社会调查提纲写作要求

实践教学作业：

五邑大学学生对待同性恋的态度调查

组长姓名蒋晨曦学号3213002493 电话188141825844 电子邮箱821571025@

组员

序号姓名学号序号姓名学号

1 刘勤3213003901

2 张植云3113002545

3 曾志邦3113002540

4 郑子杰3113002547

5 王子厚3113003908

6 武士均3113003909

7 张傲宇3113003910 8 高飞3113003896

9 10

一、文献综述

前言：同性恋是一种从古至今普遍存在的客观现象，在中国同样存在着一个绝对数量庞大的同性恋群体。近年来，随着社会对同性恋现象关注的增多，同性恋群体逐渐从地下转入地上，社会大众对同性恋者的态度也趋于宽容。[1]由于同样长期受到传统思想的影响,也不同程度的对同性恋问题存在一定的歧视和排斥。中国未来能否将同性恋地位合法化,以及同性恋这一特殊人群能否正常的生活,很大程度取决于社会公众对同性恋人群的认可程度。而调查表明,较高学历者对同性恋人群较为宽容和理解,认知也趋理性。大学生是社会新技术、新思想的前沿群体,代表了社会整体认知态度的重要发展方向。因此,对大学生群体进行调查有利于了解整个社会对同性恋人群的认知和态度,并对进一步开展有关同性恋的健康教育、消除偏见具有一定的指导意义。

1 同性恋的概念

同性恋(homosexuality)一词是法国医生 Benkert于 1869年创造的。该描述是指对异性不能做出性反应,却被与自己性别相同的人所吸引。英国牛津大学精神病教科书的作者Gelder等人认为, 同性恋一词是指对同性别人产生性欲的意念和情感,而不论他们是否有明显的性行为。Walker在《牛津法律指南》中写到,同性恋是一个人和另一个同性别人产生的性吸引,并导致身体接触和性快感。[2]

2 我国对同性恋认识的轨迹

在历史上,同性恋虽曾被否定和禁止,但在很多时候也是被认可的。例如在中国奴隶社会,同性恋现象公开流行,并同许多人在异性恋活动中的放纵行为交织存在。到了封建社会,从秦到汉,同性恋一直未受到直接的谴责和批评。自三国到南北朝, 人们对同性恋的现象在道德方面亦未予以明显的歧视。隋唐至明清,社会主流性道德对同性恋现象也相当宽容。

《中国精神障碍分类与诊断标准》(2001,第三版)也认为同性恋的性活动并非一定是心理异常,同性恋不再被统划为病态,也不再把同性恋看作一种病态心理。但是以往的研究发现,同性恋者比异性恋者具有更高水平的心理紧张和精神错乱的危险。同性恋者经常患有焦虑和抑郁障碍,在他们中间,实施过自杀行为的有13.7%,而自杀未遂率可以33%[3]。长期以来,处于被冷落或歧视地位的同性恋者,大多生活在恐惧和愧疚之中。国外有研究表明,与男同性恋者意见。反之,有过与同性恋者接触经历的人,以及对同性恋持有积极态度

的人可能更愿意接纳同性恋。国内也做过类似的调查研究,主要集中在大学生和医务人员对于同性恋的态度问题上。一项调查研究的结果表明,大学生对同性恋的了解程度(很了解、一般了解、不太了解、不了解)为一般了解;认为同性恋是性变态、精神病、人格障碍的人数比例在50%以下。[4]另一项调查结果表明,师范院校的学生中有80%的人认为同性恋属于变态行为。[5]

综上所述目前同性恋者在学习、就业、婚姻等方面仍举步维艰，生存状况并不容乐观。大学生处于青春期向成年期过渡阶段,生理发育基本成熟,而心理发育尚未完善,观念尚未牢固,开始面对恋爱、婚姻和家庭等问题的挑战,是最容易受包括同性恋在内的各种观念影响的影响。了解大学生对同性恋的认知与态度,对于有针对性地开展大学生婚恋教育,正确引导大学生树立正确的性爱观,帮助大学生顺利成长具有重要意义。同时,大学生是社会中思想最活跃、最有个性的群体之一,他们对同性恋的态度一定程度上代表了当今及以后一段时间内社会对待同性恋的态度。因此,对大学生群体进行调查有利于了解整个社会对同性恋人群的认知和态度,为同性恋研究提供基础资料,为相关性健康教育打下基础,有利于社会的和谐稳定与发展。

二、调研方案

1.说明调查课题的目的和意义

大学生是祖国未来的希望，因此大学生的思想，行为等等方面都会影响以后的社会。了解我们这一代对待同性恋的理解，态度以及行为倾向等相关的看法。我们要求的目的，不仅仅为了正确对同性恋，更是保护我们的家园。让更多人深思，和重新端正态度，让自己意识到自己会带给个人和社会的影响，这也是我们这次研究大学生对待同性恋的看法的意义所在。

2.说明调查的内容

经济、法律等等方面上为难同性恋者，如中国，美国。同性恋大学生的生存状态对目前日趋多元化的高校校园文化和在校大学生产生了很大影响。因此，研究目前高校大学生的同性恋现状、成因、影响及其对策，建构全方位人文关怀型的高校校园文化，无疑是当前高校管理工作者的一项重要任务。而就在我们身边的同学们，你们对待同性恋者是褒多还是贬多？

3.说明调查范围、方法、时间和地点

调查方法：抽样调查

调查范围是在五邑大学

调查对象是五邑大学生群体

4.说明抽样方案

研究总体是五邑大学，通过收集回来的问卷，随机抽取每一类看法的4个人，研究他们的看法，分析总结。

5.说明调查人员的组成、组织结构及培训安排。

调查场所：通过微信，腾讯等平台推送问卷，让同学填写问卷。

调查时间计划：

准备阶段；2015年10月－2015年12月，查阅文献，观看外国与中国关于同性恋的视频，对问卷初稿进行试调查，以修订问卷；

调查阶段：2016年1月－2016年2月中旬根据网上的问卷，结合大学生的看法与态度，了解大学生对待同性恋看法的概况；

研究阶段；2016年2月中旬－2016月3月，根据网上调查问卷的资料整理，数据处