求真名师工作室成员个人研修计划
名师工作室个人研修工作计划
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名师工作室学员个人研修计划
名师工作室学员个人研修计划作为名师工作室的学员，我将利用这个平台来提升自己的专业素养，探索教育教学方法，积极参与新课程改革，实现个人成长。
为了明确自己的发展目标，我制定了以下计划：一、研修目标和内容1、通过集体培训和个人研修，树立正确的世界观、人生观和价值观，提升师德师风。
2、更育观念，掌握现代教育思想，提高实施新课程的能力，优化知识和能力结构，掌握教育科研理论方法和新的教育技术。
3、深入理解、掌握新课程的基本理念。
4、探索适合学生的教学方法，激发学生的研究兴趣。
二、具体措施一）、坚持终身研究。
1、坚持不懈地研究，树立终身研究的观念。
2、多渠道地研究，包括书本、他人的经验和阅读有关教育教学的书刊，及时更育理念，也要广泛地研究各种知识和技能，特别是现代信息科技。
3、广泛地阅读各类有益的书籍，构建、丰富自己的知识结构。
二）、善于思考，在实践中探求、感悟。
要反思过去，审视现在，前瞻未来，时刻把工作与思考相结合，创造性地开展工作。
三）、借助团队力量不断进取。
作为研修团队的一员，我将虚心向其他成员研究，写出心得，内化团队成员的教育教学思想，作为自己前进的航标灯。
四）、研究课堂教学。
积极投身课堂教学改革，将自己的教育教学实践与理论结合起来，注意多钻研、勤思考，及时记录读书感悟、教育事件和自己的思考，让研究与思考成为自己的惯。
同时，准时参加校内外的教育科研培训活动，提升教学研究能力。
积极参与研究课教学，参加工作室的备课、说课、上课、评课等教学研修，提升课堂教学的魅力、活力、实力和亲和力，逐渐形成自己的教学特色。
在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中形成自己的教学风格。
下学期在XXX进行一次案例研讨。
提升科研水平的方法包括撰写教育教学论文，每年至少两篇；积极参加网络研究，争取走在信息技术的前沿；每学年开设一次专题报告获讲座；三年内主持或参与完成一项区级以上课题研究；每学期开展一次调研活动，提交一份有关本学科建设的调研报告或工作建议。
2023年名师工作室成员个人年度研修计划 (2)
2023年名师工作室成员个人年度研修计划背景作为一名名师工作室成员，我们需要不断学习和自我提升，以应对日新月异的教育变革。
为了实现这一目标，我们需要制定个人年度研修计划，不断深化自己的学科知识、教育思想和教学技能，不断提高教学质量和教育教学水平。
研修目标本次研修计划旨在通过深化学科知识、深入探究教育思想、创新教学模式、提高教育实践能力等方面，不断提高自身教育教学水平，为学生的全面发展和教育事业的进步贡献自己的力量。
学科研修计划1.参加学科研讨会和学科课题研究，掌握最新的研究成果和教学进展，在教学实践中运用。
2.阅读相关领域的教育教学书籍和研究论文，深度理解和探究学科知识，不断更新教学方法和策略。
3.参加学科培训和研修课程，提高个人专业能力和综合素质。
4.参加学科竞赛和论文比赛，提高自身教学水平和创新能力。
教育思想研修计划1.参加教育理论研究会和教育思想沙龙，了解和掌握最新的教育理论和教育思想。
2.阅读教育理论和哲学著作，深刻理解教育的本质和目的，并加以应用。
3.借鉴国内外优秀的教育案例和经验，在教学实践中运用，提升教育教学水平。
教学模式创新研修计划1.学习和掌握高效的教学策略和教学工具，创新教学模式和课程设计。
2.探索和实践以项目学习为核心的教学模式，培养学生的探究精神和创新能力。
3.运用信息技术手段，探索和实践数字化教学和网络教学模式，提高教育教学质量。
教学实践能力提升研修计划1.参与教师教学研究小组，共同研究和探讨教学实践中遇到的问题和挑战。
2.在授课中加强反思和，不断提高教学实践能力。
3.到其他学校、地区进行教学交流和参观，借鉴其他地区的教学经验和实践成果。
本次个人年度研修计划覆盖了学科研修、教育思想研修、教学模式创新研修、教学实践能力提升研修等多个方面，旨在不断提高个人教学水平和教育教学质量，为新时代的教育事业做出自己的贡献。
名师工作室个人年度研修计划表大概念下的单元教学
名师工作室个人年度研修计划表大概念下的单元教学
摘要：
1.名师工作室个人年度研修计划表
2.大概念下的单元教学
正文：
一、名师工作室个人年度研修计划表
在名师工作室的学习过程中，个人年度研修计划表是必不可少的。
通过制定计划表，学员可以明确自己的学习目标和进度，有利于提高学习效率。
以下是一份名师工作室个人年度研修计划表的大概念：
1.目标：不断提高教育理论和学术水平，增强知识和教育教学能力。
2.措施：
