幼儿园德育工作常规

幼儿园德育工作常规

德育是基础教育的核心内容，是全面推进素质教育的灵魂，在青少年健康成长中起着关键的作用。全面加强德育工作的常规管理，遵循中小学德育工作规律，抓落实、求创新、促发展，增强德育工作的针对性、实效性和主动性，逐步使我市德育工作走上规范化、科学化的轨道。

德育工作队伍

组长：xx

副组长：xx、xx

组员：全体教师

以书记或校长为德育工作的主要负责人，分管副校长牵头，吸收德育政教处、教导处、共青团，少先队、家长委员会等各级组织的有关领导及德育课程教师、心理健康辅导教师和优秀班主任、辅导员参加。

以政教处为主要职能部门，以三条工作线为基本德育渠道，共同组成德育工作的基本队伍，形成浓厚的校园德育工作氛围。

主要职责：

领导小组每学期至少在开学、期中，期末召开三次德育工作会议；

结合学校实际和重要工作，按照上级教育行政部门的德育工作任务，及时制定每学期的德育工作计划；

领导小组成员要责任明确，分工落实，真正成为学校德育工作的核心骨干力量。

三条主要工作线

行政一条线。由主管德育的副校长、政教处主任、年级组长，班主任共同组成，具体负责德育工作的贯彻落实和日常管理；

教学一条线。由主管教学的副校长、教务主任、教研组长、备课组长、任课老师等组成，负责实施德育课程和课堂教学德育渗透。

中学由德育政教处和团委，小学由教导处和少先队大队部具体组织实施日常的德育工作主要职责

提出本学期的德育工作计划和工作进程表；

协调年级组、班主任、辅导员、学生会、团队组织分工完成任务；

记录学校日常纪律、卫生检查情况；

组织全校性的重要课外、校外活动，指导和检查各班的德育工作；

调查和研究学校德育现状与发展趋势；

检查德育工作计划执行情况；期末完成德育总结及表彰奖励工作等。

四、组长德育工作职责

组织本年级组教师学习教育方针政策，贯彻执行学校的各项教育教学管理制度；

制定实施本年级组学期工作计划，督促并指导班主任制定出班主任工作计划，并检查班主任工作计划的实施情况；

协调好本年级班主任和课任教师的关系，认真执行教师工作考核制度；

负责班主任的工作，指导班主任抓好班级的各项常规工作；

主持召开本年级班主任会议和全体教师会议，研究本年级教育中出现的问题及相应措施，负责向学校推荐先进班主任和先进教师人选。