首届科普创意创新大赛 参赛作品的要求及评审原则 一、参赛形式 1
科普作品评审方案
科普作品评审方案1. 背景随着科技的发展，科学知识已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
科普作品的重要性也越来越受到重视。
为了提高科普作品的质量和学术水平，科普作品评审成为了必要的环节。
本文将介绍一种科普作品评审方案。
2. 策略2.1 审稿人评审科普作品的审稿人应当是相关领域的专家或学者，他们应该有丰富的科普经验和科学知识，能够对科普作品进行合理的评价。
2.2 评审流程科普作品评审的流程应该包括以下环节：2.2.1 投稿投稿人将科普作品提交至评审委员会或科普刊物编辑部。
评审委员会或编辑部应该定期公布接受投稿的时间和方式，并明确评审标准和要求。
初审环节由评审委员会或编辑部进行。
对于不符合要求的作品，可以直接拒绝；对于符合要求的作品，需要进入复审环节。
2.2.3 复审复审环节由审稿人进行，主要是对作品的科学性、准确性、论证的合理性、结论的可信度和可读性进行评估。
评审内容应该包括作品的结构、语言表达、参考文献、插图和编排等方面。
2.2.4 决策决策环节由评审委员会或编辑部负责，主要是对审稿结果进行综合评估，确定是否接受或拒绝作品。
应该向投稿人反馈评审结果，并针对不足之处提出修改建议。
3. 评审标准科普作品评审应该遵循科学性、准确性、可信度、可读性和可行性的标准。
其中，科学性和准确性是作品的基本要求，可信度和可读性是评价作品质量的重要标准，可行性则是作品实施的参考标准。
3.1 科学性和准确性科普作品应该基于可靠的科学知识和数据，有支持和证明的理论依据和实证结果，推理和演绎应该准确无误。
科学性和准确性需要通过严格的学术论证和实验验证来保证。
科普作品应该具有可信度，即读者对作品陈述的真实性、可靠性、客观性和权威性的信任程度。
为了提高可信度，作品应该全面客观地对待问题，充分列出论据，做到引用有学术价值的参考文献，对结论的论证应该充分详细，严谨合理。
3.3 可读性科普作品应该具有可读性，即读者对作品逻辑、清晰度、语言风格、结构、语法以及插图和编排的简洁明了程度的感受。
科普作品创作大赛评分标准
科普作品创作大赛评分标准
科普作品创作大赛评分标准通常会根据比赛的主题和要求而有所不同，以下是一般性的评分标准参考：
1. 主题适应度：作品是否符合比赛的主题和要求，是否能清晰地传递相关科普知识和信息。
2. 科学性和准确性：作品的科学依据是否正确，内容是否准确，是否有科学研究或专家支持。
3. 创新性：作品的创新程度，包括对科普知识的独特解释、新颖的创意和观点。
4. 信息传递能力：作品是否能清晰、准确地传递科普知识，是否能引起观众或读者的兴趣和关注。
5. 文章结构和组织：作品的结构是否清晰，内容是否有逻辑，是否能让读者或观众清楚地理解科普知识。
6. 文字表达和语言运用：作品的文字表达是否简洁明了，语言是否流畅准确，是否能用易懂的语言解释科学概念。
7. 多媒体应用：如果比赛要求使用多媒体形式创作科普作品，评委可能会评估多媒体应用的创意和效果，包括图像、音频和视频的质量和易于理解的程度。
8. 教育性和影响力：作品的教育效果和对大众的影响力，是否
能够引起观众或读者的思考和行动。
9. 制作质量：作品的制作质量，包括排版、美观度、音频和视频的清晰度等方面。
10. 来源和引用：如果作品引用了他人的研究和资料，评委也会评估是否有适当的来源和引用以及版权合规性。
以上只是一般的评分标准参考，实际评分标准可能会根据比赛的具体要求和评委的判断而有所变化。
2016年全国青年科普创新实验暨作品大赛参赛指南
一、创意作品单元（一）赛事主题：节能、环保、健康（二）比赛形式：赛事分为初赛、复赛、决赛三个环节（三）命题背景SOLVE FOR TOMORROW探知未来系列活动旨在引导青少年学生利用科技的手段、创新的思想，解决未来的问题。
在人类经济发展过程中，节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康已经成为了不可避免的问题，而从身边的现象中发现问题，用科学知识及创新意识解决问题并为未来发展贡献力量，是当代青年义不容辞的责任。
（四）任务本单元要求学生以“发现问题，解决问题，探知未来”为原则，发现一个生活中存在的与“节能、环保、健康”相关的问题，提出一个具体的解决方案并制作作品。
鼓励参赛者将“创客”精神作为核心理念，不但有创意，还要动手设计、制作出作品实物或一个可以展示该方案主要特点的装置或模型。
希望学生参与发现身边问题、解决身边问题这个系列过程中，有更多前瞻性的设计，提升作品本身对于社会的意义，和对未来的畅想，从而引导全民，通过发现问题、解决问题的思考模式，更加关注社会问题和科普的实际应用。
（五）教育目标提升科学素养，培养学生创新思维及创造力，提升团队协作能力，挖掘学生发现问题及解决问题的潜能，训练舞台艺术技巧，提升文字及口语表达能力。
