解剖实验报告(完整版)
人体解剖实验报告模板
【实验报告封面】实验报告题目：人体解剖学实验报告实验日期：____年__月__日实验地点：解剖实验室实验指导教师：_______实验组别：_______姓名：_______学号：_______【实验报告正文】一、实验目的1. 熟悉人体主要系统的解剖结构。
2. 掌握人体器官的形态、位置及功能。
3. 培养观察、分析和描述能力。
二、实验材料与用具1. 人体解剖图谱2. 人体解剖模型3. 解剖刀、镊子、解剖针等解剖工具4. 实验记录本、铅笔、橡皮擦三、实验内容1. 人体骨骼系统（1）观察骨骼标本，了解骨骼系统的组成和结构。
（2）辨认骨骼系统的各个部位，如颅骨、脊柱、胸廓、四肢骨等。
2. 人体肌肉系统（1）观察肌肉标本，了解肌肉系统的组成和结构。
（2）辨认肌肉系统的各个部位，如头颈肌、躯干肌、四肢肌等。
3. 人体内脏系统（1）观察内脏标本，了解内脏系统的组成和结构。
（2）辨认内脏系统的各个器官，如心脏、肺、肝脏、肾脏等。
4. 人体神经系统（1）观察神经系统标本，了解神经系统的组成和结构。
（2）辨认神经系统的各个部位，如脑、脊髓、周围神经等。
四、实验步骤1. 观察骨骼标本，熟悉骨骼系统的组成和结构。
2. 使用解剖工具，辨认骨骼系统的各个部位。
3. 观察肌肉标本，了解肌肉系统的组成和结构。
4. 使用解剖工具，辨认肌肉系统的各个部位。
5. 观察内脏标本，了解内脏系统的组成和结构。
6. 使用解剖工具，辨认内脏系统的各个器官。
7. 观察神经系统标本，了解神经系统的组成和结构。
8. 使用解剖工具，辨认神经系统的各个部位。
五、实验结果1. 骨骼系统：观察并描述了骨骼标本的组成和结构，包括颅骨、脊柱、胸廓、四肢骨等部位。
2. 肌肉系统：观察并描述了肌肉标本的组成和结构，包括头颈肌、躯干肌、四肢肌等部位。
3. 内脏系统：观察并描述了内脏标本的组成和结构，包括心脏、肺、肝脏、肾脏等器官。
4. 神经系统：观察并描述了神经系统标本的组成和结构，包括脑、脊髓、周围神经等部位。
医学解剖实验报告范文(3篇)
第1篇一、实验名称：人体解剖学实验二、实验目的：1. 了解人体基本结构和组成。
2. 熟悉人体各器官的位置、形态和功能。
3. 提高解剖学实验技能，培养观察能力和动手能力。
三、实验时间：2022年X月X日四、实验地点：解剖实验室五、实验器材：1. 尸体2. 解剖刀3. 镊子4. 剪刀5. 骨钳6. 血止钳7. 洗手液8. 纱布9. 纸巾六、实验对象：成年男性尸体七、实验方法：1. 实验前，观察尸体外观，了解尸体基本情况。
2. 按照解剖顺序，逐层切开皮肤、肌肉、筋膜等组织，暴露出内脏器官。
3. 仔细观察内脏器官的形态、位置和功能，记录观察结果。
4. 进行局部解剖，如血管、神经、淋巴等。
八、实验过程：1. 实验开始前，穿戴好实验服、手套和口罩，保持实验室卫生。
2. 检查尸体，了解尸体基本情况，如性别、年龄、死因等。
3. 按照解剖顺序，首先切开皮肤，暴露出肌肉组织。
4. 分离肌肉组织，暴露出内脏器官，如心脏、肺、肝、脾、胃等。
5. 观察内脏器官的形态、位置和功能，记录观察结果。
6. 进行局部解剖，如血管、神经、淋巴等，进一步了解器官的供血、神经支配和淋巴引流。
7. 解剖完毕，将内脏器官复位，缝合切口，清洗尸体。
九、实验结果：1. 心脏：位于胸腔中，呈圆锥形，分为四个腔室，分别是左心房、左心室、右心房和右心室。
心脏的主要功能是泵血，将血液输送到全身各部位。
2. 肺：位于胸腔内，左右各一，呈海绵状。
肺的主要功能是呼吸，将氧气吸入体内，将二氧化碳排出体外。
3. 肝：位于腹腔上部，呈红褐色，具有代谢、解毒、储存等功能。
4. 脾：位于腹腔左上方，呈暗红色，具有过滤血液、储存血细胞等功能。
5. 胃：位于腹腔上部，呈囊状，具有储存、消化食物等功能。
十、实验讨论：1. 通过本次实验，我们对人体基本结构和组成有了更深入的了解。
2. 实验过程中，我们发现了一些与教材描述不符的现象，如器官的位置、形态等。
这可能是因为尸体保存时间较长，导致器官形态发生变化。
生物解刨实验报告模板(3篇)
第1篇实验名称：（例如：哺乳动物心脏解剖实验）实验目的：1. 了解哺乳动物心脏的解剖结构。
2. 学习心脏各部分的名称、位置和功能。
3. 培养解剖操作技能和实验观察能力。
实验原理：（简述心脏的生理功能和解剖结构）实验材料与工具：1. 实验材料：哺乳动物心脏标本、解剖刀、解剖剪、镊子、解剖针、解剖盘、放大镜等。
2. 实验工具：显微镜、解剖显微镜、解剖针、解剖剪、解剖刀、解剖针、解剖盘、放大镜等。
实验步骤：1. 准备工作：- 将实验材料放在解剖盘上，用解剖剪将心脏标本的外膜剪开。
- 观察心脏的整体形状和大小，描述其基本结构。
2. 心脏外膜解剖：- 用解剖剪沿心脏长轴将心脏外膜剪开，暴露心脏内部结构。
- 观察心脏瓣膜、心房和心室等结构，并描述其形态和位置。
3. 心脏内部结构解剖：- 用解剖刀小心切开心房和心室之间的隔膜，暴露心脏的四个腔室。
- 观察心脏瓣膜、心房和心室的结构，描述其形态、位置和功能。
4. 心脏血管解剖：- 用解剖剪剪开心脏血管，观察心脏的动脉、静脉和血管瓣膜。
- 描述心脏血管的名称、位置和功能。
5. 心脏肌肉解剖：- 用解剖刀将心脏肌肉剪开，观察心肌的纤维走向和心脏肌肉的层次结构。
- 描述心肌的纤维走向和心脏肌肉的层次结构。
6. 心脏神经解剖：- 用解剖针在心脏表面寻找神经分布，观察心脏神经的名称和位置。
- 描述心脏神经的名称和位置。
7. 实验结果记录与分析：- 将观察到的解剖结构、形态和功能详细记录在实验报告中。
- 对实验结果进行分析，总结心脏的解剖结构和生理功能。
实验结果：（描述实验过程中观察到的解剖结构和功能）讨论与结论：1. 根据实验结果，分析心脏的解剖结构和生理功能之间的关系。
2. 讨论心脏解剖实验的意义和在实际应用中的价值。
3. 总结实验过程中遇到的问题和解决方法。
实验反思：1. 总结实验过程中掌握的解剖操作技能和观察方法。
