关于小学教师职称评定的个人工作总结(精选5篇)
小学教师评职称小我工作总结5篇
小学教师评职称小我工作总结5篇篇1一、背景自从事小学教育工作以来，我始终坚守教育初心，以教书育人为己任，不断提升个人专业素养，努力为学生提供优质的教育服务。
在多年的教学生涯中，我积累了丰富的教育教学经验，并不断提升自身的教学水平和能力。
现结合个人实际情况，对评职称工作进行总结。
二、教育教学工作1. 课堂教学方面在课堂教学上，我始终坚持因材施教，根据小学生的年龄特点和认知水平，设计富有启发性和趣味性的教学内容。
我注重培养学生的创新思维和实践能力，通过组织小组讨论、角色扮演、实践操作等形式多样的教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我关注学生的个体差异，对不同的学生采用不同的教学方法，以最大限度地促进学生的发展。
2. 课程改革与教研工作我积极参与学校的教育教学改革，不断探索适合小学生的教学模式。
我认真研读教材，结合实际情况，对教材进行二次开发，使教学内容更加贴近学生的生活。
同时，我积极参与教研活动，与同事们共同探讨教学中的问题，分享教学经验，共同提高教学水平。
3. 学生管理与德育工作我深知教育的根本在于育人，因此在学生管理方面，我注重培养学生的良好品德和习惯。
我通过组织各种德育活动和主题班会，对学生进行德育教育，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我关注学生的心理健康，对有特殊需求的学生给予更多的关爱和帮助。
三、继续教育与自我提升1. 专业学习方面为了不断提升个人的专业素养，我积极参加各类教育培训和研讨会。
我学习先进的教育理念和教学理论，了解最新的教育动态和趋势，并将其运用到实际教学中。
同时，我还自学了心理学、教育心理学等相关知识，以更好地服务于教学工作。
2. 技能提升方面我注重个人教学技能的提升，不断学习新的教学方法和手段。
我熟练掌握了多媒体教学技能，能够制作生动形象的课件，提高课堂教学的效果。
此外，我还积极学习信息技术和外语能力，以适应现代教育的发展需求。
四、成果与荣誉通过多年的努力，我取得了一些教学成果和荣誉。
小学教师评职称个人的工作总结
⼩学教师评职称个⼈的⼯作总结⼩学教师评职称个⼈的⼯作总结范⽂（精选5篇） 时光在流逝，从不停歇，⼀段时间的⼯作已经结束了，回⾸这段不平凡的时间，有欢笑，有泪⽔，有成长，有不⾜，为此要做好⼯作总结。
那么你有了解过⼯作总结吗？以下是⼩编整理的⼩学教师评职称个⼈的⼯作总结范⽂（精选5篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
⼩学教师评职称个⼈的⼯作总结1 时间过得飞快，从阳春⽀教回来⼀年了。
⼀年来，我⾃觉遵守学校的各项规章制度，克服个⼈的种种困难，以校为家，全⾝⼼投⼊到⼯作中去。
我既担任语⽂教学，⼜要担任班主任，还要兼顾各种研讨课、⽰范课、讲座及我名班⼯作室的各项培训活动。
任务虽繁重⽽艰巨，但我追求创新，讲究科学的管理⽅法，效果显著，受到领导、专家、同仁的⾼度评价。
“⼼在哪⾥，风景就在哪⾥！”是我⼤榕树班的⼝号，也是我的座右铭，它时刻⿎励我相信风景就在眼前，鞭策着我坚持不懈地去寻找那绚丽的“风景”。
⼀、乐于⼯作，爱⽣如⼦，⼯作⼀丝不苟。
⼀、乐于⼯作，爱⽣如⼦，⼯作⼀丝不苟。
这⼀年来，我上学期带六（2）班，本学期我⼜接新班五（5）班。
我认真钻研教材，研究案例，批改作业，辅导学⽣，电访家访，攥写论⽂，开展活动，布置班级⽂化……让孩⼦们乐学好学。
⼆、乐于传播，传递先进的教育管理理念。
⼆、乐于传播，传递先进的教育管理理念。
⾝为“名班”，但我从不以“名班主任”⾃居，乐于把⾃⼰的经验分享给他⼈。
为了传播好班级管理的科学⽅法，先后做了近10场的讲座。
尤其是本这学期区开展“最美教室”评⽐，我先打造好“⼤榕树”班的“样板房”给⼤家参观，再给全校班主任进⾏相关构建班级主题⽂化的培训，还把培训资料变成博客分享给⼤家。
通过参观、讲座、微信和Q群等宣传，起到了惊⼈的⽰范效果，全校每⼀个班的班级主题⽂化都开展得有声有⾊。
三、乐于奉献，有计划地进⾏培优补差。
三、乐于奉献，有计划地进⾏培优补差。
上学期的六（2）班的某同学，家庭⽐较困难，我巧妙地让他承包清洗⽻⽑球馆⽽挣了400元钱。
小学教师职称评定个人总结5篇
小学教师职称评定个人总结5篇第1篇：尊敬的评委、领导：您好！感谢您抽出时间阅读我的小学教师职称评定个人总结。
在过去的一段时间里，我一直在教育教学的岗位上努力工作，通过持续学习和不断提升自己的教育能力，我深刻地认识到教师职业的重要性和责任。
在教育教学工作中，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的综合素质和创新思维能力。
我通过灵活多样的教学方法和手段，努力激发学生的学习兴趣，使他们能够主动参与到课堂活动中来。
我注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，通过开展小组合作学习和实践活动，使学生在实际中掌握知识和技能。
我积极参与学校教学改革和教研活动，不断提高自己的教育教学水平。
我热衷于教育教学研究，关注教育前沿动态，通过阅读教育相关的书籍和文献，参加教育研讨会和培训课程，不断更新自己的教育观念和教育方法。
我还积极参与教学团队的交流和合作，与同事们共同探讨教育教学中的问题和挑战，相互学习、共同成长。
除了教学工作，我还关注学生的全面发展和健康成长。
我积极参与学校的文体活动和社团组织，组织学生参加各种形式的体育锻炼和文化艺术活动，培养学生的团队合作精神和社交能力。
我注重与学生和家长的沟通和交流，了解学生的需求和问题，积极解决他们在学习和生活中遇到的困难。
通过不断努力和提升，我在教育教学方面取得了一定的成绩和收获。
我的教学成绩得到了学生和家长的认可和赞扬，我也得到了学校领导的肯定和支持。
同时，我还参与了教材编写和教学研究项目，发表了一些教育教学论文，积极参加各种评比和比赛活动，提升了自己的教育教学水平和影响力。
在未来的工作中，我将继续保持对教育教学事业的热爱和责任感，不断提高自己的专业素养和教育能力。
我将积极参与学校的教学改革和发展，为学校的教育事业做出更大的贡献。
同时，我还将关注学生的个体差异和特点，制定个性化的教育方案，帮助每个学生充分发展自己的潜能。
我在教育教学工作中秉持着专业精神和责任心，不断学习和进步。
小学评职称工作总结5篇
小学评职称工作总结5篇篇1一、引言自从事小学教育工作以来，我始终坚守教育初心，兢兢业业，勤勤恳恳，为学生的成长和发展倾注全部热情。
在此，我对过去一年的工作进行回顾和总结，以评职称为契机，全面梳理自身成长和工作成果。
二、教育教学工作1. 课堂教学在过去的一年中，我认真备课，注重课堂实效，努力激发学生的学习兴趣。
