儿童体格发育评价标准.

0-10岁儿童体格心智发育评价标准参考值表

字。
12月
独立行走，有意识叫爸爸、妈妈，用杯喝水，能辨别家人的称谓和家庭环境中的熟悉的物体
15月
走得稳，能说玩的愉快心情
18月
能走梯，理解指出身体部分，能脱外套，自己能吃饭，能识一种颜色。
21月
能踢球，举手过肩抛物，能叠四块积木，喜欢听故事，会用语言表示大小便。
2岁
两脚并跳，穿不系带的鞋，区别大小，能识2种颜色，能识简单形状。
岁
独脚立，说出姓名，洗手会擦干，能叠八块积木，常提出“为什么”，试与冋伴交谈，相互模仿言行。
3岁
能从高处往下跳，能双脚交替上楼，会扣钮，会折纸，会涂浆糊粘贴，懂饥、累、冷，会用筷，能一页翻书。
岁
知道颜色，不再缠住妈妈，开始有想象力，自言自语
4岁
能独立穿衣，模仿性强
岁
能说简单反义词，爱做游戏。
5岁
解释简单词义，识别物件原料。
岁
开始抽象逻辑思维，自觉性、坚持性、自制性有明显表现。
6岁
想象力丰富，性绪开始稳定。
7岁
感知：有目的、有意识的知觉和观察能力、空间知觉和时间知觉不断发展。
8岁
注意力：无意注意t有意注意，有一定的自制能力。
9岁
记忆力：无意，具体形象一有意理解，抽象逻辑记忆注意力：无意注意t有意注意，有一定的自制能力。
4岁
能独立穿衣，模仿性强。
岁
能说简单反意词，爱做游戏。
5岁
解释简单词义，识别物体原料。
岁
开始抽象逻辑思维，自觉性、坚持性、自制力有明显表现。
6岁
想象力丰富，情绪开始稳定。
7岁
感知：有目的、有意识的知觉和观察能力、空间知觉和时间知觉不断发展。
8岁
注意力：无意注意t有意注意，有一定的自制能力。

小儿体格生长发育的常用指标及评估方法

小儿体格生长发育的常用指标及评估方法儿童体格生长发育是一个重要的健康指标，对儿童的健康状况、生长发育情况以及潜在疾病的预防和早期发现具有重要意义。

常用的指标和评估方法主要包括以下几个方面。

1.身高/身长指标：身高指标是评估儿童生长发育的最基本指标之一（1）身高体重曲线：通过测量儿童的身高和体重，绘制身高体重曲线，可以评估儿童的生长发育情况。

常用的曲线有国际生长标准曲线（WHO）、美国国家成长曲线（CDC）等。

（2）身高标准差评估法：利用儿童的身高和年龄，计算出标准差，用于评估儿童的生长发育水平。

2.体重指标：体重是另一个重要的生长发育指标。

（1）体重标准差评估法：通过测量儿童的体重和年龄，计算出标准差，用于评估儿童的生长发育状况。

（2）体重身高比：计算身高与体重的比值，用于评估儿童体型是否正常。

3.头围指标：头围是衡量儿童大脑发育的重要指标。

（1）头围标准差评估法：通过测量儿童头围和年龄，计算出标准差，用于评估儿童的大脑发育状况。

4.BMI指数：BMI（Body Mass Index）是反映儿童体重状况的一个重要指标。

（1）BMI百分位数：根据儿童的年龄、性别、体重和身高，计算出BMI指数，并与同年龄段的儿童进行比较，以评估儿童的体重状况。

（2）BMI标准差评估法：根据儿童的年龄、性别、体重和身高，计算出BMI指数，并通过标准差评估法，进行评估。

5.生长速度指标：生长速度是评估儿童发育情况的重要指标之一（1）生长速度百分位数：根据儿童的身高和年龄，计算出生长速度，并与同年龄段的儿童进行比较，以评估儿童的生长速度。

（2）生长速度标准差评估法：根据儿童的身高和年龄，计算出生长速度，并通过标准差评估法，进行评估儿童的生长速度。

(整理)世界卫生组织0-6岁儿童体格心智发育评价标准.

