《卫生统计学》习题及答案
卫生统计学考试试题及答案
卫生统计学考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 卫生统计学研究的对象是（）A. 疾病的发生与发展规律B. 疾病的流行规律C. 疾病的防治措施D. 疾病的统计方法答案：B2. 下列哪种分布类型属于偏态分布（）A. 正态分布B. 二项分布C. Poisson分布D. 偏态分布答案：D3. 在卫生统计学中，下列哪种指标用于描述数据的离散程度（）A. 平均数B. 中位数C. 极差答案：D4. 在卫生统计学中，下列哪种指标用于描述两个变量之间的关系（）A. 相关系数B. 回归系数C. t检验D. χ²检验答案：A5. 下列哪种检验方法用于比较两个样本率的差异（）A. t检验B. χ²检验C. F检验D. Z检验答案：B6. 在卫生统计学中，下列哪种检验方法用于比较两个独立样本的均数差异（）A. t检验B. χ²检验D. Z检验答案：A7. 在卫生统计学中，下列哪种检验方法用于比较两个相关样本的均数差异（）A. t检验B. χ²检验C. F检验D. 配对t检验答案：D8. 下列哪种情况适宜采用秩和检验（）A. 数据分布未知B. 数据分布已知C. 数据为正态分布D. 数据为偏态分布答案：A9. 在卫生统计学中，下列哪种检验方法用于分析多因素对结果的影响（）A. 单因素方差分析B. 多因素方差分析C. 多元回归分析D. 多重线性回归分析答案：C10. 下列哪种情况适宜采用logistic回归分析（）A. 因变量为连续变量B. 因变量为分类变量C. 自变量为连续变量D. 自变量为分类变量答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 卫生统计学中的基本任务包括：①数据的收集；②数据的整理；③数据的描述；④______。
答案：数据的分析2. 在卫生统计学中，描述数据集中趋势的指标有：平均数、中位数、众数，其中______是唯一一个位置平均数。
答案：中位数3. 在卫生统计学中，描述数据离散程度的指标有：极差、方差、标准差，其中______是方差的平方根。
《卫生统计学》试题及答案
《卫⽣统计学》试题及答案《卫⽣统计学》试题及答案⼀、选择题（每题1分，共50分）(⼀)A 型题(此类题型有四个备选答案,请从中选择最佳答案⼀个) 1.若要通过样本去推断总体，要求样本应是（）A.总体中典型的⼀部分B.总体中任⼀部分C.总体中随机抽取的⼀部分D.总体中选取的有意义的⼀部分 2.统计量( )A.是统计总体数据得到的量B.反映总体特征的统计指标C.是通过参数估计得到的数值D.是由样本数据计算出的统计指标 3.计算频率表资料的平均数时各组的组中值应为( )A.本组段变量值的平均数B.(本组段上限值+本组段下限值)/2C.本组段的上限值+本组段的下限值D.本组段变量值的中位数 4.均数和标准差的关系是（）A.两者都可以描述资料的变异程度B.标准差越⼤，均数的代表性越好C.均数越⼤，标准差越⼤D.标准差越⼩，均数的代表性越好 5.正态分布曲线下横轴上，从均数到正⽆穷⼤的⾯积为( )。
A ．50%B ．47.5%C ．95%D ．不能确定6.某部队夏季拉练，发⽣中暑21 例，其中北⽅籍战⼠为南⽅籍战⼠的2.5 倍，则结论为（）。
A ．北⽅籍战⼠容易发⽣中暑B ．南⽅籍战⼠容易发⽣中暑C ．北⽅、南⽅籍战⼠都容易发⽣中暑D ．尚不能得出结论 7.标准正态分布曲线下横轴上，从0到1.96的⾯积为( )。
A ．50% B ．47.5% C ．95% D ．不能确定8.某市抽样调查了2013年1⽉1⽇⾄2013年12⽉31⽇部分城乡居民脑卒中发病与死亡情况，年平均⼈⼝数为19.1万⼈，其中城镇9.7万⼈，农村为9.4万⼈，在城镇的病例数为500⼈，死亡⼈数450⼈，农村病例数为400⼈，死亡⼈数为300⼈。
根据该资料，城镇居民脑卒中年发病率为（）。
A. 47.1/万B.51.5/万C.53.2/万 D . 51.5% 9.据上题资料，城镇居民脑卒中的病死率为（）。
A. 47.1/万 B.51.5/万 C.90% D . 51.5% 10.据该资料，农村居民脑卒中的年死亡率为（）。
卫生统计学习题及答案(精华版)
统计学习题二、简答1.简述描述一组资料的集中趋势和离散趋势的指标。
集中趋势和离散趋势是定量资料中总体分布的两个重要指标。
（1）描述集中趋势的统计指标：平均数（算术均数、几何均数和中位数）、百分位数（是一种位置参数，用于确定医学参考值范围，P50就是中位数）、众数。
算术均数：适用于对称分布资料，特别是正态分布资料或近似正态分布资料；几何均数：对数正态分布资料（频率图一般呈正偏峰分布）、等比数列；中位数：适用于各种分布的资料，特别是偏峰分布资料，也可用于分布末端无确定值得资料。
（2）描述离散趋势的指标：极差、四分位数间距、方差、标准差和变异系数。
四分位数间距：适用于各种分布的资料，特别是偏峰分布资料，常把中位数和四分位数间距结合起来描述资料的集中趋势和离散趋势。
方差和标准差：都适用于对称分布资料，特别对正态分布资料或近似正态分布资料，常把均数和标准差结合起来描述资料的集中趋势和离散趋势；变异系数：主要用于量纲不同时，或均数相差较大时变量间变异程度的比较。
2.举例说明变异系数适用于哪两种形式的资料，作变异程度的比较？度量衡单位不同的多组资料的变异度的比较。
例如，欲比较身高和体重何者变异度大，由于度量衡单位不同，不能直接用标准差来比较，而应用变异系数比较。
3. 试比较标准差和标准误的关系与区别。
区别：⑴标准差S：①意义：描述个体观察值变异程度的大小。
标准差小，均数对一组观察值得代表性好；②应用：与均数结合，用以描述个体观察值的分布范围，常用于医学参考值范围的估计；③与n的关系：n越大，S越趋于稳定；⑵标准误S X：①意义：描述样本均数变异程度及抽样误差的大小。
标准误小，用样本均数推断总体均数的可靠性大；②应用于均数结合，用以估计总体均数可能出现的范围以及对总体均数作假设检验；③与n的关系：n越大，S X越小。
联系：①都是描述变异程度的指标；②由S X=s/n-1可知，S X与S成正比。
n一定时，s越大，S X越大。
卫生统计学试题及答案
卫生统计学试题及答案一、选择题（每题1分，共10分）1. 卫生统计学是研究什么的科学？A. 疾病的预防和治疗B. 疾病的流行规律C. 卫生服务的管理和评价D. 卫生数据的收集、处理和分析2. 以下哪个不是卫生统计学中常用的数据类型？A. 计量资料B. 计数资料C. 排名资料D. 等级资料3. 卫生统计学中的描述性统计主要解决什么问题？A. 数据的收集B. 数据的描述C. 数据的推断D. 数据的预测4. 卫生统计学中的参数估计和假设检验的目的是什么？A. 描述数据分布B. 推断总体参数C. 预测未来趋势D. 判断数据的可靠性5. 以下哪个是卫生统计学中常用的分布？A. 正态分布B. 均匀分布C. 泊松分布D. 所有选项都是6. 卫生统计学中的相关分析和回归分析的区别是什么？A. 相关分析可以判断因果关系B. 回归分析可以判断因果关系C. 相关分析是描述性分析D. 回归分析是推断性分析7. 卫生统计学中的样本量计算的目的是？A. 减少数据收集的成本B. 确保研究结果的可靠性C. 提高数据收集的效率D. 减少数据收集的时间8. 在卫生统计学中，生存分析主要研究的是？A. 生存时间的分布B. 生存时间的预测C. 生存时间的比较D. 所有选项都是9. 卫生统计学中的多变量分析通常用于？A. 单因素分析B. 双因素分析C. 多个因素的分析D. 非线性因素的分析10. 卫生统计学中，哪个指标用于衡量疾病在人群中的分布？A. 发病率B. 死亡率C. 患病率D. 流行率答案：1-5 DCBDA 6-10 CDCCA二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述卫生统计学在公共卫生领域中的应用。
答：卫生统计学在公共卫生领域中的应用主要包括疾病流行病学的调查研究、健康服务的评估、健康政策的制定与评价、健康数据的收集与分析等。
