远程网络教学软件的设计与实现
基于.NET远程网络教学系统设计与实现
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Ａｂ ｔａ ｔ ｓｒ ｃ ：Ｔｈ ｓ ａ ｔｃｅｄ ｓ ｕ ｓ ｓ ｔ ｅ ｅ ｔ ｂ ｉｈ ｎ ｆｄ ｓａ ｃ ｄ ｃ ｔ ｎ ｓ ｓ ｅ ｏ ｅ ｃ ｅ ｓ ｈ ｒ ｃ ｓ ｆｓ ｓ ｉ ｒｉｌ ｉｃ ｓ ｅ ｈ ｓａ ｌ ｍｅ ｔ ｉｔ ｎ ｅ ｅ ｕ ａ ｉ ｙ ｔ ｍ ｆｔ ａ ｈ ｒ ，ｔ ｅ ｐ ｏ ｅ ｓ０ ｙ ｓ ｏ ｏ
ｔ ｍ ｓｇｎ ｆ ｏ ｈ ｒ ｈｉｅ ｔ ｒ ｅ ｄｅ ｉ ｒ ｍ ｔ ｅ ａ ｃ ｔ ｃ ｕ ｅ， ａ ｄｅ ａｌ ｄ ｓ ｕ ｓｏｎ ｏ ｈｅ ｄｅ ｉ ｆ ｓ ｓ ｅ ， ｓ ｓ ｅ ｔ ｉｅ ｄｉｃ ｓ ｉ ｆ ｔ ｓｇｎ ｏ ｙ ｔ ｍ ｙ ｔ ｍ ｆ ｎｃ ｉ ｎｄ ｙ ｔ ｍ ｕ ｔｏｎ ａ ｓ ｓ ｅ
（ ｐ ｒｍｅ ｔｏ ｎ ｏ ｍａ ｉ ｎ Ｅ ｇ ｎ ｅ ｉ ｇ，Ｚｈ ｎ ｚ ｏ ｉ ｙ Ｖｏ ａ ｉ ｎ ｌ Ｄｅ ａ ｔ ｎ ｆＩ ｆ ｒ ｔ ｎ ｉ ｅ ｒ ｏ ｎ ｅ ｇ ｈ ｕ Ｒａ ｌ ｃ ｔ ａ ｗａ ｏ
ａ ｄ Ｔ ｅ ｈｎｉａ ｌｅ ｎ ｃ ｃ ｌＣｏ ｌｇｅ，Ｚｈｅ ｚ ｕ ４５ ５２， ｎｇ ｈｏ ００ Ｃｈｉ ａ ｎ）
Ｖｏ ＿ ８ Ｎｏ ７ Ｊ １ ２ １ 【２ ． ｕ ． ０１
基于．Ｅ Ｎ Ｔ远 程 网络 教 学 系 统 设 计 与 实现
王 文 莉 ，侯 丽 敏
（ 州 铁 路 职 业 技 术 学 院 信 息 工 程 系 ，河 南 郑 州 郑 ４０５） ５ ０ ２
摘
要 ： 析 了 教 师 远 程 教 学 系 统 的建 立 过程 ， 该 系统 设 计 的 体 系 结 构 人 手 ， 述 了 系 统 设 计 思 路 、 统 功 分 从 论 系
远程 教 育作 为一 种 新 型 的教 育 教 学 形式 ， 展 势 发
基于流媒体技术的远程教学系统的设计与实现
基于流媒体技术的远程教学系统的设计与实现摘要：数字化学习技术的应用越来越广泛。
阐述了如何开发和设计基于FMS流媒体技术的远程教学系统，从而提高和改进教学手段和教学方法，还论述了其在教学管理中的应用。
关键词：FMS；流媒体；远程教学系统0 引言在全新的教学理论和学习心理学理论的指导下，基于信息技术与多媒体技术的网络通信平台极大地支持了教师教学模式的多样化与学生的学习、认知。
在教育环境中引入数字化技术，以实现教学内容的数字化与学习工具的信息化，已经改变了传统教学模式中的教师、教材、教学媒体之间的固有关系，也改变了教师、教学内容与学生之间的关系。
设计一个远程教学系统，对于传统教育观点与教育模式的优化和更新发展，乃至整个教育体系的全面变革均会起良好的推进作用。
1 系统目标基于FMS（Flash Media Server）的流媒体技术和+技术，开发设计一个B/S结构的高效可靠的远程教学信息系统，系统的构成包括了客户端、服务器和数据库管理系统。
2 系统的分析与设计2.1 系统功能需求分析基于FMS的流媒体交互式远程教学系统以校园网络平台为基础，以电信运营商的数据网络为承载。
主要组成部分为：①基础通讯网络；②软硬件服务器平台；③网络教学系统平台。
远程教学系统从实现的业务来讲，主要分为2种业务：①远程教学系统的课程开通业务；②远程教学系统的Web教学业务。
2.2 系统性能需求分析2.2.1 系统负载能力要求信息系统的负载能力涉及到系统应用负载能力和数据管理负载能力。
对于系统应用负载，按客户端数量规模，根据实际情况考虑。
2.2.2 系统安全性要求远程教学系统在安全性方面的要求包括：①在信息系统的网络层实现远程教学信息系统安全控制；②管理和控制远程教学信息系统终端用户的权限，避免用户出现越权操作的行为。
远程教学信息系统所有用户功能权限按角色控制；③在业务逻辑的安全性设计方面，远程教学信息系统防止终端用户误操作；④对于非法调用业务逻辑，远程教学信息系统中间层应进行与第三方非授权系统的独立的安全性设计；⑤远程教学信息系统应该保持其数据的绝对安全，防止信息泄漏和丢失；⑥对系统进行配置时，本系统的安全信息应保证在非安全的系统上不会泄漏。
远程交互式教学系统的设计与实现
Ｓ ｔＲｓ ＝Ｎｏｈｎ ｅ ２ ｔｉ ｇ Ｓ ｔＭ ｙ ｏ ｎ ｃｉｎ ｅ Ｃ ｎ ｅ ｔｏ ＝Ｎｏｈ ｎ ｔｉｇ
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（） ３ ‘ 提交 模块是 学 生提交 作业 ， 作业 提交后 老 师会 在
教师操作的作业管理模块中看到并进行批阅。
（ ） 线练 习是练 习后 即时 反馈 结果 ， ４在 提供 正 确答 案
３ 系 统 设 计
整个 教学系统 按功 能主要 划分 为六 大部 分，系统功 能
结构 如图 ２所 示。不 同身份 用户登 录后对不 同的功 能会 有
ｌ系统需求分析
突 飞猛 进 的计 算机技术 为改变传统 的教学手段 、教学 方法提供 了有利 的工具 ，人 们迫切要求利 用这些技 术来 改
使 网页 内容简洁 ， 系统 的可 维护 性和可扩充性增强 。 在服务 器端 ， 系统使用 Ｊ Ｂ Ｄ Ｃ中间件 访 问数 据库 ， 数据 库服 务器定 义 了系 统所 需要 的事 务逻 辑和数据逻辑 。
符号 、 公式和 图片， 能够正确地 存储 和显示 。 均
教师在 登录 后，可 以选择 进行教 学资源 管理 、 ＆ 答 Ｑ Ａ＿
疑 操作、 学生作业批 阅、 考试 系统管 理 教师 公 告管理操作 。 每个 操作都是 一个 功能相对独立 的模块 。
（ ）教学 资源 管理 ， 供如 教学 ｐ ，及 动画 演示等 各 １ 提 Ｐ ｒ