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大运动
1个月俯卧时能稍稍把头抬离床面瞬间。

2个月俯卧时能将头抬离床面，与床面呈45角
3个月抱直时头稳定，双腿空踢有劲。

4个月俯卧时头与床面呈90，眼能朝前看。

5个月独坐时头身前倾，用双手撑住床面。

6个月从仰卧位置能翻成俯卧位置。

7个月独坐自如，双手能玩东西，扶双腕能站立。

8个月双手扶物能自己站住，俯卧时能原地打转，试图爬行。

9个月会爬向前，吃力，腹部紧贴床面，拉双手会迈步走(成人用劲)。

10个月拉住栏杆自己会站起来，扶物可慢慢巡走。

11个月扶物可下蹲取物，独走自如。

12个月独站很稳，牵一手可走。

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儿童体格生长发育和评价

儿童体格生长发育和评价
儿童体格生长发育是描述儿童身体各部位，如头、脸、颈、腰、四肢等形态特征，以及身体大小及其运动能力的发育状况，即儿童的体格发育状况的客观描述。

儿童体格生长发育的评价，是指儿童对体格发育的准确评估，包括体格结构和身体功能的全面、系统的了解与评价。

儿童体格生长发育的评估方法主要有两种：定量评价和定性评价。

定量评价是根据儿童的具体身高、体重、头围、胸围等来评估儿童的体格发育状况，通常采用国际公认的标准表和特定的指标来衡量儿童的体格发育水平，比如身高、体重、头围、胸围等。

定性评价是指从儿童头部到身体的每个部位，比如眼睛、鼻子、耳朵、头发、脸型、口型等，进行综合评估，以及查看个体肌肉、躯干和四肢的发育情况，来给出儿童的体格发育状况的定性评价。

在评估儿童体格生长发育中，应该注意：儿童体格生长发育不仅受个体基础影响，同时也受到外界环境的影响，比如家庭环境、社会环境等，这些因素都会影响儿童体格生长发育的评估结果。

