高考化学考前三个月选择题满分策略第一篇专题一化学学科的特点和基本研究方法课件20171215320
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高考化学考前指导 ppt课件
• 书写不规范以及卷面乱写乱画都是要扣分，如铁元素符 号写成Te；钾写成k（大小写不分）；镁写成mg；铜 写Ca；一氧化碳写成Co；磷化氢分子写成H3P；无机 化学方程式错用“→”；有机化学方程式错用“〓”； 有机物结构简式中短线连接的元素不合理，如：－OH 错写成－HO；－NO2错写成－O2N。因此，要特别注 意常见符号，如“〓”、“”、“↑”、“↓”、电荷与 价标，写电子式时‘[ ]’的应用，物质的聚集状态 （s/l/g），燃烧热、中高和考化热学考的前指聚导 集状态，特殊的反应条 件等的正确应用。特别是有机官能团的书写。
• 遇难而过（暂且放过），待会做的题目做完后再回头思 考。
• 什么是难题？难题就是读几遍题连题意都不明白或一看 就是自己掌握得最不好的知识点。有时也会对平时很熟 的知识，因一时难以想起而突然卡壳，此时不要急于求 成，要暂时放过也许在做完后面的题后突然从记忆中冒 出来。否则会越想越急，越急越记不起来，最后因小失 大。
类推。你就可以提高对各种类型题目的解题能力。
高考化学考前指导
• 第二，临考之前，再利用一部分时间 进行成套题的复习，一定要选最优秀 的一到两套考题从头到尾重新做一遍， 去找那种做套题的感觉，做套题的时 间不要太多，不要超过三分之一。一 定要把主要的精力进行专项复习，另 外，如果你感觉到哪一部分基础知识 不够牢固，也可以回过头来看教材， 特别是其中的典型元素化合物知识、 演示实验和学生实验。
• （4）注意答案的要求（正确与不正确、最大与最小、
“由大到小”还是“由小到大”、离子总数与分子总
数等）。
高考化学考前指导
• 2、化学推断题做题时要注意以下两点：
• 第一，推断题所考察的物质，一定是高中教材内 最重要的典型物质，非金属主要考察四个：氯、 硫、氮、碳，金属主要考察四个：钠、铝、镁、 铁。
• 遇难而过（暂且放过），待会做的题目做完后再回头思 考。
• 什么是难题？难题就是读几遍题连题意都不明白或一看 就是自己掌握得最不好的知识点。有时也会对平时很熟 的知识，因一时难以想起而突然卡壳，此时不要急于求 成，要暂时放过也许在做完后面的题后突然从记忆中冒 出来。否则会越想越急，越急越记不起来，最后因小失 大。
类推。你就可以提高对各种类型题目的解题能力。
高考化学考前指导
• 第二，临考之前，再利用一部分时间 进行成套题的复习，一定要选最优秀 的一到两套考题从头到尾重新做一遍， 去找那种做套题的感觉，做套题的时 间不要太多，不要超过三分之一。一 定要把主要的精力进行专项复习，另 外，如果你感觉到哪一部分基础知识 不够牢固，也可以回过头来看教材， 特别是其中的典型元素化合物知识、 演示实验和学生实验。
• （4）注意答案的要求（正确与不正确、最大与最小、
“由大到小”还是“由小到大”、离子总数与分子总
数等）。
高考化学考前指导
• 2、化学推断题做题时要注意以下两点：
• 第一，推断题所考察的物质，一定是高中教材内 最重要的典型物质，非金属主要考察四个：氯、 硫、氮、碳，金属主要考察四个：钠、铝、镁、 铁。
全国通用高考化学考前三个月选择题满分策略第一篇专题一化学学科的特点和基本研究方法课件
要点史料探究
研习史料·探究重点
主题 从理想到现实——十月革命的胜利
材料 局势是一天一天地更加混乱了。成千成万的士兵正在离开前线,开始像狂澜怒潮一样,漫无目标地在 全国各地流动着①。唐波夫省和特维尔省辖区内的农民不耐烦老是等待着分配土地,他们被政府的高压政策 所激怒,群起焚烧地主庄园的房屋并屠杀地主②。大规模的罢工运动和关厂③,使莫斯科、敖德萨和顿河流 域的煤矿区陷于痉挛状态。运输系统瘫痪不灵,军队在挨饿,大城市里没有面包。
领导,是在普鲁士入侵的情况下,偶然进行的革命。
马克思主义政党
5.性质和意义
(1)它是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。
(2)它的实践,丰富了马克思主义的学说,为国际社会主义运动提供了经验和教训。
三、俄国十月革命的胜利
1.背景
(1)经济:俄国的资本主义经济有了一定发展,但仍落后于其他资本主义国家。