（六）命题方向解读a）能源发展背景：当今社会，能源的发展备受瞩目，能源和环境，是公众共同关心的问题，也是社会经济发展的重要问题。
李克强在新一届国家能源委员会首次会议上强调，能源是现代化的基础和动力。
当今世界政治、经济格局深刻调整，能源供求关系深刻变化，能源仍是国际政治、金融、安全博弈的焦点。
能源供应和安全事关我国现代化建设全局。
能源的合理利用也是学生未来要面对解决的问题。
目的：本命题目的在使青年重视能源利用及新能源开发，结合创意和技术提出解决方案，关注未来能源利用问题。
b)智能未来背景：伴随科技发展和群众对生活质量的提高，“智能化”开始闯入群众的生活，智能电器、智能家居、智能手机等，智能化由于方便、富有科技感而受到群众的青睐。
“创新杯”竞赛评审
“创新杯”竞赛评审
一、评审标准
1.作品的科技含量。
作品必须在本专业内具有较高的技术含量，能体
现当今大学生创新意识、科技能力。
2.作品的实用性与经济性。
作品必须具备较强的实用性，能够最终为
社会创造价值，能够促进学术进步、技术发展。
3.作品本身在多大程度上满足技术市场的现实需要，创新点是否突
出，能否得到更多的专家认可。
4.学生本身参与作品创作的深度。
作品创作参与主体应该是学生，指
导老师可以提供技术上的支援与帮助，但绝不应该是包办。
二、评审工作程序
1.评委到现场对作者进行问辩并观看实物演示，审阅和询问参赛作品
的详细情况，从创意到功能、创新点和作品演示，全面了解作品的情况，根据评审标准，给作品评分，每一位评委至少向所负责的评审作品的作者问辩一次。
2.各专业评审组在审阅竞赛作品各项材料，观看实物演示及问辩的基
础上，进行充分讨论、协商，遇到问题再去现场进行问辩，最后通过集体讨论确定本组的奖励建议名单。
3.召开全体评委会，各专业组对本专业组提出的特、一等奖项目，结
合送审校外评委评审结果确定最终奖项。
二、三等奖项目向大会通报讨论并确定。
4.参赛的自然科学类学术论文、社会科学类学术论文、社会科学类
社会调查报告、科技发明制作和电脑软件设计类作品各设特等奖、一等奖、二等奖和三等奖。
一等奖、二等奖和三等奖比例分别为各项作品总数的6%、12%、24%,特等奖比例限定在各项作品总数的3%以内。
考虑到本科生、硕士研究生、博士研究生在学识水平和科研能力上的差异，三类作者作品各等奖的获奖比例与进入终审的三类作者作品数比例基本一致。
科技创意概念竞赛竞赛规则
青少年科技创意竞赛规则一、项目分类项目按申报者人数分为个人项目和集体项目，按研究领域分为数学、计算机科学、物理学、地球与空间科学、工程学、动物学、植物学、微生物学、医学与健康学、化学、生物化学、环境科学共12个学科。
二、作品内容及要求（一）作品内容1. 科技创意作品应是青少年自主提出的科学假设、奇思妙想或解决思路。
要具有独特的想法和创新思维。
作品仅限自然科学领域，不包括社会科学领域。
（二）作品要求1．科学性：建立在科学知识的基础上，符合科学原理；2．创新性：创意新颖、思路独特、设计巧妙；3. 可行性：在一定条件下，通过进一步研究有可能被证明、实现或转化为实际应用。
三、项目研究领域分类1.数学（MA）——指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发，以及这些原理的应用,包括微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等。
2.计算机科学（CS）——指计算机硬件和软件工程设计与开发，包括互联网技术及通信、计算机制图技术（包括人性化界面），仿真/虚拟现实技术，计算科学（包括数据结构、加密技术、编码及信息理论）的等等。
3.物理学（PH）——指能量及其与物质作用的原理、理论和定律，包括固态物理、光学、声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体物理学、磁学、量子物理学、力学、生物物理学。
4.地球与空间科学（ES）——包括地质学、矿物学、地貌学、海洋学、气象学、气候学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等。
5.工程学（EN）——指技术，直接将科学原理应用于生产及实际应用的项目，包括土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、制热与制冷工程、交通运输工程、环境工程等。
6.动物学（ZO）——指对动物的研究，包括动物遗传学、鸟类学、鱼类学、爬虫学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物研究等。
校园关于未来科技的创新大赛规则与评分
校园关于未来科技的创新大赛规则与评分一、大赛背景随着科技的飞速发展，未来科技的创新成为了推动社会进步的关键力量。
为了激发学生们的创新思维，培养他们的实践能力和团队合作精神，提高学生对未来科技的关注和探索，我们特举办此次校园未来科技创新大赛。