衡量儿童体格生长的常用指标

衡量儿童体格生长的常用指标说到衡量孩子的体格生长，很多家长都会有点焦虑。

是不是长得太高了，还是太矮了？体重大不对劲？你是不是也曾经因为孩子的身高，跟婆婆、老丈人争得面红耳赤？别急，今天咱们就聊聊这些事儿。

看看怎么衡量孩子的生长发育，别让这些数据搞得你一头雾水，弄得不知所措。

要知道，这些指标可不是死板的数字，而是能让你更好了解孩子成长过程中的一些变化和状况的“小法宝”。

咱们一起来看看，怎么搞懂这些衡量指标吧。

咱得聊聊身高。

你看，身高这个事儿，不管是大家庭聚会还是和同龄小朋友一起玩，总是要被拿出来做比较的。

身高是最直观的指标之一，也是大家最容易观察到的。

大家都知道，身高受遗传的影响很大，但也不是说只有爸妈高，孩子就一定高。

别忘了，环境、营养、运动啥的都能给身高加分。

一般来说，孩子出生时的身高差不多在50厘米左右，六个月的时候，孩子的身高就能涨大概20厘米，一岁时就能达到75厘米左右。

哇塞！这速度是不是快得让人有点目瞪口呆？然后说到体重。

嗯，体重也是评估孩子健康的重要指标之一，毕竟人家身高和体重大致是成正比的。

出生的宝宝一般在2.5到4公斤之间，这个范围不是绝对的啦，毕竟每个孩子的情况都不一样。

等到孩子六个月的时候，体重大概是出生时的两倍，一岁左右也会有个明显的增长。

体重太轻，孩子的营养可能不够；体重过重嘛，也得考虑是不是吃得太多，动得太少。

咱们家长最怕的就是看着孩子的体重在健康范围外“跑偏”，可这也不能急。

适当的运动、科学的饮食、规律的作息才是孩子健康生长的关键。

再说说头围。

听起来有点奇怪，是不是？不过，头围其实挺重要的。

头围的变化反映了大脑发育的情况。

出生的时候，孩子的头围大约在35厘米左右，而到一岁时，孩子的头围差不多会长到46厘米左右。

这个变化，虽然看似不显眼，但它可以告诉我们孩子的大脑发育状况。

如果发现孩子的头围增长速度不符合正常范围，那家长可得注意了，可能需要带孩子去医院检查一下，避免发生脑部发育的异常。

1~3岁儿童体格心智发育评判标准参考值

1~3岁儿童体格心智发育评判标准参考值（WHO) 年龄体重(kg) （月） 12个月 8.5~10.6 15个月 9.1~11.3 18个月 9.7~12.0 21个月 10.2~12.6 2岁 10.6~13.2 身高(cm) 71.5~77.1 心智发育
2.5岁 11.7~14.73岁12.6~16.1
独立行走，有意识叫爸爸、妈妈，用杯喝水，能辨别家人的称谓和家庭环境中的熟悉物体走得稳，能说三个字的短句，模仿做家务，能叠两 74.8~80.7 块积木，能体验与成人一起玩耍的愉快心情。能走楼梯，理解指出身体部分，能脱外套，自己能 77.9~84.0 吃饭，能认识一种颜色能踢球，举手过肩抛物，能叠四块积木，喜欢听故 80.6~84.1 事，会用语言表示大小便能两脚并跳，穿不系带的鞋，区别大小，能认识两 83.3~89.8 种颜色，能认识简单形状能独脚立，说出姓名，洗手会擦干，能叠八块积 87.9~94.9 木，常提出“为什么”，试与同伴交谈，相互模仿言行能从高处往下跳，能双脚交替上楼，会扣纽扣，会 90.2~98.1 折纸，会涂浆糊粘贴，懂饥、累、冷、会用筷子，能一页页翻书

儿童体格检查评分标准

1
左手拇指将软尺零点固定于右侧眉弓上缘，左手中、食指固定软尺于枕骨粗隆，手掌稳定头部，右手将软尺紧贴头皮（避开发辫，分
开头发）经左侧眉弓上缘回至零点
2
软尺左右对称，不能打折
1
准确读数至0.1cm
1
测量后
测量完毕交回家属并感谢配合
1
操作熟练
1
评价小儿体重发育水平
3
评价小儿身长发育水平
3
评价小儿头围发育水平
儿童体格生长指标测量评分标准
考生总得分
项目
内容
标准分
得分
操作前准备
洗手、戴帽子、口罩。
1
核对患儿姓名、性别、年龄。
2
向患儿家属交代测量目的
2
确认婴儿为空腹或进食后2小时且已排空大小便
2
测量室内环境温暖，室温保持在22—24℃
2
检查物品准备：体重秤、婴儿身长测量器、软尺、皮褶卡、垫布、包被、干净纸尿裤
1
扶至坐位，两手自然平放或下垂，测量者位于婴儿左侧
1
左手拇、食指间距3cm,捏起左上臂肩峰至鹰嘴连线中点处皮肤与皮下脂肪，使之与肌肉分离，皮褶方向与上臂长袖平行
2
右手用皮褶卡将钳板插入捏起的皮褶两边至底部钳住，使上下刻度线对齐
1
准确读数至0.5cm
1
头围
已脱去帽子及解开发辫
1
协助抱至坐位，测量者位于小儿右侧
3
计算BMI
4
综合评价
手法轻柔，爱护婴儿
2
随时注意给婴儿保暖
1
用柔和语言安抚婴儿
1
测量数字记录及时准确
2
操作前后衣物整理妥当
1
1
注意手温暖

