一年级数学下册第四单元《绿色行动100以内数的加减法》(信息窗1) 2青岛版PPT课件
青岛版一年级数学下册第四单元信息窗1浇花100以内加减法(不进位)课件
亮亮和东东一共浇了 多少棵花？
26+3= 26+30=
3是一位数，30是两位数， 也叫整十数。
相同数位上的数相加
计算时要注意计算的单位， 个位上的数要加在个 位上。
整十数要加在 十位上。
智慧城堡
加油啊！
2.试一试：
41+50=91 53+40= 93 20+67= 87 41+5 =46 53+4 = 57 2+67 =69
26+3=29（棵）
6+3=9 20+9=29
亮亮和芳芳一共浇了多少棵花？ 26 + 30 = 56 (棵）
先摆2个十和6个一， 再摆3个十， 合起来是5个十和6个 一，就是56.
用计数器
百
十
个
26 +30
亮亮和芳芳一共浇了 多少棵花？
26+30=56（棵）
20+30=50 50+6=56
比较：
答：数学书一共有38本。
先算个位上的 5+3=8，再算30+8=38
一包数学书和一包语文书一共是多少本？ 35+30 =65（ 本 ）
答：一包数学书和一包语文书一共有65本。
先算30+30=60，再算60+5=65
计算时要注意计算的单位， 个位上的数要加在 个位上。
一年级数学下册第四单元《绿色行动100以内数的加减法》(信息窗1) 优秀课件1青岛版
23+30=
55+40= 69+10=
55+4= 92+5=
40个
34个
苹果和梨一共有多少个?
40 +
34 = 74
它们该坐哪个车厢，连一连。
96
77
67
63
43+20 64+3
56+40 73+4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
找新家：
63 74 78
52+3＝ 43+20＝
72+6＝ 23+4＝ 33+3＝
27
54+20＝
亮亮和东东一共浇了 多少棵花？
26+3= （棵）
怎么计算呢？
用小棒
再摆3个一，
先摆2个十和6个一，
合起来是2个十和9个一， 就是29.
2个十， 9个一
用计数器
百
十
个
26 +3
亮亮和东东一共浇了 多少棵花？
26+3= 29（棵）
6+3=9 20+9=29
亮亮和芳芳一共浇了 多少棵花？
26+30= （棵）
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
江苏省连云港市一小一年级数学下册五绿色行动__100以内的加减法一信息窗2两位数加一位数进位教案青岛
信息窗2 两位数加一位数（进位）教学目标：1、结合具体情境，进一步理解加法的含义，掌握100以内两位数加一位数（进位）的口算方法。
2、经历解决问题、探索、交流算法的过程，体现算法的多样化，培养初步的抽象、概括、推理能力。
3、能够运用所学知识，提出简单的实际问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的密切联系。
教学重点：两位数加一位数的进位加法。
教学难点：两位数加一位数的进位加法算理的理解教具学具准备：多媒体课件、小棒教学过程：一、创设情境，进行环保教育。
1、认真观察情境图，看图中的小朋友在做什么？2、环保教育：你看我们学校周围的环境怎样？如果想要周围的环境更好，那么我们是不是应该做点保护环境的事情啊？二、提出问题，解决问题。
1、再来观察情境图，你能根据图中的信息提出哪些问题？2、学生提问：一班一共要挂多少个牌子？二班一共要挂多少个牌子？3、我们先来解决“一班一共要挂多少个牌子？”这个问题好吗？4、解决这个问题需要知道什么？打算如何解决？怎样列式？为什么？根据学生回答板书27+6=看一看想一想27＋6＝与前几天学的26＋3＝有什么不同？（个位满10了）像这样的题目该怎样计算哪？（１）独立思考。
（２）如有困难也可以用学具摆一摆、算一算。
（３）然后把自己的想法向组内的伙伴介绍一下。
（４）组间交流，师板书不同的方法，并解释自己喜欢此法的理由。
（学生进行自我优化）5、学生们自己解决问题2:二班一共要挂多少个牌子？：选择自己喜欢的方法做一做，同桌进行交流。