二、参赛对象本次大赛面向全校学生，鼓励个人或团队参赛。
团队参赛人数不超过 5 人。
三、大赛主题以“畅想未来科技，创造美好世界”为主题，鼓励参赛者发挥想象力，探索可能改变未来生活、学习、工作等方面的科技创新。
四、大赛规则1、参赛作品要求（1）创新性：作品应具有独特的创意和新颖的思路，能够展现对未来科技的独到见解。
（2）可行性：作品在技术上应具有一定的可行性，不能是完全脱离现实的空想。
（3）实用性：作品应具有实际应用价值，能够解决现实生活中的问题或满足未来的需求。
（4）完整性：作品应包括清晰的设计理念、详细的技术方案和预期的效果展示。
2、报名与提交（1）参赛者需在规定时间内填写报名表格，提交个人或团队信息。
（2）提交的作品应包括项目报告（阐述项目背景、创新点、技术方案、实施计划等）、演示视频（如有）、相关图片或模型等。
3、比赛流程（1）初赛：对所有提交的作品进行初步筛选，选出符合要求的作品进入复赛。
（2）复赛：通过现场展示和答辩的方式，评选出优秀作品进入决赛。
（3）决赛：采用公开评审的方式，评选出最终的获奖作品。
4、知识产权（1）参赛者需保证作品为原创，未侵犯他人的知识产权。
（2）对于获奖作品，学校有权进行展示和宣传，但会注明作者信息。
5、比赛纪律（1）参赛者不得抄袭他人作品，不得弄虚作假。
（2）在比赛过程中，应遵守评委的评判结果，不得有异议或干扰比赛正常进行的行为。
五、评分标准1、创新性（40 分）（1）创意独特，具有前瞻性和开拓性。
（2）能够突破传统思维，提出全新的科技理念或应用。
2、可行性（30 分）（1）技术方案合理，具有可操作性。
（2）考虑了现有技术条件和资源，能够在一定程度上实现。
科普作品大赛方案策划书3篇
科普作品大赛方案策划书3篇篇一科普作品大赛方案策划书一、大赛主题“普及科学知识，激发创新思维”二、大赛目的本次大赛旨在激发公众对科学的兴趣，提高科学素养，促进科技创新。
通过征集、评选和展示优秀的科普作品，推动科普事业的发展，让科学更好地服务社会。
三、参赛对象全体在校学生、教师以及社会各界人士四、大赛时间及安排1. 作品征集阶段：[具体时间]发布大赛通知，明确参赛要求和作品形式。
接受参赛作品投稿，同时进行作品的初步筛选。
2. 作品评选阶段：[具体时间]组织专家评审团对参赛作品进行评审，评选出优秀作品。
进行获奖作品公示，接受社会监督。
3. 颁奖仪式阶段：[具体时间]举行颁奖仪式，对获奖作者进行表彰和奖励。
举办优秀作品展览，展示获奖作品和部分入围作品。
五、大赛作品要求1. 作品内容应具有科学性、普及性和趣味性，能够准确传达科学知识。
2. 作品形式包括科普文章、科普图书、科普视频、科普漫画等，要求具有创新性和吸引力。
3. 参赛作品必须为原创，未在其他比赛或媒体上公开发表过。
六、大赛评选标准1. 科学性：作品内容准确无误，能够反映科学事实和原理。
2. 普及性：作品能够以通俗易懂的方式向大众普及科学知识，避免使用过于专业的术语。
3. 趣味性：作品能够吸引读者的兴趣，激发他们对科学的好奇心。
4. 创新性：作品在形式、内容或表现手法上具有创新性。
5. 影响力：作品能够产生积极的社会影响，促进科学知识的传播和应用。
七、大赛奖项设置1. 一等奖：[数量]名，奖金[金额]，证书。
2. 二等奖：[数量]名，奖金[金额]，证书。
3. 三等奖：[数量]名，奖金[金额]，证书。
4. 优秀奖：[数量]名，奖金[金额]，证书。
5. 优秀组织奖：[数量]名，证书。
八、宣传推广方案1. 在学校、社区、科技馆等场所张贴大赛海报，发放宣传资料。
2. 利用学校官网、公众号、微博等网络平台发布大赛信息和作品展示。
3. 邀请专家学者进行科普讲座，提高大赛的影响力和知名度。
科技创新大赛报名及评选标准
科技创新大赛报名及评选标准在科技快速发展的时代,科技创新无疑扮演着关键角色。
作为推动社会进步的重要引擎,科技创新大赛给予了广大创新者施展才华的舞台,并为他们提供了丰厚的发展机遇。
对于有梦想、有创意的你来说,这无疑是一个不可错过的良机。
那么,这场备受瞩目的科技创新大赛究竟有哪些报名及评选的标准呢?让我们一起来探讨吧。
参赛资格与报名流程大赛的参赛资格是开放的,不分年龄、专业背景或地域,只要你有创新思维和技术实力,即可报名参加。
报名时需要提交项目概况、团队信息、创新亮点等相关材料,从而让评委更好地了解你的项目。
大赛组委会也会根据报名情况,对初赛参与者进行审核,确保参赛作品的创新性和可行性。
评选标准与奖励机制在项目评选环节,大赛会从创新思路、技术水平、市场前景、团队实力等多个维度进行全面评估。
其中,创新思路的得分占比最高,体现了大赛对原创性的重视。
技术水平的评判则关注参赛项目的科技含量、实用性和可持续性。
市场前景的考量则将着眼于项目的商业价值和社会影响力。
团队实力的评估则从团队的专业背景、协作能力以及执行力等方面进行综合把握。