儿童体格生长及评价技术规范

儿童体格生长及评价技术规范儿童体格生长及评价技术规范是指对儿童生长发育进行评估的一系列指标和方法的规范。

它是基于对儿童生长发育的研究和观察，对儿童进行系统、科学地评估和监测的标准。

儿童体格生长及评价技术规范的制定对于了解儿童生长发育的情况、早期发现和干预发育异常，以及制定合理的健康管理计划有着重要意义。

下面将介绍儿童体格生长及评价技术规范的内容和具体要求。

一、评价儿童体格生长的指标1.体重：评价儿童体重时，应注意儿童的年龄和性别。

儿童的体重可以根据生长曲线进行评估，标准的生长曲线应包括年龄、性别和地区因素。

2.身高：身高是评价儿童生长的重要指标。

评估儿童身高时，应采用标准的身高测量方法，如使用专业的身高测量仪器，并确保儿童站立直立。

3.头围：头围是评价婴儿脑部发育的指标。

测量婴儿头围时，应将卷尺围绕于额部前突点、顶部和枕部，确保卷尺紧贴皮肤，且松紧适宜。

4.胸围：胸围是评价儿童胸廓发育的指标。

测量儿童胸围时，应将卷尺围绕在乳头水平线上，确保卷尺松紧适宜。

二、儿童体格生长评价的方法1.基于生长曲线的评价：通过与标准的生长曲线进行比对，评估儿童体重、身高、头围、胸围等指标的生长状况。

根据儿童的年龄、性别和地区因素，判断是否存在生长发育异常。

2.生长类型的评价：通过观察和记录儿童的生长过程，判断儿童的生长类型，如生长速度，生长曲线的形态等。

根据生长类型的评价结果，可以判断儿童的生长发育是否正常。

3.日常观察与记录：通过观察儿童的饮食、睡眠、精神状态等日常活动，并进行记录，以了解儿童的生活方式是否健康、有规律。

观察儿童是否存在生长发育异常的风险因素。

三、儿童体格生长评价的技术要求1.评价方法的科学性：评价儿童体格生长时，应使用科学、准确的评价方法，如使用标准的测量工具、参考标准的生长曲线等，确保评价结果的准确性和可比性。

2.评价结果的对象性和客观性：评价儿童体格生长时，应尽可能保证评价结果的客观性和对象性，减少主观因素的干扰。

世界卫生组织0-6岁儿童体格心智发育评价标准

正常儿童大运动发展年龄顺序-儿童成长测评大运动
1个月俯卧时能稍稍把头抬离床面瞬间。

2个月俯卧时能将头抬离床面，与床面呈45角
3个月抱直时头稳定，双腿空踢有劲。

4个月俯卧时头与床面呈90，眼能朝前看。

5个月独坐时头身前倾，用双手撑住床面。

6个月从仰卧位置能翻成俯卧位置。

7个月独坐自如，双手能玩东西，扶双腕能站立。

8个月双手扶物能自己站住，俯卧时能原地打转，试图爬行。

9个月会爬向前，吃力，腹部紧贴床面，拉双手会迈步走(成人用劲)。

10个月拉住栏杆自己会站起来，扶物可慢慢巡走。

11个月扶物可下蹲取物，独走自如。

12个月独站很稳，牵一手可走。

15个月不扶物可下蹲取物，独走自如。

18个月扶一手可上下楼梯2～3级(不交替足)，会扔出球去(从肩以上位置)但无方向。

21个月会跑，能控制停；能踢出球去，无方向。

24个月自己扶栏杆可上下楼梯5～6级(不交替足)，双脚同时跳离地面。

27个月能控制活动的方向(如扔球、踢球等)。

婴幼儿体格生长评价常用指标

婴幼儿体格生长评价常用指标
常用的婴幼儿体格生长评价指标包括：
1. 体重：记录婴幼儿体重的增长情况，通常以月龄为单位评估体重的增加量。

2. 身高：记录婴幼儿身高的增长情况，通常以月龄为单位评估身高的增加量。

3. 头围：测量婴幼儿头部的围度，通常以月龄为单位评估头围的增加情况。

4. 体质指数（BMI）：用于评估婴幼儿体重和身高之间的关系，计算公式为体重（千克）除以身高（米）的平方。

5. 百分位数：使用生长曲线图，将婴幼儿的体重、身高、头围等指标与同年龄儿童的数据进行比较，以确定其成长发育是否正常。

一般使用百分位数，如50%表示婴幼儿的指标位于同
龄儿童中的中位数水平。

6. 生长研究方法（Growth reference）：使用特定的生长参考
标准，如美国儿科学会的“WHO婴幼儿成长标准”或“CDC儿
童成长图表”，将婴幼儿的体格指标与同龄儿童的平均水平进
行比较，以确定其生长是否正常。

