苏教版四年级下册语文第二单元试卷

苏教版四年级下册语文

第二单元试卷

TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

第二单元

一、看拼音，写词语。

shēng shū mèi lì qīng xī hǎi bīn màn shān biàn yě（）（）（）（）（）chāo guòjūn yún pò suìjiào xùn qīng ér yì jǔ（）（）（）（）（）

二、用“√”给加点字选择正确的读音。

切．苹果（qiē qiè）鲜．为人知（xiān xiǎn）薄．壳（bó báo）

三、填字成词。

（）光（）影（）（）辄止囫囵吞（）

（）根（）底天道酬（）（）能生巧

循规（）（）机（）人（）（）不足（）

四、根据意思写成语。

１.非常渺小，不值一提。（）

２.遵守规矩，不敢违反。也指拘守准则，不敢稍作变动（）

３.什么都知道。（）

五、根据课文内容填空。

１.什么是创造力？用《苹果里的五角星》中的话来说就是“

”。实际上创造力指的是。

２.《最佳路径》告诉我们，法国南部农民卖葡萄时

的做法使格罗培斯得到启发，设计出迪斯尼乐园的最佳路径。由此我们也明白了一个道理。

３.《人类的“老师”》中的“老师”指。

４.“循规蹈矩”的意思是。它在文中具体指的

做法，而与之相反的做法是。

六、加标点。

妈妈笑了笑说你们父子俩真有意思一个怕下雨一个盼下雨我好奇地问这是为什么呀你不知道吗妈妈说工程队最怕下雨了一下雨

工地就不能进行正常施工啦

七课内阅读。

第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜．（xiān xiǎn ）为．(wéi wèi)人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

1.括号里给加点字选择正确的读音,打上“√”。

2.“这鲜为人知的图案”指的是（）。“那么大的魅力”指的是

（）。

3.什么是创造力？往大处说，就是（）。

八阅读短文，完成练习。

找骆驼

从前有个商人走失了一只骆驼。他找了许多地方都没找到，心里很着急。这时候，他看见一位老人在前面走，就（走赶）上去问：“老人家，您看见一只骆驼了吗？”

老人说：“你问的那只骆驼是不是左脚有点跛（bǒ）

”

“是的。”

“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”

“不错”

“是不是缺了一颗牙齿？”

“对极了！您看见它往哪儿去了？”

老人说：“那我可不知道。”

商人忿忿地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么

会知道得这样（详细仔细）！”

老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路边有骆驼的脚印，深，浅，就知道骆驼的左脚有点破。我又看见路的左边有一些，路的右边有一些，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶上留下了牙齿印，所以知道它。至于骆驼究竟往（那儿哪儿）去了，应该顺着它的去找。”

商人听了，照着老人的指点一路找去，（果然居然）找到了走失的骆驼。1．读文章，把括号里不合适的字词划去。

2．联系上下文想一想，把文中老人说的话补充完整。

3．把文中画线的句子改成被字句，写在下面。

4．文中的老人具有怎样的品质呢？从下列答案中用“√”选出一个最确切的。

（1）充满智慧，乐于助人。（）

（2）观察仔细，善于分析。（）

（3）具有丰富的生活经验。（）

5．商人找到骆驼后会怎么想呢？请发挥想象，用一两句话写一写。

十作文

在你的生活中，你得到过哪些人的帮助你最想感谢谁选择一件事写下来，表达你的谢意，注意内容具体，写出真情实感。