2020守规矩主题班会教案内容
遵守校规的班会内容记录(3篇)
第1篇时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任XX老师参会人员：全体师生班会内容记录：一、开场致辞班主任XX老师首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，遵守校规是每位学生应尽的责任，也是维护校园和谐稳定的重要保障。
二、回顾校规校纪1. 学生守则解读XX老师带领同学们回顾了《学生守则》中的主要内容，包括尊敬师长、团结同学、爱护公物、遵守纪律等方面。
她结合具体案例，生动形象地讲解了守则中的各项规定，使同学们更加深刻地理解了守则的重要性。
2. 校园安全管理条例针对校园安全管理，XX老师详细解读了《校园安全管理条例》，包括校园安全知识、突发事件处理、消防安全、交通安全等。
她强调，同学们要时刻提高安全意识，遵守校园安全规定，共同营造安全和谐的校园环境。
三、遵守校规的重要性1. 树立良好形象XX老师指出，遵守校规是每位学生树立良好形象的基础。
她强调，良好的形象是个人品质的体现，也是学校荣誉的象征。
同学们要时刻注意自己的言行举止，做到遵规守纪，树立良好的形象。
2. 维护校园秩序遵守校规是维护校园秩序的重要手段。
XX老师强调，校园秩序的稳定关系到每位师生的学习和生活，同学们要自觉遵守校规，共同维护校园秩序。
3. 促进个人成长遵守校规有助于同学们养成良好的行为习惯，促进个人全面发展。
XX老师鼓励同学们要从自身做起，养成良好的行为习惯，为将来的成长打下坚实基础。
四、案例分析为了使同学们更加深刻地理解遵守校规的重要性，XX老师分享了几个典型案例：1. 小明的故事：小明因为违反校规，被学校处分。
通过这个故事，同学们认识到违反校规的严重后果。
2. 李华的转变：李华曾因不遵守校规而受到批评，后来他认真反思，积极改正，最终成为班级的榜样。
这个故事激励同学们要自觉遵守校规，不断提升自己。
五、师生互动环节1. 知识问答XX老师组织了关于校规校纪的知识问答环节，同学们积极参与，现场气氛热烈。
守规矩懂礼仪班会记录(2篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参会人员：全体同学班会记录如下：一、班会开场李老师：同学们，大家好！今天我们召开这次班会的主题是“守规矩懂礼仪”。
这是我们作为学生应该具备的基本素质，也是我们成长过程中不可或缺的一部分。
希望通过今天的班会，能够帮助大家更好地认识到守规矩和懂礼仪的重要性。
二、班会内容1. 守规矩的重要性李老师：同学们，我们都知道，规矩是学校、社会生活中不可或缺的一部分。
在学校，守规矩意味着遵守校规校纪，尊重师长，团结同学。
那么，守规矩到底有什么重要性呢？（1）增强纪律观念李老师：守规矩可以帮助我们增强纪律观念，让我们知道什么该做，什么不该做。
这样，我们才能在学习和生活中保持良好的秩序。
（2）提高个人素质李老师：遵守规矩，是我们提高个人素质的重要途径。
一个守规矩的人，不仅会受到他人的尊重，也会给自己带来更多的机会。
（3）营造和谐氛围李老师：守规矩可以营造和谐的校园氛围，让我们的学习和生活更加美好。
2. 懂礼仪的重要性李老师：礼仪是人与人交往的桥梁，懂礼仪可以让我们在与人交往中更加得体、自信。
那么，懂礼仪有哪些重要性呢？（1）展示个人修养李老师：懂礼仪是展示个人修养的重要方式。
一个懂礼仪的人，无论走到哪里，都会给人留下良好的印象。
（2）促进人际关系李老师：懂礼仪可以促进人际关系，让我们在与人交往中更加融洽。
（3）提升国家形象李老师：懂礼仪也是提升国家形象的重要途径。
一个国家的人民懂礼仪，这个国家在国际上就会更有影响力。
3. 具体案例分析（1）案例分析一：小明同学在课堂上玩手机，被老师发现后，没有及时改正，反而继续玩手机。
李老师：同学们，小明同学的行为违背了学校的纪律规定，他应该怎么做呢？（2）案例分析二：小红同学在公共场合大声喧哗，影响了他人的正常休息。
李老师：同学们，小红同学的行为违背了公共道德，她应该怎么做呢？三、互动环节李老师：接下来，我们来开展一个互动环节。
规则班会备课记录内容(3篇)
第1篇一、班会主题：共建和谐班级，遵守班级规则二、班会时间：2023年10月25日三、班会地点：学校多功能厅四、参与人员：全体班级同学及班主任五、班会目标：1. 使同学们认识到遵守班级规则的重要性。
2. 明确班级规则的具体内容。
3. 增强同学们的集体荣誉感，促进班级和谐发展。
六、班会流程：（一）导入环节（5分钟）1. 班主任简短介绍本次班会的主题和目的。
2. 通过播放一段班级活动剪影视频，引发同学们对班级生活的回忆和思考。
（二）主题讲解环节（15分钟）1. 讲解班级规则的重要性：- 引用名言：“没有规矩，不成方圆”。
- 结合实际案例，说明遵守规则对于个人成长和班级发展的积极作用。
2. 解读班级规则具体内容：- 课堂纪律：迟到、早退、上课不专心听讲、随意讲话等。
- 课间纪律：打闹、乱扔垃圾、影响他人休息等。
- 卫生纪律：保持教室整洁、爱护公物等。
- 活动纪律：团队协作、遵守比赛规则等。
（三）互动环节（20分钟）1. 分组讨论：- 将同学们分成若干小组，讨论在班级生活中如何遵守规则，并提出具体建议。
- 每组选派代表发言，分享讨论成果。
2. 角色扮演：- 模拟生活中常见的违规场景，让同学们扮演不同角色，体验违规带来的后果，从而认识到遵守规则的重要性。
（四）总结环节（10分钟）1. 班主任对本次班会进行总结，强调遵守班级规则的重要性。
2. 鼓励同学们在日常生活中积极践行班级规则，为班级和谐发展贡献力量。
七、班会准备材料：1. 班级活动剪影视频2. 班级规则手册3. 名言卡片4. 角色扮演道具八、班会预期效果：1. 同学们能够认识到遵守班级规则的重要性，自觉遵守班级规则。
2. 班级纪律得到明显改善，班级氛围更加和谐。
3. 同学们的集体荣誉感得到提升，为班级发展贡献力量。
九、班会后续工作：1. 班主任将本次班会内容整理成文字材料，发至班级群，供同学们复习。
2. 定期检查班级纪律，对违规行为进行及时纠正。
3. 组织开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。
遵规守纪主题班会教学设计教案