2. 反思实验过程中遇到的问题和不足，提出改进措施。
系统解剖骨学实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 掌握人体骨骼系统的基本组成和结构。
2. 了解骨骼的功能及其在人体运动、支持和保护等方面的作用。
3. 熟悉骨骼系统的常见疾病及其临床表现。
二、实验时间2023年X月X日三、实验地点人体解剖学实验室四、实验材料1. 骨学模型2. 骨学图谱3. 骨学标本4. 显微镜5. 实验记录本五、实验方法1. 观察骨学模型，了解骨骼系统的基本组成和结构。
2. 观察骨学图谱，熟悉骨骼的名称、形态和位置。
3. 观察骨学标本，了解骨骼的内部结构和特点。
4. 利用显微镜观察骨骼切片，了解骨骼的微观结构。
六、实验内容1. 中轴骨骼- 颅骨：观察颅骨的整体形态、分部结构、骨性标志和重要孔洞。
- 脊柱：观察脊柱的整体形态、分部结构、椎骨的形态特点和椎间盘的结构。
- 胸廓：观察胸廓的整体形态、分部结构、肋骨的形态特点和胸椎的结构。
- 骨盆：观察骨盆的整体形态、分部结构、髋骨的形态特点和骶骨的结构。
2. 四肢骨骼- 上肢骨骼：观察肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨和指骨的形态特点和功能。
- 下肢骨骼：观察股骨、胫骨、腓骨、跖骨和趾骨的形态特点和功能。
3. 骨的内部结构- 骨组织：观察骨组织的显微结构，包括骨细胞、骨胶原纤维和骨基质。
- 骨膜：观察骨膜的显微结构，了解骨膜的功能。
七、实验结果1. 中轴骨骼- 颅骨：颅骨由23块骨头组成，包括脑颅骨和面颅骨。
脑颅骨主要由顶骨、颞骨、额骨、筛骨和蝶骨组成，面颅骨主要由上颌骨、鼻骨、泪骨、颧骨、下颌骨和舌骨组成。
- 脊柱：脊柱由33块椎骨组成，包括颈椎、胸椎、腰椎、骶椎和尾椎。
椎骨由椎体、椎弓和椎板组成，椎间盘位于相邻椎体之间。
- 胸廓：胸廓由12对肋骨、12个胸椎和1个胸骨组成。
肋骨前端与胸骨相连，后端与椎骨相连。
- 骨盆：骨盆由两块髋骨、一块骶骨和一块尾骨组成。
髋骨由髂骨、坐骨和耻骨组成。
2. 四肢骨骼- 上肢骨骼：肱骨是上臂的主要骨骼，桡骨和尺骨是前臂的主要骨骼。
腕骨、掌骨和指骨是手部的骨骼。
解剖实验报告(4篇)
解剖实验报告（4篇）解剖实验报告（通用4篇）解剖实验报告篇1课程名称：芯片解剖实验学号：姓名：教师：年6月28日实验一去塑胶芯片的封装实验时间：同组人员：一、实验目的1.了解集成电路封装知识，集成电路封装类型。
2.了解集成电路工艺流程。
3.掌握化学去封装的方法。
二、实验仪器设备1：烧杯，镊子，电炉。
2：发烟硝酸，弄硫酸，芯片。
3：超纯水等其他设备。
三、实验原理和内容1..传统封装：塑料封装、陶瓷封装（1）塑料封装（环氧树脂聚合物）双列直插 DIP、单列直插 SIP、双列表面安装式封装 SOP、四边形扁平封装 QFP 具有J型管脚的塑料电极芯片载体PLCC、小外形J引线塑料封装 SOJ（2）陶瓷封装具有气密性好，高可靠性或者大功率A.耐熔陶瓷（三氧化二铝和适当玻璃浆料）：针栅阵列 PGA、陶瓷扁平封装 FPGB.薄层陶瓷：无引线陶瓷封装 LCCC2..集成电路工艺（1）标准双极性工艺（2）CMOS工艺（3）BiCMOS工艺3.去封装1.陶瓷封装一般用刀片划开。
2. 塑料封装化学方法腐蚀，沸煮。
（1）发烟硝酸煮（小火） 20~30分钟（2）浓硫酸沸煮 30~50分钟四、实验步骤1.打开抽风柜电源，打开抽风柜。
2.将要去封装的芯片（去掉引脚）放入有柄石英烧杯中。
3.带上塑胶手套，在药品台上去浓硝酸。
向石英烧杯中注入适量浓硝酸。
（操作时一定注意安全）4.将石英烧杯放到电炉上加热，记录加热时间。
（注意：火不要太大）5.观察烧杯中的变化，并做好记录。
6.取出去封装的芯片并清洗芯片，在显微镜下观察腐蚀效果。
7.等完成腐蚀后，对废液进行处理。
五、实验数据1：开始放入芯片，煮大约2分钟，发烟硝酸即与塑胶封转起反应，此时溶液颜色开始变黑。
2：继续煮芯片，发现塑胶封装开始大量溶解，溶液颜色变浑浊。
3：大约二十五分钟，芯片塑胶部分已经基本去除。
4：取下烧杯，看到闪亮的芯片伴有反光，此时芯片塑胶已经基本去除。
六、结果及分析1：加热芯片前要事先用钳子把芯片的金属引脚去除，因为此时如果不去除，它会与酸反应，消耗酸液。
系统解剖实验报告范文(3篇)
第1篇一、实验目的1. 掌握人体系统解剖学的基本知识，了解人体各系统器官的形态结构和功能。
2. 培养观察、分析、解决问题的能力，提高实验操作技能。
3. 增强团队协作精神，提高实验报告的撰写能力。
二、实验时间2022年10月15日三、实验地点人体解剖实验室四、实验器材1. 实验用尸体标本2. 解剖刀、剪、镊子、探针等解剖工具3. 解剖图谱、实验指导书五、实验内容1. 躯干骨实验（1）观察椎骨的形态、结构及功能（2）观察胸骨、肋骨的形态、结构及功能（3）观察脊柱的生理弯曲及意义2. 颅骨实验（1）观察颅骨的形态、结构及功能（2）观察颅底孔、裂的形态、结构及功能3. 上肢骨实验（1）观察肱骨、桡骨、尺骨的形态、结构及功能（2）观察肩关节、肘关节、腕关节的形态、结构及功能4. 下肢骨实验（1）观察股骨、胫骨、腓骨的形态、结构及功能（2）观察髋关节、膝关节、踝关节的形态、结构及功能六、实验步骤1. 观察椎骨（1）观察椎骨的形态，注意椎体、椎弓、椎板、棘突、横突等结构；（2）观察椎骨的功能，如椎间盘、椎间孔等；（3）观察脊柱的生理弯曲及意义。
2. 观察颅骨（1）观察颅骨的形态，注意颅底孔、裂、颅盖等结构；（2）观察颅骨的功能，如颅底孔、裂等。
3. 观察上肢骨（1）观察肱骨、桡骨、尺骨的形态、结构及功能；（2）观察肩关节、肘关节、腕关节的形态、结构及功能。
4. 观察下肢骨（1）观察股骨、胫骨、腓骨的形态、结构及功能；（2）观察髋关节、膝关节、踝关节的形态、结构及功能。
七、实验结果与分析1. 躯干骨实验（1）椎骨：椎骨由椎体、椎弓、椎板、棘突、横突等组成，椎间盘位于相邻椎体之间，椎间孔为神经、血管通道。