我遵循新课程理念，注重学生的主体参与，运用多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
同时，我关注学生的个性化发展，针对不同学生的特点，因材施教，取得良好的教学效果。
2. 教研科研我积极参与教研活动，与同事们共同探讨教学方法和策略。
我还承担校级课题研究工作，通过实践研究，不断提升自身的科研能力。
三、教育教学管理1. 班级管理作为班主任，我始终坚持以学生为中心的管理理念，注重班级文化建设，营造良好的班级氛围。
我关心每一位学生的成长，关注学生的心理健康，积极与家长沟通，形成家校共育的良好局面。
2. 学校管理我积极参与学校管理工作，提出合理化建议，为学校的发展贡献自己的力量。
我还协助领导开展各项活动，保证活动的顺利进行。
四、个人成长与荣誉1. 学习培训我积极参加各类学习培训活动，不断提升自身的教育教学水平和能力。
我还自学进修，提高自己的学历和专业技能。
2. 荣誉获得通过一年的努力，我取得了一些荣誉。
我荣获了XX荣誉称号，还获得了XX比赛的一等奖。
这些荣誉是我过去一年工作的肯定，也是对我未来工作的鞭策。
五、总结与展望过去的一年，我在教育教学、教研科研、教育教学管理等方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
我将继续努力，进一步提高自身的教育教学水平和能力，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
展望未来，我将继续以新课程理念为指导，注重学生的主体参与和个性化发展。
我还将加强学习，不断提高自身的综合素质，为学校的发展贡献更多的智慧和力量。
同时，我将积极参与评职称工作，以更高的标准要求自己，不断提升自己的教育教学水平和能力。
小学教师评职称个人工作总结5篇
小学教师评职称个人工作总结5篇第1篇示例：小学教师评职称个人工作总结时光荏苒，转眼间已经工作多年，在这段时间里，我对教育事业的热爱与执着使我不断成长，不断进步。
终于迎来了本次小学教师评职称的机会。
在此，我将针对自己的工作情况进行总结，向各位评委展示我这些年在教育岗位上的工作成果和心得体会。
我想谈谈自己对小学教育事业的理解和感悟。
小学是孩子们接受教育的起点，对他们的成长起着至关重要的作用。
在这个阶段，学生的性格、习惯、思维方式等都在形成中，这就要求我们教师不仅要有扎实的教学功底，更要有细心、爱心，甚至是智慧。
我深知自己肩负的责任，所以在教育教学工作中，我一直坚持着以学生为中心的理念，努力做好每一个学生的引路人。
教学上的努力与收获。
在这段时间里，我一直努力提高自己的教学水平，勤学苦练，努力钻研教育教学理论，不断充实自己的专业知识和教学方法。
在课堂教学中，我注重灵活运用多种教学手段，注重培养学生的实践能力和创新思维，引导他们主动参与课堂，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
在备课上，我尽可能地细致入微，为每一节课在课件编制，板书设计等方面都下很大功夫。
我的课堂教学效果一直得到了学生和家长的一致好评。
我乐于奉献，注重学生的全面发展。
在学校里，我不仅仅是一名教师，更是一名朋友，一名引路人。
我注重与学生的情感交流，关注学生的心理健康，鼓励学生大胆发言，培养他们的自信心。
我还积极参与学校的德育工作，组织开展各项丰富多彩的课外活动，如读书分享会、手工制作比赛等，以丰富学生的课余生活，促进他们全面发展。
我还在班主任工作中取得了一些成绩。
作为班主任，我始终把学生的全面发展放在首位，注重学生德、智、体、美等多方面的素质教育。
我与学生保持着密切的沟通和联系，关心他们的学习和生活，及时解决他们在学校遇到的问题。
在班级管理上，我坚持“严管与厚爱相结合”的原则，严格要求学生的也给予他们足够的理解和支持，激发他们的学习潜能。
我在这段时间里，全身心地投入到了教育事业中，取得了一些成绩和收获。
小学教师职称个人工作总结6篇
小学教师职称个人工作总结6篇第1篇示例：小学教师职称个人工作总结我认真备课，精心设计每一堂课的教学内容。
在备课过程中，我会根据学生的年龄特点和学习需求，结合教材内容，设计生动有趣的教学活动，引导学生主动参与。
我注重教学内容的选择和呈现方式，使之既符合学科要求，又贴近学生的实际生活，让学生在学习中感到愉快和轻松。
我重视课堂管理，营造积极向上的学习氛围。
在教学过程中，我注重调动学生的积极性和主动性，鼓励学生勇于表达自己的观点，正确对待错误和挫折，培养学生的自信心和学习动力。
我注重班级纪律的建设，规范学生行为，培养学生良好的学习习惯和品德修养，使学生在和谐的氛围中健康成长。
我注重个性化教学，关注学生的学习需求和发展特点。
每个学生都是独一无二的个体，我会根据学生的不同特点和水平差异，制定相应的教学计划，针对性地引导学生学习，帮助他们充分发挥自己的潜力。
我注重与学生之间的沟通和交流，关心学生的情感需求，建立良好的师生关系，使学生在轻松和谐的氛围中学习成长。
我认真总结教学经验，不断提升自己的教学水平。
在日常教学中，我会及时总结每一堂课的教学效果，分析问题所在，找出不足之处，以便下次改进。
我关注教育教学的新理念和新方法，不断学习更新知识，提高自己的教学能力和水平，砥砺前行，不断进步。
第2篇示例：在班级管理方面，我尊重学生，关心他们，与他们建立良好的师生关系。
我积极倡导“以人为本”的教育理念，注重培养学生的品德修养和综合素质，教育他们树立正确的人生观和价值观，引导他们健康成长。
我也注重班级管理和班风建设，推动班级的和谐发展，创造良好的学习氛围，让学生在快乐中学习，健康成长。
在教育教学改革和创新方面，我积极响应学校领导的号召，积极参与教育教学改革工作。
我围绕学生的需求和实际情况，积极探索教学方法和手段，尝试新颖的教学模式和活动形式，引进新的教学资源和技术，提升课程的吸引力和教学的有效性。
在班级管理上，我尝试采用“班主任+学科教师”制度，建立全员责任制，形成班级管理互补、协同发展的新机制。
小学教师评职称个人工作总结5篇
小学教师评职称个人工作总结5篇篇1在过去的一段时间里，我作为一名小学教师，始终以勤奋的态度和饱满的热情投入到教育工作中。
在不断的学习和实践中，我逐渐成长为一名具备丰富教学经验和深厚教育理念的老师。
以下是我个人工作的总结，旨在回顾过去、展望未来，为今后的教育工作提供有益的借鉴和指导。
一、教育教学工作1. 课程设计与实施：我严格按照教学大纲的要求，结合学生的年龄特点和认知规律，精心设计每一节课。
在课程实施过程中，我注重培养学生的思维能力和实践能力，引导学生通过亲身实践来掌握知识。
同时，我不断探索新的教学方法和手段，如引入多媒体教学资源、组织学生进行小组合作等，以提高学生的学习兴趣和效果。
2. 课堂管理与组织：我始终坚持以德育为核心，注重培养学生的纪律观念和合作精神。
在课堂上，我严格要求学生的行为规范，同时积极营造宽松、和谐的学习氛围。
