人教版化学-九年级上册第1单元课题3走进化学实验室第2课物质的加热仪器的连接与洗涤教案

第2课时物质的加热仪器的连接与洗涤【学习目标】

1．知识与技能：

(1)了解常用仪器的名称、使用方法。

(2)能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作，了解操作要求。

2．过程与方法：

(1)通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。

(2)通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能。

3．情感态度与价值观：通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。

【学习重点】

1．用酒精灯给物质加热。

2．装置的连接和气密性的检查。

3．玻璃仪器的洗涤。

【学习难点】

用酒精灯给物质加热。

【课前准备】

《精英新课堂》：预习学生用书的“早预习先起步”。

《名师测控》：预习赠送的《提分宝典》。

情景导入生成问题

在家做饭时，有的用液化气加热，有的用电饭锅加热，有的用电磁炉加热，还有的用木棒、秸秆等物质加热……在化学实验室中用什么仪器给物质加热呢？

合作探究生成能力

知识模块一物质的加热

阅读课本P20～P21的内容。 提出问题

1．酒精灯使用时应注意哪些问题？ 2．给物质加热时又应注意什么问题呢？ 讨论交流：阅读教材讨论归纳。 归纳总结

1．酒精灯使用时的注意事项

(1)三查看：①检查灯芯是否烧焦；②酒精量不能少于14，不能多于2

3；③实验后查看灯帽是否

盖好。

(2)三禁止：绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；绝对禁止用一盏酒精灯引燃另一盏酒精灯；绝对禁止用嘴吹灭酒精灯。

(3)一处理：酒精洒在桌面上着了火，用湿抹布来盖灭即可。 学生：阅读记忆。 投影：可加热的仪器。 学生：观察记忆。

知识拓展：酒精灯灯帽应该在灯熄灭后趁势将灯帽提起一次，再盖好，以保持灯帽内外压强一致，下次使用时容易打开灯帽。

2．给物质加热的方法

(1)给固体物质加热：给试管里的固体加热，药品平铺于试管底部，试管口应略向下倾斜(以免冷凝水或生成水倒流回热的试管底部，使试管炸裂)，先预热再固定在药品部位加热。

(2)给液体物质加热：给试管里液体加热，将试管夹从底部往上套，夹在试管中上部；大拇指不要摁在试管夹的短柄上，以防试管脱落；试管口向上倾斜与桌面约成45°角；试管内液体体积不能超过试管容积的1

3

；管口切勿朝向人。

知识模块二 仪器的连接

提出问题：正确连接实验装置是进行化学实验的重要环节。在化学实验中连接仪器应注意哪些问题？

讨论交流：阅读教材讨论归纳。

投影：连接玻璃管和胶皮管的方法示意图。

学生：观察操作。

知识拓展：组装仪器一般按从下到上、从左到右的顺序进行；拆卸仪器时，一般先拆开各仪器间的连接导管，然后由右到左、由上到下依次拆卸。

知识模块三玻璃仪器的洗涤

提出问题

1．玻璃仪器的洗涤方法是怎样的？

2．若玻璃仪器上有难溶性的物质如何洗涤？

3．玻璃仪器洗涤干净的标准是什么？

讨论交流：阅读教材讨论归纳。

归纳总结

1．玻璃仪器的洗涤方法：倾倒废液→加热后的要冷却→用自来水荡洗→刷洗(转动或上下移动试管刷)→清水洗→放指定位置晾干。

2．难溶物的洗涤。

(1)油污：先用热的纯碱溶液或洗涤剂洗涤，再用水洗。

(2)难溶性的氧化物、难溶性碱或碳酸盐：先加稀盐酸，再用水洗。

3．仪器洗净的标准：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。洗净的试管可倒置在试管架上，晾干备用。

交流展示生成新知

全班讨论并展示探究成果，反思交流。(小组派代表发言)

检测反馈达成目标

一、当堂检测二、课后提升三、家庭作业《精英新课堂》

完成学生用书的“夯

基础分点练”部分

完成学生用书的“生

能力整合练”部分

巩固知识：记忆《速

记宝典》中的本课知

识

《名师测控》

完成学生用书的“基

础闯关”部分

完成学生用书的“能

力提升”部分

巩固知识：记忆《提

分宝典》中的本课知

识

第2课时物质的加热仪器的连接与洗涤

一、物质的加热

⎩⎪

⎨

⎪⎧仪器：酒精灯

⎩⎪

⎨

⎪⎧构造

使用注意事项

给物质加热的方法

二、连接仪器装置

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⎨

⎪⎧仪器的连接

检查装置的气密性

三、玻璃仪器的洗涤

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⎨

⎪⎧方法

洗净的标准

成功之处本堂课主要讲练结合，学生大胆地操作，培养学生动手操作能力。

不足之处个别学生怕脏或怕仪器破损，回避动手操作，要鼓励学生动手操作。