(推荐)班级读书活动总结_7
班级读书活动总结示例7篇
班级读书活动总结示例7篇篇1一、引言近日，我们班级举办了一次别开生面的读书活动，旨在培养学生的阅读兴趣和团队合作能力。
本次活动得到了全体同学和老师的高度重视，取得了丰硕的成果。
二、活动背景与目标随着科技的发展和社会的进步，阅读已成为当今社会不可或缺的一部分。
为了提高同学们的阅读素养和审美能力，我们班级决定举办一次读书活动。
本次活动的目标是让同学们在忙碌的学习生活中，找到阅读的乐趣，培养良好的阅读习惯，并学会与他人分享和交流自己的阅读体验。
三、活动时间与地点本次读书活动于XX年XX月XX日在班级图书馆举行，为期一周。
活动期间，同学们利用课余时间积极参与，共同享受阅读的乐趣。
四、活动内容与形式1. 阅读分享会：每位同学挑选一本自己感兴趣的书籍，在分享会上向大家介绍书籍内容、分享阅读心得。
这不仅锻炼了同学们的口语表达能力，还激发了大家对阅读的热情。
2. 读书交流环节：同学们分成若干小组，每组选出一名代表，将小组成员的阅读心得进行整理并展示。
通过交流，同学们相互学习、共同成长，增进了彼此之间的友谊。
3. 读书竞赛：活动最后，我们组织了一场读书竞赛。
同学们围绕同一主题进行快速阅读并回答问题，比拼阅读速度和准确性。
竞赛现场气氛紧张而激烈，展示了同学们的阅读实力和竞争意识。
五、活动成果与亮点1. 同学们的阅读兴趣得到激发，阅读氛围在班级中弥漫开来。
许多同学表示，通过这次活动，他们找到了阅读的乐趣，并计划在未来的日子里继续保持阅读习惯。
2. 同学们的口语表达能力和团队合作意识得到提升。
在分享会和交流环节中，同学们勇于表达自己的观点，学会倾听他人的意见，共同解决问题。
3. 读书竞赛环节为活动增添了亮点和激情。
同学们在竞赛中展现出高超的阅读技巧和竞争精神，让人为之振奋。
六、反思与展望本次读书活动取得了圆满的成功，但仍有改进的空间。
例如，可以在活动中加入更多元化的阅读材料和形式，以满足不同同学的阅读需求。
同时，也可以鼓励同学们将阅读体验延伸到日常生活中，形成持久的阅读习惯。
关于班级读书活动总结范文7篇
关于班级读书活动总结范文7篇篇1在春暖花开的季节，我们班级开展了一次别开生面的读书活动。
这次活动旨在通过阅读和分享，增进同学们之间的友谊，提升班级凝聚力，同时也让大家在忙碌的学习生活中找到一片宁静与美好。
一、活动策划与准备在活动策划阶段，我们充分考虑了同学们的兴趣和年龄特点，选择了适合大家阅读的书籍。
同时，我们还准备了丰富的奖品，以激励同学们积极参与。
在活动宣传方面，我们通过班级微信群、QQ群等渠道广泛宣传，吸引了全班同学的关注。
二、活动过程1. 读书交流环节在读书交流环节中，同学们纷纷分享了自己的阅读心得和感悟。
大家畅所欲言，有的同学讲述了自己与书中主人公的共鸣，有的同学则从书中汲取了人生的智慧。
通过这个环节，同学们不仅锻炼了口头表达能力，还增进了彼此之间的了解与信任。
2. 读书比赛环节在读书比赛环节中，我们组织了知识问答和读书笔记展示两个环节。
同学们通过抢答问题、展示笔记等方式展示了自己的阅读成果。
这个环节不仅锻炼了同学们的思维能力和表达能力，还激发了大家的学习热情和竞争意识。
3. 读书表演环节在读书表演环节中，同学们根据书中的情节和人物进行角色扮演和情景剧表演。
大家用心准备、认真表演，将书中的故事生动地呈现出来。
这个环节不仅锻炼了同学们的表演能力和团队合作意识，还让大家都能够在轻松愉快的氛围中感受阅读的乐趣。
三、活动总结与反思通过这次读书活动，我们不仅锻炼了同学们的阅读能力和表达能力，还增进了彼此之间的友谊和班级凝聚力。
同时，我们也发现了一些需要改进的地方，比如活动宣传的力度还可以加大、读书表演的环节可以更加丰富等。
在未来的班级活动中，我们将继续注重同学们的阅读体验和阅读成果展示，同时也希望能够引入更多有趣的读书活动和形式，让同学们在忙碌的学习生活中找到一片宁静与美好。
同时，我们也将继续加强班级凝聚力的培养和提升，让我们的班级成为一个更加团结、友爱、向上的集体。
最后，我们要感谢所有参与这次读书活动的同学们和老师们，感谢你们的热情投入和精彩表现。
书香校园读书活动总结(通用7篇)
书香校园读书活动总结（通用7篇）书香校园读书活动总结（通用）篇1书籍是人类进步的阶梯。
为创设“书香校园”的读书氛围，丰富广大学生的学习生活，进一步实施我区教育局在全区中小学联合开展“书香校园建设系列活动”的工程，促进学生“好读书，读好书，读书好”。
让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。
我校在本学期开展了丰富多彩的系列活动，现将活动总结如下：一、以班级为单位，开展精彩纷呈的读书活动小学阶段是学生阅读积累的黄金季节，为学生播下爱读书的种子，让他们从小把读书当作生活的一种习惯，一种享受。
我们教师要抓住学生的少年黄金时代，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，真正做到在书香校园里营造精神家园。
1、资源整合，好书共享针对个别学生家庭条件不宽裕，藏书不能满足学生阅读需要的实际问题，班级开展了“好书共享”的活动，在班内交流、互换读物，实现“以一当百”的目标，丰富读书资源。
在班级设立图书角，成为学校阅览室和家庭藏书的延伸，整合了学校、班级、个人的图书资源，达到了资源的共享。
设立班级图书角，能切实让每个学生都能多读书、读好书，传承和弘扬学校的读书传统。
并让学生在这种氛围中团结向上，合作互助，感受集体的魅力，增强了班级荣誉感。
2、开展“晨诵、午读、暮省”活动读书是一个不断积累、常常沉淀的过程，细流汇成江河，跬步终至千里。
在日常教学中坚持好“晨诵、午读、暮省”活动，各年级制定计划，认真组织实施，每天晨诵15分钟，午读30分钟，暮省要求学生每周写两篇日记，各年级基本统一。
3、定期组织读书展评活动每个学生一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。
每月举行一次读书展评活动，进行读书笔记评比活动，树立起优秀学生典型，推动学校读书活动的深入开展。