通过有效的课堂管理和组织，我能够确保教学活动的顺利进行，提高学生的课堂参与度和学习效率。
3. 课外活动与辅导：除了课堂教学外，我还积极组织学生参与各类课外活动，如朗诵比赛、书法比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的综合素质。
此外，我还针对学生的个体差异进行个别辅导，帮助学生解决学习难题，促进他们的全面发展。
二、专业发展与学习1. 理论学习与更新：我深知教育理论的重要性，因此不断加强学习，及时更新自己的教育观念。
通过阅读专业书籍、参加教育培训以及与同行交流学习，我能够紧跟教育改革的步伐，把握教育的最新动态。
2. 教学研究与探讨：我积极参与学校组织的教学研究和探讨活动，与同事们共同分享教学经验和方法。
同时，我还结合自己的教学实践，撰写教学论文和心得体会，以不断提升自己的教学水平。
3. 专业能力提升：我注重提升自己的专业能力，通过参加各类培训和学习班，不断拓宽知识面和技能面。
目前，我已经具备了一定的教学科研能力和创新思维，能够更好地适应教育工作的需要。
三、师德修养与表现1. 师德修养：我始终把师德修养放在首位，以身作则、为人师表。
小学教师评职称个人总结6篇
小学教师评职称个人总结6篇第1篇示例：教学是小学教师的基本功，也是我们最主要的工作任务。
在这次评职称的过程中，我深入反思自己的教学方法和效果，将学习和提高作为不断追求的目标。
我不仅注重打好基础知识，还积极创新教学手段，尝试多样化的教学模式和教学形式，提高学生学习的兴趣和积极性。
在备课和教学过程中，我不断完善教学计划，加强课前准备，确保教学内容的科学性和准确性。
注重对学生个体差异的研究，采取因材施教的原则，关注每个学生的学习情况，做到因人施教，做到真正有效果。
科研是小学教师的又一项重要任务。
在这次评职称的过程中，我积极参加学术研讨会、教研活动，借鉴其他优秀教师的经验，深入研究教育教学理论和方法，不断提高自己的教学水平。
我还积极开展科技创新活动，参与校级和地区级的教育科研课题，为小学教育事业的发展作出自己的贡献。
在科研工作中，我要时刻保持敏锐的洞察力和探索精神，坚持不懈地进行思考和实践，不断积累和提炼教学经验，为提高小学教育质量和推动学校改革发展贡献自己的力量。
管理是小学教师的又一项重要工作。
在这次评职称的过程中，我着力提高自己的管理水平和能力，积极参与学校的管理工作，为学校教育教学事业的发展出谋划策。
我注重团队协作，健全各项管理制度，加强教师队伍的建设，推动学校教育教学事业取得更大的成绩。
我还注重培养学生的自主管理能力和团队精神，培养他们积极参与学校管理工作的意识和能力，为建设和谐校园、促进学校教育事业的发展贡献自己的力量。
服务是小学教师的另一项重要任务。
在这次评职称的过程中，我注重服务学生、家长和社会的工作，努力提高自己的服务意识和服务水平，为小学教育事业的发展作出自己的贡献。
我积极参加社会实践活动、志愿者活动，关心学生的成长和发展，积极与家长沟通，共同关注学生的学习情况和生活问题，为构建良好的家校关系、促进学生的全面发展出谋划策。
我还认真履行自己的社会责任，参与教育扶贫、文明创建等工作，为社会和谐稳定、促进教育公平作出自己的贡献。
小学评职称工作总结5篇
小学评职称工作总结5篇篇1一、背景在过去的一年里，我在小学教育教学工作中全力以赴，不断提升个人的教育教学水平，同时也致力于推动学校整体教育质量的提升。
本报告旨在全面总结我在评职称期间的工作内容、成果与反思，并展望未来的发展规划。
二、工作内容概述1. 教育教学工作- 深入研究教材，制定并执行教学计划，确保教学质量。
- 组织开展课堂教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
- 与家长定期沟通，及时了解学生表现，进行针对性的辅导。
- 积极参加校内外教研活动，分享教学经验，提升教学水平。
2. 班级管理- 负责班级日常管理，维护良好的班级秩序。
- 组织班级活动，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
- 关注学生心理健康，及时对学生进行心理疏导。
3. 教研与科研- 参与学校课题研究，推动教育教学方法的创新。
- 撰写教育教学论文，分享个人教学心得与研究成果。
- 积极参与校内外学术交流活动，拓宽教育视野。
三、重点成果1. 教学成绩突出- 在所带班级中，学生成绩稳步提升，多次获得学校优秀班级荣誉。
- 在区域教育教学中获得优异的教学成绩奖和优秀教育工作者称号。
- 在期末评估和教学中期检查中表现优秀，得到同事和学生的认可。
2. 班级管理成果显著- 成功组织了多项班级活动，提升了班级凝聚力和学生的团队协作能力。
- 有效解决学生日常学习生活中遇到的各类问题，提高了学生的心理素质和学习积极性。
3. 教研与科研成果丰富- 参与并完成多项课题研究，推动学校教学方法的改进与创新。
- 在学术期刊上发表多篇教育教学论文，分享个人的研究成果与教学经验。
- 在学术交流活动中取得优异成绩，提升了学校在行业内的知名度。
四、遇到的问题与解决方案1. 问题：学生学习积极性不高。
解决方案：通过丰富教学方法和形式，激发学生的学习兴趣；加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习进步。
2. 问题：班级管理压力大。
篇2一、引言自从事小学教育工作以来，我始终坚守教育初心，兢兢业业，致力于为学生提供优质的教育服务。
小学评教师职称个人总结6篇
小学评教师职称个人总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学评职称工作总结6篇
小学评职称工作总结6篇第1篇示例：小学评职称工作总结一、工作背景作为小学教师，评职称是每位教师必经的一个重要节点。
评职称不仅是对教师个人能力和业绩的全面评估，更是对学校教育教学质量的一次检验。
在此次评职称工作中，我深感责任重大，也深知自己在教育事业中的使命与担当。
二、总结工作内容在此次评职称工作中，我认真学习了相关政策文件和评审标准，充分准备了申报材料。
在教学实践中，我积极探索教学方法，引导学生主动学习，培养他们的创新思维和实践能力。
在课题研究方面，我选取了符合学校发展需要和自身专业特长的课题，深入调研，精心设计实施方案，最终取得了令人满意的成果。
在科研工作中，我不断学习新知识，关注教育前沿动态，努力提升自己的学术水平和专业素养。
在此次评职称工作中，我不仅获得了专业评审委员会的认可，更重要的是，我意识到了自己在教学实践和科研探索中的不足之处，进一步明确了自己今后的发展方向和目标。
通过参与评职称工作，我与同事们进行了深入交流和合作，增进了相互之间的了解和信任，也激发了我更加积极投入教育教学工作的热情。