遵规守纪主题班会教学设计教案遵规守纪主题班会教案1《遵规守纪》主题班会教案教学目标：1、教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际,提出各项要求。
3、根据期末复习,规范学生纪律。
教学重点:教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
教学过程：(一)谈话引入:同学们是一年级的学生了,开学也已经有两个多月了, 老师相信大家对上课的基本要求已有初步的了解, 但在这段时间里, 同学们仍然有些做得不好的地方, 这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
(二) 看图, 说一说, 议一议1 、上课铃响了, 我们应该怎么做 (做好课前准备, 安静等老师来上课)2 、上课可以随便说话吗?有事情怎么办 (先举手, 再发言)3 、课堂上可以做小动作吗 (不可以,这会影响学习, 影响别人学习)4、复习时, 我们该注意些什么。
(三) 结合本班实际, 表扬能遵守课堂纪律的同学, 教育不够自觉守纪律的学生。
(四) 小结:刚才同学们都说得非常好, 希望每个同学今后都要遵守课堂纪律, 上课铃响后立即进教室, 课本文具摆放好, 安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话, 要发言, 先举手;专心听课, 不做小动作。
(五) 引入:课间活动我们也要守秩序, 注意安全, 这样大家才能玩得开心。
(六) 表演①几个同学挤入教室②几个同学在教室里追逐③几个同学有秩序地打乒乓球, 一个小淘气一屁股坐在球台上混场。
(七) 讨论刚才的表演, 他们做得对吗为什么 (他们的做法不对,这样既危险,又影响同学们活动,也是极不文明的行为)(八) 结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:1、教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐。
后2 、在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不。
友好的行为。
3、上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼。
4 、玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则。
讲规矩主题班会记录(2篇)
第1篇一、班会背景为了加强班级管理，提高同学们的纪律意识，营造一个文明、和谐、有序的班级氛围，我校某年级某班于2023年X月X日开展了以“讲规矩，树文明”为主题的班会活动。
二、班会目的1. 提高同学们对规矩重要性的认识，明确规矩在学习和生活中的作用。
2. 培养同学们遵守规矩的良好习惯，树立文明意识。
3. 促进班级团结，增强班级凝聚力。
三、班会流程1. 主持人介绍班会主题及目的。
2. 观看视频《规矩的力量》。
3. 同学们分享自己遵守规矩的经历和感悟。
4. 邀请班主任总结发言。
5. 班级讨论，制定班级规矩。
6. 班级宣誓，共同遵守规矩。
7. 班会总结。
四、班会内容1. 观看视频《规矩的力量》视频通过生动的案例，展示了规矩在各个领域的积极作用。
同学们在观看过程中，深刻认识到规矩的重要性。
2. 分享遵守规矩的经历和感悟（1）小明分享了自己在学习中遵守时间规定的经历，他表示，遵守时间规定让他养成了良好的学习习惯，提高了学习效率。
（2）小红分享了自己在家庭中遵守家务分配的经历，她认为，遵守家务分配规则让家庭氛围更加和谐。
（3）小刚分享了自己在公共场所遵守秩序的经历，他表示，遵守公共秩序让生活更加美好。
3. 班主任总结发言班主任对同学们的分享表示肯定，并强调规矩的重要性。
她指出，规矩是维护社会秩序、促进人际关系和谐的基础。
希望大家在日常生活中，严格遵守规矩，树立文明意识。
4. 班级讨论，制定班级规矩同学们积极参与讨论，提出了以下班级规矩：（1）上课认真听讲，不迟到、不早退。
（2）课间休息时，保持教室整洁，不乱扔垃圾。
（3）尊敬师长，团结同学，友好相处。
（4）遵守学校纪律，积极参加各项活动。
5. 班级宣誓，共同遵守规矩全体同学起立，庄严宣誓：我承诺，从现在开始，严格遵守班级规矩，树立文明意识，努力成为一名有规矩、有道德、有素质的社会主义接班人！6. 班会总结本次班会圆满结束。
通过本次班会，同学们对规矩的重要性有了更深刻的认识，纷纷表示要积极遵守规矩，树立文明意识，为班级的和谐发展贡献力量。
遵规秩序好习惯班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了加强班级管理，提高同学们的纪律意识和自我约束能力，营造一个和谐、有序的学习生活环境，我校某年级某班于2023年4月15日下午召开了以“遵规秩序，培养好习惯”为主题的班会。
本次班会由班主任主持，全体同学参加。
二、班会目的1. 提高同学们对遵守纪律的认识，增强纪律意识。
2. 培养同学们养成良好的行为习惯，为未来的学习和生活打下坚实基础。
3. 促进班级和谐，营造良好的学习氛围。
三、班会内容1. 班主任讲话班主任首先对同学们近期的学习、生活情况进行简要总结，肯定了同学们在遵守纪律、勤奋学习等方面取得的成绩，同时也指出了存在的问题，如个别同学纪律观念不强、学习态度不端正等。
接着，班主任结合实际案例，深入浅出地阐述了遵守纪律、培养好习惯的重要性，强调同学们要珍惜时光，养成良好的行为习惯，为班级的荣誉和个人的发展努力。
2. 同学代表发言班会上，三位同学代表分别就遵守纪律、培养好习惯谈了自己的认识和体会。
第一位同学表示，遵守纪律是每个学生应尽的义务，也是保证班级和谐、有序的重要保障。
他强调，我们要从自身做起，严格要求自己，做到遵守校规校纪，养成良好的学习、生活习惯。
第二位同学认为，培养好习惯需要持之以恒的努力。
他分享了自身在养成良好习惯过程中的一些经验，如制定学习计划、合理安排时间、积极参加体育锻炼等，鼓励同学们共同努力，养成良好的习惯。