在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，取得了较为丰硕的成果。
学生的作文水平有了很大的提高，知识面也扩大了。
此外，通过发动各家长也参与评价，为本次读书读书活动扩大影响，增强了学校与家庭的联系，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供优良的条件，并且拓展读书活动的空间。
班级读书活动的总结8篇
班级读书活动的总结8篇班级读书活动的总结篇1为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的“书香校园”。
我校开展了“沐浴书香，灵慧成长”的读书活动。
我班也积极投身于这次读书活动中。
“营造书香班级，让好书陪伴学生。
”让书香飘逸班级的新阅读的下，并结合我班实际情况，切实有效地开展了以下几项工作：为班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开始我班就依据实际情况制定了读书活动计划。
做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。
在实施读书计划伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我快乐”为主题读书动员班会。
班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。
同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。
“我读书，我快乐”的主题班会中，同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。
班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的'教育意义。
在语文老师的积极配合下努力做到：读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事——教师领导学生精读一本书，写好一篇读后感;树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书。
1、利用好学校阅览室：学校图书室向学生提供大量丰富优质的藏书。
每周二中午我班学生可以在的时间到图书室借阅，供学生选择，进行自主性阅读。
2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书,本学期我班的图书量已经达到100多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。
为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。
3、出好黑板报和布置学习园地。
本班由马梅英、睿、詹鸣宇和柳青四人组成的班级板报团队，谋划分期展出有关读书方面的内容。
学习园地也中经常更新着同学们读书后的感想。
班级读书活动总结精选版（八篇）
班级读书活动总结精选版高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。
”好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。
积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。
本学期开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。
现总结如下：一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。
学校利用晨会举行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。
二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展。
为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实责任。
结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。
三、创新活动，为每位学生的成长导航。
在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
(一)捐赠图书，建立了班级“图书部落”读书吧。
全班____个同学将一摞摞自己最喜爱的书用红丝带扎上鲜艳美丽的蝴蝶结捐献给了班级图书馆，让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。
成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。
(二)召开主题班会，不断把读书活动推向深入。
按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。
在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。
通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
班级读书活动总结(优秀模板8篇)
班级读书活动总结（优秀模板8篇）班级读书活动总结第1篇文学是沟通人类心灵的桥梁，阅读是一条极佳的路径。
在所有无生命的物体中在人类创造出来的一切事物中，书离我们最近。
因为它包含了我们的真实思想、我们的志向、我们的愤怒、我们的幻想、我们对真理的忠诚，在营造书香校园的活动中我们三年级的老师也做了一些有益的探索。
一、了解学生读书现状阅读课上，学生带着自己喜爱的书投入阅读，教师观察学生读书情况：书的类型、读书兴趣、阅读习惯等。