在今后的工作中，我将继续不断学习，不断探索，努力提高自己的教育教学水平和科研能力，为学校的发展贡献自己的力量。
我将更加注重学生的个性发展，关注每一个学生的成长轨迹，努力培养他们的综合素质和实践能力。
我也将积极参与学校的教研活动和课题研究，与同事们共同探讨教学方法，分享教学经验，共同提高教育教学质量，努力实现学校的发展目标。
参与小学评职称工作是一次宝贵的学习和成长机会。
在这个过程中，我收获了许多，也意识到了自己的不足之处。
我将以此次评职称工作为契机，不断完善自己，提高自己的综合素质和专业水平，努力做好教育工作，为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量。
【总字数：834】第2篇示例：小学评职称工作总结一、工作背景二、工作内容今年我主要参与了小学教师评职称的备案工作。
该工作主要包括对教师的工作档案进行整理、审核和备案，并根据评职称标准对教师的教学反思、教学设计、学科知识等进行评估。
小学教师评职称个人工作总结(5篇)
小学教师评职称个人工作总结(5篇)小学老师评职称个人工作总结（精选5篇）小学老师评职称个人工作总结（精选5篇）充实的工作生活一不注意就过去了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，不妨坐下来好好写写吧！那么工作总结的格式，你掌握了吗？以下是精心的小学老师评职称（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
本人李永强，现从教于***小学，本科学历，，***年07月参加工作，***年10月被聘任为小学一级老师。
自参加工作以来，一直战斗在教学第一线，曾担任中小学数学教学和班主任工作。
自任现职以来，我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，严格遵守老师职业道德，为人师表。
工作中既教书又育人，多年来深受学生的欢迎，深得家长的好评。
对工作有强烈的事业心和责任感，能做到出全勤、干满点，任劳任怨，从不计个人得失，服从指导，听从分配。
时时处处以身作那么，模范遵守各项规章制度。
时刻注意加强业务研究，努力进取，充分利用现代化的教学手段，不断深化教学改革，探究教改新路，培养学生的创新意识、创新才能，鼓励创新精神。
积极参加进修研究，不断进步自己的业务素质。
在教学工作中，兢兢业业，精益求精，做到“六个认真”。
以教学大纲为依据，认真研读教材，针对学生实际情况，每节课都有重点。
对于优、中、差生的分层教学，从讲到练，练习题的设计要分等级，激发学生的研究兴趣，让师生关系更加融洽，让学生在督促中自觉研究。
备课时，要在理解和吃透教材的基础上，注意拓宽和深化，以此来开阔学生的视野，激发学生的创新精神，培养学生的创新能力，摸清学生的知识基础，注意处理好学生的认知规律与所学知识的关系，让学生学以致用。
在*******************************作为中小学老师，我一如继往，运用自己积累的教育教学和管理经历，认真对待和管理学生，耐心细致地做学生的思想政治工作，教给他们做人的道理，端正他们的研究态度，指引他们走上正确的自我开展的道路。
关于小学教师职称评定的个人工作总结(5篇)
关于小学教师职称评定的个人工作总结(5篇)关于小学教师职称评定的个人工作总结（精选5篇）小学教师职称评定的个人工作总结1本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。
恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。
坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。
在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生研究兴趣，创设轻松活跃的研究氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。
切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂40分钟要质量，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。
为将来更好地研究，打下坚实的基础。
几年来，我自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作以身作责，兢兢业业，有计划地完成教育教学任务。
现将几年来的工作总结如下几点：一、思想政治方面我坚决拥护XXX的领导，积极参加学校的政治研究，提高思想觉悟，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》中的法律法规，认真执行教育方针，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动，服从分配，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平。
在新时期，我牢牢树立服务学生的理念，以学生为中心，使所有学生都能学有所得，学有所长。
二、班主任工作方面：班主任工作是一件责任大而烦琐的工作。
对农村大局部学生来说，研究都比较吃力，我首先做好他们的思想工作，克服他们的自卑心理，树立研究的信心和勇气，树立班级良好的学风。
局部同学操行有缺失，遵照纪律不够，我多次找他们谈心，从思想上引导他们，增强他们的纪律观观念，形成好的班风。
在平时，我从生活上和研究上等方面关心爱护学生，和学生打成一片，做学生的良师益友。
比如：我的班上有一个叫XXX的同学性格很内向，不爱语言，成绩平平淡淡，发问多次一声不响。
如何让这个孩子变得开心、大方、提高她的研究成绩呢？唯一的办法是使她的变动变为主动。
2024年小学教师评职称个人工作总结样本（5篇）
小学教师评职称个人工作总结样本作为一名人民教师，本人始终坚持____教育方针，忠诚于____教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。
恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。
坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。
从____年至今，本人一直担任六年级的数学教学工作兼任数学教研组组长。
能积极配合学校教导处开展各项教研活动，以身作则，带头参加各种业务培训，潜心教研，锐意教改。
本组教师业务素质不断提高，数学科目一直成为我校的优势科目。
在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。
