13_走进化学实验室
13走进化学实验室(第1课时)(考点解读)
1.3 走进化学实验室（第1课时）（考点解读）（解析版）1、托盘天平的使用及实验室药品取用原则（1）托盘天平的使用精确度： 0.1g ①调平：天平水平放置，游码放在标尺的零刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡。
③称量：左物右码，称量干燥的固体物品时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。
潮湿的或具有腐蚀性的药④复位：称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回 0 处。
⑤误差分析： “左物右码”物质的质量＝砝码的质量＋游码的示数；“左码右物”物质的质量＝砝码的质量－游码的示数 （2）实验室药品取用原则①三不原则：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
②节约原则：按规定用量取用药品，如不指明用量，一般按最少量取用，液体1~2mL，固体只需盖满试管底部。
③2、固体药品的取用（1）存贮：广口瓶（2）粉末固体取用：药匙或纸槽；（“一斜、二送、三直立”）操作时先使容器倾斜，用药匙小心地将药品送至试管底部，然后使容器直立。
（3）块状固体取用：镊子夹取；（“一横、二放、三慢竖”）操作时先横放容器，把药品放入容器口，再把容器慢慢竖立起来，使药品缓缓地滑到容器底部，以免打破3、液体药品的存贮和取用（1（2）不定量（较多）液体取用：直接倾倒，操作注意事项（括号内为操作的目的）：①细口瓶的瓶塞必须倒放在桌面上（防止药品腐蚀实验台或污染药品）；②瓶口必须紧挨试管口，并且缓缓地倒（防止药液损失）；③细口瓶贴标签的一面必须朝向手心处（防止药液洒出腐蚀标签）；④倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处，标签朝向外面（防止药品潮解、变质）。
（3）不定量（较少）液体取用：胶头滴管，使用时注意事项（括号内为操作的目的）：①②取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置（防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽）；③用过的试管要立即用清水冲洗干净；但滴瓶上的滴管（专管专用）不能用水冲洗，也不能交叉使用。
《走进化学实验室》PPT优质课件
实验：仪器的洗涤
课堂小结
物质的加热 、仪器的连 接及洗涤
物质的加热
连接仪器 装置
玻璃仪器 的洗涤
构造
酒精灯
使用注意事项
给物质加热的方法
仪器的连接
检查装置的气密性 洗涤方法
洗净的标准
随堂训练
实验：检查装置的气密性
知识链接
仪器的组装与拆卸顺序： 组装仪器一般按自下而上、从左到右的顺序进行；拆卸仪 器时，顺序相反。
03 仪器的洗涤
1.玻璃仪器的洗涤方法是怎样的？
倾倒废液→加热后的要等仪器冷却→用自来水荡洗→刷洗(转动或上下移动试 管刷)→清水洗→放指定位置晾干。
2.若玻璃仪器上有难溶性的物质如何洗涤？ 油污：先用热的纯碱溶液或洗涤剂洗涤，再用水洗。难溶性的氧化物、难溶 性碱或碳酸盐：先加稀盐酸，再用水洗。
注意
科学是严谨的，来不得半点虚伪。 那么进入化学实验室要注意什么呢？
01 实验室安全
在化学实验室中，安全是非常重要的，它 常常潜藏着诸如发生爆炸、着火、中毒、灼伤、 割伤、触电等事故的危险性，如何来防止这些 事故的发生以及万一发生又如何来急救，这些 都是每一个化学实验工作者必须具备的素质。
走进化学实验室，首先应该仔细阅 读实验室规则，它们是安全进行实 验并获得成功的重要保障。
导入新课
生活中的加热方式
电加热
燃烧加热
化学中的加热方式
酒精灯
电热套
酒精喷灯
加热箱
01 物质的加热
1.认识酒精灯
灯头
灯芯 灯帽
灯座
外焰 内焰 焰心
九年级化学上册 13 走进化学实验室(第二课时)课件
1.在用取的用最液少体量药是品（时，）B如果没有说明用量，一般应取
Ａ．0.5ml
Ｂ．1ml～2ml
Ｃ．3ml～4ml
Ｄ．5ml～6ml
2. 下列仪器既可以盛放固体又可以盛放液体做加热实
验的是（ D）
①量筒 ②试管 ③燃烧匙 ④集气瓶 ⑤烧杯 ⑥烧瓶