(1) 虚心向名师学习，与其他成员合作交流，共同成长。
(2) 遵守工作室管理制度，做好各种研修记录，提交研修总结。
(3) 在名师的引领下，不断改进教学方法和策略，提高教学质量。
二、大概念下的单元教学
大概念下的单元教学是一种以提高学生综合素质为目标的教学模式。
在这种模式下，教师围绕着一个主题，将相关的知识点和技能有机地结合起来，形成一个完整的知识体系。
以下是大概念下的单元教学的基本要素：
1.主题：主题是单元教学的核心，教师需要根据学生的兴趣和需求，选择合适的主题。
2.目标：教师需要明确单元教学的目标，以便于学生更好地掌握知识点和
技能。
3.内容：教师需要整合相关的知识点和技能，形成一个完整的知识体系。
4.教学方法：教师需要运用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，提高学生的学习兴趣和参与度。
5.评价：教师需要对学生的学习过程和结果进行全面评价，以便于及时调整教学策略。
通过以上分析，我们可以看出，大概念下的单元教学是一种以提高学生综合素质为目标的教学模式。
名师工作室2024个人研修计划
名师工作室2024学年个人研修计划研修计划1有幸成为“闫秀琴数学学科工作坊〃的一名成员，既是对我工作的肯定，更是对我今后教育教学的鞭策。
在这里，我将有机会得到专家的指导，并能与大家交流教育教学方法和理念。
我将积极参与各项研究并完成相应的研究任务，在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，全面提升自己的教学能力和科研能力，努力提高自己的综合素质，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。
因此，特制定以下个人发展计划：一、个人发展目标1.继续深入学习义务教育数学课程标准2022年版专家解读的精髓，将课程标准与学校教材有机结合,充分利用。
加强数学学科专业知识的学习，不断改进、总结教育教学方法，提高本学科教学质量，实现自我成长。
2.认真完成工作坊的学习、研究任务。
积极参加各级数学专业研讨活动，多听优质课，在听课中反思，在精心点评中提升自我。
积极参与微型精品课录制，提升教学水平，积极撰写教学反思、教学论文等，提升理论修养。
3.继续积极、认真、务实研究课题一一《思维导图在小学数学教学中的实践研究》，以研促教，让学生和教师共同受益。
二、具体措施1.提升个人修养，做有品位的教师。
培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响、教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。
4.做一名善学、乐学、爱学的教师。
为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。
使自己具有综合的文化素养，掌握多层次、多元化的知识结构，能科学、系统的驾驭教学内容，成为一个具有多元化知识结构的人。
同时在教学过程中实现“教一学一研“一体化，领会生活化、情境化课堂教学的精髓。
工作中善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，努力使自己的教育教学水平再上一个台阶。
名师工作坊教师个人研修计划
名师工作坊教师个人研修计划
作为一名教师，我们时刻需要不断地提高自己的教育教学水平，以更好地服务学生和教育事业。
因此，我制定了以下的个人研修计划，以提高自身的专业素养和能力。
1. 学习课堂教学与评价：通过阅读相关书籍和参加课程，学习课堂教学与评价的相关知识，掌握良好的课堂管理技巧、教学方法和评价方法，提高学生的学习效果和兴趣。
2. 学习教育心理学：了解教育心理学的相关理论和应用，了解学生的心理和行为，掌握如何帮助学生提高学习动机、自信心和自我管理能力等方面的知识和技能。
3. 参加教育研讨会和工作坊：参加各类教育研讨会和工作坊，了解最新的教育理论和实践，与同行交流经验和观点，探讨教育教学的新方法和策略。
4. 学习信息技术教学：学习信息技术教学的相关知识和技能，掌握如何利用信息技术辅助教学和评价，提高学生的多元化学习体验和学习效果。
5. 学习教育法律：了解教育法律和政策，掌握师生关系和学生维权等方面的知识，提高教育教学的合法性和合规性。
通过以上的个人研修计划，我将不断提高自己的教育教学水平和能力，为学生和教育事业做出更大的贡献。
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2024年名师工作室个人工作计划(三篇)
2024年名师工作室个人工作计划今年是参加____名师工作室的第三个年头，通过前两年参与工作室的各项活动，学习到许多，个人也有所成长。
