中学学生课后服务方案
初中课后服务实施方案
初中课后服务实施方案（精选6篇）开展学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
为切实做好我校学生课后服务工作，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想认真贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，为配合国家扶贫攻坚战略，切实解决广大人民群众的困难，结合安顺教育的实际情况，做到利用学校资源取之于民，用之于民的宗旨，办人民满意的教育。
二、学生课后服务领导小组组长：副组长：成员：中层及各科室负责人、各年级班主任学校课后服务工作由邓增西仁副校长具体负责安排各项课后服务工作，集中学校师资力量，调配各方资源，课后服务下设工作办公室设在教务处，教务主任兼任办公室主任。
三、学生课后服务的原则学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。
开展课后服务工作，要事先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。
课后服务要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体。
四、学生课后服务的范围学生课后服务主要包括以下几种形式：每天下午放学后安排学生做作业、各学科作文、书写辅导、各种兴趣爱好班辅导、体育特长生活动、各种体育类训练辅导以及社会实践活动等。
五、学生课后服务活动时间安排根据我校学生的生源结构，大部分学生来至周边县区，区外学生居多，尤其留守儿童、进城务工人员随迁子女占据一定的比例，为了更好地满足学生家庭和学生的发展需要，课后服务时间安排：1、每周下午5:30-6:00，六个年级同时安排自愿参加课后服务的学生做作业，各年级安排教师值班负责纪律；2、每周从5:30-6:00进行课后服务自习作业辅导，低年级采用年级班主任轮流值班管理方式进行纪律管理，所有辅导老师必须认真给学生布置作业并进行检查验收；高年级晚5:30—6:30可安排适当的辅导，但不得讲授新课内容。
2024中小学课后延时服务方案
2024中小学课后延时服务方案清晨的阳光透过窗户，洒在书桌上，我的笔尖轻轻触动纸面，关于“2024中小学课后延时服务方案”的构思就像一幅幅画面，在脑海中浮现。
让我来试着用意识流的方式，把这个方案描绘出来。
一、服务内容多元化1.学术辅导：针对学生的不同需求，提供个性化辅导。
比如数学、语文、英语等主要学科，可以安排专业老师进行针对性讲解，帮助学生巩固知识点。
2.兴趣培养：开设各种兴趣班，如绘画、音乐、舞蹈、编程等，让学生在兴趣中学习，在学习中成长。
3.体育锻炼：组织各类体育活动，如篮球、足球、羽毛球等，让学生在运动中锻炼身体，提高身体素质。
二、服务时间弹性化1.延时服务时间可根据学生需求灵活调整，如周一至周五下午放学后延长1-2小时，周末可安排全天服务。
2.在寒暑假期间，也可提供特色课程和活动，让学生度过一个充实、快乐的假期。
三、服务方式多样化1.线上线下相结合：利用现代信息技术，开展线上线下相结合的教学模式。
线上可以通过网络平台进行课程学习、互动交流；线下则可组织面对面授课、实践活动等。
2.家校合作：鼓励家长参与课后延时服务，共同关注孩子的成长。
家长可以协助学校组织活动，也可以在家监督孩子的学习进度。
四、师资力量优化1.聘请专业教师：确保课后延时服务的质量，需要有一支专业的教师队伍。
学校可以聘请有经验的教师，也可以与外部培训机构合作，引入优质教育资源。
2.培训现有教师：通过定期举办教师培训活动，提高教师的教学水平和服务意识。
五、管理机制完善1.建立健全管理制度：明确课后延时服务的收费标准、报名方式、退费机制等，确保服务过程的公平、公正、透明。
2.定期评估服务质量：通过学生、家长、教师等多方反馈，对课后延时服务进行定期评估，及时调整服务内容和方式。
六、宣传推广到位1.利用校园广播、海报、家长会等多种渠道，广泛宣传课后延时服务的意义和优势，提高家长和社会的认可度。
2.邀请媒体进行报道，扩大课后延时服务的影响力。
中小学课后服务工作方案
中小学课后服务工作方案课后服务是指针对中小学生，在学校放学后、双休日和假期提供的一种综合性服务，旨在满足学生学习、生活和培养综合素养的需要。
开展课后服务工作，可以提供学习辅导、文体活动、兴趣培养等多元化的内容，为学生提供一个安全、愉快、有益的成长环境。
下面将制定一份中小学课后服务工作方案。
一、工作目标1. 帮助学生完成作业和课后巩固学习，提高学生的学习成绩。
2. 开展丰富多彩的文体活动，培养学生的兴趣爱好，提升综合素养。
3. 加强学校与家庭的联系，促进学生的健康成长。
二、工作内容1. 学习辅导：设立学习辅导班，帮助学生完成作业和课后巩固学习。
根据不同年级、不同学科的学习特点，组织教师进行有针对性的指导和辅导，提高学生学习效果。