在自主读书并交流阅读书目的墓础上，每个学生列出《我的读书清单》内容包括�D读过的书、最喜欢的书、希望读到的书、推荐老师同学读的书等。
教师由此了解每个学生的读书情况以及班级整体阅读情况为读书活动的开展提供参考依据。
随着活动的延续还可以进行第二次、第三次《读书清单》统计分析表扬先进激励全体。
读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格，这是英国著名思想家培根对读书的精辟论述。
那么我们开展读书活动的起点就定位在“了解学生读书现状，曹重学生喜好，力求在原有基础上激发学生阅读兴趣养成良好的阅读习质达到博览群书读有收获”二、师生相互推荐、借阅图书培养学生广泛的阅读兴趣，增加阅读量扩大阅读面，多读书读好书好读书读整本的书，是师生间开展推荐、借阅图书的目的。
推荐图书，包括阅读课上的口头书目介绍和通过读书清单好书推荐”等形式进行的书面推荐介纫。
通过这种活动，肯定学生读书的收获激发他们浓厚的阅读兴趣在此基础上鼓励相互借阅引导学生去读更多的书收获更多的知识和快乐在此过程中，教师的积极参与会起到一定的推荐和引领作用，也能从学生那里得到知识的浸润与真诚的友谊。
例如我向学生推荐过《爱的教育》《淘气包马小跳》《窗边的小豆豆》《绿野仙踪从夏洛的网就小王子》《一百条裙子》等学生的阅读兴趣被激发出来后，相互借阅图书就成了他们的自主活动，教师只是为部分学生提供适当的帮助传递信息，协调借阅速度。
班级读书活动总结范文5篇_读书活动个人工作总结
班级读书活动总结范文5篇_读书活动个人工作总结范文一：
这次班级读书活动对于我的个人成长和进步起到了非常积极的影响。
在活动开始之前，我提前制定了自己的读书计划，并严格按照计划进行阅读。
在阅读过程中，我不仅仅是单
纯地读书，更重要的是思考和反思书中的观点和思想。
在读书活动中，我选择了一些经典的文学作品，如《红楼梦》和《水浒传》等。
这些
作品不仅帮助我提高了阅读能力，还能够深入了解中国传统文化和思想。
通过阅读这些作品，我对中国古代文学有了更深入的了解，并学会了如何欣赏和评析文学作品。
在阅读过程中，我还选择了一些与个人成长和发展相关的图书。
《成为》和《刻意练习》等。
这些书籍帮助我了解到了成为一个优秀的人所需要具备的品质和能力，并激励我
不断努力向上。
在阅读这些书籍的过程中，我时常思考自己的不足和提升的空间，同时也
学会了制定目标和规划未来。
在读书活动中，我也积极参与了班级的读书分享讨论。
每周，我们会选取一本书进行
分享和交流。
在分享的过程中，我虚心听取他人的意见和建议，并积极表达自己的观点。
通过与他人的互动，我不仅能够更好地理解书中的内容，还能够拓宽自己的思维和视野。
班级读书活动总结7篇
班级读书活动总结（经典）7篇班级读书活动总结(经典)篇1书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。
《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。
为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
1、建立健全班级图书角，发动学生把自己家的好书拿到学校和同学们一起分享。
2、学校整理出一部分图书，充实到班级图书角，方便学生看书。
3、每个学生一个学期向学校图书室借书不少于5本。
语文老师向学生介绍读书的方法，以及怎样做好读书笔记。
学生要及时积累，摘录好词好句。
4、读二——五本完整的书，向学生推荐优秀书籍。
每个学生在读书月活动期间坚持读书，学生以阅读绘本、童话、寓言、古诗文、成语故事为主。
5、开展“好图书、共分享——我们最喜爱的图书”好书推荐活动，每班利用班队让同学向全班同学推荐自己读过的一本好书。
6、二年级进行了讲故事比赛。
经过老师的精心指导和同学的努力配合，王驰同学的《种金子》获讲故事比赛一等奖。
7、每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会。
通过读书活动，学校、班级中涌现出了一大批“小书迷”。
我们欣喜地看到，校园里读书的声音多起来了，读书的人多起来了，到图书馆借阅图书的人多起来了，到书店里买书的人多了，看到这些，我们作为读书活动的组织实施者，作为一名教育工作者，感到了一种莫大的欣慰。
通过读书活动的开展，激发了教师与学生的读书热情，推动建设学习型校园深入开展，此项活动促使广大学生以读书感受为切入点，感受读书的快乐，进一步强化丰富了学生的知识储备、激发了学生的学习兴趣，对提高学生的学习能力，营造书香校园，提高学习阅读率都起到了积极的作用。
在肯定成绩的前提下，不足的地方还是存在的，针对如何读书活动真真实实地开展下去，扎扎实实地出成效，提出几点建议：1、现在一些班级还存在学生热衷看漫画书的现象，我们应该根据班级存在的问题及时开展“读好书”的中队活动，指导学生看健康、有意义的书籍。
班级推进阅读工作总结7篇
班级推进阅读工作总结7篇篇1引言阅读是人类获取知识、拓展视野的重要途径。
在班级中推进阅读活动，不仅能够提升学生的阅读素养，还能培养他们的自主学习能力和创新思维。
本学期，我们班级积极开展了阅读活动，取得了显著成效。
现将本次活动总结如下，以便更好地总结经验、发现问题，为今后的工作提供参考。
一、活动背景与目标随着新课程改革的深入，培养学生的核心素养成为教育的重要任务。
阅读素养作为核心素养的重要组成部分，对学生的全面发展具有重要意义。
本学期，我们班级以提升学生阅读素养为目标，制定了详细的阅读计划，并积极开展了各项阅读活动。
二、活动内容与方法1. 读书分享会读书分享会是我们班级阅读活动的重要组成部分。
通过定期举行的读书分享会，学生可以相互交流阅读心得，拓展思维视野。
在分享会上，我们还邀请了部分家长参与，共同探讨阅读的重要性，为孩子们营造良好的阅读氛围。
2. 图书角建设我们班级设立了专门的图书角，为学生提供了丰富的图书资源。
图书角的书籍涵盖了文学、科普、艺术等多个领域，满足了学生们的多样化阅读需求。
此外，我们还定期更新图书角的内容，确保学生能够接触到最新的书籍资源。