对于脱颖而出的优秀项目,大赛将提供丰厚的奖励,包括现金奖励、孵化基金支持、投资对接等。
获奖项目还将获得广泛的媒体曝光和行业认可,为参与者带来更多的发展机会。
可以说,这不仅是一场激烈的科技竞赛,更是一个孕育未来科技巨擘的沃土。
科技创新大赛为广大创新者提供了展现自我、追求梦想的绝佳舞台。
只要你具备创新思维和技术实力,勇于尝试,定能在这场竞争中脱颖而出,收获意想不到的收获。
让我们携手共建属于我们的科技新纪元,为祖国的科技创新事业贡献自己的一份力量!。
小学首届小学生科技小制作比赛方案
小学首届小学生科技小制作比赛方案嘿，各位老师、家长，还有我们可爱的小同学们，大家好！今天我要给大家带来一份超级实用的方案——小学首届小学生科技小制作比赛方案！这可不是一般的比赛哦，我们要让小朋友们动手动脑，发挥创意，让科技小制作成为他们展示才华的舞台！一、比赛宗旨这次比赛的主题是“创意无限，科技先行”。
宗旨就是激发小学生对科技的兴趣，锻炼动手能力，培养创新思维，让他们在动手实践中感受到科技的乐趣。
二、比赛对象比赛面向全校小学生，分为低年级组（1-3年级）和高年级组（4-6年级）两个组别。
三、比赛内容1.比赛项目：参赛选手需要制作一个科技小作品，可以是、智能设备、环保装置等，只要是有创意的科技小制作，都可以参赛。
2.制作要求：作品需具备实用性、创新性、环保性。
作品材料不限，但需确保安全、环保。
作品制作过程中，选手需遵循科学原理，确保作品可行性。
3.评分标准：创意（30分）：作品创意新颖，具有独特性。
实用性（30分）：作品具备实际应用价值。
技术含量（20分）：作品涉及的技术难度。
环保性（20分）：作品符合环保要求。
四、比赛流程1.报名阶段：各班同学自愿报名参加，填写报名表，报名截止时间为×月×日。
2.准备阶段：选手需在×月×日前完成作品制作，并准备好相关材料。
3.提交作品：选手将作品提交给班主任，由班主任统一汇总，提交给比赛组委会。
4.初评阶段：比赛组委会对提交的作品进行初评，选出进入决赛的选手。
5.决赛阶段：进入决赛的选手进行现场展示，评委现场打分，评选出一、二、三等奖。
6.颁奖仪式：比赛结束后，举行颁奖仪式，为获奖选手颁发奖品和证书。
五、奖励措施1.获奖选手将获得丰厚奖品，包括学习用品、玩具等。
2.获奖选手将有机会参加市级、省级乃至国家级的科技竞赛。
3.获奖选手的指导老师将获得优秀指导教师奖。
六、注意事项1.比赛期间，选手需遵守比赛规则，服从评委安排。
2.选手在制作过程中，要注意安全，避免使用危险材料。
科普征文评选标准
科普征文评选标准
科普征文评选标准主要包括以下几个方面：
1. 主题相关性：科普征文应紧扣活动主题，介绍的科学知识准确，内容与主题高度相关。
2. 科学性：科普征文所涉及的科学知识、科学方法等内容都应基于科学基础和科学史实，不能有误导或虚假信息。
3. 创新性：科普征文应视角独特，具有创新性，能够激发读者的兴趣和好奇心。
4. 表达清晰：科普征文应思维清晰，表达清楚，叙述流畅，逻辑合理，文笔优美。
5. 科学精神：科普征文应弘扬科学精神，揭示科学现象，传播科学知识，激发科学兴趣。
6. 原创性：科普征文应是原创作品，不得抄袭或剽窃他人的成果。
7. 符合格式要求：科普征文应符合主办方要求的格式和篇幅，例如字数限制、排版格式等。
总之，评选标准是围绕主题相关性、科学性、创新性、表达清晰、科学精神、原创性和符合格式要求等方面进行的。
科技创新比赛基本要求与评分标准
科技创新比赛基本要求与评分标准
本文旨在提供科技创新比赛的基本要求和评分标准。
以下是对比赛项目、参赛条件和评分细则的详细说明。
比赛项目
- 科技创新比赛鼓励参赛者提交创新性强、实用性强的科技项目。
- 比赛项目可以涵盖各个领域，如科学、工程、信息技术等。
- 比赛项目的具体要求将根据比赛主办方的要求而定。
参赛条件
- 参赛者可以是个人或团队。
- 参赛者可以是学生、研究人员或科技创业者。
- 参赛者必须遵守比赛的报名要求和参赛规则。
评分标准
评委将根据以下标准对参赛项目进行评分：
1. 创新性（30%）：项目是否具有创新性和独特性。
2. 实用性（30%）：项目是否具有实际应用价值和商业可行性。
3. 技术难度（20%）：项目所采用的技术难度和创新程度。
4. 可行性（10%）：项目是否可行并能够被实施。
5. 展示表达（10%）：参赛者对项目的展示和表达能力。
评分将根据上述标准进行，每个标准的权重将根据比赛的要求
和情况而有所调整。
以上是科技创新比赛的基本要求与评分标准的简要说明。
对于
具体的比赛内容和规则，参赛者需遵守比赛主办方的发布和通告。
科技创新大赛评选规则
科技创新大赛评选规则一、赛事基本要求1.1赛事的主题和目标。
1.2参赛资格。
参赛者必须为在校学生，并由教师或指导老师陪同参赛。
参赛者需提交个人或团队的相关材料，并通过初赛筛选方能参加正式比赛。
不接受非在校学生的参赛。
1.3参赛组别。