2. 兴趣培养：开展各类兴趣小组或俱乐部，让学生根据自己的兴趣选择参加。
如美术、音乐、舞蹈、科技等方面的小组活动，培养学生的特长和兴趣，并提供丰富的学习资源和机会。
3. 志愿者服务：鼓励学生参与社区志愿者服务活动，增强他们的社会责任感和团队合作意识。
可以组织学生到当地的养老院、福利院等地进行志愿者服务，提供帮助和关爱。
4. 体育活动：开展各类体育活动，如篮球、足球、乒乓球等，培养学生的体育兴趣和身体素质。
可以组织课后运动队或俱乐部，让学生参加比赛和训练。
5. 课外讲座：邀请专家学者开展课外讲座，让学生了解各个领域的新知识和新发展，开拓他们的视野和思维能力。
6. 亲子活动：组织亲子活动，搭建学校与家庭之间的桥梁。
可以组织家长参观学校并参与学校的课后服务活动，增进家校合作关系，共同关心学生的成长。
三、工作流程1. 确定工作计划：根据学校课程安排和学生需求，制定每周的课后服务计划，包括学习辅导、文体活动等内容。
2. 招募师生志愿者：根据具体需要，招募有相关技能和兴趣的师生志愿者，组建课后服务团队，确保工作顺利进行。
3. 组织学习辅导：根据学校课程安排，制定学习辅导的具体内容和教学方法，并组织相关的教师进行辅导。
2024市中小学开展课后服务工作实施方案
2024市中小学开展课后服务工作实施方案嘿，各位！今天我们要聊的是个大事儿——2024市中小学开展课后服务工作实施方案。
这事儿可大可小，做好了，孩子们受益，家长放心，老师们也能松一口气。
咱们就来一步步梳理这个方案，争取做到既有创意又实用。
课后服务得有个明确的目标。
咱们就来个“三赢”战略：一是提高学生的学习效率，二是减轻家长负担，三是让老师们的工作更加有序。
一、服务内容1.学业辅导这可是课后服务的重头戏。
咱们安排各科老师轮流值班，针对学生当天学习的内容进行辅导，解决他们在课堂上没弄懂的问题。
同时，还可以设置一些趣味性的学习活动，让孩子们在轻松的氛围中吸收知识。
2.兴趣培养不能光学习，还要全面发展。
我们可以开设各种兴趣小组，如体育、音乐、美术、科学实验等，让孩子们根据自己的兴趣选择参与。
这样一来，既能培养他们的特长，还能增进团队协作能力。
3.社会实践这可是锻炼孩子能力的好机会。
我们可以组织他们参加社区服务、环保活动等，让他们在实践中学会关爱他人，增强社会责任感。
二、服务时间1.时间安排课后服务时间可以设置为下午放学后至晚上7点，这个时间段既能满足家长的需求，又不会让孩子们太晚回家。
2.调休制度为了保障老师们的工作和休息，我们可以实行调休制度。
老师们可以自主选择参与课后服务的时间，相应的，他们的休息时间也会相应调整。
三、服务方式1.线上线下相结合课后服务不能局限于线下，我们还要充分利用线上资源。
可以建立线上学习平台，让学生在家里也能享受到优质的教育资源。
2.家校合作家校合作可是关键。
我们要定期与家长沟通，了解孩子们的需求，及时调整服务内容。
同时，鼓励家长参与到课后服务中来，共同为孩子们的成长助力。
四、管理保障1.组织架构设立课后服务管理小组，负责协调、监督和评估课后服务工作。
同时，设立各个兴趣小组的负责人，确保活动的顺利进行。
2.安全保障孩子们的安全可是头等大事。
我们要制定严格的安全管理制度，确保孩子们在课后服务期间的人身安全。
初中关于开展校内课后服务工作的实施方案
初中关于开展校内课后服务工作的实施方案1. 背景介绍随着社会发展和家庭变革，校内课后服务工作在中小学教育中变得越来越重要。
为了更好地满足学生和家长的需求，我们制定了以下的实施方案，以开展校内课后服务工作。
2. 目标和目的- 目标：提供学生个性化的研究支持和兴趣发展机会，促进学生全面发展。
- 目的：1. 提供学生在课后安全、有意义的活动，填补家长工作时间和学生放学之间的空窗期。
2. 支持学生在课后完成作业和巩固研究成果。
3. 创设适宜的研究和交流环境，培养学生良好的研究惯和社交技能。
3. 实施步骤和内容为了实现上述目标，我们将采取以下步骤和提供以下服务内容：3.1 课后辅导通过组织专业教师提供课后辅导班，帮助学生完成作业，解答疑惑，并巩固研究内容。
课后辅导班的内容将与当日课堂教学内容相符，确保学生能够更好地消化和吸收所学知识。
3.2 兴趣班活动开设各类兴趣班，包括但不限于体育、音乐、美术、舞蹈等，鼓励学生参与其中，培养他们的特长和兴趣爱好，提高学生的综合素质和动手能力。
3.3 自室建立舒适安全的自室，提供良好的研究环境，为学生提供安静的研究空间，使他们能够集中精力完成作业和研究任务。
3.4 社交交流活动定期组织社交交流活动，如读书分享会、团队合作游戏等，为学生提供研究以外的社交机会，培养他们的合作意识、沟通能力和团队精神。
4. 实施计划和资源需求针对以上各项服务内容，我们将制定具体的实施计划，并确保在实施过程中充分利用和配置相应的教室、教材、教具等资源。
5. 评估和改进为了及时发现和解决问题，我们将定期对开展的校内课后服务工作进行评估，并根据评估结果进行改进和优化，以确保服务质量和效果的提升。