第三位同学则从班级整体的角度出发，提出了以下建议：一是加强班级文化建设，营造良好的学习氛围；二是开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力；三是加强师生沟通，及时了解同学们的需求和困难，共同解决问题。
3. 互动环节为了使班会气氛更加活跃，班主任组织了互动环节。
同学们就如何遵守纪律、培养好习惯展开了热烈的讨论，提出了许多有益的建议。
以下是一些讨论要点：（1）制定个人学习计划，合理安排时间，提高学习效率。
（2）积极参加体育锻炼，增强体质，提高免疫力。
（3）养成良好的生活习惯，如早睡早起、不熬夜、不玩手机等。
2024年《有规矩才有方圆》主题班会教案内容
2024年《有规矩才有方圆》主题班会教案内容一、教学目标通过本次主题班会，希望达到以下几个教学目标：知识目标：使学生理解“规矩”与“方圆”的内涵，明确规则与纪律在学习和生活中的重要性。
情感目标：激发学生对规则与纪律的认同感和遵守意识，培养学生的自我约束和自我管理能力。
行为目标：引导学生将规则意识落实到日常行为中，养成遵守规则、尊重他人的良好习惯。
二、教学重点和难点教学重点：阐释“规矩”与“方圆”的内在联系及其在日常生活中的应用。
引导学生理解遵守规则对于个人成长和社会秩序的维护的重要性。
教学难点：如何使学生从内心深处接受并愿意遵守规则，形成自律意识。
如何在教学中有效融合理论与实际，使学生能够将所学应用于生活实践。
三、教学过程引入阶段通过一则关于“规矩与方圆”的寓言故事或现实生活中的案例，引起学生的兴趣和思考。
提问学生：“你们认为规矩重要吗？为什么？”引导学生分享自己的见解和经历。
理解规矩的内涵讲解“规矩”的定义和内涵，包括个人行为规范、社会公德、法律法规等。
通过小组讨论，让学生列举自己身边遵守或违反规矩的实例，并分析其对个人和社会的影响。
规矩与方圆的关系探讨阐述“规矩”与“方圆”之间的隐喻关系，即规矩是划定行为边界的“方圆”。
组织学生进行角色扮演，模拟遵守和不遵守规矩的场景，直观感受规矩对于维持秩序的重要性。
如何遵守规矩分享个人遵守规矩的经验和策略，如制定学习计划、遵守课堂纪律等。
开展小组活动，设计并展示“我的规矩生活”计划，鼓励学生将规矩意识融入日常生活。
总结与行动倡议总结本次班会的核心内容和讨论成果，强调遵守规矩的意义。
发起“从我做起，遵守规矩”的行动倡议，鼓励学生将所学应用到日常学习和生活中。
四、教学方法和手段教学方法：讲授法、小组讨论法、角色扮演法、分享交流法。
教学手段：多媒体课件、实物展示、角色扮演道具、分享板等。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：设计一份“我的规矩生活”计划，包括学习、生活、社交等方面的内容。
遵守规矩的主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2022年10月20日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参加人员：全体同学一、班会主题遵守规矩，从我做起二、班会目的1. 增强同学们对遵守规矩重要性的认识；2. 引导同学们树立正确的规矩意识，养成良好的行为习惯；3. 营造和谐、有序的校园环境。
三、班会内容（一）开场致辞班主任张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她强调，遵守规矩是每个人应尽的责任，希望大家能够认真对待本次班会，共同营造一个良好的校园环境。
（二）规矩知识普及1. 张老师从国家法律法规、学校规章制度、班级纪律等方面，详细讲解了规矩的定义和重要性。
2. 通过具体案例，让同学们了解遵守规矩的意义，如：遵守交通规则可以保障自己和他人的生命安全；遵守学校纪律可以维护校园秩序；遵守班级纪律可以促进班级团结等。
（三）遵守规矩，从我做起1. 同学们分组讨论，分享自己在生活中遵守规矩的例子和感悟。
2. 分组代表发言，交流遵守规矩的经验和心得。
（四）规矩故事分享1. 张老师讲述了一个关于规矩的小故事，让同学们更加深刻地认识到遵守规矩的重要性。
2. 同学们结合故事，谈谈自己对规矩的理解和感悟。
（五）互动环节1. 张老师提出一些关于规矩的问题，同学们抢答，加深对规矩的认识。
2. 进行角色扮演，模拟生活中遵守规矩的场景，让同学们亲身体验规矩的约束力。
（六）总结发言班主任张老师对本次班会进行了总结，她指出，遵守规矩是每个人的责任，希望大家能够从自身做起，养成良好的行为习惯，共同营造一个和谐、有序的校园环境。
四、班会效果通过本次班会，同学们对遵守规矩的重要性有了更深刻的认识，纷纷表示要严格要求自己，遵守规矩，养成良好的行为习惯。
班会取得了预期的效果。
五、后续工作1. 班级将定期开展类似的主题班会，巩固同学们的规矩意识。
2. 班级将加强日常管理，对违反规矩的行为进行严肃处理。
3. 鼓励同学们积极参与到校园文化建设中，共同营造一个良好的校园环境。
《遵纪守法,从我做起》班会教案3篇
《遵纪守法，从我做起》班会教案3篇1.遵纪守法，从我做起主题班会教案一、班会背景与目标背景分析：在当今社会，青少年是国家的未来和希望，他们的法治观念和遵纪守法意识直接关系到社会的和谐稳定与国家的长远发展。
然而，随着信息时代的到来，青少年面临着更加复杂多变的社会环境，容易受到不良信息的诱惑和影响，从而忽视法律法规的重要性。
因此，加强青少年法治教育，培养其遵纪守法意识显得尤为重要。
班会目标：1.增强学生对法律法规的基本认识，理解其重要性和必要性。
2.引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良诱惑，做到知法、守法、用法。
3.培养学生自我约束、自我保护的能力，形成良好的行为习惯。
二、班会准备1.资料收集：收集与青少年相关的法律法规案例、视频、图片等资料，准备PPT或视频展示材料。
2.环境布置：教室布置以“遵纪守法，从我做起”为主题，可以悬挂相关标语、海报，营造浓厚的法治氛围。
3.分组讨论：将学生分为若干小组，每组分配一个与遵纪守法相关的讨论话题。
4.邀请嘉宾：如有条件，可邀请当地法律工作者或警察来校进行法治讲座或分享。
三、班会流程1.开场导入（5分钟）班主任简短介绍班会主题及意义，通过一个小故事或案例引出遵纪守法的重要性。