通过统计方法，可以对人群健康状况进行描述和分析，为预防控制疾病提供科学依据。
2. 解释什么是标准差，并说明其在卫生统计学中的意义。
卫生统计学试题库及答案
28、参数是指（）
A、A、参与个体数
B、总体地统计指标
C、C、样本地统计指标式
C、样本地总和
29、测量体重、转氨酶等指标所得地资料叫做：（） A、计数资料 B、计量资料 C、等级资料 D、间断性资料
30、用某种新疗法治疗某病患者 治疗结果治愈显效好转恶化死亡
41 人，治疗结果如下：
治疗人数 8 23 6 3 1
A、99%正常值范围
B、 95%正常值范围
C、 99%置信区间
D、 95%置信区间
52、为了直观地比较化疗后相同时间点上一组乳癌患者血清肌酐和血液尿素氮两项指标观 测值地变异度地大小，可选用地变异指标是（） A、标准差 B、标准误 C、相关系数 D、变异系数
53、某地 5 人接种某疫苗后抗体滴定度为 度，最好选用：（） A、中位数 B、几何均数 C、算术平均数
40、一组变量地标准差将（）
A、A、随变量值地个数 n 地增大而增大 B、B、随变量值之间地变异增大而增大 C、C、随变量值地个数 n 地增加而减少 D、D、随系统误差地减小而减小
41 、对于一组呈正态分布地计量资料，若对每一个个体同减去一个不为零地数，则
（）
Ａ、均数、标准差均不变
Ｂ、均数变、标准差不变
9、 x 表示（）
A、总体均数标准误
B、总体均数离散程度
C、总体标准差
D 、反映以固定 n 从正态总体中随机抽样获得地样本均数地离散程度
10、 t 分布比标准正态分布（）
A、A、中心位置左移，但分布曲线相同 B、B、中心位置右移，但分布曲线相同
C、中心位置不变，但分布曲线峰高
C、C、中心位置不变，但分布曲线峰低，两侧较伸展
2000 年男女性肺癌死亡率作直接法标准化，
卫生统计学习题集(题+答案)
卫生统计学习题集第 1题：A1型题(本题1分)若变量X服从N(μ，σ)的正态分布，则X的第95百分位数即为A．μ-1．64σB．μ-1．96σC．μ+σD．μ+1．64σE．μ+1．96σ【正确答案】：D第 2题：A1型题(本题1分)以下关于成组设计两样本的Mann-Whitney?U检验的说法错误的是A．对两组数据混合编秩B．遇到相同值时，取平均秩次C．Mann-Whitney?U检验不需要编秩D．统计量E．大样本时，Mann-Whitney?U检验可用甜检验【正确答案】：C第 3题：A1型题(本题1分)逐步回归分析中，事先确定自变量的纳入水准，然后逐个纳入回归方程的方法为A．向后剔除法B．向前筛选法C．逐步法D．"最优"子集选择法E．以上都不是【正确答案】：B第 4题：B型题(本题1分)A．Ridit分析或t检验B．χ检验或t检验C．χ检验或u检验D．Ridit分析或秩和检验E．t检验或符号秩和检验测得12名宇航员航行前及返航后24小时的心率(次／分)，如分析航行对心率有无影响，可用 【正确答案】：E第 5题：A3型题(本题1分)某医生欲比较单纯西药和中西药联合治疗某病的效果，西药组共治疗18例，有效9例；中西药联合治疗组治疗20例，有效17例，检验两疗法的疗效有无差异。
检验方法可以用A．四格表资料χ检验或u检验B．配对设计的χ检验C．四格表资料的校正公式D．配对χ检验的校正公式E．确切概率法【正确答案】：E第 6题：A1型题(本题1分)对于正态分布资料，可用于估计99％的参考值范围的是A．(μ-σ)～(μ+σ)B．(μ-1．96σ)～(μ+1．96σ)C．(μ-2．580)～(μ+2：58a)D．-∞～(μ+1．96σ)E．0～(μ+1．96σ)【正确答案】：C第 7题：A1型题(本题1分)用最小二乘法确定回归方程的原则是A．各观察点距直线的垂直距离相等B．各观察点距直线的垂直距离平方和最小C．各观察点距直线的纵向距离相等D．各观察点距直线的纵向距离平方和最小E．各观察点距直线的纵向距离和最小【正确答案】：D第 8题：A1型题(本题1分)对统计表和统计图的要求是A．两者标题都在下方B．两者的标题都在上方C．没有限定，可随意设定标题的位置D．统计图的标题在上方，统计表的标题在下方E．统计表的标题在上方，统计图的标题在下方【正确答案】：E第 9题：B型题(本题1分)A．Ridit分析或t检验B．χ检验或t检验C．χ检验或u检验D．Ridit分析或秩和检验E．t检验或符号秩和检验分别用两种药物治疗某病患者，甲药治疗100例，有效70例；乙药治疗90例，有效50例。
《卫生统计学》考试题及答案
《卫生统计学》一、名词解释1.计量资料2.计数资料3.等级资料4.总体5.样本6.抽样误差7.频数表8.算术均数9.中位数10.极差11.方差12.标准差13.变异系数14.正态分布15.标准正态分布16.统计推断17.抽样误差18.标准误19.可信区间20.参数估计21.假设检验中P的含义22.I型和II型错误23.检验效能24.检验水准25.方差分析26.随机区组设计27.相对数28.标准化法29.二项分布30.Yates校正31.非参数统计32.直线回归33.直线相关34.相关系数35.回归系数36.人口总数37.老年人口系数38.围产儿死亡率39.新生儿死亡率40.婴儿死亡率41.孕产妇死亡率42.死因顺位43.人口金字塔二、单项选择题1．观察单位为研究中的( D )。
A．样本B．全部对象C．影响因素D．个体2．总体是由（C ）。
A．个体组成B．研究对象组成C．同质个体组成D．研究指标组成3．抽样的目的是（B ）。
A．研究样本统计量B．由样本统计量推断总体参数C．研究典型案例研究误差D．研究总体统计量4．参数是指（ B ）。
A．参与个体数B．总体的统计指标C．样本的统计指标D．样本的总和5．关于随机抽样，下列那一项说法是正确的（A ）。
A ．抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取B ．研究者在抽样时应精心挑选个体，以使样本更能代表总体C ．随机抽样即随意抽取个体D ．为确保样本具有更好的代表性，样本量应越大越好 6．各观察值均加（或减）同一数后（ B ）。
A ．均数不变，标准差改变B ．均数改变，标准差不变C ．两者均不变D ．两者均改变 7．比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（ A ）。
A ．变异系数 B ．方差 C ．极差 D ．标准差8．以下指标中（ D ）可用来描述计量资料的离散程度。
A ．算术均数 B ．几何均数 C ．中位数 D ．标准差9．血清学滴度资料最常用来表示其平均水平的指标是（ C ）。
最新卫生统计学考试试题及答案(附解释)
卫生统计学试题及答案（一）1.用某地6～16岁学生近视情况的调查资料制作统计图，以反映患者的年龄分布，可用图形种类为______.A.普通线图B.半对数线图C.直方图D.直条图E.复式直条图【答案】C（6——16岁为连续变量，得到的是连续变量的频数分布）直方图（适用于数值变量，连续性资料的频数表变量）直条图（适用于彼此独立的资料）2.为了反映某地区五年期间鼻咽癌死亡病例的年龄分布，可采用______.A.直方图B.普通线图C.半对数线图D.直条图E.复式直条图(一个检测指标，两个分组变量)【答案】E? 3.为了反映某地区2000~1974年男性肺癌年龄别死亡率的变化情况，可采用______.A.直方图B.普通线图（适用于随时间变化的连续性资料，用线段的升降表示某事物在时间上的发展变化趋势）C.半对数线图（适用于随时间变化的连续性资料，尤其比较数值相差悬殊的多组资料时采用，线段的升降用来表示某事物的发展速度）D.直条图E.复式直条图【答案】E4.调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果，在某地全部1000名易感儿童中进行接种，经一定时间后从中随机抽取300名儿童做效果测定，得阳性人数228名。