Ａ．⑤⑥ Ｂ．②③ Ｃ．②③④ Ｄ．②⑤⑥
3. 实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来
Ａ.①③④ Ｂ.②④⑦ Ｃ.②④⑥⑦ Ｄ.④⑤⑧
第十六页，共二十页。
7. 下面使用试管夹夹取试管的操作中正确(zhèngquè)的是（ D）
Ａ.试管夹从试管口往下套，夹在试管的中上部
Ｂ.试管夹从试管口往下套，夹在试管的上部
Ｃ.试管夹从试管底部往上套，夹在试管的上部
Ｄ.试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部
实验
澄清石灰水滴加酚酞溶液
碳酸钠粉末中加入盐酸
现象
澄清(chéngqīng)石灰水变为红 粉末消失，色产生大量的气泡
第四页，共二十页。
酒精灯
二.给物质(wùzhì)加热
用途(yòngtú)：用于给物质加 热，提供热源。
构造：灯帽、灯身、灯芯
注意： 四个注意事项（见课本(kèběn)P20-
21）
使用方法：
为了避免伤人，加热时切记(qièjì)不可使试管口对
着 别人(biérén)或自。己
10．实验室现有5ml、10ml、20ml、50ml、100ml
的盐酸，现要量取15ml的盐酸，应取 筒，量液时，量筒必须平放，视线要
ml 的20量
与 量筒内液体的凹液面最低处保持水平；若某同学 量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数
《走进化学实验室》ppt课件
02
化学实验基本操作
实验器材介绍及使用方法
常见实验器材
试管、烧杯、量筒、漏斗、酒精 灯、铁架台等
器材使用方法
掌握各种器材的正确使用方法，如 试管的加热、量筒的读数、漏斗的 过滤等
注意事项
强调实验器材的清洁、干燥、防破 损等注意事项
试剂分类、储存与取用规则
试剂分类
根据试剂的性质和用途进行分类， 如酸、碱、盐、氧化剂、还原剂
沉淀溶解平衡实验演示
实验目的
了解沉淀溶解平衡的原理和影响因素， 掌握相关实验技能。
实验原理
通过改变溶液中的离子浓度、温度等 条件，观察沉淀的生成和溶解过程， 了解平衡移动的原理。
实验步骤
选择适当的沉淀剂和溶剂，进行混合 和反应，观察现象并记录数据；改变 条件，观察平衡移动的情况。
注意事项
确保实验器材的清洁和准确，避免误 差的产生；控制实验条件，确保结果 的准确性和可比性。
虚拟仿真实验
利用计算机技术构建虚 拟实验环境，模拟真实 实验过程和现象，为学 生提供更加直观、生动 的实验体验。
在线教育平台
整合优质教育资源，提 供在线课程、实验指导、 学习交流等功能，促进 教育公平和普及。
THANKS
感谢观看
在实验过程中，要时刻保持警惕，关注实验现象和细节，发现问 题并提出质疑。
设计创新性实验方案
针对提出的问题，结合所学知识和实验技能，设计具有创新性的实 验方案。
评估方案可行性和安全性
在实施方案前，要对方案的可行性和安全性进行评估，确保实验能 够顺利进行。
改进现有实验方法或器材
1 2
分析现有实验方法不足 对现有实验方法进行深入分析，找出其不足之处 和需要改进的地方。
走进化学实验室ppt课件
1.酒精的量：不得超过容积的2/3，不得少于容积的1/3 2.严禁用燃着的酒精灯引燃另一个酒精灯。禁止 向燃着的酒精灯内添加酒精（防止引起失火）。 3.熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，禁止用嘴吹灭（避 免将火焰沿灯颈压入酒精灯中起火或爆炸）。 4.用外焰加热。加热时玻璃仪器不能触及灯芯。
不要平放和倒置（原因：防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽 ）；
不要把滴管放在实验台或其他地方
（原因： 以免沾污滴管进而污染药品；防止腐蚀桌面
）；
不要伸入容器内或接触容器壁
用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不要 用水冲洗）
使用注意事项
酒精灯有几层火焰？ 外焰（温度最高）、内焰、焰心
“三不” ①酒精灯要用火柴点燃，绝不能用燃着的
吸取或滴加少量液体时可用 胶头滴管。
保持胶头滴管垂悬在管口上
方；不可把滴管伸入试管内
液体药品的准确量取
如何读数？
达标检测