（2）胸骨、肋骨：胸骨为扁骨，肋骨为细长骨，两者共同构成胸廓，保护内脏器官。
（3）脊柱：脊柱具有四个生理弯曲，即颈曲、胸曲、腰曲、骶曲，具有减轻冲击、保护脊髓等功能。
2. 颅骨实验（1）颅骨：颅骨由颅底孔、裂、颅盖等组成，颅底孔、裂为神经、血管通道。
解剖实验报告例文
实验名称：人体解剖学实验实验日期：2023年4月10日实验地点：解剖实验室实验教师：XXX实验学生：XXX一、实验目的1. 学习人体解剖学的基本知识，了解人体各器官的形态、结构和功能。
2. 培养学生的动手能力和观察力，提高对解剖学知识的理解和掌握。
3. 了解人体器官之间的相互关系，为临床医学打下基础。
二、实验内容1. 人体解剖学基本知识介绍2. 人体骨骼系统解剖3. 人体肌肉系统解剖4. 人体内脏系统解剖三、实验步骤1. 骨骼系统解剖（1）观察骨骼标本，了解骨骼的基本形态和结构。
（2）辨认骨骼标本中的各个部位，如颅骨、脊柱、骨盆等。
（3）学习骨骼的命名和功能。
2. 肌肉系统解剖（1）观察肌肉标本，了解肌肉的形态和结构。
（2）辨认肌肉标本中的各个部位，如颈部肌肉、胸部肌肉、腹部肌肉等。
（3）学习肌肉的命名和功能。
3. 内脏系统解剖（1）观察内脏标本，了解内脏的形态和结构。
（2）辨认内脏标本中的各个器官，如心脏、肝脏、脾脏等。
（3）学习内脏的命名和功能。
四、实验结果1. 骨骼系统解剖通过观察骨骼标本，我们了解了骨骼的基本形态和结构。
在实验过程中，我们辨认了颅骨、脊柱、骨盆等部位，学习了骨骼的命名和功能。
2. 肌肉系统解剖通过观察肌肉标本，我们了解了肌肉的形态和结构。
在实验过程中，我们辨认了颈部肌肉、胸部肌肉、腹部肌肉等部位，学习了肌肉的命名和功能。
3. 内脏系统解剖通过观察内脏标本，我们了解了内脏的形态和结构。
在实验过程中，我们辨认了心脏、肝脏、脾脏等器官，学习了内脏的命名和功能。
五、实验讨论1. 骨骼系统在人体运动和支撑方面起着重要作用。
在实验中，我们了解到骨骼的命名和功能，为今后的临床医学打下基础。
2. 肌肉系统在人体运动和姿势维持方面起着关键作用。
在实验中，我们学习了肌肉的命名和功能，提高了对肌肉系统的认识。
3. 内脏系统是人体生命活动的重要保障。
在实验中，我们了解了内脏的命名和功能，为今后的临床医学提供了基础。
真实人体解剖实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 通过对人体解剖标本的观察，加深对人体各器官、组织结构的认识。
2. 掌握人体解剖学的基本术语和描述方法。
3. 培养学生的观察能力、分析能力和实验操作技能。
二、实验时间2023年11月15日三、实验地点人体解剖实验室四、实验材料1. 人体解剖标本2. 显微镜3. 解剖图谱4. 实验记录本五、实验方法1. 观察人体解剖标本，了解人体各器官、组织的形态结构。
2. 使用显微镜观察组织切片，了解组织细胞的细微结构。
3. 根据观察结果，描述器官、组织的形态结构和功能。
六、实验内容（一）头部解剖1. 骨骼结构：观察颅骨、面骨等骨骼结构，了解其形态和功能。
2. 神经系统：观察脑、脊髓、神经等神经系统结构，了解其形态和功能。
3. 感觉器官：观察眼、耳、鼻、舌等感觉器官，了解其形态和功能。
（二）颈部解剖1. 颈部肌肉：观察颈部肌肉的形态和分布，了解其功能。
2. 呼吸系统：观察气管、支气管等呼吸系统结构，了解其功能。
3. 颈部血管：观察颈动脉、颈静脉等颈部血管，了解其功能。
（三）胸部解剖1. 胸壁：观察胸壁骨骼、肌肉等结构，了解其保护功能。
2. 呼吸系统：观察肺、支气管等呼吸系统结构，了解其功能。
3. 心血管系统：观察心脏、血管等心血管系统结构，了解其功能。
（四）腹部解剖1. 腹壁：观察腹壁肌肉、筋膜等结构，了解其保护功能。
2. 消化系统：观察胃、肠、肝脏等消化系统结构，了解其功能。
3. 泌尿系统：观察肾脏、输尿管、膀胱等泌尿系统结构，了解其功能。
（五）盆腔解剖1. 盆壁：观察盆壁肌肉、筋膜等结构，了解其保护功能。
2. 生殖系统：观察子宫、卵巢、睾丸等生殖系统结构，了解其功能。
3. 直肠：观察直肠结构，了解其功能。
七、实验结果通过本次实验，我们对人体各器官、组织的形态结构有了更深入的了解，掌握了人体解剖学的基本术语和描述方法，提高了观察能力、分析能力和实验操作技能。
八、实验讨论1. 人体解剖学是医学、生物学等领域的基础学科，对于学习医学、生物学等相关专业具有重要意义。
人体骨头解剖实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解人体骨骼的组成和结构。
2. 观察骨骼的形态和功能。
3. 掌握骨骼解剖的基本方法和技巧。
二、实验时间2023年X月X日三、实验地点解剖实验室四、实验材料1. 人体骨骼标本2. 解剖器械：解剖刀、剪刀、镊子、解剖针等3. 实验图谱和教材五、实验方法1. 观察骨骼标本的整体结构。
2. 分别对颅骨、躯干骨和四肢骨进行解剖观察。
3. 记录骨骼的名称、形态、位置和功能。
六、实验内容（一）颅骨1. 观察整体结构：颅骨由23块骨头组成，分为颅盖和颅底两部分。
颅盖主要由额骨、顶骨、颞骨和枕骨组成，颅底由蝶骨、筛骨、颞骨和额骨等组成。
2. 解剖观察：- 额骨：位于颅前部，呈三角形，保护大脑。
- 顶骨：位于颅顶部，呈扁平形，保护大脑。
- 颞骨：位于颅侧部，呈三角形，保护大脑和听觉系统。
- 枕骨：位于颅后部，呈扁平形，保护大脑。
3. 功能：颅骨主要起到保护大脑和感觉器官的作用。
（二）躯干骨1. 观察整体结构：躯干骨由51块骨头组成，分为脊柱、胸骨和肋骨三部分。
2. 解剖观察：- 脊柱：由33块椎骨（颈椎7块、胸椎12块、腰椎5块、骶骨1块、尾骨1块）组成，保护脊髓。
- 胸骨：位于胸前部，呈长方形，保护心脏和肺部。
- 肋骨：12对，保护胸腔器官。
3. 功能：躯干骨主要起到保护内脏器官、支持身体和参与呼吸运动的作用。
（三）四肢骨1. 观察整体结构：四肢骨由126块骨头组成，分为上肢骨和下肢骨两部分。
