浙教版 三年级 下册 第一单元2.种植我们的植物
教科版小学科学三年级下册第一单元《第2课、种植我们的植物》课件
二、一般每周记录一次
三、要记录生长变化过程中的几个关键时间：
播种——生根——发芽——花蕾——开花——结 果——成熟
以上时间要准确记录，最好配有照片或图画 四、最好要有自己独特的发现。
种植我们的植物观察的内容有些？ 注意观察记录透明玻璃杯中的种子生长变化情况： ● 种子先长出什么，再长出什么。 ● 不同方向放置的种子根的生长方向。 ● 每天测量一次根的长度并记录下来。 注意观察记录花盆中的凤仙花生长变化情况： ● 凤仙花种子在第几天破土而出。 ● 刚出土的凤仙花是什么样子的。 ● 出土两天后的凤仙花是什么样子的。 ● 定期测量并记录凤仙花的高度。 ● 观察记录凤仙花叶子的形状和数量。
记录的方法
一、表格式
我们做的 事情
月 日
凤仙花的生长变化记录表
观察到的 现象 根的长度 （毫米） 植株高度 （厘米） 叶的形状 和数量 其他
月
日
月
日
……
二、文字图片式 凤仙花生长日记
姓名： 时间：
生长变化记录
凤仙花今天又长出了一 对叶，这对叶与第一对 叶不同，它的形状 是……
三、日记式
观察时的注意事项
教科小学科学三下《1.2.种植我们的植物》word教案(4)
(教科版)三年级科学下册教案
第一单元植物的生长变化
种植我们的植物
一、教材简析：
《种植我们的植物》是三下第一单元第二课，有二部分内容：
1.文字帮助学生明确本节课的任务：种植凤仙花，同时提示学生播种要考虑季节。
凤仙花等许多植物都适宜在春季播种，但也有植物适宜在秋季播种。
2.引领学生做好长期观察前的准备工作。
利用记录表记录、利用照片和文字记录、通过写观察日记的方式记录。
二、教学背景：
1.本节课开始种植植物的活动，并要求学生做好栽培植物.观察植物生长变化的一系列准备工作。
这节课是本单元后面几节课教学的基础。
通过前一节课的学习，学生基本认同了绿色开花植物都是从种子开始它们新的生命的，那么观察植物生长变化的活动就应该从“播种”开始。
2.种下的种子会发生怎样的变化呢？从对三年级学生的调查情况看，大部分学生认为种子在土壤中萌发是先向上长出茎，发育成幼芽，再长根；有些学生甚至想不到种子会发育成根。
那么种子在土壤中到底会发生哪些变化呢？基于三年级的学生年龄特点，教科书介绍了一种观察种子萌发过程的方法。
3.种植植物的目的是为了观察植物的生长变化过程，研究植物生长变化规律。
植物的生长是一个漫长的过程，凤仙花的一个生命周期要经历五个月左右的时间。
这样记录就显得至关重要。
记什么？怎样记？“做观察记录”就是在引领学生做好观察记录的准备工作，思考观察什么？用什么方法记录？记录什么？这一活动将直接决定着单元教学结束时学生是否能获得植物生长变化过程的有关认识。
教科版三年级科学下册《 植物的生长变化 种植我们的植物》公开课教案_14
教科版三年级下册第一单元第2课《种植我们的植物》教学设计【教材、学生分析】新时代下，种植植物对于三年级的孩子们来说并不难，但是怎么种植，植物存活率高？如何亲眼看到种子在土壤中的生长过程？所以，本节课的核心在于“自主探究”，自主设计方案，实践操作后修改方案。
这不仅是本课的教学目标之一，也是小学科学课标之一，围绕问题设计研究方案，通过实践操作，表达交流，最终解决问题。
三年级的学生对种植有着浓厚的学习兴趣，通过观察植物的生长变化，培养他们珍爱生命，爱护植物的科学态度。
凤仙花的生命周期相对漫长，因此种植、观察、记录显得极其重要。
在本课教学中，我准备利用微课展示、自主设计、交流研讨来帮助学生更好的去种植凤仙花种子、观察种子在土壤中生长变化以及记录植物整个生长过程，以期达成本课教学目标。
【教学目标】科学概念：知道植物的播种技能，包括选种、填土、挖坑、浇水四个部分。
科学探究：自主设计并交流研讨方案，观察种子在土壤中的生长过程，培养问题解决能力。
