人教版新七年级上册语文
七年级语文上册全册教案(新)人教版
七年级语文上册全册教案(新)人教版七年级语文上册全册教案(新)人教版(一)紫藤萝瀑布一、学习目标①有感情地诵读课文，理解内容。
②揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。
③学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。
④体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。
二、学习重难点通过有感情的反复诵读，理解内容。
揣摩词语和重点语句的表现力，深化对人生的思索。
三、课前准备教师准备多媒体课件，学生做好充分预习，并查相关资料四、教学内容这篇散文写的是作者重见紫藤萝盛开，而引发对生命的感慨，文章从紫藤萝引人驻足、炫人眼目的美丽写起。
盛开的藤萝花像辉煌的淡紫色的瀑布，错落有致，阳光下的跳跃闪烁，给人一种“在流动，在欢笑，在不停地生长”的感觉。
藤萝不与群芳争胜，它们静静开在春花已谢的时节，踏春的人无意流连，蜂蝶亦不来光顾。
然而，它们仍然盛开着，显示着它们的生命力。
虽然是静静的，但紧靠团结的繁盛给人以生命顽强不息的思考。
五、自学设计(一)整体感悟①精心导入(大屏幕出示紫藤萝花的画面，放一首轻音乐。
)同学们，当你面对美好的大自然时，你会感受到大自然赋予了我们许多许多。
自然界中有各种各样的花草，同样的花草面对不同的人，可能会唤起不同的审美感受。
有人喜欢富贵的牡丹，有人关注出淤泥而不染的荷花，还有人赞美荷花的傲洁、腊梅的勇敢，然而女作家宗璞更多注意的却是丁香、二月兰、玉簪、木槿、紫藤萝这样的花。
这些花虽平凡而柔弱，却有着生命的尊严和蓬勃。
作者笔下的紫藤萝有炫人眼目的美丽，有跳跃闪烁的生命。
作者从这些小小的生命中发掘出许多美好的品格，并藉此表达对于美好人性的追求。
下面让我们来品味一下这篇散文，看看作者怎样传达了这样的一种追求。
出示目标并板书课题。
②感知内容a.检查预习“读一读，写一写”。
b.配乐范读，学生在听读中思考。
问题组：a、学习什么内容?b.作者的思想感情是怎样的?有什么变化?c、作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎么样的感悟?学生带着问题听朗读，然后讨论，再回答。
语文书七年级上册人教版教案(最新5篇)
语文书七年级上册人教版教案(最新5篇)人教版七年级语文上册教案篇一一、教学目标① 速读课文，能概述课文内容。
② 掌握并学习抓住事物特征进行说明的写法。
③ 理解说明的思路及说明方法。
④ 培养学生观察热爱自然的情趣。
二、教学重点理解说明事物要抓住特征，理解说明的思路及说明方法的应用。
三、课前准备教师准备好授课内容及多媒体课件，学生做好预习，搜集有关天气的谚语，注意观察天空中的云，同时要积累课文中的佳词妙句，为课堂交流做好充分准备。
四、教学内容这是一篇科普文。
作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。
本文思路清晰，紧扣题目进行说明，不但说明看云可以识天气，还进一步说明云和天气变化的关系十分密切，由说云是天气变化的招牌，再说怎样看云识天气。
云的种类很多，但文章从现象人手，进而触及到事物的本质。
如：云的形态和光彩是现象，云和天气变化的关系是本质。
说明层次清晰，将看云识天气事理说清楚，最后说明看云识天气的目的。
五、教学设计1、精心导入① 可用大屏幕多媒体展示空中的云的各种景象，引出课题。
② 也可通过谚语或诗歌来引出课题。
③ 还可以请学生从课前准备中谈谈自己的积累和观察。
例如：a．你观察了天空中的云吗？有怎样的感受？用简短的话说明。
b．你在预习中搜集积累了哪些有关云和天气的成语、俗语、谚语？请同学们相互交流下，好吗？以上各种导人，只要精心设计，认真准备，都可达到导人课题的目的。
2、出示目标并板书课题课题：看云识天气3、感知内容① 检查预习中的字词。
② 请学生自读课文或齐读课文，教师正音正字。
③ 请仔细看问题，再读课文并小组讨论。
问题组：a．全文主要说了什么内容？请简要概括。
b．文章的基本思路是怎样的？可分为几部分？学生讨论后可以明确：全文主要介绍云和天气的关系，不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。
基本思路是先总说云的作用，再说明云和天气的关系（这其中有两小层：云的形态变化和天气的关系；云的光彩现象和天气的关系）。
人教版七年级语文上册知识点
人教版七年级语文上册知识点人教版七年级语文上册知识点一、表达人称〔三种人称〕1、第一人称〔“第一人称”能给人亲切自然、真实的感受。
用“第一人称”写“我”，最适宜于写人物的心理活动，所见、所闻、所为、所感，都可以通过心理活动描写表现出来的。
用第一人称写“他”时，最适宜写人物的外貌、语言、行动，因为用“我”的观感来写“他”的这些，较为客观。
“第一人称”写“我”的外貌，写“他”的心理活动，必须加上摹拟的话，才能让读者心悦诚服。
写“我”的外貌，可以这样写：“你们可以想象，我那时的脸是多么红。
”写“他”的心理活动，可以这样写：“心里很轻松似的。
”〕2、第二人称〔作用：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
〕3、第三人称〔作用：能比拟直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比拟灵敏自由。
〕二、表达方式〔或者说“记叙的顺序”〕〔三种〕1、顺叙——按时间发生的先后顺序所作的表达。
顺叙型的构造形式是：总叙+分叙〔分叙1+分叙2+分叙3+分叙n〕+结尾。
作用：条理清楚地进展记叙。
2、倒叙——把事件的结局或其开展过程中的某一重要断面提到文章前面，写结束局或断面，然后才按时间顺序写。
作用：这种笔法能造成悬念，吸引读者。
3、插叙〔补叙属于插叙一种〕——对全文来说，插叙仅是一个片断，插叙完后，文章仍回到原来的事件表达上来。
这种插叙不是表达的主体局部，一般不发生在主流的时间范围内。
假设把这种插叙删去，虽会削弱主体的深化性，但不明显影响主要情节的完好性。
作用：使情节更加完好，构造更加严密，内容更加充实饱满。
补叙作用：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
〔有一种不常用的，叫“平叙”，即：俗称“花开两枝，各表一朵”，〔指表达两件或多件同时发生的事〕使头绪清楚，照应得体。
〕三、描写总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。
②描绘人物的外貌及内心世界。
③交代人物活动的自然及社会环境。
1、五种人物的描写方法：肖像〔外貌〕描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。
新人教版(部编版)七年级语文上册词语解释
部编版七年级语文上册词语（读读写写）解释1、春朗润：明亮滋润。
酝酿：造酒的发酵过程，比喻做准备工作。
卖弄：炫耀、夸耀或骄傲地显示。
喉咙：泛指喉腔。
应和：对一种言行表示呼应，附和。
嘹亮：声音清晰圆润而响亮。
烘托：①中国画的一种画法，用水墨或淡彩点染轮廓外部，使物像鲜明。
②陪衬，使明显突出。
静默：①人不说话，不出声音。
②恭敬庄严地肃立，多表示哀悼。
风筝：一种玩具，用张轻质材料铺粘在框架上，通常还带条起平衡作用的尾穗，以便在一根长线牵连下，飘扬空中。
抖擞：形容精神振奋，饱满。
健壮：健康强壮。
呼朋引伴：意思是呼唤朋友，招引同伴。
花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。
这里比喻姿态优美。
2、济南的冬天单单：指仅仅；唯独；从一般中突出个别的人或事物。
安适：安闲舒适。
着落：①事情有归宿、有结果。
②依托；靠头；指靠。
慈善：对人关怀而有同情仁慈而善良。
肌肤：肌肉皮肤。
秀气：言谈文雅，举止优美。
宽敞：宽阔；宽大。
贮蓄：储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。
多指存到银行里，或放在仓库里。
也指积存的钱。
澄清：①清亮；清澈。
②显示事实真相；消除混乱或模糊之处。
③杂质沉淀下来，液体变清。
空灵：灵活而无法捉摸。
地毯：常由羊毛织成的一种重厚的机织或毡合织物，铺于地面。
3、雨的四季花苞：花未开放时包着花朵的变态叶片。
这里指没开放的花骨朵儿。
娇媚：①撒娇讨人喜欢的样子。
②仪容甜美具有魅力。
棱镜：一种由两两相交但彼此均不平行的平面围成的透明物体粗犷：粗鲁强横，粗率豪放，如自然生长般未经修饰睫毛：眼睑边缘上的毛发。
衣裳：衣服的通称。
铃铛：专指因受外力摇晃而发声的铃。
端庄：端正庄重。
静谧：安静。
屋檐：房子顶部的边缘部分，即房檐。
凄冷：①凄清寒冷。
②凄凉冷落。
化妆：用化妆品修饰容貌。
莅临：来到；来临(多用于贵宾)。
造访：拜访。
吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。
淅沥：拟声词。
形容雨、雪、风、落叶等的声音干涩：干而发涩；不润泽。
人教版初一上册语文教案(优秀5篇)
人教版初一上册语文教案（优秀5篇）部编版初一语文教案篇一一、教学目标。
①准确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文，七年级语文上册《童趣》教案设计。
②理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。
③学习积累重点词语。
④理解文章叙事顺序，了解各层大意。