6. 结束语通过以上的实施方案，我们期望能够为学生提供更完善的校内课后服务，满足他们的学习和兴趣发展需求，促进他们全面发展。
让我们共同努力，为学生的成长和未来奠定坚实的基础。
中学课后延时服务方案
中学课后延时服务方案（通用5篇）根据办公厅、《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、《实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案》和工程有关要求，制定如下实施方案。
一、目标任务合理安排有需求的学生放学课后活动，加强规范管理，确保安全有序，努力实现有需要的学生全覆盖。
二、主要内容（一）强化基本服务。
继续推进义务教育学校课后服务全覆盖工作，通过动态监测、监督监管等措施确保全省应开展课后服务的义务教育学校100％提供课后服务。
（二）加强规范管理。
按照《教育厅发展和人力资源和社会保障厅关于进一步规范中小学生课后服务工作的通知》要求，继续指导督促各地严格规范中小学生课后服务工作，规范服务时间、内容、流程，强化安全管理。
（三）支持开展多样化服务。
支持鼓励各地各校在保障义务教育阶段学校提供托管性课后服务的基础上，“一校一案”多样化提供拓展服务，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读等项目的兴趣小组及社团活动，供学生自主选择参加，引导学校和家庭更加关注学生德智体美劳全面发展。
（四）遴选发布典型案例。
指导各地总结课后服务典型经验及创新举措，遴选课后服务典型案例，面向教育部门、中小学校、家长宣传推广好做法、好经验、好典型。
一、指导思想1.严格执行国家“五项管理”“双减”等系列政策，大力发展学生素质教育；2.为展示学生学习成果，检测教师教学的效果，给学生提供一个展示自我的平台。
3.提升学校服务管理品质，确保课程质量，关注学习成果。
4.创建精品课程，打造学生喜欢家长满意的特色课程体系。
二、活动主题做最好的自己！三、成立领导小组组长:成员:四、活动时间1.时间周期：1月12日-15日2.具体时间：（1）周一周三课后服务在1月12日结业汇报（2）周一周四课后服务在1月13日结业汇报（3）周六下午素养课在1月15日结业汇报五、活动地点:各班教室、十三楼、一楼阶梯教室六、汇报课程：课后服务课程：周一至周四、周六下午素质教育课七、汇报形式:根据目前疫情防控的情况和学科特点，通过分班汇报的形式，错时汇报，根据学科特点按照以下方式汇报：（一）作品展:1.书法；2.美术；（二）友谊赛:1.篮球、羽毛球、足球；2.象棋；3.围棋（三）展示课:1.少儿编程；2.科学3.舞蹈类4.音乐5.少儿口才6.器乐备注：根据自己的学科特色和班级情况，由学科负责人和组长（标记加粗）牵头，提出思路，审核、确定汇报形式和方案。
中学学校课后服务实施方案
中学学校课后服务实施方案中学学校课后服务是指在学生完成正式课程之后，提供各种辅助服务的工作，旨在促进学生的全面发展和学习成绩的提高。
下面是一份中学学校课后服务的实施方案。
一、服务内容1. 学习辅导：为学生提供学习方面的指导和辅助，在学习上遇到的问题进行解答和指导。
包括提供作业指导、学科知识讲解、学习方法指导等。
2. 体育锻炼：通过开展各种体育活动，如篮球、足球、乒乓球、羽毛球等，促进学生体质的提高和身体健康。
3. 兴趣课程：根据学生的兴趣和特长，开设各种兴趣课程，如音乐、舞蹈、美术、编程等，培养学生的兴趣爱好和个性发展。
4. 心理辅导：为学生提供心理咨询和辅导，解决学生在学习和生活中遇到的心理问题，提高学生的心理健康。
二、服务安排1. 时间安排：中学学校课后服务一般安排在正式课程之后的下午时间，每天持续2小时，具体时间为周一至周五下午3:30-5:30。
2. 服务对象：中学全体学生都是服务对象，根据学生的实际需求和兴趣爱好进行选择参加。
3. 服务形式：在每个课后服务的时间段内，根据不同的服务内容，安排具体的活动和课程。
学习辅导和心理辅导可以通过小组讨论、个别辅导等方式进行；体育锻炼和兴趣课程则可以在学校的体育场地或专门的教室进行。
三、服务机制1. 师资保障：中学学校课后服务需要配备一支专业的师资队伍，包括学科教师、心理辅导员、体育教师等。
学科教师应具备丰富的教学经验和知识储备；心理辅导员应具备心理学等方面的专业知识；体育教师则需要具备相关的培训和资格证书。
2. 资源保障：为了保障课后服务的顺利进行，学校需要提供相应的资源支持，包括教室、图书馆、体育场地等。
同时，还需要提供一定的经费用于购置学习辅导资料、体育器材、兴趣课程教材等。
3. 评估考核：为了确保课后服务的质量和效果，学校需要建立相应的评估考核机制。
可以通过学生的学习进步情况、参与课后服务的人数和满意度等进行评估。
同时，还需要利用家长和学生的反馈意见，及时调整和改进课后服务的内容和方式。
中学数学课后服务计划方案