科学态度：观察记录植物的生长过程，感受植物是有生命的，我们需要珍爱生命，爱护植物。
【教学重难点】设计实验观察种子在土壤中的生长变化过程。
【教学准备】教师：课件PPT（含视频资料）、板书播种方法贴纸、磁贴、种植材料（凤仙花种子、泥土、喷壶）、设计方案单（16张）观察记录单（红、粉红、紫、白各8张）。
学生：透明杯子、塑料瓶、清水、土壤、软纸、纱布、剪刀、铁钉、标签纸、凤仙花种子、棒棒贴纸、记号笔。
【教学过程】设计能看到种子在土壤中生长变化的作品第组研究问题：设计一个能看到种子在土壤中生长变化的作品（要求①种子能发芽②能清楚看到种子在土壤中生长变化）提供材料：透明杯子、塑料瓶、清水、土壤、软纸、剪刀、铁钉、标签纸、凤仙花种子。
画画或文字写在设计单上，凭设计单领取材料制作作品。
观察凤仙花生长变化记录单班级：姓名：Hi,小朋友你好，我是一颗神奇的凤仙花，虽然我的生长需要一个漫长的等待，但是只要同学们坚持给我浇水，坚持记录我的成长，期末你就可以用我给妈妈染指甲哦。
浙教版三年级下册第一单元2
注意观察花盆土不要等到太干燥时才浇水，还要应把其置于全天直射的阳光下，不要怕被晒坏，越晒越健壮，只要水分能保证就可以。它是非常喜阳的植物。当长出第三对真叶时，就要把凤仙花的头掐掉，让它多发侧枝，植株造型将来才会美观。
观察时的注意事项：
思考：当种子种下后，我们为了能够看到种子的 变化，应该怎样做才能看到呢？
浙教版 三年级 下册 第一单元
2.种植我们的植物
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202X
复习
我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从( )开始新的生命的。但也有植物可以用( )、( )、( )繁殖后代。 不同植物的种子，它们的( )、( )、( )等各不相同。 种子外面都有一层( )，里面有一颗( )。种子都有自己特殊的( )，在适宜的( )下就能萌发生长成一株植物。
种子
根
茎
叶
颜色
大小
形状
皮
小芽
结构
条件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
了解凤仙花
播种前的准备
二、花盆和土壤
一、选种
要挑选那些颗粒饱满的、没有受过损伤的种子，这个过程叫选种。
选一个合适的花盆，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上。
你知道盖小瓦片的作用吗？
土壤的选择有什么要求？
（疏松、肥沃、微酸）
应该放多少土才是适量？
防止花盆内积水使凤仙花种子糜烂
长出第2对真叶
姓名： 时间：
二、文字图片式
凤仙花生长日记
三、日记式
我会做：
1．植物的生长需要阳光，（ ），适宜的水分和（ ）等。 2．在播种之前，挑选那些饱满的，没有受伤的种子的过程叫做（ ）。 3．在花盆里播种凤仙花种子，先准备好花盆和土，把一小块石头放在花盆的出水孔上，然后再装进细土。这样做是为了（ ）。 4．熟话说“一年之计在于春”，所以一般（ ）是播种的好时节。 5．在种植凤仙花的过程中，我们可以用（ ），（ ）和（ ）等方式写观察日记。
《我的植物朋友》三年级下册第一单元范文
我的植物朋友
在我家的阳台上，有一盆我非常喜爱的小植物，它的名字叫“铜钱草”。
它的叶子圆圆的，像一枚枚绿色的小铜板，每当阳光洒在它身上时，叶子就会闪着光泽，仿佛是装满了秘密的小宝库。
每天放学回家，我都会去看望我的这位绿色朋友。
我会仔细观察它的每一片叶子，看它们是不是更加饱满了，是不是有了新的嫩芽。
有时候，我发现它的土壤干了，就小心翼翼地给它浇水。
水珠落在叶片上，就像露珠一样晶莹剔透。
最让我惊奇的是，铜钱草的生命力特别强。
有一次，因为出去旅行，好几天忘了给它浇水，我以为它肯定枯萎了。