二、教学重点。
①反复朗读，领会课文大意。
②初步了解古文与现代文的异同词，掌握学习古文的规律。
③理解怎样借助观察、想像，获得生活乐趣。
三、课前准备。
这是学生进入中学来，学的第一篇文言文。
课前让学生反复朗读，并能正确地读出停顿，那么句意也就容易掌握了。
四、教学内容。
使学生了解学习文言文的意义，掌握学习文言文的方法，整体感悟课文内容，领会课文大意。
五、教学设计。
第一课时（一）导入新课。
香港是弹丸之地，高楼林立，将道路挤得没有了，楼与楼之间没有空间建路、相通，怎么办？建筑师们就带着画好的图，来到幼儿园，让孩子们在楼与楼之间划上路，孩子们拿起笔，不假思索地就在楼与楼的空隙间画上楼梯，楼梯间搭上天桥，几分钟内就把成人们苦苦思索而不得其解的问题解决了。
这说明孩子的想像是奇特的、平易的，一些大人们看来微不足道小事，通过孩子们的想像，都会生出许多的趣味。
今天我们就来学习一篇新的文章《童趣》。
这是一篇记叙童年怎样借助观察、联想、想像，获得生活乐趣的文章。
它告诉我们，只有观察得仔细，想像得丰富，才会有乐趣。
（二）朗读课文。
第一遍，教师范读。
第二遍，教师领读，教师读一句，学生读一句（为使学生正确地掌握停顿）第三遍，教师大声读，学生小声跟读。
第四遍，学生齐读。
注意下列加点字的`读音：藐(miao)、项为之强、鹤唳(li)、怡(yi)然、凹凸(aotu)、为壑(he)、癞(lai)虾蟆。
（三）要掌握文言文的规律。
（四）学生自由朗读课文。
用老师所教给的方法，根据课下注释疏通文意，并将不懂之处圈画出来。
学生四人小组讨论交流，解决自己未能解决的问题。
（五）全班讨论交流，解决小组未能解决的问题。
2024年新人教版七年级语文上册教案
2024年新人教版七年级语文上册教案一、教学目标知识与理解学生能掌握《〈论语〉十二章》中的基本字词、句意及文化背景。
了解孔子的哲学思想及其对后世的影响。
理解《〈论语〉十二章》中各章节的主要内容和思想内涵。
过程与技能培养学生通过文言文阅读获取信息和理解文章的能力。
训练学生运用批判性思维分析古文中的观点和价值观。
提高学生文言文阅读和翻译的技能。
情感、态度与价值观激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
引导学生形成积极向上的人生态度和正确的价值观。
培养学生的团队合作精神和自主学习能力。
二、教学重点和难点教学重点《〈论语〉十二章》的主要内容和思想内涵。
文言文阅读和翻译的基本技能。
孔子哲学思想及其对后世的影响。
教学难点文言文的语言特点和词汇理解。
孔子哲学思想的深层次理解和应用。
提高学生自主学习和批判性思维的能力。
三、教学过程1. 导入新课通过展示孔子像和相关背景知识，引起学生对孔子的兴趣。
提问学生是否了解孔子及其思想，引出《〈论语〉十二章》的学习。
2. 自主学习学生自主阅读《〈论语〉十二章》，圈出不理解的词汇和句子。
分组讨论，相互解答疑惑，整理不懂的问题。
3. 教师讲解针对学生提出的问题，详细讲解文言文的语言特点和词汇含义。
逐章分析《〈论语〉十二章》的内容，讲解孔子的哲学思想。
结合现实生活中的例子，帮助学生理解并应用孔子的思想。
4. 课堂互动开展小组讨论，每组就某一章节内容展开讨论，并派代表分享讨论成果。
教师点评并补充，引导学生深入理解孔子的思想。
5. 巩固练习学生完成课堂练习，包括词汇翻译、句子解释和简答题等。
教师巡视指导，及时纠正学生的错误。
6. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
布置课后作业，包括文言文阅读和翻译练习、孔子思想的理解与应用等。
四、教学方法和手段采用启发式教学，引导学生主动思考和解决问题。
利用多媒体手段，如PPT、视频等辅助教学，提高学生的学习兴趣和效果。
结合文言文的特点，注重朗读和背诵，培养学生的文言文语感。
最新人教版部编教材新版七年级语文上册课后生字、词语注音及解释
人教版部编教材新版七年级语文上册课后生字、词语注音及解释1.春朗润lǎng rùn 明朗润泽的意思.形容山的颜色一下子变得鲜亮、明快、清爽,有豁然开朗的感觉.酝酿yùn niàng 造酒的发酵过程,比喻做准备工作.卖弄mài nòng ①指弄权②指夸示;炫耀.嘹亮liáo liàng 声音清晰圆润而响亮.婉转wǎn zhuǎn ①形容言辞委婉含蓄. ②声音委婉而动听.黄晕huáng yùn ①指从太阳落山到天黑的一段时间.②昏黄不明亮.文中指黄色的光圈.烘托hōng tuō①泛指陪衬,使主色调明显突出.②指文学创作的一种表现手法,即通过侧面描写,使所要表现的事物鲜明突出.具体指衬托的意思.静默jìng mò①寂静;没有声音. ②肃立不作声.抖擞精神dǒu sǒu jīng shén 振作起精神来.舒活shūhuó舒展,活动,舒展筋骨,让精神提起来.舒展开来活动开来.欣欣然xīn xīn rán 高兴的样子,形容心情好.呼朋引伴hūpéng yǐn bàn 呼唤朋友招引同伴.繁花嫩叶fán huānèn yè花儿繁茂叶子嫩绿.形容美好的春色.花枝招展huāzhīzhāo zhǎn 比喻姿态优美,招展,迎风摆动.2.济南的冬天镶xiāng 响晴：温暖晴朗温晴：非常晴朗凉爽,或晴朗无云.安适ān shì安闲舒适. 肌肤jīfū肌肉皮肤.水墨画shuǐmòhuà指用水墨画的国画,不上彩色.澄清chéng qīng清亮;清澈.绿萍lǜpíng 植物名,又名满江红,体小,飘浮水面,春季绿色,夏季红褐色,可作鱼类及家畜的饲料,也可作水田的肥料,并可供药用.水藻shuǐzǎo水生藻类植物名. 秀气xiùqì清秀.贮蓄zhùxù储存,积聚.3.雨的四季花苞：这里指没开放的花骨朵儿.彩棱镜：以透明材料制成的多面体,能折射处不同颜色的光.静谧：安静.谧,安宁、平静,高邈：高而远.邈,遥远.莅临：来到,来临（多指嘉宾）.多用于书面.吝啬：过分爱惜自己的财物,不舍得给别人,也不舍得自己用.淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等.咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人.木刻：版画的一种.用刀在木板上刻画、再用纸拓印出来的一种图画.畦：由土埂围着的一块块排列整齐的田地.水银柱：温度计里的柱状水银液体.这里代指气温.5、秋天的怀念瘫痪tān huàn：身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失.比喻机构涣散、混乱,不能正常工作.暴怒bào nù：大怒;亦形容水势凶猛激荡沉寂chén jì：非常寂静;杳无音讯.捶打chuídǎ：用拳头或锤子敲打.憔悴qiáo cuì：黄瘦;瘦损.形容人脸色不好.央求yāng qiú：恳求,乞求神色shén sè：神情面色敏感mǐn gǎn：感觉敏锐;对外界事物反应很快诀别juébié：分别;指无会期的离别;死别烂漫làn màn：色彩鲜丽;坦荡,无做作絮絮叨叨xùxùdāo dāo：形容说话啰嗦淡雅dàn yǎ：(颜色花样)素净雅致;(花草等的香气)清淡深沉shēn chén：指声音低沉;形容程度深;沉稳,不外露.喜出望外xǐchū’wàngwài：所遇超过了所望,因而感到特别高兴翻来覆去fān lái fùqù形容一次又一次.也形容来回翻动身体.形影不离xíng yǐng bùlí：形容关系亲密,难以分离.6、散步信服xìn fú相信(并)佩服.敬佩.嫩芽nèn yá嫩绿的枝芽,形容刚出生而柔弱的生命.霎时shàshí霎,短时间;一会儿.霎时,极短的时间.拆散chāi sàn 分开委屈wěi qū受到不应有的指责或待遇,心里难过.水波粼粼shuǐbōlín lín 形容水面明净.各得其所gèdéqísuǒ原指各人都得到满足.后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排. 造句：老师带领同学们道森林里玩耍,同学们快乐的像一群小鸟.老师的身心得到了舒展,同学们的视野开阔了不少,真是各得其所.7、散文诗两首阴影yīn yǐng：由于光线直进的特性,遇不透光物体而形成的一个暗区,俗称“影子”.也用于比喻,如她心头笼罩着失望的阴影姊妹zǐmèi：姐姐和妹妹;对年辈相当的女性的通称繁杂fán zá：繁琐而杂乱.烦闷fán mèn：心里厌烦而郁闷;不畅快徘徊pái huái：在一个地方来回地走,比喻犹豫不决.遮蔽zhēbì：遮挡;拦挡覆盖fùgài：遮盖;掩盖心绪xīn xù：心思;心情(多就安宁或紊乱说)荫蔽yīn bì：遮蔽;隐蔽;庇荫.摇摆yáobǎi：摇动;摆动菡萏hàn dàn 荷花.沐浴mùyù：洗澡花瑞huāruì花中的祥瑞.慈怜cílián爱怜. 敧斜qīxié倾斜,不正.9.从百草园到三味书屋攒：凑在一块儿. 敛：收拢.人迹罕至：少有人来.迹,足迹、脚印.罕,稀少.宿儒：书念得很多的老学者.宿,有长久从事某种工作的意思.人声鼎沸：形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样.拗：弯曲,弯转.10、再塑生命的人绽开zhàn kāi：绽放唯恐wéi kǒng：只担心截然jiérán：界限分明争执zhēng zhí：各执己见,互不相让.感慨gǎn kǎi：心灵受到某种感触而慨叹(感慨不已)抚弄fǔnòng：1.拨弄,弹奏.2.抚摩摆弄.唯恐wéi kǒng 唯独害怕(担心);只怕(担心)惭愧cán kuì：(1)因有缺点或错误而感到不安;羞愧.(2) 幸运,侥幸激荡jīdàng：受到冲击而动荡疲倦不堪píjuàn bùkān：形容非常疲乏.小心翼翼xiǎo xīn yìyì：本是虔诚,庄严的意思,现在用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽.搓捻(cuōniǎn)将线、纸等搓成的条状物. 企盼(qǐpàn)盼望;希望.繁衍(fán yǎn)逐渐增多或增广. 迁徙(qiān xǐ)迁移.觅食(mìshí)指鸟兽到处搜寻食物吃.不求甚解bùqiúshèn jiě：原指读书只求理解精,不着眼于一字一句的解释,无贬义.混为一谈hùn wéi yītán：将本质不同的事物相混淆,说成是同一事物.恍然大悟huǎng rán dàwù：突然醒悟过来了.花团锦簇huātuán jǐn cù：形容五彩缤纷、景象十分华丽.也比喻花色繁多,华美艳丽.犹言花攒锦簇.美不胜收měi bùshèng shōu：美景多得看不过来;艺术品太美而目不睱接.形容好的东西太多,一时接受不尽.油然而生(yóu rán ér shēng)形容思想感情自然而然地产生.不可名状(bùkěmíng zhuàng)不能够用语言形容.名,说出.落英缤纷(luòyīng bīn fēn)形容落花纷纷飘落的美丽情景.冥思遐想(míng sīxiáxiǎng)遇到问题后长时间、多角度地从远处思索;深沉、悠远地思索或想像;长远的思念或指超时空的遐想,奇思幻想.期期艾艾(qīqīài ài)：形容口吃.西汉周昌口吃,往往连声“期期”.三国魏邓艾口吃,往往连声“艾艾”.12.《纪念白求恩》殉职：为公务而牺牲生命.狭隘：心胸、气量、见识等不宽广.热忱：热情.忱,情意.拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的.麻木不仁：本义是肢体麻木,没有感觉.这里指缺乏热情,对集体和人民的利益不关心.见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意.这里指不安心工作,事业心不强.13．《植树的牧羊人》干涸：干枯,没有水.坍塌：建筑物或堆积物倒下来.不毛之地：不长庄稼的地方.泛指荒凉、贫瘠的土地.毛,地面上的植物,多指庄稼.溜达：散步,闲走.山毛榉：落叶乔木,高可达30多米,叶子长着毛14、走一步,再走一步迂回yūhuí曲折回旋的;环绕的. 凝视níng shì不眨眼地看.啜泣chuòqì抽噎;抽抽搭搭地哭. 纳罕nàhǎn诧异;惊奇.耸立sǒng lì高高地矗立.瘦骨嶙峋shòu gǔlín xún瘦得连骨头都露出来,形容十分消瘦.心惊肉跳xīn jīng ròu tiào因担心灾祸临头而惊恐不安的样子.小心翼翼xiǎo xīn yìyì本是虔诚,庄严的意思,现在用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽.16.猫污涩：肮脏且不光滑.小侣：小伙伴.怂恿：鼓动别人去做某事.预警：指事先觉察可能发生某种情况的感觉.怅然：因不如意而感到不痛快.蜷伏：弯着身体卧着.17.动物笑谈嗔怪：对别人表示不满.怪诞不经：离奇古怪,不合常理.诞,荒唐、离奇.大相径庭：形容彼此相差很远.需索：索取,求取.神采奕奕：形容精神饱满,容光焕发.蹒跚：腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子.19、皇帝的新装炫耀xuàn yào夸耀. 称职chèn zhí才能与职位相称.妥当tuǒdang稳妥适当地. 呈报chéng bào敬词,呈文上报.爵士juéshì欧洲君主国的最低爵位,不世袭,不在贵族之列.精致jīng zhì精巧细致;细密.滑稽huájī形容一个人语言、动作等的幽默诙谐,引人发笑.头衔tóu xián指官衔、学衔等称号.骇人听闻hài rén tīng wén事出怪诞,听起来令人害怕.陛下bìxià对君主的尊称.随声附和suíshēng fùhè自己没有主见,别人说什么,自己跟着说什么.21、女娲造人女娲nǚwā莽莽榛榛mǎng zhēn澄澈chéng chè清澈,水清见底. 幽光yōu guāng微弱的光.灵敏líng mǐn头脑机敏. 绵延mián yán一个连着一个,接连不断.神通广大shén tōng guǎng dà本为宗教称神道法力无边、无所不能.泛指本领极大.。
新人教版七年级语文上册第五单元任务二：亲近动物,丰富生命体验
新人教版七年级语文上册第五单元任务二：亲近动物，丰富生命体验【核心素养】文化自信：加深对人类与动物相处、共存问题的认识，培养亲近自然、尊重生命的意识。
（难点）语言运用：围绕动物相关话题进行讨论交流，提高语言表达能力。
思维能力：学会观察和记录动物，总结思考观察所得，增加对动物的了解。
（重点）审美创造：感受动物的灵性，体会自然之美。
【教学课时】1课时【课前任务】根据实际情况，在家附近、郊外，或动物园、水族馆等，对动物进行观察，并制作观察记录表。
【教学过程】一、趣味猜谜，导入新课课件出示：1.未游沧海早知名，有骨还从肉上生。
莫道无心畏雷电，海龙王处也横行。
（）2.头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
（）3.不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？（）师：课件出示的是关于动物的诗谜，同学们能猜猜它们分别说的是什么动物吗？（学生自由发言，教师点拨）预设 1.螃蟹 2.鸡 3.蜂师：本单元，我们学习的都是与动物相关的文章，你是不是也对动物产生了浓厚的兴趣，期待着去更好地了解它们呢？今天，我们将开展一次以“亲近动物”为主题的活动，一起来领略大自然的美好，丰富自己的生命体验。
（板书文题）【设计意图】猜诗谜，形式新颖有趣，有利于激起学生学习兴趣，导入新课。
二、进行活动，丰富体验1.观看交流，初步了解师：生活中常见的动物有牛、羊等牲畜，鸡、鸭等家禽，猫、狗等宠物，请大家观看以下的图片和相应的纪录片（短视频），结合自己的生活经验，说说你熟悉的动物一天里的生活是什么样的，它（们）有什么脾气和习性，你和它（们）有过什么互动。
（教师出示课件，播放对应动物的纪录片或者短视频）课件出示：（学生看完后，口述交流）预设【示例】我家养了一只猫，叫灰宝，之所以叫这个名字，是因为它是一只英国短毛猫，毛色灰蓝，是我们全家的宝贝。
灰宝性子活泼可爱，早上喜欢“酷跑”，像是在运动锻炼，跑完就会去猫碗里吃吃猫粮，喝点水。
新人教版七年级语文上册课后词语解释及拼音
七年级语文期末文学常识总复习七（1）班姓名：学号：七年级语文上册课后生字、词语注音及解释1、散步【词目】信服【读音】xìnfú【词义】相信（并）佩服。
敬佩。
【词目】嫩芽【读音】：nènyá【释义】：嫩绿的枝芽，形容刚出生而柔弱的生命。
【词目】霎时【读音】：shàshí解释：霎，短时间；一会儿。
霎时，极短的时间。
【词目】拆散【读音】chāisàn【词意】分开【词目】委屈【读音】wěiqu【词意】受到不应有的指责或待遇，心里难过。
【词目】水波粼粼【读音】shuǐbōlínlín【释义】形容水面明净。
【词目】各得其所【读音】：gèdéqísuǒ【解释】：原指各人都得到满足。
后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
造句：老师带领同学们道森林里玩耍，同学们快乐的像一群小鸟。
老师的身心得到了舒展，同学们的视野开阔了不少，真是各得其所。
波光粼粼的湖面上，渔帆点点。
同桌的橡皮不见了，大家全把目光投在我的身上，这件事情根本与我无关，害得我白受了委屈。
由于父母亲的婚变，兄弟两人一个跟了爸爸，一个跟了妈妈，一个美满的家庭就这样被拆散了。
你是班长，再这样做,就没有人再信服你了.2、秋天的回念瘫痪:tanhuan?由于神经机能发生障碍，身体某一部分完全或不完全地丧失活动能力。
暴怒:baonu?突然非常的愤怒。
沉寂:chenji?非常安静，非常寂静。
捶打:chuida?用拳头或器物砸。
憔悴:qiaochui?形容人脸色不好。
央求:yangqiu?恳求，苦苦地哀求。
神色：shense??指面部表情，面部表露出来的内心活动和精神状态。
敏感:mingan?感觉敏锐，对外物的事物反应很快。
诀别:juebie?不再相见的分别。
淡雅:danya?雅致简单，清新。
深沉:shenchen?形容颜色深，程度深。
烂漫:lanman?颜色绚丽多彩，十分美丽。
最新人教版七年级语文上册目录
最新人教版七年级语文上册目录七年级语文教材作为一种文化，它是历史流传下来的，并还在继续被创造的一种文化。
那么语文目录有什么?店铺为大家整理了最新人教版七年级语文上册目录，欢迎大家阅读!最新人教版七年级语文上册教材目录第一单元1 春2 济南的冬天3*雨的四季4 古代诗歌四首观沧海闻王昌龄左迁龙标遥有此寄次北固山下天净沙·秋思写作热爱生活，热爱写作第二单元5 秋天的怀念6 散步7*散文诗两首(金色花、荷叶母亲)8 《世说新语》两则(咏雪、陈太丘与友期)写作学会记事综合性学习有朋自远方来第三单元9 从百草园到三味书屋10*再塑生命的人11*窃读记12《论语》十二章写作写人要抓住特点第四单元13 纪念白求恩14 植树的牧羊人15* 走一步，再走一步16 诫子书写作思路要清晰第五单元17 猫18 鸟19*动物笑谈20 狼写作如何突出中心第六单元21 皇帝的新装22 诗两首23*女娲造人24 寓言四则写作发挥联想和想象七年级语文知识点一、应记住的基础知识。
1、文学常识。
①法布尔，法国著名昆虫学家，著有《昆虫记》这部昆虫学巨著。
②蒲松龄，字留仙，世称“聊斋先生”，号柳泉居士，清代文学家。
《聊斋志异》是一部文言短篇小说集。
2、字词注音、字形掌握。