根据参赛者的不同特点和创新内容的领域分类，划分不同的参赛组别，如软件创新组、硬件创新组、互联网创新组等。
每个组别设立评选奖项。
二、初赛环节2.1初赛评审委员会。
设立由学校相关科研人员、教师和业界专家组成的初赛评审委员会，由专家组组长负责组织和管理初赛评审工作。
2.2初赛评选标准。
初赛评选标准主要包括作品的科技含量、创新性、实用性、完整性和展示方式等。
根据设定的标准，初赛评审委员会对初赛作品进行打分，并根据得分确定进入正式比赛的名额。
2.3初赛时间和地点。
初赛时间和地点应提前公布，并分布在各个参赛区，方便学生参与。
初赛地点应保证有足够的场地和设备，以满足评审需求。
三、正式比赛3.1正式比赛赛程安排。
正式比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，每个阶段的时间和地点需要提前规划好。
正式比赛期间应设立充足的座位和展示区域，以供参赛者展示作品和与评委、观众交流。
3.2复赛评审机构。
确定由行业专家、教育界专家、科研机构代表和比赛组委会成员组成的复赛评审机构，通过集中评审或现场答辩等方式，对正式比赛入围作品进行综合评估。
3.3决赛评选方式。
决赛分为面试、演讲和实地考察等环节，对决赛作品综合进行评选。
同时，决赛期间应设立公正透明的评委评分系统，确保评选公平。
四、评选奖项4.1评选奖项设置。
根据正式比赛的参赛情况和作品质量，设立一、二、三等奖以及优秀组织奖、优秀指导教师奖、最佳创新奖等奖项，以鼓励参赛者的创新成果和优秀表现。
4.2评选标准和依据。
评选标准主要包括作品的创新性、实用性、可行性、社会效益、科技含量等。
评选结果以评委评分和参赛者综合表现为依据，由组委会确认最终获奖名单。
五、比赛结果公示5.1比赛结果公示程序。
科普作品评审方案
科普作品评审方案背景概述科普作品是指为向公众传播科学和技术知识而创作的各种文化产品和制品，包括书刊、展览、广播、电视、影片、网站等。
科普作品评审是指对这些作品的内容、形式、规范性、可读性、实用性、创新性等方面进行的综合评估，从而选出优秀的科普作品，并推广到社会各界。
评审目的科普作品评审的目的是选择优秀的科普作品，加强科技文化宣传，促进科技进步和文化繁荣。
具体目的如下：1.提高公众科技文化素质，促进科学技术的普及和应用；2.推广科学精神和科技文化价值观，增强民众创新意识和科技自信；3.培育和支持科普作家和科技青年创新人才；4.扩大科技文化交流和合作，促进产学研合作和科技创新。
评审标准科普作品评审的标准，主要从以下几个方面考虑：1.内容质量：科普作品的主题和内容是否有科学原理、科学方法和科技应用方面的创新和实用价值，是否符合科学知识的正确性和科学性原则；2.文体技巧：科普作品的语言表达是否准确、生动、简明易懂，是否具有文艺性、趣味性和思考性；3.撰稿能力：科普作品作者的学术水平、知识积累、沟通表达和创新能力是否达到一定水平，是否有对读者表达科学知识的热情和责任；4.美学品位：科普作品是否符合审美趣味、文化品位和社会价值取向的要求；评审程序科普作品评审的程序包括：初审、复审、评选、公示和表彰，具体步骤如下：初审初审由专家评审委员会组织，主要评估科普作品的内容、形式、规范性、可读性、实用性、创新性等方面是否符合评审标准，初审结果根据出版单位提交的评审材料进行初步筛选。
复审由专家评审委员会组织，主要对通过初审的作品进行详细评估，对于初审有争议的作品，进行重新审阅和讨论。
复审结果将涉及到作品的评价和奖项的评定，评惯的出版单位须按结果进行公布。
评选评选由评选委员会组织，主要从复审中选出优秀的科普作品，并分配相应的奖项，评选结果建议公布。
公示公示是指将评选结果公示于全社会，征求广大读者的意见和建议，同时，将评选结果报送相关部门或单位，以便组织和实施相关活动。
创新大赛评审规则
创新大赛评审规则
嘿，大家想知道创新大赛的评审规则是怎样的吗？那就听我慢慢道来啦！
首先啊，创新这玩意儿，就像一场奇妙的冒险！比如，就像你去探索一
个神秘的岛屿，你不知道会遇到什么新奇的东西。
那对于参赛作品，新颖性可是超级重要的哦！不能是那种老掉牙的点子呀！比如说，你总不能拿个十年前就有的技术来参赛吧，那可太没意思啦！
然后呢，实用性也不能小瞧哇！就好像你发明了一双超级酷炫的鞋子，
可要是穿上它根本走不了路，那有啥用呢？好比有个创意是能让汽车飞起来，听着很牛吧，但要是实现起来成本超高，普通人根本用不起，那也算不上好的创新呀，对吧？
再说说可行性，这可不能含糊！你不能说我要发明个能穿越时空的机器，可现在根本没那技术呀！就像你说你要登上火星，可没有火箭咋上去呢？得是在当前的技术条件下，有实现的可能才行呀！
还有很重要的一点，那就是团队合作啦！大家一起头脑风暴，互相支持，这多棒呀！这可不是一个人能搞定的事儿呢，就像一艘大船在海上航行，需要全体船员齐心协力呀！
最后呀，我要说，创新大赛的评审规则就是要选出那些真正有创意、实用、可行，并且团队合作超棒的作品！这样的大赛才能激励大家不断去探索、去创造呀！你们说是不是呢？。