可是回来一看，它依然绿油油地站在那里，仿佛在对我说：“没关系，我等你回来。
”这让我感到非常温暖和惊喜。
我喜欢我的植物朋友，它不仅给我家增添了一抹绿色，还教会了我生命的力量和坚韧。
无论外面的世界怎样喧嚣，只要看到它安静地生长在那里，我的心就会变得平静而充满希望。
铜钱草，是我最好的植物朋友！。
三年级科学下册1.2种植我们的植物教案教科
2.种植我们的植物【教材分析】《种植我们的植物》是“植物的生长变化”单元的第二课。
在第一课《植物新生命的开始》学习中，学生在教师的指导下回顾了植物的一生，并观察各种植物的种子，认识了种子的基本结构。
本课有两个活动。
教材的第一个活动是“播种”，首先在阅读框里提示了在花盆里播种的方法，然后引导学生想办法观察种子的变化过程，在阅读框里提示用玻璃杯里种下凤仙花的种子，提示学生注意观察玻璃杯和花盆里的凤仙花的生长变化。
教材的第二个活动是“做观察记录”，引导学生通过表格、文字、图画、照片等方式做观察记录或写观察日记。
【学生分析】三年级的学生经过一个学期的科学学习，基本学会了运用多种感官观察，并能采用表格文字、图画、照片等方法记录，对于植物的生长变化有观察的兴趣，但是对于如何设计一个实验观察到种子的变化则有很大的困难。
【教学目标】知识与技能：1.学习掌握播种技能。
2.在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程。
过程和方法：1.根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。
2.根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。
情感、态度与价值观：树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；培养合作意识。
【重点难点】重点：播种的方法。
难点：长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。
[课时安排]1课时【教学方法】本课主要是采用讲授法、观察法、动手操作法。
【课前准备】演示材料：教学用课件，花盆，一小袋土壤，一些瓦片或石块，凤仙花种子，玻璃杯，纸巾，水等。
分组材料：每组一个花盆，一小袋土，凤仙花种子，玻璃杯，纸巾，水，记录单等。
【教学过程】（一）导入新课。
1.激趣引入：伸出两只拳头：猜一猜，我手里有什么？2.（出示课件）同学们，你们知道凤仙花吗？你对凤仙花了解多少？3.观察交流：同学们，观察这些凤仙花的种子你有什么发现？（二）学习新课：播种1.研讨如何在花盆里种植凤仙花。
（1）问题研讨：想亲自种一株凤仙花吗？你会种吗？怎么种？（2）小组讨论：各小组讨论一下，如果马上分组种植一盆凤仙花，你们打算怎么种？（3）交流汇报：哪个小组愿意交流你们的想法？2.请大家看P4页中的“播种方法”。
教科小学科学三下《1.2.种植我们的植物》word教案(3)
（教科版）三年级科学下册教学反思种植我们的植物自去年任三年级科学一课程以来，一直最让我头痛的事情是课堂空洞，没有实际的东西给学生看，调动不了学生的积极性，一直以来我也抱怨学生上课纪律不太好，可能这还是和课堂脱离实际是分不开的，在以后的教学过程中，我一定多想办法，尽量让学生多动手，多实验，充分调动他们的兴趣。
三年级第一单元是《植物的生长变化》，这个单元，大纲建议让学生亲自种植凤仙花，（凤仙花的生长周期是4个月的时间），并且让学生在种植的过程中通过观察、纪录了解绿色开花植物的生长，一般要经历种子发芽——幼苗生长——枝叶生长——开花结果这四个阶段。
在每个阶段都要求学生通过观察、测量、纪录和比较来描述植物的变化，并用统计图表、列表、画图等适宜的方法处理相关的信息。