骸骨(hái)潜行(qián)葱茏(l?ng)峰峦(luán)弥漫(mí) 顷刻(qǐng)喧嚣(xiāo) 喑哑(yīn)静谧(mí) 篡夺(cuàn)霎时(shà) 连亘(gan)窗扉(fēi) 倏忽(shū)黯然(àn)缥缈(piǎo)悄然前行海枯石烂日转星移姿态万千风云变幻津津有味窃窃私语更胜一筹惊慌失措弱肉强食开膛破肚毫不犹豫窸窣作响夜色苍茫遥遥在望昂首挺立一叶扁舟高垣睥睨黯然飘渺风定天清海市蜃楼碧瓦飞甍历历在目化为乌有3、课文内容把握。
①《化石吟》是一首赞美化石的抒情诗，写科学家通过研究化石，向我们展示了亿万年前的神奇景象，从而赞美了科学的神奇与人类的伟大。
部编新人教版七年级语文上册全套生字词
部编新人教版七年级语文上册全套生字词《生字词与语文学习》语文学习是每位七年级学生必须要经历的一项任务，而生字词作为语文学习的基础，更是不可或缺的一部分。
那么，今天我将为大家介绍一下部编新人教版七年级语文上册的全套生字词，希望能为大家的学习提供一些参考和帮助。
首先，我们来看一下七年级语文上册第一单元的生字词。
这一单元的主题是"人与自然"，生字词包括：山峰、河流、湖泊、钟声、自然、朗读、哗哗、岁月、体验。
这些词汇都与大自然有关，通过学习这些词汇，我们可以更好地了解人与自然的关系，培养对自然的敬畏之心。
接下来，我们来看一下七年级语文上册第二单元的生字词。
这一单元的主题是"谦虚与自信"，生字词包括：谦虚、自信、不屈、奋斗、坚持、克服、挫折、成功、提高。
这些词汇都与人的品质、态度和价值观有关，通过学习这些词汇，我们可以更好地培养正确的价值观和积极的心态。
随后，我们来看一下七年级语文上册第三单元的生字词。
这一单元的主题是"群体之间的关系"，生字词包括：和睦、和谐、友爱、互助、合作、团结、困难、争吵、理解。
这些词汇都与人际关系、群体合作和社会交往有关，通过学习这些词汇，我们可以更好地培养良好的人际关系和团队合作意识。
紧接着，我们来看一下七年级语文上册第四单元的生字词。
这一单元的主题是"情感与人生"，生字词包括：感到、感想、感受、感谢、感动、感情、悲哀、怀念、温馨。
这些词汇都与人的情感、体验和人生感悟有关，通过学习这些词汇，我们可以更好地了解和表达自己的情感，并培养健康的情感管理能力。
最后，我们来看一下七年级语文上册第五单元的生字词。
这一单元的主题是"诗歌欣赏与创作"，生字词包括：诗、倾诉、声音、押韵、节奏、意境、描绘、抒发、意象。
这些词汇都与诗歌的欣赏和创作有关，通过学习这些词汇，我们可以更好地欣赏诗歌之美，学习创作自己的诗歌作品。
(新人教版)七年级语文上册生字词汇总
七年级语文上册生字词汇总（读一读,写一写）《漫步》佩服xìn fú嫩芽nèn yá不合fēn qí取决qǔ jué分别chāi sàn 委屈wěi qū粼粼lín lín一刹那yī shà shí各得其所gè dé qí suǒ《秋天的思念》瘫痪tān huàn暴怒bào nù喧闹chén jì捶打chuí dǎ憔悴qiáo cuì央求yānɡqiú神情shén sè迟钝mǐn gǎn死别jué bié淡雅d àn yǎ深邃深挚shēn chén烂漫làn m an 喜出望外xǐ chū wàng wài絮絮不休xù xù dao dao《羚羊木雕》逮着dǎizhe抹眼泪mǒ yǎn lèi 攥着zuàn zhe怦怦pēng pēng 仗义zhàng yì树杈shù chà面颊liǎnjiá寒噤hán zhàn 自作主意zì zuò zhǔ zhāng不成抗拒bù kěkàng jù形影不离xíng yǐng bù lí《散文诗两首》匿笑nì xiào花蒂huā dì梗gěng扭捏yáo bǎi 洗澡mù yù祷告dǎo gào 暗影yīn yǐng姊妹zǐ mèi 复杂fán zá抑郁fán m èn彷徨pái huái 掩蔽zhē bì笼罩fù gài 心绪xīn xù荫蔽yìn bì《我的先生》巍wēi芸yún黑痣hēizhì褪色tuì sè焚烧fén shāo 磕头kē tóu烦琐luōsuo榆钱yú qián狡诈jiǎo huá存心cún xīn 背诵bèi sòng海鸥hǎi ōu占领zhàn jù挂念qiān guà支援yuán zhù安慰quàn wèi胶葛jiū fēn慈爱cíài 迷恋yī liàn 时辰shí chén至宝zhēn bǎo 纯真chún zhēn迷含混糊mí míhú hú模隐约糊mó móhú hú《再塑性命的人》妮nī莎shā捡jiǎn截然jié rán感叹gǎn kǎi搓捻cuō niǎn抚弄fǔ nòng绽开zhàn kāi唯恐wéi kǒng争执zhēng zhí忸捏c án kuì激荡jī dàng疲惫不堪pí juàn bù kān当心翼翼xiǎo xīn yì yì囫囵吞枣bùqiú shèn jiě混为一谈hùn wéi yī tán恍然大悟huǎng rán dà wù花团锦簇huā tuán jǐn cù美不堪收měi bù shèng shōu《我的早年生活》笨bèn冷淡lěng mò偏心piān ài 惨境cǎn jìng善良rén cí圆满yí hàn为难gāngà光辉huī huáng辛辣xīn là讥讽fěng cì营生móu shēng开辟kāi tuò偏向qīng xiàng光荣róng yào 停止tíng zhì生活sh ēng yá威慑wēi shè聪慧cōng huì萤火虫yíng huǒ chóng宽巨大量kuān hóng dà liàng独具慧眼dú jù huì yǎn蛛丝马迹zh ū sī mǎ jì一字不漏yī zì bú lòu倒背如流gǔn guālàn shú束装待发zhěng zhuāng dài fā《王几何》聋哑lóng yǎ翘首qiáo shǒu琳lín转瞬xū yú徒手tú shǒu惊奇jīng yà屏息bǐng xī承蒙chéng méng绰号chuò hào 优雅yōu yǎ滑稽y ōu mò呆板dāi bǎn教条jiào tiáo离谱lí pǔ起义pàn nì闹热热烈繁华cáo zá丑陋chǒu lòu喉咙hóu lóng 舒服shū chàng铭刻míng jì方头大耳fāng tóu dà ěr得意扬扬dé yì yáng yáng倾耳细听xǐ ěr gōng tīng持之以恒chí zhī yǐ héng阒寂无声yā què wú shēng《春》蓑笠suō lì朗润lǎng rùn嗡嗡wēng wēng 酝酿yùn niàng虚伪mài nòng悠扬wǎn zhuǎn应和yìng hè响亮liáo liàng黄晕huáng yùn衬托hōng tuō静默jìng mò风筝fēng zhēng 舒活shū huó焕发dǒu sǒu欣欣然xīng xīng rán繁花嫩叶fán huā nèn yè呼朋引伴hū péng yǐn bàn花枝飘扬huā zhī zhāo zhǎn《济南的冬天》发髻fà jì镶嵌xiāng qiàn 响晴xiǎng qíng温晴wēn qíng安适ān shì慈善cí shàn 肌肤jī fū清秀xiù qi宽阔kuān chǎng 绿萍lǜ píng水藻shuǐ zǎo贮蓄zhù xù澄清chéng qīng 空灵kōng líng 地毯dì tǎn水墨画shuǐ mò huà蓝汪汪lán wāng wāng《风雨》蔓màn 撩起liāoqǐ偌大ruò dà刹那chà nà芦苇lú wěi 栅栏zhà lán 槐树huái shù攀援pān fù蜷曲quánqū屋檐wū yán 弧形hú xíng 倏忽shū hū锥形zhuīxíng 蹦跳bèng tiào 《秋天》丁丁zhēngzhēng幽谷yōu gǔ镰刀liándāo背篓bēi lǒu篱笆zhú lí肥硕féi shuò栖息qī xī乌桕wū jiù蟋蟀xī shuài 寥廓liáo kuò清冽qīng liè梦寐mèng mèi《紫藤萝瀑布》瀑布pù bù迸溅bèng jiàn 挑逗tiǎo dòu 沉淀chén diàn 花苞huā bāo 鹄立zhù lì孤立líng dīng 忍俊不由rěn jùn bù jīn仙露美酒xiān lù qióng jiāng《走一步再走一步》凸tū训诫xùn jiè峭壁qiào bì径直yū huí嘲笑cháo xiào 啜泣chuò qì暮色 mù sè屡次lǚ cì高不成攀gāo bù kě pān瘦骨嶙峋shòugǔ lín xún头晕目眩tóu yūn mù xuàn 泄气丧气huī xīn sàng qì《短文两篇》蝉chán寥落líng luò断续duàn xù收敛shōu liǎn 发抖chàndòng饶恕kuān shù淘洗táo xǐ低微bēi wēi 把玩bǎ wán 执拗gùzhí杜鹃花dù juānhuā一丝不苟yī sī bù gǒu《在山的那里》隐秘yǐn mì想望xiǎng wàng 铁青tiě qīng 理想huàn xiǎng 信心xìn niàn 诱惑yòu huò喧腾xuān téng 枯干kū gān一刹时yī shùn jiān《化石吟》重现chóng xiàn清醒sū xǐng奇幻qí huàn 思路sī xù骸骨hái gǔ乌有wū yǒu潜行qián xíng 档案dàng àn邃古tài gǔ葱茏cōng lóng卓著zhuóyuè向往shén wǎng海枯石烂hǎi kū shí làn《看云识气象》鱼鳞yú lín峰峦fēng luán装点diǎn zhuì阴沉yīn sēn 前兆yùzhào轻巧qīng yíng绫纱língshā昏黄méng lóng凸起tū qǐ刹那qǐng kè冰雹bīngbáo圆弧yuán hú谚语yàn yǔ严严实实yán yán shí shí丝丝缕缕sīsīlǚlǚ《绿色蝈蝈》啄zhuó蹬dēng吮吸shǔn xī中旬zhōng xún篝火gōuhuǒ梧桐wú tóng佃猎shòu liè喧哗xuān xiāo 窸窣xī sū喑哑yīn yǎ静谧jìng mì氛围qì fēn 篡夺cuàn