(2)政治:20世纪初俄国进入
第18讲 社会主义制度的建立
考纲考情分析 主干知识整合 要点史料探究 高考教材连线 考点即时演练
考纲考情分析
考题角度·备考分析
最新考纲
试题角度
《共产党宣 言》
2011·课标卷,28: 从巴黎公社 文告中对农民的政策考查巴 黎公社的意图
巴黎公社
2012·海南卷,20: 从俄国临时 政府日益陷入困境考查十月 革命的背景
高考教材连线
透析高考·教材补缺
角度一 巴黎公社对农民的政策
【典例1】 ( 2011·课标卷,28)1871年4月,巴黎公社发布文告称:“你是高利贷者、承 租户、庄园主和农场主折磨的一个乡下劳动者,贫穷的短工和小所有主……你们的 劳动最好的一部分产品要给什么都不干的人……巴黎愿意把土地给农民,把劳动工 具给工人”。发布该文告的主要意图是( ) A.号召工农群众迅速起义 B.进一步巩固工农革命联盟 C.宣布彻底废除财产私有 D.希望得到农村群众的支持 【试题分析】 结合材料中“巴黎愿意把土地给农民”等信息,可知巴黎公社通过鼓 励农民参与革命,希望得到农村群众的支持,以摆脱政治孤立被动局面,D项正确;巴 黎公社革命在1871年3月爆发,A项错误;巴黎公社并未建立起工农革命联盟,B项错 误;材料未体现废除财产私有,C项错误。 答案: D
全国卷化学选择题的特点及备考策略33页PPT
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华谢谢！ Nhomakorabea33
全国卷化学选择题的特点及备考策略
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
高考化学科的命题特点和复习策略
（3）题型比例趋于稳定，一般选择题8道，非选择题4道。
处理题量与覆盖面的关系的办法是在一题中涉及的知识点增多，同时也加强考查思维的广阔性和联想、迁移、综合能力（发展性试题）。
（4）非选择题中，传统的无机、有机、实验、计算的题型界限不再严格区分，而是趋于融合。
（5）题目情境注意联系社会关注和学科发展的热点问题，这类试题以中学化学基础知识、基本技能为载体，如05高考中关于食品添加剂苏丹红的各地试卷中有三道不同设问的试题；环境污染，航天科技等内容也有所涉及。
（6）突出新教材内容，如臭氧的性质、氢键、电解、硫酸铜晶体中结晶水的测定、燃烧热、热化学方程式、化学电源新型电池、实验方案的评价等。
【例1】(06北京－26)（17分）X、Y、Z、W四种化合物均由短周期元素组成，其中X含有四种元素，X、Y、Z的焰色反应均为黄色，W为无色无味气体。
这四种化合物具有下列转化关系（部分反应物、产物及反应条件已略去）。
请回答：（1）W的电子式是。
（2）X与Y在溶液中反应的离子方程式是。
（3）X含有的四种元素之间(二种、三种或四种)可组成多种化合物，选用其中某些化合物，利用下图装置（夹持固定装置已略去）进行实验，装置III 中产生白色沉淀，装置V中可收集到一种无色气体。
①装置Ⅰ中反应的化学方程式是。
装置Ⅱ中物质的化学式是。
②用Ⅹ含有的四种元素中的两种组成的某化合物，在催化剂存在下制备并收集纯净干燥的装置Ⅴ中气体，该化合物的化学式是，所需仪器装置是_____________（从上图选择必要的装置，填写编号）。
（4）向Z溶液中通入氯气，可制得某种生产和生活中常用的漂白、消毒的物质，同时有X生成，该反应的化学方程式是。
涉及物质推断、化学实验、元素周期律、化学用语【例2】(05北京-10)将足量稀盐酸加到下列固体混合物中,只能发生一种反应的是A．Mg、AlCl3、NaAlO2 B．KNO3、NaCl、CH3COONaC．NaClO、Na2SO3、BaCl2D．Ba(NO3)2、FeSO4、NH4HCO3涉及铝的化合物、盐的水解、弱电解质、次氯酸性质和制法、二氧化硫制法、硫酸根检验、强氧化剂和还原剂、酸式碳酸盐性质、铁的化合物的性质遵循考试大纲，注重考查以思维能力为中心的学科能力和科学素养；学科内知识的综合能力，与生活、社会、自然联系的内容占有相当的比例；注意试题情境的新视角，较难试题设置梯度。
化学选择题满分策略第一篇电化学基次件