切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂____分钟要质量，反对题海战术。
加强培优补差，对于数学方面的特长生，要不断拓宽知识视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。
为将来更好地学习数学打下坚实的基础。
对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好数学。
从而使整个班级数学成绩逐步上升。
一份耕耘一份收获，我所带的毕业班的数学成绩年年居全处前茅，特别是近三年都名列第一。
在繁忙的教学之余，也笔耕不辍，撰写了多篇有创新意识的教研、教改论文在校内和处内交流，自觉地将教学与实践相结合，多次参加处内的数学公开课、优质课、教研课比赛并获奖。
作为毕业班的班主任，我深感自己责任重大。
因此我特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。
对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。
将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。
建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关心学生的成长，受到了学生及学生家长的一致好评。
小学教师评职称个人工作总结5篇
小学教师评职称个人工作总结5篇第1篇示例：小学教师评职称个人工作总结一、教学工作总结我注重培养学生的语文基础能力。
在每一堂课上，我都会抽出时间让学生进行语文基础知识的复习和巩固，包括字词句的基本概念、语法知识等。
通过不断的训练和练习，学生的语文基础能力得到了提升，更好地为他们的学习打下了坚实的基础。
我注重培养学生的阅读能力。
在四年级学生的阅读能力有所提高的基础上，我着重引导学生进行阅读理解和写作能力的培养。
通过给学生布置各种形式的阅读任务和写作作业，激发了学生学习语文的积极性和兴趣，使他们在不知不觉中提高了自己的语文能力。
我注重培养学生的综合素养。
除了语文教学，我还注重培养学生的综合素养，包括思维能力、创新能力、团队合作能力等。
在班级活动和课外拓展活动中，我引导学生培养自己的特长，不断提升自己的综合素养，使他们成为全面发展的小学生。
除了教学工作，我还积极参与学校的教研工作，与同事们共同探讨和交流教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
在教研中，我主要从以下几个方面着手：我积极参与学校的教研活动，与同事们一起研究制定教学计划、教材选用等问题，力求提高教学效果。
通过教研活动，我了解到了不同教学方法的优缺点，对自己的教学方法进行了反思和调整，取得了明显的进步。
我注重与同事们的合作，共同探讨问题、共同制定方案，充分发挥团队的力量，提高教育教学的效果。
在教研活动中，我不仅能学到新知识，还能获得同事们的支持和帮助，使自己在教育教学中更加得心应手。
我积极参加各种教育培训和研讨会，不断充实自己的专业知识，提高自己的综合素质。
通过参加培训和研讨会，我能及时了解最新的教育理论和研究成果，为自己的教育教学工作提供了更多的参考和借鉴。
三、个人成长总结在过去的一年中，通过教学和教研工作，我不仅提高了自己的专业知识和教育教学水平，还增强了自己的综合素质和团队合作能力。
我深感教师这个职业的伟大和责任，将继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
评职称小学教师教育教学工作总结5篇
评职称小学教师教育教学工作总结5篇第1篇示例：教学内容设计方面，我在过去的一年中更加注重了课程的前瞻性和针对性。
在备课过程中，我积极探索最新的教学理念和方法，根据学生的实际情况和需求，设计了更加生动、有趣、贴近学生生活的课程内容。
我相信，通过不断更新和完善教学内容，可以更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
在课堂教学过程中，我尽力营造了一个轻松、愉快的学习氛围。
我注重与学生之间的互动，鼓励学生提出问题和发表意见，使他们能够更加自信地表达自己的想法。
在教学中，我注重培养学生的思维能力和创造力，引导他们独立思考和解决问题。
通过这种方式，学生的学习动力和参与度得到了有效提升。
除了课堂教学，我还积极参与了学校的教育活动和教研工作。
在团队合作中，我不仅能够与同事们共同探讨教学方法和经验，还能够及时地跟进和了解学生的学习情况。
在教研方面，我也积极参与了学校的教研活动，与同事们分享自己的教学心得和经验，相互学习、进步。
通过过去一年的工作总结和评估，我意识到在教育教学工作中仍然存在不足之处。
有时在课堂教学中，我可能会过于关注教学内容的呈现，而忽略了学生的实际需求和反馈。
在今后的工作中，我会更加注重与学生之间的沟通和互动，及时调整教学方案，以保证教学效果的最大化。
过去一年是我在教育教学工作中不断成长和进步的一年。
在未来的工作中，我将继续发扬敢于创新、追求卓越的工作精神，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
希望通过自己的努力和付出，能够成为学生心目中的好老师。
【文章结束】。
第2篇示例：评职称小学教师教育教学工作总结回顾过去一年的教育教学工作，我深感责任重大、使命光荣。
在教育小学生的过程中，我不仅收获了知识与技能，更收获了快乐与成长。
在这里，我将对自己过去一年的工作进行总结，砥砺前行。
一、教学方面在教学方面，我一直坚持以学生为中心，注重培养学生的创新意识和实践能力。
我注重启发式教学，通过引导学生自主探究，激发他们的学习兴趣。
小学教师职称工作总结6篇
小学教师职称工作总结6篇篇1作为一名小学教师，我已经在教育行业工作了多年，期间经历了多次职称评定。
在这个过程中，我不断学习、探索和成长，也深刻认识到教育工作的重要性和责任。
现在，我将对自己多年的工作进行总结，以期为未来的职业发展提供借鉴和启示。
一、教学工作在教学方面，我始终以学生为本，注重培养学生的综合素质。
我认真备课，钻研教材，不断创新教学方法，以生动活泼、多样化的教学方式激发学生的学习兴趣。
同时，我也注重学生的差异性和个体性，针对不同学生制定不同的教学方案，力求让每个学生都能得到充分的发展。
在我的课堂上，学生们不仅能够学到知识，还能感受到学习的乐趣和成就感。
我也积极参与学校的教学研究和交流活动，不断学习和吸收新的教学理念和方法，以提高自己的教学水平。
二、班主任工作作为班主任，我不仅关心学生的学习，更关注他们的身心健康和全面发展。
我注重培养学生的集体荣誉感和责任感，引导他们树立正确的价值观和人生观。
同时，我也积极与家长沟通，及时反馈学生的学习和生活情况，共同关注孩子的成长。