3. 阅读日志与报告为了更好地了解学生的阅读情况，我们要求学生定期撰写阅读日志和报告。
通过阅读日志，我们可以了解学生的阅读进度、心得体会以及遇到的困难；而阅读报告则能够帮助学生系统地梳理所学知识，提升他们的阅读理解能力。
三、活动成效与收获1. 阅读素养显著提升经过一学期的努力，学生们的阅读素养得到了显著提升。
他们不仅能够快速掌握书籍大意，还能深入分析书中的人物、情节和主题。
此外，学生们的语言表达能力和写作能力也得到了提高，为今后的学习发展奠定了坚实基础。
2. 自主学习能力增强通过阅读活动的开展，学生们的自主学习能力得到了增强。
他们学会了如何选择适合自己的书籍、如何制定阅读计划以及如何解决阅读中遇到的问题。
这些能力的培养将使学生受益终身，为他们的未来发展打下坚实基础。
班级阅读活动总结
班级阅读活动总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读书活动总结(优秀模板7篇)
读书活动总结（优秀模板7篇）读书活动总结第1篇挑战21天读书活动圆满完成，作为参与者有欣喜有放松有骄傲有感恩。
我一直喜欢阅读，各种类型的，偶尔读到有感觉的也会写体会。
像这种挑战读21天写体会是第一次，收获多多。
组织这次活动之前我已经在读这本书了，等真正参加活动按翟老师的要求去写体会时才发现自己的所谓读书流于表面，没有认真思考，更别说真的用于生活去尝试改变自己。
当我真的将书里面的东西运用到生活中去，才知道我们说的难以改变是不想改变。
这给我带来全新的体验，让我欣喜的意识到我是可以改变的，尝试打破就我慢慢重建新我。
虽然很痛苦，但是推迟满足感将会让我品尝到的甜越来越多。
21天的坚持不容易，这一天的到来让我真正的松了一口气。
说实话，在读书到中间时，我突然心浮气躁，感觉自己不在状态，完全读不下去了，想让自己停下来。
可是一天天看到小伙伴们在热情澎湃的坚持，我的勇气也慢慢回来了。
于是，让心慢慢沉静下来，告诉自己：不要着急，如果文章深入不下去，就暂时浮在上面，那是你当下的状态，接纳当下的自己。
就这样，我又重新跟上了大部队。
都说一个人走不如一群人走的更远。
正是因为在一个团队里我们相互鼓励相互支持，才有了挑战得成功。
感恩翟老师，感恩我的队友们，为我们的挑战成功骄傲吧。
相信未来的挑战我们都可以完成。
最后一点体会：我想翟老师发起这样的活动对于我们教师而言实在是太实用，21天走下来将心理专业的理论与生活实际相结合，反思个人，工作，生活，这种训练对我们的受益就是以后再写心理方面的论文绝对不会愁。
当然，属于我们的个人成长实效也是杠杠滴!读书活动总结第2篇让学生的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读时光，通过师生和家长共读活动，使我校读书活动有了一定的成就。
现将我校本学期读书活动情况作如下总结。
一、加强组织领导，确保读书活动顺利开展为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，苏校长亲自挂帅。
活动伊始，学校教导处、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。
班级学生读书活动总结(精选6篇)
班级学生读书活动总结（精选6篇）班级学生读书活动总结1阅读改变人生，让孩子爱读书是对学生的终身发展负责，是学校教育工作的重点任务。
保证时间，保证读书，调动所有老师、家长的力量共同开展好本校的读书活动，让学生在读书中得到更好的成长，也让家长在陪孩子读书中得到新的学习，同时也让老师在开展读书活动中得到能力和素养的提升。
通过这学期的读书活动，做出如下总结。
一、继续建设有“书香班级、诗化班级”的良好氛围学生乐于看书，善于读书，很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。
这些给学生带来各方面的发展，如：语言表达能力的提高、思维的灵活、见识更宽阔、思想更开阔，能初步明白用平常心、责任心来待人和处世。
当然学生是发展中的人，以上所说都是相对的评价，但营造书香班级的。
活动确实让孩子们成长更快，更积累了许多好词好句。
二、通过活动，使学生开阔视野，增长知识每位同学每月都能读一本好书，并写好读书笔记，做好好段好句的摘录，真正做到了开卷有益。
并第位同学都把自己的最好作品打印出来，全班集结成读书集两本。
三、喜欢阅读，感受阅读的乐趣“自信和快乐”永远是我们三年级一班的主题，我以这样的信念影响孩子们以乐观的心态面对事情，以开阔的心境包容和理解事物，以清醒的自信指导行为。
会感恩、懂感激，在班级人际交往中体验“快乐、互助、友善、宽容、感恩”。
通过读书活动，良好的班级读书风气正在逐步形成。
四、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气充分尊重、发挥学生作为班级文化建设的主体角色。
学生学会借助读物中的图画阅读，对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流，还有的学生学会用普通话正确、流利地朗读课文。
充分调起了学生的读书热情，达到“自觉读书”、“自觉买书”、“乐于交流”的读书效果。
五、读书促使学生各方面习惯养成较好，课堂上积极投入课外文雅、礼貌，生活中能照养成了良好的习惯。
这学期学生读书习惯养成有质的飞跃，下课后打闹现象少了，在教室里安静读书的多起来了。
读书学生活动总结范文7篇
读书学生活动总结范文7篇写活动总结让我们明确了未来改进的方向和重点，通过活动总结，我们可以提高风险管理能力，减少意外发生，下面是本店铺为您分享的读书学生活动总结范文7篇，感谢您的参阅。
读书学生活动总结范文篇1今天下午第一节，在同学们的欢笑声中，我们班的读书活动暂时告一段落了。
虽然没有想象的那样顺利，那样美好，但是我知道，学生们已经尽力了，所以学生们还是很不错的。
因为在紧张的复习中，我实在抽不出时间给他们排练，孩子们的节目有些根本没有时间进行细细的排练。
通过这次活动，我发现我们班的学生还是很有活力、很积极的，他们敢想、敢说。
积极性方面表现比较突出的是我们班的胡俊杰同学。
