薛店镇中小学义务教育均衡发展表册汇总(最新)2-2、3
义务教育均衡发展迎检工作标签封面目录
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文件目录
备注
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课程设置的有关文件
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近三年学校总课程表、班级课程表
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近三年教师课程安排表
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实施“两个为主”的相关文件
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近三年流动人员子女就学统计表、登记表
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残疾证复印件
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文件目录
备注
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公用经费管理使用的文件
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公用经费管理办法，学校财务管理制度
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近三年学校年初编制的公用经费收支预算表
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近三年民主理财小组及活动记录
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近三年财务公开资料
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近三年大宗物品采购集体决议会议记录
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文件目录
备注
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上级绩效工资有关文件
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旁证材料（与电信公司接入互联网的合同）
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义务教育均衡发展督导评估档案资料目录
义务教育均衡发展督导评估档案资料目录(总13页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--义务教育均衡发展督导评估档案资料目录（各中小学部分）说明：档案目录，各学校应根据评估指标和本校的实际情况编制，此目录仅供各学校在整理本校档案资料时参考。
第一盒：各级文件侧封上标明：各级文件收集国家、省、市、县、镇下发的关于义务教育均衡发展的文件，按级别、时间两个维度整理，级别从高到低（高的放前低的放后），时间按早到晚顺序存放（早的放上、晚的放下）。
第二盒：学校简介侧封上标明：学校简介收集:学校印制的学校简介彩页或打印的学校简介。
学校简介要精心设计，字斟句酌，既要真实反映学校情况，又要体现学校特色，彰显学校优势。
第三盒：普及程度侧封上标明：普及程度——适龄情况侧封制作样式：（附后）收集：1、服务区内适龄儿童、少年情况统计表；2、服务区内适龄儿童、少年情况登记册；3、服务区内适龄残疾儿童、少年登记册；4、服务区内0—17周岁儿童、少年文化户口册。
第四盒：普及程度侧封上标明：普及程度——入学情况侧封制作样式：（附后）收集：1、服务区内适龄儿童、少年入学情况统计表；2、在校学生花名册（此项在本盒中只列目录和每学期学生的统计表册，具体学生花名册放在第五盒存放）；3、残疾儿童、少年入学花名册；4、服务区内适龄儿童、少年在外就读花名册（附佐证材料）；5、服务区外儿童、少年在本校就读花名册；6、学生异动情况登记表及佐证材料；7、学前儿童、少年在小学就读花名册；8、辍学学生名册及辍学原因分析。
本盒材料均要求以学期为单位整理，按时间顺序存放。
第五盒：办学条件侧封上标明：办学条件——规模和班额侧封制作样式：（附后）收集：近三年学生花名册（按学期装订成册）。
按时间顺序，本学期的放在最上面，依次存放。