及时达标：课本47页自主练习1.当堂达标：48+7= 56+6= 38+8= 25+5=64+7= 73+9= 35+6= 48+5=课堂小结：今天你有什么收获？计算两位数加一位数进位加法要注意什么？作业布置：必做题：47页自主练习2、3、4、5选做题：48页第7题。
板书设计：100以内数的进位加法一班一共要挂多少个牌子？二班一共要挂多少个牌子？27+6=33（个） 22+8=30（个）（满10进1）教学反思序数、基数教学反思1.学生基本上能掌握几和第几的定义。
青岛版五四制一年级下册数学单元测试卷第四单元 绿色行动——100以内数的加减法(一)(含答案)
一年级下册数学单元测试卷-第四单元绿色行动——100以内数的加减法（一）-青岛版五四制(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、书店、文具店和学校同一条街上，书店距学校180米，文具店距离学校150米。
书店距文具店( )米。
A.330B.30C.330或302、被减数不变，减数增加1.5，那么差( )。
A.增加1.5B.减少1.5C.不变3、小明和小红都在集邮票。
小明给了小红5枚后，两人的邮票同样多，原来小明的邮票比小红的多（）枚。
A.5B.10C.11D.124、以下能通过加法直接得出24的组合是（）A. 8 9 7B. 4 5 4C.5 6 65、小明和小红都在集邮票。
小明给了小红5枚后，两人的邮票同样多，原来小明的邮票比小红的多（）枚。
A.5B.10C.11D.12二、填空题(共8题，共计24分)6、小明的爸爸是出租车司机，早上爸爸开车从家走时，小明看了出租车的里程表读数是150千米，晚上爸爸收车回家时，小明又看了出租车的里程表读数是260千米，小明的爸爸今天开车行驶了________千米。
7、已知________与其中________，求________的运算叫做减法．如：已知两个加数的和是240，一个加数是128，求另一个加数，列成算式是________，计算结果是________．8、一个加数是90，另一个加数与这个加数相同，它们的和是________。
9、（从上到下依次填写）10、展览馆原有375人在参观，走了75人，又来了94人，展览馆现在有________人。
11、字母A、B、C代表三个不同的数字，其中A比B大，B比C大，如果用数字A、B、C组成的三个三位数相加的和为777，其竖式如右，那么三位数ABC 是________．12、（从上到下依次填写）________13、李阿姨每分钟能做零件 8个，王阿姨每分钟能做9个，他们两人一分钟能做________个零件。
三、判断题(共4题，共计8分)14、用4个小正方形可以拼成一个大正方形。
山丹县实验小学一年级数学下册五绿色行动__100以内的加减法一信息窗2两位数加一位数进位教案青岛版
信息窗2 两位数加一位数（进位）教学目标：1、结合具体情境，进一步理解加法的含义，掌握100以内两位数加一位数（进位）的口算方法。
2、经历解决问题、探索、交流算法的过程，体现算法的多样化，培养初步的抽象、概括、推理能力。
3、能够运用所学知识，提出简单的实际问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的密切联系。
教学重点：两位数加一位数的进位加法。
教学难点：两位数加一位数的进位加法算理的理解教具学具准备：多媒体课件、小棒教学过程：一、创设情境，进行环保教育。
1、认真观察情境图，看图中的小朋友在做什么？2、环保教育：你看我们学校周围的环境怎样？如果想要周围的环境更好，那么我们是不是应该做点保护环境的事情啊？二、提出问题，解决问题。
1、再来观察情境图，你能根据图中的信息提出哪些问题？2、学生提问：一班一共要挂多少个牌子？二班一共要挂多少个牌子？3、我们先来解决“一班一共要挂多少个牌子？”这个问题好吗？4、解决这个问题需要知道什么？打算如何解决？怎样列式？为什么？根据学生回答板书27+6=看一看想一想27＋6＝与前几天学的26＋3＝有什么不同？（个位满10了）像这样的题目该怎样计算哪？（１）独立思考。