若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果，则______.A.该研究的样本是1000名易感儿童B.该研究的样本是228名阳性儿童C.该研究的总体是300名易感儿童D.该研究的总体是1000名易感儿童E.该研究的总体是228名阳性儿童【答案】D5.若要通过样本作统计推断，样本应是__________.A.总体中典型的一部分B.总体中任一部分C.总体中随机抽取的一部分D.总体中选取的有意义的一部分E.总体中信息明确的一部分【答案】C6.下面关于均数的正确的说法是______.A.当样本含量增大时，均数也增大B.均数总大于中位数C.均数总大于标准差D.均数是所有观察值的平均值E.均数是最大和最小值的平均值【答案】D7.某地易感儿童注射乙肝疫苗后，从中随机抽取100名儿童测量其乙肝表面抗体滴度水平，欲描述其平均水平，宜采用______.A.均数B.几何均数C.中位数D.方差E.四分位数间距【答案】B几何均数（geometric mean）是用于反映一组经对数转换后呈对称分布的变量值在数量上的平均水平，在医学研究中常适用于免疫学的指标。
卫生统计学考试试题及答案(附解释)
卫生统计学试题及答案（一）1。
用某地6～16岁学生近视情况的调查资料制作统计图，以反映患者的年龄分布，可用图形种类为______.A.普通线图B.半对数线图C.直方图D.直条图E。
复式直条图【答案】C(6——16岁为连续变量，得到的是连续变量的频数分布）直方图（适用于数值变量，连续性资料的频数表变量）直条图（适用于彼此独立的资料）2。
为了反映某地区五年期间鼻咽癌死亡病例的年龄分布，可采用______.A。
直方图B。
普通线图C。
半对数线图D。
直条图E。
复式直条图(一个检测指标，两个分组变量）【答案】E? 3.为了反映某地区2000～1974年男性肺癌年龄别死亡率的变化情况，可采用______。
A。
直方图B。
普通线图（适用于随时间变化的连续性资料，用线段的升降表示某事物在时间上的发展变化趋势）C.半对数线图(适用于随时间变化的连续性资料，尤其比较数值相差悬殊的多组资料时采用,线段的升降用来表示某事物的发展速度）D.直条图E.复式直条图【答案】E4.调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果,在某地全部1000名易感儿童中进行接种，经一定时间后从中随机抽取300名儿童做效果测定，得阳性人数228名。
若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果，则______。
A。
该研究的样本是1000名易感儿童B。
该研究的样本是228名阳性儿童C。
该研究的总体是300名易感儿童D.该研究的总体是1000名易感儿童E。
该研究的总体是228名阳性儿童【答案】D5。
若要通过样本作统计推断，样本应是__________。
A.总体中典型的一部分B。
总体中任一部分C.总体中随机抽取的一部分D。
总体中选取的有意义的一部分E.总体中信息明确的一部分【答案】C6.下面关于均数的正确的说法是______.A。
当样本含量增大时，均数也增大B.均数总大于中位数C。
均数总大于标准差D.均数是所有观察值的平均值E.均数是最大和最小值的平均值【答案】D7。
某地易感儿童注射乙肝疫苗后，从中随机抽取100名儿童测量其乙肝表面抗体滴度水平，欲描述其平均水平，宜采用______。
卫生统计学试题及答案
卫生统计学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 卫生统计学是研究什么的学科？A. 研究疾病发生的原因B. 研究疾病的治疗手段C. 研究数据收集、处理、分析和解释D. 研究疾病的预防措施2. 下列哪项不是卫生统计学中的常用统计指标？A. 均数B. 标准差C. 患病率D. 治愈率3. 抽样调查与普查的主要区别是什么？A. 抽样调查可以减少工作量B. 普查可以得到更准确的结果C. 抽样调查可以减少成本D. 普查可以提供更全面的数据4. 相对数指标通常用来反映什么？A. 总体的总量B. 总体的结构C. 总体的平均水平D. 总体的相对关系5. 以下哪个是描述数据分布集中趋势的指标？A. 方差B. 标准差C. 均数D. 极差6. 卫生统计学中，以下哪个概念与风险评估无关？A. 危险度B. 相对危险度C. 归因危险度D. 治愈率7. 以下哪个是卫生统计学中用于描述数据离散程度的指标？A. 众数B. 均数C. 方差D. 标准差8. 卫生统计学中，以下哪个指标用于描述两个变量之间的线性关系？A. 相关系数B. 回归系数C. 回归方程D. 相关指数9. 以下哪个统计图适合用来展示时间序列数据？A. 条形图B. 散点图C. 折线图D. 饼图10. 卫生统计学中，以下哪个概念用于衡量样本统计量与总体参数的接近程度？A. 标准误差B. 置信区间C. 抽样误差D. 抽样分布答案：1. C2. D3. A4. D5. C6. D7. C8. A9. C 10. A二、简答题（每题5分，共30分）1. 简述卫生统计学在公共卫生领域中的应用。
2. 解释什么是标准正态分布，并说明其在卫生统计学中的重要性。
3. 描述卫生统计学中常用的几种数据收集方法。
4. 阐述卫生统计学中抽样误差和非抽样误差的区别。
三、计算题（每题10分，共40分）1. 给出一组数据：23, 25, 27, 29, 31。
计算其均数、标准差和方差。
2. 如果一个研究的样本均数为45，样本标准差为10，样本量为100，求95%置信区间。
卫生统计学试题及答案
卫生统计学试题及答案一、选择题1. 卫生统计学的定义是什么？A. 研究人口与卫生的关系B. 收集、整理和分析与卫生有关的数据和信息的科学C. 填写卫生报告的技巧和方法D. 分析和评估卫生政策的效果答案：B2. 卫生统计学的主要任务是什么？A. 收集卫生数据B. 整理卫生数据C. 分析卫生数据D. 以上都是答案：D3. 在卫生统计学中，下列哪项不属于一般健康指标？A. 发病率B. 寿命C. 死亡率D. 科研成果答案：D4. 在卫生统计学中，下列哪项可以用来衡量人群健康状况？A. 平均寿命B. 疾病发生率C. 存活率D. 全部都可以答案：D5. 下列哪个不是访谈法的形式？A. 个别访谈B. 群体访谈C. 网络访谈D. 邮件访谈答案：C二、问答题1. 请简要介绍卫生统计学的研究内容。
卫生统计学是研究与人体健康及卫生相关的数据和信息的科学。
其主要研究内容包括数据的收集、整理和分析，健康指标的评估和监测，以及卫生政策的制定和效果评估等。
2. 什么是发病率？如何计算？发病率是指在特定时间内，某一特定疾病的新患者数与相应人群总数的比例。
计算方法为：发病率 = 特定疾病的新患者数 / 相应人群总数× 1000‰3. 请简述卫生统计学中常用的数据收集方法。
卫生统计学中常用的数据收集方法有以下几种：- 问卷调查：通过发放问卷或进行电话访谈的方式收集信息。
- 查体：通过对人体状况进行检查获得相关数据。
- 记录法：对已有的医疗记录或档案资料进行整理和分析。
- 实验法：通过实验设计和实施来收集相关数据。
4. 请解释以下概念：死亡率、出生率、流行病学三要素。
- 死亡率：在特定时间和特定人群中，死亡人数与总人口数的比例。
常用于衡量人群的健康状况。
- 出生率：在特定时间和特定人群中，出生人数与总人口数的比例。
常用于衡量人口的生育水平。
- 流行病学三要素：流行病学研究的基本方法，包括宿主、病原体和环境三个要素。
宿主指的是患病或潜在患病的个体；病原体指的是引起疾病的病原微生物或其他因素；环境指的是宿主和病原体之间的相互作用和影响。
(完整word版)卫生统计学试题及答案(附解释)
C.检验效能1-?定得越小,犯II型错误的概率越小
D. P值越小,越有理由拒绝H0
E.在其它条件相同时,双侧检验的检验效能比单侧检验低
B.不能认为药物组间瘤重不同，不能认为区组间不同
C.药物组间瘤重不同，但不能认为区组间不同
D.不能认为药物组间瘤重不同，但区组间不同
E.药物差别较大，不能认为区组间不同
【答案】C
卫生统计学试题及答案（二）
1.对两个定量变量同时进行了直线相关和直线回归分析，r有统计学意义（P<0.05），则_____.