化学选择题满分策略第一篇电化学基次件pptxx年xx月xx日•引言•电化学基础•电化学的应用目录•选择题满分策略•实践练习•学习建议01引言本课程以培养和提升学生的化学选择题解答能力为目标，通过系统性的讲解和训练，使学生能够理解和运用电化学基础知识，提高解题速度和准确率。
课程设计理念本课程适用于高中化学学习者，旨在帮助他们掌握电化学知识并运用在解题中。
课程适用对象课程背景1课程目标23通过本课程的学习，使学生能够深入理解电化学的基本概念、原电池和电解池的工作原理、电极反应等知识。
理解电化学基础知识通过典型例题的解析和练习，使学生掌握解答电化学选择题的方法和技巧。
掌握解题方法通过实践训练，提高学生的解题速度和准确率，使学生能够在高考中获得更好的成绩。
提高解题能力03培养学科素养在学习过程中，培养学生的科学思维、探究能力和创新意识，提升学科素养。
预期收益01掌握电化学基础知识通过对电化学知识的系统学习和深入理解，学生能够更好地掌握该部分内容。
02提高解题能力通过本课程的讲解和训练，提高学生的解题能力和考试成绩。
02电化学基础电极反应是电化学反应中发生在电极表面的反应。
定义根据反应类型，电极反应可分为还原反应和氧化反应。
分类电极反应在电池、电解池和电镀等领域有着广泛的应用。
应用电极反应电解池是一种利用电流通过溶液或熔融态物质而使化学反应速率大大加快的装置。
电解池定义电解池通常由电源、电极和电解质组成。
组成电解池在工业、环境和能源等领域有广泛应用，如电解水制氢、工业电镀和电池充电等。
应用组成电池反应通常由正极反应和负极反应两部分组成。
定义电池反应是化学能转化为电能的反应。
应用电池在日常生活、环境和能源等领域有着广泛的应用，如干电池、蓄电池和燃料电池等。
电池反应03电化学的应用总结词电镀是一种利用电解原理在某些金属表面镀上一薄层其他金属或合金的过程。
详细描述通过电镀，可以在金属表面形成一层具有特殊性能的金属或合金镀层，如提高金属的耐腐蚀性和美观度，同时也能赋予金属新的功能和特性。
高三高考备考高考化学实验综合题考查特点及解法策略课件
一谁有个不志人 向 始如前知果看蓬胸，莱无谁近大就，志会无，面为既临总使许觉再多咫有困尺壮难远丽。的举动也称不上是伟人。 Ⅴ志胸．之有所 凌蒸向云馏，志水金，洗石无涤为高沉开不淀，可。谁攀能。御之? 升让追温自踪至 己 着9的鹿8内的℃心猎并藏人保着是持一看1条不小巨见时龙山。，的既。是一种苦刑，也是一种乐趣。
01 试题总体分析
1.4 全国Ⅰ卷2019~2021及湖南卷纵向对比分析
表1 2019-2020年全国Ⅰ卷纵向对比
对比项目 2019年
2020年
2021年
2021年湖南
试题类型 无机制备类
原理探究类
无机制备类
无机制备类
实验情境
陌生简单 （硫酸铁
铵制备）
熟悉复杂
（三微粒的氧化还 原 能力大 小的实验探 究）
因是_______________。
（4）步骤Ⅲ中，H2O2的作用是 ____________________________。
（5）步骤Ⅳ中，洗涤是否完成，可通过检测洗出液中是否 存在SO42－来判断。检测的方法是__________________。
（6）步骤Ⅴ可用pH 试纸检测来判断Cl－是否洗净，其理
陌生简单 （氧化石墨烯制备）
熟悉复杂 （碳酸钠制备）
呈现方式 流程图(主)+ 装置图(主)+仪器图+
仪器图
表格
装置图
流程图(主)+表格+仪器图
趋势1：“试题类型”向“原理探究类”过渡。设问上更倾向于“为什么”和“怎么做”而更
少出现“是什么”的问题。
趋势2：“实验情境”的多角度、体系化、综合性加强。2018的醋酸亚铬主要考虑铬元素、 2019年的硫酸铁铵主要考虑铁元素和硫酸铁铵整体性质、2020年则直接以Fe/Fe2+/Fe3+三种
化学课件《近几年高考化学选择题命题特点与备考》优秀ppt 通用
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
谢谢大家！
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
（二）.突出迁移：
高考试题重视基础，但不是就基 础考基础，而是注重基础的延伸与 拓展；注重课本知识的综合和应用。 例如“氢镍电池”、“甲醇燃料电 池”等，都是课本原电池知识的灵 活迁移。
例1）．电池是人类生产和生活中的重要能量 来源，各式各样电池的发展是化学对人类的 一项重大贡献。下列有关电池的叙述正确的 是