虽然他背诵的口齿不够清析，但是我还是让他上了节目。
因为他很积极的参加这次活动，他为了背诵这篇没有学过的课文，下课抽时间、挤时间背诵。
在他身上，我看到了一个孩子的努力，看到了一个孩子的积极奋斗。
只要自己尽量做到最好就行，有进步，我就是很棒。
在活力、热情方面，我觉得姚舒淇和文若兰表现得比较好，他们主动的找资料，主动的排练。
尤其是猜字游戏，这些题目全是文若兰同学自己想出来的。
学生很下功夫，只是我没有足够多的时间让他们多练练，使得他们在台上表现的不够自然。
同学们的热情能够调动起来，离不开我们主持人的幽默、大方。
其实梁智巧曾在作文中写到自己很想做一件成功的事情来证明自己。
她说道她踊跃的担任了圣诞晚会的主持人，结果心里却很受打击，觉得自己做的很差劲。
为了给她一个充分展示自己的机会，我把这次主持的活动全部交给了她。
在准备期间，她经常找我一起讨论，她还帮同学想稿子。
有一天，她一大早告诉我说她昨晚睡觉前想到了主持辞。
我真的为这个孩子的用心所感动。
她的努力没有白费，这次的主持，确实进步很大。
虽然有些言辞不够到位，但是总的来说进步还是很大的，很值得肯定。
我相信，只要多给孩子们机会，他们一定可以取得更大的进步。
通过这次活动我也看到了我们班阅读方面，或者说是语文学习方面存在的一些问题。
班级读书月活动总结优质7篇
班级读书月活动总结优质7篇班级读书月活动总结篇1书籍，可以净化灵魂，升华人格。
我校开展的“营造书香校内”活动，为了班级能够书香盈室，为了孩子们能够安静志远，使其真正做到“腹有诗书气自华”，本月我班开展了以下活动。
一、营造浓郁的书香氛围板报是一个效宣扬窗口，板报内容包含诗歌、成语、美文诵读、名言警句等，在内容选择上尽量围绕每期不同的主题，选取不同的内容供同学诵读品尝，积累运用。
其次建设好班级专栏。
图书角让同学们每天走进教室都能在书籍中开启新的一天——与书为伴。
二、开展丰富的书香活动在营造好班级氛围的同时，我更多的是思索把同学引到阅读道路上来。
如何激励同学的阅读爱好呢？在班级氛围中，开辟专栏用来展现同学特色、专长而外，通过平常开展的活动来引导同学。
如我们每月必须进行的就是阅读之星评比。
这项活动由班委会统一组织。
通过同学的自我推举、小组内的推举、然后结合一周来的阅读数量跟读书随笔的质量来评定。
充分利用每周一次的课外阅读课，每学期师生共读一本书，如六班级上学期师生共读的是《鲁滨逊漂流记》，下学期读的是《西游记》。
另外我还向同学们推举了高班级必读书目二十多本，如《青铜葵花》《我要做好孩子》《三国演义》《假如给我三天光明》等。
我们不仅读，还沟通感悟，做读书笔记，演讲等。
另外还组织全班同学将自己喜爱的书向大家推举，并且有自己充分的推举理由，从而形成好书大家读，读整本的书。
不仅让老师的读书去影响同学，用自己的爱好潜移默化地感染同学，还读同学推举的好书，和同学沟通读书感受。
提倡家庭读书乐。
（即亲子共读）同学的读书活动也影响了家庭的消遣，也影响了父母的读书。
我班很多家庭都不由自主地形成了家庭读书乐。
家庭读书，由于每个人的文化程度不同，职业需求不同，还有爱好不同，所选择的读书内容也应因人而异。
而家庭读书又有其特别的意义所在，它除了能够提高我们个人的文化素养外，还能够加强社区的精神文明建设。
因此，搞好家庭读书有着至关重要的意义。
班级读书活动总结（精选9篇）
班级读书活动总结班级读书活动总结（精选9篇）精彩的活动已经告一段落了，我们一定都增加了不少生阅历，为此需要认真地写活动总结了。
那么好的活动总结是什么样的呢？以下是小编收集整理的班级读书活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
班级读书活动总结篇1书，是一泓清澈的溪水，是一片充满生机的芳草地。
书中所表达的真、善、美对于人的人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响，正如苏霍姆林斯基所说的那样：“我无限相信书籍的力量。
”借着学校开展“书香校园”活动的东风，我们二年级也开展了丰富多彩的读书活动，让学生感受到阅读的无穷魅力，让学生们在书香的熏陶下健康成长。
现把读书活动总结如下几点：1、营造书香氛围把班级的布置作为突破口，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。
班级在学习园地开辟了“读书之星”专栏，张贴了爱读书的学生照片，对其他学生产生了很大的促动作用。
教室后面的墙壁上有“书是人类进步的阶梯”的名言，以名人名言来激励学生，激发学生读书兴趣。
2、建立管理机制班级成立了以班干部为首的领读小组，在每天的早读时间、午休时间督促学生开展读书活动。
在午休阅读时间，护班老师和学生一道读书，引领全班学生自觉阅读。
3、建立协进机制为了筹集到更多的书本，满足学生的课余阅读。
首先，发动学生向班级自觉捐献，建立本班的小书库。
为了更好地保护书籍，让学生养成爱书的好习惯，我选派了两名有责任心的女生担任班级图书管理员，每天负责给同学们登记借书、还书，整理好书架的书本。
其次，定期向学校图书室借阅。
教育学生自觉爱护每一本书，自觉地到班级图书管理员那里作好借书、还书登记工作。
并要求每一个家庭都有藏书。
这样做，使每一位学生都有书读。
书丰富了，每一位学生也都能读到自己喜欢的书。
4、保证读书时间虽然现在学生的作业多，空闲的时间不多，但为了学生的未来，我们班级还是硬性规定读书的时间，保证他们有充分的阅读量。
班级开展读书活动总结5篇
班级开展读书活动总结精选5篇班级开展读书活动总结1今年假期为了使每一名学生安全、充实、愉快地度过暑假，结合实施新课程的要求，布置了“我读书，我快乐!”的读书主题活动。
通过活动提高了学生的综合实践能力，培养了学生的人文精神和科学素养，继承和发扬优秀的道德思想和文化，加强和改进青少年的思想道德。
开学初，每位同学上交了假期汇报的内容，记录了自己身边最感人的事，同时表达了对父母地感谢。
如薛亚鑫的《诚实的分量》有感抒发了人和人之间一定要建立信任，要说到做到，不互相欺骗。
呼吁我们要做一个诚实人，讲信用的人。