2. 解剖观察：- 上肢骨：包括肩胛骨、锁骨、肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨和指骨。
- 下肢骨：包括髋骨、股骨、胫骨、腓骨、跗骨、跖骨和趾骨。
3. 功能：四肢骨主要起到支持身体、参与运动和平衡身体的作用。
七、实验结果1. 人体骨骼共有206块，分为颅骨、躯干骨和四肢骨三大部分。
2. 颅骨、躯干骨和四肢骨具有不同的形态和功能，共同构成人体的骨架。
3. 通过解剖观察，掌握了骨骼的名称、形态、位置和功能。
八、实验心得1. 人体骨骼是人体的支架，对人体具有非常重要的作用。
解刨学的实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 掌握解剖学的基本操作方法，培养解剖学实验技能。
2. 了解人体解剖结构，熟悉人体器官的位置、形态和功能。
3. 培养严谨的实验态度和科学思维。
二、实验原理解剖学是研究人体结构、形态和功能的科学。
通过解剖实验，我们可以直观地了解人体内部结构，为医学、生物学等领域的研究提供基础。
三、实验设想本次实验旨在通过解剖学实验，使学生掌握解剖学的基本操作方法，了解人体器官的位置、形态和功能，为今后从事医学、生物学等相关领域的研究奠定基础。
四、实验步骤1. 实验前准备：（1）了解实验目的、原理和步骤；（2）熟悉实验器材和操作方法；（3）分组，明确分工。
2. 实验操作：（1）观察解剖材料，了解其基本结构和形态；（2）使用解剖刀、解剖剪等工具，逐步解剖人体器官；（3）记录解剖过程中的发现，注意观察器官的形态、位置和功能；（4）整理实验器材，保持实验室整洁。
3. 实验总结：（1）分析实验过程中遇到的问题及解决方法；（2）总结实验成果，撰写实验报告。
五、实验结果1. 骨骼系统：（1）观察骨盆、脊柱、四肢骨骼的形态和位置；（2）了解骨骼系统的功能，如支持、保护、运动等。
2. 消化系统：（1）观察口腔、食管、胃、小肠、大肠等器官的形态和位置；（2）了解消化系统的功能，如食物的消化、吸收等。
3. 呼吸系统：（1）观察鼻腔、喉、气管、支气管、肺等器官的形态和位置；（2）了解呼吸系统的功能，如气体交换、呼吸调节等。
4. 循环系统：（1）观察心脏、血管、淋巴管等器官的形态和位置；（2）了解循环系统的功能，如血液循环、血压调节等。
5. 泌尿系统：（1）观察肾脏、输尿管、膀胱、尿道等器官的形态和位置；（2）了解泌尿系统的功能，如排泄代谢废物、维持水电解质平衡等。
六、实验总结1. 通过本次实验，我们掌握了解剖学的基本操作方法，熟悉了人体器官的位置、形态和功能。
2. 在实验过程中，我们遇到了一些问题，如解剖刀使用不当导致器官损伤等。
人体解刨实验报告
一、实验目的1. 通过观察人体解剖标本，了解人体各器官的形态结构。
2. 掌握人体主要系统的组成和功能。
3. 培养观察能力和分析问题的能力。
二、实验时间2023年X月X日三、实验地点解剖实验室四、实验材料1. 人体解剖标本2. 解剖器械3. 实验指导书五、实验内容1. 头部解剖（1）观察颅骨、面部骨骼的形态结构，了解颅腔和面部器官的位置关系。
（2）观察脑、眼、耳等器官的形态结构，了解其功能和相互联系。
2. 颈部解剖（1）观察颈椎、胸椎、腰椎等脊柱的形态结构，了解其生理弯曲和功能。
（2）观察心脏、肺、食管等器官的形态结构，了解其位置和功能。
3. 胸部解剖（1）观察胸廓、肋骨、胸膜等结构的形态结构，了解其功能。
（2）观察心脏、肺、食管等器官的形态结构，了解其位置和功能。
4. 腹部解剖（1）观察腹壁、腹膜等结构的形态结构，了解其功能。
（2）观察肝脏、胆囊、脾脏、胃、小肠、大肠等器官的形态结构，了解其位置和功能。
5. 盆部解剖（1）观察骨盆的形态结构，了解其功能。
（2）观察生殖器官、泌尿器官等器官的形态结构，了解其位置和功能。
6. 四肢解剖（1）观察四肢骨骼的形态结构，了解其功能。
（2）观察肌肉、血管、神经等结构的形态结构，了解其功能。
六、实验步骤1. 观察标本，了解器官的形态结构。
2. 分析器官的位置和功能。
3. 记录观察结果。
七、实验结果1. 颅骨、面部骨骼、脑、眼、耳等器官的形态结构。
2. 心脏、肺、食管等器官的位置和功能。
3. 脊柱、胸廓、肋骨、胸膜等结构的形态和功能。
4. 肝脏、胆囊、脾脏、胃、小肠、大肠等器官的位置和功能。
5. 骨盆、生殖器官、泌尿器官等器官的位置和功能。
6. 四肢骨骼、肌肉、血管、神经等结构的形态和功能。
八、实验分析1. 通过本次实验，我对人体各器官的形态结构有了更深入的了解。
2. 我认识到人体各器官之间相互联系、相互依存，共同完成人体的生理功能。
3. 本次实验提高了我的观察能力和分析问题的能力。
运动解刨实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 通过实验，加深对运动解剖学基本概念和人体主要骨骼肌位置、形态、起止点、作用的理解。
2. 提高观察、分析、总结的能力，培养科学实验素养。
二、实验时间2023年X月X日三、实验地点人体解剖学实验室四、实验对象正常成年男性尸体五、实验材料解剖学图谱、解剖刀、解剖剪、骨锯、量角器、皮肤剪、解剖显微镜等。
六、实验内容1. 骨骼肌的观察（1）观察肱二头肌的起止点、形态、走向、神经支配和作用。
（2）观察股四头肌的起止点、形态、走向、神经支配和作用。
（3）观察小腿三头肌的起止点、形态、走向、神经支配和作用。
2. 关节的观察（1）观察肩关节的组成、形态、运动范围和功能。
（2）观察髋关节的组成、形态、运动范围和功能。
（3）观察膝关节的组成、形态、运动范围和功能。
3. 神经系统观察（1）观察脊神经的分布和神经根的形态。
（2）观察脊神经的神经纤维走向和分布。
（3）观察脊神经的神经节和神经丛。
七、实验步骤1. 准备工作（1）穿戴实验服、手套和口罩。
（2）熟悉实验材料和实验步骤。
2. 骨骼肌观察（1）在尸体上找到肱二头肌、股四头肌和小腿三头肌。
（2）观察肌肉的起止点、形态、走向、神经支配和作用。