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
谢谢大家！
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
（二）.突出迁移：
高考试题重视基础，但不是就基 础考基础，而是注重基础的延伸与 拓展；注重课本知识的综合和应用。 例如“氢镍电池”、“甲醇燃料电 池”等，都是课本原电池知识的灵 活迁移。
例1）．电池是人类生产和生活中的重要能量 来源，各式各样电池的发展是化学对人类的 一项重大贡献。下列有关电池的叙述正确的 是
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
考前三个月高考化学人教通用考前专题复习课件专题有机化学基础(ppt)
④_C_H_3_C_H__O_＋__2_C_u_(_O__H_)_2―N_―a_△―O__→H_C__H_3_C_O_O__H_＋__C__u_2O__↓_＋__2_H__2O____ ，
_氧___化__反__应___；
⑤_____________________________，__加__成__反__应___； ⑥_C_H_3_C_H__2O__H_＋__C__H_2_=_=_C_H_C__O_O__H_浓__H_△_2S_O__4 _C_H_2_=_=___________
新 考
上的应用；(2)了解氨基酸的组成、结构特点和主要化
纲 学性质，氨基酸与人体健康的关系；(3)了解蛋白质的
展 组成、结构和性质；(4)了解化学科学在生命科学发展
示 中所起的重要作用。
4.合成高分子化合物：(1)了解合成高分子化合物的组
最 成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其
新 考
链节和单体；(2)了解加聚反应和缩聚反应的特点；(3)
2.写出
中含有苯环的所有同分异构体
_________________________________________________。
3.完成下列转化关系中标号反应的化学方程式，并指出反 应类型。
①_C_H__2=_=_C__H_2_＋__H_B_r_―_催―_化―__―剂_→__C_H_3_C_H__2B__r _，_加___成__反__应___；
物，错误。
2.(2014·上海，13)催化加氢可生成3-甲基己烷的是( )
解析 本题考查烷烃的命名，先把选项中不饱和的碳 碳键全变成饱和的烷烃，找出最长的主链为6个碳原子 的，即为某己烷；然后确定取代基(即甲基)的位置是 在三号位，不难选出C。 答案 C
_氧___化__反__应___；
⑤_____________________________，__加__成__反__应___； ⑥_C_H_3_C_H__2O__H_＋__C__H_2_=_=_C_H_C__O_O__H_浓__H_△_2S_O__4 _C_H_2_=_=___________
新 考
上的应用；(2)了解氨基酸的组成、结构特点和主要化
纲 学性质，氨基酸与人体健康的关系；(3)了解蛋白质的
展 组成、结构和性质；(4)了解化学科学在生命科学发展
示 中所起的重要作用。
4.合成高分子化合物：(1)了解合成高分子化合物的组
最 成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其
新 考
链节和单体；(2)了解加聚反应和缩聚反应的特点；(3)
2.写出
中含有苯环的所有同分异构体
_________________________________________________。
3.完成下列转化关系中标号反应的化学方程式，并指出反 应类型。
①_C_H__2=_=_C__H_2_＋__H_B_r_―_催―_化―__―剂_→__C_H_3_C_H__2B__r _，_加___成__反__应___；
物，错误。
2.(2014·上海，13)催化加氢可生成3-甲基己烷的是( )
解析 本题考查烷烃的命名，先把选项中不饱和的碳 碳键全变成饱和的烷烃，找出最长的主链为6个碳原子 的，即为某己烷；然后确定取代基(即甲基)的位置是 在三号位，不难选出C。 答案 C
高考高三化学复习教学策略与方法(PPT课件)
教学有效要“七抓”