中学数学课后服务计划方案中学数学课后服务计划方案一、项目介绍中学数学课后服务计划是为中学生提供专业的辅导和支持，帮助他们巩固数学知识，提高数学水平，并培养解决问题和思维能力。
通过个性化的辅导和互动式学习，激发学生对数学学习的兴趣和热情，提升学校整体数学水平。
二、目标1. 帮助学生巩固基础知识，提高应用能力；2. 培养学生对数学的兴趣和热爱；3. 培养学生的解决问题和思考能力；4. 提高学校中学数学成绩和整体素质。
三、服务内容1. 每周提供2次90分钟的数学辅导课程，由专业的数学教师执教；2. 针对每个学生的学习情况，制定个性化的学习计划和辅导方案；3. 提供丰富的练习和习题，帮助学生巩固知识，提高应用能力；4. 定期进行测评和跟踪，及时发现和解决学生的学习问题；5. 组织小组讨论和互动学习活动，培养学生解决问题和思考的能力；6. 提供数学学习资源和辅导资料，供学生参考和扩展。
四、服务方案1. 合理的课程设置，根据学生的不同程度和学习目标，分为基础课程、提高课程和竞赛辅导课程；2. 课程内容包括数学基础知识的讲解和应用能力的培养，通过公式推导、题目分析和解答方法的讲授，帮助学生全面掌握数学知识；3. 引入多媒体教学和互动教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度；4. 每节课后布置练习作业，通过批改和讲解，帮助学生巩固和深化所学内容；5. 定期进行模拟考试和小测验，测评学生的学习效果，及时调整教学计划和辅导方案；6. 结合学校教学进度和中考要求，安排专项复习和考前辅导。
五、组织与管理1. 由学校数学教研组负责组织和管理，制定具体实施方案和教学计划；2. 成立专门的数学辅导小组，负责课程安排和教学内容的准备；3. 招聘经验丰富的数学教师，具备中学数学教学经验和辅导能力；4. 建立学生档案和学习记录，跟踪学生学习情况，及时反馈给家长和学校。
六、评估与改进1. 定期组织学生、家长和教师进行满意度调查，了解和评估服务质量和学生学习效果；2. 根据反馈结果和学校教学需要，及时调整和改进课程设置和辅导方案；3. 建立学生学习档案和质量评估体系，形成长效有效的管理和持续改进机制。
2024年中小学课后服务工作方案
2024年中小学课后服务工作方案为切实做好我校学生课后服务工作，促进学生健康、快乐、幸福成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，根据教育部在义务教育阶段全面实施“5+2”文件要求，结合我校实际，经校领导班子会议研究后，特制订如下实施方案：一、指导思想开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程，为满足小学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据《做好中小学生课后服务工作的指导意见》，结合本校实际，有效整合学校、家庭等方面资源,着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的难题，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，在放学后时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。
二、实施原则中小学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。
1.坚持自愿选择，确保全面覆盖。
确保向每一位学生及家长详细介绍本方案，学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
2.公开服务事项，主动接受监督。
学校通过参加课后服务申请书公开服务时间、服务内容、服务方式、安全措施、收费事项等，主动接受学生、家长和社会监督。
3.发展学生素质，创新服务模式。
根据学生身心发展特点，开展丰富多样的课后服务，指导学生尽可能在学校完成书面作业，根据学生的意愿尽可能帮助其发展兴趣特长，促进学生综合素质提升。
4.加强有效监管。
服务班开班期间，规范作息时间，上下课及户外活动由学校统一调控，加强组织纪律，统一要求，严格管理，确保每一名学生在校期间的安全。
三、收费标准课后服务采取财政补贴、服务性收费、代收费等多种方式筹措经费，主要用于支付参与课后服务教师和相关人员的补助。
按照要求，课后服务性收费实行政府指导价管理，坚持成本补偿和非盈利原则，我校具体收费标准按照市、区统一定价执行。
初级中学2023年课后服务实施方案
初级中学2023年课后服务实施方案为全面贯彻落实国家“双减”政策，扎实开展“我为群众办实事”活动，切实解决家长放学后接送难、看护难、辅导难、学生参加校外培训课业负担过重和家长经济负担过重等问题，根据教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》及省、市、县相关文件精神，结合我校实际，为切实开展好WLWK学校课后服务工作，特制定如下实施方案。