第六盒：办学条件侧封上标明：办学条件——用地面积侧封制作样式：（附后）收集：1、学校用地面积统计表；样式：××学校用地情况统计表学校占地面积学校建筑面积绿化用地面积总面积（㎡）生均（㎡）建筑总面积（㎡）生均（㎡）绿化总面积（㎡）占学校用地面积%2、土地证（复印件）；3、校舍面积统计表（按教学及辅助用房、生活用房、办公用房分类统计）；4、学校建设规划图；5、校舍建筑设计图（所有校舍）；6、学校绿化规划图；7、学校绿化面积统计表。
义务教育均衡发展资料目录
义务教育均衡发展资料目录第一部分学校办学条件校园 (3)校舍 (4)场地 (5)设施、设备 (6)图书 (7)第二部分区人民政府推进义务教育均衡进展工作情形评估指标进展规划及保证Ａ1-Ｂ1-Ｃ2 (8)Ａ1-Ｂ3-Ｃ8 (9)Ａ1-Ｂ3-Ｃ9 (10)学校标准化建设Ａ2-Ｂ4-Ｃ10 (11)教师队伍建设Ａ3-Ｂ6-Ｃ12 (12)Ａ3-Ｂ7-Ｃ14 (13)Ａ3-Ｂ7-Ｃ15 (14)Ａ3-Ｂ8-Ｃ16 (15)Ａ3-Ｂ9-Ｃ17 (16)教育教学质量Ａ4-Ｂ10-Ｃ19 (17)Ａ4-Ｂ10-Ｃ20 (18)Ａ4-Ｂ11-Ｃ21 (19)Ａ4-Ｂ11-Ｃ22 (20)Ａ4-Ｂ11-Ｃ23 (21)Ａ4-Ｂ11-Ｃ24 (22)教育关爱Ａ5-Ｂ12-Ｃ25 (23)Ａ5-Ｂ12-Ｃ26 (24)Ａ5-Ｂ12-Ｃ27 (25)Ａ5-Ｂ12-Ｃ28 (26)江夏区义务教育均衡进展督导评估学校建档名目第一部分学校办学条件校园设施、设备图书江夏区义务教育均衡进展督导评估学校建档名目第二部分区人民政府推进义务教育均衡进展工作情形评估指标进展规划及保证A1-B1-C2区政府实行义务教育工作目标责任制度、城乡中小学校及周边综合治理联席会议制度和中小学安全治理制度。
进展规划及保证A1-B3-C8义务教育经费足额纳入地点财政预算，新增教育经费要紧用于农村义务教育。
进展规划及保证A1-B3-C9区政府围绕义务教育均衡进展，建立义务教育经费审计监督和统计公告制度。
学校标准化建设A2—B4—C10按照区域义务教育均衡进展的要求，合理规划当地义务教育学校布局。
A3－B6—C12按编制标准足额配备义务教育教师。
新教师优先满足农村学校、城镇薄弱学校需求A3－B7—C14推进义务教育学校校长、教师城乡之间定期轮岗交流，确保师资均衡配置。
教师队伍建设A3-B7-C15教师队伍建设A3--B8--C16健全教师培训机制，城乡教师统一安排落实五年一个周期的全员培训。
薛店镇中小学段招生方案
薛店镇中小学段招生方案依照新教体【2014】30号文（新郑市2014年中小学招生意见）为重要依据一、小学一年级新生必须年满6周岁（2007年9月1日至2008年8月31日），严谨招收不足龄生。
二、各学校招生范围为各学校服务范围内的适龄生。
（薛店世纪广场北路以北至豫04，京广线以东，雏鹰花园，该范围学生就近到岳庄小学就读；薛店世纪广场北路以南到莲花路以北，京广线以东，该范围内学生就近到大吴庄小学就读；莲花路以南，京广路以东范围内学生，就近到常刘小学就读。
其它学校要做好各辖区内适龄生的招生工作，特别是要做好拆迁户子女就地入学的宣传工作。
）三、初中一年级新生必须是我镇六年级毕业生及符合在我镇就读条件的六年级毕业生。
在规定招生时间内，携带本人户口本、《新生入学通知书》到薛店镇第一初级中学报到入学。
四、薛店户籍非服务范围内、新郑籍（非薛店籍）和非新郑籍适龄儿童就读条件。
1、在本服务范围内有房产证或首付款发票，至少有与父母一方同户的户口薄，以及近三个月的水电费或视听费缴费凭证等。
2、区域内经商户随住子女，至少有与父母一方同户的户口薄，经商营业执照以及近三个月以上的交税证明或免税证明。
3、非新郑籍进城务工人员随迁子女，至少有与父母一方同户的户口薄，户口所在地教育行政部门开具的准予借读证明，务工企业的营业执照（复印件需加盖务工企业公章）及加盖务工企业公章的近三个月的企业工资发放册。
五、中小段学生办理转学流程1、薛店镇中小学段学生办理转出手续流程转入学校开具的接收证明------本校审核转出就读学生的条件并在教导处签章登记造册------中心校复审签章并备案。
2、薛店镇小学段学生办理转入手续流程转出学校开据的转出证明（新郑籍需有流动卡、非新郑籍需有户籍地教育主管部门开据的准予借读证明）------学校审核就读条件是否符合要求，如果符合教导处签章并登记造册----中心校复审签章并备案。
3、流动学生各校要认真填写2014---2015学年中小学学生转出转入情况登记表，并且妥善保存变动学生流动手续（流动卡或借读证明）。
某省义务教育优质均衡发展督导评估自评表
编号：_______________江苏省县（市、区）义务教育优质均衡发展督导评估自评表县（市、区）联系人移动电话办公电话申报时间江苏省教育评估院印制《自评表》填写说明一、本表系县（市、区）申报义务教育优质均衡发展评估的参考用表，意在帮助县（市、区）全面真实反映义务教育优质均衡改革发展成果，为专家组提供较为详实的评价参阅资料。