（一）抓理解---既知其然又知其所以然 许多学生在学法上的通病是“死记硬 背”。我的观点是：多背不如少背，少 背不如不背，能不背就不背，背也白背。 死记硬背的学法后患无穷，严重阻碍学 生的发展。首先它可导致学生思维僵化， 缺少变通，只要条件、情境等因素发生 变化就能使他们举足无措；其次，能背 就能忘，有背就有混，长此以往，所背 知识要么远游爪哇，要么乱成一团。
3.柳暗花明：学生们在自主实践中成长
实验课题 实验目的 实验仪器 实验药品 实验 步骤 1. 2. · ·要求：①将设计好的实验方案交给老师②按照课前设 计，做一步就要及时记录于空白实验设计框架中③两人一组， 一人做，一人看，看的同学注意与自己的实验设计进行比较。”
例3：氧化还原反应离子方程式的书写 一、搭建框架（建主体） 氧化剂+还原剂=氧化产物+还原产物
二、整体完善（精装修）。 依照电子、电荷、原子次序进行配平。
3Cu + 2NO3－ =3Cu2＋＋2NO↑ 3Cu + 2NO3－ ＋8H＋=3Cu2＋＋2NO↑
实验开始，教师深入学生之中，多看少说，偶尔纠正个 别同学的操作动作。 第一次实验结束，再一次提出要求：①每组同学进行交 流，比较两人实验设计的异同。②与教师所配溶液进行颜色深 浅对比，讨论出现差别的原因。③完善实验方案，进行第二次 实验，两人交换做和看。
第二次实验结束，组织各组同学简述实验过程并评价，最 后达成共识，形成一套完善的实验方案并完成实验报告。
高考高三 化学复习教学策略与方法
第一部分：有效“教”与有效“学”
一、怎么教才有效？-关于教师教的问题 二、怎样学才有效？-关于学生学的问题
思· 做· 改胜于做· 思· 记
【高考】化学试题分析与备考策略PPT教学课件
同分异构体的传承
（2019·全国Ⅱ卷13）分子式为C4H8BrCl的有机物共有（不含立 体异构）
A．8种 B．10种 C．12种 D．14种
（2016·全国Ⅱ卷10）分子式为C4H8Cl2的有机物共有（不含立 体异构）
A．7种 B．8种 C．9种 D．10种
（2010·全国卷8）分子式为C3H6Cl2的同分异构体共有(不考虑立 体异构)
A．3种
B．4种 C．5种 D．6种
有机选择题的传承
9.（2019·全国Ⅰ卷）实验室制备溴苯的反应装置如下图所示，关
于实验操作或叙述错误的是
本题取材于教材而不拘
【答案】D
泥于教材，给中学教学重视 教材实验及教学内容起了很 好的导向作用。
近年第Ⅱ卷选考题的共同点
1、难度低于第Ⅱ卷必考题难度，注重了基础知识的考查， 注重了概念、定义的准确理解，这实际上是对基本能力的 考查。 2、选修3试题难度逐年增大，选修5试题难度相对平稳， 框图结构简单，命题者并不追求选考两道试题结构一致。 3、重视从图像或图表中获取信息的能力考查 4、要求会利用信息、整合信息分析解决问题。
38、从爱上一个人那一刻开始，我们花了大部分时间去回忆。——张小娴 47、原来那么深的爱恋，也有烟消云散的那天。 33、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。——艾青 表现在生活的方方面面：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
1)对外开放有利于现代化建设，在对外开放中必须坚持独立自主的原则。独立自主、自力更生是我国现代化建设的立足点; 41、真不公平，原谅青年人寻欢作乐，却禁止老年人追求享受。——蒙田 2017河北中考政治知识点：统一的多民族国家 63、智慧的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。 68、胆怯的人在危险前被吓住了；懦弱的人在危险中被吓住了；勇敢的人在危险过后被吓住。 8. 那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。——莎士比亚 5. (1)有关黄土高原地区的考查通常以经纬网图为切入点，同学们要注意典型地理事物的经纬度位置，如秦岭(34°N)、大同(40°N);掌 握110°E经线穿过的主要地理事物。? 2.江淮梅雨成因,发成区域,以及对人类生产生活的影响 26.有些路很远，走下去会很累，可是，不走，又会后悔。 教材简析：
化学选择题策略 PPT课件
2CO(g)+O2（g）的Δ H=+2×283.0 kJ/mol
C.