今年，我将继续充分利用这一平台，抓住机会虚心学习，努力进取，全面促进自身专业化发展。
本年度的个人规划如下：一、自我剖析我从事小学数学教学工作近____年，工作认真踏实，有较强的责任心、事业心，积累了一定的教育教学经验，但与专家型的教师尚有一段距离，自己在教育教学能力、教科研水平等方面都有所欠缺，教学中还存在诸多疑惑，教育理论与教学实践的结合，还存在着脱节现象，不能够活学活用。
我平时注重各方面的学习，不断提升自身素质，能积极主动完成学校分配的任务，并努力做到最好每项工作，但教学研究缺乏明确的目标，缺乏一定的体系，也不够创新。
二、个人发展目标注重自身的学习，加强创新意识，培养创新精神，以课堂教学为主渠道，积极探索教学规律，把创新教育的实施____于课堂教学的始终，把名师作为自己思想和行为的榜样，在思想方面严格要求自己，努力使自己成为一个有较高道德修养的人民教师，并形成具有个性化的数学课堂教学模式。
结合学校情况、学生特点，在名师工作室的引领下，形成明确的研究方向。
三、具体措施1.读书：参与工作室“悦读悦享”读书活动;读有关教育教学方面的书刊，读两至三本教育教学方面的专著，及时更新教育观念。
不仅要读，而且要思，更要做到勤写读书随笔，勤写读书心得，及时更新博客。
2.教学：努力探索新课程背景下的课堂的有效性。
课堂教学中力争突出学生主体地位，让学生积极参与知识的形成过程，充分地尊重学生;注重培养学生探究学习、自主学习，合作学习的能力，培养学生的独立解决问题的能力和实践能力，培养学生的创新精神。
与此同时，作一些尝试性的变革，上出趣味十足，生机盎然的精品课。
本年度积极承担校级研修课，并参与工作室送课到校活动，借助上公开课的机会，多与工作室的成员交流、讨论，打磨课堂教学水平，解决课堂教学中的一些疑惑，提高自己的教学水平。
名师工作室个人专业研修计划
名师工作室个人专业研修计划名师工作室个人专业研修计划（通用10篇）时间过得飞快，又迎来了一个全新的起点，一定有不少可以计划的东西吧。
好的工作计划是什么样的呢？下面是店铺精心整理的名师工作室个人专业研修计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
名师工作室个人专业研修计划篇1根据名师工作室计划安排，我有幸成为李伟玲名师工作室的一名成员。
我要好好把握这个机会学习、研究，使自己各方面的能力在原有基础上有更大的提升。
在自己现有知识水平的基础上，指定本学年个人研修计划如下：一、启动思想，为工作室工作做好铺垫。
严格执行“名师工作室”章程与工作计划，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，把先进的教育理念渗透和辐射到自己的教学中。
二、个人发展目标和要求1、个人发展目标在学习交流过程中不断总结提炼自己的`教学经验，形成自己的教学风格与特色。
参与工作室的各类项目研究并完成研究任务。
在学年结束时能全面提升自己的教学能力和教科研能力。
2、个人工作要求（1）勤读书读有关教育学、心理学的文章，理解“英语课程标准”的基本理念、目标和各阶段的要求等。
不但要勤读，还要勤思勤写，反思教学得失，勤写读书随笔，使自己自觉更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。
自觉改进教学方法，使自己的教学在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平，让教学具有创造性、艺术性。
（2）乐教学认认真真上好每一堂课，钻研教材，时常反思。
注意跟学生交流，找出自身教学缺陷，努力提高自己。
学习他人的教学特色和经验，并努力形成自己的教学风格。
（3）多研究开展教育科研活动，把握计算机教育改革的动态，把教学实践经验升华为理论，在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高教育科研能力。
（4）细品评学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，在减负状态下有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，使学生会学、乐学、好学。
三、年度主要研究内容1、深入研究现有中职计算机教材，研究其编排体系﹑特点、内容等，做到高瞻远瞩。
名师工作室研修计划名师工作室个人研修计划()
名师工作室研修计划名师工作室个人研修计划（）
个人研修计划是指根据个人的学习需求和职业发展目标，制定的针对个人的研修计划。
下面是一个示范性的名师工作室个人研修计划：
目标：提高教学水平，增加专业知识和技能。