针对大纲的要求，我总觉得空荡荡的，心里也充满了很多的困惑，每当翻开科学书，我总会自言自语，这个单元适合我们城市的学生吗？我们的学生真正能从这个单元获得多少知识呢？作为老师，虽然我每次上课都会通过查阅很多的资料，希望自己的知识更丰富，希望学生听的有兴趣，更希望学生在课堂上人人参与，人人动手，课后人人观察，人人纪录。
但是在这个单元，我总觉得是在纸上谈兵，也觉得是在浪费学生的时间，虽然我在理论上告诉了学生植物生长变化的过程，以及植物根、茎、叶各部分的作用。
看着坐在下面的学生，感兴趣的又有多少人呢？从课堂上下来真是有种莫名的失落。
这样的课堂，自然不会怪学生，课后我也想了很久，我个人认为：第一，凤仙花的种子学生买不到（课堂上虽然用其他的植物种子代替了凤仙花的种子，学生只学会了怎么种植。
）第二：凤仙花的生长周期（3～4月播种，6～7月种子成熟）贯穿整个学期，老师的教学任务也完不成。
《种植我们的植物》这一课，我仅让学生掌握了种植植物的方法和步骤，课上我仅能用一个一次性杯子给学生做示范，布置作业让他们回家后自己种植。
但根据课后的了解，真正种的人非常少，而且种的质量也不高，因为他们不像农村的孩子，种植植物的条件不够充分。
三年级下册科学课件-1.2 种植我们的植物｜教科版 (共27张PPT)
三、播种
• 用手指在土中按2~3个小坑，深度约 1 厘米， 每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖 上。
四、浇水
• 往花盆中浇适量的水，使土壤湿润（不多不 少），将它放在温暖的地方。
怎样播种凤仙花呢？
选种 放土 下种 浇水
想一想
当种子种下后，我们为了能够看到种子的变化， 应该怎样做才能看到呢？
3月14日…
生根 根的长度
根的长度
根的长度
（发芽）
4
0.1
长出第一
10
5
对真叶
长出第2对
19
5.1
真叶
2尖 4圆 4圆
凤仙花的生长变化记录表
我们做的 观察到的现 根的长度 植株高度 叶的形状
事情
象
（毫米） （厘米） 和数量
其他
3 月 19 日
16 日
4月23 日……
快速生长阶 段
1. 透明杯的内垫纸，装土。 2. 把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间（不同的方向都放置种 子）。 3. 往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。
观察时的注意事项
一、从播种开始记时间 二、一般每周记录一次 三、要记录生长变化过程中的几个关键时间：
播种——生根——发芽——花蕾——开花——结 果——果实成熟
大概8周以后，开始开花， 花期可保持两个多月。
怒放的凤仙花
花开凋零后， 开始结出种子
凤仙花的果实和种子
课堂达标（将答案写在本子
上）
1.填一填（将你认为正确的答案写在横线上） （1）植物的生长需要阳光、 空气 、适宜的水分
和 土壤 等。
（2）播种前，挑选那些饱满的、没有损伤的种子的过程叫 作 选种 。
以上时间要准确记录，最好配有照片或图画 四、最好要有自己独特的发现。
【浙教版】三年级下册《劳动》项目四任务二《种植农作物》教案
-准备种植农作物所需的工具，如铁锹、锄头、水桶、肥料等。
-确保实验器材的完整性和安全性，提前检查工具是否损坏，避免课堂上发生意外。
4.教室布置：
-根据教学需要，将教室划分为小组讨论区、实验操作台等不同功能区域。
-在实验操作台上摆放种植工具和种子，方便学生进行实际操作。
-在小组讨论区放置一些参考资料，如书籍、图片等，便于学生讨论交流。
-板书设计：在黑板中央写下“种植农作物的基本概念与意义”，并围绕此主题绘制相关知识点。
②种植农作物的技术与方法
-知识点：种植技术、种植方法、管理要点等。
-重点句子：种植技术包括翻土、播种、浇水、施肥等基本步骤，种植方法因农作物而异。
-准备教材中提到的农作物种子、植株图片等学习资料，用于课堂展示和讨论。