在班级管理方面，我注重民主和尊重，鼓励学生积极参与班级事务的管理和决策，培养他们的自主能力和合作精神。
我也注重培养学生的兴趣爱好和特长，鼓励他们参加各种课外活动和比赛，以拓展视野、增长见识。
三、职称评定工作在职称评定方面，我始终以严谨、认真的态度对待每一次评定。
我深入了解职称评定的标准和要求，认真准备相关材料，并积极配合学校的评定工作。
同时，我也注重总结自己的工作经验和成果，以期在职称评定中展现出自己的优势和特点。
在多年的职称评定过程中，我不断认识到教育工作的重要性和责任。
我也深刻意识到，只有不断学习和进步，才能更好地服务于教育事业和学生成长。
四、未来展望未来，我将继续致力于教育工作，不断提升自己的专业素养和综合能力。
我计划继续参加各种学习和培训活动，以保持对最新教育理念和方法的敏感度和认识。
同时，我也将积极探索和创新教学方法，以更好地满足学生的需求和发展。
小学教师个人工作总结评职称(实用5篇)
小学教师个人工作总结评职称（实用5篇）1.小学教师个人工作总结评职称第1篇我于20xx—20xx年在xx中心校工作，20XX年调入xxx中心小学。
工作中，我一直高标准地对待每一项教育教学工作，认真履行好每一项教师职责。
出于我本人对教育工作的热爱和对每一个学生的喜爱，我一直以“把爱献给每一位孩子做为我一生的追求” ，并将其锁定为自己从事教育事业的终极目标。
多年来通过自己的不断努力学习、实践和积累，本人无论是从思想上还是工作上都有很大的进步。
根据小学高级教师资格条件，已符合要求，现申报小学高级教师资格，并就担任现职的情况如下：一、思想认识。
本人遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规。
恪守《中小学教师职业道德规范》，不违反党纪、政纪，不弄虚作假。
教育思想端正，师德良好，敬岗爱业，有高度的事业心和责任感。
服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。
任职期间考核均称职。
二、班主任工作。
班主任工作中，结合班级实际，有地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。
（一）、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。
在班级管理中，一些老师往往希望全体学生向最好的学生看齐，用同一个标准去衡量全体学生是不科学的，班主任必须关注班中的每一名学生。
为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。
虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大，这样的竞争是人人都可以争取的。
（二）、加强思德教育，培养好的班风。
加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。
我充分利用班会课、品德课，有针对性地开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。
并用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。
三、班级学生转化工作。
善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。
小学职称工作总结(必备5篇)
小学职称工作总结（必备5篇）1.小学职称工作总结第1篇本人20xx年毕业于xx师范普师班，同年8月进入XX镇红光小学工作，20xx年调入xx中心小学，20xx年调入XX小学任教，至今已经12个春秋，期间一直担任高年级班主任工作。
我热爱党，热爱教育事业，贯彻党的正确的教育方针政策，积极参加学校安排的一切政治学习，我注重细节，为人师表，并在所有的教育教学中发挥先锋模范作用无论在以前的单位，还是在现在的学校，都能始终如一，服从大局，团结协作，谦虚好学，乐于助人。
所以能够赢得学校全体老师的好评，赢得全校学生的爱戴。
任职以来，我多次担任毕业班的班主任和辅导员工作，我爱我的学生，我走进他们的情感世界，我把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
我爱学生，以尊重和依赖为前提，做到了严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
我经常从小处着手，从学生关心的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
我注重学生的品德、体验教育，通过带领学生搞了“野炊”“登山”“朗读比赛”等很多有意义的活动引导体验生活，体验成功，帮学生树立健康的人生观，获得快乐成长。
通过琐碎的常规工作培养学生的良好的生活和学习习惯。
我鼓励学生，信任他们，教导孩子们的积极，乐观、坚强、活泼。
对于潜能生，我坚决一个不放弃，耐心细心地给他们帮助，通过让他们体验细小的成功，从而提高学习兴趣，不断提高自己的成绩。
20xx年，我被聘为六合区东沟镇留守儿童援助站志愿辅导员，几年来，我一直尽心尽力为留守儿童服务，先后2次参与组织东沟镇留守儿童生日会，并在会上作安全报告，受到区镇领导的好评。
在工作中，我不断总结教育经验，在20xx、20xx、20xx年区少先队调研论文年中，我的论文《微笑暖心间》等三篇分别获奖，《对每个孩子都抱有期望》获区德育论文三等奖，《以开展科技活动为突破口，提升学校工作》获省三等奖，《我们怎样成为幸福的教师》、《微微一笑，在六合教工报上。
20xx年度中，我先后两次被评为“区优秀辅导员”，20xx年被评为“镇师德标兵”、“区优秀班主任”。
小学教师职称工作个人总结5篇
小学教师职称工作个人总结5篇小学教师职称工作个人总结篇1转眼间，又到了期末，现将我个人总结汇报如下：一、考勤方面本期我严格遵守学校纪律，尽量把个人私事放到双休日去办，上班时间做到不迟到不早退，尽量压缩请假时间。
二、业务方面本期我有幸几次外出学习，曾到山西太谷学习“24字模式”，也两次到园区参加小学语文交流会，还到福民巷小学参加“同课异构”教研活动。
每一次外出学习，我都满载而归，有很大收获，并尝试着用到自己的教学实践中。
静下来反思，感觉自己现有的教学方法和管理方法，还有很多漏洞和差距，需要改进的地方还很多。
在本期我们学校每月进行一次听评课活动，我感到收效很明显，同事们在一起互相听课、评课，交流一些在教学中遇到的各种问题，各抒己见，互相鼓励，互相指导，共同提高。
另外，我们每月还要进行一次业务检查，很大程度上提高了教学的工作积极性，通过这些实际的业务活动，确定让我感到自己内在的消极、懒惰情绪在一点一点流失，取而代之的是积极向上的工作态度。
三、对学生的管理本期，我作为六年级班主任，对学生的行为习惯和德育教育一刻也不放松。
