“国家公务员制度”课程教学大纲
国家公务员制度教学大纲
国家公务员制度教学大纲第一部分大纲说明《国家公务员制度》是人事、行政和文秘等专业开设的课程，采用的教材是徐颂陶主编的《新编国家公务员制度教程》，中国人事出版社。
教学方法采用三结合：以自学为主，适当辅导；理论与实践相结合；课本知识与作业相结合。
教学要求分为了解、明确和掌握三个层次。
第二部分教学方案教学资源：除教材外，还有教学大纲和导学。
导学包括各章的学习要点和综合练习。
平时作业：4次占课程总成绩的20%。
第三部分考试说明考试原则：全省统一大纲、命题和组织。
每学期举行一次。
考试原则：本课程考试采用闭卷形式，考试时间为2小时。
考试原则：考试成绩占总成绩的80%。
考试题型：填空题（约20%）、判断并改正错误（约12%）、名词解释（约25%）、简答题（约28%）、论述题（约15%）。
第四部分大纲文本第一章绪论学习目的和要求了解各国公务员制度发展情况，我国人事制度的历史和改革；掌握建立国家公务员制度的重要意义，国家公务员制度的基本原则，我国国家公务员制度的特点；明确国家公务员制度的推行工作。
第一节各国公务员制度的发展概况一、英国文官制度的建立和发展二、美国文官制度的形成三、公务员制度在世界范围内的迅速发展1.联邦德国公务员制度的建立2.日本公务员制度的形成3.公务员制度在世界范围内的推广第二节我国人事制度的历史发展和改革一、我国的科举制度二、新中国干部人事制度的建立和发展三、人事制度改革势在必行第三节建立国家公务员制度的意义第四节国家公务员制度的基本原则一、公平竞争原则二、功绩制原则三、党管干部原则四、依法管理原则第五节我国公务员制度的特点一、我国公务员制度的指导原则二、同传统人事制度相比较的特点1.体现了分类管理的原则2.具有科学的激励竞争机制3.具有正常的新陈代谢机制4.具有勤政廉政的保障机制5.具有健全的法律法规体系第六节积极做好国家公务员制度的推行工作第二章义务与权利学习目的和要求掌握公务员义务与权利的涵义，公务员义务与权利的基本内容，公务员义务权利的特点。
2024年国家公务员制度教学大纲
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国家公务员的职务升降条件与程序
职务升降条件
国家公务员的职务升降需要满足一定的条件，如工作表 现突出、具备相应的领导才能和管理能力、符合相关职 位的任职要求等。
职务升降程序
国家公务员的职务升降遵循一定的程序，包括考核、提 名、讨论决定等环节。其中，考核环节需要对拟升降人 员进行全面、客观、公正的考核，提名环节需要广泛听 取意见并推荐合适的人选，讨论决定环节需要充分酝酿 、讨论并作出决定。
国家公务员的职务任免与升降是相互 促进、相辅相成的。一方面，通过合 理的任免可以选拔出优秀的人才担任 领导职务或重要岗位；另一方面，通 过科学的升降可以激发公务员的工作 积极性和创造力，促进整个队伍的优 化和整体素质的提高。
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国家公务员的工资福利与保险
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国家公务员的工资构成与调整
基本工资
根据职务级别和岗位等级设定 ，是公务员收入的主要部分。
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津贴补贴
包括工作性津贴、生活性补贴 和特殊岗位津贴等，根据地区 、岗位和工作环境差异设定。
奖金
与公务员的工作绩效挂钩，体 现多劳多得的原则。
工资调整机制
根据国民经济发展、物价变动 等因素，适时调整公务员基本
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国家公务员制度是指国家通过制定法律和规章，对公务 员的义务、权利、考核、奖惩、职务升降、任免、培训 、交流、回避、工资福利保险等进行管理的总称。 法治化：国家公务员制度以《国家公务员法》和相关法 规为依据，实现了公务员管理的法治化。