1、下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是（ B ）
A．试管 B．烧杯 C．燃烧匙 D．蒸发皿
2、不可作为反应容器的是（C ）
A.试管 B.烧杯 C．量筒 D．集气瓶
3、(多选题)某同学在实验时进行如下操作，不正确的是（AC ）
通常用_药__匙__或___纸__槽
先使试 管倾斜
用药匙（或纸槽）把 药品送入试管底部
把容器竖 立起来
操作要领：一斜二送三直立
实验一 药品的取用
一、固体的取用
仪器：药匙或纸槽
粉末状固体：
操作：一平二送三直立
仪器：
块状固体：
操作：
2、块状固体药品取用：
取用块状固体药品一般用 镊子 。
13、1走进化学实验室(一)
第一单元课题3走进化学实验室（一）一知识点1：化学实验室安全规则实验室规则是人们在长期的实验室工作中归纳总结出来的，它是保持正常从事实验的环境和工作秩序，防止意外事故，做好实验的一个重要前提，人人必须做到，必须遵守。
1. 实验前，做好预习和实验准备工作，检查实验所需的药品、仪器是否齐全。
2. 自己设计的实验方案，应先经教师允许。
绝对不允许随意混合各种化学药品，以免发生意外事故。
3. 严禁在实验室内饮食，不要把食物或饮料带进实验室，以免药品进入口中。
4. 取用药品遵守“三不”原则：不能用手接触药品，不要品尝药品，不要把鼻子凑到容器口去闻药品气味（应用招气入鼻法）。
5. 用剩的药品要做到“三不一要”：实验室剩余药品既不放回原瓶，也不随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定容器内。
6. 实验中必须保持肃静，不准大声喧哗，不得到处乱走。
7. 在使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，也绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，以免失火。
向灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的三分之二。
8. 使用浓酸、浓碱等强腐蚀性的药品时，必须特别小心，防止皮肤或衣物等被腐蚀。
9. 实验完毕，必须洗净双手。
【典型题例】例：下列操作正确的是[ ]A．将用剩下的药品倒入下水道B．用未经清洗的滴管吸取别的试剂C．实验中不慎将酒精洒在实验桌上燃烧起来，迅速用湿抹布扑灭D．为缩短实验时间，给试管里的液体加热，不需预热知识点2：实验室事故的处理进入化学实验室，要严格遵守操作规则，保护自己和他人安全。
万一发生意外时．不要惊慌，要立即采取恰当的处理方法。
1. 吸入有毒气体：立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生处理。
2. 酒精灯失火：立即用湿布扑灭。
3. 烫伤：立即用冷水冲洗伤处。
再抹上烫伤膏。
4. 受酸腐蚀而致伤：先用大量水冲洗，再用稀碳酸氢钠溶液（或肥皂水）洗，最后再用水冲洗。
如果酸液溅入眼内，用大量水冲洗后，送医院诊治。
5. 受碱腐蚀而致伤：先用大量水清洗，再用2%硼酸溶液洗，最后用水冲洗。
走进化学实验室PPT课件(13)
五、给物质加热
1、加热仪器：酒精灯、酒精喷灯
2、酒精灯火焰可分为
低，
温度最高，加热时应用
3、可以直接加热的仪器：
4、加热时应垫上石棉网：
5、不能加热的仪器:
，焰心温度最 加热。 。 。
观察下图，想一想使用酒精灯应注意什么事项？
酒精灯使用小结：
1、绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精 2、绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯 3、熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不可用嘴去吹 4、万一不慎碰倒酒精灯，应用湿抹布扑盖
3、以下跟酒精灯有关的实验操作正确的是 ( )
4、下图所示的仪器可以直接加热的有（ ）
5、下列做法符合操作规范的是（ ） A．为了节约药品，可将实验用剩的药品倒回原试剂瓶中 B．过滤时，为加快过滤的速度，可用玻璃棒搅动漏斗里 的液体 C．称量时，用镊子取放砝码 D．给试管里的液体加热时，液体量可占试管容积的2/3
