感恩德育 让孩子在感恩中成长

让孩子在感恩中成长

古语有云，“滴水之恩当涌泉相报”，“知遇之恩当永生不忘”。其实，在古代，人们就非常注重对孩子的感恩教育，所以也出现了很多感恩的经典故事，诸如“衔环结草，以报恩德”，“投之以桃，报之以李”的故事至今令人感动不已。

在现代教育的今天，感恩教育不但是必不可少的一项德育工作，也是非常迫切的一项德育任务。

因为我们生活水平的持续提升，孩子们不愁吃穿，不必受人恩惠。加上现在的学生基本上都是独生子女，家长能尽量满足他们的要求，所以他们很难理解“感恩”的真正含义。虽然歌词里唱着：“感恩的心，感谢命运”，要让孩子们从内心里学会感恩，是比较困难的事情。所以，要从根本上感化孩子，让他们明白感恩的重要性，在感恩中快乐成长，我们教师需要付出长期而有效的努力。

在我的德育工作中，我是这样来实行感恩教育的：

第一，通过观看影片，实行感恩教育

《三字经》里就有说过：“人之初，性本善”，这说明人的本性就是善良的。而处于儿童期的孩子们，正是需要老师积极正面引导的时候。在我的班上，我会利用班会课时间定期播放一些相关感恩的教育片。起初，孩子们观看时觉得不以为然，但是逐步地我发现他们懂事了，知道去感谢值得他感谢的人。

有一次，我播放了邹越老师的激情演讲《让生命充满爱》，孩子们看得非常认真。播放完毕，大家都是泪流满面，而且当我走进教室的那一瞬间，有大胆的孩子居然突然站起来给我鞠躬，并说：“老师您辛苦了！”除此之外，我还发

现在他们的作文里，出现了影片中那些感恩的故事。难道，这不是影片带给他们潜移默化的作用吗？真可谓是“随风潜入夜，润物细无声”啊。

第二，通过节日活动，实行感恩教育

孩子要感恩，对象很多，能够是父母、老师、同学或者其他关心自己的人或社会人士。在三八节、父亲节、母亲节、教师节、感恩节等节日，给孩子们专门的时间，用他喜欢的方式向父母、老师等表达他们的谢意。能够办黑板报、手抄报，也能够动手制作一张卡片、写一首小诗，还能够给父母洗脚、帮老师倒垃圾……

第三，通过课堂教学，实行感恩教育

语文课上，不但要让学生学会文化知识，也是实行感恩教育的良好契机。我们学习《可贵的沉默》，让学生懂得了父母的辛劳；学习《慈母情深》，让学生知道了母爱的伟大；学习《地震中的父与子》，让学生明白了生命的可贵……总来说之，语文课与德育教育相辅相成，起到了重要作用。其次，思品课更是感恩教育的好时机，孩子们也能够畅所欲言自己对感恩的体会，以及感恩给自己带来的快乐。

当然，感恩教育的途径与方式是多种多样的，条件允许的学校，也能够带孩子去敬老院慰问老人，或者捐资一些贫困学生……但是殊途同归，目的只有一个，就是让孩子学会感恩，并在感恩中快乐成长。

只有心怀感恩，常怀感恩，懂得感恩的人，才知道生命的可贵，才明白生活的多彩。教会孩子感恩，不但是传承中华美德的需要，也是孩子们自我完善的一个过程。所以，感恩教育势在必行。