D.1 mol甲烷燃烧生成气态水和二氧化碳所放出的热量 ，首先要吃透定义，抓住概念的
本质内涵，它的基本模式： （1）比较选择：四个选项之间既有不同点又有某些 相似的内容，需要比较辨析。 （2）组合选择：列举若干概念的描述，有对有错， 从中选出正确的或不正确的组合成一个选项，这类 选择题实际上是多选题，选项之间往往没有什么联 系，需逐一辨析。
(2009·威海模拟)下列叙述正确的是( D)
A. B. C.与强酸、强碱都反应的物质只有两性氧化物或两性氢 氧化物
D.分子晶体中都存在范德华力，可能不存在共价键
物质的组成、分类、转化与分散系
自我诊断
1.由不同种类的原子组成的物质可能是（ ①纯净物 ⑩ ②混合物 ③单质 ⑦酸 ⑧碱 ④化合物 ⑨盐
某合作学习小组讨论辨析以下说法：①粗盐和酸雨都是 混合物；②沼气和水煤气都是可再生资源；③冰和干冰
既是纯净物又是化合物；④不锈钢和目前流通的硬币都
是合金；⑤盐酸和食醋既是化合物又是酸；⑥纯碱和熟 石灰都是碱；⑦豆浆和雾都是胶体。上述说
法正确的是
（
答案
）
D
A.①②③④ C.③⑤⑥⑦
B. D.①③④⑦
（1）宏观：两种或两 种以上的物质 （2）微观：由构成不 同种物质的粒子构成， 对于分子构成的物质而 言由不同种分子构成 （3）没有固定的组成
转化
特别提醒
判断氧化物的所属类别时，应注意：
①酸性氧化物不一定是非金属氧化物，如Mn2O7等；
非金属氧化物也不一定是酸性氧化物，如CO、NO等。
②碱性氧化物一定是金属氧化物，但金属氧化物不一 定是碱性氧化物，如Mn2O7是酸性氧化物，Al2O3是两 性氧化物。 ③酸性氧化物、碱性氧化物形成对应的酸、碱时，元
C.