不管在课内还是课外，随时发现随时提醒学生不乱扔垃圾，离开座位随手把凳子放到桌下，课间不说脏话，上下楼梯要轻声慢步，与人相处要多宽容，互帮互助。
四、特长班情况我代的是舞蹈班，本期共教会学生《小苹果》、《草原上的月光》、《给我一秒钟》、《印度桑巴》、《啊呀啊呀》等五个舞蹈。
五、读书本期我共读了两本《读者文摘》合订版、五本《海外文摘》、《中国历代交替史》、《易中天品人录》、《贝海拾风》等书。
争取下期多看几本，以开阔视野，修身养性。
小学教师职称工作个人总结篇2自20xx年8月参加工作以来，我在政治思想、师德修养、教育教学等方面，都能够严格要求自己，认真学习邓小平理论和践行科学发展观。
勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，认认真真办事，尽职尽责地完成学校各项教育教学任务。
作为一名新教师，我工作十分努力。
在教学上，我虚心向他人学习，悉心钻研教材，根据学生的实际水平和能力，由浅入深地设计教学环节。
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关于小学教师职称评定的个人工作总结（精选5篇）小学教师职称评定的个人工作总结1 本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。
恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。
坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。
在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。
切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂40分钟要质量，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。
为将来更好地学习，打下坚实的基础。
几年来，我自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作以身作责，兢兢业业，有计划地完成教育教学任务。
现将几年来的工作总结如下几点：一、思想政治方面我坚决拥护中国共产党的领导，积极参加学校的政治学习，提高思想觉悟，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》中的法律法规，认真执行教育方针，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动，服从分配，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平。
在新时期，我牢牢树立服务学生的理念，以学生为中心，使所有学生都能学有所得，学有所长。
二、班主任工作方面：班主任工作是一件责任大而烦琐的工作。
对农村大部分学生来说，学习都比较吃力，我首先做好他们的思想工作，克服他们的自卑心理，树立学习的信心和勇气，树立班级良好的学风。
部分同学品行有缺失，遵守纪律不够，我多次找他们谈心，从思想上引导他们，增强他们的纪律观观念，形成好的班风。
在平时，我从生活上和学习上等方面关心爱护学生，和学生打成一片，做学生的良师益友。
比如：我的班上有一个叫xxx的同学性格很内向，不爱说话，成绩平平淡淡，提问多次一言不发。
怎样让这个孩子变得开心、大方、提高她的学习成绩呢？唯一的办法是使她的变动变为主动。
经过耐心的教育和疏导，课堂上我经常找她回答问题，通过鼓励、疏导、表扬。
后来，这个同学主动来找我说：“老师，我错了，从今以后我要努力学习，争当学习优秀生”。
我笑了，摸摸她的头说：“老师相信您，只要您自己有信心，我们全班同学都会帮助您。
”是啊！一份最崇高的爱是去爱别人，一个教师最伟大的爱是爱每一个学生。
像前苏联的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“热爱、关怀、相信是教师在教育素养中起决定作用的品质，是教学艺术的基础”。
因此，我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。
小学教师职称评定的个人工作总结2 我自20XX年取得小学高级教师以来，以“服务学生，培养学生各有所长”为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新教育教学观念，团结教师，热爱学生，用知识和智慧尽心尽责奉献自己的光和热，现将任现职以来的专业技术工作总结如下。
一、政治思想、工作态度方面始终做到忠诚党的教育事业，遵纪守法，认真学习国家有关教育的方针政策，热爱教育事业，不忘人民教师根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的态度，履行本职工作，并通过政治思想，学识水平，教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
二、教育教学方面本在实际的教育中，积极转变思想观念，探新课程理念的教育教学方式，深入研究理论课和学生实训课，改进教学方式方法，尤其近年来职业教育的飞跃发展，作为职业教育的教师，要与时俱进，要培养学生适应社会，适应经济发展，我把理论教学作为有利于学生主动探索现代科学知识的学习环境，把获得知识结合在实操训练课上，提高学生的动手能力和社会适应力，在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。
目前学生的来源多渠道，思想复杂，素质水平差异很大，给职业教育带来很高的难度，我根据学生的各种特点，精心设计教学过程，利用各种教学设备，先进行教材试讲，请同教研组的教师反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善理想的教案，在教学中还注重创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式展现给学生，激发学生的学习兴趣。
在教学中不但要教书，还要育人，经常深入到学生去，了解各种不同观念，不同要求，不同目的的学生，通过谈心，用我的行动体现我热爱、信任、关心、爱护每一个学生，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立起新型的师生之间平等、民主关系，把学生引导到统一认识，对自己充满信心，对未来充满希望，立志自己成为有用之才，所以必须有一技之长而主动学习。
三、教学改革和继续教育方面我积极参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动，观摩多节的优质课，学习先进的教育理论，经常和优秀教师、教学骨干进行面对面得交流，在教学过程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。