此代码 拷 贝， 然后将 ｎｎＯ Ｒ １ ｉｄ（ ｃｎ＂ ａｓ与 ｓ．ｅ ｓ Ｓａｓ 括号后 的数 Ｆｌ ＂ ）
基于J2EE架构的远程教学系统的设计与实现
在 本系 统 的实 际开 发 中 ， Ｗ ｅ 将 ｂ层 和 业 务 逻 辑 层统 称 为中间 层 。 １ ）客 户层 ： 在本 系 统 中是 指 Ｗｅ ｂ浏 览 器 。可
上， 数据 层 单 独 用 一 个 服 务 器 。Ｂ Ｓ的 三 层 应 用 ／
模 型 将 应 用逻 辑 与 用 户 界 面 和 数 据访 问 相 分 离 ，
其它 设 备
Ｉ２Ｅｌ Ｅ Ｊ
因此 ， 在本 教 学 系 统 中采 用 基 于 Ｂ Ｓ结 构 的模 型 ／ 来 实现 。该模 型 的系 统结 构 为 要求 前 端 客 户 机 为
浏 览 器 ， 示 层放 在 前 端 ， 用 层放 在 应 用 服务 器 表 应
图 １ Ｊ Ｅ 的 ４ 结 构 ２Ｅ 层
或 Ｗｅ ｂ容器 的数据 ， 对它 们作 一 定 的转 换 ， 并 同时 将其 发 送 至 数 据 层 进 行 存 储 和 相 关 处 理 。 当然 ， Ｅ Ｂ也 可 以将 数 据 层 数 据 获 取 并 作 一 定 处 理 后 发 Ｊ 送至 客户 端 。本 系统 中 的大 部 分 事 务 逻 辑 以及 规
这样 能 够 让 系 统 的 维 护 变 得 更 加 简 单 ， 时 又 可 同 使用 组 件 技术 来 降 低 数 据 库 服 务 器 的负 担 ， 而 进
提 高 性 能 。本 系 统从 逻 辑 功 能上 可 分 为 ３大功 能 模 块 ： 理 员 模 块 、 师 教 学 系 统模 块 、 生 学 习 管 教 学 系统模 块 。管 理 员模 块 主要 是 给维 护 人员 对 系统
境 ， 教 与学 突破 时空 限制 ， 大 教学 规 模 ， 高教 使 扩 提
与学 两个 重要 环节 的质量 ＿ 。 ４ ］
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基于校园与学生的网络课堂系统的设计与实现
基于校园与学生的网络课堂系统的设计与实现摘要：近三年来，在疫情持续不断反复和网络环境的不断发展，使用网络教学和远程学习的客户需求越来越多，本文对基于校园与学生的网络课堂系统进行了分析、设计和实现。
关键词：网络教学，在线考核，远程学习，在线论坛与传统的课堂教学相比，网络环境下的教学系统不再以教师为中心，而是以学生的认知理论为基础，使学生成为课堂教学的中心，真正实现了提升学生个性的教学目的，使学生在模拟的环境中培养信息获取、处理和释放的能力。
同时，促进了教学质量的提高。
目前，随着网络技术的日益发达，信息技术的发展十分迅速，特别是近三年疫情的不断反复，网络课堂已成为高校教学过程中不可避免的必要的教学手段与传统的课堂教学相比。
可以通过网络教学充分发挥学生的参与性和主动性，网络教学有助于充分发挥教学的声、形、声的特点。
1基于校园网的交互式网络教学系统的基本功能1.1交互式网络教学系统的视频音频质量高一是保证在网络教学过程中，设置高质量的文字、图形或视频、音频等。
根据实际教学经验，虽然在网络教学中，很多学生无法长时间保持集中注意力，因此需要通过高质量的视频和音频来促进教学质量的提高和教学目标的实现。
1.2将课程在线发布大部分网络课程管理员通过对数据库的集中管理，进而可以很好地保护课程内容的版权。
这不仅可以让学生在网站上搜索必修课程，还可以锁定自己想要的课程，然后选择必修课程内容。
这样既可以优化课程的搜索和获取，又可以实现多人同时学习和浏览课程的目的，使得网络课程的优势凸显。
1.3网络运营作业可以用来检验课堂教学的效果，网络环境下的互动教学也是如此。
设置作业系统是网络环境下互动教学系统的一个明显特征。
作业系统的设置有助于促进师生之间的沟通与交流，也有助于检验学生对知识的掌握程度。
1.4在线教学考核基于校园网的网络教学系统中的在线教学考试是其中的重要组成部分。
1.5实现交互协作学习基于校园网的网络互动教学系统的主要功能是具有交互性的特点，使教师与学生、学生与学生、教师与教师构建一个有效及时的交流系统，进而实现彼此之间的相互交流和信息共享。
基于ASP.NET的网络远程教学平台的设计与实现
效 率 ， 时 也 降 低 了 教 学 成 本 。 是 ， 发 同 但 开
一
教 只 门 教 学 资 源 丰 富 及 功 能 较 强 的 网 络 课 ９ 学 生 ， 同 的 用 户都 有 各 自的 操 作 界 理 ， 师 用 户 根 据 所分 配的 课 程 ， 需 要 提 币、 不
程 ， 须 要 掌 握 一 定 的 开 发 技 术 ， 对 于 开 必 这
以 系 统 管 理 员身 份 登 录 网络 远 程 教 学 理 ， 护 信 息 安 全 。 图２ 是 以 广 东 医 学 院 维 （ ） 管 理 、 程 管 理 等 管 理 功 能 ， 参 与 网络 学 界 面 截 图 。 课 对 习 的学 生 、 施 网络 教 学 的 教 师 、 设 的 网 实 开 络 教学 课 程 等 信 息 进 行 查 询 、 加 、 除 及 增 删 １ ３学 生用 户 ． 学 生 模 块 主 要 是 浏 览本 专 业 的 课 程 ，
随 着 计 算 机 和 计 算 机 网 络 技 术 的 发
展 ， 程教学成为一种重要的教学模式 ， 远 网 不 受 时 间 地 点 、 域 的 限制 等 优 点 。 此 ， 地 因 采 用 网络 远 程 教学 成 为 了一 种 重 要 的 教 学 手 段 ， 不 仅丰 富 了 教学 方 法 ， 高 教 学 的 它 提
发 能 力 薄 弱 的 教 学 管 理 人 员 而 言 比 较 困 慢 ， 些 都 是 实 施 网络 远 程 教 学 中 比较 突 这
出的 难 点 问 题 ， 且 即 使 开 发 出 了相 应 的 而