科技创新比赛内容与要求
科技创新比赛内容与要求
一、比赛简介
本次创新比赛的主题是：以科技创新推动发展，新能源、智能制造、物联网等新兴技术与创新应用。
本次比赛旨在激发大学生对新能源、智能制造、物联网等新兴技术和创新应用领域的科学创新活动，为社会投入新力量。
比赛要求队伍由2-5名以内不超过学科门类同一层级的学生组成，以大学生创新创业团队的形式参与，由老师指导，可以组合不同学科的组成，采用研究式参赛形式，形式多样，欢迎创新应用。
比赛经过线上评选和线下考核，由申报、初评、复评三个环节，最后评出最佳作品，并由专家评审团评出优秀创新奖，给予奖励。
二、评分标准
1、研究性创新：针对参赛题目的理论研究深度，创新性，实验设计和实施，实验结果分析等，均可得分；
2、实际应用：针对研究成果的实际应用，以及解决的社会各类实际问题，均可得分；
3、创新机构：在参赛研究过程中，建立的创新机构，政策，团队管理，公司文化，社会参与，资源贡献等均可得分。
三、参赛要求
1、参赛项目必须聚焦新能源、智能制造、物联网等新兴技术的研究和应用，解决实际问题的实践。
科技节各项比赛规则
少年儿童科学空想绘画比赛规则科学空想绘画是指少年儿童通过对未来科学进展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来的人类生产、生活的情景。
一、申报12月2日下午第二课前填好报名表，纸质稿和电子表先交给年级组长，汇总后交给顾飞翔老师，一到六年级各班先志愿报名，完成空想画草稿，各班主任择优选拔2名学生参加学校现场比赛。
二、参赛作品1．参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画。
绘画风格及利用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。
2．参赛作品一概在规格为4开的纸质或是其它材料上绘制。
作品要求干净、整洁。
3．所有作品绘制完成后，均需按要求拍照成电子版照片，并保留好原始作品。
4．参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。
不同意集体作品参赛。
5．参赛作品不得剽窃他人作品，违者一经发觉，将被取消资格。
6．凡有下列情形之一者不予参赛：（1）出现科学性错误的；（2）画幅尺寸不符合规定的；（3）把科学和神话混淆的；（4）引入神鬼迷信故事内容的。
三、申报材料各年级优秀作品将参加靖江市科技创新大赛评比。
1．申报书：优秀作品填写省大赛组委会秘书处提供的昔时的标准申报书。
2．参赛作品：邮寄原始作品，并在网上申报原始作品的电子版照片，照片文件格式一概要求为jpg格式，文件大小一概在1MB-2MB之内，不然会影响评审效果，超过2MB将无法进行申报。
四、评审标准（1）想象力：选题、创意和新颖程度。
（2）科学性：科学依据、逻辑思维。
（3）绘画水平：画面设计、色彩处置、绘画技能。
电子百拼比赛规则一、电子模拟实验竞赛：1．选手能熟练、正确、快速地用拼图完成2个（小学低年级） 3个（小学高年级、中学）现场指定电路。
2．判断电子模拟实验正确与错误的规定：凡不能按题意显示稳固的效果或虽能显示效果，但属下列条款之一者，均判为错误：（1）拼装不平整（选用导线太长除外）或层次混乱；（2）无底板拼装或连接点超出底板；指定器材都应展示在底板上，非指定器材不得出此刻底板上；（3）选用非指定元器件，或元器件极性错误；（4）创新题不得利用无关元器件或不合格元器件，不能违背电子技术一般原理；（5）未用子母扣连接或子母扣连接不牢固影响电路正常工作；（6）导线或元器件在相邻层交叉；（7）合上开关电路尚需作调整或调试后能显示功能；（8）计时生效后再次触动、更改或增减拼装板上的零件；（9）主动或被动给与或同意他人帮忙者；3．比赛器材：须选手自带指定器材。
参赛作品的要求及评审原则
首届科普创意创新大赛参赛作品的要求及评审原则一、参赛形式1. 个人2. 团队：团队人数限定为2-5 人二、作品类型1. 科普展教品（实物或设计方案）2. 数字科普作品（动漫、游戏、微视频、APP）3. 科普文学（含小说、诗歌、散文、剧本）与科普报告三、总体要求1. 参赛作品应具有一定的科学性、普及性、创新性、趣味性和实用性。
2. 参赛作品应聚焦社会热点和焦点，重点围绕前沿科技、能源资源、生态环保、食品安全、健康医疗、公共安全、防灾减灾等主题，以青少年儿童、社区居民等为主要对象。
3. 遵守有关知识产权保护法律法规，参赛作品必须是原创设计，无知识产权争议；作者需签订原创承诺书。
主办单位有责任保护参赛作者的知识产权，同时对参赛作品享有进行公益传播的使用权。
4. 所有申报材料（科普展教品实物除外）不予退还，参赛者请自行备份。
参赛作品附件命名要求统一为：作品类型+作品名.RAR。
5. 参赛作品经核实有舞弊、抄袭或作假行为的，取消该作品参赛资格，并保留进一步问责的权利。