2.法律法规知识普及（15分钟）利用PPT或视频展示，介绍与青少年密切相关的法律法规，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等。
强调法律面前人人平等，任何违法行为都将受到法律的制裁。
3.案例分析（10分钟）播放或讲述一两个青少年违法犯罪的典型案例，引导学生分析案例中的错误行为及其后果。
讨论：如何避免类似情况的发生？我们应该怎么做？4.分组讨论与分享（20分钟）各小组围绕分配的话题展开讨论，如“校园欺凌与法律责任”、“网络安全与隐私保护”等。
每组选派代表分享讨论成果，其他同学可提问或补充。
5.法治讲座或分享（视情况而定，15分钟）如邀请嘉宾，则请嘉宾进行法治讲座或分享个人经历，加深学生对法治的理解。
遵守规矩班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间：2023年X月X日二、班会地点：学校多功能厅三、班会主题：遵守规矩，从我做起四、参会人员：全体师生五、班会记录：主持人：各位老师、同学们，大家下午好！今天我们召开的主题班会是“遵守规矩，从我做起”。
希望通过这次班会，我们能够进一步提高遵守规矩的意识，共同营造一个和谐、有序的学习生活环境。
一、班会开场（一）主持人开场主持人：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！首先，我要感谢大家在百忙之中抽出时间参加今天的班会。
今天，我们聚集在这里，共同探讨如何遵守规矩，从我做起。
希望大家能够积极参与，共同提高。
（二）班主任发言班主任：同学们，遵守规矩是我们每个人的责任和义务。
规矩不仅是一种约束，更是一种保护。
它能够帮助我们养成良好的习惯，树立正确的价值观。
今天，我们召开这次班会，就是为了让大家更加深刻地认识到遵守规矩的重要性。
二、主题讨论（一）学生代表发言学生代表1：大家好！我是XX班的XX，今天我发言的主题是“遵守课堂纪律”。
在我们学校，课堂纪律是非常重要的。
一个良好的课堂纪律，不仅能够保证老师的教学质量，也能够让我们更好地吸收知识。
因此，我建议大家从以下几个方面做起：1.按时到校，不迟到、不早退；2.上课认真听讲，不玩手机、不睡觉；3.积极回答问题，主动参与课堂讨论。
学生代表2：大家好！我是XX班的XX，我想谈谈“遵守学校规章制度”的重要性。
学校规章制度是我们行为的准则，它关系到我们每个人的学习和生活。
我们应该从以下几个方面遵守规章制度：1.爱护公共财产，不损坏公物；2.尊敬师长，团结同学；3.保持校园环境卫生，不乱扔垃圾。
（二）教师代表发言教师代表：大家好！我是XX老师，今天我想从教师的角度谈谈遵守规矩的重要性。
作为一名教师，我们肩负着教书育人的重任。
我们要以身作则，做到严于律己，以身作则。
只有这样，我们才能赢得学生的尊重和信任。
同时，我也希望大家能够积极配合我们的工作，共同维护学校的正常教学秩序。
守规教育主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生---一、班会背景随着社会的发展，学生的行为规范越来越受到重视。
为了增强学生的法制观念，提高学生的道德素质，培养良好的行为习惯，我们特此召开以“守规教育”为主题的班会。
二、班会流程（一）主持人开场班主任张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
（二）观看视频《规则的力量》通过观看视频，同学们了解到规则在生活中的重要性，以及违反规则可能带来的严重后果。
（三）分组讨论1. 讨论主题：结合自身实际，谈谈你对守规教育的理解和认识。
2. 讨论形式：每组选派代表进行发言，其他同学可随时补充意见。
（四）代表发言1. 学生A：我认为守规教育是培养我们良好习惯的重要途径。
只有遵守规则，我们才能在学习和生活中更好地与他人相处。
2. 学生B：我同意A同学的观点。
此外，守规教育还能帮助我们树立正确的价值观，培养我们的责任感。
3. 学生C：我认为学校和家庭都应加强对学生的守规教育，让学生从小养成良好的行为习惯。
（五）班主任总结张老师对同学们的发言给予了充分肯定，并从以下几个方面进行了总结：1. 守规教育的重要性：守规教育是培养学生良好习惯、树立正确价值观的重要途径。
2. 守规教育的具体措施：- 学校应加强对学生的法制教育，让学生了解法律法规。
- 家庭应加强对孩子的关爱和引导，培养孩子的责任感。
- 学生自身要自觉遵守规则，养成良好的行为习惯。
3. 对未来的展望：希望同学们在今后的学习和生活中，能够自觉遵守规则，成为有道德、有素质、有责任心的优秀人才。
（六）班会结束班主任宣布班会结束，并鼓励同学们在今后的学习和生活中，积极践行守规教育。
---三、班会效果本次班会取得了良好的效果，同学们对守规教育有了更深刻的认识，纷纷表示在今后的学习和生活中，将自觉遵守规则，养成良好的行为习惯。
四、后续工作1. 班级将组织一次“守规教育”主题征文活动，进一步巩固本次班会的成果。
遵规守纪主班会教案
一、教案名称：遵规守纪主班会教案第一章：理解规章制度的重要性教学目标：1. 让学生了解规章制度在学习和生活中的重要性。
2. 培养学生遵守规章制度的意识。
3. 引导学生正确处理个人与集体的关系。
教学内容：1. 讲解规章制度的概念和作用。
2. 分析规章制度在学习和生活中的具体应用。
3. 引导学生认识到遵守规章制度对个人和集体的意义。
教学活动：1. 导入：讲解规章制度的重要性，引导学生思考规章制度在日常生活中的作用。
2. 新课：讲解规章制度的概念和作用，分析规章制度在学习和生活中的具体应用。
3. 案例分析：讨论违反规章制度所带来的后果，引导学生认识到遵守规章制度的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论如何正确处理个人与集体的关系，引导学生遵守规章制度。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调遵守规章制度的重要性。
二、教案名称：遵规守纪主班会教案第二章：遵守班级纪律，共建和谐班级教学目标：1. 让学生了解班级纪律的重要性。
2. 培养学生遵守班级纪律的习惯。
3. 引导学生积极参与班级建设，共同创建和谐班级。
教学内容：1. 讲解班级纪律的概念和作用。
2. 分析班级纪律在学习和生活中的具体应用。