民主化：国家公务员制度强调民主参与和民主监督，保 障公民的知情权、参与权、表达权和监督权。
《国家公务员制度专题》教学大纲
《国家公务员制度专题》教学大纲课程编号：课程性质：必修课程名称：国家公务员制度专题学时/ 学分：60/4英文名称：National Public Servant System考核方式：当堂开卷考试选用教材：《公务员制度》，张旭霞，对外经济贸易大学出版社，2006年大纲执笔人：徐晓日先修课程：管理学原理大纲审核人：徐晓日适用专业：管理类专业延伸阅读《中华人民共和国公务员法》，十届全国人大常委会十五次会议审议通过一、教学基本目标《国家公务员制度专题》是一门面向管理类学生开设的专业基础课程。
1、课程地位：本课程为人力资源管理专业基础课程，主要探讨和推广公务员制度，以介绍中国的国家公务员制度为主，也涉及国外一些有代表性的国家公务员制度。
2、课程作用：通过本课程的学习，可以逐渐地使学生系统、完整地了解和掌握国家公务员制度的基本概念和基本内容，以提高分析、判断和解决问题的能力，并将所学知识运用到实践中去，从而开拓他们的创新能力，为政府部门以及非政府公共机构培养高层次、应用型、复合型的专门人才做好了准备。
3、教学目的：(1) 通过本课程的学习，使学生了解公务员制度的基本理论和方法；(2) 通过对部分重点内容的讲授和学习，要求学生能熟悉或掌握有关的知识，并能将有关理论和方法应用于人力资源管理实践，指导管理工作，以期提高管理水平与技巧。
二、教学基本内容第1章公务员制度概论（1）掌握公务员及公务员制度的概念；（2）了解中国封建社会官吏制度的历史沿革；（3）了解中国科举制度对西方公务员制度的影响；（4）掌握公务员制度的基本模式。
第2章中国公务员制度（1）了解中国公务员制度的演变历程；（2）掌握中国公务员制度的基本原则；（3）掌握中国公务员制度的主要特征；（4）掌握中国建立公务员制度的意义；（5）掌握中国公务员制度的目标；（6）了解对中国公务员制度的展望。
第3章西方各主要国家公务员制度（1）了解西方国家公务员制度的演变；（2）了解西方国家公务员制度的主要特征；（3）了解英国文官制度的建立和发展；（4）了解美国文官制度的建立和发展；（5）了解法国公务员制度的建立和发展；（6）了解日本公务员制度的建立和发展；（7）了解对西方公务员制度的展望。
国家公务员制度教学大纲
《国家公务员制度》教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质与教学目的：《国家公务员制度》是河北广播电视大学行政和文秘专业的一门专业课。
本课程既有一定的理论性，又有较强的实践性，特别是在我国开始实施国家公务员制度的今天，开设这门课程不仅有利于电大学员了解有中国特色的国家公务员制度的主要内容和基本作法，而且可以对学员中的在职行政工作人员向国家公务员过渡提供必要的上岗培训，从而推动我国干部人事制度和人事管理工作的改革。
因此，通过本课程的教学使学生明确我国推行国家公务员制度的重大意义，了解建立国家公务员制度的主要目的和指导原则，掌握国家公务员制度的主要特点和基本内容，同时联系实际工作，推动国家公务员制度的具体实施。
二、与相关课程的关系《国家公务员制度》是一门理论与实践紧密结合的学科。
因此，在教学中，必须把教学与实践，有机地结合起来。
本课程就是以课堂教学为基础，配合以有效的实践训练使学生真正掌握我国公务员制度的精华。
三、课程教学的基本要求通过基础概念、基本原理的熟悉，引入实践案例，在以案说法的基础上对概念、原理进行融会贯通四、教学方法1、按照学生自主学习的方式，导学课应该以辅助学员的自学。
2、要运用多种媒体教材的一体化设计方案，结合本地区学员的学习条件，提供课件、网络辅导、电话答疑、多种方式的学习支持服务。
3、面授导学课应该侧重于理论教学、发展线索等内容，强化基础知识的来龙去脉，讲清思路与方法。
4、学习方法的指导要突出重点，重视多种教学方法的适当运用，培养学员分析研究实际问题的能力。
5、安排实践教学环节。