（２）如有困难也可以用学具摆一摆、算一算。
（３）然后把自己的想法向组内的伙伴介绍一下。
（４）组间交流，师板书不同的方法，并解释自己喜欢此法的理由。
（学生进行自我优化）5、学生们自己解决问题2:二班一共要挂多少个牌子？：选择自己喜欢的方法做一做，同桌进行交流。
及时达标：课本47页自主练习1.当堂达标：48+7= 56+6= 38+8= 25+5=64+7= 73+9= 35+6= 48+5=课堂小结：今天你有什么收获？计算两位数加一位数进位加法要注意什么？作业布置：必做题：47页自主练习2、3、4、5选做题：48页第7题。
板书设计：100以内数的进位加法一班一共要挂多少个牌子？二班一共要挂多少个牌子？27+6=33（个） 22+8=30（个）（满10进1）教学反思第四单元1 认识11~20各数项目内容1.数一数,写一写。
青岛版六年制数学一年级下册备课
第四单元绿色行动——100以内数的加减法（一）信息窗一校园护绿第一课时教学内容：教科书22页信息窗一的例1，例2，练习1、2、3、4、5。
教学目标：1、结合实际情景让学生在解决的问题的过程中，掌握100以内的两位数加一位数加整十数（不进位）。
2、在观察、操作活动中初步学会思考问题。
3、通过与同伴交流不同的计算方法，加强与同学的交流。
4、渗透“绿色环保，从现在做起，从我做起”的思想教育。
教学过程：一、导入新课：大家都知道1月1日是元旦，六月一日是“儿童节”，谁知道3月12日是什么节日？（植树节）。
在植树节快要到来的时候，我们在校园里开展一次绿色行动，好不好？（贴课题：“绿色行动”齐读课题）。
看，老师为我们每个小队准备了一块草地，每个小队那儿还有一些小树的标志，如果你在这节课表现得好，就可以为你们小队的绿地栽上一棵小树。
咱们来比一比，看哪个小队树栽得最多。
栽树最多的小队将被评为“绿荫小队”！在绿色行动中，我们应该为校园的美丽做些什么呢？（交流：植树、浇树、浇花、栽花……）除了同学们想的这些，我们还可以参考一下其他学校同学们的做法，来帮助我们确定绿色行动的活动方案。
下面，我们一起来看一下。
设计意图：教师配合时令特点，充分利用情景图，把情景图的中“绿色行动”主题情景转换成了学生需要进行活动的参考信息。
二、参观学习：1.去年的植树节，光明小学的一年二班的同学们都做了些什么呢？课件：出示情境图：瞧，这些小伙伴们干得多带劲儿！谁来向大家介绍一下，他们都在干什么？2.请大家快读一读，从里面你了解到哪些信息？3.那你根据这些信息能提出什么数学问题？a.自己思考b.小组交流c.交流：（1）一共要挂多少个牌子？（2）一共有多少棵花？（3）挂牌的比浇花的多多少人？（4）挂牌的和浇花的一共有多少人？（针对学生表现情况，让学生从小组的学具袋中拿出“小树”的奖品。
）设计意图：充分利用主题图，将其分为两部分先后出示，既达到了对学生进行环保意识的培养和环境保护人人有责的教育，同时又很自然地引入了新课。
一年级数学下册第四单元《绿色行动100以内数的加减法》(信息窗2) 2青岛版PPT课件
算一算,比一比
7+6=13 27+6=33 9+5=14 39+5=44 6+4=10 56+4= 60
回顾反思
你有什么收获？将 你的收获讲给同桌 听一听！
谢谢大家！！！ 再见
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1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。
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2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。
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3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么?
二班一 共要挂 多少个 牌子?