如王曼铃的《河畔春游》，心里感受到了不是地面上有东西在召唤，而是春天来了，春天的气息从空气和泥土中散发出来，逐渐地渗进了这又小又暗的地下小房子里，给人一种难以释放的心情，感觉很压抑。
通过假期的读书漂流活动，大多数学生态度认真，不光读了不少书，积累了知识，还有部分同学办了色彩鲜艳的手抄报;写了读书笔记和读后感。
为了更好地让学生展开读书活动，开学初，我在班级评选出了一、二、三等奖。
效果不错，并激发了孩子们读书的积极性。
我相信只要同学们能够长此坚持下去，他们的知识会越积越多，将会在知识的海洋里翱翔。
班级开展读书活动总结2一、营造良好的读书氛围环境能够塑造人，人在特定的环境中会融入到这种氛围中，自己的言行也会随之发生变化。
好的阅读氛围对于人的阅读就像大江大河对于一滴水的重要，只有当他沉浸在里面的时候，他才是欢快的、生动的。
我们充分利用各种载体，渲染读书的气氛。
我的具体做法是：1、全力布置美化书香教室。
我和孩子们精心布置美化教室，使教室富有“书香气”。
我们班级的特色班牌上有这样一句话：“笔弱多临秦汉贴，辞穷多读古今书。
”在孩子们进教室时就提示孩子们多读书。
教室的黑板报开辟阅读长廊，黑板上书写有关读书的名人名言，墙壁两侧悬挂热爱读书的书法作品：“房小学习大，人勤文化高。
”教室后面是图书角，让孩子们浸润在书香中。
2、班级开展读书竞赛活动。
班级读书活动总结示例7篇
班级读书活动总结示例7篇篇1一、引言本次班级读书活动旨在培养学生们的阅读兴趣和习惯，提高班级整体的阅读水平，营造一个书香浓郁的班级文化氛围。
通过本次活动的开展，学生们在读书过程中收获了知识、感受到了乐趣，同时促进了班级凝聚力和团队合作精神的培养。
二、活动筹备1. 选题与采购为了确保活动的顺利进行，我们精心挑选了适合学生年龄和认知水平的经典图书，包括文学、科普、历史等多个领域。
通过班级投票，最终确定了书单，并采购了相应的图书。
2. 活动安排活动分为三个阶段：阅读阶段、分享阶段和总结阶段。
在阅读阶段，学生们利用课余时间进行阅读；分享阶段，学生们将自己的读书心得与班级同学分享；总结阶段，对活动进行总结和评价。
三、活动实施1. 阅读阶段在活动开始前，我们将图书分发到每个学生手中。
学生们利用课余时间认真阅读，并做好读书笔记。
在这个阶段，老师们也积极参与，为学生们解答阅读过程中遇到的问题。
2. 分享阶段在分享阶段，学生们积极发言，分享自己的读书心得和体会。
有的同学讲述了书中的精彩情节，有的同学分享了书中的人物形象，还有的同学谈到了自己的感悟和启发。
通过分享，学生们不仅锻炼了口才，还提高了自己的理解和表达能力。
3. 总结阶段在总结阶段，我们对活动进行了全面的回顾和总结。
学生们纷纷表示，通过这次活动，他们的阅读兴趣和习惯得到了培养，阅读速度和理解能力也得到了提高。
同时，他们也表示，通过这次活动，他们更加懂得了团队合作和分享的重要性。
四、活动成果1. 提高学生阅读兴趣和能力通过本次活动，学生们的阅读兴趣得到了激发，阅读速度和理解能力也得到了提高。
他们不仅认真阅读了分配的图书，还主动借阅其他书籍进行阅读。
2. 增强班级凝聚力和团队合作精神在活动期间，学生们积极参与，互相帮助，共同分享。
通过团队合作和分享，班级凝聚力得到了增强，学生们也学会了与他人合作和分享的精神。
3. 营造良好的班级文化氛围通过本次活动，班级内形成了一个良好的阅读氛围。
班级学生读书活动总结范文(7篇)
班级学生读书活动总结范文一、活动的发起――轻纺工程与美术学院影像艺术系系学生会学习部1、开展“最是书香能致远轻纺学风气自华”是目前我校学风建设的需要。
我校的学风情况总的来说是好的，学校领导和相关部门非常重视并舍得花大力气来抓，增强了学风。
有许多学生没有珍惜来之不易的学习环境和现在所拥有的一切，有的学生不明白为什么而学，课余时间感到空虚、寂寞，不知道如何打发。
有为数不少的学生涌向了网吧，有的甚至彻夜不归，造成学生不按时上课，上课出勤率降低，寝室里不时查出旷课玩游戏的学生，学生正常的学习时间不能保证，更不用说业余时间看些课外书籍了，学习风气很不理想。
2、开展“最是书香能致远轻纺学风气自华”是我校学生人文素质教育的需要。
这个活动刚开始进行了“书香伴我行”的征文活动，发动每个班同学们都积极征文，培养读书的良好习惯，激发广大同学的阅读热情，同学们都很积极交了很多论文，经过筛选，我们选出了优秀的论文在____月____日活动当天进行展出。
二、活动的进行在____月____日我部在学生会的支持和各部的帮助下进行了“最是书香能致远轻纺学风气自华”的活动，我们在食堂门口的空地上组织了这次活动，活动分为现场制作书签比赛和摁手印签名，现场制作书签同学们可以把自己的愿望和祝福写在书签上，摁手印活动可以让同学们以开心的方式在读书活动前发誓，以后要认真读书，同学们积极参与，支持我们的读书活动，活动让同学们明白了读书的重要性，现场人头攒动活动很成功。
三，活动总结通过本次读书节活动的开展，陶冶了学生情操，学生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。
但读书绝非只是读书节活动中的事，读书应该成为每位学生的最大爱好，更是每位老师一生的事情。
希望我校的全体同学保持高涨的读书热情，一如既往地爱读书，读好书，会读书，读整本的书。
经过这次活动，学习部的各个成员都得到了一定的锻炼，无论在认识上还是在行动上都有一定的提高。
回顾和总结这次活动，我们深深感到，每一次活动，都是学生会对我们的关心和鼓励，支持和帮助。
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班级读书活动总结经历了有意义的活动后，相信你一定有很多值得分享的经验，让我们一起来学习写活动总结吧。
那么好的活动总结是什么样的呢？以下是小编为大家整理的关于班级读书活动总结，欢迎大家分享。
关于班级读书活动总结1“读万卷书，行万里路”。
读一本好书就如同和高尚的人对话。
孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意义非常重要，生命是不可逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平，需要激发孩子的读书兴趣，培养孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引导很重要。
为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的“书香校园”。
我校开展了“沐浴书香，灵慧成长”的读书活动。
我班也积极投身于这次读书活动中。
“营造书香班级，让好书陪伴学生。
”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并结合我班实际情况，切实有效地开展了以下几项工作：一、制定好有序的计划：为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开始我班就依据实际情况制定了读书活动计划。
做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。
二、积极动员，激发读书兴趣：在实施读书计划伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我快乐”为主题读书动员班会。
班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。
同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。
“我读书，我快乐”的主题班会中，同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。
三、营造阅读氛围：班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。
在语文老师的积极配合下努力做到：读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事——教师领导学生精读一本书，写好一篇读后感;树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。
1、利用好学校阅览室：学校图书室向学生提供大量丰富优质的藏书。
每周二中午我班学生可以在规定的时间到图书室借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。
2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书,本学期我班的图书量已经达到100多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。
为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。
3、出好黑板报和布置学习园地。
本班由马梅英、王莹睿、詹鸣宇和柳青四人组成的班级板报团队，谋划分期展出有关读书方面的内容。
学习园地也中经常更新着同学们读书后的感想。
3、落实好读书时间。
为了让读书活动有序开展，我认真制订了“书香班级”的读书计划。
计划中为了保证学生读书时间，安排学生每天中午到校半小时是读书时间。
每周星期五下午前两节固定为学生自由阅读课外书的时间，第三节是学生读书交流时间。
每周星期三、五是学生借书和还书时间。
三、培养学生的读书习惯1、为学生开出推荐书目。
我通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，根据新课程标准的要求及中年级学生的身心、知识和经验，每月为学生开列相应的推荐书目供他们选择阅读，并在班级开展“好书推荐”活动，让同学们把自己喜欢的书推荐给大家，写明推荐理由，让同学们互相影响，养成选择读好书的习惯。
2、倡导有序阅读和定量管理。
为了使孩子们读书走向持久性发展，我积极倡导有序阅读和定量管理。
我为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字，背诵诗歌不少于20篇，写读书心得不少于5篇。
还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。
3、引导学生在读书中积累。
为了营造书香班级的氛围，培养学生良好的读书习惯，我和学生们制定了“我读书，我快乐”的班级读书口号，定期举行读书汇报活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积累，坚持写读书笔记。
并建立读书档案卡，让学生采用自己喜欢的方式装饰自己的读书卡，培养他们良好的读书兴趣。
将好的作品展示出来，让大家共同欣赏并得到启示。
三、教给学生读书方法“授之以鱼，不如授之以渔。
”教给学生简洁、实用的读书方法是搞好读书活动的关键。
本学期，我不仅告诉学生读书的重要性，还重点在学生读书方法上下功夫。
本学期，我专门在班级里上了一节阅读指导课，加强对学生读书方法的指导。
从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听，再引导学生品读自己搜集的读书名言，让他们懂得读书要有选择，要广泛，要善于挤时间，更要善于思索、质疑的道理。
在此基础上，我又结合一篇学生喜欢的童话故事，具体指导学生该如何展开阅读。
我的具体做法是：1、告诉学生读书要在心中有个自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?对这些问题，都要求学生做到眼到、心到。
2、重点强化“不动笔墨不读书”的方法：①圈点勾画：用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱、或憎、或疑、或思。
②做批注：在文章旁边写出自己的见解和感受。
可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。
除上好阅读指导课，我还分别上了一节阅读推荐课和一节阅读交流课。