网络 课 程 ， 于 采 用 的 开 发 平 台 、 作 技 由 制
为 管 理 员 ， 次 为 教 师 ， 低 为 学 生 。 限 概 况 、 程 大 纲 、 学 计 划 ， 布授 课 视 频 其 最 权 课 教 发
网上教学系统的设计与实现-开题报告
毕业设计（论文）开题报告1．文献综述：结合毕业设计（论文）课题情况，根据所查阅的文献资料，每人撰写2500字以上的文献综述，文后应列出所查阅的文献资料。
一、网上教学系统的概述及其特点1.1 网上教学系统概述21世纪是一个信息化的时代，网络这一信息时代的产物，已经超出了技术产品本身的内涵，而向社会生活的各个领域扩展，并逐渐形成了具有鲜明时代特色的文化。
学习作为延续人类已有物质文化成果、并在原有知识基础上创造出前所未有的内容的活动，已从传统的基于课堂的“老师教授——学生学习”的模式转变为通过多种途径来实现，网络教学是一个必然的发展趋势。
与传统教育相比，借助互联网实现的网络教学是一种全新的教育模式，它可以突破时间和空间的限制，帮助人们随时随地的学习，让更多的学习者共享优秀的教育资源；网络教育具有开放性、交互性、协作性、自主性等特点，可以使更多的人尤其是无法到校园内学习的人们接受高等教育，它将成为终身教育的首选形式。
以信息技术为依托的现代网络教育对中国教育而言，既是挑战，更是机遇。
抓住这个机遇，就会创造出教育领域中的一片新天地。
1.2 网上教学系统的特点本系统采用B/S模式，使用ASP作为开发语言，用SQL Server 2000开发后台数据库。
本系统分前台管理和后台管理两部分。
前台管理主要实现以下功能：学生网上注册个人信息；学生在线查询资料；在线视频学习；在线考试可以随时检测学生的学习情况；在线论坛可以收集学生的疑难问题和在线交流；公告栏可以时事的显示最新的消息。
强大的后台管理主要实现以下功能：可以对学生资料的查询与删除；对课程相关资料的添加、删除、修改等；发布新的公告。
二、相关技术概述2.1 该系统采用技术开发，运作于Windows XP的环境下，利用Visual Studio 2005功能强大的集成开发平台，后台数据库采用SQL Server 2000来存储数据。
是一个已编译的、基于.NET的Web应用程序开发环境，可以用任何与.NET 兼容的语言创作Web应用程序。
基于Web的网络教学平台的设计与实现
3、系统性能优化
系统性能是网络教学平台用户体验的重要因素之一。我们应该采用各种优化手 段，如缓存技术、负载均衡等，以提高系统的响应速度和吞吐量。同时，我们 还应该定期对系统进行性能测试，以发现和解决可能存在的问题。
4、故障处理和容错机制
故障处理和容错机制是网络教学平台稳定性的重要保障。我们应该制定完善的 故障处理预案，以应对可能出现的各种故障情况。同时，我们还应该采用容错 机制，如数据备份、事务处理等，以减少故障对系统的影响和损失。
4、安全性实现
安全性实现主要包括用户身份验证、数据加密、防止SQL注入等。用户身份验 证可以通过用户名和密码或者第三方认证系统如OAuth等进行验证；数据加密 可以使用一些加密算法如AES、RSA等进行加密；防止SQL注入可以通过预编译 语句、参数化查询等技术来实现。
总之，基于Web的在线网络教学平台的设计与实现需要综合考虑架构设计、功 能模块设计、数据库设计以及前端、后端和数据库编程等方面的技术实现。要 注重用户的使用体验和数据的安全性，确保平台的稳定性和可靠性。
1、用户认证和权限管理
用户认证和权限管理是网络教学平台安全性的重要保障。我们应该采用安全的 认证方式，如OAuth2.0等，同时对用户的权限进行严格管理，确保只有合法 用户才能访问相应的资源。
2、数据加密和安全传输
数据加密和安全传输是网络教学平台数据安全的重要保障。我们应该采用SSL 等加密技术，确保数据在传输过程中的安全性。同时，我们还应该对敏感数据 进行加密存储，以防止数据泄露和篡改。
一、需求分析
首先，我们需要对网络教学平台的需求进行分析。一般来说，网络教学平台应 该具备以下功能：课程管理、教学资源共享、在线交流、学生管理、评价反馈 等。通过对这些功能的分析，我们可以确定网络教学平台的用户角色包括学生、 教师和系统管理员。学生应该能够在线学习课程、提交作业、参与讨论等；教 师应该能够发布课程信息、管理教学资源、评价学生的学习情况等；系统管理 员应该能够管理用户信息、维护系统运行等。
远程教育网设计及其主要实现论文
远程教育网的设计及其主要实现摘要网络的不断发展，网络上的各种服务也随之兴盛，网络教学也越来越受到人们喜爱，越来越多的人开始选择远程教育。
这要求远程教育网系统要进一步完善，才能适应现代社会快节奏发展的需要。
本网站主要实现了教师和学生的注册及留言、学生考试和成绩查询、试题库和资料管理等功能。
关键字远程教育教师学生随着网络的普及和网络技术的发展，可以说现在网络已经逐步渗入到社会和人们的方方面面。
为了适应当代教育改革的需求，特别是人们想得到高校名师指点的需要，现在许多大学都设有远程教育点。
远程教育网可以轻松实现和教师在网络中的交流。
一、系统设计系统设计应从数据流程图出发，设计完成系统功能的若干种合理的物理方案，并比较选定最佳方案。
然后进行软件结构设计。
在进行软件设计时应该遵循模块独立原理，确定软件由哪些模块组成以及这些模块之间的动态调用关系。
（一）功能模块设计。
本统的功能模块结构设计包括以下几个功能模块：1．学生模块(1)学生注册模块。
该模块包括学生注册子模块和学生登录子模块。
学生注册子模块可以实现学生注册。
学生进入远程教育网，首先需要注册成会员才可以进入学生模块。
否则无法享受学生会员才可以使用的功能。
比如在线考试，遇到疑难问题给老师留言等。
注册时学生输入帐号和密码。
对于学生表中还没有使用的帐号注册成功，对于使用过的帐号则注册失败。