智慧城堡
加油啊！
想一想，算一算。
45+6= 51 想: 先算( 5 ) + (6 ) =( 11) ,
再算( 40) + （11 )=( 51 ) 。
7+63= 70 想: 先算( 7 ) + ( 3 ) = ( 10 ) ,
再算( 60) + ( 10 )=( 70 ) 。
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11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。
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12、永不言败是追究者的最佳品格。
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13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。
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14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。
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15、别人能做到的事，自己也可以做到。
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16、学习必须如蜜蜂一样是人生的大快事。
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4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。
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5、你必须成功，因为你不能失败。
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6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。
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7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。
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8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。
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9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。
青岛版一年级下册数学习题课件-五 绿色行动——100以内的加减法(一)信息窗1.ppt
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/202020/12/202020/12/2012/20/2020 2:33:59 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/202020/12/202020/12/20Dec-2020-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/202020/12/202020/12/20Sunday, December 20, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/202020/12/202020/12/202020/12/2012/20/2020
。2020年12月20日星期日2020/12/202020/12/202020/12/20 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/202020/12/202020/12/2012/20/2020 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/202020/12/20December 20, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
一年级数学下册 第四单元绿色行动 100以内数的加减法一课件1 青岛版
√ √ √ √ 4
1
3
2
6+5 9+7 6+6 8+6
11
16
12
14
9+7 ＞8+6 ＞6+6 ＞6+5
线段图
20
50
？ 20+50=70
线段图
60
？
100 100-60=40
考考你
妈妈今年34岁，小亮今年8岁， 10年后妈妈比小亮大多少岁？
说说心里话、评评你我他。
通过这节课的学习，你有哪些收获？ 你的心情怎样？为什么？ 你认为自己在本节课上表现如何？ 你认为谁在哪方面表现最好？
一年级数学下册 第四单元绿色
行动 100以内数的加减法一课件 1 青岛版
整十数加整十数
100以内的 加法和减法
加法
两位数加整十数 两位数加一位数 整十数减整十数
不进位加 进位加
减法 两位数减整十数 不退位减 两位数减一位数 退位减
两位数加减一位数算法回顾
26 + 3= 29
47 - 5= 42
20 6 9
60+38-90=8 98
43-8-30= 5 35
（1）50比75小 25 75-50=25 （2）58比48大 18 58-48=10
把下面各数按从大到小的顺序排列起来。
√ √ √ √ √ 4
5
2
3
126 19 52 Fra bibliotek8 8181 ＞52 ＞38 ＞26 ＞19
把下面算式按从大到小的顺序排列起来。
64-3=34 × 61
夺取智慧星
1、小小养殖场
鸡鸭 鹅 只数 45 30 8只
青岛版一年级下册数学课件-五 绿色行动——100以内的加减法(一)(共16张PPT).pptx
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。18:49:2918:49:2918:496/26/2020 6:49:29 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.2618:49:2918:49Jun-2026-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。18:49:2918:49:2918:49Friday, June 26, 2020
在小棒图中是 指哪一部分？
20+30=5 0