(二) 固体药品的取用
固体药品通常保存在__________中
(1) 块状药品的取用
取用块状药品用_____
①
②
__ ③
容器_______， 把药品放在 ________
将容器___ _____
一横二放三慢竖
药品缓缓滑 到底部
(2) 粉末状药品的取用
取用粉末状药品通常用___
___
把容器倾斜→把药品_________ __ ___ 送到容器底部
胶头滴管用过后应 立即洗净,再去吸取 其他药品。滴瓶上 的滴管与滴瓶配套 ⑩胶头滴管 使用
知识点一、实验室常用仪器的使用 【典例1】现有如下仪器，用名称回答下列问题：
（1）在物质溶解中，用于搅拌的是 （2）用于吸取和滴加少量液体的是 （3）用于较大量液体的反应容器是 （4）收集和储存少量气体的是
广东省佛山市顺德区勒流江义初级中学人教版九年级化学上册课件：13走进化学实验室(共17张PPT)
那么我们应该用 哪个部分来加热 呢？
胶头滴管与滴瓶
胶头滴管用于吸取 和滴加少量液体； 滴瓶用于盛放液体 药品。胶头滴管使 用时必须竖直放在 容器口上方。用过 后应立即洗净，再 去吸取其他药品； 滴瓶上的滴管与滴
瓶配套使用。
铁架台
铁架台用于固 定和支持各种 仪器，一般常 用于过滤、加 热等实验操作。
酒精灯的使用方法
使用酒精灯时，要注意以下几点：1、绝对禁止向燃
着的酒精灯里添加酒精，以免失火；2、绝对禁止用 酒精灯引燃另一只酒精灯；3、用完酒精灯后，必须 用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。4、不要碰倒酒精灯， 万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻 用湿抹布扑盖。
酒精灯火焰的构成
分成3部分，分别 是外焰、内焰、 焰心。
管容积的1/3。
试管夹
用于夹持试管。 使用时应夹在 试管的中上部。 在用试管夹时 要注意防止烧 损，不要腐蚀 试管夹，手要 握试管夹的长 柄。
玻璃棒
玻璃棒是用于 搅拌、过滤或 转移液体的仪
器。
酒精灯
酒精灯主要用于给 物质加热。
由灯帽、灯体、 灯芯组成。其中内
装酒精不能超过其
容积的2/3,但也不 要低于1/4。
烧杯
烧杯用作配制 溶液和较大量 试剂的反应容 器，在常温或 加热时使用。 加热时应放置 在石棉网上， 使受热均匀。
量筒
量筒是用来量度液 体体积的，不能加 热，不能作反应容 器。
量筒的使用
量液时，量筒必须放 平。视线要与量筒内 液体的凹液面的最低 处保持水平，再读出 液体的体积。若仰视 则读数变小，如俯视 读数则变大。
即“大老虎，小绵羊”
集气瓶
集气瓶用于收 集或贮存少量 气体。 （配合 玻璃片使用）
《走进化学实验室》教学设计
《走进化学实验室》教学设计《走进化学实验室》教学设计范文（通用10篇）作为一位杰出的教职工，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。
写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是本店铺精心整理的《走进化学实验室》教学设计范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《走进化学实验室》教学设计 1课题3走进化学实验室教学目标1．知识与技能（1)知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
(2）能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。
2．过程与方法（1)学会运用观察、实验等方法获取信息。
(2）能用文字和化学语言表述有关的信息，并用比较、归纳等方法对获取的信息进行加工。
(3）初步养成良好的实验习惯。
3．情感态度与价值观（1)增强对化学现象的好奇心和探究欲、发展学习化学的兴趣。
(2）发展勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神。
教学重点化学实验基本操作。
教学难点引导学生主动参与科学探究的过程。
教学方法理论→实践→归纳→探究→激趣等。
教具准备1．投影仪、录像资料。