我虚心向一些经验丰富的老教师请教，汲取他们的经验，在教育教学中发挥更好的效果，我积极参加教研组的教研活动，不论自己或是他人的公开课，我都参加集体备课活动，使教研组的每一节公开课都上得圆满成功，公开课后还参加评课活动，使我从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学。
为了进一步丰富自己专业理论知识和专业技能水平，我还坚持进修学习，1997年10月通过高等教育自学考试，取得大学专科毕业学历，20XX年6月通过高等教育自学考试，取得大学本科毕业学历，通过专业技能的学习和训练，考取了多本技能操作证，使自己的教育教学水平不断提高，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。
四、德育教育工作在任现职以来，自觉履行教师职责和职业道德，教书育人，教育学生热爱祖国，热爱集体，分清是非，使学生学会学习，学会做人，学会生活。
积极深入学生了解学生的思想状况，注重学生的个性发展和能力培养，从点滴和细节方面入手，综合评价学生，让学生都能成为一技之长的有用之人，还注重情感培养和心理健康教育，让学生养成严于律己，不断上进的良好习惯，对后进生从不歧视，不放弃，给予他们更多帮助和关爱，找个别谈心，参与他们的活动，引导他们改变厌学情绪，由后进变进步，在班主任工作中，深入了解学生，因材施教，调动他们的积极性，培养学生的集体荣誉感，利用班级干部管理班级。
我尊重学生、以诚相待、真诚守信、表里如一，以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花，以“许人一诺，千金不移”的工作作风滋润着学生的心田，身体力行，言传身教，为学生铺就通往成功的道路。
小学教师职称评定的个人工作总结3 本人自从参加工作以来，热爱本职工作，严格要求学生，平等对待每一个学生，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
严于律己，为人师表，忠于人民，忠于党的教育事业，全身心投入到教育教学工作中，当一位好教师就是我的奋斗目标，下面我将从教以来的工作情况，从以下几个方面进行总结。
一、思想政治方面在教育教学工作中，我认真学习国家的有关教育方针，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生，关心时事，热爱人民。
作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高，来塑造自己的行为。
使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学工作参加工作以来，我一直担任语文学科教学和班主任工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高业务能力。
1、尊重学生——是教学中以学生为主体的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。
首先，必须尊重学生。
尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。
做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、明确学习目标——以提高课堂的实效性。
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。
如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。
五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。
他们有这个能力而且有各自独特的方法。
我一般字词教学只作为一个检查过程。
课文分析看是哪一类文体，新的文体传授给新的方法。
然后，让学生依据方法自我解决。
最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。
这样课堂才能实效高效。
3、分层合作——是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。
教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。
要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
4、开展语文实践活动——提高语文能力。
利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学的一个重要方面。
在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。
5、规范作业——养成良好的学习习惯。
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。
通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。
养成良好的学习习惯。
这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。
6、制定帮教方案——促进学生全面提高。
对个别的学习困难的学生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。
例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。
在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。
同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。
平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
7、开展课题研究——提高自身业务能力。
在课题研究工作中我所做的工作有：1、提高课前准备工作有效性。
（1）提高备课的有效性。
我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。
（2）提高学生预习的有效性。
在教学中，教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度。
有针对性地提出某些预习题，以教促学。
重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，根据预习情况开展教学。