有条件的地方要组织学员开展实地考察，并指导学员撰写考察报告。
五、考试说明期末考试命题，主要依据本课程的教学大纲。
在试题的难易程度上，最基本的知识大体占60％左右，稍灵活一点的题目占20％左右，较难的占20％左右。
试题类型有：填空题、名词解释、选择题（包括单选和多选）、判断正确或错误题、简答题、论述题等题目类型。
国家公务员制度教学大纲
国家公务员制度教学大纲一、导言本大纲旨在全面介绍国家公务员制度的相关内容，以培养学生对公务员制度的理论基础和实践应用的深刻理解。
通过本课程的学习，学生将能够掌握国家公务员制度的形成背景、发展历程、基本原则和重要政策，进一步提高公务员招录和管理工作的水平。
二、国家公务员制度历史沿革1. 公务员制度在中国古代的起源和发展2. 公务员制度在近代中国的兴起和变革3. 当代中国国家公务员制度的建立和发展三、国家公务员制度的基本原则1. 公正、公平、公开招考的原则2. 职业化、专业化的原则3. 德才兼备、以德为先的原则4. 依法行政、依法任用的原则四、国家公务员考试和选拔制度1. 国家公务员考试的实施对象和范围2. 考试科目及内容3. 选调生与公务员的招录区别4. 公务员职位录用的程序与要求五、国家公务员职位分类与管理1. 公务员岗位的分类与等级制度2. 公务员职位的职责和权限3. 公务员职位晋升和评价考核4. 公务员的培训和职业发展机制六、国家公务员的权利与义务1. 公务员的工作权利与政治权利2. 公务员的工作责任与廉洁从政3. 公务员的纪律要求与行为规范4. 公务员的特殊标志和待遇保障七、国家公务员管理的现状与发展趋势1. 公务员的数量与结构分布2. 公务员管理中的问题与挑战3. 制定和完善公务员管理政策的措施4. 国家公务员制度的未来发展方向结语通过本教学大纲的学习，我们将全面了解国家公务员制度的历史演变、基本原则、考试选拔制度、职位分类与管理、权利义务等方面的内容。
这对于提高学生对公务员制度的认知和理解，加强其为未来从事公务员工作做好准备是具有重要意义的。
希望学生们通过本课程的学习，能够对国家公务员制度有更加全面和深入的了解，为建设更加高效廉洁的政府机构作出积极贡献。
春季《国家公务员制度》教学大纲word文档版
春季《国家公务员制度》教学大纲word文档版第一章公务员的立法思想了解：新中国干部人事制度的建立和发展。
我国干部人事制度的改革探索。
传统人事干部制度的弊端。
掌握：公务员的立法背景和立法宗旨。
我国公务员制度的功能。
在现行制度的基础上发展和完善公务员制度。
第二章公务员的范围了解：国外公务员的范围简况。
确定公务员分为的指导思想。
关于参照管理的问题。
公务员主管部门。
掌握：公务员的定义。
公务员的范围界定。
正确理解公务员范围的几个问题。
第三章公务员管理的原则掌握：公开、平等、竞争、择优的原则。
监督约束与激励保障并重的原则。
任人唯贤、德才兼备、注重工作实绩的原则。
分类管理的原则。
法治的原则。
第四章公务员的条件、义务与权利了解：公务员的条件的概念。
公务员权力的含义。
公务员权力的意义。
公务员义务的意义。
西方国家对公务员义务的规定。
外国关于公务员权利的规定。
掌握：公务员义务与纪律的关系。
我国公务员义务的基本内容。
我国公务员权利的基本内容第五章职务与级别了解：建立健全职务与级别制度的指导思想。
职位分类的作用与意义。
公务员职务的内涵。
我国级别制度沿革。
掌握：公务员职位类别的划分。
级别功能。
级别的确定晋升的依据。
公务员衔级。
公务员的职务序列。
第六章录用了解：考试录用制度在我国的产生与发展。
公务员录用的涵义。
公务员录用考试的基本方法。
公务员录用考试的基本内容。
掌握：考试录用制度的定义。
实行考试录用制度的意义。
公务员录用制度的基本原则。
我国录用公务员的程序。
第七章考核了解：我国干部考核制度的发展简况。
公务员考核制度的涵义。
我国公务员年度考核的等次和标准。
掌握：建立公务员考核制度的意义。
我国公务员考核的基本原则。
我国公务员考核的内容和重点。
我国公务员考核的方法和程序。
第八章职务任免了解：职务任免的涵义。