2．铁架台、酒精灯、石棉网、烧瓶、带导管的胶塞、量筒、水槽、烧杯、普通漏斗、滴瓶、三角架、蒸发皿、试管架、试管夹、试管刷、试管、锥形瓶、胶头滴管、药匙、坩埚钳。
3．碳酸钠固体、锌粒、稀盐酸、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液、水。
课时安排1课时教学过程[引言]我们知道，学习化学的一个重要途径是科学探究，而实验是科学探究的重要手段，故学习化学就必须要走进化学实验室。
[板书]课题3走进化学实验室[讲解]化学实验室配备有化学实验仪器和化学试剂(药品)。
(引导学生观看课本图1—26、图1—27和图1—28)[师]大家实验台上放着的就是化学实验室常用的化学实验仪器，另外还有几种化学试剂分别是碳酸钠固体、锌粒、稀盐酸、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液。
[问]你能叫出这些仪器的名称吗?试一试![教师指导学生认识实验台上的实验仪器(仪器种类如课本图1—27所示)，并熟悉它们][过渡]当我们要在化学实验室做实验时，首先要熟悉实验室规则。
13走进化学实验室讲解
头。 • ②盛碱性溶液时改用软木塞或橡胶塞。③
不能长期存放碱性试剂。
6、铁架台的用途及注意事项
• 铁架台的用途: • 铁架台常用于固定或放置各种仪器。铁架台通常附
有大、小铁圈各1个，铁夹1个，铁圈常代替漏斗 架使用。 • 使用注意事项 （1）在铁架台上固定仪器时，一般要由下而上的 顺序进行。若要用铁夹夹持试管时，应夹持在靠管 口的 处。固定烧瓶时，应夹在瓶颈 处，松紧适宜。 • （2）铁夹、铁圈所持方向应保持与铁架台底座一 致，以增大稳度。 （3）使用中要避免与酸、碱接触。如有不滇、应 及时冲洗擦净。螺旋处应常有少量油脂润滑。务必 保持旋转灵活，使用方便。
• 主要用途： • 用于粗略称量物质的质量，其精确度可达到0.1g。 • 使用方法及注意事项： • ①称量前调“0”点：游码移零，调节天平平衡。
②称量时，两盘垫纸，左物右码。易潮解、有腐 蚀性的药品必须放在玻璃器皿里称量。③称量后： 砝码回盒，游码回零。
12、漏斗主要用途及注意事项
• 漏斗主要用途： • （1）普通漏斗①向小口容器中注入液体。②用于过
万一酒精灯碰倒洒出酒精在 桌面上燃烧起来，应立刻用湿抹 布扑盖。
（三）物质的加热
• 1．酒精灯的使用注意事项
（1）两检：①检查灯芯；②检查有无酒精。 （2）两禁： ①禁止向燃着酒精灯里添加酒精； ②禁止用酒精灯引燃另一酒精灯。 （3）用完用灯帽盖灭，不可用嘴吹。
2、给物质加热：
（1）给液体加热的仪器有：试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿。 （2）给固体加热的仪器有：试管，蒸发皿，燃烧匙。 （3）直接加热的仪器有：试管，蒸发皿，坩埚，燃烧匙。 （4）间接加热的仪器有：烧杯，烧瓶，锥形瓶。
13走进化学实验室
1.“三不”原则：不触、不尝、不近闻 2.节约原则：按规定用量取用。
液取1、2ml固盖底。 3.处理原则：不回放，不丢弃，不带走，放在
指定容器内。
1.固体药品的取用
(1)块状固体的取用
一横二放三慢竖
①
②
横放容器，把药 把容器慢慢竖立起来，使
品放在容器口
用于搅拌、过滤或转移液体 玻璃棒
酒精灯 用于加热
胶头滴管用于吸取和滴 加少量液体
滴瓶用于盛放液体药品
胶头滴管 滴瓶
胶头滴管用过后应立即 洗净,再去吸取其他药品
滴瓶上的滴管与滴瓶配 套使用
用于固定和支持各种仪器，一般 常用于过滤和加热等实验操作
铁架台
烧杯
用于配制溶液和较大量试剂的反应 容器，在常温和加热时使用
2.给物质加热 想一想下列哪种加热方法是正确的？
外焰加热温度高， 容器外壁先擦干， 液体勿超三分一， 倾斜对空防伤人。 先移后定不破裂，
物质加热的方法:(液体）
②倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？ 应该快速倒还是缓慢地倒？
答: 防止药液流出试管外。应该缓慢的倾倒。
③拿细口瓶倒液体时，为什 么贴标签的一面要朝向手心 处？ 答: 防止残留的液体流下腐蚀 标签。
④倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并 把瓶子放回原处？
答: 防止药液挥发和避免试剂受到污染