D.1 mol甲烷燃烧生成气态水和二氧化碳所放出的热量 ，首先要吃透定义，抓住概念的
本质内涵，它的基本模式： （1）比较选择：四个选项之间既有不同点又有某些 相似的内容，需要比较辨析。 （2）组合选择：列举若干概念的描述，有对有错， 从中选出正确的或不正确的组合成一个选项，这类 选择题实际上是多选题，选项之间往往没有什么联 系，需逐一辨析。
(2009·威海模拟)下列叙述正确的是( D)
A. B. C.与强酸、强碱都反应的物质只有两性氧化物或两性氢 氧化物
D.分子晶体中都存在范德华力，可能不存在共价键
物质的组成、分类、转化与分散系
自我诊断
1.由不同种类的原子组成的物质可能是（ ①纯净物 ⑩ ②混合物 ③单质 ⑦酸 ⑧碱 ④化合物 ⑨盐
某合作学习小组讨论辨析以下说法：①粗盐和酸雨都是 混合物；②沼气和水煤气都是可再生资源；③冰和干冰
既是纯净物又是化合物；④不锈钢和目前流通的硬币都
是合金；⑤盐酸和食醋既是化合物又是酸；⑥纯碱和熟 石灰都是碱；⑦豆浆和雾都是胶体。上述说
法正确的是
（
答案
）
D
A.①②③④ C.③⑤⑥⑦
B. D.①③④⑦
（1）宏观：两种或两 种以上的物质 （2）微观：由构成不 同种物质的粒子构成， 对于分子构成的物质而 言由不同种分子构成 （3）没有固定的组成
转化
特别提醒
判断氧化物的所属类别时，应注意：
①酸性氧化物不一定是非金属氧化物，如Mn2O7等；
非金属氧化物也不一定是酸性氧化物，如CO、NO等。
②碱性氧化物一定是金属氧化物，但金属氧化物不一 定是碱性氧化物，如Mn2O7是酸性氧化物，Al2O3是两 性氧化物。 ③酸性氧化物、碱性氧化物形成对应的酸、碱时，元
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解析
答案
2.(2017· 全国卷Ⅰ，8)《本草衍义》中对精制砒霜过程有如下叙述：“取 砒之法，将生砒就臵火上，以器覆之，令砒烟上飞着覆器，遂凝结累然 下垂如乳，尖长者为胜，平短者次之。”文中涉及的操作方法是 A.蒸馏
√
B.升华
C.干馏
D.萃取
解析 “令砒烟上飞着覆器”“凝结”说明该操作为升华。
车尾气、化石燃料的燃烧、工业排放的废气(如：冶金、窑炉与锅炉、机
电制造业等)、建筑工地和道路交通产生的扬尘。
酸雨—— 大气中含硫氧化物、含氮氧化物过多，与化石燃料的燃烧、工
业废气的排放(如硫酸、硝酸的生成、冶金)、雷电等有关。
光化学烟雾 —— 大气中的氮氧化物过多，与汽车尾气、化石燃料的燃烧 有关。 (3)白色污染——人们对难降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染环境现象的一 种形象称谓。
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解析
答案
3.(2017· 天津理综，1)下列有关水处理方法不正确的是 A.用石灰、碳酸钠等碱性物质处理废水中的酸 B.用可溶性的铝盐和铁盐处理水中的悬浮物
√
C.用氯气处理水中的Cu2＋、Hg2＋等重金属离子 D.用烧碱处理含高浓度 NH＋ 4 的废水并回收利用氨
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解析
答案
4.(2017· 江苏，3)下列有关物质性质与用途具有对应关系的是
典例剖析
例
(2016· 全国卷Ⅱ，7)下列关于燃料的说法错误的是
A.燃料燃烧产物CO2是温室气体之一 B.化石燃料完全燃烧不会造成大气污染 √ C.以液化石油气代替燃油可减少大气污染 D.燃料不完全燃烧排放的CO是大气污染物之一
解析
答案
经典精练
1.化学与生活、能源、环境等密切相关。下列描述错误的是 A.采用催化转化技术，可将汽车尾气中的一氧化碳和氮氧化物转化为无 毒气体 B.“雾霾天气”“温室效应”“光化学烟雾”的形成都与氮的氧化物无关 √ C.利用风能、太阳能等清洁能源代替化石燃料，可减少环境污染 D.大气中PM2.5比表面积大，吸附力强，能吸附许多有毒有害物质 解析 NOx和CO在一定条件下可发生氧化还原反应生成无毒气体氮气和CO2； NOx是产生光化学烟雾的主要气体之一； 大气中可吸入颗粒物(PM2.5)，比表面积大，能吸附空气中的有害物质。