儿童体格测量3大指标

小儿体格生长发育的常用指标是什么？为了帮助大家了解，医学教育网为大家搜集整理如下：
1.体重：出生平均体重3kg，3-4月6kg，前半年每月增加700g，后半年体重增长减慢。

1周岁内：
1～6个月体重（kg）＝出生时体重＋月龄×0.7
7～12个月体重（kg）＝6＋0.2 5 ×月龄
2～12岁体重（kg）＝年龄×2＋8
2.身长（高）
正常新生儿出生时的身长平均约50 cm，1岁时身长约75 cm，第二年增长约10 cm.2～12岁身高：身长（高）（cm）＝年龄×7＋70
3.头围测定
新生儿头围平均34 cm，第一年的前3个月和后9个月头围都约增长6 cm，1岁时头围为46 cm，2岁时达48 cm.头围测量在2岁前最有价值医|学教育网整理，头围过大常见于脑积水和佝偻病后遗症，过小见于脑发育不全及小头畸形。

头围计算歌诀
2岁之前有价值，新生34一46，2岁达到48.头大积水佝偻病。

头小发育和畸形。

4.胸围
出生时胸围平均32 cm，1～1.5岁时头围胸围相等，1岁至青春前期胸围超过头围的厘米数约等于小儿岁数减1.
5.颅骨发育
前囟在出生时大小约1. 5～2 cm，后随颅骨而发育，6个月后逐渐骨化而变小，在1～1.5岁时闭合。

世界卫生组织2024年儿童体格发育评价标准

0～2岁男童年龄别身长.体重参考值体格发育评价标准一（1）《2024年世界卫生组织(WHO)标准》2～5岁男童年龄别身高.体重参考值体格发育评价标准一（2）《2024年世界卫生组织(WHO)标准》体格发育评价标准一（3）《2024年世界卫生组织(WHO)标准》体格发育评价标准二（1）《2024年世界卫生组织(WHO)标准》2～5岁年龄女童别身高.体重参考值体格发育评价标准二（2）《2024年世界卫生组织(WHO)标准》5～7岁女童年龄别身高.体重参考值体格发育评价标准二（3）《2024年世界卫生组织(WHO)标准》45～110cm身长男孩的体重标准（供消瘦及肥胖养分状况评定运用）体格发育评价标准三（1）《2024年世界卫生组织(WHO)标准》45～110cm身长男孩的体重标准（供消瘦及肥胖养分状况评定运用）体格发育评价标准三（1）续《2024年世界卫生组织(WHO)标准》65～140cm身高男孩的体重标准（供消瘦及肥胖养分状况评定运用）体格发育评价标准三（2）《2024年世界卫生组织(WHO)标准》65～140cm身高男孩的体重标准（供消瘦及肥胖养分状况评定运用）体格发育评价标准三（2）续《2024年世界卫生组织(WHO)标准》﹡120 cm以上身高的男孩体重标准采纳《中国九市7岁以下男女童体格发育标准（2024年）》45～110cm身长女孩的体重标准（供消瘦及肥胖养分状况评定运用）体格发育评价标准四（1）《2024年世界卫生组织(WHO)标准》45～110cm身长女孩的体重标准（供消瘦及肥胖养分状况评定运用）体格发育评价标准四（1）续《2024年世界卫生组织(WHO)标准》65～140cm身高女孩的体重标准（供消瘦及肥胖养分状况评定运用）体格发育评价标准四（2）《2024年世界卫生组织(WHO)标准》65～140cm身高女孩的体重标准（供消瘦及肥胖养分状况评定运用）体格发育评价标准四（2）续《2024年世界卫生组织(WHO)标准》﹡110 cm以上身高的女孩体重标准采纳《中国九市7岁以下男女童体格发育标准（2024年）》。