2.辅助材料：
-收集并整理与教学内容相关的农作物生长过程图片、图表，以便于学生更直观地了解农作物的生长周期。
-搜集有关农作物种植方法的视频资料，让学生观看并学习正确的种植技巧。
-准备一些关于生态环境保护、节约粮食的宣传资料，用于培养学生正确的价值观。
-通过成果展示，评价学生在小组合作中的贡献和创造性思维，鼓励学生在分享成果时相互学习和借鉴。
4.小组讨论评价：
-评价学生在小组讨论中的积极性和贡献，鼓励每个学生都能发表自己的观点，倾听他人的意见。
-对小组讨论的成果进行评价，关注学生能否在讨论中解决问题，提出有建设性的意见和建议。
5.自主学习评价：
-鼓励学生进行自主学习，评价他们能否利用课外时间拓展知识，进行有效的自我提升。
3.制作农作物海报：请学生选择一种自己感兴趣的农作物，通过查阅资料，制作一份介绍该农作物种植方法、生长周期、营养价值等方面的海报。
【精品课件】 教科版科学三年级下册 1-2种植我们的植物 课件4
四、浇水
• 往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放 在温暖的地方。
观察时的注意事项
1、播种的深度在一厘米深左右，播种后要把播种后的 坑穴用土填平。
2、播种后要立即浇水。这是播种后的第一次浇水，一 定要浇透。10-15天左右发芽30天左出苗。出苗是一定 放在光照充足的教室的窗户台面上，否则，幼苗会变 的又细又高。
观察时的注意事项
一、从播种开始记起 二、一般每周记录一次（但是种子萌发过程中根的 长度要每天记录） 三、要记录生长变化过程中的几个关键时间：
播种——生根——发芽——花蕾——开花——结 果——成熟
以上时间要准确记录，最好配有照片或图画 四、最好要有自己独特的发现。
记录的方法
一、表格式
凤仙花的生长变化记录表
遗憾的是，我在花盆中种了三
粒种子，却只发了一个芽，那两粒种
子在土中干什么呢？真想挖出来看一
看。
了解凤仙花
• 凤仙花 别名: 指甲花.透骨草.金凤花.洒金花，因其花 头、翅、尾、足俱翘然如凤状，故又名金凤花。
• 凤仙花属凤仙花科一年生草本花卉，产中国和印度。 凤仙花茎高40-100厘米。
• 3—9月进行播种，以4月播种最为适宜，移栽不择时 间。 生长期在4—9月份，种子播入盆中后一般一个 星期左右即发芽长叶。
二、文字图片式
凤仙花生长日记
生长变化记录
姓名：
时间：
凤仙花今天又长出了一 对叶，这对叶与第一对 叶不同，它的形状是 ……
三、日记式
3、注意观察花盆土不要等到太干燥时才浇水，还要应 把其置于全天直射的阳光下，不要怕被晒坏，越晒越 健壮，只要水分能保证就可以。它是非常喜阳的植物。 当长出第三对真叶时，就要把凤仙花的头掐掉，让它 多发侧枝，植株造型将来才会美观。
教科三年级科学下《一 植物的生长变化 种植我们的植物》公开课PPT课件_0
种植我们的植物【教材分析】《种植我们的植物》是“植物的生长变化”单元的第二课。
在第一课《植物新生命的开始》学习中，学生在教师的指导下回顾了植物的一生，并观察各种植物的种子，认识了种子的基本结构。
本课有两个活动。
教材的第一个活动是“播种”，首先在阅读框里提示了在花盆里播种的方法，然后引导学生想办法观察种子的变化过程，在阅读框里提示用玻璃杯里种下凤仙花的种子，提示学生注意观察玻璃杯和花盆里的凤仙花的生长变化。
教材的第二个活动是“做观察记录”，引导学生通过表格、文字、图画、照片等方式做观察记录或写观察日记。
【教学目标】知识与技能：1.学习掌握播种技能。
2.在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程。
过程和方法：1.根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。