（3）使用解剖刀和剪刀，在肌肉表面做标记，以便后续观察。
3. 关节观察（1）在尸体上找到肩关节、髋关节和膝关节。
（2）观察关节的组成、形态、运动范围和功能。
（3）使用量角器测量关节的运动范围。
4. 神经系统观察（1）在尸体上找到脊神经和神经根。
（2）观察脊神经的分布和神经根的形态。
（3）观察脊神经的神经纤维走向和分布。
（4）观察脊神经的神经节和神经丛。
八、实验结果1. 肱二头肌起于肱骨上端，止于尺骨上端，作用为屈肘关节。
2. 股四头肌起于髌骨下端，止于胫骨上端，作用为伸膝关节。
3. 小腿三头肌起于股骨下端，止于跟骨，作用为屈踝关节。
4. 肩关节由肩胛骨、锁骨和肱骨组成，具有屈、伸、收、展、旋内、旋外等多种运动。
大学解剖实验报告单(3篇)
第1篇实验名称：人体解剖学实验实验日期：2023年11月15日实验地点：人体解剖实验室实验目的：1. 了解人体解剖学的基本知识，熟悉人体主要器官的形态结构。
2. 培养观察、分析、记录实验现象的能力。
3. 增强对人体生理功能的认识。
实验内容：本次实验主要观察人体头部、颈部、胸部、腹部和四肢的解剖结构。
实验材料：1. 头部解剖模型2. 颈部解剖模型3. 胸部解剖模型4. 腹部解剖模型5. 四肢解剖模型6. 解剖图谱7. 实验记录本实验步骤：1. 头部解剖：- 观察头部骨骼结构，包括颅骨、面骨等。
- 识别头部主要肌肉，如颞肌、咬肌等。
- 观察头部神经分布，如三叉神经、面神经等。
2. 颈部解剖：- 观察颈部肌肉，如斜角肌、胸锁乳突肌等。
- 识别颈部主要血管，如颈动脉、颈静脉等。
- 观察颈部神经，如颈丛、迷走神经等。
3. 胸部解剖：- 观察胸部骨骼结构，包括胸骨、肋骨等。
- 识别胸部主要肌肉，如胸大肌、胸小肌等。
- 观察胸部器官，如心脏、肺等。
4. 腹部解剖：- 观察腹部肌肉，如腹直肌、腹外斜肌等。
- 识别腹部器官，如肝脏、胃、脾、肠等。
- 观察腹部血管，如肝门静脉、肠系膜上动脉等。
5. 四肢解剖：- 观察四肢骨骼结构，包括肱骨、股骨、胫骨等。
- 识别四肢肌肉，如肱二头肌、股四头肌等。
- 观察四肢血管，如肱动脉、股动脉等。
实验结果与分析：1. 头部解剖：- 通过观察头部骨骼结构，我们了解了颅骨、面骨等部位的形态和功能。
- 识别头部主要肌肉，使我们认识到肌肉在头部运动中的作用。
- 观察头部神经分布，加深了对神经传导路径的理解。
2. 颈部解剖：- 观察颈部肌肉，使我们认识到肌肉在头部、颈部运动中的作用。
- 识别颈部主要血管，使我们了解到血液循环在颈部的重要性。
- 观察颈部神经，使我们认识到神经在颈部生理功能中的作用。
3. 胸部解剖：- 观察胸部骨骼结构，使我们了解到骨骼在保护内脏器官方面的作用。
- 识别胸部主要肌肉，使我们认识到肌肉在胸部运动中的作用。
解剖实验报告标本观察(3篇)
第1篇一、实验目的1. 通过观察解剖学标本，加深对人体各系统器官形态结构的理解。
2. 培养学生的观察能力和分析能力。
3. 巩固和拓展解剖学理论知识。
二、实验内容1. 消化系统- 观察口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门等器官的形态、位置和毗邻关系。
- 注意各器官的结构特点，如胃的皱襞、小肠的绒毛、大肠的瓣膜等。
2. 呼吸系统- 观察鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺等器官的形态、位置和毗邻关系。
- 注意呼吸道的分支情况和肺的叶、段划分。
3. 循环系统- 观察心脏、血管、淋巴管等器官的形态、位置和毗邻关系。
- 注意心脏的四个腔室、血管的分支情况和淋巴管的走向。
4. 泌尿系统- 观察肾脏、输尿管、膀胱、尿道等器官的形态、位置和毗邻关系。
- 注意肾脏的叶、段划分、输尿管的弯曲情况和膀胱的容量。
5. 神经系统- 观察脑、脊髓、神经等器官的形态、位置和毗邻关系。
- 注意脑的三个部分、脊髓的长度和神经的分支情况。
6. 内分泌系统- 观察甲状腺、肾上腺、垂体等器官的形态、位置和毗邻关系。
- 注意各器官的分泌功能和激素的作用。
三、实验方法1. 观察解剖学标本，结合教材和图谱，了解各器官的形态、位置和毗邻关系。
2. 记录观察结果，包括器官的形状、大小、颜色、表面特征等。
3. 分析各器官的结构特点和功能，并与理论知识相结合。
四、实验结果1. 消化系统- 口腔：观察口腔的结构，包括牙齿、唾液腺、舌等。
- 咽：观察咽的结构，包括咽峡、喉咽、食管咽等。
- 食管：观察食管的结构，包括三个狭窄部位。
- 胃：观察胃的形态、位置和毗邻关系，以及胃的皱襞。
- 小肠：观察小肠的形态、位置和毗邻关系，以及小肠的绒毛。
- 大肠：观察大肠的形态、位置和毗邻关系，以及大肠的瓣膜。
- 肛门：观察肛门的形态和结构。
2. 呼吸系统- 鼻腔：观察鼻腔的结构，包括鼻骨、鼻软骨、鼻黏膜等。
- 喉：观察喉的结构，包括喉软骨、声带、会厌等。
- 气管：观察气管的结构，包括气管环、气管膜、气管壁等。
观察人体解剖实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 通过观察人体解剖标本，了解人体各器官系统的形态结构和功能。
2. 培养学生的观察能力、分析能力和实验操作技能。
3. 巩固和加深对解剖学知识的理解和掌握。
二、实验内容1. 人体解剖标本的观察2. 人体器官系统的结构特点3. 人体器官系统的功能三、实验过程1. 实验准备实验前，教师简要介绍本次实验的目的、内容和方法，并对实验中应注意的事项进行说明。
学生需认真阅读实验指导，了解实验步骤和注意事项。
2. 人体解剖标本的观察（1）头部：观察颅骨、面部骨骼、肌肉、血管、神经等结构。
（2）颈部：观察颈椎、气管、食管、甲状腺、颈动脉、颈静脉等结构。
（3）胸部：观察胸骨、肋骨、肌肉、心脏、肺、食管、胸膜等结构。
（4）腹部：观察膈肌、肝脏、胆囊、胃、小肠、大肠、肾脏、膀胱、生殖器官等结构。