duó吱吱zhī zhī逃跑táo cuàn 抢掠jié lüè悬殊xuán shū俘虏fú lǔ囚犯qiú fàn 果酱guǒ jiàng 盔甲kuī jiǎ贪心tān lán撇开piē kāi和气hé mù嫉妒dù jì更胜一筹gèng shèng yī chóu 惊惶掉措jīng huāng shī cuò开膛破肚kāi táng pò dù津津有味jīn jīn yǒu wèi《月亮上的萍踪》征程zhēng chéng健步jiàn bù椭圆tuǒ yuán铁锹tiě qiāo测定cè dìng溅落jiàn luò总论chàng tán 里程碑lǐ chéng bēi俯首挺拔áng shǒu tǐng lì一叶孤舟yī yè gū zhōu遥遥在望yáo yáo zài wàng《小圣施威降大圣》拽zhuài捣dǎo 擎qíng寻觅xún mì吆喝yāo he 踪影zōng jì铁钳tiěqián 愕然è rán《皇帝的新装》犒赏shǎng cì聘pìn乖guāi 夸耀xuàn yào愚昧yú chǔn滑稽huájī陛下bì xià头衔tóu xián 爵士jué shì勋章xūn zhāng 袍子páo zǐ不成救药bù kě jiù yào 危言耸听hài rén tīng wén 随声赞同suí shēng fù hè《女娲造人》女娲nǚ wā莽莽榛榛mǎng mǎng zhēn zhēn热闹jì mò蓬勃péng bó澄澈chéng chè掺杂chān huo 揉团róutuán 泥潭ní tán连绵mián yán神通宽大shén tōng guǎng dà笑容可掬méi kāi yǎn xiào《盲孩子和他的影子》盏zhǎn烫tàng游玩xī xì哞哞mōu mōu咩咩miē miē潺潺chán chán蔷薇qiáng wēi轰隆pī lì田野kuàng yě孪生luán shēng痒酥酥yǎng sū sū踉踉跄跄liàng liàng qiàng qiàng《寓言四则》赫hè雕像diāo xiàng 呵护bì hù爱慕ài mù较劲jiào liàng喇叭lǎ bā凯歌kǎi gē智子疑邻zhì zǐ yí lín 塞翁掉马sài wēng shī mǎ。
(新)人教版七年级语文上册词语注音及解释汇总
生字词语注音及解释汇总(新)人教版七年级语文上册1、春（朱自清）朗润lǎng rùn 明朗润泽的意思。
形容山的颜色一下子变得鲜亮、明快、清爽，有豁然开朗的感觉。
酝酿yùn niàng 造酒的发酵过程，比喻做准备工作。
卖弄mài nòng ①指弄权②指夸示；炫耀。
嘹亮liáo liàng 声音清晰圆润而响亮。
婉转wǎn zhuǎn ①形容言辞委婉含蓄。
②声音委婉而动听。
黄晕huáng yùn ①指从太阳落山到天黑的一段时间。
②昏黄不明亮。
文中指黄色的光圈。
烘托hōng tuō①泛指陪衬，使主色调明显突出。
②指文学创作的一种表现手法，即通过侧面描写，使所要表现的事物鲜明突出。
具体指衬托的意思。
静默jìng mò①寂静；没有声音。
②肃立不作声。
抖擞精神dǒu sǒu jīng shén 振作起精神来。
舒活shū huó舒展，活动，舒展筋骨，让精神提起来。
舒展开来活动开来。
欣欣然xīn xīn rán 高兴的样子，形容心情好。
呼朋引伴hū péng yǐn bàn 呼唤朋友招引同伴。
繁花嫩叶fán huā nèn yè花儿繁茂叶子嫩绿。
形容美好的春色。
花枝招展huā zhī zhāo zhǎn 比喻姿态优美，招展，迎风摆动。
2、济南的冬天（老舍）镶xiāng ：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边。
响晴xiǎngqíng：温暖晴朗温晴 wēn qíng：非常晴朗凉爽，或晴朗无云。
安适ān shì安闲舒适。
肌肤 jī fū肌肉皮肤。
水墨画 shuǐ mò huà指用水墨画的国画,不上彩色。
澄清 chéng qīng清亮;清澈。
绿萍 lǜ píng 植物名,又名满江红,体小,飘浮水面,春季绿色,夏季红褐色,可作鱼类及家畜的饲料,也可作水田的肥料,并可供药用。
新人教版语文七年级上册目录-七年级语文上册目录
新人教版语文七年级上册目录:七年级语文上册目录七年级语文教材是师生课堂教学的基础,是十分重要的教学资源。
其中教材目录是什么?下面是小编为大家精心整理的新人教版语文七年级上册目录，仅供参考。
新人教版语文七年级上目录第—单元阅读1 春/朱自清2 济南的冬天/老舍3 雨的四季/刘湛秋4 秋天/何其芳5 古代诗歌四首观沧海/曹操闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白次北固山下/王湾天净沙·秋思/马致远写作热爱生活，热爱写作第二单元阅读6 秋天的怀念/史铁生7 散步/莫怀戚8 我儿子一家/舒婷9 散文诗两首金色花/泰戈尔荷叶·母亲/冰心10 《世说新语》两则/刘义庆咏雪陈太丘与友期写作学会记事综合性学习有朋自远方来第三单元阅读11 从百草园到三味书屋/鲁迅12 我的老师/魏巍13 再塑生命的人/海伦·凯勒14 窃读记/林海音15 《论语》十二章写作写人要抓住特点名著导读《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜课外古诗词诵读峨眉山月歌/李白江南逢李龟年/杜甫行军九日思长安故园/岑参夜上受降城闻笛/李益第四单元阅读16 纪念白求恩/毛泽东17 植树的牧羊人/让·乔治18 走一步，再走一步/莫顿·亨特19 在山的那边/王家新20 诫子书/诸葛亮写作思路要清晰综合性学习课外阅读状况调查第五单元阅读21 猫/郑振铎22 鸟/梁实秋23 动物笑谈/康拉德·劳伦兹24 松鼠/加布里埃·科莱特25 狼/蒲松龄写作如何突出中心第六单元阅读26 皇帝的新装/安徒生27 诗两首天上的街市/郭沫若太阳船/吴望尧28 小圣施威降大圣/吴承恩29 女娲造人/袁珂30 寓言四则赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》蚊子和狮子/《伊索寓言》塞翁失马/《淮南子》杞人忧天/《列子》写作发挥联想和想象综合性学习文学部落名著导读《西游记》：精读与跳读相结合课外古诗词诵读秋词/刘禹锡南寄北/李商隐十一园/李贺夜雨月四日风雨大作/陆游附录悠久的汉语与汉字硬笔书法写好硬笔行楷字标点符号用法七年级语文词语积累隐秘：隐蔽，不外露。
新人教版七年级上册语文教案
新人教版七年级上册语文教案羚羊木雕是非洲艺术家以羚羊为形体用一种黑木雕刻成的工艺品。
非洲木雕是非洲大陆具有代表性的，全世界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺术价值很高。
一起看看新人教版七年级上册语文教案!欢迎查阅!新人教版七年级上册语文教案1教学目标：1、分角色朗读，体会课文的情节和人物形象。
2、学会与父母、他人沟通，尊重他人的情感和人格，学会生活。
教学重点：1、分角色朗读，从整体上感悟课文。
2、揣摩体会描写手法对塑造人物形象和作用。
教学难点：学会正确看待友谊与礼物的关系，明辨是非，学会与父母他人沟通，获得有益启示。
教学设想：本文所写的家庭故事比较贴近生活，容易引起学生共鸣，激发学生的兴趣。
这一纠纷矛盾重重，悬念跌宕，情节曲折，引人入胜。
如果教师把更大的自由，发现的快乐留给学生，让学生痛快的朗读、自由的讨论就可以充分的展示学生的情感、态度和价值观。
教师的眼光不要局限在如何解决教材中的矛盾，更重要的是引导学生了解处理这些矛盾的某些必须坚持的原则，这对学生的健康成长是极为重要的。
所以，在教学方法上，力求倡导自主合作探究的学习方式。
1朗读与讨论并举：走进文本，分角色朗读，才能更好的体会感情，体会多种描写的作用。
围绕文章主旨讨论，感悟文章的友情、亲情。
最后的大胆设想，改变结局，开拓学生的思维，走出文本。
2阅读与写作并行：阅读中让学生体会和学习采用多种描写方式表现人物性格的方法，以语言为主，采用拓展写作的方法，让学生摹仿学习。
这样力图体现出“新课标”倡导的“知识与能力、过程与方法、情感与态度”并重的教学理念。
教学方法：朗读法、讨论法、引导法课前准备：学生：课前自读课文，查字典疏通文字，了解文章的大意。
老师：制作多媒体教学课件。
课型：讨论课课时安排：一课时教学过程：一、导入：同学们，在我们的日常学习、生活中曾与父母、朋友发生过矛盾或是争执吗?(生答)是啊，告别了天真无邪的童年，我们感觉自己好象已经悄悄长大了，对生活有了自己的认识和看法。
2024年语文书七年级上册人教版
人教版语文书七年级上册中古诗词1. 《观沧海》- 作者：东汉·曹操- 诗文：东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
2. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》- 作者：唐·李白- 诗文：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
3. 《次北固山下》- 作者：唐·王湾- 诗文：客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
归雁洛阳边。
4. 《天净沙·秋思》- 作者：元·马致远- 诗文：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
5. 《峨眉山月歌》- 作者：唐·李白- 诗文：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
6. 《江南逢李龟年》- 作者：唐·杜甫- 诗文：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