时间安排：12个月（每月4天）。
研修内容：
1. 教育心理学研究方法与应用
2. 现代教育技术和教学设计
3. 教育评估和反馈技巧
4. 课堂管理和学生自律培养
5. 教学模式和学习策略研究
6. 德育教育和学生综合素质培养
7. 学科教学方法和教学资源开发
8. 课堂互动和学生参与技巧
学习方式：
1. 参加专业短期培训班
2. 参与教研活动和研讨会
3. 阅读相关专业书籍和期刊
4. 参观其他优秀教师课堂
5. 制定小组研究项目
评估方法：
1. 教学观摩和评价
2. 教学成果展示和反思
3. 参与教学研究项目
4. 学习笔记和研修报告
资源支持：
1. 名师工作室的指导和支持
2. 学校提供的教研和培训资源
3. 教育机构提供的在线学习平台
4. 同事和专家的合作和交流
计划执行：
1. 制定每月具体学习计划
2. 定期参加研修活动和培训
3. 主动参与教研和研讨会
4. 每周进行学习复习和反思
5. 定期汇报和评估学习成果
此为示范性的名师工作室个人研修计划，具体的研修内容和时间安排可以根据个人需求进行调整和补充。
名师工作室学员个人研修计划
名师工作室学员个人研修计划名师工作室学员个人研修计划作为青年教师成长工作室的一名学员，本人将树立目标，借助这个平台，积极提升自己的专业理论素质，进行教育教学探索及实践活动，实现自身的专业成长。
为进一步明确自己的目标，现制定计划如下：一、以书为友，读书学习，提升专业素养和文化素养俗话说："要给学生一碗水，教师必须有一缸水。
"作为一名教师，应树立不断学习，终身学习的理念。
本人将利用业余时间努力学习，研读各类专业书籍以及专业杂志，提升自己的专业素养。
二、立足课堂，学会反思立足课堂，才能了解到学生们的课堂反应，了解学生们的困难与需求。
因此，本人将立足课堂，备好每一次课，上好每一次课，并且积极听课、评课，学习优秀教师的课堂。
并在此基础上进行不断反思，不断改进，期待业务水平有所提高。
三、多读多学，提升科研水平积极投身课堂教学改革中，将自己的教育教学实践与理论结合起来，注意多钻研、勤思考，及时记载读书感悟、教育事件和自己的思考，把学习与思考真正成为自己的一个习惯。
并一如既往地准时参加校内外的教育科研培训活动，提升教学研究能力四、交流学习，丰富教学经验借助工作室这个平台，多向叶所和学员们学习，多向学校的老教师和同辈们探讨教学方法和经验，提升自我的教学实践能力和水平。
学员总结一、坚持有计划的学习我始终坚持有计划的学习，学习新的教育理念，提高自身素质。
认真学习研读新教材，充实自己，并努力做到与教学实践相结合。
二、课堂教学，追求本真课堂教学是教师成长的主要载体，是提高教师专业水平的有效途径。
追求简简单单教书，本本分分为学生，扎扎实实求发展的回归常态的'教学，努力打造简单而实在的高效课堂。
积极探索在课堂中如何把二者结合起来的路径，力争开创出一种崭新的课堂教学方法。
三、乐于求索，积极科研加入了工作室后，我积极参加各项实践交流活动，获得了很多与同行合作的机会，进行了很多理论上的探讨，积极探索了新的教学路子，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。
名师工作坊教师个人研修计划
名师工作坊教师个人研修计划随着教育领域的快速发展，名师工作坊成为了一种新的教育培训形式。
为了更好地提高自己的教学能力和教学水平，教师可以参加名师工作坊的研修计划。
以下是我个人的研修计划：一、目标：提高教学质量和效率，培养学生的自主学习能力。
二、时间安排：1.每周阅读一篇教育类文章，分析并总结文章中的教育理念和教学方法；2.每月参加一次名师工作坊的研修活动，与其他教师交流教学经验和教学方法；3.每学期尝试使用一种新的教学方法或工具，如课件制作软件、教学平台等。
三、具体计划：1.阅读教育类文章：每周阅读一篇教育类文章，分析并总结文章中的教育理念和教学方法。
《教育家》杂志、《教育研究》杂志、《教师天地》等杂志是我经常阅读的教育类杂志。
我会仔细阅读每一篇文章，留下自己的思考和总结。
例如，有一篇文章介绍了一种新的课堂教学方法——任务型教学法，我会尝试在自己的课堂上运用这种方法，评估它是否适合我的学生。
2.参加名师工作坊的研修活动：每月参加一次名师工作坊的研修活动，与其他教师交流教学经验和教学方法。
名师工作坊是一个非常好的教育培训平台，我会定期参加它们组织的研修活动。
在这些活动中，我会认真听取其他教师的经验和教育理念，并分享自己的教学经验与感悟。
在与其他教师的互动中，我会不断地反思自己的教学方式，从而找到更好的教学方法。
3.尝试使用一种新的教学方法或工具：每学期尝试使用一种新的教学方法或工具，如课件制作软件、教学平台等。
教学方法和教学工具是不断更新的，我希望自己能够及时跟进这种变化。