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解析
答案
新题预测 3.对以下问题的认识中，不正确的是 A.矿泉水瓶回收、再利用，是减少“白色污染”的有效措施
√
B.大量使用食品添加剂，可有助于改善食品的色香味，并不影响健康 C.电子垃圾统一回收、拆解、再利用，能够减少对土壤和水源的污染 D.“地沟油”经过加工处理制得肥皂或生物柴油，可以实现厨余废物合 理利用 解析 过量的使用食品添加剂，会对人体造成伤害。
1 2 3境”的协调发展 高考必备
1.高考有关“化学与社会和谐发展”试题的选材热点总结 (1)安全与健康——人体必需的营养元素；重金属对人体的危害；食品添 加剂；有关化学与健康方面的材料等。
(2)大气污染
雾霾——大气中可吸入颗粒物(PM10、PM2.5)过多，产生的主要原因有汽
第一篇 高考选择题满分策略
栏目 索引
真题调研 洞察规律
角度一 关注“化学与技术、社会环境”的协调发展
角度二 关注“常见物质在生产和生活中的应用” 角度三 关注“古文或诗词”中蕴含的化学知识
真题调研 洞察规律
1.(2017· 全国卷Ⅲ，7)化学与生活密切相关。下列说法错误的是 A.PM2.5是指粒径不大于2.5 μm的可吸入悬浮颗粒物 B.绿色化学要求从源头上消除或减少生产活动对环境的污染 C.燃煤中加入CaO可以减少酸雨的形成及温室气体的排放 √ D.天然气和液化石油气是我国目前推广使用的清洁燃料
碘酸钾是比较稳定的含碘化合物，加碘盐一般都是加碘酸钾。
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解析
答案
角度二 关注“常见物质在生产和生活中的应用” 高考必备
1.理清物质的分类标准
2.常见物质的性质与用途归纳 性质 用途 一般用于静脉注射、冲洗隐形眼镜 和鼻腔等 作干燥剂(不能干燥NH3、H2S、HI) 可作(食品)干燥剂
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解析
答案
2.近年来，不少商家通过各种媒体发布违反科学常识的宣传广告，误导消 费者，目的是吸引眼球并获取不正当利益。这就提醒公众和有关部门， 面对违反科学常识的误导性宣传，要增强辨别能力，避免被 “ 忽悠” 。 下列关于化学与生活的认识正确的是 A.碘是人体必需的微量元素，所以要多吃富含碘的食物 B.新鲜蔬菜做熟后，所含维生素C会有损失 √ C.PM2.5是指大气中动力学当量直径接近2.5×10－9 m的颗粒物 D.“绿色化学”的核心是应用化学原理对环境污染进行治理
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解析
答案
4.食品安全和化学科学密切相关。下列说法不正确的是 A.食物中添加过量发色剂(主要成分为NaNO2)会引起人体中毒 B.用聚乙烯塑料代替聚乳酸塑料可减少白色污染 √ C.在食盐中添加适量碘酸钾，补充人体所需的碘元素 D.为了强化食品安全，政府加大对“毒淀粉”“地沟油”等事件的处理 力度 解析 NaNO2有毒，超标使用有致癌性；
(4)能源
清洁能源——天然气、氢气等在燃烧时不产生烟尘的能源；化石能源——
天然气、石油和煤等能源；绿色能源——不产生负效应的能源，如氢能、
风能、太阳能等；新能源——最新开发利用的能源，如氢能、风能、太阳
能、核能等。
(5)新型无机非金属材料和有机高分子材料在社会生活中的应用等。
2.绿色化学的特点 研究对环境没有任何副作用的化学试剂、化学制品和化学工艺。它包括： (1)开发绿色反应，将原子利用率提高到100%； (2)使用无毒无害的原料； (3)选用无毒无害的催化剂； (4)使用无毒无害的溶剂； (5)发展“绿色工艺”； (6)开发和生产绿色产品。
√
A.Na2O2吸收CO2产生O2，可用作呼吸面具供氧剂
B.ClO2具有还原性，可用于自来水的杀菌消毒
C.SiO2硬度大，可用于制造光导纤维
D.NH3易溶于水，可用作制冷剂 解析 B项，ClO2具有氧化性， 用于自来水杀菌消毒， 不是还原性， 错误； C项，SiO2硬度大，与其用于制造光导纤维无关，错误； NH3易液化，液氨汽化时从环境吸收大量热，作制冷剂，与其易溶于水无关， 错误。