建议县（市、区）对照《江苏省县（市、区）义务教育优质均衡发展督导评估指标》，在认真、全面自评的基础上填写。
二、“自评报告”为总结性文本，与《申报表》“评估申请”和现场考察汇报材料的内容应基本一致，主要包括本地教育概况、创建工作情况、义务教育优质均衡发展30条指标达成情况、存在问题等。
字数不超过6000字，字体为4号仿宋体。
三、“常态数据”与《申报表》一致。
概括反映区域概况和评估指标相关的主要数据，请如实填报。
已明确统计时段的数据项按规定时段填报，其他数据为即时数据。
填写时注意数据单位、统计口径（原则上按国家统计口径执行，无统计口径的按有关文件精神或常规要求填报）等。
确无相关数据的或无法统计的数据项目均可不填写，在数据栏内注明“无”或“未统计”。
四、“分项自评”中的“自评概述”要紧扣指标简要总结建设工作情况、取得的成效和经验、存在的问题及改进措施，字号为小4号仿宋。
“关键数据”用以反映达标状态，填写时注意填报说明、时段要求、数据单位、统计口径（要求同上）等。
凡涉及“中小学”的，是指义务教育阶段的“小学”和“初中”；凡有关数据用小数点的，除差异系数保留2位外，其余一般保留1位小数点；无“本年”数据的项目可填写最近一年的数据。
“佐证信息”包括文本信息和附表，供网上申报时参考。
五、《自评表》请用A4幅面的纸张双面打印，所有表格宽度均为15厘米。
无须彩色印制、豪华装订。
六、《自评表》封面“县市区（公章）”处请加盖县（市、区）政府印鉴，“审核人签名”为县（市、区）人民政府主管教育的领导，“联系人”为教育局局长或分管迎评的副局长，“移动电话”为联系人手机号码，“办公电话”为教育局办公室电话号码。
临沂市推进县域义务教育均衡发展旬报表(一) (1)(1)
辛集镇埠后联小 辛集镇北前小学 辛集镇初级中学 铜井镇中心小学 铜井镇新王联小 铜井镇树仁里联 小 铜井镇马泉联小 铜 井 镇 铜井镇鲁家庄中 心小学 铜井镇历东联小 铜井镇金桥小学 铜井镇杜山小学 铜井镇初级中学 铜井镇朝阳小学 孙祖镇中心小学 孙祖镇邢家庄联 小 孙祖镇西高庄联 小 孙祖镇石山联小 孙 祖 镇 孙祖镇庐山联小 孙祖镇东铁峪联 小 孙祖镇刘家峪联 小 孙祖镇岱庄中心 小学 孙祖镇岱庄初级 中学 孙祖镇初级中学 苏村镇中心小学 苏村镇小河联小 苏村镇夏家庄联 小 苏村镇王泉联小 苏 村 镇
临沂市推进县域义务教育均校名称 （含教学点）
普 教 科
普教科
普教科
普通 教室
音乐室
舞蹈室
美术室
体育科 音体美 技活动 器材室 室
体育活 动室
特殊教育学校 第一实验小学 第四中学 县 直 第四实验小学 第三实验小学 第二实验小学 沂南第三中学 砖埠镇中心小学 砖埠镇岳庄联小 砖埠镇薛庄联小 砖 埠 镇 砖埠镇石沟联小 砖埠山南头联小 砖埠镇黄疃联小 砖埠镇初级中学 张庄镇中心小学 张庄镇杏山联小 张庄镇下峪联小 张 庄 镇 张庄镇留田联小
岸 堤 镇
整改时限 是否达标 整改时限 是否达标 整改时限 是否达标 整改时限 是否达标 整改时限 是否达标 整改时限 是否达标 整改时限 是否达标 整改时限 是否达标 整改时限 是否达标 整改时限 是否达标 整改时限 是否达标 整改时限 是否达标 整改时限 是否达标 整改时限 是否达标 整改时限 是否达标 整改时限 是否达标 整改时限
衡发展旬报表（一）
上报 时间：
普教科
普教科
普教科
心理咨 询室
卫生室 （保健 室）
田径场
篮排球 及其他 运动场 地器材
中小学义务教育均衡发展档案目录
中小学义务教育均衡发展档案目录第一篇：中小学义务教育均衡发展档案目录中小学义务教育均衡发展档案目录（供参考）2017年10月一、综合部分（中、小学必建目录）1、上级有关义务教育文件2、学校义务教育均衡发展工作自评领导小组3、学校义务教育均衡发展实施方案4、学校义务教育宣传材料5、学校义务教育均衡发展自查报告6、学校简介（学校规模、标准化建设程度、办学特色或亮点、办学成绩，要图文并茂，作为学校的一张名片展示）7、学校校园平面图8、2015、2016学年度秋季基层报表（纸质版）（本校区不含村小教学点）二、办学条件（10项指标）A-1 教学装备B-1：理化生实验室达标情况（中学部分）1、学校理化生实验室建设图片2、学校物理、化学、生物设备仪器清单B-（1）小学科学实验室达标情况（小学部分）1、科学实验室建设图片2、科学实验室设备仪器清单B-2：图书室达标情况（中、小学必建目录）1、学校藏书室、学生阅览室建设图片2、学校图书量统计表含生均图书达标情况和学校图书清单B-3：多媒体远程教学设备配置情况（中、小学必建目录）1、各班级配备多媒体建设图片2、各班级多媒体设备清单3、学校计算机台数（含生机比达标情况）、多媒体教室、互联网宽带（电信合同10k以上）、软件资源配置一览表4、教师网络学习空间开通率（有教师网络开通名册、有教师应用平台情况截图等）B—4 