3. 引导学生积极参与班级建设，共同创建和谐班级。
教学活动：1. 导入：讲解班级纪律的重要性，引导学生思考班级纪律在日常生活中的作用。
2. 新课：讲解班级纪律的概念和作用，分析班级纪律在学习和生活中的具体应用。
3. 案例分析：讨论违反班级纪律所带来的后果，引导学生认识到遵守班级纪律的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论如何积极参与班级建设，共同创建和谐班级。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调遵守班级纪律的重要性。
三、教案名称：遵规守纪主班会教案第三章：尊重师长，礼貌待人教学目标：1. 让学生了解尊重师长和礼貌待人的重要性。
2. 培养学生尊重师长和礼貌待人的意识。
3. 引导学生正确处理与师长和他人的关系。
教学内容：1. 讲解尊重师长和礼貌待人的概念和作用。
《有规矩才有方圆》主题班会教案内容
《有规矩才有方圆》主题班会教案内容2020《有规矩才有方圆》主题班会1一、主题班会背景：开学一个多月来，学生的纪律与学习有了很大的进步，但是也存在着很多不足。
树立学生的信心，督促学生的进步。
二、教育活动目标：总结同学进步地方，树立信心。
指出存在不足的地方，希望全体同学引起注意，并落实到具体的实际行动。
三、教育活动过程：（一）通过图片回忆一起走过的一个多月的来情况。
（二）同学们各抒己见，表达自己的看法。
你是否有这种或类似的行为，你的行为对你对他人对班集体负责吗？看教室的地面干净吗？桌椅摆放的整齐吗？你的不良行为对自己和父母负责吗？（三）怎样做才能适应将来的社会需要？我们应该培养什么样的素质，应该怎样去改变这种不良现象。
谈谈你的想法？你迟到、旷课――是因为你不想严刻要求自己。
你打架、破坏公物——是因为你不控制自己。
你没有给别人留下好印象――是因为你不想让别人喜欢你。
教师小结：如果你想改变自己形象的话，请记住下面的方法：过去的事情不管怎样，重要的是从现在开始你的行为如何才能变得更好。
从严要求自己。
做到“严于律己，宽以待人”。
课后总结与反思：是时代对我们的素质提出了希望和要求，无论今后你从事什么工作，都应该团结合作、勤奋守纪这些素质是不可或缺的。
为了我们班更好发展，请全班同学应该从今天起，学会为自己树立一个良好的形象，我们更应该落实在日常具体行动上。
《有规矩才有方圆》主题班会教案内容2020《有规矩才有方圆》主题班会2一、班会背景：无规矩不方圆。
每个学期开学都是学生们纪律最松懈的时候。
因而纪律教育就显得非常重要。
二、班会目的：1、学习纪律的内涵。
2、认识纪律的重要性及案例展示。
3、贯彻课堂规范十一条。
三、班会过程1. 素质教育在美国同学们，你们认为世界上最自由的国家是哪个？黄全愈先生在1988年赴美留学，1993年获Miami大学“教育管理学”博士学位，专门研究中美教育的比较，他的答案应该是令人信服的。
2020守规矩主题班会教案内容
增强班级凝聚力，使学生能把规矩的要求内化为自觉的行动，做一名文明的小生。
下面是我为大家整理的关于守规矩班会，希望对大家能有所帮助，谢谢大家的阅读与支持守规矩班会1活动目的1．体会规则的重要性，感受生活中处处有规则。
2．通过身边最贴切的事例，培养学生实践能力、创新能力、发现、解决问题的能力。
3．规则牢记心中，从小养成按规则办事的习惯，培养社会责任感。
活动准备1．学生以小组为单位，选择自己喜欢的方式，进行“找规则”的活动。
2．教师拍摄学生守规则的集体活动场面。
3．寻找一段交通事故的录象带。
活动过程一、录像情景导入──明理激情1．看一段录像。
2．学生用一句话说说自己看了录像后的感受3．小结：这段录像告诉我们只有时刻牢记交通规则，安全才能得到保障。
今天这节课我们将围绕《心中的规则》开展班队活动。
二、生成活动目标想一想，今天这次活动我们要解决哪些问题？（1．我们心中应该有哪些规则？2．这些规则我们做得怎样？3．今后我们应该怎样对待心中的规则？）三、讨论学习1．心中的规则──认知同学们的心中有哪些规则呢？说说与我们小学生学习、活动密切相关的规则。
根据学生回答相机板书：上课交通课间游园行走购物考场乘车… …校园规则社会规则小结：看来，我们无论在哪儿，无论干什么都是有规则的。
可以这样说，我们都生活在规则中。
2.守得怎样——导行（1）这么多的规则在我们同学的心中，我们又做得怎样呢？老师很高兴，我们西横街小学的同学在很多集体场合都能自觉遵守规则，打造出了一个和谐、有序、生动的校园环境。
（放录像）（2）补充典型事例。
其实，除了老师拍摄到的这些场面，还有很多集体场合都体现了我们西横街小学的同学心中有规则，自觉守规则。
挑你印象最深的典型例子说给大家听听。
（3）交流收集到的非集体场合中小学生不守规则的现象。
这些违反规则的同学知道有这些规则吗？（知道）是啊，规则明明在他们的心中，行动上却没有做到。
刚才我们都是说别人的，现在来说说自己。
班会活动记录守规则(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强班级的凝聚力和向心力，提高同学们的团队协作能力，培养良好的班级氛围，我们班级决定定期举办班会活动。
为了确保活动的顺利进行，特制定以下班会活动记录守规则。
二、活动目的1. 增强班级凝聚力，营造和谐、团结的班级氛围。
2. 提高同学们的团队协作能力，培养集体荣誉感。
3. 增进同学们之间的相互了解，促进友谊发展。
4. 通过活动，使同学们在课余时间放松身心，丰富校园生活。
三、活动时间每月最后一周的周五下午第三节课后，活动时长为1小时。
四、活动地点班级活动室或学校指定场地。
五、活动内容1. 班主任或班长主持班会，介绍活动主题和流程。
2. 各小组进行活动准备，包括道具、音乐、场地布置等。
3. 各小组进行才艺展示，如唱歌、跳舞、小品、相声等。
4. 进行互动游戏，增进同学们之间的感情。
5. 班主任或班长进行总结发言，对本次活动进行点评。
六、活动参与人员全体班级同学及班主任。
七、活动记录守规则1. 严格遵守活动时间，提前10分钟到达活动地点，做好活动准备。
2. 活动期间，保持活动室安静，不得大声喧哗，不影响他人。
3. 活动过程中，积极参与，尊重他人，不进行恶意干扰。
4. 活动结束后，各小组负责清理活动现场，保持场地整洁。