7. 《行军九日思长安故园》- 作者：唐·岑参- 诗文：强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
8. 《夜上受降城闻笛》- 作者：唐·李益- 诗文：回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
9. 《秋词（其一）》- 作者：唐·刘禹锡- 诗文：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
10. 《夜雨寄北》- 作者：唐·李商隐- 诗文：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
(新人教版)七年级语文上册生字词汇总
七年级语文上册生字词汇总（读一读,写一写）《散步》信服xìn fú嫩芽nèn yá分歧fēn qí取决qǔ jué拆散chāi sàn委屈wěi qū粼粼lín lín一霎时yī shà shí各得其所gè dé qí suǒ《秋天的怀念》瘫痪tān huàn暴怒bào nù沉寂chén jì捶打chuí dǎ憔悴qiáo cuì央求yānɡqiú神色shén sè敏感mǐn gǎn诀别ju é bié淡雅dàn yǎ深沉shēn chén烂漫làn man喜出望外xǐ chū wàng wài絮絮叨叨xù xù dao dao《羚羊木雕》逮着dǎi zhe 抹眼泪mǒ yǎn lèi 攥着zuàn zhe怦怦pēng pēng仗义zhàng yì树杈shù chà脸颊liǎnjiá寒战hán zhàn 自作主张zì zuò zhǔ zhāng不可抗拒bù kěkàng jù形影不离xíng yǐng bù lí《散文诗两首》匿笑nì xiào花蒂huā dì梗gěng摇摆yáo bǎi 沐浴mù yù祷告dǎo gào 阴影yīn yǐng姊妹zǐ mèi 繁杂fán zá烦闷fán mèn徘徊pái huái 遮蔽zhē bì覆盖fù gài 心绪xīn xù荫蔽yìn bì《我的老师》巍wēi芸yún黑痣hēi zhì褪色tuì sè焚烧fén shāo 磕头kētóu 啰嗦luōsuo榆钱yúqián 狡猾jiǎo huá存心cún xīn 背诵bèi sòng 海鸥hǎi ōu占据zhàn jù牵挂qiān guà援助yuán zhù劝慰quàn wèi 纠纷jiūfēn慈爱cíài 依恋yīliàn 时辰shí chén珍宝zhēn bǎo 纯真chún zhēn 迷迷糊糊mí mí hú hú模模糊糊mó móhú hú《再塑生命的人》妮nī莎shā捡jiǎn截然jiérán 感慨gǎn kǎi搓捻cuō niǎn抚弄fǔ nòng 绽开zhàn kāi唯恐wéi kǒng争执zhēng zhí惭愧cán kuì激荡jī dàng疲倦不堪pí juàn bù kān小心翼翼xiǎo xīn yìyì不求甚解bùqiúsh èn jiě混为一谈hùn wéi yī tán恍然大悟huǎng rán dàwù花团锦簇huātuán j ǐn cù美不胜收měi bùshèng shōu《我的早年生活》笨bèn冷漠lěng mò偏爱piān ài 惨境cǎn jìng仁慈rén cí遗憾yíhàn尴尬gān gà辉煌huīhuáng 辛辣xīn là讽刺fěng cì谋生móu shēng开拓kāi tuò倾向qīng xiàng荣耀róng yào 停滞tíng zhì生涯shēng yá威慑wēi shè聪慧cōng huì萤火虫yíng huǒchóng宽宏大量kuān hóng dà liàng独具慧眼dú jù huì yǎn蛛丝马迹zhūsīmǎjì一字不漏yī zì bú lòu滚瓜烂熟gǔn guālàn shú整装待发zhěng zhuāng dài fā《王几何》聋哑lóng yǎ翘首qiáo shǒu 琳lín 须臾xū yú徒手túshǒu 惊讶jīng yà屏息bǐng xī承蒙chéng méng 绰号chuòhào 优雅yōu yǎ幽默yōu mò呆板dāi bǎn 教条jiào tiáo 离谱lípǔ叛逆pàn nì嘈杂cáo zá丑陋chǒu lòu喉咙hóu lóng 舒畅shū chàng铭记míng jì方头大耳fāng tóu dà ěr得意扬扬dé yì yáng yáng 洗耳恭听xǐ ěr gōng tīng持之以恒chí zhī yǐ héng 鸦雀无声yā què wú shēng《春》蓑笠suōlì朗润lǎng rùn嗡嗡wēng wēng 酝酿yùn niàng 卖弄mài nòng婉转wǎn zhuǎn应和yìng hè嘹亮liáo liàng 黄晕huáng yùn烘托hōng tuō静默jìng mò风筝fēng zhēng 舒活shū huó抖擞dǒu sǒu欣欣然xīng xīng rán繁花嫩叶fán huā nèn yè呼朋引伴hū péng yǐn bàn花枝招展huāzhīzhāo zhǎn《济南的冬天》发髻fàjì镶嵌xiāng qiàn 响晴xiǎng qíng温晴wēn qíng 安适ān shì慈善císhàn 肌肤jī fū秀气xiù qi 宽敞kuān chǎng 绿萍lǜpíng 水藻shuǐ zǎo贮蓄zhù xù澄清chéng qīng 空灵kōng líng 地毯dìtǎn水墨画shuǐmòhuà蓝汪汪lán wāng wāng《风雨》蔓màn 撩起liāo qǐ偌大ruò dà刹那chà nà芦苇lúwěi 栅栏zh àlán 槐树huái shù攀附pān fù蜷曲quán qū屋檐wū yán弧形húxíng 倏忽shū hū锥形zhuīxíng 蹦跳bèng tiào《秋天》丁丁zhēng zhēng幽谷yōu gǔ镰刀lián dāo背篓bēi lǒu 竹篱zhúl í肥硕féi shuò栖息qīxī乌桕wūjiù蟋蟀xīshuài 寥廓liáo kuò清冽qīng liè梦寐mèng mèi《紫藤萝瀑布》瀑布pùbù迸溅bèng jiàn 挑逗tiǎo dòu 沉淀chén diàn 花苞hu ābāo 伫立zhùlì伶仃líng dīng 忍俊不禁rěn jùn bùjīn 仙露琼浆xiān lùqióng jiāng《走一步再走一步》凸tū训诫xùn jiè峭壁qiào bì迂回yūhuí嘲笑cháo xiào 啜泣chuòqì暮色mùsè屡次lǚ cì高不可攀gāo bù kě pān瘦骨嶙峋shòu gǔ lín xún头晕目眩tóu yūn mùxuàn 灰心丧气huī xīn sàng qì《短文两篇》蝉chán 零落líng luò断续duàn xù收敛shōu liǎn 颤动chàn dòng宽恕kuān shù淘洗táo xǐ卑微bēi wēi 把玩bǎwán 固执gù zh í杜鹃花dù juān huā一丝不苟yī sī bù gǒu《在山的那边》隐秘yǐn mì想望xiǎng wàng 铁青tiěqīng 幻想huàn xiǎng 信念xìn niàn 诱惑yòu huò喧腾xuān téng 枯干kūgān 一瞬间yī shùn jiān《化石吟》重现chóng xiàn 苏醒sūxǐng 奇幻qíhuàn 思绪sīxù骸骨hái gǔ乌有wū yǒu潜行qián xíng 档案dàng àn 太古tài gǔ葱茏cōng lóng卓越zhuóyuè神往shén wǎng 海枯石烂hǎi kūshílàn《看云识天气》鱼鳞yúlín 峰峦fēng luán 点缀diǎn zhuì阴森yīn sēn 预兆yùzhào轻盈qīng yíng绫纱líng shā朦胧méng lóng 凸起tū qǐ顷刻qǐng 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sū踉踉跄跄liàng liàng qiàng qiàng《寓言四则》赫hè雕像diāo xiàng 庇护bìhù爱慕ài mù较量jiào liàng 喇叭lǎbā凯歌kǎi gē智子疑邻zhì zǐ yí lín塞翁失马sài wēng shī mǎ七年级语文下学期期末复习资料（人教版)语文七年级下册“读一读，写一写”生字词总汇攒cuán拗ǎo 确凿què záo菜畦càiqí轻捷qīngjié蟋蟀xīshuài 脑髓nǎo suǐ相宜xiāng yí书塾shūshú方正fāng zhèng博学bó xué蝉蜕chán tuì人迹罕至rén jì hǎn zhì人声鼎沸rén shēng dǐng fèi肿胀zhǒng zhàng 叮嘱dīng zhǔ恐惧kǒng jù骊歌lí gē花圃huā pǔ丑陋chǒu lòu 讪笑shàn xiào 嫉妒jí dù来势汹汹lái shì xiōng xiōng瞬息shùn xī幽寂yōu jì延绵yán mián荒草萋萋huāng cǎo qī qī巅diān 澎湃péng pài 狂澜kuáng lán 屏障píng zhàng 哺育bǔ yù九曲连环jiǔqūlián huán郝hǎo 叟sǒu 哽咽gěng yè懊悔ào huǐ祈祷qí dǎo逼狭bī xiá崎岖qí qū阻抑zǔ yì回环曲折huí huán qū zhé亦复如是yì fù rú shì炽痛chì tòng嗥鸣háo míng斑斓bān lán谰语lán yǔ怪诞guài dàn亘古gèn gǔ默契mò qì田垄tián lǒng蚱蜢zhà měng 污秽wū huì宰割zǎigē筹划chóuhuà彷徨páng huáng仰慕yǎng mù可歌可泣kě gē kě qì鲜为人知xiǎn wéi