音、体、美器材配置情况（中、小必建目录）1、音乐器材清单及管理图片2、体育器材清单及室内、外场所管理、安装图片3、美术器材清单及管理图片A—2 学校建设（中、小学必建目录）B-5 在校学生规模 1、2015、2016学年度在校学生数统计表（含各年级各班级学生人数统计）（本校区不含村小、教学点）2、2015、2016学年度在籍学生花名册（本校区不含村小、教学点）3、学校教学用房、学生服务用房情况一览表（教学用房：教室、初中理化生实验室（小学科学实验室）、计算机教室、多媒体教室、图书室、音乐器材室、美术器材室、体育器材室等间数；学生服务用房：宿舍、食堂、厕所的面积）（以上统计说明教学用房满足需要、学生服务用房能适应生活需求等）4、附学校专用教室等用房分布图 A-3 师资配备（中、小学必建目录）B-6 校长资格条件情况1、正副校长任职资格证书（复印件）2、正副校长培训证书（复印件）3、正副校长学历证书（复印件）4、县教育局有关校长任命文件 B-7 教职工配备情况1、学校在岗教师花名册（全乡汇总、本校区内教师要分开造册）2、教师学历、职称资格证书复印件（提供本校区教师材料）3、学校各学科教师任课情况一览表（特别要注明：体、音、美、英语、信息技术专兼职教师任课情况）A-4 学校管理（中、小学必建目录）B-8 图书、仪器、器材管理情况1、图书各项管理制度及制度上墙图片2、仪器各项管理制度及制度上墙图片3、器材各项管理制度及制度上墙图片（含班班通、计算机等多媒体设备管理制度等）4、图书借阅登记录5、各项仪器使用记录6、各类器材使用记录7、学校音、体、美器耗材情况记录表册8、图书、仪器、器材使用、借用、领用记录表册9、学校组织各项活动记录、活动图片以及活动成效等材料 B-9 办学行为、财务管理、环境卫生等情况 B-9-1 学校教育教学行为1、学校2015、2016年春、秋总课程表、班级课程表2、学校2015、2016年春、秋作息时间表3、学生一日活动时间表（作息时间表体现：1、体育活动不少于1小时；2、学生在校时间小学不超过6小时、初中不超过7小时；3、中、小学睡眠时间不少于9小时）4、学校贯彻执行县局有关规范办学行为，减轻学生课业负担文件通知、相关制度和中、小学教学视导、学生综合素质评价等材料5、学校学生健康体质测试、体育活动、少年宫活动、社会实践开展情况材料以及学校特色、亮点教育活动成效等6、学校教育、教学行为规章制度 B-9-2 财务管理规范1、学校成立公用经费、财务公开、民主理财管理领导小组等通知2、学校财务管理各项制度3、收费公示栏和张贴收费公示宣传以及校务公开有关资料等图片4、县局有关做好学校财务管理等一系列规定、要求和文件通知B-9-3 校园环境卫生1、学校成立校园环境卫生整治和爱国卫生月活动领导小组通知2、学校环境卫生管理各项制度3、学校有关卫生安全工作计划和应急预案4、学校卫生责任区划分及常态化管理检查记录评比结果等材料5、学校校容校貌、绿化、美化以及校园内文明卫生用语等校园文化图片展示材料等6、学校有关文明、卫生获奖情况7、县局有关学校传染病防治、食品卫生、健康教育等文件通知A5 生均面积B10 生均校舍建筑面积1、学校生均校舍建筑面积统计表（表格形式呈现）2、2015学年度秋报表复印件（附校舍建筑面积登记表）（5-12表）3、2015、2016学年度年级、班级、学生数统计表 B11 生均教学及辅助用房面积1、学校生均教学及辅助用房面积统计表（表格形式呈现）2、2015、2016学年度秋报表复印件（附学校教学及辅助用房平面图）（512表）3、2015—2016学年度年级、班级、学生数统计表 B12 生均运动场馆面积1、学校生均运动场馆面积统计表（表格形式呈现）2、2015、2016学年度秋报表复印件（522表）（另附学校用地规划平面图、标准机房面积等，将运动场面积和绿色面积划分开）3、2015—2016学年度年级、班级学生数统计表三、教育常规管理1、学校各类各项管理规章制度汇编2、学校学籍管理中有关转学、休学、复学等学生变动情况原始材料、申报批准材料、登记册表（中学需提供近三学年，小学提供近六学年备查）3、2015、2016学年度留守儿童花名册（数据与报表一致）4、2015、2016学年度“三类残疾”儿童少年登记册、统计表以及残疾儿童少年随班就读花名册（数据与报表一致）5、2015、2016学年度进城务工子女就读学生花名册（要求同上）6、2015、2016学年度择校生花名册（分年级造册）（要求同上）7、学校2014—2016学年度年巩固率统计表和当年的秋季报表有关巩固率表册8、学校2015、2016年学生体质健康测试成绩统计表以及本校区各年级学生原始测试记录表，并计算出及格以上人数比例（达标标准为及格人数要占总参测人数的95%以上）（另注明不参测学生的理由）9、2014—2016年学校初中毕业学生综合素质评价办法及分年度等级评定结果10、近二年教师绩效考核实施方案（或意