每学期，我会挑选一种新的教学方法或工具，尝试在自己的课堂上使用。
例如，我会使用PPT制作软件设计一份精美的课件，或者使用在线教学平台为学生设计一份自主学习的任务。
通过这些个人研修计划的实施，我相信我可以不断地提升自己的教学水平和能力，为学生提供更好的教育服务。
名师工作室个人计划
名师工作室个人计划有幸成为某某名师工作室的一名成员，通过一年来的学习交流,我重新审视自己，时刻感到自己的不足。
新的一年，确立目标，借助名师工作室这个优秀的平台，提升自身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动，全面推进自身专业化进程的发展。
为了更好地实现自身的专业成长，特制定年度发展计划。
一、端正思想以工作室每一次活动为提升契机，认真学习教育理论和先进的教学经验，不断提高自己的工作能力和业务水平，走专业发展之路，争做研究型、创新型教师;加强师德修养，学习名师高尚的师德师风，历练自己的文化修养、师德修养;积极参与课程改革，坚持理论与实践相结合的原则，努力学习基础教育的现代教育理念，不断完善自己,提高自身的教育教学水平与综合素质，促进自己得到更好地发展。
二、学习目标1、提高自己的教育教学能力与水平，增强教育教学的评价力与指导力。
2、提高自身理论修养和文化修养，努力成为有思想、有品位的教师。
3、提高自己的专业素养，争取更上一个台阶。
三、学习方式1、以自主学习为主要方式，增强个人知识储备。
2、在名师引领、同伴互助的学习方式中，向名师学习、互帮互学，借助众人的智慧提升自己的素质。
3、积极参加各类教育教学培训，不断提高业务能力水平。
四、具体措施1、多读。
多读好书，不断提高自己的文化功底与专业素养。
2、多问。
多向他人请教，取他人之长，补自己之短，在教学实践中进行教学研讨，提升自己的课堂教学水平。
3、多研究。
加强教育教学研究，努力做创新型的教师。
4、多动笔。
坚持写读书感悟、教育教学反思、教育教学论文;在名师工作室的指导下提升语文教学水平。
名师工作室个人计划(三篇)
名师工作室个人计划为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定本学年名师工作室计划。
一、指导思想以人为本，遵循名师成长规律，按理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在学习、思考、实践、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的阵地。
二、发展目标使工作室全体学员在职业道德、专业知识、学术水平、教学能力和科研能力等方面的综合素质都有显著提高，成为高素质、高水平、高能力的具有终身学习和创新能力的特色教师、教师。
(一)加强业务学习，提高自身素质1、认真学习教育理论和法律法规，学习教育法、教师法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。
2、认真学习教育学、心理学，及时更新教育观念，自觉改进教学，是教学具有创新性，形成独特的教学风格。
3、认真学习专业知识，刻苦练习教学基本功。
工作室针对个人的发展需要，确立必读书籍，认真研读，增强自身素养。
工作室学员认真研读教材，提高驾驭课堂和教材的能力，提高组织教学的能力。
4、充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进经验，积极与专家们交流，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力寻找到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教育教学能力。
(二)深化教学研究，提高教学效率1、做好课题研究工作。
工作室学员人人开展科研课题研究，提高科研意识和研究能力，发挥带头、示范、辐射作用，善于发现和掌握教育教学规律，善于反思性总结，促进提高其他教师的教科研能力。
3、加强课堂观察研究活动，学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培养学生的创新能力。
1、加强网络资源的共享，优化网上研讨。
工作室学员要充分利用网络资源进行教科研活动，加强学员之间、学员与教师之间的交流与合作，利用这一平台不断提高自己的能力，拓展自身专业发展渠道。
名师工作室个人研修计划（6篇）
名师工作室个人研修计划（6篇）名师工作室个人研修计划（6篇）名师工作室个人研修计划（6篇）（篇一）21世纪是个快速发展的时代，无论是经济科技还是教育，都处在日新月异的环境中，所以作为教育者更需要在历史滚滚向前的浪潮中，不断更新观念，汲取知识，更换思想，提高自己的教育教学能力。