A.实验对照
B.空白对照
C.相互对照
D.标准对照
E.历史对照
【答案】B
18.在两独立样本比较的秩和检验中，实验组的观察值为0，0，7，14，32，40，对照组的观察值为0，1，2，4，4，8.编秩中零值的秩应分别编为______.
A.2，3；1
B.1.5，1.5；3
C.2，2；2
D.2.5，2.5；1
（每题1分）
1.卫生统计工作的基本步骤包括_____。
A动物实验、临床试验、全面调查和抽样调查
B资料整理、统计描述、参数估计和统计推断
C实验设计、资料收集、资料整理和统计分析
D资料收集、资料核对、资料整理和资料分析
E统计设计、统计描述、统计估计和统计推断
2.以下_____不属于定量资料。
A.体块指数(体重/身高2) B.白蛋白与球蛋白比值
C.各个总体均数相等
D.两样本方差相等
E.两个样本来自同一总体
【答案】B
8.比较非典型肺炎和普通肺炎患者的白细胞计数水平，若，可作单侧检验。
A.已知二组患者的白细胞计数均降低
卫生统计学考试题答案附解释
卫生统计学试题及答案（一）1.用某地6～16岁学生近视情况的调查资料制作统计图，以反映患者的年龄分布，可用图形种类为______.A.普通线图B.半对数线图C.直方图D.直条图E.复式直条图【答案】C（6——16岁为连续变量，得到的是连续变量的频数分布）直方图（适用于数值变量，连续性资料的频数表变量）直条图（适用于彼此独立的资料）2.为了反映某地区五年期间鼻咽癌死亡病例的年龄分布，可采用______.A.直方图B.普通线图C.半对数线图D.直条图E.复式直条图(一个检测指标，两个分组变量)【答案】E? 3.为了反映某地区2000~1974年男性肺癌年龄别死亡率的变化情况，可采用______.A.直方图B.普通线图（适用于随时间变化的连续性资料，用线段的升降表示某事物在时间上的发展变化趋势）C.半对数线图（适用于随时间变化的连续性资料，尤其比较数值相差悬殊的多组资料时采用，线段的升降用来表示某事物的发展速度）D.直条图E.复式直条图【答案】E4.调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果，在某地全部1000名易感儿童中进行接种，经一定时间后从中随机抽取300名儿童做效果测定，得阳性人数228名。
若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果，则______.A.该研究的样本是1000名易感儿童B.该研究的样本是228名阳性儿童C.该研究的总体是300名易感儿童D.该研究的总体是1000名易感儿童E.该研究的总体是228名阳性儿童【答案】D5.若要通过样本作统计推断，样本应是__________.A.总体中典型的一部分B.总体中任一部分C.总体中随机抽取的一部分D.总体中选取的有意义的一部分E.总体息明确的一部分【答案】C6.下面关于均数的正确的说法是______.A.当样本含量增大时，均数也增大B.均数总大于中位数C.均数总大于标准差D.均数是所有观察值的平均值E.均数是最大和最小值的平均值【答案】D7.某地易感儿童注射乙肝疫苗后，从中随机抽取100名儿童测量其乙肝表面抗体滴度水平，欲描述其平均水平，宜采用______.A.均数B.几何均数C.中位数D.方差E.四分位数间距【答案】B几何均数（geometric mean）是用于反映一组经对数转换后呈对称分布的变量值在数量上的平均水平，在医学研究中常适用于免疫学的指标。
《卫生统计学》第一次作业及答案
【补充选择题】A型题1.统计资料的类型可以分为A 定量资料和等级资料B 分类资料和等级资料C 正态分布资料和离散分布的资料D 定量资料和分类资料E 二项分布资料和有序分类资料2.以下符号中表示参数的为A SB uCD tE X3.统计学上所说的随机事件发生的概率P，其取值范围为A P≤1B P≥1C P≥0D1≥P≥0E1>P>04.小概率事件在统计学上的含义是A 指的是发生概率P≤0.5的随机事件B 指一次实验或者观察中绝对不发生的事件C 在一次实验或者观察中发生的可能性很小的事件，普通指P≤0.05D 以上说法均不正确E A和C正确5.描述定量资料集中趋势的指标有A 均数、几何均数、变异系数B 均数、几何均数、四分位数间距C 均数、变异系数、几何均数D 均数、四分位数间距、变异系数E 均数、几何均数、中位数6.关于频数表的说法正确的选项是A 都分为10个组段B 每一个组段必须组距相等C 从频数表中可以初步看出资料的频数分布类型D 不是连续型的资料没有方法编制频数表E 频数表中的每一个组段不一定是半开半闭的区间，可以任意指定7. 关于偏态分布资料说法不正确的选项是A 正偏态资料的频数分布集中位置偏向数值大的一侧B 负偏态资料的频数分布集中位置偏向数值大的一侧C 偏态分布资料频数分布摆布不对称D 不宜用均数描述其集中趋势E 不宜用变异系数来描述其离散程度8. 对于一个两端都没有切当值的资料，宜用以下哪个指标来描述其集中趋势A 几何均数B 均数C 方差D 中位数E 四分位数间距9.以下关于标准差的说法中哪种是错误的A 对于同一个资料，其标准差一定小于均数B 标准差一定大于0C 同一个资料的标准差可能大于均数，也可能小于均数D 标准差可以用来描述正态分布资料的离散程度E 如果资料中观察值是有单位的，那末标准差一定有相同单位10. 以下关于标准差S和样本含量n的说法，正确的选项是A 同一个资料，其他条件固定不变，随着n增大，S一定减小B 同一个资料，即使其他条件固定不变，随着n增大，也不能确定S一定减小C 同一个资料，其他条件固定不变，随着n增大，S一定增大D 以上说法均正确E 以上说法均错误11. 用以下哪两个指标可以较全面地描述正态分布特征A 均数和中位数B 中位数和方差C 均数和四分位数间距D 均数和标准差E 几何均数和标准差12. 以下哪个资料适宜用几何均数来描述其集中趋势A 偏态分布的资料B 对称分布的资料C 等比级数资料D 一端不确定的资料E 正态分布资料13. 以下关于变异系数的说法，错误的选项是A 与标准差一样都是用来描述资料变异程度的指标，都有单位B 可以比拟计量单位不同的几组资料的离散程度C 可以比拟均数相差悬殊的几组资料的离散程度D 变异系数的实质是同一个资料的标准差与均数的比值E 变异系数可以用来描述正态分布资料的变异程度14. 假设将一个正态分布的资料所有的原始数据都加之一个正数，以下说法正确的选项是A 均数将增大，标准差不改变B 均数和标准差均增大C 均数不变，标准差增大D 不一定E 均数和标准差均没有变化15. 假设将一个正态分布的资料所有的原始数据都乘以一个大于1的常数，以下说法正确的选项是A 均数不发生改变B 标准差将不发生改变C 均数是否变化不一定D 变异系数不发生改变E 中位数不发生改变16. 以下关于正态分布曲线的两个参数μ和σ说法正确的选项是A μ和σ越接近于0时，曲线越扁平B 曲线形状只与μ有关，μ值越大，曲线越扁平C 曲线形状只与σ有关，σ值越大，曲线越扁平D 曲线形状与两者均无关，绘图者可以随意画E 以上说法均不正确17. 对于正态分布曲线的描述正确的选项是A 当σ不变时，随着μ增大，曲线向右移B 当σ不变时，随着μ增大，曲线向左移C 当μ不变时，随着σ增大，曲线向右移D 当μ不变时，随着σ增大，曲线将没有变化E 以上说法均不正确18. 在正态曲线下，以下关于μ－1.645σ说法正确的选项是A μ－1.645σ到曲线对称轴的面积为90％B μ－1.645σ到曲线对称轴的面积为10％C μ－1.645σ到曲线对称轴的面积为5％D μ－1.645σ到曲线对称轴的面积为45％E μ－1.645σ到曲线对称轴的面积为47.5％19. 