需要重新输入新的帐号。
这里注册实际上就是向学生会员表添加新记录。
新记录暂时记录学生的帐号和密码，其它信息在学生登录进入学生模块后完善学生资料的其它内容。
用户登录模块：该模块主要完成学生已注册的学生用户通过填写正确的用户名和密码，这样才能进入用户相应的信息模块。
非法用户登录给出警告，密码填写错误应给出提醒。
(2)学生留言模块。
该模块包括学生留言和查看留言二个子模块。
学生留言模块是为学生在远程学习过程中遇到疑难问题时可以给该科目的任课教师留言，以便教师通过回复留言帮助学生搞清疑难问题。
网络教学平台设计与实现的开题报告
网络教学平台设计与实现的开题报告一、选题背景随着现代教育理念的逐渐深入，网络教学平台越来越受到教育机构和学生的青睐。
网络教学平台可以实现随时随地学习，方便、快捷、灵活，并且可以给予学生更多的自主选择权，大大提高了学习的效率和学生的满意度。
受疫情影响，很多学校提前放寒假，而网课成为了学生们的主要学习资源，网络教学平台的重要性格外凸显。
二、研究目的基于此，本研究旨在设计并实现一款高效、稳定、易用的网络教学平台，实现以下目标：（1）提供良好的界面设计与交互体验，使学生可以更加轻易地进行学习和交流；（2）提供多种教学方式，包括图文、音视频、直播等，以满足学生在不同情境下的学习需求；（3）提供学生成长状态跟踪功能，多维度评估学生综合能力；（4）提供多方协作功能，促进学生间的互相合作，形成良好的学习氛围。
三、研究内容（1）分析网络教学平台的需求性与目标性，设计平台的总体框架和流程；（2）设计和开发平台的前端和后台架构，实现基础的用户注册、登录、信息的存取和修改；（3）实现对学生学习状态的跟踪与评估，提供多种学习资源和方法；（4）开发多方合作模块，帮助学生之间更好地互相合作；（5）进行平台测试和评估，收集用户反馈并根据用户需要进行优化。
四、研究方法本研究将采用以下研究方法：（1）文献研究法：通过查阅相关文献，了解网络教学平台的已有研究成果及理论支持；（2）设计方法：结合已有成熟的网络教学平台，设计平台的总体框架和流程，并进行动态实现；（3）数据采集法：通过用户反馈、平台记录等方法，收集平台使用情况和用户反馈，进行平台的测试和优化；（4）分析与评估法：对平台的功能、效果和用户体验等多方面进行评估和比较，得出数据和结论。
五、预期成果经过本研究，我们将获得以下成果：（1）设计、实现并测试一款高效、稳定、易用的网络教学平台；（2）分析网络教学平台用户需求及反馈，得出相关结论并进行优化；（3）进一步促进网络教学平台的发展和推广。
基于ASP .NET技术的网络教学系统设计与实现
基于技术的网络教学系统设计与实现摘要：采用技术开发了网络教学系统，用于在校园网或Internet上实现远程互动教学。
对该系统的体系结构、系统设计的主要技术、系统功能的设计和实现等进行了介绍。
关键词：网络教学系统；Web应用；体系结构；网络课程1.1三层Web数据库服务体系结构应用程序体系结构是指应用程序内部各组件问的组织方式。
网络教学系统的体系结构的设计经历了从两层结构到三层结构的演变过程。
目前大多数Web应用系统采用多层结构，特别是三层的B/S体系结构，它充分利用了分布式C/S结构的技术特点，该结构使客户端与服务器端都具备提供功能强大、可执行进程的特点，达到真正有效地平衡客户端与服务器端之间的处理负荷，实现计算分布和数据分布的目标，使系统具有可互操作性，从而可以把数据量集中的处理任务由服务器端执行，而在客户端则完成诸如查询、数据生成等操作，以充分发挥客户端与服务器各自的优势，最大限度地发挥Web应用系统的作用。
本系统采用三层Web应用系统，它由数据库服务器、Web服务器和客户端组成，其体系结构如图1所示。
三层体系结构中，Web服务器通过数据库访问接口（如ODBC）访问数据库，而浏览器访问数据库服务器上的信息的主要方式有：公共网关接口（CGI）、服务器API（Application Programming Interface）方式、ASP（Active Server Page）方式和JDBC等。
不同的方式有各自的特色和优缺点。
由于系统的操作界面都是Web页面形式，而且需要对各种用户的具体请求进行动态处理并返回结果，这是一般静态Web 页面技术所无法实现的，所以采用动态网页技术。
1.2Web服务器的构建在系统的实现中，利用IIS结合技术来构造三层式Web结构的中间层—Web服务器，将客户机/服务器结构与Web密切结合，完成前后端的集成与连接，使得Web站点的开发更方便，实现的功能更强大，这样可以减少构建和维护成本，加快联机过程和应用软件集中在服务器端开发管理，使前台可使用任何流行的浏览器和后台5.6手机网络游戏使游戏“更好玩了”手机网游是在使用过程中需要通过GPRS网络与游戏网络服务器或其他客户发生互动的游戏。
基于ASP.NET的远程网络学习平台设计与实现
答疑 室子模块 ，学生 或者教 师经常会 输入一 些问题 去寻
找 答 案 ，有 些 问 题 已经 被 输 入 过 多 次 ， 当 查 找 同 一 个 问 题 的
管理 子系统 模块 具备 以下功 能 ：用户 管理 、课 程管 理 、 公告管 理 、答疑室管 理 以及词典 管理等 。教师子 系统功 能模 块主要 包括 以下 ４个 子功能模块 ：个人档 案模块 、我 的课程 模块 、答疑室模块 以及专业词典模 块 。其 中个人档 案功 能模 块又 包括个 人信 息 、我 的作 品 、我 的 日志 、相关 资 源链接 、
ＳＵ Ｙ０ ０ ＰＴＲＡＰＩ Ｔ ＮＩＥ ＵＡ Ｏ ＴＤ Ｆ Ｍ ＵＥ ＰＬ ＡＩ Ｄ Ｃ￣ Ｎ Ｃ Ｃ Ｏ Ｎ
计算机应用教学研究
基于 Ａ ＰＮ Ｔ的远程 网络学 习平 台设计与实现 Ｓ ．Ｅ