(2) 量取一定量的液体药品
识记常用化学仪器
集 气 瓶
广口瓶
锥 形 瓶
烧 杯
细口瓶
滴 瓶
烧 瓶
烧 杯
水 槽
漏斗
长
分液漏斗
颈
漏
斗
坩埚 蒸 发 皿
坩埚钳
水槽 量 筒
课题13走进化学实验室(第1课时)
课题1-3 走进化学实验室（第1课时）
涂少军
【教学目标】
（一）知识与技能：1.了解常用仪器的名称、使用范围。
2.能进行药品的取用等基本实验操作，了解操作要求。
（二）过程与方法：1.通过学习，了解实验室规则、仪器名称。
2.通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能。
（三）情感态度与价值观：1.注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。
2.通过对化学家们研究过程的了解产生探究的欲望。
3.通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。
【教学重点】药品的取用方法。
【实验准备】锌粒、食盐、碳酸钠粉末、稀盐酸等药品。
教科书附录I中的常用仪器及药匙、镊子、试管架等仪器（纸槽学生自制）。
【教学过程】。
《走进化学实验室》教案(3篇)
《走进化学实验室》教案(3篇)教案一：《走进化学实验室——实验室安全与基本操作》一、教学目标1. 让学生了解化学实验室的基本规则和实验室安全知识。
2. 培养学生具备基本的化学实验操作能力。
3. 增强学生的实验观察能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 实验室基本规则与安全知识（1）实验室守则（2）实验室安全标志（3）实验室急救常识2. 基本实验操作（1）玻璃仪器的使用与清洗（2）酒精灯的使用（3）试管夹、滴定管、量筒等基本实验仪器的使用三、教学过程1. 导入新课通过图片展示实验室的场景，引导学生关注实验室的安全和基本操作。
2. 实验室基本规则与安全知识（1）实验室守则a. 进入实验室要穿实验服，戴实验帽。
b. 实验过程中，不得随意触摸实验仪器。
c. 不得在实验室内大声喧哗、打闹。
d. 不得私拉乱接电源和仪器设备。
（2）实验室安全标志展示实验室安全标志，让学生了解并认识各种标志。
（3）实验室急救常识a. 烫伤的处理方法b. 切割伤的处理方法c. 化学品溅入眼睛的处理方法3. 基本实验操作（1）玻璃仪器的使用与清洗a. 示范玻璃仪器的正确使用方法。
b. 指导学生进行玻璃仪器的清洗。
（2）酒精灯的使用a. 介绍酒精灯的结构。
b. 示范酒精灯的正确使用方法。
c. 强调使用酒精灯的注意事项。
（3）试管夹、滴定管、量筒等基本实验仪器的使用a. 介绍各种实验仪器的用途。
b. 示范各种实验仪器的正确使用方法。
c. 指导学生进行实践操作。
4. 总结与反思让学生总结本次实验课的收获，反思实验过程中的不足。
四、课后作业1. 列出实验室守则，并说明其重要性。
2. 描述实验室常见的安全标志。
3. 总结基本实验操作方法，并举例说明。
13走进化学实验室物质的加热
可以直接加热 不可以加热
不可பைடு நூலகம்加热
可以直接加热
不可以加热
可以直接加热
不可以加热
不可以直接加热 不可以直接加热 不可以直接加热 可以直接加热
实验1-9： 酒精灯火焰的温度哪一层最高？
试归纳造成试管炸裂的原因 有哪些？
1、加热前没预热。 2、试管外壁有水。 3、试管加热后立即用冷水冲洗。
讨论：在P21的活动探究中，如何证明火焰哪层 温度最高，哪层最低？
四、物质的加热
热源----加热工具：最常用 酒精灯 ，有时 需要 酒精喷灯 进行高温加热。
酒精灯
酒精喷灯
使用酒精灯时，要注意以下几点： a、绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火； b、绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯； c、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。 d、不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来， 不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。