见、办法）11、2014、2015、2016学年教师继续教育培训、课时认定相关资料12、近几年来，学校教师参加各项活动评比获奖情况统计四、教学常规管理主要以县局每学年对各中、小学进行教学视导备查资料为主，初中、小学提供教学视导中以集中视导的指标内容（中、小学教师备课笔记、学生抽查作业除外）以及教学方面获奖材料或获奖情况登记表五、留守儿童之家建设与管理工作方面资料主要以“祁门县校内留守儿童之家考核细则”资料为主，重点突出：有家、有组织、有制度、有名册、有活动计划、有活动开展记录六、心理健康教育学校根据自身建设收集整理相关资料、图片、文章备查七、安全教育主要以教育局每年年终对所有学校进行“平安校园”建设暨安全综治卫生工作目标管理考核要求进行收集整理资料（共9项资料台帐，注意文件时间、活动时间在2014、2015、2016年内）八、学校特色（学校自行整理）注：原来各校建档的标准建设档案改成均衡发展档案。
薛店镇小学质量评价方案
薛店镇小学教育教学质量监控与评价方案薛店镇中心学校2013.9薛店镇教育教学质量监控与评价方案（小学）为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020)》、教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，进一步加强教育教学管理，切实增强教学质量意识，积极构建规范化、科学化、制度化的教学质量监控体系，形成促进学生全面健康发展的评价方法，推动教育改革和均衡发展，提升义务教育阶段教学质量。
结合我镇小学实际，特制订本方案。
一、完善小学教学质量监控完善中心校、学校、教师三级监控体系，形成有效沟通、有机结合、有序运行的教学质量监控与评价网络。
1、完善中心校教学质量监控与评价系统。
中心校制定操作方案并组织实施。
中心校每学年根据监控情况分析，召开1-2次教学质量监控工作会，组织协调全镇小学教学质量监控与评价工作，做好学情、教情分析，提出相关整改意见。
2、完善学校教学质量监控与评价工作。
小学以校为单位，全面负责本校范围内教学质量监控工作，每学期召开1-2次专题会议，重点研究教学质量监控相关的制度、计划、实施、检查、反馈、改进等工作。
校长要树立质量为本的思想，探索监控教学质量的新策略、新方式。
要加大对教学质量的监控力度，提高质量监控信度，有效控制影响教学质量的诸要素，为提升教学质量提供有力保证。
中心校全面负责学校的教学质量监控，建立有效的监控制度，确保教育教学质量均衡、同步提高。
3、完善任课教师对教学质量的监控。
任课教师通过座谈、个别谈心、问卷、作业、检测等方式，适时监控学科教学质量。
要增强质量意识，养成有效教学和教学反思的习惯，提高有效教学和教学反思的能力；要强化民主教学意识，经常听取学生的意见、建议；要努力研究学生学习质量的问题，改进提高教学质量的策略、方法，不断提高教学效率。
二、健全教学质量监控与评价制度1、小学毕业质量监测管理制度进一步完善全镇小学毕业质量监测考试管理办法，健全小学毕业班的考试报名、考试组织、考试巡视、统一阅卷、学业成绩评价、考试质量分析、整体录取等制度。
(任务分工)义务教育均衡发展学校印证资料目录 (1)
五、安岳县创建义务教育发展基本均衡县资料目录（二）学校建档说明1、档案分类共三部分，第一部分为综合材料，含资料汇编、文件汇编、推进措施、办学规模和事业报表五个A级指标；第二部分为办学基本条件，含生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、小学数学科学（初中理科实验）仪器达标率、音体美器材配备达标率、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、教师编制配备、教师岗位设置、教师学历和校长任职资格十个L级指标；第三部分为工作推进情况，含入学机会、教师队伍和质量与管理三个A级指标。
2、材料要求⑴按资料目录分类收集整理，做到简洁、准确。
⑵统一用A4纸（特殊档案除外），材料按照国家党政机关公文格式要求编辑，具体为：①页面设置：上边距为3.7厘米，下边距为3.3厘米，左边距为2.8厘米、右边距为2.6厘米。
②标题：用2号方正小标宋简体。
③正文：文中标题序数依次用“一、”“（一）”“1.”“（1）”标注；一级标题用3号方正黑体，作为标题句尾无标点；二级标题用3号方正楷体加粗；三级标题用3号方正仿宋加粗，四级标题用3号方正仿宋简体，正文其他文字用3号方正仿宋简体，行间距用26-28磅。
3、注意事项⑴所有数据以学年度事业报表数据（财务上以财务报表数据）为准，数据数据不符，须作说明。
⑵统计报表均须填报人、审核人签字，并加盖公章。
⑶所有印证材料的成文日期用阿拉伯数字表示，如2016年5月30日。
⑷印证按2016-2017、2015-2016、2014-2015三个年度准备和顺序装档。