推荐课上，我向学生推荐了一本意大利的获奖作品《爱的教育》，整篇小说融入了人世间种种最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……使学生在阅读中受到爱的教育。
同时也进行了生生之间的推荐，激发了学生读更多书的兴趣。
我常常教导学生这样一种道理：“你交流一点知识，我交流一点知识，对一个人来说就知道了很多知识。
”在读书活动中，我要求学生通过不同的形式进行交流。
交流课上，学生对读过的寓言故事进行“讲一讲”、“演一演”、“评一评”，大家畅所欲言，一节课下来，还觉得意犹未尽，充分调动了阅读寓言的兴趣，进一步形成了阅读寓言故事的习惯。
四、积极开展读书实践及展评活动1、开展读书活动：本学期，我在班内积极组织开展了故事会、读书心得交流会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。
召开“故事会”，让学生讲自己通过读书获得的故事;举行读书心得交流会，让学生向其他同学推荐自己读过的一些好书，大家一起进步;举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛。
在读书活动过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，提高语文素养。
2、写读书笔记：学校一直提倡不动笔墨不读书的习惯，因此我让每个学生准备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。
每月举行一次读书笔记展评活动，树立起优秀学生典型，成为“读书之星”评选的依据。
3、建读书档案卡：让每个学生制作一张读书卡，展示自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我记下的诗、我的读书收获等内容。
通过展示、评比，进一步激发了学生制作读书档案卡的兴趣。
4、出读书小报：学生在老师或家长的帮助下，收集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等，每月出一期“读书小报”，班级定期组织全班学生参观、评比。
同时，还积极响应学校号召，让学生制作一些精美的书签。
在活动过程中，学生各显神通，有许多精美的作品出现，也充分展示了学生才能。
5、旧书跳蚤市场：让学生把家里闲置或者自己看过的书带到学校来，在班级里，甚至年级里与其他同学进行旧书交换，这样就获得了资源共享。
6、在班会中举行丰富多彩的读书活动：课本剧表演，让学生把读到通过演加去深体会。
“故事大王”比赛，让孩子把看过的口头表达出来。
“作文比赛”，让孩子用书面表达出自己的感受。
此外，还有“读书交流会”、“名人读书故事会”。
让学生在活动中充分感受到读书的乐趣。
7、精彩5分钟：每天利用语文课前5分钟是学生们轮流上讲台来介绍自己的阅读收获的时间，可以说一个故事、笑话、科学常识，或是谈谈自己喜欢的书。
之后，教师要稍加点评，拓展些相关知识，注意提炼发言学生的读书方法，或是提些建议，启发学生的进一步阅读。
五、营造良好的家庭读书氛围我班积极开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。
为了取得家长的支持，开校初我用《致家长的一封信》将创建书香班级、创建书香家庭的计划发给家长，争取了家长的积极支持和配合，为孩子创建了良好的家庭读书氛围，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，拓展了读书活动空间。
六、取得的成果本学期，我班开展“我读书，我快乐”读书活动，从总体上来说取得了一定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，达到了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。
在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断吸收知识，取得了较为丰硕的成果。
学生的作文水平有了一定程度的提高，知识面也扩大了。
如李涵、陆俊杰、赵雨佳等同学在学校开展的“假期读书活动”比赛中获“读书小明星”。
伏星同学评为诵古诗“灵慧娃“。
马素琴等六位同学获得阅读竞赛一、二、三等奖。
还有获得”读书灵慧娃”、“读书小状元”等称号。
通过活动，学生的看书兴趣有了较大的提高。
现在，一到休息时间，学生能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能积极地参加学校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动，在年级评比中，我班读书笔记获得了第一的好成绩。
“书香班级”活动在我们班取得了明显效果，很多同学读到了品味较高的书籍，做了很多读书笔记，写出了具有一定深度的读书心得，效果明显。
读书活动的开展，有力地强化了班级的文化氛围，一定程度上提高了学生的文化品味，克服了学生中普遍存在的浮躁情绪，帮助学生发展了自我，完善了自我。
孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人分享，有好书向同学推荐，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。
班级中形成了比阅读课外书、交流阅读心得，积极写读书随笔的风气，促进了学风的良性发展。
书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步!关于班级读书活动总结2学校本就是读书的地方，读书不仅仅能够增长知识，开阔视野，还能活跃思维，启迪智慧。
为了推进学校书香学校的建设，培养师生良好的读书习惯，又配合4月23日的世界读书日，经学校领导同意，把4月定为“读书月”，开展一系列的读书活动，也取得了必须的成效。
读书月从筹划、开展活动到成果展示历经两个多月，活动项目多，参与人数多，影响也较大。