史 嘉林 （ 天津市河西区职工大学 ，天津 ３ ０ ０ ） ０２３ 摘 要 ：随着网络的 高速发展及教 育体制改革 的深入 ，远程 网络 学习平 台的构 建必将成为 未来教 学模式 的主流方
ｕｅ ｅｅ ｐ ｎ ｔ ｈ ｏｏｙｏ Ｑ Ｓ ｒｅ２ ０ ａｄＡ ＰＮ Ｔｉｔ ｒｔ ｎ ａｄａｔａ ｚｓｄｖｌｐ ｅ ｔ ｆ ｏ ｒ ， ｅ ｃｉ ｆ ｓｓ ｖｌ ｍｅｔｅ ｎｌｇ ｆ Ｌ ｅｖｒ０ ５ ｎ Ｓ ．Ｅ ｅ ａ ｏ ， ｎ ｃ ｌｅ ｅｅｏｍ ｎ ｕｓ ｓｌ ｔ ｎｏ ｄ ｏ ｃ Ｓ ｎｇ ｉ ｕｉ ｏｃ ｅ ｅ ｏ
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电子档案袋
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在线测 试、课程作业 、虚拟实验 、课程公告 。用 户可以在管理 界面选择或者取消 自己需要 的模块 ，这样 ，前台便 于后 台课程 数据库表和课程模块 数据库表进行交互 ，将 课程模块数据库表 中相应记录置为 １ ，再与课程 数据库表 关联起来 。关联之后 ， 前台刷新页面 ，重新加载 网络课程页面 ，系统便会 自动从数据
基于powercreator网络教学平台的设计与实现
基于powercreator网络教学平台的设计与实现本文主要介绍了基于Powercreator网络教学平台的设计与实现，网络教学平台是一种针对现代教育环境的高新技术，可以解决网络教学中的许多技术问题，从而极大地改善教学质量。
本文将从现有的网络教学平台的现状入手，介绍Powercreator网络教学平台的设计理念，再介绍内部结构、实现方法，最后分析Powercreator网络教学平台的优势及应用前景，以丰富网络教学内容。
网络教学平台作为一种新型的教育工具，它给当前的网络教育带来了极大的变革和便利。
网络教学平台是一种可以在一个集中的网络环境中实现多种复杂功能的教育系统，它可以提供学习环境，支持教师针对不同类型的学生提供个性化的教学内容，同时也可以支持多种网络教学活动，如课堂互动、虚拟实验、实时考试等。
而Powercreator 网络教学平台就是建立在上述网络教学技术的基础上，实现丰富的网络教育功能的一种新型的网络教学平台。
Powercreator网络教学平台主要由课堂管理系统、教学内容管理系统、学习管理系统、远程实验系统、实时考试系统、学生作业系统、数据分析系统等模块组成。
课堂管理系统是Powercreator网络教学平台的核心，它可以实现在线预约教室、在线排课、教室配置、课堂管理等功能，让教师能够以较少的时间更有效地管理课堂，更好地提升网络教学效果。
教学内容管理系统可以支持教师上传和管理课堂教学内容，并提供定制化的文件格式，从而使不同类型的学习内容更容易被学生接受。
学习管理系统则可以实现学习过程的实时监控和评估，还可以支持学生之间的交流，让学生在学习过程中更能得到及时的反馈和支持。
远程实验系统则可以让学生在任何地方通过网络完成课程实验，让教师也可以在课堂上通过实时监控实现远程实验的教学。
实时考试系统可以让教师能够随时地进行考试，并可以实现随机出题、实时答题等功能，大大提高考试效率。
最后，学生作业系统、数据分析系统则可以支持学生每次作业的检查和分析，从而让教师可以更容易地对学生的学习进行精准指导。
本科毕业设计(论文)在线学习平台设计与实现
本科毕业设计（论文）在线学习平台设计与实现学院名称计算机科学与技术学院专业名称计算机科学与技术学生姓名学号指导教师二〇一六年五月在线学习平台设计与实现摘要：在计算机技术快速发展的今天，课程网站建设在学校的教学工作中也起到了举足轻重的作用。
本系统基于增强学院研究生嵌入式课程的教学工作、增强学生和学院的互动性、加强老师和学生的沟通以及学生之间的探讨和交流这样的原则，构建了研究生嵌入式系统课程网站。
本文介绍了系统的开发背景，提出了使用JA V A作为开发语言，基于Servlet和JSP技术,Tomcat作为WEB服务器，选用My SQL Server 5.5作为后台数据库，MyEclipse 10作为开发工具，采用DIV+CSS页面嵌套技术进行网页布局，B/S（浏览器/服务器）结构进行教学平台的开发。
系统实现了课程简介、教师队伍、教学资源、交流吧等功能，其中教学资源可以由老师在前台以教师身份登陆来进行上传，管理员可以在后台登陆来对网站各类信息进行管理。
研究生嵌入式系统课程网站是面向学生的教学系统，学生可通过该网站进行资源的下载以及教学互动，相比传统的教学更容易提高学习效率。
经过测试，系统运行稳定，达到了预期目标。
关键词：课程网站；Servlet；JSP；DIV+CSS；B/S模式Graduate Students’ Design of Course Website for theEmbedded SystemAbstract: In the current rapid development of computer technology, course website construction also played a decisive role in the school teaching work. This system is based on the principle between students that enhancing embedded course teaching of the college graduate, strengthening the interactivity of students and school, strengthening the communication of the college teachers and students and the discussion