在计数器图中又
是指哪一部分？
百 十个
50+6=56
在计数器图中又 是指哪一部分？
小朋友们，一定要细心哦
63+10=73 28+30=58
46+40=86 35+20=55
32+50=82 50+45=95
啄木鸟上午捉到30只害虫，下午捉到47只害虫， 啄木鸟一共捉了多少只害虫？
想一想，为什么要先算 20＋30 呢？
二、你说我讲
亮亮和芳芳一共浇了多少棵花？
26 + 30 = 56（棵）
20 + 30 = 50
百 十个
50 + 6 = 56
想一想，为什么要把这3个珠子拨在十位上？
二、你说我讲
回顾刚才的计算过程，想一想：
26 + 30 =56（棵）
在小棒图中是 指哪一部分？
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.2620.6.2618:49:2918:49:29June 26, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
青岛版五四制一年级数学下册第四单元《绿色行动——100以内的加减法》电子备课
青岛版五四制一年级数学下册第四单元单元备课单元名称四、绿色行动——100以内的加减法教学内容本单元是让学生掌握口算两位数加减一位数和整十数，这部分内容既是学生学习笔算的开始，又是以后学习三位数的加减计算及其它计算的基础,因此要使学生切实学好。
要引导学生在解决具体问题的过程中掌握计算方法，培养学生的数感。
本单元的主要教学内容是：100以内数的加减法口算（不进位、不退位）、100以内数的加减法，（进位加法和退位减法）。
教学目标知识与技能：在数数的过程中认识计数单位“百”了解数位（个位、十位、百位）的意义及顺序，能正确地读写100以内数，口算整十数加减整十数过程与方法：组合方法、迁移法、讲授法、动手操作法情感态度与价值观：能用100以内的数描述身边的事物，进步体会数学与生活的联系，培养学生的数感。
培养学生的好奇心，求知欲参与活动的情绪，以及在情感体验等方面得到健康发展。
教学重点、难点重点：理解数的意义，并能正确口算并计算100以内数的加减法。
难点：100内数的进位加法和退位减法教学方法自主探究，合作交流教学准备相关ppt,学生准备小棒、计数器课时划分10课时课堂教学教案上课时间：年月日课题两位数加整十数、两位数加一位数课时类型新授课教学目标1、结合具体情境，进一步理解加法的含义，掌握100以内两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法，能正确地口算。
2、经历解决问题、探索、交流算法的过程，体现算法的多样化，培养初步的抽象、概括、推理能力。
3、能够运用所学知识，提出简单的实际问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的密切联系。
4、在学习活动中，让学生增强环保意识。
进一步培养合作意识，增强学好数学的信心。
教学重点、难点教学重点：两位数加一位数、整十数的口算方法。
教学难点：培养初步的应用意识，体会数学与生活的密切联系教学准备多媒体课件、小棒教学过程（预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展）二次备课一、导入新课：同学们！春天来到了。
青岛五四学制版一年级数学下册四 绿色行动——100以内的加减法(一)《信息窗四(两位数减一位数(退位
青岛五四学制版一年级数学下册四绿色行动——100以内的加减法（一）《信息窗四（两位数减一位数（退位）的口算）》一等奖创新教案“两位数减一位数（退位）的口算”教学设计教材分析：本节课内容是100以内的加减法（一）的第四个信息窗“两位数减一位数（退位）的口算，是在理解了“比一个数多几（少几）”的数量关系和学习了两位数减一位数（不退位）的口算方法基础上进行教学的，是进一步学习100以内加减法竖式计算的算理和算法以及多位数加减法的重要基础。
同时，解决“求比一个数多几（少几）的实际问题，为学生解决更复杂的实际问题，提高学生解决问题的能力奠定基础。
本课教材通过呈现小朋友参加绿色家园图画展的情境，设计了两个红点问题，探究整十数减一位数（退位）和两位数减一位数（退位）的口算方法，并在解决实际问题的过程中进一步理解“比一个数多几（少几）问题的数量关系，加深对减法含义的理解。
本节课的重点和难点是理解两位数减一位数（退位）的口算算理，掌握口算方法。
教材充分借助学具让学生理解，通过摆小棒体现“破1当10”的思想，让学生理解退位的道理，进一步理解算理，抽象出算法，突破难点。
教学目标：1.结合具体情境，让学生进一步理解“比一个数多几（少几）的意义，加深对减法含义的理解。
2.让学生经历两位数减一位数（退位）口算方法的探索过程，体会算法多样化，能合理进行算法优化，掌握口算方法正确口算。
3.能运用所学知识解决实际问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的联系，增强环保意识。
教学重、难点：掌握两位数减一位数（退位）的口算方法和解决问题的能力。
教具、学具准备：多媒体课件、小棒教学过程：一、创设情境，提出问题1.创设情境（1）同学们，为了保护我们美丽的校园，学校开展了“校园护绿”行动，同学们做了很多环保的事情，今天老师带领同学们去参观一下绿色家园图画展。
（2）教师出示情境图：仔细观察这幅图，从图中你能发现什么数学信息？谁能给这些信息分一分类吗？把同一内容的归纳在一起。
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42+2 62 0=
5+2429 =
57+259 =
35+2 58 3=
41+3 73 2=
46+ (4
(7
4+7 (7
2
6) (6
3
9)
206+) (265) 6
656)+
5+2
1
1
76
找到答案和我一样的 小动物去我家做客！
40+12(52)
40+3
按得数从大(56到) 小排队 0 (70)
73+4
找新家：
63
74 78
27
55
36
52+3＝ 43+20＝ 72+6＝ 23+4＝ 33+3＝ 54+20＝
口算：
30+5= 5+20= 70+3=
35
25
73
30+50= 50+20= 70+30=
80
70
100
9+40=
49
50+50=
100
先口算，再给算式分分类
30+6 = 36 30+60= 90
5+20 =25 50+20= 70
60+4 = 64 60+40= 100 9+40 = 49 50+50= 100
口答： 35=30+（ 5 ） 57=7+（ 50 ） 65=60+（ 5 ） 29=9+（ 20 ）
两位数加一位数
一包数学书是35本，桌子上还有3本，数学 书一共有多少本？ 35+3 =38（ 本 ）
先摆2个十和6个一， 再摆3个十， 合起来是5个十和6个 一，就是56.