义务教育均衡发展资料目录（学校）第一部分：综合材料一级指标二级指标档案编号佐证材料指导股室备注综合材料A1资料汇编A1廖廷乾1.学校基本情况介绍（学校简介）基教股2.学校推进义务教育均衡发展工作汇报材料促进办3.学校推进义务教育均衡发展工作自查报告促进办4.办学基本条件主要指标达标情况表（见附表1）促进办5.办学基本条件主要指标达标情况打分表（见附表2）促进办A2文件汇编A2廖廷乾1.国务院、教育部关于义务教育均衡发展工作相关文件督导室办公室2.省人民政府、省级各部门关于义务教育均衡发展工作相关文件督导室办公室3.市人民政府、市级各部门关于义务教育均衡发展工作相关文件督导室办公室4.县人民政府、县级各部门关于义务教育均衡发展工作相关文件督导室办公室A3推进措施A3-1廖廷乾1.学校关于义务教育均衡发展工作方案促进办2.学校成立推进义务教育均衡发展工作领导小组名单及职责分工促进办3.学校推进义务教育均衡发展工作会议记录促进办4.学校推进义务教育均衡发展工作简报促进办A3-2廖廷乾5.学校推进义务教育均衡发展工作各类上报表册促进办A4办学规模A4-1廖廷乾1.在校生统计表（装教育局制发的在校生统计报表）（2014-2015、2015-2016、2016-2017三个学年度六个学期）基教股A4-2廖廷乾2.在校生花名册（装学生报名册）基教股A5事业报表A5-1胡健1.2016-2017学年度事业报表计财股2.2015-2016学年度事业报表计财股A5-2胡健3.2014-2015学年度事业报表计财股4.2013-2014学年度事业报表计财股A5-3胡健5.2012-2013学年度事业报表计财股6.2011-2012学年度事业报表计财股第二部分：办学基本条件一级指标二级指标指标标准档案编号佐证材料指导股室备注办学基本条件L1生均教学及辅助用房面积1、农村小学6班、12班、18班、24班生均指标分别不低于5.42㎡、4.20㎡、3.72㎡、3.68㎡。
分学校标准达标情况表
附件3
河南省义务教育学校办学基本标准达标申请评估认定学校基本情况表
注：（一）小学教辅用房6室：音乐教室、美术教室、科学教室（实验室）、计算机教室或多功能教室（兼远程教育播放室）、图书室、体育器材室；初中教辅用房9室：音乐教室、美术教室、实验室、计算机教室、图书室、阅览室、多功能教室、体育器材室、心理咨询室。
（二）非寄宿学校或无师生就餐学校，该项不计分，总分中也要相应减去该项分值，之后再按百分制折算该校实得分数。
（三）“三证”为：食品卫生许可证、从业人员健康证和培训合格证。
卷宗目录样本
义务教育均衡发展卷宗目录
A级指标： 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B级指标： 材 料 内 容 内黄县义务教育均衡发展档案总目录 内黄县义务教育均衡发展文件 内黄县教体局关于均衡发展档案整理的说明 相关附表目录 横标签、立标签、档案封面、卷宗目录样本 内黄县教体局均衡建档人员（问题咨询人）通讯录 均衡发展迎验学校布置要求 内黄县小学办学基本标准达标情况过程督导表 内黄县初中办学基本标准达标情况过程督导表 内黄县中小学均衡档案督导评分表 档案主题： 页码 1 3 13 15 17 23 26 27 28 29
义务教学均衡发展表格2
教师队伍
“义务教育均衡发展”迎检材料准备安排
一级 标准 二级材料准备点 （ 2 ）课程改革：围绕以校本教研（教研组、备课组活动， 研讨课，课题研究，片区教研活动等）为载体推进教育教学 改革的相关材料。 （ 3 ）德育工作：寓德育于课堂教学的相关材料；创新德育 形式、丰富德育内容、增强德育实效的相关材料；开展社区 实践、社区服务和课外活动的相关材料。 3．办学行为 （ 1 ）规范课程设置：科学制定校历表，严格按省颁课程计 划结合学校实际制定课程实施方案、课程表（小学一至二年 级每周26课时、三至六年级每周30课时，初中每周34课时） 及课务分担表，且必须落实开齐开足各门课程。相关材料详 见课程建设方面要求。 质量与管理 （ 2 ）规范作息时间：学期作息时间表。严禁学校利用中午 时间组织学生自习，严禁学校或教师利用法定节假日或学生 休息时间组织学生上课或集体补课。 （ 3 ）规范评价考试：学科测试（考查）成绩表、质量分析 表、统计学科及格率及全科及格率数据表；学生综合素质评 价材料。严格执行义务教育阶段小学、初中每学期学科考试 制度；严禁学校或科任教师公布学生考试成绩或以学生考试 成绩排列名次；学校不得以任何形式下达中考升学指标，不 炒作宣传中考成绩和升学率情况。 （ 4 ）规范招生行为：每学年招生相关材料；学校学籍管理 制度及相关学籍材料。学校必须严格落实教育行政部门每年 下发的招生工作意见，严禁学校违规招收“借读生”，严禁 学校以各种名义分设重点班或实验班；规范学籍管理，正确 运用中小学生电子学籍网络管理平台。 （ 5 ）规范教育用书管理：教学用书征订与管理相关材料。 学校、教师不得向学生推销或变相推销教辅材料及学习用 品，教辅资料坚持学生自愿订用原则，严禁学校和教师统一 组织、强行要求或指定书店要求学生购买，严禁通过非法渠 4．体质健康 学期作息时间表；大课间体育活动安排表；课外体育活动安 排表（当天未上体育课的班级应安排课外体育活动）、组织 机构及活动情况记录；实施国家学生体质健康标准相关材料 （年达标率须达90%以上）；开展其他校园体育活动材料。