一、指导思想全面贯彻落实国家“双减”政策和“五项管理”规定，充分发挥学校教育主阵地作用，创新课后服务管理方式和服务模式，切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，深入推进“我为群众办实事”实践活动，努力办定南人民满意的教育。
二、工作原则L学生自愿原则。
遵从学生和家长的需求，在家长学生自愿的前提下，由家长、学生根据所需向学校提出申请。
2.规范服务原则。
围绕培养学生兴趣爱好、促进学生综合素质，科学合理确定服务内容及形式。
3.全面育人原则。
遵循教育规律和学生成长规律，统筹加强作业管理、手机管理、睡眠管理、读物管理、体质管理，促学生身心健康和全面发展，促进五育融合，满足学生多样化、个性化的成长需求。
4.公益普惠原则。
建立完善成本分担机制，坚持公益导向，家长合理分担，不以营利为目的。
三、服务对象遵循学生自愿参加的原则，面向有课后服务需求的我校学生，由学生和家长共同协商自愿到班主任处报名参加，不强制或变相强制要求学生参与。
四、服务时间2023年某月某日-2023年某月某日。
周一至周五，课后服务时间分两阶段开展:下午放学后开设1节课后服务，剩余的课后服务晚上开设（周五的课后服务时间顺延至周日晚上开设）。
五、收费标准课后服务费严格遵照《中小学校课后服务工作实施方案（试行）》文件收取。
L初一、初二年级收费标准为每生每课时x元，每天按2个课时计费，本学期合计收费：x元/课时义2课时/天Xx 天二x元/人，上学期课后服务费每生结余x元，实际缴交x 元/人。
2.初三年级收费标准为每生每课时x元，每天按2个课时计费,本学期合计收费：x元/课时X2课时/天Xx天二x元/人，上学期课后服务费每生结余x元，实际缴交x元/人。
中学学校课后服务方案
中学学校课后服务方案在当今社会，课后服务对于学生的全面发展起到了重要作用。
因此，中学学校应该制定合理的课后服务方案，为学生提供多样化的服务，促进学生的全面发展。
本文将从社会实践、兴趣培养、学术辅导、体育锻炼、艺术修养、健康教育、社交技能、心理辅导、文化体验、能力培养、职业规划和总结等方面展开回答。
一、社会实践学校课后服务方案首先需要包括社会实践的内容。
通过组织学生参与社区服务、志愿者活动等社会实践活动，培养学生的社会责任感、团队合作能力和人文关怀意识。
二、兴趣培养学校应该提供丰富的兴趣培养课程，比如音乐、舞蹈、美术、手工、电子游戏设计等课程，让学生根据自己的兴趣选择，并培养他们的专业技能和创造力。
三、学术辅导为了帮助学生提高学习成绩，学校应该提供学术辅导服务，包括补习班、作业辅导、个别辅导等形式，帮助学生解决学习中的困惑，并提供学习方法和策略的指导。
四、体育锻炼学校应该开设各种体育课程，提供丰富的体育锻炼机会，如足球、篮球、羽毛球、游泳等项目，让学生可以选择自己感兴趣的运动，培养他们的体育兴趣和身体素质。
五、艺术修养艺术修养是培养学生审美情趣和艺术素养的重要途径。
学校应该组织音乐会、戏剧表演、美术展览等艺术活动，让学生欣赏、参与和表演各种艺术形式。
六、健康教育学校应该开展健康教育课程，向学生传授健康知识和生活习惯。
学校还可以组织身心健康讲座和运动会等活动，提高学生的健康意识和生活质量。
七、社交技能为了培养学生的社交技能，学校可以组织社交礼仪训练、沟通技巧培训等课程，帮助学生学会与他人相处、处理人际关系，并培养他们的合作能力和领导能力。
八、心理辅导学校应该设立心理辅导中心，为学生提供心理咨询和辅导服务。
通过开展心理健康教育课程和心理咨询活动，帮助学生解决心理问题，提高他们的心理素质和抗压能力。
九、文化体验为了扩宽学生的视野和丰富他们的文化体验，学校可以组织参观博物馆、历史遗址、名胜古迹等活动，让学生了解和感受丰富多彩的文化。
2023中学课后服务实施方案课后延时服务方案
2023中学课后服务实施方案课后延时服务方案为深入贯彻精神，落实全国、全省、全市教育大会精神，满足学生和家长对课后服务的需求，根据202x年教育部《关于加强课后服务实施意见》、2023年5月教育部《五项管理实施意见》、《民办教育促进法实施条例》、同年7月国务院办公厅颁发《双减实施方案》精神，在认真总结本校2023上半年课后服务工作的基础上，根据实际，制定了《中学课后服务实施方案》。
具体如下：一、指导思想深入贯彻和全会精神，根据教育部出台的《关于加强课后服务实施意见》和《五项管理实施意见》，落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，积极回应广大家长的呼声和诉求，优化学校服务和教育服务，努力办好人民群众满意的教育。
二、总体目标1.减轻学生过重学业负担，全面压减作业总量和时长，使作业布置更趋科学合理。
2.开设形式丰富的学校课后服务课程，基本满足学生需要,让学生研究更好回归校园。
3.缓解家长焦虑情感，满足家长合理需求，增进学校教育教学质量和效劳水平进一步提升。
三、服务原则1.保持学生自愿原则。