5. 活动过程中，如有特殊情况，及时向班主任或班长报告。
6. 活动期间，手机等电子设备需调至静音状态，不得影响活动。
7. 活动过程中，注意个人形象，着装得体。
8. 活动结束后，各小组填写活动记录表，总结活动情况。
9. 活动记录表需于活动结束后三天内上交至班主任处。
10. 活动记录表内容包括：活动主题、活动时间、活动地点、活动内容、参与人员、活动亮点、存在问题及改进措施等。
八、奖励与惩罚1. 对于积极参与、表现优秀的同学，给予一定的奖励，如优秀个人奖、优秀团队奖等。
2. 对于违反活动规则、影响活动秩序的同学，给予一定的惩罚，如通报批评、取消活动参与资格等。
3. 活动结束后，班主任对本次活动进行综合评定，对表现优秀的同学和团队进行表彰。
遵纪律守规矩班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了加强班级纪律建设，提高同学们的纪律意识和规矩观念，营造良好的学习氛围，我们班级于2023年4月10日召开了一次以“遵纪律守规矩”为主题的班会。
本次班会旨在通过讨论、案例分析等形式，让同学们深刻认识到遵守纪律和规矩的重要性，并自觉践行。
二、班会目的1. 提高同学们的纪律意识和规矩观念。
2. 引导同学们自觉遵守班级纪律，营造良好的学习氛围。
3. 增强班级凝聚力，促进同学们共同进步。
三、班会流程1. 班主任发言班主任首先对同学们近期在班级纪律方面的表现进行了总结，肯定了大家在学习、生活中遵守纪律的积极表现，同时也指出了部分同学在纪律方面存在的问题。
接着，班主任围绕“遵纪律守规矩”这一主题，结合实际案例，阐述了遵守纪律和规矩的重要性。
2. 小组讨论为了使同学们更加深入地理解遵纪律守规矩的意义，班主任将同学们分成若干小组，要求各小组就以下问题进行讨论：（1）什么是纪律和规矩？（2）遵守纪律和规矩对我们有什么好处？（3）如何做到遵纪律守规矩？在讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见。
以下是部分小组讨论成果：小组一：（1）纪律和规矩是人们在社会生活中共同遵守的行为准则，它有助于维护社会秩序，促进社会和谐。
（2）遵守纪律和规矩有助于培养良好的品德，提高个人素质，增强团队凝聚力。
（3）要做到遵纪律守规矩，首先要树立正确的价值观，其次要自觉遵守各项规章制度，最后要勇于纠正自身错误。
小组二：（1）纪律和规矩是确保国家、社会正常运行的重要保障。
（2）遵守纪律和规矩有助于提高工作效率，减少不必要的摩擦和冲突。
（3）要做到遵纪律守规矩，需要从小事做起，从自身做起，做到言行一致。
3. 案例分析班主任选取了几个典型案例，让同学们分析其中的问题，并提出解决方案。
以下为部分案例及分析：案例一：某同学在课堂上玩手机，影响了其他同学的学习。
分析：这位同学没有遵守课堂纪律，没有尊重老师和同学。
解决方案：加强课堂纪律教育，提高同学们的自律意识；对违反纪律的同学进行批评教育，使其认识到错误。
2020小学生守则主题班会教案优秀范文
2020小学生守则主题班会教案优秀范文一、活动目的1、坚持“文化引领，特色强班”的理念，联系“百花班”实际学习并践行新《中小学生守则》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。
更好地理解和运用守则规范。
帮助本班学生树立理想信念，养成良好行为习惯。
2、通过活动提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
二、活动准备：1、新的《守则》人手一份2、班主任和同学共同制定活动方案，民主推选主持人三、活动过程(一)班主任谈话导入：学习新《中小学生守则》主题班会新的《中小学生守则》，能够帮助我们小学生养成良好的行为习惯，做一名合格的小学生。
对于新的《中小学生守则》有的同学已经会背了。
但是，枯燥的死记硬背是缺乏生命力的，只有和我们6.3班的班级生活联系起来，才会内化成每个同学的自觉意识，更好地促进每个同学的健康成长。
现在请孙梁惠、田亚烯两位同学主持这次活动。
(二).开场语：主持人：和着欢乐的节拍踏入美丽的二实校园我们四面八方我们有着不同的个性应着一种缘分走进了六年级三班，组成了一个团结友爱的温馨家园。
没有规矩不成方圆，规则，让生活更美丽!学习新《中小学生守则》主题班会我们都是规则中成长，因为有了规则，让我们成长得更健康;不管我们曾经有过多少埋怨，不管我们曾经有过多少不满，不管我们曾经有过多少悲伤，我们还是不断的笑着，哭着，然后长大成熟。
我们的班级在新规则的指导下，焕发出了新的活力，取得了可喜的成绩。
一路走来，我们的足迹坚实和有力。
下面我宣布，无棣县第二实验学校六年级三班学习新《中小学生守则》主题班会现在开始!(三).说一说：我们是如何学习并践行新《守则》的?1.团结的力量。
主持人：记得邓中夏说过：“五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。
”这充分说明了团结的重要性。
什么是团结呢?舵手说：“是大家力挽狂澜的默契配合”。
画家说：“是五彩缤纷颜色绘出的壮美图画。
《遵规守纪》主题班会教案内容
一、教案背景班会主题：《遵规守纪》课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解遵规守纪的重要性，认识到遵守纪律是学生应尽的义务。
3. 提高学生的自律意识，培养团队协作精神。
教学内容：1. 规章制度的作用和意义2. 学生应遵守的纪律要求3. 自律与他律的关系4. 团队协作的重要性5. 案例分析与讨论教学过程：1. 导入：讲解规章制度的作用和意义，引导学生认识到遵守纪律的重要性。
2. 新课内容：介绍学生应遵守的纪律要求，如课堂纪律、作业纪律、生活习惯等。
3. 课堂互动：讨论自律与他律的关系，让学生认识到自律的重要性。
4. 案例分析：选取典型案例，分析违反纪律带来的后果，引导学生引以为戒。
5. 团队活动：分组讨论，如何提高团队协作能力，培养学生团队协作精神。
6. 总结：回顾本节课内容，强调遵守纪律、自律和他律、团队协作的重要性。
二、教学方法1. 讲授法：讲解规章制度的作用和意义，介绍学生应遵守的纪律要求。
2. 讨论法：组织学生课堂互动，讨论自律与他律的关系，分析案例。