四、分类作品要求1. 科普展教品（实物或设计方案）的要求（1）科普展教品应符合科学精神，体现科学的本质，杜绝神秘主义；对科学技术原理的展示简单易懂，深入浅出，杜绝常识性错误。
（2）倡导创新设计，利用人类社会已有的相关科技成果进行创造性构思，可将文化、艺术、社会、经济等融汇其中，设计出具有创造性、新颖性的科普展教品，杜绝简单模仿与抄袭（3）科普展教品应有明确的展示目的和适当的教育目标，应充分考虑不同层次观众的参观特点、动手能力与学习需求，便于观众的接近、体验与理解。
（4）科普展教品应注重交互性，设计时应关注观众的行为，引导观众智力、体力和情感的投入，诱导积极参与，激发探索兴趣，促进深入思考，使观众通过与展品的交互，获得该展品所传递的信息，从而达到科学知识和技能迁移与巩固的目的。
（5）科普展教品应充分采用成熟的技术和设备，如机械结构等实物的方式展现科学技术原理的抽象概念，具有易操作、简维护、耐用等特点，更有助于实现观众的自助操作。
XX市高校学生科技创新作品展示评优活动评审规则
XX市高校学生科技创新作品展示评优活动评审规则一、评审目的：二、评审机构：1.评审委员会：由相关领域的专家和教授组成，具有一定的学术造诣和评审经验。
2.学生代表评委：由参赛学生中选取一部分进行评审，具备一定的科技研究和评审能力。
三、评审标准：1.创新性：作品应具有一定的创新性，包括科学思路、研究方法、实验设计等方面的创新。
2.实用性：作品应具备一定的实用价值，能够解决实际问题或满足社会需求。
3.学术性：作品应符合学术规范，具备一定的科学性和实验基础，能够在学术界产生一定的影响力。
4.完整性：作品的研究内容应完整，包括背景介绍、研究目的、实验设计、数据分析、结论等。
四、评审过程：1.报名初审：根据参赛作品的提交材料进行初步评审，筛选出符合评审要求的作品。
2.展示评审：参赛作品在展览场地进行展示，评审委员会成员和学生代表评委进行现场评审。
3.专家评审：评审委员会成员对展示作品进行专门评审，评选出优秀作品和获奖作品。
4.学生代表评审：学生代表评委对展示作品进行评审，提交评审意见和推荐优秀作品。
5.综合评审：评审委员会根据专家评审和学生代表评审意见，进行综合评审和排序，确定获奖名单。
6.结果公示：评审结果将通过宣传渠道进行公示，公布获奖名单，并进行相关颁奖活动。
五、评审权：1.评审委员会享有对参赛作品的评审权，对作品进行评审、点评和打分。
2.学生代表评委享有对参赛作品的评审权，对作品进行评审、点评和打分。
3.学生代表评委的评审意见将作为评审委员会评选的重要参考。
六、奖项设置：1.一等奖：评选出一定数量的一等奖作品，奖励内容包括奖金、证书等。
2.二等奖：评选出一定数量的二等奖作品，奖励内容包括奖金、证书等。
3.三等奖：评选出一定数量的三等奖作品，奖励内容包括奖金、证书等。
4.优秀奖：评选出一定数量的优秀奖作品，奖励内容包括奖金、证书等。
5.特别奖：评选出一定数量的特别奖作品，奖励内容包括奖金、证书等。
七、评审经验总结：1.独立公正：评审委员会和学生代表评委应独立公正，不得受到任何不正当因素的干扰。
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首届科普创意创新大赛
参赛作品的要求及评审原则
一、参赛形式
1. 个人
2. 团队：团队人数限定为2-5人
二、作品类型
1. 科普展教品（实物或设计方案）
2. 数字科普作品（动漫、游戏、微视频、APP）
3. 科普文学（含小说、诗歌、散文、剧本）与科普报告
三、总体要求
1. 参赛作品应具有一定的科学性、普及性、创新性、趣味性和实用性。
2. 参赛作品应聚焦社会热点和焦点，重点围绕前沿科技、能源资源、生态环保、食品安全、健康医疗、公共安全、防灾减灾等主题，以青少年儿童、社区居民等为主要对象。
3. 遵守有关知识产权保护法律法规，参赛作品必须是原创设计，无知识产权争议；作者需签订原创承诺书。
主办单位有责任保护参赛作者的知识产权，同时对参赛作品享有进行公益传播的使用权。
4. 所有申报材料（科普展教品实物除外）不予退还，参赛者请自行备份。
参赛作品附件命名要求统一为：作品类型+作品名.RAR。
5. 参赛作品经核实有舞弊、抄袭或作假行为的，取消该作品参赛资格，并保留进一步问责的权利。
四、分类作品要求
1. 科普展教品（实物或设计方案）的要求
（1）科普展教品应符合科学精神，体现科学的本质，杜绝神秘主义；对科学技术原理的展示简单易懂，深入浅出，杜绝常识性错误。
（2）倡导创新设计，利用人类社会已有的相关科技成果进行创造性构思，可将文化、艺术、社会、经济等融汇其中，设计出具有创造性、新颖性的科普展
教品，杜绝简单模仿与抄袭。
（3）科普展教品应有明确的展示目的和适当的教育目标，应充分考虑不同层次观众的参观特点、动手能力与学习需求，便于观众的接近、体验与理解。