儿童国际标准身高和体重对照表

儿童身高和体重是评估儿童生长发育情况的重要指标，对于儿童的体格发育和健康状况有着重要的参考价值。

国际上普遍采用儿童身高和体重对照表来评估儿童的生长发育情况，通过比较儿童的身高和体重数据与标准值，可以及时发现儿童的发育异常，为儿童健康提供科学参考。

儿童身高和体重标准值是根据芳龄、性别和种族等因素制定的，不同国家和地区的儿童身高和体重标准也存在一定差异。

国际上通用的儿童身高和体重对照表是根据世界卫生组织（WHO）的儿童生长发育标准绘制的，包括男女儿童0-5岁的身高和体重对照表以及5-19岁青少年的身高和体重对照表。

以下是根据世界卫生组织（WHO）的标准绘制的儿童国际标准身高和体重对照表：0-5岁男童身高和体重对照表芳龄（月）身高标准范围（cm）体重标准范围（kg）0 45.3-64.4 2.5-6.51 47.0-66.2 3.4-8.62 48.6-68.1 4.2-9.83 49.8-69.7 4.8-10.84 50.8-71.1 5.4-11.75 51.8-72.4 5.9-12.50-5岁女童身高和体重对照表芳龄（月）身高标准范围（cm）体重标准范围（kg）0 44.6-63.4 2.4-6.11 46.3-65.2 3.2-7.82 47.8-67.0 3.9-9.03 49.3-68.6 4.4-10.04 50.6-70.0 4.9-10.95 51.8-71.3 5.4-11.75-19岁男童身高和体重对照表芳龄（岁）身高标准范围（cm）体重标准范围（kg）5 105.4-139.5 15.9-40.86 109.2-143.8 17.4-44.57 112.9-148.2 19.1-48.58 116.6-152.7 20.8-52.69 120.3-157.2 22.5-56.710 123.8-161.6 24.3-60.811 127.3-165.9 26.2-64.912 130.8-170.2 28.1-69.013 134.1-174.5 30.0-73.114 137.4-178.8 32.0-77.215 140.6-182.9 34.1-81.316 143.6-187.0 36.2-85.417 146.5-190.9 38.3-89.318 149.3-194.6 40.1-92.919 151.9-198.2 41.9-96.25-19岁女童身高和体重对照表芳龄（岁）身高标准范围（cm）体重标准范围（kg）5 105.2-139.3 15.8-40.36 109.0-143.5 17.2-43.87 112.7-147.8 18.8-47.38 116.3-152.2 20.4-51.19 119.9-156.5 22.0-54.810 123.4-160.7 23.7-58.511 126.8-164.9 25.4-62.212 130.2-169.0 27.1-66.013 133.4-173.1 28.9-69.714 136.6-177.0 30.7-73.415 139.7-180.9 32.6-77.016 142.8-184.6 34.4-80.717 145.6-188.2 36.1-84.318 148.3-191.7 37.7-87.719 150.9-195.1 39.2-90.9从以上数据可以看出，儿童的身高和体重随着芳龄的增长而逐渐增加，但是标准范围内存在一定的浮动，具体指标还需结合具体个体情况进行综合判断。