学校首先向家长发放《告家长书》，学生家长在《告家长书》上具名自愿参加课后效劳，由学校存档。
2.坚持公益服务原则。
学生课后服务以坚持服务群众为宗旨，遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的，严格执行上级收费标准。
3.坚持安全至上原则。
学校加强安全教育，强化“安保”工作，做到“集中有专人监管、活动有安全措施、进出有统一组织"，确保师生人身安全。
学校与家长签订安全协议书，共同承担责任，做好安全保障工作。
四、服务对象、时间、课程安排1.效劳对象：实验中学所有在校学生。
2.效劳时间：初一、初二：周一至周五，每天2课时，结束时间不早于18：00;初三年级：周一至周四晚自习，结束时间不晚于20:30;周六课后服务一天。
开学第二周（9月6日）起实施。
3.课程安排：初一、初二年级：作业+提优+补缺+兴趣与特长培养。
中学学生校内课后服务工作实施方案
中学学生校内课后服务工作实施方案中学学生校内课后服务工作实施方案一、前言中学学生校内课后服务工作是为了满足学生在学校课后的学习和生活需求而进行的一项重要工作。
通过提供优质的学习资源和培养良好的学习习惯，可以帮助学生提高学习成绩、培养全面发展和社会主义核心价值观，促进学生健康成长。
本实施方案旨在明确中学校内课后服务工作的组织管理、内容设置和效果评估等方面的基本要求，为各中学开展校内课后服务工作提供指导。
二、组织管理1. 成立课后服务工作领导小组，组织实施校内课后服务工作。
领导小组由校领导、教师代表和学生代表组成，负责制定校内课后服务工作的总体规划和具体措施。
2. 设立课后服务工作办公室，负责具体的工作组织和协调。
办公室人员包括工作人员和志愿者，由校方招聘和选拔优秀的学生干部和优秀的学生组成。
3. 每个学期开展一次校内课后服务工作评估，对工作内容、服务质量进行评估，及时调整和改进工作方案。
三、工作内容1. 提供学习资源（1）建立学习资源中心，收集、整理和更新相关的学习资料，包括教材、参考书、试卷、资料和学习工具等。
（2）开设学习辅导班，邀请优秀的教师和学生组织课后辅导班，对学生进行学习指导和辅导。
（3）开办学习讲座，邀请专业人士或者老师对学生进行学习方法和学习技巧的讲解，提高学生学习效果。
2. 培养学习习惯（1）组织学习小组，按照年级或者专业进行分组，让学生互相监督和帮助，共同提高学习成绩。
（2）制定学生学习计划，引导学生合理安排学习时间，培养学生良好的学习习惯。
（3）进行学习交流活动，组织学生进行学习心得分享，鼓励学生互相借鉴和学习。
3. 发展兴趣爱好（1）开设兴趣小组，鼓励学生参与各类兴趣小组活动，如音乐、舞蹈、美术、围棋、乐器等。
（2）组织兴趣讲座，邀请专业人士或者老师进行兴趣讲座，让学生了解和学习兴趣爱好相关的知识和技能。
（3）举办兴趣展览，让学生展示自己的兴趣爱好成果，激发学生的创造力和兴趣。
中学课后延时服务实施方案
中学课后延时服务实施方案概述本方案旨在为中学学生提供延时服务，以满足他们在校外活动、研究需求等方面的需求。
延时服务将在学校放学后的时间段内进行，为学生提供安全、富有意义的活动和研究环境。
目标1. 提供学生在放学后延时的照顾和指导。
2. 培养学生的综合能力和兴趣爱好。
3. 促进学生之间的社交交流和团队合作。
实施内容1. 时间安排：- 周一至周五：放学后2小时。
- 周末：根据需求，提供半日或全天的延时服务。
2. 活动内容：- 研究辅导：提供学科辅导和作业指导。
- 兴趣课程：开设多种兴趣课程，如音乐、舞蹈、绘画等。
- 体育活动：组织体育运动、健身训练和比赛。
- 社交交流：组织学生间的互动活动，如团队合作项目、聚餐等。
3. 资源支持：- 人员：聘请专业的教师和辅导员进行指导和管理。
- 设施：提供安全、舒适的研究和活动环境。
- 材料：提供研究和活动所需的教材、器材和服装等。
4. 安全保障：- 严格遵守校园安全规定，保障学生的人身安全。
- 建立健全的应急预案，处理突发事件和紧急情况。
实施步骤1. 制定详细的课后延时服务计划。
2. 招募合适的教师和辅导员。
3. 提供培训和指导，确保教师和辅导员具备必要的教育技能。
4. 创建研究和活动场所，配置所需的设施和材料。
5. 开展延时服务活动，根据学生的需求和反馈进行调整和改进。
6. 定期评估和改进延时服务方案。
预期效果1. 提高学生的学业成绩和综合素质。
2. 增强学生的自信心和社交能力。
3. 增进学生对各类兴趣爱好的了解和培养。
以上为中学课后延时服务实施方案的概要内容，具体实施细节将根据实际情况进行调整和完善。
通过本方案，我们将为中学生提供更全面、个性化的学生服务，帮助他们成长和发展。
中学课后服务方案
中学课后服务方案中学课后服务方案一、方案简介中学生课后服务是指在中学教育的基础上，为学生提供与学校教学内容相衔接的各种课程和活动，旨在帮助学生巩固知识，培养兴趣爱好，提高综合素质。
本方案针对中学生课后服务进行了具体规划，包括课后辅导、兴趣拓展活动、心理健康教育和社会实践等内容。