任用方式的涵义和类型。
我国公务员制度规定必须办理任职手续和免职手续的情况：任命和免去国家公务员职务的程序。
掌握：我国公务员职务任免制度的特点。
国家公务员制度教学大纲
国家公务员制度教学大纲
第一章：国家公务员制度的概述
• 1.1 国家公务员制度的理论基础
• 1.2 国家公务员制度的历史沿革
• 1.3 国家公务员制度的基本原则
第二章：国家公务员制度的主体
• 2.1 国家公务员的范围与分类
• 2.2 国家公务员的选拔与培训
• 2.3 国家公务员的权利与义务
第三章：国家公务员制度的运行机制
• 3.1 国家公务员管理体制
• 3.2 国家公务员的考核与监督
• 3.3 国家公务员的职业发展
第四章：国家公务员制度的改革与发展
• 4.1 国家公务员制度的改革动态
• 4.2 国家公务员制度的未来发展趋势
• 4.3 国家公务员制度与现代治理体系的关系
附录：国家公务员制度相关法律法规
•附录1 公务员法
•附录2 行政职业规划法
•附录3 公务员人事管理条例
本教学大纲旨在全面系统地介绍国家公务员制度的相关内容，通过对其概述、主体、运行机制以及改革发展等方面的讲解，使学生全面了解我国国家公务员制度的体系架构、运行机制和发展历程，为其未来从事公务员相关工作奠定坚实的理论基础。
《国家公务员制度》教学方案(可编辑).doc
《国家公务员制度》教学方案(可编辑) 精选资料《国家公务员制度》教学大纲一、课程简介《国家公务员制度》是行政管理专业的主干课程之一。
从内容上来说这门课实际上只有这么两大块内容：公务员制度的基本内容和我国公务员制度的具体内容。
公务员制度的基本内容：包括公务员制度的定义、公务员的范围、公务员的管理机构、公务员的管理原则、职位分类制度等等。
我国公务员制度的具体内容：主要介绍了公务员职位分类制度、录用制度、考核制度、奖励制度、处分制度、职务升降制度、职务任免制度、培训制度、交流与回避制度、工资保险福利制度、辞职辞退与退休制度、申诉控告制度、国家公务员队伍建设等内容。
二、培养目标通过本课程的教学使学员了解公务员制度的特征和中国公务员制度的特色和体系认识公务员制度的重要作用。
三、学习方法学习这门课程老师讲课作为引导学生以自学为主。
联系实际从实际中了解我国的公务员制度。
四、课程的重点、难点及分析本课程的重点：中国职位分类制度的内容、国家公务员招考条件与录用标准、公务员考核的范围与内容、等次与标准、公务员奖励的条件与标准、程序与批准权限、公务员的行政处分、公务员职务升降的条件、程序、公务员职务任免情形与程序、公务员培训的种类与内容、公务员交流与回避制度的内容、公务员工资保险福利制度的内容、公务员辞职辞退与退休的条件与程序、公务员申诉控告的条件与管辖等。
本课程的难点：中国公务员职务等次系列、公务员职务升降制度的适应范围、职务任免的方式、公务员辞职辞退的有关政策界限、公务员申诉控告的管辖等。
五、教材及参考资料吴春华、温志强主编《中国公务员制度》南开大学出版社年版《中人民共和国公务员法》在年月日通过立法《公务员法》是我国公务员制度的法律表现形式关于公务员制度的书要以公务员法为依据来写所以参考书要看年月日之后出版的书。
六、授课教师郑国栋办公室：政治学与公共管理学院公共事业管理系办公室电话：电子邮件：guodongcom七、教学进度周次授课内容阅读材料和作业第章公务员制度概述什么是公务员、公务员的范围什么是公务员制度、公务员制度的政治地位和功能、我国如何划分公务员范围？、世界各国有哪几种关于公务员范围的划分？第章公务员制度的建立与发展西方国家公务员制度的建立我国公务员制度的建立、西方国家公务员制度的基本原则有哪些？、简述我国公务员制度建立的背景？第章我国公务员制度的特点和管理原则第章公务员管理机构第一节公务员管理机构的职责和设置形式第二节国外公务员管理机构第三节我国的公务员管理机构、国外公务员管理机构主要有哪几种类型？、我国公务员管理机构是如何设置的？第章公务员职位分类第一节职务与级别设置第二节公务员职位分类制度的实践演变第三节职务与级别设置的主要内容、什么是职位分类？实行职位分类制度的意义？