世界卫生组织儿童体格心智发育评价标准参考值成长阶段

世界卫生组织儿童体格心智发育评价标准参考值女孩年龄／标准范围体重(Kg) 身高(cm) 心智发育初生2.7-3.6 47.7-52.0 伏卧抬头，对声音有反应。

1月3.4-4.5 51.2-55.8 伏卧抬头45，能注意父母面部。

2月4.0-5.4 54.4-59.2 伏卧抬头90，笑出声、尖声叫、应答性发声。

3月4.7-6.2 57.1-59.5 伏卧抬头，两臂撑起，抱坐时头稳定，视性能跟随180，能手握手。

4月5.3-6.9 59.4-64.5 能翻身，握住摇荡鼓。

5月5.8-7.5 61.5-66.7 拉坐，头不下垂。

6月6.3-8.1 63.3-68.6 坐不需支持，听声转头，自喂饼干，握住玩具不被拿走，怕羞，认出陌生人，方木能递交。

8月7.2-9.1 66.4-71.8 扶东西站，会爬，无意识叫爸爸、妈妈，伊呀学语，躲猫猫，听得懂自己的名字，会摇手表示再见。

10月7.9-9.9 69.0-74.5能自己坐，扶住行走，自己熟练协调的爬，理解一些简单的命令，如"到这儿来"，自己哼小调，说一个字。

12月8.5-10.6 71.5-77.1 独立行走，有意识叫爸爸、妈妈，用杯喝水，能辨别家人的称谓和家庭环境中的熟悉的物体。

15月9.1-11.3 74.8-80.7 走得稳，能说三个字短句，模仿做家务，能叠两块积木，能体验与成人一起玩的愉快心情。

18月9.7-12.0 77.9-84.0 能走梯，理解指出身体部分，能脱外套，自己能吃饭，能识别一种颜色。

21月10.2-12.6 80.6-87.0 能踢球，举手过肩抛物，能叠四块积木，喜欢听故事，会用语言表示大小便。

2岁10.6-13.2 83.3-89.8两脚并跳，穿不系带的鞋，区别大小，能识2种颜色，能识简单形状。

（男）年龄／标准范围体重(Kg) 身高(cm) 心智发育初生2.9-3.8 48.2-52.8 卧抬头，对声音有反应。

世界卫生组织年儿童体格发育评价标准范文文稿

0～2岁男童年龄别身长.体重参考值体格发育评价标准一（1）《2006年世界卫生组织(WHO)标准》2～5岁男童年龄别身高.体重参考值体格发育评价标准一（2）《2006年世界卫生组织(WHO)标准》5～7岁男童年龄别身高.体重参考值体格发育评价标准一（3）《2006年世界卫生组织(WHO)标准》0～2岁女童年龄别身长.体重参考值体格发育评价标准二（1）《2006年世界卫生组织(WHO)标准》2～5岁年龄女童别身高.体重参考值体格发育评价标准二（2）《2006年世界卫生组织(WHO)标准》5～7岁女童年龄别身高.体重参考值体格发育评价标准二（3）《2006年世界卫生组织(WHO)标准》（供消瘦与肥胖营养状况评定使用）体格发育评价标准三（1）《2006年世界卫生组织(WHO)标准》（供消瘦与肥胖营养状况评定使用）体格发育评价标准三（1）续《2006年世界卫生组织(WHO)标准》65～140cm身高男孩的体重标准（供消瘦与肥胖营养状况评定使用）体格发育评价标准三（2）《2006年世界卫生组织(WHO)标准》65～140cm身高男孩的体重标准（供消瘦与肥胖营养状况评定使用）体格发育评价标准三（2）续《2006年世界卫生组织(WHO)标准》﹡120 cm以上身高的男孩体重标准采用《中国九市7岁以下男女童体格发育标准（2005年）》（供消瘦与肥胖营养状况评定使用）体格发育评价标准四（1）《2006年世界卫生组织(WHO)标准》（供消瘦与肥胖营养状况评定使用）体格发育评价标准四（1）续《2006年世界卫生组织(WHO)标准》（供消瘦与肥胖营养状况评定使用）体格发育评价标准四（2）《2006年世界卫生组织(WHO)标准》（供消瘦与肥胖营养状况评定使用）体格发育评价标准四（2）续《2006年世界卫生组织(WHO)标准》﹡110 cm以上身高的女孩体重标准采用《中国九市7岁以下男女童体格发育标准（2005年）》。