二、课后辅导1. 辅导内容：包括各学科知识点的巩固与强化训练，针对学生的不同学习能力设置不同层次的辅导内容。
2. 辅导形式：采取小班授课的方式，每班人数控制在20人以下，确保每个学生都能得到充分的关注和指导。
3. 辅导时间：每周安排2~3次课后辅导，每次2小时。
4. 辅导师资：辅导教师由学校教师和外聘专业人士组成，具有丰富的教学经验和辅导能力。
三、兴趣拓展活动1. 活动内容：包括艺术、体育、科技等各个方面的活动，鼓励学生发现和培养自己的兴趣爱好。
2. 活动形式：开设兴趣小组，由专业老师指导学生进行相关活动。
例如：美术小组、音乐小组、篮球小组等。
3. 活动时间：每周安排1~2次兴趣拓展活动，每次2小时。
4. 活动场地：学校设有专门的活动室和实验室，提供给相关活动使用。
四、心理健康教育1. 教育内容：关注学生的心理健康，通过讲座、讨论、小组活动等方式，引导学生正确认识自己，处理情绪和压力。
2. 教育形式：每学期安排心理健康教育课程，学生参与学校组织的心理健康活动，并不定期进行个别心理咨询。
3. 教育师资：心理健康教育由学校的心理教师和专业心理咨询师负责，保证教育的专业性和有效性。
五、社会实践1. 实践内容：组织学生参加社会实践活动，开阔学生的眼界，培养实际操作能力和社会责任感。
2. 实践形式：组织学生参观企业、社区服务、义工活动等，让学生亲身体验社会生活。
3. 实践时间：每学期安排1~2次社会实践活动，每次2~3天。
4. 实践安全：确保学生的安全，活动期间严格遵守安全规定，并配备专业人员进行安全指导和保障。
六、其他支持措施1. 学习资源：提供图书馆、自习室等学习资源，鼓励学生积极阅读，培养独立学习能力。
中学课后服务收费方案表
中学课后服务收费方案表中学课后服务收费方案一、服务内容中学课后服务是为学生提供良好的学习和发展环境，包括课后辅导、文化课培训、艺术体育活动、社会实践等项目。
二、服务时间周一至周五，下午3:30至6:00。
三、服务对象中学生。
四、收费标准1. 课后辅导服务：根据不同年级和科目的辅导难度，收费范围为每小时20至50元不等。
2. 文化课培训服务：根据不同项目的教学资源投入和专业水平，收费范围为每小时30至80元不等。
3. 艺术体育活动服务：根据不同项目的设施、设备投入和专业水平，收费范围为每小时30至100元不等。
4. 社会实践服务：根据不同实践项目的组织难度和资源投入，收费范围为每次50至200元不等。
五、付款方式1. 学生家长可以选择按月、按季或按学年付费。
2. 支付方式包括现金、银行转账或支付宝等电子支付方式。
六、收费政策1. 服务费用包括教学资源、教师工资、场地设施维护等费用，由服务机构承担。
2. 学生家长需提供相关证明材料，包括学生身份证明、家庭住址证明等。
3. 服务费用不包括学生的个人用品、课本及其他学习材料的费用。
4. 学生家长可以根据服务质量和需求调整服务内容和付费标准。
5. 学生家长与服务机构签订正式协议，明确双方的权利和责任。
6. 如有特殊情况需要退费，需提前告知服务机构并提供相关证明材料。
七、服务机构责任1. 提供优质的教学资源和师资力量，保证课后服务的质量和效果。
2. 定期与学生家长沟通，了解学生学习和发展情况，及时解决问题。
3. 定期组织各类评估活动，对课后服务进行自我评估和改进。
八、学生家长责任1. 保证学生按时参加课后服务，并按时支付相关费用。
2. 关心学生的学习和发展，积极与服务机构合作，共同促进学生的全面发展。
3. 及时与服务机构沟通，提出问题和建议。
以上为中学课后服务收费方案，旨在为学生提供良好的学习和发展环境。
服务机构将致力于提供优质的教学资源和师资力量，与学生家长共同努力，促进学生的全面发展。
2024年中小学课后服务工作方案
2024年中小学课后服务工作方案一、背景介绍课后服务，作为学校教育管理的重要组成部分，对学生的综合素质培养和个性发展起着至关重要的作用。
随着教育改革的不断深入，课后服务工作已成为学校教育管理中的一个重要方面。
为了更好地满足学生的需求，培养他们的实际能力和创新精神，中小学课后服务工作需要不断创新和完善。
二、目标和原则1. 目标：通过课后服务，促进学生全面素质的提高，发展学生的创新能力和实践能力。
2. 原则：（1）因材施教：充分考虑学生的个性特点和需求，因材施教，让每个学生都能获得适合他们的学习和培养。
（2）多元发展：开设包括学科知识、兴趣爱好、艺术体育等多个方向的课后服务，满足学生全面发展的需求。
（3）科学管理：建立科学合理的管理机制，确保课后服务工作的开展有序、高效。
（4）家校合作：加强学校与家庭的沟通与合作，共同推进学生的发展。
三、内容和方式1. 学科辅导：（1）设置学科辅导班或小组，为学生提供清晰的学习目标和规划，解答他们在学习中遇到的问题。
（2）根据学生的学习情况进行巩固和拓展，提供更多的学习资源和材料，帮助学生深化对知识的理解和应用。
2. 兴趣爱好培养：（1）开设多个兴趣爱好小组，包括音乐、体育、美术、科技、手工等方向，让学生根据自己的兴趣选择参加。