3. 小组合作法：分组讨论，培养学生团队协作精神。
4. 情景模拟法：创设情景，让学生在实践中感受遵守纪律的重要性。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，关注团队协作能力。
3. 课后反馈：收集学生对课堂内容的反馈，了解学生的学习效果。
四、教学资源1. 案例材料：选取相关案例，用于课堂分析和讨论。
2. PPT课件：制作精美课件，辅助讲解和展示教学内容。
3. 教学参考书：提供相关教学参考资料，丰富教学内容。
五、教学步骤1. 导入：讲解规章制度的作用和意义，引导学生认识到遵守纪律的重要性。
2. 介绍学生应遵守的纪律要求，如课堂纪律、作业纪律、生活习惯等。
3. 课堂互动：讨论自律与他律的关系，让学生认识到自律的重要性。
4. 分析典型案例，引导学生引以为戒。
5. 分组讨论：如何提高团队协作能力，培养学生团队协作精神。
大学守规矩班会教案模板（共4篇）
大学守规矩班会教案模板（共4篇）第1篇：《学规矩,守纪律》班会【设计背景】孟子早就说过“不以规矩，不成方圆。
”一个工厂如果没有劳动纪律，就会乱糟糟，生产就会处于瘫痪。
一个城市如果没有交通法规，你骑车乱闯红灯，我驾车横冲直撞，他步行随意穿越，交通必然陷于混乱。
一所学校如果没有规矩，没有纪律要求，必然会影响学生日常习惯的养成，导致学习松弛，违纪成风，学生健康地成长。
“学规则，守纪律”似乎是每一个老师强调最多的话题，因为一个班级纪律的好坏，将直接影响到学科教学的授课效果，直接影响到班级的班风、班貌。
然而受着教育的许多小学生往往是“心中明白，身体不行”，“三天打鱼，两天晒网”难以坚持，“老师在与不在”大不一样。
五年级学生处于成长的重要时期，如何让学生明白道理，加强自律；严格要求，约己律人，于是“尊重规则、遵守纪律”的主题教育课也就势在必行。
【教育目标】1.使学生在做游戏、听故事中体验、了解规则，增强遵章守纪的意识。
2.通过讨论，指导学生严格遵守学校规章制度，严于律己，培养遵章守纪的习惯。
班会过程：女：合着欢乐的节拍，我们渐渐长大。
一个文明守纪的好少年，是我们共同的心愿。
男：文明守纪的人要有良好的行为，文明守纪的人要有良好的习惯，合：今天，就让我们一起遨游规矩的世界！、女：同学们，大家好！“学规矩、守纪律”——一主题班会现在开始！男：请大家观看大屏幕〈国庆阅兵〉女：十年一次的国庆阅兵庆典是中国的重头戏，而2015年的国庆阅兵徒步方阵更是以零误差完成了国庆阅兵史上的奇迹。
男：外国媒体高度赞扬了这次国庆阅兵，尤其是人民解放军徒步方队，他们的整齐，威武让世输送看到了作为一个大国的风范。
合：是什么保证了他们奇迹般的完成任务生齐：是纪律，是规矩。
男：战国时期的思想家孟子说："不以规矩，不成方圆。
"大家都知道：规与矩原指校验正方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上的准则和规范。
女：大到一个国家，小到一个班级，没有规矩的约束，都将会天下大乱。
学会规矩,做好纪律——遵规守纪主题班会教案教学设计
学校中，教师除了授课之外，还要负责班会教学，根据不同年级和学生特点，设计不同教学主题，寓教于乐，让学生在游戏中学习。
本篇文章将围绕“学会规矩，做好纪律——遵规守纪主题班会教案教学设计”展开探讨，为广大教师提供借鉴。
一、教学目标1.能够理解什么是规矩和纪律；2.能够领会遵守规矩和纪律的必要性和重要性；3.能够珍视规矩和纪律，自觉用行动去遵守；4.能够在日常学习生活中，严格自律，注重规律。
二、教学过程1.环节一：导入教师通过展示学校里随处可见的规定标语，让学生与其熟悉，引出“规矩”和“纪律”的概念，引导学生思考为什么需要这些规矩和纪律。
2.环节二：巩固教师出示一段文献《四十条盟约》，让学生深入理解“规矩”和“纪律”的提出意义，从而确立对当前社会学校制度的奉行态度，教师可从学生中任意选取一人，由学生走上讲台读出其中的有约定。
3.环节三：实践教师设计互动小游戏，成为主题班会教学设计中不可或缺的重要环节，正如四体即墨，无论人还是动物，实践是最好的学习方式。
通过形式多样化的小游戏，使学生在游戏中学习纪律和规矩，进一步巩固对主题的掌握。
教师可设计以下的互动小游戏：游戏1：“老鹰捉小鸡”，让学生在校园中发现有不遵纪律的行为或缺失情况，如未关闭水龙头、乱扔垃圾、大声喧哗等，然后以小组形式进入现场按照规定进行扫除。
游戏2: “不速之客”，将一个未遵守校规处罚，进而此处为“不速之客”，策动学生想出如何预防不速之客在未来作祟的计划，解决死角扣分情况。
游戏3: “遭遇困境”，在人性化设置中，如遇校园欺凌、同学互殴等困境情况，拍照上传，提交的作品沉淀至课前设定文件夹中，老师和其他同学进行点评，根据着分改进也是着重点。
4.环节四：总结教师将学生从游戏的状态中引回到教学主题本身，在总结环节中让学生思考如何把那些已在游戏中学习到的做法和态度转化到日常的学习、生活中，更好的练就规矩和纪律。
同时，在总结过程中，教师应该着重强调班级对学生建立好的管理模式，以及这些管理模式要求学生有哪些具体的行动表现，增强学生对“规矩”和“纪律”的理解和重视。
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2020守规矩主题班会教案内容增强班级凝聚力，使学生能把规矩的要求内化为自觉的行动，做一名文明的小生。
下面是我为大家整理的关于守规矩班会，希望对大家能有所帮助，谢谢大家的阅读与支持守规矩班会1活动目的1．体会规则的重要性，感受生活中处处有规则。
2．通过身边最贴切的事例，培养学生实践能力、创新能力、发现、解决问题的能力。
3．规则牢记心中，从小养成按规则办事的习惯，培养社会责任感。
活动准备1．学生以小组为单位，选择自己喜欢的方式，进行“找规则”的活动。
2．教师拍摄学生守规则的集体活动场面。
3．寻找一段交通事故的录象带。
活动过程一、录像情景导入──明理激情1．看一段录像。
2．学生用一句话说说自己看了录像后的感受3．小结：这段录像告诉我们只有时刻牢记交通规则，安全才能得到保障。
今天这节课我们将围绕《心中的规则》开展班队活动。
二、生成活动目标想一想，今天这次活动我们要解决哪些问题？（1．我们心中应该有哪些规则？2．这些规则我们做得怎样？3．今后我们应该怎样对待心中的规则？）三、讨论学习1．心中的规则──认知同学们的心中有哪些规则呢？说说与我们小学生学习、活动密切相关的规则。