2.根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。
情感、态度与价值观：树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；培养合作意识。
【重点难点】重点：播种的方法。
难点：长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。
【课前准备】材料：教学用课件，一次性杯，纸巾，水等。
【教学过程】（一）复习导入。
1.前一节课我们了解了种子，认识了种子的结构，今天我们以凤仙花种子为例来了解种子2.出示课题：种植我们的种子（二）学习新课1.通过文字来了解凤仙花的习性。
2.了解播种的方法。
3.活动一：播种方法用图来表示（请一生到SMART白板把种子种植的方法画在白板上）教师巡视指导，互动交流4.活动二：种子种植尝试生领取材料，完成种植种子实验，为探究种子先长根还是先长茎和叶做准备。
小组分组交流(三)本课小结后续做好观察【板书设计】2.种植我们的植物。
《我的植物朋友》三年级下册第一单元范文
我的植物朋友
在我小小的世界里，有一位绿色的伙伴，它就是窗台上那棵生机勃勃的吊兰。
每天放学回家，我都会跑到吊兰旁边，和它说说话，给它浇浇水。
我发现，只要用心观察，就能感受到植物的呼吸和生长的奇迹。
吊兰的叶子长长的，绿得发亮，就像小朋友合拢的手掌。
阳光从窗外洒进来，照在它的叶子上，透出一种温暖的绿色。
风一吹，它的叶子轻轻摆动，仿佛在向我招手问好。
最让我惊奇的是，有一次我发现吊兰长出了新的小芽，嫩绿嫩绿的，好像刚刚睡醒的样子。
我激动地叫妈妈过来看，妈妈笑着说：“你看，它在悄悄长大呢！”那一刻，我感觉自己像发现了新大陆一样兴奋。
我喜欢我的植物朋友——吊兰。
虽然它不会说话，但我知道它在用它的方式和我沟通。
每当我快乐或难过时，我都会向它倾诉，它也总是静静地陪伴着我，给我带来无尽的安慰和力量。
《我的植物朋友》三年级下册第一单元范文
我的植物朋友
在我家的阳台上，有一盆我非常喜爱的小植物，它的名字叫“绿萝”。
绿萝是我最好的植物朋友，它给我的生活带来了许多乐趣。
绿萝的叶子是心形的，翠绿翠绿的，就像一块块小小的翡翠。
每当阳光透过窗户洒在它的叶子上，那些叶子就会闪闪发光，好像在对我眨眼睛。
我喜欢每天早上起床后，去给绿萝浇浇水，和它说说话。
我发现，当我用心照顾它的时候，它的叶子会长得更加茂盛，颜色也会更加鲜亮。
有一次，我注意到绿萝的一些叶子边缘开始变黄了，我很担心。
我急忙查找资料，并向爸爸妈妈求助。
我们一起调整了绿萝的位置，让它能够更好地接受阳光，减少了浇水的次数。
没过几天，绿萝的叶子就恢复了生机，我知道它感受到了我的关心。
通过观察和照顾绿萝，我学会了责任和耐心。
每次看到它茁壮成长，我的心中都会涌起一股暖流。
绿萝不仅是我生活中的一抹绿色，更是我成长道路上的一个小小伴侣。
教科三年级科学下《一 植物的生长变化 种植我们的植物》优质课PPT课件_1
种植我们的植物【教材分析】《种植我们的植物》是三年级下册第一单元“植物的生长变化”的第二课。
在第一课《植物新生命的开始》学习中，同学们观察各种植物的种子，并简单理解了种子的基本结构。
本课有两个活动。
第一个活动是播种凤仙花种子，在这个环节我学习了科学论坛上的方法，实行了改进，将书本的花盆种植改成了使用自制花瓶种植，这样做的好处我个人认为有三点。
第一，学生亲手使用塑料瓶种植花朵，既提升了趣味性，又增加了他们的兴趣和成就感。
第二，使用种植瓶能够减少浇水的次数，这是很关键的，因为学生种不活的很大原因就在于忘记浇水。
第三，使用这种方法，还能够看到植物根部的生长模样，能够增加学生们的收获。
第二个活动是记录凤仙花的生长，其中有一个环节是在玻璃杯中种植，以便观察到下节课我们先看到了根的现象。
这里要指导学生们学会合理的记录方法。