用计数器
百
十
个
26 +30Βιβλιοθήκη 亮亮和芳芳一共浇了 多少棵花？
26+30=56（棵）
20+30=50 50+6=56
比较：
26+3= 26+30=
3是一位数，30是两位数， 也叫整十数。
相同数位上的数相加
计算时要注意计算的单位， 个位上的数要加在个 位上。
•
5、你必须成功，因为你不能失败。
•
6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。
•
7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。
•
8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。
•
9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。
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10、只要功夫深，铁杵磨成针。
•
11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。
有 23 个男生。
一共有多少个学生? 20 + 23 = 43 (个)
答: 一共有 43 个学生。
4. 20 + 3 23
25
28
76
79
2 + 30 32
20
50
69
99
21+324 46+248
3+=2124
2+=4648
=
=
说说你是怎么算的
27+4 67
400+=2 67 7=
10+5 68
四 绿色行动
100以内的加减法 信息窗一
口答：
3 个十是（ 30）。 3 个 一是（ 3 ）。 8 个十和 4 个一合起来是（84）。 4 5里面有（ 4）个十和（5 ）个一。
口算：
60+2=62 60+20=80
30+4= 34 30+40= 70
亮亮和东东一共浇了多少棵花？ 亮亮和芳芳一共浇了多少棵花？
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12、永不言败是追究者的最佳品格。
•
13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。
•
14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。
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15、别人能做到的事，自己也可以做到。
•
16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
•
17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。
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18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。
答：数学书一共有38本。
先算个位上的 5+3=8，再算30+8=38
两位数加整十数
一包数学书和一包语文书一共是多少本？ 35+30 =65（ 本 ）
答：一包数学书和一包语文书一共有65本。
先算30+30=60，再算60+5=65
计算时要注意计算的单位， 个位上的数要加在 个位上。
整十数要加在十 位上。
1. 53 + 4 =57 62 + 7 =69 5 + 31 =36 86 + 2 =88 4 + 72 =76 44 + 3 =47
2. 53 + 20 =73 50 + 31 =81 72 + 20 =92 64 + 30 =94 20 + 67 =87 45 + 30 =75
3. 我们班有 20 个女生。
(89)
17+7 2
24+32
4+7(7 2 6)
22 29 7+ =
=（ 29 ）
- 12 = 10 10+12=22
=（ 22 ）
•
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。
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2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。
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3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么?
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4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。
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19、人活着就要快乐。
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20、不要死，也不要的活着。
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21、有努力就会成功!
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22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。
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23、相信他说的话，但不要当真。
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24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。
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25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。
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26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。
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27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。
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28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。
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29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。
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30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。
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31、有智者立长志，无志者长立志。
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32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。
整十数要加在 十位上。
智慧城堡
加油啊！
2.试一试：
41+50=91 53+40= 93 20+67= 87 41+5 =46 53+4 = 57 2+67 =69
40个
34个
苹果和梨一共有多少个?
40 + 34 = 74
它们该坐哪个车厢，连一连。 96 77 67 63
43+20
64+3
56+40
亮亮和东东一共浇了多少棵花？ 26 + 3 =29 (棵）
先摆2个十和6个一， 再摆3个一， 合起来是2个十和9个 一，就是29.
用计数器
百
十
个
26 +3
亮亮和东东一共浇了 多少棵花？
26+3=29（棵）
6+3=9 20+9=29
亮亮和芳芳一共浇了多少棵花？ 26 + 30 = 56 (棵）
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33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。
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34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。
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35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。