and communication , and then build the embedded system course website of the graduate student. This paper introduces the developing background of system , and put forward to using JA V A as a development language,the technology of Servlet and JSP technology, Tomcat as a WEB Server, choosing My SQL Server 5.5 as the background database, 10 MyEclipse as a development tool, using nested DIV + CSS page for page layout, B/S (browser/Server) structure for the development of teaching platform .The system is realized the course introduction, teaching staff, teaching resources, communication, and other functions.The teaching resources can be made by the teachers in the front desk which teacher has logined with teachers’ identity to upload, the administrator can log in to manage the website information in the background. Graduate student’s course website of embedded system is the teaching system which is developed for students , students can download resources through the website as well as interactive teaching paring with the traditional teaching ,it is easier to improve learning efficiency. And the system can run steadily through the test and realized the expected goal.Key words:Course Website, Servlet, JSP, DIV + CSS, Model of B/S目录第1章绪论 (1)1.1课题背景及目的 (1)1.2国内外研究现状 (1)第2章需求分析及开发环境 (3)2.1总体需求概述 (3)2.2系统的性能要求 (3)2.3系统开发流程 (4)2.4系统的功能需求分析 (5)2.4.1功能描述 (5)2.4.2用例图 (6)2.5开发环境 (8)2.5.1B/S模式 (8)2.5.2JSP技术 (8)2.5.3Servlet技术 (9)2.5.4MyEclipse 10 (9)2.5.5JDBC (10)2.5.6MySQL (11)第3章总体规划 (12)3.1系统总体结构 (12)3.1.1用户前台浏览模块 (12)3.1.2管理员后台管理模块 (12)3.2系统及模块流程图 (13)3.2.1系统总体流程图 (13)3.2.2注册模块流程图 (14)3.2.3登录模块流程图 (15)3.2.4资源下载模块流程图 (15)3.2.5上传资源模块流程图 (16)3.2.6留言模块流程图 (16)3.2.7管理员信息管理模块流程图 (17)3.3系统数据模型设计 (17)3.3.1E-R图 (17)3.3.2数据描述 (20)3.3.3数据库实体对应关系 (24)第4章系统详细设计 (25)4.1项目解决方案设计 (25)4.2系统前台用户模块设计 (25)4.2.1用户登陆模块 (26)4.2.2用户注册模块 (28)4.2.3教师队伍模块 (29)4.2.4资源下载模块 (30)4.2.5交流吧模块 (30)4.2.6资源上传模块 (31)4.3后台管理员模块设计 (32)4.3.1管理员登陆模块 (32)4.3.2管理员管理模块 (34)4.3.3教师管理模块 (35)4.3.4学生管理模块 (35)4.3.5资源管理模块 (36)4.3.6交流吧管理模块 (37)第5章系统测试 (39)5.1测试方案 (39)5.1.1测试步骤 (39)5.1.2测试及运行环境 (39)5.2学生模块 (40)5.3教师模块 (40)5.4管理员模块 (40)5.4.1用户身份验证 (40)5.4.2管理员管理功能 (42)5.4.3教师管理功能 (43)5.4.4学生管理功能 (44)5.4.5资源管理功能 (45)5.4.6交流吧管理功能 (47)5.5性能分析 (48)5.5.1运行效果测试 (48)5.5.2浏览器兼容性测试 (50)5.6测试总结 (50)第6章结论与展望 (51)致谢 (52)参考文献 (53)第1章绪论1.1课题背景及目的现代社会的发展与知识是密切关联的，与知识的传递存在着一定必然的联系，教育是传播知识最有效最直接的方法。
计算机基础课程远程教学系统的设计与实现
计算机基础课程远程教学系统的设计与实现计算机基础课程远程教学系统的设计与实现计算机基础课程远程教学系统的设计与实现摘要：本文讨论了基于Web的计算基础课程远程教学系统的设计思想及其实现方法。