比如通过表格、文字、图画、照片等方式做观察记录或写观察日记。
【学情分析】三年级学生在经过一个学期的学习后，已经具备了一定的观察和记录水平。
对于这个实验的记录观察是能够胜任的。
同时，对于种植植物和观察植物的生长也普遍具有极强的兴趣，但问题的关键在于凤仙花种植大约需要两个月的时间，学生们在没有家长协助的情况下，种植成功的几率并不高，所以，这里使用种植瓶就更有意义了。
【教学目标】知识与技能：1.学习掌握播种技能。
2.观察种子的萌发过程，并用合适方法记录。
过程和方法：1.制作凤仙花种植瓶，并播种凤仙花种子。
2. 根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。
情感、态度与价值观：培养合作意识和动手水平，增强科学素养。
【重点难点】重点：播种的方法和记录的方法。
难点：长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。
[课时安排]1课时【教学方法】本课主要是采用讲授法、观察法、动手操作法等。
【课前准备】演示材料：教学用课件，一小袋土壤，凤仙花种子，塑料杯，纸巾分组材料：塑料瓶两个，一小袋土壤，凤仙花种子，棉絮，塑料杯，纸巾，水，剪刀小刀透明胶等工具。
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二、文字图片式
凤仙花生长日记
生长变化记录
姓名： 时间：
凤仙花今天又长出了一 对叶，这对叶与第一对 叶不同，它的形状是 ……
实用文档
三、日记式
实用文档
我会做：
1．植物的生长需要阳光，（养料 ），适宜的水分和 （ 空气）等。
2．在播种之前，挑选那些饱满的，没有受伤的种子
的过程叫做（ 选种 ）。
3．在花盆里播种凤仙花种子，先准备好花盆和土， 把一小块石头放在花盆的出水孔上，然后再装进细
1、 种子先长出什么，再长出什么。 2、不同方向放置的种子根的生长方向。 3、每天测量一次根的长度并记录下来。 4、注意观察记录花盆中的凤仙花生长变化情况： 5、凤仙花种子在第几天破土而出。 6、刚出土的凤仙花是什么样子的。 7、出土两天后的凤仙花是什么样子的。 8、定期测量并记录凤仙花的高度。 9、观察记录凤仙花叶子的形状和数量。
实用文档
观察时的注意事项
一、从播种开始记起
二、一般每周记录一次（但是种子萌发过程中根的 长度要每天记录）
三、要记录生长变化过程中的几个关键时间：
播种——生根——发芽——花蕾——开花——结 果——成熟（以上时间要准确记录，最好配有照片 或图画）
四、最好要有自己独特的发现。
记录的方法：
表格式、文字图片式、日记式。
观察时的注意事项：
1、播种的深度在一厘米深左右，播种后要把播种 后的坑穴用土填平。
2、播种后要立即浇水。这是播种后的第一次浇水， 一定要浇透。10-15天左右发芽30天左出苗。出苗 是一定放在光照充足的教室的窗户台面上，否则， 幼苗会变的又细又高。
3、注意观察花盆土不要等到太干燥时才浇水，还要 应把其置于全天直射的阳光下，不要怕被晒坏，越 晒越健壮，只要水分能保证就可以。它是非常喜阳 的植物。当长出第三对真叶时，就要把凤仙花的头 掐掉，让它多发侧枝，植株造型将来才会美观。
实用文档
复习
• 我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从 种子
(
)开始新的生命的。但也有根植物
可以茎用( 叶
)、(
)、
(
Байду номын сангаас
)繁殖后代。 颜色
大小
• 不形同状植物的种子，它们的(
)、
(
)、( 皮
)等各不小相芽同。
• 种子外面都有一层( 结构)，里面有一颗条件
(
)。种子都有自己特殊的
(
)，在适宜的(
)下就能萌
发生长成一株植物。
实用文档
一、表格式
记录的方法
凤仙花的生长变化记录表