（4）科普展教品应注重交互性，设计时应关注观众的行为，引导观众智力、体力和情感的投入，诱导积极参与，激发探索兴趣，促进深入思考，使观众通过与展品的交互，获得该展品所传递的信息，从而达到科学知识和技能迁移与巩固的目的。
（5）科普展教品应充分采用成熟的技术和设备，如机械结构等实物的方式展现科学技术原理的抽象概念，具有易操作、简维护、耐用等特点，更有助于实现观众的自助操作。
（6）科普展教品应遵循国家和行业的各种安全标准和规范，遵循用电、防火和环保等要求，全面考虑并消除展示互动过程中可能对人身和财产造成损害的安全隐患。
设计方案可使用开源软硬件设计制作，实物作品需提交实物图片或演示视频（分辨率为720dpi 或1080dpi；画面比例为16:9；时长20 分钟以内）。
2、数字科普作品（动漫、游戏、微视频、APP）的要求
（1）数字科普作品务必原创，不得侵权；且内容不得带有任何明显广告信息。
（2）数字科普作品如引用其他版权作品部分内容的，须在作品结尾（或适当位置）注明引用或参考作品信息。
如使用非原创的音乐作品须在结尾注明原作者。
（3）数字科普作品须同时提交相应的创意说明文档（Word版本），说明作品的创作背景、核心创意、脚本要点以及创作过程。
（4）数字动漫作品包括但不限于单幅绘画或图文作品（不少于4 幅）、四格漫画（不少于两组）、条漫（不少于两组）、故事漫画（不少于8 页）、绘本（不少于8 页）的数字化形式和2D 动漫视频、3D 动漫视频；所有作品最低画幅要求1920*1080P（或分辨率不低于300dpi），作品提交JPG格式，画面清晰，单张图片大小不大于2MB；动漫视频作品帧速不低于12 帧/秒。
（5）数字科普游戏作品包括但不限于FLASH游戏、APP游戏、HTML5游戏、
可执行文件EXE游戏等；作品适用终端可为手机、PAD或电脑，或适用多终端；游戏作品支持系统可为Android、IOS，或Windows、MAC系统。
（6）科普微视频作品包括但不限于各类影视拍摄的短视频与微电影。
作品拍摄画面清晰、镜头运用流畅，有一定的拍摄和剪辑技巧。
（7）科普APP作品包括但不限于基于IOS或Android、基于微信端的APP。
作品应在适合的APP主流分发平台审核通过。
（8）科普动漫视频和科普微视频作品长度以3分钟以内为宜，最长不超过10分钟；作品规格需为16:9或4:3，格式为MP4或MPG，有完整的片头（须有参赛作品名称，但不得出现作者姓名及学校信息）和片尾，片中旁白或对话使用普通话、方言均可，须标注中文字幕。
3、科普文学（含小说、诗歌、散文、剧本）与科普报告的要求
凡能体现普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法的文本作品，均可参赛。
作品提交Word或PDF版本，字数要求1000至15000之间。
五、分类作品评审原则
1、科普展教品（实物或设计方案）评审原则
（1）正确性：表达的科学技术原理正确。
（2）新颖性与艺术性：表现形式、造型和外观具有新颖性和艺术性。
（3）完整性：设计方案完整，运用技术成熟。
（4）可重复性：实物展示不依赖个人技巧，具有可重复展示功能。
（5）互动性与趣味性：强调人机互动和趣味性操作，同时确保操作者安全。
2、数字科普作品（动漫、游戏、微视频、APP）评审原则
（1）公益性：体现科学传播的公益性，不含商业性信息。
（2）科学性：应主要是对科学知识、思想、方法、精神或文化的表达，无明显科学错误。
（3）原创性：应是完全原创或是基于其他科学作品的二次创作。
（4）传播性：传播格式应符合数字科普作品提交的最低要求。
（5）普及性：应具有受众普遍性、趣味性或者其他吸引人的显著特征。
3、科普文学（含小说、诗歌、散文、剧本）与科普报告评审原则
凡能够将科学之玄妙与文字之魅力、理性之内核与感性之外壳结合在一起的
作品，可视为精品。
具体评审原则如下：
（1）科技性：科技性是作品之本。
参赛作品应没有科技知识方面的任何“硬伤”，知识点精准、新颖，提倡体现当今科技发展的最新成就和最新动向，或反映公众所普遍关注的科技大事件。
（2）创新性：创新性是作品之魂。
提倡作品或在题材内容、或在写作手法、或在表现形式、或在风格包装方面，有令人耳目一新之处，甚至蕴含引领潮流的潜能，充分体现作者的智慧和匠心。
（3）艺术性：艺术性是作品之魅。
唯有具备文字魅力和艺术感染力的作品，才会有较高的流传度，才能更好地完成普及知识的重任。
要在通俗性的基础上彰显艺术性，既照顾到普通大众的知识背景，又具有较高的审美价值。
对于虚构类文本——科普文学作品来说，要求语言、人物、结构、叙事、情感、想象等方面具有张力，或感人肺腑或发人深省或引人捧腹，达到了一定的审美境界。
对于非虚构类文本——科普报告作品来说，要求主题鲜明，层次明晰，说理透彻，语言晓畅，具有一定的理论冲击力和人文关怀精神。
（4）实用性：实用性是作品之翼。
关注并考察作者的现实敏锐度、社会责任感或实际拓展能力；凡能够和社会热点、本地实际相结合，或者可以较便捷地转化为文化产品的作品，其社会和应用价值将获得极大提升。