教师使用该系统可以进行网上授课、布置作业、批改作业、出试卷、评卷等；学生使用该系统在浏览器中观看教师授课视频图象（广播或点播）、在网上做作业、提交作业、考试、答疑或课堂讨论。
1．引言随着多媒体技术和网络通信技术的发展，基于Internet的计算机远程教学作为一种全新的教学手段，越来越受到人们的关注。
计算机远程教学是指利用多媒体技术和网络通信技术，在网络环境下开展的教学活动。
它有着传统教学模式所无可比拟的优点，它创造了一种全新的教学模式，打破了传统教学模式在时间、空间上的限制，采用了先进的教学手段和教学方法，大大提高了教学效率和教学效果，使教学活动上了一个新台阶。
作者所在单位承担我校除计算机系以外的所有系所的计算机基础公共课（包括《计算机应用基础》、《C语言》、《Foxpro》等课程）的教学任务，每学期平均有3000多学生，各教师均负责2~3个班共200~300多人的教学，教学任务繁重。
为了使教师能通过先进的教学手段提高教学效率，增强学生应用Internet网络服务的能力，以此来加强和巩固对课程内容的理解和掌握，我们从1999年开始，开发了《计算机基础课程远程教学》系统（以下简称《远程教学系统》）。
在Internet/Intranet环境下实现作业、考试、授课、答疑/辅导等功能，使用一年多来，取得了很好的教学效果，以下讨论该系统的设计与实现方法。
2．《远程教学系统》的体系结构《远程教学系统》是在Internet/Intranet环境下实现的，是典型的浏览器/服务器模式。
服务器以Windows NT 4/2000 Server为操作系统平台，Microsoft SQL Server 7.0为RDBMS，客户端通过浏览器访问系统提供的服务。
网络教学平台的设计与实现
三、实现
1、代码实现
平台开发采用PHP语言，使用常见的开发框架如Laravel、CodeIgniter等， 简化开发过程，提高代码质量和可维护性。在代码实现过程中，采用模块化开发 方法，将功能模块化，便于维护和扩展。
2、数据库实现
使用MySQL数据库，设计合理的表结构和索引，确保数据存储的安全性和查 询效率。同时，使用缓存技术如Memcached、Redis等，减少数据库访问压力，提 高平台性能。
基本内容
随着互联网技术的不断发展，网络教学平台逐渐成为了高校教育的重要辅助 工具。本次演示将介绍高校网络教学平台的设计与实现，首先对相关文献进行综 述，明确研究问题和假设，接着阐述研究方法，最后分析研究结果并讨论其发展 趋势。
在文献综述中，我们发现当前网络教学平台发展迅速，越来越多的高校开始 引入网络教学平台辅助传统课堂教学。这些网络教学平台具有多种优点，如打破 了时间和空间的限制、提高了教学效率、提供了个性化的学习体验等。然而，也 存在一些不足之处，如缺乏真实的课堂氛围、学生之间的互动不足、无法完全替 代传统课堂等。未来的网络教学平台将更加注重用户体验、互动性和创新性等方 面的改进。
总之，网络教学平台的设计与实现需要充分考虑用户的需求和体验，同时需 要采用先进的技术和合理的设计方案。在平台推广与运营过程中，我们需要不断 优化和完善平台的功能和性能，以满足用户日益增长的需求。随着互联网技术的 不断发展和普及，我们有理由相信网络教学平台将成为未来教育行业的重要发展 方向。
参考内容
基于PHP的网络教学平台是一款通过互联网技术实现的教学辅助工具，它支 持教师和学生进行在线课程学习、作业提交、在线测试等教学活动。该平台的应 用可以大大提高教学效率，促进教师与学生的互动，有利于激发学生的学习兴趣 和提升学习效果。
在线学习系统软件的设计与实现
测试，查看自己对所学课程 的掌握情况。
（ ２） 交互 性 ： 教 师 和 学 生可 以 在 网上 相 互交 流 ，学 员 有什 么 问题 ，可 以通 过 在线 答 疑 实现 。
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图１ — ３课 程学 习
电 子教 案 ：具 有 在线 预 览 和 下 载 两个 功 能 ，点 击 “ 在 线 预 ＷＦ 文 件 格 式打 开 ，用 户 可根 据 需 学生 用户登录后 ，可 以查看 《 计 算机网络技术 》课程 简 览 ”后 ，教 案 在 新窗 口中 以Ｓ 介、课程说明 ，同时也可在 线学习 （ 包括 电子教案 、演 示课 要调 节 窗 口显 示 大小 和 页数 。 件 、教 学 录 像 ）、资 料 下 载 、 自 我测 试 、 在 线答 疑 和 课 程 论坛 演 示课件 ：具有在线预览和下载两个功能 ，点击 “ 在线预 览 ”后 ，教 案 在 新窗 口中 以Ｓ ＷＦ 文 件 格 式打 开 ，课 件左 侧 是 带 服 务 。 如 图１ — １ 所 示学 生模 块 设 计 图。 有 超 级链 接 的 目录 区域 ，其 中 红 色 表 示 当前 知 识 点 ，用 户 可 根
的 学 习 以完 整 项 目 出发 ，分 析完 成 项 目所 需 的 知识 点 ，然 后逐
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讲 解 每 个 知 识 点 ，最 后 通 过 内 容学 习完 成 项 目 。并 在 每 个项
２ 、 系统的功 能和设计
远程网络教学管理系统的设计与实现
２ ． 抽题速度 。由于本校院、 系的专业较多， 将所有试 题存在一个数据库中， 将会影响抽题的速度 ， 因此 ， 设计
了数据字典 ， 如果有新 的院、 就根据数据字典生成新 系， 的数据库。这样 ， 就分散了试题数量 。 使抽题速度得到了 很大的提高。 ３ ． 试卷检查。本校对学生的考试试卷要求有一定的 保留时间， 以备检查。因此 ， 设计了一个学生试卷表来记
随着教育改革的深化 ， 学时的进一步压缩 ， 作为教学