在正态曲线下，小于μ－2.58σ包含的面积为A 1%B 99%C 0.5%D 0.05％E 99.5％20. 在正态曲线下，大于μ－2.58σ包含的面积为A 1％B 99％C 0.5％D 0.05％E 99.5％21. 以下关于标准正态分布的说法中错误的选项是A 标准正态分布曲线下总面积为1B 标准正态分布是μ＝0并且σ＝1的正态分布C 任何一种资料只要通过σμ-=X u 变换均能变成标准正态分布D 标准正态分布的曲线是惟一的E 因为标准正态分布是对称分布，所以u ≥-1.96与u ≤1.96所对应的曲线下面积相等22. 某年某中学体检，测得100名高一女生的平均身高X ＝154cm, S =6.6cm ，该校高一女生中身高在143～170cm 者所占比重为(0.00780.04752.42, 1.67uu =-=-) A 90％ B 95％ C 97.5％ D 94.5％ E 99％23. 以下关于确定正常人肺活量参考值范围说法正确的选项是A 只能为单侧，并且惟独上限B 只能为单侧，并且惟独下限C 只能为双侧，这样才干反映全面D 单双侧都可以E 以上说法均不切当24. 以下关于医学参考值范围的说法中正确的选项是A 医学参考值范围是根据大局部“健康人〞的某项指标制定的B 医学参考值范围的制定方法不受分布资料类型的限制C 在制定医学参考值范围时，最好用95％范围，因为这个范围最能说明医学问题D 在制定医学参考值范围时，最好用95％范围，因为这样比拟好计算E 以上说法均不正确25. 为了制定尿铅的正常值范围，测定了一批正常人的尿铅含量，以下哪种说法正确A 无法制定，要制定正常值范围必须测定健康人的尿铅含量B 可以制定，应为单侧上限C 可以制定，应为单侧下限D 可以制定，但是无法确定是上侧范围还是下侧范围E 可以制定双侧95％的参考值范围B型题26～30题A 中位数B 四分位数间距C 均数D 几何均数E 对数标准差的反对数26. 对于惟独上限不知道下限的资料，欲描述其集中趋势宜用〔A〕27. 某学校测定了大学一年级新生乙肝疫苗的抗体滴度，欲描述其集中位置，宜用〔D〕28. 描述偏态资料的离散程度，可用〔B〕29. 描述近似正态分布的资料的集中趋势，最适宜用〔C〕30. 偏态分布的资料，如果经对数变换后服从正态分布，那末欲描述其离散程度，应选用〔E〕【补充选择题】A 型题 1. XS 表示A 样本中实测值与总体均数之差B 样本均数与总体均数之差C 样本的抽样误差D 样本中各实测值分布的离散情况E 以上都不是2. 标准误越小，说明此次抽样所得样本均数A 离散程度越小B 可比性越好C 可靠程度越小D 系统误差越小E 抽样误差越小3. 对样本均数X 作t 变换的是 A X X Sμ- B X X μσ- C X μσ- D X μσ- E XX X S - 4. t 分布与正态分布的关系是A 均以0为中心，摆布对称B 总体均数增大时，分布曲线的中心位置均向右挪移C 曲线下两端5%面积对应的分位点均是±1.96D 随样本含量的增大，t 分布逼近标准正态分布E 样本含量无限增大时，二者分布彻底一致5. 标准差与标准误的关系中，正确的选项是A 二者均反映抽样误差的大小B 总体标准差不变时，增大样本例数可以减小标准误C 总体标准差增大时，总体的标准误也增大D 样本例数增大时，样本的标准差和标准误都会减小E 标准差用于计算可信区间，标准误用于计算参考值范围6. 以下哪个说法是统计判断的内容A 区间估计和点估计B 参数估计与假设检验C 统计预测和统计控制D 统计描述和统计图表E 参数估计和统计预测7. 可信区间估计时可信度是指A αB βC 1α-D 1β-E 以上均不是8. σ未知且n 很小时，总体均数的95%可信区间估计的通式为 A 1.96X S ± B 1.96XX S ± C 1.96X X σ± D 0.05/2,XX tS ν± E 0.05/2,X t S ν±9. 关于假设检验，以下说法正确的选项是A 备择假设用H 0表示B 检验水准的符号为βC P 可以事先确定D 一定要计算检验统计量E 假设检验是针对总体的特征进行10. 两样本均数比拟的t 检验，差异有统计学意义时，P 越小A 说明两总体均数差异越大B 说明两样本均数差异越大C 越有理由认为两总体均数不同D 越有理由认为两样本均数不同E 犯I 型错误的可能性越大11. 方差齐性检验时，检验水准取以下哪个时，II 型错误最小A 0.20α=B 0.10α=C 0.05α=D 0.02α=E 0.01α=12. 假设检验的普通步骤中不包括哪项A 建立检验假设，确定检验水准B 对总体参数的可信区间作出估计C 选定检验方法，计算检验统计量D 确定P 值，作出统计判断结论E 直接计算P 值13. 假设检验时，应该使用单侧检验却误用了双侧检验，可导致A 增大了I 型错误B 增大了II 型错误C 减小了可信度D 增大了把握度E 统计结论更准确14. 假设检验中，P 与α的关系是A P 越大，α越大B P 越小，α越大C 二者均可事先确定D 二者均需通过计算确定E P 值的大小与α的大小无关15. 假设检验在设计时应确定的是A 总体参数B 检验统计量C 检验水准D P 值E 以上均不是16. 计量资料配对t 检验的无效假设〔双侧检验〕可写为A 0d μ=B 0d μ≠C 12μμ=D 12μμ≠E 0μμ= 17. II 型错误是指A 拒绝了实际上成立的H 0B 不拒绝实际上成立的H 0C 拒绝实际上不成立的H 0D 不拒绝实际上不成立的H 0E 拒绝H 0时所犯的错误18. 以下关于I 型错误和II 型错误说法不正确的选项是A I 型错误的概率用α表示B II 型错误的概率用β表示C 样本量固定时，I 型错误的概率越大，II 型错误的概率也越大D 样本量固定时，I 型错误的概率越大，II 型错误的概率越小E 要同时减小I 型错误和II 型错误的概率，需增大样本量19. 不合用于正态分布计量资料的假设检验的统计量是A tB uC FD 'tE T20. 彻底随机设计的方差分析中，成立的是A SS 组内 < SS 组间B MS 组内 < MS组间 C MS 组间 >1 D SS 总＝SS 组间+SS 组内E MS总＝MS组间+MS组内21. 随机区组设计方差分析中，成立的是A SS总=SS组间+SS组内B SS总=SS组间+SS区组C SS总=SS组间+SS区组+SS误差D SS总=SS组间-SS组内E SS总=SS区组+SS误差22. 成组设计方差分析，假设处理因素无作用，那末理论上有A F=1B F<1C F>1D F=0E F<1.9623. 方差分析中，组间变异主要反映A 随机误差B 抽样误差C 测量误差D 个体差异E 处理因素的作用24. 彻底随机设计的方差分析中，组内变异反映的是A 随机误差B 抽样误差C 测量误差D 个体差异E 系统误差25. 多组均数的两两比拟中，假设用t检验不用q检验，那末A 会将有差异的总体判断为无差异的概率增大B 会将无差异的总体判断为有差异的概率增大C 结果更加合理D 结果会一致E 以上都不对26. 随机区组方差分析中，总例数为N，处理组数为k，配伍组数b，那末处理组组间变异的自由度为A N－kB b－1C (b－1)(k－1)D k－1E N－127. 关于检验效能，以下说法错误的选项是A 两总体均数确有差异时，按 水准发现这种差异的能力B 两总体均数确有差异时，按1β-水准发现这种差异的能力C 与α有关D 与样本例数有关E 与两总体均数间的位置有关28. 