我们做的 观察到的 根的长度 植株高度 叶的形状
事情
现象 （毫米） （厘米） 和数量
其他
3 月 23 日
（播种）
3月25日 3月26日 3月27日…… 4月3 日 4 月 12 日
4月14日…
生根 根的长度
根的长度
根的长度
（发芽）
长出第一 对真叶 长出第2对 实用文档 真叶
土。这样做是为了（ 防止积水）。 4．熟话说“一年之计在于春”，所以一般春（天 ）
是播种的好时节。
5．在种植凤仙花的过程中，我们可以用（文字）， （ 图画 ）和（ 照片）等方式写观察日记。
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课后作业： 1、要照顾好自己小组的凤仙花。 2、经常浇水。
3、观察凤仙花的生长情况，做好记 录。
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4、凤仙花性喜阳光，怕湿，耐热不耐寒，适生于疏松 肥沃微酸土壤中。
5、花形似蝴蝶，花色有粉红、大红、水红、紫、白、 白黄、洒金等，善变异。有的品种同一株上能开数种 颜色的花朵。
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播种前的准备
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一、选种
要挑选那些颗粒饱满的、没有受过损伤的种子， 这个过程叫选种。
二、花盆和土壤
选一个合适的花盆，把一块小瓦片放在花盆 的出水孔上。
怎样才能看到种子在土壤中的变化？
在透明玻璃杯内进行种植
播种了凤仙花实用文以档 后要做什么？
种植植物形成认识
1、种子的胚根冲破种皮，形成根； 2、胚芽也生长和伸长，形成茎和叶， 3、胚轴成为连接根和茎的部分。 4、子叶为种子萌发提供营养——脱落
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注意观察记录透明玻璃杯中的种子生长变化情况：
你知道盖小瓦片的作用吗？ 防止花盆内积水使凤仙花种子糜烂
土壤的选择有什么要求？ （疏松、肥沃、微酸）
应该放多少土才是适量实用？文档
三、播种
用手指在土中按2_3个小坑，深度 约 1 厘米，每个小坑里放1粒凤 仙花的种子，再用土盖上。
四、浇水
往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它 放在温暖的地方。
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了解凤仙花
1、凤仙花 别名: 指甲花.透骨草.金凤花.洒金花，因 其花头、翅、尾、足俱翘然如凤状，故又名金凤花。
2、凤仙花属凤仙花科一年生草本花卉，产中国和印度 。 凤仙花茎高40-100厘米。
3、3—9月进行播种，以4月播种最为适宜，移栽不择时 间。 生长期在4—9月份，种子播入盆中后一般一个 星期左右即发芽长叶。
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思考：当种子种下后，我们为了能够看到种子的 变化，应该怎样做才能看到呢？
1.在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤 2. ，使纸巾贴住杯壁。 3.2. 把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间（不同的
方 向都放置种子）。 4.3. 往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里
。
你还有别的方法吗？
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