（5）盆部：观察骨盆、肌肉、血管、神经、生殖器官等结构。
（6）四肢：观察骨骼、肌肉、血管、神经等结构。
3. 人体器官系统的结构特点（1）骨骼系统：观察骨骼的形态、大小、连接方式等。
（2）肌肉系统：观察肌肉的形态、位置、起止点等。
（3）心血管系统：观察心脏、血管的形态、位置、连接方式等。
（4）呼吸系统：观察气管、支气管、肺的形态、位置、功能等。
（5）消化系统：观察食管、胃、小肠、大肠的形态、位置、功能等。
（6）泌尿系统：观察肾脏、膀胱的形态、位置、功能等。
（7）生殖系统：观察男性、女性生殖器官的形态、位置、功能等。
（8）神经系统：观察大脑、脊髓、神经的形态、位置、功能等。
4. 人体器官系统的功能（1）骨骼系统：支持身体、保护内脏、参与运动等。
（2）肌肉系统：产生力量、维持姿势、参与运动等。
（3）心血管系统：输送血液、氧气和营养物质，排除废物。
（4）呼吸系统：吸入氧气、排出二氧化碳。
（5）消化系统：消化食物、吸收营养、排除废物。
（6）泌尿系统：排泄代谢废物、调节体内水分和电解质平衡。
（7）生殖系统：繁殖后代。
（8）神经系统：调节和控制人体各器官系统的功能。
重口解剖实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的通过本次解剖实验，旨在加深对人体解剖结构的理解，掌握解剖学的基本方法，培养观察和记录的能力，以及科学严谨的态度。
二、实验原理人体解剖学是研究人体结构、形态和功能的科学。
通过对人体或动物尸体进行解剖，可以直观地了解人体各器官的形态、位置、结构和相互关系。
三、实验方法1. 实验材料：成年男性尸体一具，解剖刀、解剖剪、解剖剪、镊子、解剖板、解剖针、生理盐水等。
2. 实验步骤：- 准备阶段：将尸体放置于解剖板上，调整姿势，使尸体处于解剖位。
- 皮肤解剖：沿尸体腹部正中线切开皮肤，直至腹白线，用解剖剪钝性分离皮肤和浅筋膜。
- 肌肉解剖：沿腹白线向两侧分离肌肉，直至暴露腹直肌。
- 血管解剖：在腹直肌外侧，找到腹壁下动脉和静脉，分离血管，观察其走行和分支。
- 内脏解剖：切开腹膜，暴露腹腔内脏，包括胃、小肠、大肠、肝脏、胆囊、脾脏、肾脏等。
- 神经解剖：在腹腔内找到腹下神经丛，观察其分布和走行。
- 骨骼解剖：切开髂骨，暴露骨盆，观察骨骼结构。
四、实验结果1. 皮肤解剖：皮肤呈粉红色，质地柔软，有弹性，表面有汗毛和皮脂腺。
2. 肌肉解剖：腹直肌位于腹部正中线两侧，呈纵行排列，有丰富的血管和神经分布。
3. 血管解剖：腹壁下动脉和静脉呈红色，有搏动，走行于肌肉之间。
4. 内脏解剖：胃、小肠、大肠、肝脏、胆囊、脾脏、肾脏等器官均呈粉红色，质地柔软，有血管和神经分布。
5. 神经解剖：腹下神经丛呈灰白色，有丰富的神经纤维分布。
6. 骨骼解剖：髂骨呈蓝色，有丰富的骨膜和血管分布。
五、结果分析1. 皮肤解剖：皮肤是人体最大的器官，具有保护、调节体温、排泄等功能。
2. 肌肉解剖：肌肉是人体的重要组织，具有收缩和舒张的功能，参与人体的运动和维持姿势。
3. 血管解剖：血管是人体的重要组织，具有运输氧气、营养物质和代谢产物等功能。
4. 内脏解剖：内脏是人体的重要器官，具有消化、吸收、呼吸、循环、排泄等功能。
5. 神经解剖：神经是人体的重要组织，具有传递神经冲动、调节生理功能等功能。
人体解剖实验报告案例(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解人体解剖学的基本知识，掌握人体主要系统的结构和功能。
2. 通过实际操作，提高解剖观察和实验操作技能。
3. 培养科学思维和团队协作能力。
二、实验时间2023年X月X日三、实验地点人体解剖实验室四、实验器材1. 人体解剖标本2. 解剖刀、镊子、解剖剪、解剖针、解剖板等3. 实验记录本、铅笔、绘图工具五、实验内容1. 人体骨骼系统解剖2. 人体肌肉系统解剖3. 人体内脏系统解剖六、实验步骤1. 人体骨骼系统解剖- 观察人体骨骼标本的整体结构，了解骨骼系统的组成和功能。
- 分别观察颅骨、脊柱、骨盆、上肢骨、下肢骨等部位的结构特点。
- 通过解剖刀、镊子、解剖剪等工具，对骨骼标本进行解剖操作，了解骨骼之间的连接方式。
2. 人体肌肉系统解剖- 观察人体肌肉标本的整体结构，了解肌肉系统的组成和功能。
- 分别观察头颈肌、躯干肌、上肢肌、下肢肌等部位的结构特点。
- 通过解剖刀、镊子、解剖剪等工具，对肌肉标本进行解剖操作，了解肌肉的起止点、神经支配、血管供应等。
3. 人体内脏系统解剖- 观察人体内脏标本的整体结构，了解内脏系统的组成和功能。
- 分别观察心、肺、肝、脾、胃、肠等器官的结构特点。
- 通过解剖刀、镊子、解剖剪等工具，对内脏标本进行解剖操作，了解器官的形态、位置、功能及相互关系。
七、实验结果与分析1. 人体骨骼系统解剖- 通过解剖观察，了解到人体骨骼系统的组成和功能，如支撑、保护、运动等。
- 解剖操作过程中，掌握了骨骼之间的连接方式，如关节、韧带、骨间膜等。
2. 人体肌肉系统解剖- 通过解剖观察，了解到人体肌肉系统的组成和功能，如运动、维持姿势、调节体温等。
- 解剖操作过程中，掌握了肌肉的起止点、神经支配、血管供应等。
3. 人体内脏系统解剖- 通过解剖观察，了解到人体内脏系统的组成和功能，如消化、呼吸、循环、泌尿、生殖等。
- 解剖操作过程中，掌握了器官的形态、位置、功能及相互关系。
人体腹部解剖实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解人体腹部各器官的形态结构、位置和毗邻关系；2. 掌握腹部器官的解剖学特点，为临床医学实践提供理论依据；3. 提高实验操作技能，培养团队协作精神。
二、实验材料与仪器1. 实验材料：人体腹部解剖标本、解剖图谱、解剖学模型；2. 实验仪器：解剖刀、解剖剪、镊子、解剖针、解剖钩、解剖镜等。
三、实验方法1. 观察人体腹部解剖标本，了解腹部器官的总体形态和位置；2. 通过解剖刀、解剖剪等工具，逐一对腹部器官进行解剖；3. 观察并记录腹部器官的形态、位置、毗邻关系等特征；4. 与解剖图谱、解剖学模型进行对比，加深对腹部器官的理解。