A
B
C
D
E
F
【实验1-10】用10mL量筒量取2mL氢氧 化钠溶液，倒入试管中，然后用滴管在 该试管中滴加硫酸铜溶液，观察有什么 现象发生。按图1-31中所示的正确加热 方法，观察到有什么现象发生。
实验
氢氧化钠溶液中加入 硫酸铜溶液
加热上述反应后生成 的物质
现象
产生蓝色沉淀 蓝色沉淀变成黑色
五、仪器的连接
第三组：将第三支试管的底部放在外焰 处加热。
记录上述三种情况下将水加热至沸 腾时所需的时间。由此实验你能得出什 么结论？
酒精灯的使用方法
b
通过给水的加热和对碱式碳酸铜的加热实验 中，你能回答下面的问题吗？ 1、试管夹距离试管口的位置有多远？ 2、在给固体加热时，试管口有时如何倾斜的？为 什么？ 3、在给液体加热时，试管口是如何倾斜的？
走进化学实验室(3篇)
走进化学实验室(3篇)走进化学实验室（一）：初识化学的奇妙世界化学，作为一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，自古以来就与人类的生活息息相关。
从古代炼金术士的探索，到现代化学家的高精尖研究，化学的发展历程充满了神秘与惊喜。
而化学实验室，则是这一奇妙世界的缩影。
初入实验室第一次踏入化学实验室，映入眼帘的是整齐排列的实验台、各种形状各异的玻璃器皿，以及琳琅满目的化学试剂。
空气中弥漫着淡淡的试剂味，仿佛在诉说着一个个即将发生的化学反应。
首先，实验室的安全规范是每一个进入者必须牢记的。
穿上实验服、戴上护目镜和手套，这些看似繁琐的准备工作，却是保障实验安全的基础。
实验室的墙上贴满了安全警示标语，时刻提醒着我们：化学实验虽有趣，安全第一不能忘。
常用实验器材在化学实验室中，各种实验器材是不可或缺的工具。
常见的有：1. 烧杯和锥形瓶：用于盛装液体，进行反应或加热。
2. 试管：用于少量试剂的反应，便于观察现象。
3. 滴定管和移液管：用于精确量取液体。
4. 天平：用于称量固体试剂。
5. 酒精灯和加热器：提供实验所需的温度。
每一个器材都有其独特的用途，掌握它们的使用方法是进行实验的基础。
基础实验操作在熟悉了实验器材后，我们开始进行一些基础的化学实验操作。
1. 溶液的配制：通过称量固体试剂并溶解于一定体积的溶剂中，得到所需浓度的溶液。
这一过程看似简单，却需要精确的操作和计算。
2. 酸碱滴定：利用已知浓度的酸（或碱）溶液滴定未知浓度的碱（或酸）溶液，通过指示剂的颜色变化来判断滴定终点。
这一实验不仅考验操作技巧，还需要对化学反应原理的深刻理解。
3. 沉淀反应：通过向溶液中加入某种试剂，使其中的一种或多种离子生成不溶于水的沉淀物。
这一过程直观地展示了化学反应的多样性。
化学反应的魅力在实验室中，化学反应的多样性令人惊叹。
例如，将硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合，瞬间生成蓝色的氢氧化铜沉淀；将铁粉放入硫酸铜溶液中，铁粉逐渐被铜覆盖，溶液颜色由蓝色变为浅绿色。
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A．大于10毫升 C．小于10毫升
B．10毫升 D．无法判断
1、有10ml、50ml、100ml三种规格的 量筒，如果要量取8ml的水，选择哪种 量筒较好？
2、某同学量8ml的水时，读数时仰视， 则该同学实际量取的水是大于8ml还是 小于8ml ？
二、物质的加热：
1、酒精灯的使用方法
2、液体药品的取用
（1）取用未知体积的液体 a.取用较多量时：倾倒法 b.取用较少量时：用胶头滴管滴加法.
（2）取用体积一定量的液体时：用 量筒量取.
倾倒法
倾倒液体的要点： 瓶塞倒放,容器口紧靠, 标签向手心。
滴加法
用滴管滴加液体的操作要点： 胶头朝上，在容器上方垂直悬滴。
讨论
细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？
外焰温度最高。
2、给物质加热
加热时用酒精灯的外焰加热
操作1:用滴管向盛有2mL的氢氧化钠溶液 的试管中滴加硫酸铜溶液,观察有什么现 象发生.
出现蓝色沉淀
操作2:加热上述反应后生成的物质,观察 有什么现象发生.
有黑色物质产生
三、洗涤仪器 试管的洗涤方法:用试管刷洗涤.