的辅助 系统——远 程 网络 教学 已经成 为 当前及 将来 教育
技术 的重 点发展 方 向。
的特点设计如下功能： 一是练习功能。为使用者提供各 门课程各章 的练习 ， 同时具有核对答 案的功能 ， 而方 从 便 了学生进行课后 的学习 ， 达到巩固知识的 目的 ； 二是 测试功能。主要实现系统 自动随机抽取试题组成试卷 ， 供学生进行测试考核 。试卷可以测试者 自己设定条件 。
在选择服务器软件、 数据库 、 开发技术组合时 ， 主要
考虑了语言、 数据库与操作系统（ ｎｏ ｓ ０） Ｗｉ ｗ２ ３ ｄ ０ 之间的整 体性能， 这三者都是微软公司的产品 ， 它们之间配合使用
发挥教师及学生的创新精神， 充分考虑学生的想法， 体现 “ 从用户当中来 ， 再到用户当中去” 的思想 ； 二是资料准备 的是否完全 ， 直接关系到软件的适用性及通用性 ； 三是要 注意软件的扩展性 、 使用的方便性及稳定性 ； 四是在设计 过程 ， 小组成员应当做好分工协作 ， 科学管理 ， 提高开发
对主、 客观题的分数进行 汇总给 出最终成绩 ； 三是学习 功能。 主要将任课教师的教案 、 讲稿、 课件上传， 供学生下
载学习； 四是 Ｂ Ｓ Ｂ 公告板及论坛功能。 主要是发布一些公 告信息及进行师生讨论 、 答疑 ； 五是查询功能。主要是进 行学生成绩及课程情况查询 ； 六是注册功能。 主要实现用 户（ 学生及教师） 的注册 ， 这样系统管理员只需要对用户身 份进行验证即可， 从而减轻了其工作量； 七是系统维护功
基于MVC的远程教育管理系统的设计与实现
ＳＩＣ ＆Ｔ Ｈ０ ０ ． ＣＮＥ Ｅ ＮＬ Ｙ Ｅ Ｃ ０
相圜
基于 ＭＶＣ 的远 程教 育管理 系统 的设计 与实现
胡 栋 （ 中山火炬职业技术学 院 广东 中山 ５８ ３ ） ２ ４ ６
摘 要： 本文钟对如何 袖建 分布式 一络教 学管理 系统 ， 数据 标准化 分 布式管理模式 等方面进 行研究 与探讨 ， 在 阐述 了 “ 火炬教 育在线”
１系统环境与技术路线
采 用 先进 的 企 业 级 软 硬 件 支 持 环 境 ， 确 保 系 统 在 大 债 荷 量 下 的 安 全 和 平 稳 运 行。选择在 Ｉ ｔ ｒ ｅ 领 域占据最 高的市场份 ｎｅｎ ｔ 额， 具有运 干 快 速 、稳 定、 良好的 的可扩 展 亍 性 特点的 Ｉ Ｍ 服务 器。利用 ５台 Ｉ Ｍ 企业 Ｂ Ｂ 级服 务 器 和 二 台工 作 站组 成 的 群 机 服务 器 提供 ｗｅ 、Ｅ ｍａ ｌ Ｂ 、多媒体等服务 ， ｂ … ｉ 、Ｂ Ｓ 通过 防 火墙与 外部 隔 离 ， 滤 不 良信息 ， 过 并 以 １ ０ ＭＢ接 入 Ｉ ｔ ｒ ｅ 。采 用先 进的企业 Ｏ０ ｎ ｅｎ ｔ 级 软 件 开 发 技 术 和 开 发 模 式 ，确 保 系 统 结 卡 模块 化 。 句的 在平台构成方面 ， 采用 ＸＭＬ（Ｘｔｎ ｉ ｌ ｅ ｅ ｓｂｅ Ｍａ ｋ ｐ ｎ ｕ ｇｅ技 术 ， ｒ ｕ Ｉ ｇ ａ ） ａ 提供 更为』 的 泛 标记 描述 文 档内 容 ， 及更 为 灵活 Ｗ 以 ｅｂ结 构 化 信 息 交换 ，完 成 跨 平 台 与 操 作 系统 的 数 据 透 明 传输 ．提 供 最 大 程 度 上 的数 据 共 亭 ， 保障 了数 据 的一 致性 的 同时 ． 低 系 降 统 的 维 护 作 量 。 采 用基 于 Ｊ２ ＦＥ规范 ， 使用显 示 层、计 算逻 辑 屡和数据 层 分离的 Ｂ／ｓ 浏览器 ／ （ 服 务 器）模式 三 层架 构技 术 ，实 现资 源 数据 共 享 ， 端 用 户免 维护 ，提高 系 统运 行 效 率 ， 终 降低 系统运 行成 本 。Ｂ／Ｓ 三层架 构 对不 同 的网 络 拓 扑结 构 、 不 同 的 网络 传 输 介 质都 有 良好 的 兼 容 性 ， 于 异 构 网 络 也 有 良 好 对 的支 持 。 同 时 ， 种 结 构 可 以 方 便 的 进 行 这 系统升 级 ， 便于 采用模块 化设 计 ， 装结构 ， 拼 以满 足 不 同单 位 的 不 同规 模 的 使用 需 求 。
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结 果 表 明 了 该 软 件 的 功 能 和 实用 性 。
关 键 词 ： 程 教 育 ； 网络 教 学 软 件 ； 客 户 端 ／ 务 器模 式 ；视 频 音 频 ； 电 子 白板 远 服
中图法分类 号： Ｐ １． Ｔ ３１ ２ ５
文献标 识码 ： Ａ
文章编 号：０ ０７２ （００ ０ ．８２０ １ ０—０ ４ ２ １） ４０６ ．４
８２ ６
２１，ｌ（ ００ ３ ４ ）
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・开 发 与 应 用 ・
远程网络教学软件的设计与实现
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传输 方 式、 时性 等 因素 ， 出 了基于 Ｃｉ ｔ ｅｖｒ 实 提 ｌ ｎ／ ｒｅ 架构模 式、 品功能模块化 的 面向应 用型软 件设计 方案 ， ｅ Ｓ 产 实现 了具有视频 音 频、 电子 白板 、Ｐ Ｐ Ｔ课 件教 学 、 文字 交流等功 能的 实时远 程 网络教 学软件 的设计 ， 软件采 用 Ｖｓａ ｃ ｏ ８ ｉ ｌ Ｈ２ ０ 进行 开发 。测试 ｕ 系，上 海 ２ ０ ７ ；２ 上海 众 学信 息科技有 限公 司，上 海 ２ ０２ ） １ ００２ ． ０ １２
摘 要 ： 为有 效解 决现代远程 教育 中 网络教 学软件 的实用性 问题 ， 分析 了这一类 软件 的特 点 ， 并综合 考虑服 务器带宽 、 数据