在今年县教育局组建“名师工作室”之时，我毫不犹豫地报了名，很有幸加入了**带领的“浚县语文名师工作室”，以此平台督促自己成长进步。
现特制定2018年专业发展计划如下：一、自我情况分析我生活在一个教育世家，父亲、嫂嫂、妹妹、弟弟、侄子、侄女等，分别在小学、初中、大学兢兢业业地干着教育。
我的血管里好像就淌着“教育”的血液。
无论在家还是在学校每天讨论的话题都离不开它。
所以我不仅能做到勤勉还能做到乐业。
自1995年7月参加工作以来，我一直从事着语文教学，一干就是二十多年。
初出茅庐时愿意向向老教师请教，后来边教边学边思考边总结，现在甘愿回到原点保持一颗向上进取的心，努力学习理论，“察纳雅言”取长补短。
所以我现在已经获得了市骨干教师、市名师的称号，渴望在“浚县语文名师工作室”的工作中，让自己再上一个新台阶。
二、工作目标在名师工作室首席名师**老师的指导、引领下，通过阅读专著、观摩名师课堂、积极参与各项教研活动研讨、及时进行自我反思总结等方式，促进自身专业的发展（包括教师专业成长和教师的专业能力及专业结构的发展），树立终身学习的理念，保持终生学习。
争做学习型、研究型、创新型的新型教师，使自己在师德、专业能力、科研与教学能力以及学术水平等综合素养方面有一个质的飞跃，成为一名优秀的初中语文老师。
三、具体工作计划1.深入领会课程标准精神和部编教材特色，科学备好每一节课。
有效落实新教材立德树人理念，扎实提高学生语文素养，进一步提高课堂教学的有效性。
2.用读书丰富自己的人生，计划每天读书不少于半个小时，读书内容包括个人修养类和专业成长类。
今年争取读二十本书。
名师工作室个人研修计划
名师工作室个人研修计划其一为了提高自己的教育教学水平，增强个人教研能力，特制定以下研修计划。
一、指导思想以学校的教学教研工作为指导，遵照工作室的工作计划，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、教研目标（一）勤读书，拓展知识面，学习教育教学理论，用丰富的理论知识指导教学，提高个人教学水平。
（二）认真研读教材和《新课程标准》，准确把握教材内容和编写意图以及相应的教学目标。
三、教研措施（一）加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
认真再次研读《新课程标准》，体会新课程的理念，提高自己的业务能力，以使自己在教育教学工作中能有所提高。
（二）利用网络平台及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
（三）教学过程中准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。
多看书，多感悟。
（四）从实际学情出发，虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。
力争在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，授课过程中反思，课后反思。
（五）认真备课，对每一节课知道应该教什么，应该怎么教，怎样才能使前后知识有效衔接。
（六）认真设计每一次作业，根据学生能力的不同，进行分层作业的设计，争取所有学生有所进步。
（七）认真批改每一次作业，在作业中及时发现问题，对学生进行针对性的辅导，提高学生学习数学的能力。
（八）在数学课上对学生进行意志的教育，数学学习不单是智力活动，意志起了很重要的作用，教育学生学会面对失败锲而不舍，全力以赴完成学习任务。
新的一年，我会以工作室为平台，争取更大的进步！其二今年是我参加XX名师工作室的第二个年头，通过去年一年的参加工作室的各项活动，我学到了许多，个人也有所成长，今年我将继续充分利用这一平台，抓住机遇，虚心学习，努力进取，全面促进自身专业化发展，本年度的个人研修计划如下:一、个人发展目标注重自身的学习，加强创新意识，培养创新精神，以课堂教学为主渠道，积极探索教学规律，把创新教育的实施贯彻课堂教学的始终，在思想上严格要求自己，努力使自己成为一个有较高道德修养的教师，并形成具有个性化的数学课堂教学模式，结合学校情况，学生特点，在名师工作室的引领下，形成明确的研修方向。
1名师工作室成员个人研修计划
名师工作室成员个人研修计划时光荏苒，转眼间已经进入工作室第二个年头了。
在过去一年多的时间里，对自己来讲，因为怀孕产假，耽误了很多学习的机会，也有好几个月没有与可爱的小朋友们在一起了。
但是，每当自己安静下来，思考自己的幼教工作，思考自己的成长，自是另有一番滋味。
现结合工作室的工作计划和自己的实际情况，制定自己本年度的研修计划。
一、指导思想。