（2）定期组织兴趣爱好展示和比赛，激发学生的参与热情和创造力。
3. 艺术体育培养：（1）开设舞蹈、美术、音乐等艺术培训班，提供专业的教学和指导。
（2）开展体育俱乐部，提供丰富的体育锻炼机会，培养学生的体育兴趣和健康意识。
4. 阅读推广：（1）建设图书馆，完善图书馆的藏书和设施，提供各类读物和资料。
（2）定期开展阅读推广活动，如阅读分享会、读书活动等，激发学生的阅读兴趣和阅读能力。
5. 社会实践活动：（1）定期组织学生参加社会实践活动，如社区义工、环保活动、参观博物馆等，增强学生的社会责任感和实践能力。
（2）鼓励学生开展课外实践项目，如科学实验、发明创造、社会调研等，培养学生的创新精神和实践能力。
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中学关于开展学生课后服务工作实施方案
为贯彻落实教基一厅[2017]2号《教育部关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和省教育厅皖教秘基〔2017〕15号文件精神，现根据明教体秘〔2017〕95号明光市教体局转《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》的通知要求，做好学生课后服务工作，现结合学校实际，制定本方案：
一、指导思想
学校开展学生课后服务，以促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感为指导，利用放学后时间组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，丰富校园生活，促进学生全面发展，解决家长后顾之忧。
二、实施原则
学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。
第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。
学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。
第二，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。
学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及
其它后勤安全保障。
第三，完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。
制定并落实严格的考勤、监管措施。
三、组织领导
学校成立课后服务工作领导小组。
组长：校长
副组长：副校长
成员：中层领导与班主任
领导工作小组主要做好以下工作内容：
1．制订好活动方案，落实具体的活动，提出明确的活动要求；
2．根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组（内容、指导教师、学生等等）；
3．每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展的富有成效。
四、具体活动安排
（一）课后服务活动内容
本着“因校制宜”的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的，主要开展下列活动：
1. 开展丰富多彩的体育活动；
2. 开展读书演讲、歌咏比赛、书法培训、手工制作、电脑绘画等兴趣小组活动；
3. 对后进生补学补差；
4. 开展安全与心理健康知识讲座；
(二)课后服务活动形式
服务活动分学校和班级两种活动方式。
1．班级活动：组织活动必须由教师分工负责，学生有组织、有计划的活动，不得随意活动，活动内容以班为单位做好计划，由班主任每周填写活动记录（教导处下发），期末上交学校存档，作为教导处和学校检查落实情况的依据。
2．学校活动：学校组织的各兴趣小组由学校统一安排时间，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录，整理好兴趣小组档案。
根据学校实际情况，保证每次活动质量。
教导处将根据学校的课后辅导活动计划表采取定期普查与不定时抽查的方式，进行督导检查。
检查成绩将记入年度考核。
3、活动时间：周一至周五下午第三节课后一小时。
五、课后服务活动要求
1. 坚持免费无偿服务，禁止收费，禁止集体补课或变相集体补课，禁止加重学生课业负担。
2. 坚持安全第一，制定安全预案，明确责任，做到有学生
就必须有老师和领队。
六、课后服务经费预算
1. 教师课时补助：学校七、八、九年级共9个班级，每天下午开展一节课后服务活动，值班领导和服务教师每人补助20元，每天计200元，每周计1000元，每学年40周计40000元；
2. 活动开展和场地器材维修：每年预计40000元。
以上每年预计共需活动经费80000元。
中学
2017年6月15日。