核查表
县域义务教育均衡发展暨中小学办学基本标准达标情况核查表(区级用表)
台儿庄 区（市）时间： 2014 年 11月 14 日
1、表中应配数量严格按照《山东省普通中小学基本办学条件标准》填写；
2、“学生用计算机”一列中“应配微机数”的数据按以下方式计算：
小学应配微机数=小学在校人数/16；中学应配微机数=中学在校人数/12；
九年一贯制学校分别按照小学和初中计算，九年一贯制学校应配微机数=小学在校人数/16+中学在校人数/12；
县域义务教育均衡发展暨中小学办学基本标准达标情况核查表（续）。
义务教育均衡发展基本数据统计表
生物 地理 电子琴 教室用机 图书仪器购置费 金额 （万元） 培训人 数 教师培训 金额 （万元）
标准 2012春 2012秋 2013春 2013秋 2014春 2014秋 2015春
金额 学生数 标准 （元）
标准
百分比
百分比
经 费 情 况
义务教育均衡发展基本数据统计表
学校名称 学校地址 办学类型 项目 初级中学 人数 法人代表 1班 2班 3班 学校代码 邮政编码 联系电话 4班
基 本 条 件
七年级 八年级 九年级 总数 外出务工 女生数 班级总数 留守儿童 寄宿生数 是否由大班额 残疾儿童 寄宿生女生数 教学及辅 助用房面 积 生均 食堂 面积 生均 女生蹲坑 生坑比 占教职工总数 工勤人员数 学历结构 比例 比例 比例 比率 学生体育达标率
用地面积
校舍面积
宿舍面积
生均
生均 运动场地面积 生均 男生蹲坑 生坑比 专（兼）职管理人员 比率
生均 固定资产
办 学 条 件
绿化面积 生均 厕所蹲坑 生坑比 教职工数 专任教师数 年龄结构 青年教 师
中年教师
比例
比例 研究生
ห้องสมุดไป่ตู้本科
专科
师 资 队 伍
性别结构
职称结构
师 资 队 伍
男
比例
女
比例
中高
比例
中一
比例
初级
比例
骨干教师结构 音乐
小学科教师配置 体育 美术
师生比
合计
男
女
比率
图书数量 2012年新增 （册） 生均 2013年新增（册） 2014年新增（册
图 书 仪 器
教学仪 器设备 资产值 音乐 数学 计算机 年度 公用经费
薛店镇小学招生意见
薛店镇2014年中小学招生意见为深入贯彻《新郑市2014年中小学招生意见》，结合薛店镇实际，进一步缓解薛店镇区小学入学压力，克服校舍紧张、班额大、师资不足等困难，保证我镇中小学均衡发展，特制定我镇中小学招生意见：一、招生原则今年我镇初中、小学招生要继续坚持“免予考试，划片招生，相对就近”的入学政策，严格控制学生非正常流动，严格控制学校班额，确保生源稳定，确保中小学均衡发展。
二、就读资格和就读条件(一)、小学一年级新生必须年满6周岁（2007.9.1---2008年8月31日内出生），禁止招收不足龄生跟班就读，对于不足龄学生，国家电子学籍管理系统将启动干预，无法识别办理学籍。
初中一年级新生必须是我镇六年级毕业生及符合在我镇就读条件的六年级毕业生。
（二）、凡具有薛店镇户籍且年满6周岁的儿童，均可在规定时间内带本人户口本到本辖区服务范围的小学就近报到入学。
凡我镇六年级毕业生，可在规定招生时间内，携带本人户口本、《新生入学通知书》到薛店镇第一初级中学报到入学。
三、各辖区学校招生范围：小学一年级新生按照辖区学校服务的行政村、自然村招生，借读学生遵从一下原则就近报到入学。
薛店世纪广场北路以北至豫04，京广线以东，雏鹰花园，该范围学生就近到岳庄小学就读。
薛店世纪广场北路以南到莲花路以北，京广线以东，该范围内学生就近到大吴庄小学就读。
莲花路以南，京广路以东范围内学生，就近到常刘小学就读。
其它学校要做好各辖区内适龄生的招生工作，特别是要做好拆迁户子女就地入学的宣传工作。
四、薛店籍以外的学生在我镇借读条件：1、无镇区户口有镇区房产的：主要审核房产证（未办房产证的需提供有房管局签章的购房合同和首付交款正规税务发票）、三个月的水、电费缴费收据或有线电视登记本及视听费缴费收据、至少与父母一方同户的户口簿，若父母双方未在同一户口簿且房产登记为在同一户口簿中另一方姓名的还需提供结婚证，原户籍所在学校签章的《学生流动表》。
非新郑籍学生还需提供公安局发放的居住证及户口所在地教育行政部门开具的准予借读证明。
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1：25