、简述我国公务员职位类别的划分？第章公务员考试录用制度第一节公务员考试录用制度概述第二节我国公务员考试录用制度、我国公务员考试录用的范围和报考条件是什么？、我国公务员考试录用的组织是什么？第章公务员职位聘任制度第一节职位聘任的内涵第二节实行职位聘任制的范围和条件第三节职位聘任的实施第四节聘任制公务员的管理第五节人事争议仲裁、职位聘任的涵义、特点与作用？、职位聘任制的范围、条件和聘任制公务员的选聘方式是什么？、人事争议仲裁制度的含义、特点和主要内容是什么？第章公务员职务任免制度第一节公务员职务任免制度概述第二节我国公务员职务任免制度、我国公务员免职是惩戒手段吗？什么情况下使用免职？、我国公务员职务任免的特点是什么？、我国公务员职务有哪几种任用方式？第章公务员培训制度第一节公务员培训制度概述第二节我国公务员培训制度第章公务员交流制度第一节公务员交流制度概述第二节我国公务员交流制度、我国公务员的培训机构有哪些？、我国公务员培训的种类和培训内容是什么？、公务员交流有哪几种方式？第章公务员辞职辞退制度第一节公务员辞职辞退制度概述第二节公务员辞职第三节公务员辞退第章公务员退休制度第一节公务员退休制度概述第二节公务员退休的方式和条件第三节公务员退休待遇和管理、公务员辞职辞退的条件和程序是什么？、公务员辞职辞退引起的法律后果是什么？、公务员退休的种类和条件有？、退休公务员可以享受哪些待遇？第章公务员考核制度第一节公务员考核制度概述第二节我国公务员考核制度第章公务员奖励制度第一节公务员奖励制度概述第二节我国公务员奖励制度、公务员考核的内容有哪些？、公务员考核的等次、标准和后续管理是什么？、我国公务员奖励的对象、条件和种类是什么？、公务员奖励的权限和程序是什么？、撤销公务员的奖励有什么条件？第章公务员职务升降制度第一节公务员职务升降制度概述第二节公务员职务晋升第三节公务员降职、公务员晋升的方式和程序？、公务员降职的条件和程序？第章公务员工资福利保险制度第一节我国公务员的工资制度第二节我国公务员的福利制度第三节我国公务员的保险制度、简述我国公务员的工资结构？、我国公务员享受那些福利待遇？、我国公务员享受哪些保险？第章公务员义务与权利第一节公务员义务与权利概述第二节公务员的义务第三节公务员的权利简述我国公务员有哪些义务和权利？第章公务员惩戒制度第一节公务员惩戒制度概述第二节公务员惩戒的条件和种类第三节公务员惩戒的权限和程序、试述公务员纪律的内容和意义？、公务员惩戒的条件和种类有哪些？、我国公务员惩戒的管理权限和程序是什么？第章公务员回避制度第一节公务员回避制度概述第二节我国公务员回避制度、简述公务员回避的范围？、简述任职回避、公务回避和地域回避的含义和范围？第章公务员申诉控告制度第一节公务员申诉控告制度概述第二节我国公务员申诉控告制度第章公务员法法律责任第一节公务员法法律责任的内涵及功能第二节公务员法法律责任的内容和法律责任主体第三节违犯公务员法应当承担法律责任的形式、公务与申诉、控告的含义？、公务员申诉控告制度的特点？、简述公务员申诉控告制度的内容？、公务员法法律责任的内涵及功能是什么？、违犯公务员法的主要情形有哪些？、公务员法法律责任主体有哪些？、违犯公务员法应当承担法律责任的形式有哪些？机动课THANKS!!!致力为企业和个人提供合同协议策划案计划书学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载资料仅供参考PAGE可修改编辑。
国家公务员制度新大纲
国家公务员制度新大纲第一篇：国家公务员制度新大纲《国家公务员制度》教学大纲一、课程目的与要求：本课程的研讨对象是为现代社会大多数国家所认同的一种政府人事制度——国家公务员制度。
课程将围绕价值、制度和实践三个维度展开。
价值维度主要分析在政府人事管理中的主要价值诉求及其相互关系，并通过这种分析揭示公务员制度的科学价值；制度维度则主要介绍和比较公务员制度本身的结构和机制，它们构成了价值诉求的载体；实践维度则主要考察公务员制度在世界各国，包括发达国家和发展中国家的建立与发展，并在此基础上思考中国公务员制度的实践。