四、实验内容与步骤1. 观察腹部表面标志线：腹上角、腹下角、肋弓、髂嵴等；2. 解剖腹部皮肤和浅筋膜，观察脂肪组织的分布；3. 解剖腹直肌，观察腹直肌鞘和腹直肌腱；4. 解剖腹壁肌层，包括腹外斜肌、腹内斜肌、腹横肌和腹横筋膜；5. 解剖腹膜，观察腹膜壁层和脏层，了解腹膜腔的形态和位置；6. 解剖肝脏，观察其形态、位置、毗邻关系，包括肝门、肝蒂、肝静脉等；7. 解剖胆囊，观察其形态、位置、毗邻关系，包括胆囊管、胆囊底等；8. 解剖胃，观察其形态、位置、毗邻关系，包括贲门、胃底、胃体、胃窦等；9. 解剖小肠，观察其形态、位置、毗邻关系，包括十二指肠、空肠、回肠等；10. 解剖大肠，观察其形态、位置、毗邻关系，包括盲肠、阑尾、结肠、直肠等；11. 解剖泌尿系统器官，包括肾脏、输尿管、膀胱等；12. 解剖生殖系统器官，包括男性生殖器官和女性生殖器官。
五、实验结果与分析1. 腹部表面标志线清晰，腹壁肌层结构完整；2. 腹膜壁层和脏层紧密相连，形成腹膜腔；3. 肝脏位于右上腹部，与胆囊、胃、十二指肠等器官毗邻；4. 胆囊位于肝脏下方，胆囊管与胆总管相连；5. 胃位于上腹部，与食管、十二指肠等器官毗邻；6. 小肠分为十二指肠、空肠和回肠，呈螺旋状分布；7. 大肠分为盲肠、阑尾、结肠、直肠等，呈逆时针分布；8. 肾脏位于腰部，与输尿管、膀胱等器官毗邻；9. 男性生殖器官包括睾丸、附睾、输精管、前列腺等；10. 女性生殖器官包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。
解剖课实验报告范文(3篇)
第1篇一、实验名称人体解剖学实验二、实验目的1. 熟悉人体解剖学的基本知识，了解人体各系统的结构和功能。
2. 培养动手操作能力和观察分析能力。
3. 加深对解剖学知识的理解和记忆。
三、实验时间2022年10月15日四、实验地点解剖实验室五、实验对象人体解剖学教学模型六、实验器材解剖刀、解剖剪、解剖镊子、解剖剪、解剖尺、解剖镜、解剖显微镜、解剖台、解剖模型等。
七、实验步骤1. 观察人体解剖学教学模型的整体结构，了解人体各系统的分布和相互关系。
2. 依次进行以下解剖操作：（1）皮肤与皮下组织：观察皮肤的颜色、厚度、纹理等特征，分离皮肤与皮下组织。
（2）肌肉系统：观察肌肉的起止点、形状、大小等特征，分离肌肉与肌肉之间的间隙。
（3）骨骼系统：观察骨骼的形状、大小、连接方式等特征，分离骨骼与骨骼之间的连接。
（4）神经系统：观察神经的走行、分布、分支等特征，分离神经与神经之间的联系。
（5）心血管系统：观察心脏、血管的形状、大小、连接方式等特征，分离心脏与血管之间的联系。
（6）呼吸系统：观察肺部的形状、大小、结构等特征，分离肺部与周围组织的联系。
（7）消化系统：观察胃、肠、肝脏等器官的形状、大小、连接方式等特征，分离器官与器官之间的联系。
（8）泌尿系统：观察肾脏、输尿管、膀胱等器官的形状、大小、连接方式等特征，分离器官与器官之间的联系。
（9）生殖系统：观察男性、女性生殖器官的形状、大小、连接方式等特征，分离器官与器官之间的联系。
3. 对解剖过程中发现的问题进行讨论和分析，提出自己的观点。
八、实验结果1. 成功地完成了人体解剖学教学模型的整体结构观察。
2. 通过解剖操作，熟悉了人体各系统的结构和功能。
3. 培养了动手操作能力和观察分析能力。
九、实验讨论1. 在解剖过程中，发现肌肉系统中的肌肉起止点与骨骼的连接方式有所不同，需要进一步学习和理解。
2. 神经系统的走行和分布规律较为复杂，需要通过多次实验来加深理解。
3. 心血管系统的解剖结构较为精细，需要耐心细致地操作。
医院解剖实验报告
一、实验名称：人体解剖学实验二、实验目的：1. 了解人体基本结构及其相互关系。
2. 掌握解剖学基本操作技能。
3. 提高观察、分析和解决问题的能力。
三、实验时间：2023年3月15日四、实验地点：医院解剖实验室五、实验人员：张三、李四、王五六、实验器材：1. 尸体：1具（编号：20230315-001）2. 解剖器械：解剖刀、解剖剪、镊子、解剖镜等3. 标本：心、肝、肺、肾等器官标本4. 记录工具：笔记本、笔、相机等七、实验内容：1. 尸体初步观察（1）性别：男（2）年龄：约60岁（3）身高：约170cm（4）体重：约70kg（5）尸体外观：皮肤干燥，毛发稀疏，指甲脱落。
2. 解剖操作（1）头部解剖- 切开头皮，分离颅骨与头皮，暴露颅骨；- 观察颅骨的结构，如额骨、顶骨、颞骨、蝶骨等；- 分离头皮与颅骨，观察颅腔内部结构，如大脑、脑膜等。
（2）颈部解剖- 切开颈部皮肤，分离肌肉，暴露颈动脉、颈静脉、甲状腺等结构；- 观察颈动脉、颈静脉的走形及分支；- 分离甲状腺，观察甲状腺的结构。
（3）胸部解剖- 切开胸壁，暴露胸腔；- 观察心脏、肺、气管等器官；- 分离心脏，观察心脏的结构，如心房、心室、瓣膜等；- 分离肺，观察肺的结构，如肺叶、支气管等。
（4）腹部解剖- 切开腹部皮肤，暴露腹腔；- 观察胃、肠、肝脏、脾脏等器官；- 分离胃，观察胃的结构，如胃底、胃体、胃窦等；- 分离肠，观察肠的结构，如小肠、大肠等。
（5）四肢解剖- 切开四肢皮肤，暴露骨骼、肌肉等结构；- 观察骨骼的结构，如肱骨、桡骨、尺骨、股骨等；- 分离肌肉，观察肌肉的结构，如肱二头肌、肱三头肌、股四头肌等。
3. 器官观察- 观察心、肝、肺、肾等器官的结构，如心脏的瓣膜、肝脏的叶、肺的支气管等；- 分析器官的功能，如心脏的泵血功能、肝脏的代谢功能、肺的呼吸功能、肾的排泄功能等。
八、实验结果与分析：1. 通过本次实验，我们了解了人体基本结构及其相互关系，掌握了解剖学基本操作技能。
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报告编号：YT-FS-6712-54
解剖实验报告(完整版)
After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas.