为研究新旧两种仪器测量血生化指标的差异，分别用这两台仪器测量同 一批样品，那末统计检验方法应用A 成组设计t 检验B 成组设计u 检验C 配对设计t 检验D 配对设计u 检验E 配对设计2χ检验29. 两样本均数比拟的t 检验，t ＝1.20，0.05α=时统计判断结论为A 两样本均数的差异有统计学意义B 两样本均数的差异无统计学意义C 两总体均数的差异有统计学意义D 两总体均数的差异无统计学意义E 未给出自由度，无法进行统计判断30. 两大样本均数比拟，判断12μμ=是否成立，可用 A t 检验 B u 检验C 方差分析D 以上三种均可以E 2χ检验31～35题某药物研究中心为研究减肥药的效果，将40只体重接近的雄性大白鼠随机分为4组，分别赋予高剂量、中剂量、低剂量减肥药和空白对照4种处理方式，两个月后对这些大白鼠的体重进行了测定31. 上述资料所用的设计方法为A 彻底随机设计B 随机区组设计C 交叉设计D 析因设计E 序贯试验32. 比拟四组大白鼠的体重有无差异，宜用A 两两比拟的 t 检验B 两两比拟的u 检验C 方差分析D 2χ检验E 直线回归33. 比拟四组大白鼠的体重有无差异，无效假设为A 12μμ=B 1234μμμμ=== C 0μμ= D 12ππ= E 0dμ= 34. 假设规定0.05α=，方差分析得P <0.01，那末A 各总体均数不同或者不全相同B 各样本均数不同或者不全相同C 各总体均数均不相同D 各样本均数均不相同E 四组总体均数的差异很大35. 为比拟各剂量组与空白对照组间的差异，宜用A LSD 法B SNK 法C 新复极差法D 两两t 检验E 两两u 检验B 型题36~40题A μB σC Xσ D ν E 以上均不是 36. 决定t 分布位置的是 〔E 〕37. 决定t 分布形态的是〔D 〕38. 决定正态分布位置的是〔A 〕39. 决定正态分布形状的是〔B 〕40. 反映抽样误差大小的是〔C 〕41~45题A 样本均数与总体均数的t 检验B 配对t 检验C 成组t 检验D 成组u 检验E 以上都不是41. A地150名7岁女童与B地150名7岁女童的体重均数差异的检验，为简便计算，可选用〔D〕42. A地20名7岁女童与B地20名7岁女童的体重均数差异的检验用〔C〕43. A地15名7岁女童服用某保健品先后体重的变化的检验用〔B〕44. 检验B地70名7岁女童的体重是否服从正态分布用〔E〕45. B地20名女童的体重均数与同年人口普查得到的全国7岁女童的体重均数比拟用〔A〕46～50题A SS总＝SS组间＋SS组内B SS总＝SS处理+SS区组+SS误差C SS总＝SSA+SSB+SSAB+SS误差D SS总＝SS阶段+SS处理+SS个体+SS误差E 以上均不是46. 析因设计方差分析总变异的分解为〔C〕47. 彻底随机设计方差分析总变异的分解为〔A〕48. 交叉设计方差分析总变异的分解为〔D〕49. 随机区组设计方差分析总变异的分解为〔B〕50. 重复测量方差分析总变异的分解为〔E〕。
卫生统计学考试试题及答案(附解释)
卫生统计学考试试题及答案(附解释)work Information Technology Company.2020YEAR卫生统计学试题及答案（一）1.用某地6～16岁学生近视情况的调查资料制作统计图，以反映患者的年龄分布，可用图形种类为______.A.普通线图B.半对数线图C.直方图D.直条图E.复式直条图【答案】C（6——16岁为连续变量，得到的是连续变量的频数分布）直方图（适用于数值变量，连续性资料的频数表变量）直条图（适用于彼此独立的资料）2.为了反映某地区五年期间鼻咽癌死亡病例的年龄分布，可采用______.A.直方图B.普通线图C.半对数线图D.直条图E.复式直条图(一个检测指标，两个分组变量)【答案】E? 3.为了反映某地区2000~1974年男性肺癌年龄别死亡率的变化情况，可采用______.A.直方图B.普通线图（适用于随时间变化的连续性资料，用线段的升降表示某事物在时间上的发展变化趋势）C.半对数线图（适用于随时间变化的连续性资料，尤其比较数值相差悬殊的多组资料时采用，线段的升降用来表示某事物的发展速度）D.直条图E.复式直条图【答案】E4.调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果，在某地全部1000名易感儿童中进行接种，经一定时间后从中随机抽取300名儿童做效果测定，得阳性人数228名。
若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果，则______.A.该研究的样本是1000名易感儿童B.该研究的样本是228名阳性儿童C.该研究的总体是300名易感儿童D.该研究的总体是1000名易感儿童E.该研究的总体是228名阳性儿童【答案】D5.若要通过样本作统计推断，样本应是__________.A.总体中典型的一部分B.总体中任一部分C.总体中随机抽取的一部分D.总体中选取的有意义的一部分E.总体中信息明确的一部分【答案】C6.下面关于均数的正确的说法是______.A.当样本含量增大时，均数也增大B.均数总大于中位数C.均数总大于标准差D.均数是所有观察值的平均值E.均数是最大和最小值的平均值【答案】D7.某地易感儿童注射乙肝疫苗后，从中随机抽取100名儿童测量其乙肝表面抗体滴度水平，欲描述其平均水平，宜采用______.A.均数B.几何均数C.中位数D.方差E.四分位数间距【答案】B几何均数（geometric mean）是用于反映一组经对数转换后呈对称分布的变量值在数量上的平均水平，在医学研究中常适用于免疫学的指标。
卫生统计学试题(含答案)
医学统计方法概述l．统计中所说的总体是指：AA根据研究目的确定的同质的研究对象的全体B随意想象的研究对象的全体C根据地区划分的研究对象的全体D根据时间划分的研究对象的全体E根据人群划分的研究对象的全体2．概率P=0，则表示BA某事件必然发生B某事件必然不发生C某事件发生的可能性很小D某事件发生的可能性很大E以上均不对3．抽签的方法属于 DA分层抽样B系统抽样C整群抽样D单纯随机抽样E二级抽样4．测量身高、体重等指标的原始资料叫：BA计数资料B计量资料C等级资料D分类资料E有序分类资料5．某种新疗法治疗某病患者41人，治疗结果如下：治疗结果治愈显效好转恶化死亡治疗人数8 23 6 3 1该资料的类型是：DA计数资料B计量资料C无序分类资料D有序分类资料E数值变量资料6．样本是总体的CA有价值的部分B有意义的部分C有代表性的部分D任意一部分E典型部分7．将计量资料制作成频数表的过程，属于¬¬统计工作哪个基本步骤：CA统计设计B收集资料C整理资料D分析资料E以上均不对8．统计工作的步骤正确的是 CA收集资料、设计、整理资料、分析资料B收集资料、整理资料、设计、统计推断C设计、收集资料、整理资料、分析资料D收集资料、整理资料、核对、分析资料E搜集资料、整理资料、分析资料、进行推断9．良好的实验设计，能减少人力、物力，提高实验效率；还有助于消除或减少：BA抽样误差B系统误差C随机误差D责任事故E以上都不对10．以下何者不是实验设计应遵循的原则DA对照的原则B随机原则C重复原则D交叉的原则E以上都不对第八章数值变量资料的统计描述11．表示血清学滴度资料平均水平最常计算 BA算术均数B几何均数C中位数D全距E率12．某计量资料的分布性质未明，要计算集中趋势指标，宜选择CA XB GC MD SE CV13．各观察值均加（或减）同一数后：BA均数不变，标准差改变B均数改变，标准差不变C两者均不变D两者均改变E以上均不对14．某厂发生食物中毒，9名患者潜伏期分别为：16、2、6、3、30、2、lO、2、24+(小时)，问该食物中毒的平均潜伏期为多少小时？