rén zhī当之无愧dāng zhī wú kuì锋芒毕露fēng máng bì lù家喻户晓jiā yù hù xiǎo妇孺皆知fù rú jiē zhī马革裹尸mǎ gé guǒ shī鞠躬尽瘁，死而后已jū gōng jìn cuì，sǐ ér hòu yǐ衰微shuāi wēi 赫然hè rán 迭起dié qǐ高标ɡāo biāo锲而不舍qièér bù shě兀兀穷年wù wù qióng nián沥尽心血lì jìn xīn xuè潜心贯注qián xīn guàn zhù心会神凝xīn huì shén níng 迥乎不同jiǒng hū bù tóng一反既往yì fǎn jì wǎng 慷慨淋漓 kāng kǎi lín lí气冲斗牛qì chōng dǒu niú重荷zhòng hè愁苦chóu kǔ深邃shēn suì踌躇chóu chú巴望bā wàng 锁闭suǒ bì磐石pán shí惹人注目rě rén zhù mù杂乱无章zá luàn wú zhāng不见天日bú jiàn tiān rì博学多识bó xué duō shí一拍即合yī pāi jí hé寻欢作乐xún huān zuò lè忘乎所以wàng hū suǒ yǐ义愤填膺yì fèn tián yīng惮dàn踱duó棹zhào归省guī xǐng行辈háng bèi撺掇cuān duo凫水fú shuǐ狂舞kuáng wǔ闪射shǎn shè火烈huǒ liè飞溅fēi jiàn 亢奋kàng fèn 晦暗huìàn 羁绊jī bàn 蓦然mò rán冗杂rǒng zá搏击bó jī烧灼shāo zhuó奔突bēn tū翻飞fān fē大彻大悟dà chè dà wù撇piě蘸zhàn幽暗yōu àn惬意qiè yì疏密shū mì包罗bāo luó朱砂zhū shā口头禅kǒu tóu chán参差不齐cēn cī bù qí清扬qīng yáng咿哑yī yǎ静穆jìng mù端凝duān níng颦蹙pín cù粲然càn rán嗔视chēn shì变幻多姿biàn huàn duō zī本色当行běn sè dāng háng离合悲欢lí hé bēi huān低回婉转dī huí wǎn zhuǎn叱咤风云chì zhà fēng yún浑身解数hún shēn xiè shù高视阔步gāo shì kuò bù尽态极妍jìn tài jí yán息息相通xī xī xiāng tōng拽zhuài无垠wú yín癫狂diān kuáng凛冽lǐn liè吞噬tūn shì销蚀xiāo shí羸弱léi ruò步履bù lǚ告罄gào qìng遗孀yí shuāng坚持不懈jiān chí bù xiè千辛万苦qiān xīn wàn kǔ风餐露宿fēng cān lù sù夜不成眠yè bù chéng mián 精疲力竭jīng pí lì jié闷闷不乐mèn mèn bù lè毛骨悚然máo gǔ sǒng rán耀武扬威yào wǔ yáng wēi 扬扬得意yáng yáng dé yì怏怏不乐yàng yàng bù lè姗姗来迟shān shān lái chí忧心忡忡yōu xīn chōng chōng 畏缩不前wèi suō bù qián疲惫不堪pí bèi bù kān 鲁莽大胆lǔ mǎng dà dǎn念念有词niàn niàn yǒu cí语无伦次yǔ wú lún cì精打细算jīng dǎ xì suàn 与其……毋宁yǔ qí…wú nìng硌gè噎yē辐射fú shè筛糠shāi kāng 遮蔽zhē bì幻影huàn yǐng 疲倦pí juàn 协奏xié zòu 躯壳qū ké脐带qí dài 犁铧lí huá真谛zhēn dì卷土重来juǎn tǔ chóng lái 芸芸众生yún yún zhòng shēng死得其所sǐ dé qí suǒ砭骨biān gǔ履践lǚ jiàn崔巍cuī wēi养精蓄锐yǎng jīng xù ruì齐心协力qí xīn xié lì头晕眼花tóu yūn yǎn huā腰酸背痛yāo suān bèi tòng勇往直前yǒng wǎng zhí qián建树jiàn shù阴霾yīn mái 疆域jiāng yù迫不及待pò bù jí dài 孜孜不倦zī zī bú juàn刚毅不屈gāng yì bù qū污涩wū sè红绫hóng líng 怂恿sǒng yǒng 怅然chàng rán 蜷伏quán fú悲楚bēi chǔ惩戒chéng jiè妄下断语wàng xià duàn yǔ肌腱jī jiàn 逞能chěngnéng恍惚huǎng hū甜腻tián nì娴熟xián shú进退维谷jìn tuì wéi gǔ一尘不染yī chén bù rǎn略胜一筹lüè shèng yì chóu眼花缭乱yǎn huā liáo luàn 秩序井然zhì xù jǐng rán铰jiǎo 劝诱quàn yòu 抽搐chōu chù沟壑gōu hè不羁bù jī叽叽喳喳jī jī zhā zhā石破天惊shí pò tiān jīng觑qù鬣liè剽悍piāo hàn疆场jiāng chǎng驯良xùn liáng勇毅yǒng yì窥伺kuī sì迎合yíng hé疮痍chuāng yí枉然wǎng rán 阔绰kuòchuò观瞻guānzhān妍丽yán庇荫bì yìn遒劲qiú jìng犷野guǎng yě畸形jī xíng颚骨è gǔ慷慨以赴kāng kǎi yǐ fù相得益彰xiāng dé yì zhāng有过之无不及yǒu guò zhī wú bù jí。
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第一次月考七年级语文试题（卷）（人教版）（考查范围：1-2单元）注意事项：1、本试卷共8页，满分120分，时间120分钟，学生直接在试卷上答题；2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、积累运用（18分）1．下列加点字读音完全正确的一组是（）（2分）A．确凿．（záo）磐．石（bān）嫉．妒（jí）人迹罕．至(hǎn)B．栅．栏（shān）桑葚．（shèn）哽．住（gěng）浊．流滚滚（zhuó）C．躯壳．（qiào）玉簪．（zān）哺．育(bǔ)澎湃．万千(pài)D．闲暇．（xiá）怪诞．(dàn) 哭号．（háo）鸡毛掸．子(dǎn)2．下列没有错别字．．．．．的一项是（）（2分）A．臃肿浑乱屏嶂人声鼎沸B．渲闹菜畦脑髓来势凶凶C．澎湃祈祷讪笑九曲连环D．蝉蜕崎岖懊诲回环曲折3.依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是（）(2分)得到任何东西都是要付出代价的。
我们所要付出的代价将远远超过得到的东西，就应该理智地放下这种想法，得不偿失的事情为什么还要去做呢？很多人只要看到了渴望得到的东西，眼睛就无法从上面移开，看不到自己将因此付出的惨重代价。
任何时候，都要在所得和所失之间权衡利弊，再作决定。
A．因为所以但是就B．如果那么但是所以C．如果那么因为所以D．因为所以如果就4、默写（6分）（1）假如生活欺骗了你,!（2），竹中窥落日。
（3）独坐幽篁里，。
深林人不知，。
（4）脱我战时袍，著我旧时裳，，。
5、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。
（4分)①有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病——“网络成瘾症”。
②这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。
③一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。
④为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。
（1）第句是病句，修改意见：（2）第句是病句，修改意见：6．结合所给的语境的特点，在横线上续写句子。
（2分）被人误解的时候能微微的一笑，这是一种大度；吃亏的时候能开心的一笑，这是一种豁达；；危难的时候能泰然的一笑，这是一种大气；失意的时候能轻轻的一笑，这是一种洒脱。
二、综合性学习（6分）7、黄河，这是一个多么令人骄傲的词啊！她是中华大家庭里的巨龙，是中国的象征，是我们永远的母亲河，今天，就让我们走进综合性学习《黄河，母亲河》，去触摸她那历尽沧桑的面庞，去感受她博大的胸怀吧！(1)请为这次活动拟一条宣传标语。
(2分)(2)请你为这次综合性学习活动设计几种活动形式（或者活动项目）。
(2分)(3)针对黄河被污染的现状，请提两点合理化的建议。
(2分)（一）阅读下文，完成8～11题。
（12分）燕子席慕容初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常唱：长亭外，古道边，芳草碧连天……有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。
很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱一次：长亭外，古道边……刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。
可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜！”父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。