不积跬步无以至千里，教师的发展也是在做好工作中的点点滴滴中积累成长。
因此，首先，严格要求自己做好本职教学工作；其次，切实依照工作室的学习计划，完成好每一次的学习任务；再次，紧扣“让幼儿真正得到发展(实现指南中的发展目标)”，一切都为幼儿的真正发展服务。
一、具体实施措施。
1、准时参加名师工作室例会。
在坊主牵头引领下，做到每个月按时参加研讨活动，交流工作室工作开展情况，与工作室成员认真分析、交流研讨、解决实际工作中遇到的问题。
2、积极参加学习，提升自身能力。
作为名师工作室的成员，以《纲要》、《指南》精神为引领，积极开展理论学习。
计划本学年内阅读一本教育类专著，并认真撰写读书笔记。
3、积极参与工作室专题讲座、示范教学、下乡送教活动等活动。
根据名师工作室要求，做好每学年至少开展1节个人公开示范教学展示活动。
4、认真撰写教学随笔、教研论文。
每学期结合工作室计划，在工作中勤实践，多反思，认真撰写教育随笔、论文等。
并在积极配合名师工作室活动的同时，加强自身科研能力的提升，围绕工作室的研究方向开展好课题研究相关工作。
5、积极配合工作室开展各类教育教学研讨活动。
结合有效教学、游戏活动、一日生活、家长工作、个案研究等方面，定期或不定期组织小组成员开展研讨活动，加强教师的反思和总结能力，在各类交流研讨活动中提高小组成员的研究能力和水平。
6、积极主动参与工作室群交流研讨活动，相互学习，大胆实践、探索，开展课题研究，提升自己的教研水平以及提高自己各方面能力。
7、积极参加幼儿园内外的听课评课、培训等活动。
2023年名师工作室成员个人年度研修计划
2023年名师工作室成员个人年度研修计划简介随着教育技术的不断发展，老师们也需要不断更新自己的知识和技能。
为了保持竞争力和适应新的教学环境，名师工作室的成员们制定了自己的年度研修计划。
这份计划会根据各自的教学工作和专业领域的需求，安排各种课程、研究和实践活动，以提高每个成员的专业、教育和教学素质。
目标本次研修计划的主要目的是：•提高专业素养，增强创新能力。
•加强教学技能，提高教学质量。
•拓展教育视野，积累教育资源。
•推进教育改革，促进教育发展。
研修计划根据个人工作需要和教育专业领域的发展趋势，成员们制定了自己的研修计划，并按照年度进行调整和优化。
语文组•参加全国中小学语文教学研讨会。
•参加网络课堂教学实践培训。
•学习语文课程教学设计和评价方法。
•探索写作教学的创新实践。
数学组•学习数学课程的跨学科教学方法。
•参加国内外数学教育国际论坛。
•学习数学媒体的应用，实现全媒体数学课堂教学。
•完成小学数学教育理念和方法的研究。
英语组•学习基于语言的教育技术的创新教学方法。
•参加国际英语教学研讨会。
•学习英文听、说、读、写的课堂教学策略。
•学习英语教育理念和方法的最新进展。
体育组•参加全国小学体育工作研究座谈会。
•学习体育教学中的“一体化”和“多元化”。
•探讨“任务型”、“体验型”、“游戏型”教学法的实施。
•学习学生全人发展的教育理念和教学实践。
信息技术组•学习信息技术与教育教学的融合。
•完成校内交互式教学软件的研发和实施。
•学习教育技术应用，如MOOC等。
•研究信息技术在小学教育中的应用价值和可能性。
文艺组•学习文艺教育与教学融合。
•参加全国小学文艺教育研究集会。
•挖掘小学文艺教育的研究价值和理论思辨性。
•促进文艺教育与核心素养的协同发展。
结语名师工作室的成员们以此研修计划为目标，致力于提高自身教育教学水平，在小学教育领域具有一定的影响力和创新实践能力。
这也为小学教育的发展和进步贡献了自己的力量和智慧。
名师工作室个人年度研修计划表大概念下的单元教学
名师工作室个人年度研修计划表大概念下的单元教学摘要：一、引言二、名师工作室个人研修计划概述三、大概念下的单元教学设计四、具体教学实践与反思五、总结与展望正文：一、引言作为一名名师工作室的成员，为了不断提高自身的教育教学水平和专业素养，制定了以下的年度研修计划。
本计划以大概念下的单元教学为出发点，旨在通过具体的教学实践，提升学员对大概念的理解和应用能力，从而更好地服务于教育教学工作。
二、名师工作室个人研修计划概述1.深入学习教育教学理论，提高自身的教育教学水平和专业素养。
2.积极参与名师工作室的各项活动，与其他成员共同学习、交流和成长。
3.结合自身教学实际，进行大概念下的单元教学设计，并开展具体的教学实践。
4.及时总结和反思教学过程中的经验和教训，不断调整和完善教学设计。
5.撰写研修总结报告，分享自己的研修成果和经验。
三、大概念下的单元教学设计1.明确大概念：深入研究课程标准和教材，理解并提炼出大概念。
2.设定单元教学目标：根据大概念，设定具体、明确的单元教学目标。
3.设计教学活动：结合学生的实际情况，设计富有挑战性和吸引力的教学活动。