CA 5B 5．5C 6D lOE 1215．比较12岁男孩和18岁男子身高变异程度大小，宜采用的指标是：DA全距B标准差C方差D变异系数E极差16．下列哪个公式可用于估计医学95％正常值范围 AA X±1.96SB X±1.96SXC μ±1.96SXD μ±t0.05,υSXE X±2.58S 17．标准差越大的意义，下列认识中错误的是BA观察个体之间变异越大B观察个体之间变异越小C样本的抽样误差可能越大D样本对总体的代表性可能越差E以上均不对18．正态分布是以 EA t值为中心的频数分布B 参数为中心的频数分布C 变量为中心的频数分布D 观察例数为中心的频数分布E均数为中心的频数分布19．确定正常人的某项指标的正常范围时，调查对象是BA从未患过病的人B排除影响研究指标的疾病和因素的人C只患过轻微疾病，但不影响被研究指标的人D排除了患过某病或接触过某因素的人E以上都不是20．均数与标准差之间的关系是EA标准差越大，均数代表性越大B标准差越小，均数代表性越小C均数越大，标准差越小D均数越大，标准差越大E标准差越小，均数代表性越大第九章数值变量资料的统计推断21．从一个总体中抽取样本，产生抽样误差的原因是AA总体中个体之间存在变异B抽样未遵循随机化原则C被抽取的个体不同质D组成样本的个体较少E分组不合理22．两样本均数比较的t检验中，结果为P<0.05，有统计意义。
30道实用卫生统计学选择题及答案解释
30道实用卫生统计学选择题及答案解释：一、选择题1. 卫生统计学主要用于（）A. 研究社会医学B. 研究基础医学C. 研究预防医学D. 研究临床医学答案：C。
卫生统计学在预防医学中广泛应用，用于描述、分析人群健康状况及影响因素等。
2. 以下属于计量资料的是（）A. 性别B. 职业C. 血压值D. 疗效（治愈、好转、未愈）答案：C。
计量资料是用定量的方法测定观察单位某项指标数值的大小，血压值有具体数值。
3. 小样本的样本量是指（）A. n＜10B. n＜20C. n＜30D. n＜40答案：C。
小样本一般是指样本量n＜30。
4. 描述一组偏态分布资料的变异程度，宜用（）A. 全距B. 标准差C. 变异系数D. 四分位数间距答案：D。
四分位数间距可用于描述偏态分布资料的变异程度，不受极端值影响。
5. 均数与标准差的关系是（）A. 标准差越大，均数代表性越好B. 标准差越小，均数代表性越差C. 均数越大，标准差越小D. 标准差越小，均数代表性越好答案：D。
标准差越小，说明数据越集中在均数周围，均数的代表性越好。
6. 比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（）A. 变异系数B. 方差C. 极差D. 标准差答案：A。
身高和体重单位不同，比较变异度大小宜采用变异系数，它消除了单位的影响。
7. 正态分布曲线下，横轴上从均数到均数+1.96 倍标准差的面积为（）A. 45%B. 47.5%C. 95%D. 97.5%答案：B。
正态分布曲线下，横轴上从均数到均数+1.96 倍标准差的面积为47.5%。
8. 抽样误差产生的原因是（）A. 观察对象不纯B. 资料不是正态分布C. 个体差异D. 样本含量太少答案：C。
抽样误差是由于个体差异导致的样本统计量与总体参数之间的差异。
9. 假设检验的目的是（）A. 检验参数估计的准确性B. 检验样本统计量是否不同C. 检验样本统计量与总体参数是否不同D. 检验总体参数是否不同答案：D。
卫生统计学考试试题及答案(附解释)
卫生统计学试题及答案（一）1.用某地6～16岁学生近视情况的调查资料制作统计图，以反映患者的年龄分布，可用图形种类为______.A.普通线图B.半对数线图C.直方图D.直条图E.复式直条图【答案】C（6——16岁为连续变量，得到的是连续变量的频数分布）直方图（适用于数值变量，连续性资料的频数表变量）直条图（适用于彼此独立的资料）2.为了反映某地区五年期间鼻咽癌死亡病例的年龄分布，可采用______.A.直方图B.普通线图C.半对数线图D.直条图E.复式直条图(一个检测指标，两个分组变量)【答案】E? 3.为了反映某地区2000~1974年男性肺癌年龄别死亡率的变化情况，可采用______.A.直方图B.普通线图（适用于随时间变化的连续性资料，用线段的升降表示某事物在时间上的发展变化趋势）C.半对数线图（适用于随时间变化的连续性资料，尤其比较数值相差悬殊的多组资料时采用，线段的升降用来表示某事物的发展速度）D.直条图E.复式直条图【答案】E4.调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果，在某地全部1000名易感儿童中进行接种，经一定时间后从中随机抽取300名儿童做效果测定，得阳性人数228名。
若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果，则______.A.该研究的样本是1000名易感儿童B.该研究的样本是228名阳性儿童C.该研究的总体是300名易感儿童D.该研究的总体是1000名易感儿童E.该研究的总体是228名阳性儿童【答案】D5.若要通过样本作统计推断，样本应是__________.A.总体中典型的一部分B.总体中任一部分C.总体中随机抽取的一部分D.总体中选取的有意义的一部分E.总体中信息明确的一部分【答案】C6.下面关于均数的正确的说法是______.A.当样本含量增大时，均数也增大B.均数总大于中位数C.均数总大于标准差D.均数是所有观察值的平均值E.均数是最大和最小值的平均值【答案】D7.某地易感儿童注射乙肝疫苗后，从中随机抽取100名儿童测量其乙肝表面抗体滴度水平，欲描述其平均水平，宜采用______.A.均数B.几何均数C.中位数D.方差E.四分位数间距【答案】B几何均数（geometric mean）是用于反映一组经对数转换后呈对称分布的变量值在数量上的平均水平，在医学研究中常适用于免疫学的指标。
卫生统计试题及答案
卫生统计试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 卫生统计学的主要研究对象是：A. 疾病B. 健康C. 人群健康状况D. 卫生服务答案：C2. 下列哪项不是卫生统计学的研究内容？A. 描述性研究B. 推断性研究C. 预测性研究D. 诊断性研究答案：D3. 卫生统计学中，描述集中趋势的指标不包括：A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 方差答案：D4. 卫生统计学中，描述离散趋势的指标包括：A. 标准差B. 变异系数C. 极差D. 以上都是5. 卫生统计学中，下列哪项不是概率抽样方法？A. 简单随机抽样B. 系统抽样C. 分层抽样D. 非概率抽样答案：D6. 卫生统计学中，下列哪项不是非参数检验？A. 卡方检验B. 秩和检验C. 符号检验D. 曼-惠特尼U检验答案：A7. 卫生统计学中，下列哪项不是描述性统计分析方法？A. 频数分布B. 列联表分析C. 回归分析D. 描述性统计量答案：C8. 卫生统计学中，下列哪项不是推断性统计分析方法？A. t检验B. 方差分析C. 回归分析D. 描述性统计量答案：D9. 卫生统计学中，下列哪项不是数据收集的方法？B. 实验法C. 调查法D. 推断法答案：D10. 卫生统计学中，下列哪项不是数据整理的方法？A. 编制频数分布表B. 绘制直方图C. 计算描述性统计量D. 回归分析答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 卫生统计学的研究内容主要包括：A. 描述性研究B. 推断性研究C. 预测性研究D. 诊断性研究E. 以上都是答案：ABC2. 卫生统计学中，描述集中趋势的指标包括：A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 方差E. 标准差答案：ABC3. 卫生统计学中，描述离散趋势的指标包括：A. 标准差B. 变异系数C. 极差D. 方差E. 平均数答案：ABC4. 卫生统计学中，下列哪些是概率抽样方法？A. 简单随机抽样B. 系统抽样C. 分层抽样D. 整群抽样E. 非概率抽样答案：ABCD5. 卫生统计学中，下列哪些是非参数检验？A. 卡方检验B. 秩和检验C. 符号检验D. 曼-惠特尼U检验E. 方差分析答案：BCD三、判断题（每题1分，共10分）1. 卫生统计学是应用数学和统计学的原理和方法来研究卫生领域的科学问题。