那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声。
田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。
我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。
“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。
可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就是书里说的，外婆歌里唱的那一只燕子吗？在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了： 燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊……在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。
天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。
一直到了去年的夏天，因为内政部的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。
图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的注释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。
在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。
在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。
在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。
其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。
但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！8、作者在文中记叙了两件事，请你各用一句话进行概括。
（2分）__________________________________________________________________________9、当“父亲”发现了自己的错误后“一连说了两个好可惜”，你认为“父亲”“可惜”什么？（3分）___________________________________________________________________________10、文中划线的一段文字连用了四个问句，你认为这样写的作用是什么？（4分）_____________________________________________________________________________11、联系作者生平，说说作者为什么“舍不得”“心中那一只小小的燕子”？（3分）_____________________________________________________________________________（二）阅读下文，完成12—16题。
（18分）一滴泪掉下来要多久（顾晓蕊）那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。
车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。
看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。
可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼．．。
我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。
我大声说：“李想，我刚才读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。
”班上哄堂大笑。
他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。
有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。
”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。
我大喝道：“为什么打人？”他们撒腿跑了，转眼没了踪影。
我走上前，想说些什么。
他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。
我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？周末，我到他家里走访。
到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。
由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。
“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。
老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。
刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。
连哭了几个月，眼泪都流干了……”校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。
那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。
几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。
事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。
幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。
我想去他家看看。
路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。
”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。
走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流……”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。
他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。
父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。
”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。
”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。
刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。
我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。
所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。
我眼眶全湿，悄悄地离开了。
第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。
课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。
金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。
他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。
有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。
”他头也不回地说：“俺娘……会洗的。
”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。
我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。
但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。
12.本文的题目是《一滴泪掉下来要多久》，结合全文，围绕着“眼泪”，请你概括李想的这一滴眼泪掉下来所经历的变化过程。
（3分）父母外出打工，他哭干眼泪——→挨别的孩子打，他昂着头，_____________________——→父母打工回家受伤，他像没事人一样，_______________——→父母决定不再外出打工，他获得了父母的温暖，________________________。
13.如何理解第②段中加点的词语“头疼”？请你概括出老师头疼的原因。
（4分）_____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 14．按照括号要求从不同的角度品析下列句子。