82%
60%
45%
30%
96%
95%
85.2%
85%
1
薛店镇大吴庄小学
596
530
4.08
5.2
二类
二类
20
15
45
45
1：18
1：25
75%
60%
81%
30%
103%
95%
86%
85%
1
薛店镇岗周小学
590
530
7..27
5.2
二类
二类
18
15
42
45
1：18
1：25
79%
60%
86%
指标值
省级评估标准
指标值
省级评估标准
指标值
省级评估标准
指标值
省级评估标准
指标值
省级评估标准
指标值
省级评估标准
指标值
省级评估标准
指标值
省级评估标准
指标值
省级评估标准
L1
L2
L3
L4
L5
L6
L7
L8
L9
L17
L18
L12
L13
L14
L15
L16
L17
L18
L19
L20
L21
薛店镇常刘小学
590
530
7.21
0.03
薛店镇山后马小学
全县平均值
－
差异系数
3.34
24.88
362.56
4.1
20
1：16
0.04
0.03
薛店镇观沟小学
全县平均值
－
差异系数
4.92
24
600
7
20
1：9
0.09
0.05
薛店镇大吴庄小学
全县平均值
－
差异系数
1.75
11.24
348.99
3.02
19
1：18
0.04
0.04
薛店镇岗周小学
5.2
二类
二类
20
15
31
45
1：22
1：25
63%
60%
63%
30%
98%
95%
86%
85%
1
薛店镇山后马小学
590
530
6.62
5.2
二类
二类
20
15
32
45
1：16
1：25
67%
60%
50%
30%
125%
95%
85.3%
85%
1
薛店镇观沟小学
590
530
13.69
5.2
二类
二类
20
15
17
45
800
730
17.48
6.4
二类
二类
30
25
50
50
1:12
1：18.5
63%
40%
71%
35%
97.64%
92%
86.4%
85%
1
注：小学学校总数＿9＿所（其中：一贯制学校的小学部有＿0＿所），初中学校总数＿1＿所（其中：一贯制学校的初中部＿0＿所，完中初中部＿0＿所）。
表Ⅲ县域义务教育校际间均衡情况
30%
104.7%
95%
86.1%
85%
1
薛店镇庙东陈小学
590
530
4.45
5.2
二类
二类
21
15
36
45
1：20
1：25
100%
60%
73%
30%
92%
95%
87.1%
85%
1
薛店镇菜园马小学
590
530
8.2
5.2
二类
二类
20
15
25
45பைடு நூலகம்
1：12
1：25
92%
60%
83%
30%
81.9%
95%
生均教学
及辅助用房
面积（㎡）
生均体育运动场馆面积
（㎡）
生均教学仪器设备值（元）
每百名学生拥有计算机台数
生均图书册数
师生比
生均高于
规定学历
教师数
生均中级
及以上专业
技术职务
教师数
综合
L1
L2
L3
L4
L5
L6
L7
L8
L9
薛店镇常刘小学
全县平均值
－
差异系数
3.46
11.36
392.05
3.13
20
1：22
0.03
表Ⅱ-2：小学、初中办学基本标准达标情况（分学校）
学校
名称
生均公用经费（元）
生均建筑面积（m²）
小学(初中)数学、科学(理科)仪器
生均图书
册数
平均班额
师生比
高于规定学历教师比例（%）
中级及以上职务教师比例(%)
小学六年、
初中三年巩固率（%）
学生体质健康及格率（%）
该校综合评估是否达标
指标值
省级评估标准
全县平均值
－
差异系数
2.28
12.25
326
2.77
17
1：20
0.04
0.05
薛店镇庙东陈小学
全县平均值
－
差异系数
3.43
12.95
341
4.09
21
1：22
0.05
0.04
薛店镇菜园马小学
全县平均值
－
差异系数
4.93
17.68
374
8
20
1：12.5
0.07
0.07
薛店镇草店小学
全县平均值
－
差异系数
6.04
15.41
351.7
6.59
21
1：10
0.10
0.07
薛店镇岳庄小学
全县平均值
－
差异系数
3.56
10.49
361
3.4
19
1：20
0.05
0.04
薛店镇第一初级中学
全县平均值
－
差异系数
5.37
13.28
677.99
11.7
30
1：12
0.12
0.08
85.6%
85%
1
薛店镇草店小学
590
530
10.33
5.2
二类
二类
21
15
15
45
1：10
1：25
100%
60%
667%
30%
82%
95%
85.4%
85%
1
薛店镇岳庄小学
590
530
5.53
5.2
二类
二类
20
15
45
45
1：20
1：25
100%
60%
75%
30%
82.7%
95%
88.4%
85%
1
薛店镇第一初级中学