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1.表示均数抽样误差大小的统计指标是（C ）
A）标准差B）方差
C）均数标准误D）变异系数
2•抽样研究中，s为定值，若逐渐增大样本含量，则样本（B ）。
A）标准误增大B）标准误减少
C）标准误不改变D）标准误的变化与样本含量无关
3. 均数标准误越大，则表示此次抽样得到的样本均数（C ）。
A）系统误差越大B）可靠程度越大
C）抽样误差越大D）可比性越差
4. 假设已知某地35岁以上正常成年男性的收缩压的总体均数为
120.2mmHg，标准差为11.2 mmHg，后者反映的是（A ）。
A）个体变异B）抽样误差
C）总体均数不同D）抽样误差或总体均数不同
5. 配对计数资料差别的卡方检验，其备择假设是（D ）。
A）p1=p2 B）p1 Mp2 C）B=C D）B 丸
6. 下列关于总体均数可信区间的论述是正确的，除了（ C ）外。
A）总体均数的区间估计是一种常用的参数估计
B）总体均数可信区间所求的是在一定概率下的总体均数范围
C）求出总体均数可信区间后，即可推断总体均数肯定会在此范围内
D ）95%是指此范围包含总体均数在内的可能性是 95%，即估计错误的概率 是5% 试题来源：【2016公卫执业医师考试宝
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7.总体率可信区间的估计符合下列 （C ）情况时，可以借用正态近似法处理。
A ）样本例数n 足够大时
B ）样本率p 不太大时 C)np 和n(1-p)大于5时
D ）p 接近1或0时 8.正太近似法估计总体率95%可信区间用（D ）
B) p ±1.96(T
C) p ±2.58(T
10. 关于假设检验，下列哪个是正确的
A ）检验假设是对总体作的某种假设
A)p ±1.96s
D)p ±1.96sp 9.统计推断的内容（C ）。
A ）用样本指标估计相应总体指标
B ）假设检验
C ）A 和B 答案均是
D ）估计参考值范围
B）检验假设是对样本作的某种假设
C）检验假设包括无效假设和零假设
D）检验假设只有双侧的假设
11. 两样本均数假设检验的目的是判断（C ）。
A）两样本均数是否相等B）两总体均数的差别有多大
C）两总体的均数是否相等D）两样本均数的差别有多大
12. 比较两种药物疗效时，对于下列哪项可作单侧检验（C ）。
A）已知A药与B药均有效B）不知A药好还是B药好
C）已知A药不会优于B药D）不知A药与B药是否均有效
13. 当总体方差已知时，检验样本均数与已知总体均数差别的假设检验是
（B ）。
A）只能用t检验B）只能用u检验
C）t检验或u检验D）方差分析
14. 完全随机设计的两样本均数t检验时，不仅要求数据来自正态分布总体, 而且要求（B ）。
A）两组数据均数相近，方差齐B）两组数据方差齐
C）两组数据均数相近D）两组数据的c已知
15. 配对t检验中，用药前数据减去用药后数据和用药后数据减去用药前数据，两次t检验（C ）。
A）t值符号相反，结论相反B）t值符号相同，结论相同
C）t值符号相反，但结论相同D）t值符号相同，但大小不同, 结论相反
16. 以下正确的一项是（D ）。
A）配对设计的t检验中t值的分子是两样本均数之和
B）配对设计的t检验中t值的分子是差值的和
C）配对设计的t检验中t值的分母是差值的标准差
D）配对设计的t检验中t值的分母是差值均数的标准误
17. 在比较完全随机设计两个小样本的均数时，需要（校正）t检验的情况是（A ）。
A）两总体方差不等B）两样本方差不等
C）两样本均数不等D）两总体均数不等
18. 假设检验时所犯的两类错误的关系是（B ）。
A）n —定时，a减小则B减小B）n 一定时，a减小则供曾大
C）a值改变与B值无关D）n 一定时，a减小则B不变
19. 若检验效能1- B=0.90，其含义是指（D ）。
A）统计推断中有10%的把握认为两总体均数不相等
B）按a=0.10，有90%的把握认为两总体均数相等
C）两总体均数确实相等时，平均100次抽样中，有90次能得出两总体平均有差别的结论
D）两总体均数确实有差别时，平均100次抽样中，有90次能得出两总体均数有差别的结论
20. 为调查我国城市女婴出生体重：北方n仁5385人，均数为3.08Kg，标准差为0.53Kg;南方n2=4896 人，均数为3.10Kg，标准差为0.34Kg，经统计学检验，P=0.0034<0.01 ，这意味着（D ）。
A）南方和北方女婴出生体重的差别无统计学意义
B）南方和北方女婴出生体重的差别很大
C）由于P值太小，南方和北方女婴出生体重的差别无意义
D）南方和北方女婴出生体重的差别有统计学上的意义但无实际意义
21. 完全随机设计的方差分析中的组间均方是（D ）。
A）仅仅表示处理因素造成的差异
B）仅仅反映了个体差异和随机测量的误差
C）它是表示全部变量值总的离散程度的指标
D）反映了随机误差和可能存在的处理的综合结果
22. 完全随机设计的方差分析中从总变异分出组间变异和组内变异是指
（C ）
A）从总均方中分出组间均方和组内均方
B）从组内离均差平方和分出各组的离均差平方和
C）从总离均差平方和分出组间离均差平方和和组内离均平方的（和）
D）从组间离均差平方和分出组间与组内的离均差平方和
23. 方差分析的适用条件为（D ）。
A）独立性B）正态性C）方差齐性
D）以上都对
24. 四格表资料的卡方检验，其校正条件是（D ）。
A）总例数大于40B）有实际数为0
C）有实际数小于1D）有一个理论数小于5大于1，且n>40
25.检验两年的菌型构成比有否差别，应选择的统计方法是（D ）
A）完全随机设计方差分析B）配对计数资料x2检验
C）四格表资料x2检验D）行X列表资料x2检验
26.四格表资料的卡方检验时无需校正，应满足的条件是（D ）
A）总例数大于40B）理论数大于5
C）实际数均大于1D）总例数大于40且理论数均大于或等于5
27.某医师用A药治疗9例病人，治愈7人，用B药治疗10人例病人，治愈1人，比较两药疗效时，适宜的统计方法是（B ）。
A）多个率的分子和分母B）多个率的百分比
A）u检验B）直接计算概率法
C）x2检验D）校正x2检验
28.多个率比较的卡方检验，其行X列表中的基本数字为（C ）
C）多个样本的实际阳性频数和阴性频数D）多个样本的理论阳性频数和阴性频数
29.三个样本比较的卡方检验，若PO.05，贝U结论是（D ）。
A）三个样本率各不相同B）总体率之间两两有差别
C）至少有两个总体率有差别D）p1、p2、p3不全相等或完全不相。