要求学生通过学习能了解公务员制度的产生、发展及在世界范围内传播的过程，掌握公务员制度的功能、结构、内在精神、发展趋势以及中国公务员制度的目标模式及其特色、推行现状及其完善等，并在此基础上，使学生了解公共人事行政的基础理论、基本方法与技术。
二、主要阅读材料：必读材料：1、教师提供的阅读材料2、中国公务员制度相关法律、法规其他主要阅读材料：1、黄达强《各国公务员制度比较》，中国人民大学出版社，1990年2、刘守恒、吴统惠、彭发祥主编《比较人事行政》，湖南科学技术出版社，1992年3、陈振明《国家公务员制度》，福建人民出版社，2001年4、田培炎著《公务员制度的理论与实践》中国社会科学出版社，1993年5、刘俊生著《公共人事管理比较分析》，人民出版社，2001年6、（美）杰伊·M·谢夫利兹等著《政府人事管理》，中共中央党校出版社，1997年7、（美）罗纳德·克林格勒和约翰·纳尔班迪著，孙柏英等译《公共部门人力资源管理：系统与战略》，中国人民大学出版社，2001年8、乔尔·阿伯巴奇《两种人：官僚与政客》，求实出版社，19909、Steven W.Hays, Richard C.Kearney, Public Personnel Administration: Problems and Prospects,北京大学出版社，2006年10、Frank J.Thompson, Classics of Public Personnel Policy, 北京大学出版社，200611、（美）蓝志勇《行政官僚与现代社会》，中山大学出版社，2003年12、林新奇《中国人事管理史》，中国社会科学出版社，2004年13、吴宗国《中国古代官僚政治制度研究》，北京大学出版社，2004年14、应松年、宋世明、仲崇东《公务员法释义》，国家行政学院出版社，2005年15、（美国人事管理局）16、（国家人事部）17、中国期刊网18、英文期刊：Public Administration Review, Public Personnel Management, Journal of Public Administration, Public Administration Quarterly三、课程要求：期末考试：50%；课程论文：30%；出勤与课堂讨论：20%。
《国家公务员制度》课程教学大纲
新中国成立后，我国逐步建立起现代国家公务员制度，经历了多次改 革和完善，形成了具有中国特色的国家公务员制度体系。
CHAPTER 03
国家公务员职务与级别制度
职务设置及分类管理
职务设置
根据《国家公务员法》规定，国家公务员职务分为领导职务和非领导职务，领导职务层次分为：国家级正职、国 家级副职、省部级正职、省部级副职、厅局级正职、厅局级副职、县处级正职、县处级副职、乡科级正职、乡科 级副职。
保障女性公务员在生育期间的 合法权益，提供生育医疗费用 和生育津贴。
CHAPTER 07
国家公务员辞职、辞退与退休制度
辞职条件及程序
辞职条件
国家公务员在符合法定最低服务年限、未涉 及国家安全或重要机密等条件下，有权提出 辞职。
辞职程序
公务员应向所在机关提出书面辞职申请，说 明辞职理由和去向，按照管理权限进行审批 。审批期间，公务员应继续履行工作职责。
福利待遇及发放标准
住房保障
提供住房公积金、住房补贴或 公租房等住房保障政策。
医疗保障
享受基本医疗保险，部分地区 还提供补充医疗保险或公务员 医疗补助。
休假制度
包括年休假、探亲假、婚丧假 等，保障公务员的休息权益。
其他福利
如子女教育、文化体育设施使 用等，根据地区和单位实际情
况进行发放。
保险种类及覆盖范围
课程概述与目标
课程背景与意义
适应国家治理体系和治理能力现代化要求
国家公务员制度是国家治理体系的重要组成部分，通过本课程学习，使学生了解国家公务员制度的基本原则、制度框 架和运行机制，提高对国家治理体系和治理能力现代化的认识。
培养高素质专业化公务员队伍
本课程旨在帮助学生掌握公务员职业素养、行为规范、业务能力等方面的知识，为培养高素质专业化公务员队伍奠定 基础。
春季《国家公务员制度》教学大纲