仪器洗净的标志： 1.洗过的玻璃仪器内壁附着的水 既不聚成水滴，也不成股流下。
量筒的使用规则
总规则：一选二平三不能
“一选”：选择量程等于或略大于待测 液体体积的量筒。 “二平”：1、量筒放置水平；2、视 线与凹液面的最低处保持水平。(平视) “三不能”：不能加热；不能作反应容 器；不能量取对玻璃有腐蚀性的液体。
液体的量取
42.0m l
读数时，只读出小数点后一位
想一想下列读数后果是什么？
（3）称量时，称量物放左边，砝码放右盘。 （物左，砝右）
（4）物质的质量=砝码的质量+游码的示数。
（5）如果物品和砝码放反了
物质的质量=砝码的质量-游码的示数
Ⅰ. 固体药品的取用
(1) 块状药品的取用 一横二放三慢竖
①
②
横放容器，把药 把容器慢慢竖立起来， 品放在容器口 使药品顺着器壁滑到
底部
(2) 粉末状药品的取用 一斜二送三直立
• 未经老师批
准不得擅取
任何物品或 药品。
实验室安全守则
• 实验进行时， 不可擅自离 开实验室。
Hi，以后会常见面，请记住我好 吗？
铁 架
台
试管 酒精灯 集气瓶
烧杯
试 量筒 剂
瓶
水槽
试管夹
玻璃棒
石棉网
你能说出我的名字吗？
试管 试管夹 玻璃棒 酒精灯 量筒 铁架台(包括 铁夹和铁圈)
烧杯 集气瓶 胶头滴管 滴瓶 水槽
安装仪器的整体原则 从下往上，从左到右的顺序依次安装
（3）实验剩余的药品既不能 __放__回__原、瓶也不要___随__意_丢、弃 更不要拿__出__实__验__室_，要放入 __指__定__的__容_器__内________。
2、托盘天平的使用：
（1）能称准到0.1g。(读数时，只读出小数 点后一位，如：8.4 g、55.3 g)
（2）干燥的药品，放在纸上称量； 易潮解的药品，必须放在玻璃器皿（如小烧 杯、表面皿）里称量。
课题3 走进化学实验室
学习化学的一个重要途径是 _科__学__探__究___， __实__验___是科学探究的重要手段。
共同学习实验室规则
实验室安全守则
未经教师批准 不可以进入实 验室
实验室安全守则
• 不可以在实 验室內奔跑 和嬉戏。
实验室安全守则
• 不可以在 实验室內 饮食。
实验室安全守则
2. 洗净的试管应倒放在试管架上
四、仪器的连接 1.把玻璃导管插入带孔橡皮塞
操作要点：先将玻璃导管用水润湿，然 后稍稍用力转动玻璃导管。
2.问题：如何将玻璃导管与橡胶管连接 在一起？
操作要点：先将玻璃导管用水润湿，然 后边转动边用力将导管插入橡胶管中。
3.在容器口塞橡皮塞
操作要点：应把橡皮塞慢慢转动着塞进 容器口。切不可把容器放在桌上在使劲 塞进塞子，以免压破容器。
一、常见仪器的使用
蒸发皿
石棉网
药匙
铁架台 试管 酒精灯
胶头滴管
集气瓶 水槽
烧杯
长颈漏斗 锥形瓶
漏斗
燃烧匙 干燥管
量筒
烧瓶
走进化学实验室
二、药品的取用
药品取用的三原则：
（1）不能用__手__接触药品，
不能把_鼻__孔__凑到容器口去闻 药品的气味,不能尝任何药品 的味道。
（2）注意节约药品。如果 没有说明用量，一般应该 按_最_少__量__取用，液体1_～__2m__L 毫升，固体只__需__盖_满__试__管__底_部 即可。
防止污染瓶塞进而污染瓶内药品。 倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试 管口？应该快速倒还是缓慢地倒？
防止残留药品腐蚀标签；应该缓慢 倾倒。
讨论
拿细口瓶倒液体时，为什么细口瓶贴 标签的一面要朝向手心？
防止残留药品腐蚀标签。
倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶 塞，并把瓶子放回原处？
防止药品变质，且方便下次使用。
俯视：读数>实际体积 仰视：读数<实际体积
高ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ读数偏高， 低看读数偏低。
凹液面最低平视线， 俯读拉高仰读拉低。
１、用量筒仰视量取40mL水,请问 该生所取水的实际体积比40mL要
多 (填“多”或“少”)。
2.某同学用量筒量取一定体积的液 体，先仰视读出液体体积为20毫升， 该生倾倒出部分液体后，又俯视读 其体积为10毫升。则倒出液体的体