4.创设情境：通过情境的创设，引导学生主动探究和解决问题。
5.反馈与调整：根据学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。
四、具体教学实践与反思1.在实际教学中，贯彻大概念下的单元教学设计，关注学生的个体差异，调动学生的积极性。
2.及时记录教学过程中的问题和困惑，通过与同事和专家的交流，寻求解决办法。
3.反思自己的教学行为和效果，不断调整和改进教学方法。
五、总结与展望1.通过本年度的研修计划，提高了自己对大概念下的单元教学的认识和应用能力。
2.在教学实践中，不断丰富自己的教育教学经验，提升教育教学水平。
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c．获区级奖、发表 d．获市级以上奖、发表
教科研成果
CD
a．校级立项、获奖 b．镇级立项、获奖
c．区级立项、获奖 d．市级以上立项、获奖
学年专业发展目标
1、有学年度个人专业发展研修计划及总结。
2、每学年至少参加4次以上的工作室集中活动。
3、平时教学活动时积极使用电子白板。
4、争取每学年有1次区级开课或讲座
10、争取在区级以上论文获奖（教育行政部门主办）或省级及以上公开发行的报刊
杂志上发表教学论文。
11、积极参与省市区各级教育行政部分主办的课堂教学评比或教学基本功比赛。
12积极辅导学生参加各级教育行政部门主办的竞赛获得各类各级团体、个人竞赛奖
项；辅导学生作品发表在市级以上刊物上。
13、通过积极努力实现自己的专业成长。
BC
a、校级 b、镇级 c、区级 d、市级及以上
教学比武
CD
a．获校级奖 b．获镇级奖
c．获区级奖 d．获市级以上奖
指导学生竞赛
CD
a．获校级奖 b．获镇级奖
c．获区级奖 d．获市级以上奖
学生满意度
C
a．60％以上 b．70％以上
c．80％以上 d．90％以上
教科研论文、案例
CD
a．获校级奖、发表 b．获镇级奖、发表
C
a、校骨干教师 b、区级骨干教师
c、区级学科带头人 d、市名教师
2、专业理论学习目标（可以多选）
我的阅读计划
ABC
a、读专著（1-2本）：
b、阅读报刊杂志（1-2种）：
c、撰写读书笔记（1-2篇）：
教师专业培训
B
a、职务培训 b、专业培训
c、校本培训 d、其他
3、教育教学发展目标（可以多选）
公开教学
5、积极参加网络教研活动。
6、每学年学习2本及以上教育教学论著，开展自主阅读，并做有读书笔记，撰写
有学习心得。
7、每学年进行2次校级及以上课堂教学展示。
8、实行相互听课、评课活动，每学年导师和学员听课总节数不少于20节。
9 、积极撰写论文、案例、反思等2篇及以上，每学年争取有1篇论文获区级奖以
上或发表于省级及以上刊物。
教务
自我剖析
个人优势分析：本人酷爱学习，有终身学习的意识，为了迫使自己能真正静心来好好学习，我没有参加相对学习轻松的大专本科学习，而是选择了自考。2009年12月获得了浙江大学的汉语言文学本科自考毕业证书，平时阅读大量的教育、教学杂志，学习先进教学理念指导实践工。
一直工作在教学第一线，深入课堂，敢上讲台，从事小学高段科学、数学学科的教学工作，致力于科学学科教学活动的研究，积极探索学科教学方法，努力提高课堂教学的效率，教学效果好。2011获绍兴市首届农村完小教师基本功比武科学学科三等奖，2014年度获柯桥区科学优质课一等奖(五年级《光和影》201406），2015年获市级科学论文一等奖。同时，能深入课堂，了解教师课堂教学现状，掌握教师的教学现状，每学期听课数量总超过中心校要求学校教师听课的规定数。在教育学生的过程中，始终坚持育人为本，对学生的教育做到循循善诱，注重培养学生良好的行为习惯，所任的科学学科教学学生负担轻，教学质量较高，得到学生、家长和同行的一致认可。近五年来，3次被评为区优质轻负示范教师，还被区评为学科三星级教师。
个人劣势分析：1、习惯于认真完成各项任务，主动钻研的热情不够。
2、平时对开展的各项工作能尽力做好，但对有些过程性资料的积累不够重视。
第二部分：我的一年发展目标
1、总体发展目标
职称目标
C
a、小学一级 b、小学高级
c、小学中学高级
师德目标
D
a、校级先进 b、镇级先进
c、区级先进 d、市级先进
教学能力目标
求真名师工作室成员个人研修计划
（2016年9月——2017年8月）
第一部分：我的基本信息
姓 名
陶仙娟
性 别
女
出生年月
196906
籍 贯
绍兴
民 族
汉
党 派
中共党员
第一学历及专业
师范
最后学历及专业
汉语言本科
职称及评审时间
小中高201512
教师资格证书
任教学科Байду номын сангаас
小学科学
现任教学科
及年级
小学科学
学科教学外校内兼职情况