春季《国家公务员制度》教学大纲一、课程概述《国家公务员制度》是一门专业课程，旨在介绍和解析我国公务员制度的相关内容。
通过本课程的学习，学生将了解我国公务员制度的概念、体系结构、选拔培养、管理监督等方面内容，培养学生对公务员制度的理解和应用能力。
二、教学目标1.理解和掌握我国公务员制度的基本概念和发展历程；2.掌握公务员制度的体系结构和重要组成部分；3.理解公务员选拔培养的原则和方法；4.了解公务员管理和监督的相关政策和实践；5.培养学生对公务员制度的理解和批判思考能力。
三、教学内容第一部分：公务员制度概述1.公务员制度概念及其基本特征；2.我国公务员制度的发展历程；3.公务员制度在我国政府治理中的地位和作用。
第二部分：公务员制度的体系结构1.公务员制度的基本原则和法律基础；2.公务员制度的组成部分及其职责；3.公务员的分类和职务层次。
第三部分：公务员选拔培养1.公务员招录制度及其改革；2.公务员考试制度和面试制度；3.公务员培训与职业发展。
第四部分：公务员管理与监督1.公务员任免与职位调整；2.公务员薪酬制度和绩效评估；3.公务员纪律和廉政建设。
第五部分：国际比较与案例分析1.国际公务员制度的比较研究；2.成功案例分析与经验借鉴。
四、教学方法1.理论讲授：通过讲解教材内容，传递基本理论知识；2.讨论与互动：组织学生进行小组讨论和集体讨论，加深对相关问题的理解和思考；3.案例分析：运用真实案例分析，引导学生深入思考和分析公务员制度在实际问题中的应用和影响；4.研究报告：鼓励学生进行独立研究，撰写研究报告，并进行课堂展示。
五、考核方式1.期中考试：对教学内容的掌握情况进行考察；2.个人研究报告：对学生独立研究能力和综合运用能力的考核；3.期末综合考试：考察学生对该课程的整体理解和综合应用能力。
六、参考教材1.《公务员制度概论》张三2.《我国公务员制度研究》李四3.《公务员管理与监督》王五以上内容为《国家公务员制度》课程的教学大纲，希望通过本课程的学习，学生能够全面了解和理解我国公务员制度的相关内容，并培养学生对公务员制度的理解和应用能力，为日后从事公务员工作或相关领域的研究奠定坚实基础。
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“国家公务员制度”课程教学大纲
英文名称：Civil Servant System
课程编号：MAGT4685
学时：2
学分：32（授课26学时，讨论6学时，课外6学时）
适用对象：行政管理专业本科四年级
先修课程：行政管理学
使用教材及参考书：
[1]舒放、王克良.国家公务员制度教程.北京：中国人民大学出版社，2007
[2]李和中.21世纪国家公务员制度.武汉：武汉大学出版社，2006
[3]周敏凯.比较公务员制度.上海：复旦大学出版社，2006
一、课程性质和目的
性质：专业课
目的：
1.使学生深入理解我国现行公务员制度设计的基本原理、作用机制等；
2．培养学生审视我国公务员制度发展相关现象及其原因后果的能力；
3．培养学生成为公务员、特别是进行公务员管理的基本知识储备和能力。
二、课程内容简介
国家公务员制度是行政管理专业高年级的专业课程。
公务员制度使国家行政制度的重要组成部分，课程内容覆盖了公务员的录用至公务员退出的全过程的制度发展历史、发展趋势和我国现行的制度内容。
通过中西对比、历史比较和案例分析，使学生能够深入理解我国现行公务员制度设计的基本原理、运行机制以及改革方向等。
三、教学基本要求
1.认识公务员制度发展对我国行政改革的重要意义；
2.掌握西方国家和我国主要的公务员管理体制和公务员分类方式；
3.掌握我国公务员体系的主要进入方式和管理制度设计；
4.掌握我国公务员的考核激励制度；
5.掌握我国公务员的职务管理、特别是职务任免、升降和交流回避制度；
6.掌握我国公务员体系的主要退出方式和管理制度设计；
7.理解我国公务员制度存在的问题和发展的趋势。
四、教学内容及安排
第一章：国家公务员制度发展概述
1．掌握公务员制度的相关概念
2．了解西方公务员制度的发展历程
3．了解我国公务员制度的发展历程。