互惠互利共同繁荣
Mutual Benefit And Common Prosperity
解剖实验报告(完整版)
备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
蛙类坐骨神经–腓肠肌标本制备、不同频率刺激对肌肉收缩的影响
一．目的要求
1. 掌握蛙类双毁髓的试验方法；
2. 掌握坐骨神经—腓肠肌标本标本的制作方法；
3. 观察不同刺激频率对骨骼肌收缩形式的影响。
二．基本原理
蛙类动物的某些基本活动，如神经的生物电活动、肌肉收缩等与哺乳动物相似。
其离体组时所需的生活条件比较简单，易于控制和掌握，而且动物来源丰富，因此在生理实验中常用蛙类的坐骨神经—腓肠肌标本和坐骨神经标本来观察组织的兴奋性、刺激与反应的规律以及骨骼肌收缩的特点等。
肌肉受到一次阈上刺
激而产生的一次收缩为单收缩，其过程可分为三个时相，即潜伏期、缩短期和舒张期。
肌肉受到连续的阈上刺激时，如果刺激间隔小于单收缩的过程，相邻两单收缩的时相会出现融合，表现为强直收缩现象。
如果表现为每次收缩的开始发生在上次收缩的缩短期，称完全强直收缩，如果表现为每次收缩的开始发生在上次收缩的舒张期，称不完全强直收缩。
使用生物信号采集处理系统，可以观察到腓肠肌收缩的情况。
三．实验材料
实验动物：健康青蛙一只；
实验器材和药品：蛙类手术器械一套（粗剪刀一把，组织剪一把，眼科剪一把，镊子一把，探针一根、玻璃分针2把，蛙钉4个、培养皿一个，蛙板一个、滴管一个、棉线若干），张力换能器，肌槽，刺激电极，铁架台，生物信号采集处理系统，微机，任氏剂。
四．实验步骤
捣毁蟾蜍脑脊髓：取蟾蜍一只，用自来水冲洗干净。
左手握蛙，用食指下压头部前端，拇指按压背部，
使头前俯。
中指与无名指夹其前肢，无名指与小指夹其后肢，使整个躯干做最大屈曲。
把探针自枕骨大孔处垂直刺入，到达椎管，即将探针改变方向刺入颅腔，向各侧不断搅动，彻底捣毁脑组织；再将探针原路退出，刺向尾侧，捻动探针使其逐渐刺入整个椎管内，完全彻底捣毁脊髓。
脊髓破坏完全的标志是：下颌呼吸运动消失，反射消失，四肢松软。
剪除躯干上部和内脏，去皮，制备下肢标本：用粗剪刀在骶髂关节前1厘米处剪断脊柱，握住蟾蜍下肢，沿躯干两侧（避开坐骨神经）剪开腹壁。
此时躯干上部及内脏即全部下垂。
剪除全部躯干及内脏组织。
剪去肛周皮肤；用圆头镊子夹住脊柱，注意不要碰到坐骨神经，捏住皮肤边缘，逐步向下牵拉剥离皮肤。
将全部皮肤剥除后，把标本置于盛有任氏液的培养皿中。
2.1.1.3洗净双手和用过的全部手术器械。
分离两下肢：避开坐骨神经，用粗剪刀从背侧剪去骶骨，然后沿中线将脊柱剪成左右两半，再从耻骨联合中央剪开，将已分离的标本浸入盛有任氏液的培
养皿中。
2.1.1.5 取出一下肢，用蛙钉固定于蛙板上，固定时要注意，坐骨神经和腓肠肌朝上。
先用玻璃分针沿脊柱侧游离坐骨神经腹腔部，然后循股二头肌和半膜肌之间的坐骨神经沟，纵向分离暴露坐骨神经之大腿部分直至腘窝，在分离过程中，把神经周围的结缔组织去除干净，并把神经的细小分支剪断，但要注意不要用金属器械碰触神经，也不要对神经过度牵拉。
实验期间应不断滴加任氏液使神经保持湿润。
用玻璃分针游离腓肠肌，并在下面穿线，在跟腱处打结。
在结扎线的下方剪断跟腱，在膝关节处把除腓肠肌外的小腿其他部分剪除。
注意保持完整的腓肠肌。
2.1.1.7用棉线在靠近脊柱的位置结扎坐骨神经，并在结扎线的上方剪断神经，用眼科剪剪断坐骨神经的全部支。
从腘窝处开始剪掉大腿所有的肉，尽量把股骨刮干净，在膝关节上至少1cm处剪去上段股骨。
将标本浸入任氏剂的培养皿中。
实验装置与仪器连接：1.将标本股骨残端固定在肌槽上的小孔内；2.将结扎腓肠肌肌腱的棉线与张力
换能器连接，调节棉线的松紧，要与桌面垂直；3.将神经置于肌槽的刺激电极上，用任氏剂保持标本湿润；
4.刺激电极插入微机上的刺激输入孔；
5.张力换能器与微机相应通道相连。
打开电脑，进入生物信号采集处理系统，在菜单栏选择“实验项目”--------》“神经肌肉”-------》“刺激强度与反应的关系实验模块”点击开始，调节刺激参数，使频率自动逐渐递增，串间隔为2.连续记录不同频率时的肌肉收缩曲线。
五．结果与分析
不同频率刺激对肌肉收缩的影响：串间隔为2,频率增量为1时的张力变化（如图）可见单收缩、不完全强直收缩、完全强直收缩。
分析：刺激强度到达阈刺激时腓肠肌开始收缩，在最大刺激收缩力前随刺激强度增大而增大，到达最大刺激强度后，收缩力不发生明显改变；在最大刺激强度条件下，某较小频率使腓肠肌发生单收缩(如图中第一次刺激)，频率增大到，单收缩变为不完全强直收
缩（如图中第2-6次刺激），频率继续增大，不完全强直收缩变为完全强制收缩（如图中第7、8次刺激）。
不同的腓肠肌其阈刺激，最大刺激均存在差异；其单收缩，不完全强直收缩和完全强直收缩所要频率也不尽相同。
六．实验总结
本次试验严格按照操作步骤进行，所得实验结果较为理想，很容易观察到腓肠肌的单收缩、不完全强直收缩、完全强直收缩现象。
在实验的过程中，制备坐骨神经-腓肠肌标本是最繁琐的步骤，也是实验成功的关键所在，期间，我们进行的比较缓慢，生怕弄错了哪一步，一步步想原理、回忆老师是怎么说的，所幸的是我们最终成功了，得到了较好的结果，在这次的不断尝试和思考中，很好地锻炼了我们的动手能力和思维能力。
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