根据学生回答相机板书：上课交通课间游园行走购物考场乘车… …校园规则社会规则小结：看来，我们无论在哪儿，无论干什么都是有规则的。
可以这样说，我们都生活在规则中。
2.守得怎样——导行（1）这么多的规则在我们同学的心中，我们又做得怎样呢？老师很高兴，我们西横街小学的同学在很多集体场合都能自觉遵守规则，打造出了一个和谐、有序、生动的校园环境。
（放录像）（2）补充典型事例。
其实，除了老师拍摄到的这些场面，还有很多集体场合都体现了我们西横街小学的同学心中有规则，自觉守规则。
挑你印象最深的典型例子说给大家听听。
（3）交流收集到的非集体场合中小学生不守规则的现象。
这些违反规则的同学知道有这些规则吗？（知道）是啊，规则明明在他们的心中，行动上却没有做到。
刚才我们都是说别人的，现在来说说自己。
四、实话实说1．你敢于面对真实的自己吗？那么，请你对下面的问题实话实说，并解释自己会那样做的理由。
（1）过马路时，遇到红灯，但很多人都在走，你会跟着走吗？（）（2）过马路时，虽然是红灯，但两边都没有车，你会横穿马路吗？（）（3）上课铃打响了，老师因有事没能按时进教室，很多同学在说笑打闹，如果有同学扯上了你，你会和他们一起说笑吗？（）（4）教室里空无一人，好朋友李民对你说：“我们去把王向抽屉里的游戏机拿来玩吧。
”你会同意吗？（）小结：刚才只是四种情况下的自我行为分析，其实在很多细小环节中我们会出现不守规则的现象，特别是在无人督促的时候，就看我们能否严格自律。
2．进一步自我反省生活中的这些规则，哪些自己能够遵守，还有哪些没能严格遵守，先在纸上写下来，然后说给同学听听，再说说自己今后打算怎么做？五、总结，谈感受。
同学们，今天这节课，我们一起讨论了我们中小学生心中应该有的规则，分析了我们遵守规则的情况，进行了自我反省，大家一定有了一些感悟，能谈谈吗？学生交流。
小结：同学们心中有规则，那是尊重社会，同学们能够遵守规则，那是尊重别人，同时也能赢得别人对你的尊重。
只有人人都能自觉遵守规则，我们的社会才能安定、和谐、有序。
所以我们不但要自己守规则，还要提醒身边的人遵守规则。
如何帮助身边的人共同增强规则意识，你有什么好的建议吗？六、策划课后宣传活动小组讨论。
策划课后宣传活动。
七、课后延伸活动各小组按讨论的计划做宣传。
小结：同学们心中有规则，那是尊重社会，同学们能够遵守规则，那是尊重别人，同时也能赢得别人对你的尊重。
只有人人都能自觉遵守规则，我们的社会才能安定、和谐、有序。
所以我们不但要自己守规则，还要提醒身边的人遵守规则。
如何帮助身边的人共同增强规则意识，你有什么好的建议吗？守规矩班会2一）、展开主题主持人：老师，同学们，大家好！行为是人与人之间交流的桥梁，规矩是公民道德的基本要求，知规矩是现代社会文明的基石和标志，讲规矩是做人的基本准则。
规矩是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
规矩是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。
“知规矩、讲规矩、守规矩，做文明好学生”主题班会正式开始。
（二）学习规矩一、学习规矩：什么是规矩？规矩是指一定的标准、法则或习惯。
讲规矩对于我们小学生来说就是要遵守小学生行为规范。
（同学想一想生活中哪些是守规矩的行为，哪些是不文明行为）二、讨论这些行为是否文明：1、上课不注意听讲2、上课吃零食3、上课睡觉4、乱刻桌椅5、乱摘花草6、浪费水资源7、垃圾随手扔8、浪费粮食9、随处刻画10、说脏话11、随地吐痰三、及时改正，做文明学生①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人⑥行车走路，遵守交通规则⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序⑨社会交往热情、友好、大方⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。
四、讨论遇到这种情况，你会怎么办？1、自习课，老师都在开会，班上同学很吵闹，你该怎么办？2、你做作业时遇到难题，百思不得其解，同学把做好的作业给你看，你该怎么办？3、假如你的好朋友在无节制的上网、游戏，作为好朋友的你该如何帮助她呢？4、班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖事情真相，假如你是知情者，但又碍于同学面子不好当面站出来说，你该怎么办？5、你的好朋友和其他同学发生矛盾，希望你能够“出手相助”，放学后“收拾”那位同学，你该怎么做？主持人：文明就文明在言行上。
文明言行主要是三管好。
管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐；管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩；管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。
下面请同学讲讲自己对规矩的见解，谁来读读自己的小作文。
五、倡议（全体起立齐读）①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不随意插嘴；（停顿）②课间有秩序，不喧哗打闹；（停顿）③语言有礼貌，不讲脏话；（停顿）④穿着得体，不盲目追求时尚；（停顿）⑤心中有他人，不自私，多为他人着想；（停顿）⑥学习上有目标，不得过且过。
（停顿）⑦讲究卫生，地上无纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损；（停顿）⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神；（停顿）⑨不与社会上不良分子来往，不上网，打游戏机；（停顿）⑩后进生要求进步，要不甘落后，奋起直追；（停顿）（三）班主任寄语：文明的语言就是一首诗，一幅画，生活的每个日子都是内容不同的一本书、风格迥异的一幅画，而文明就是书中最精彩的一段，画中最美的一笔；文明不是拘束，文明不是纪律，文明是思想，是意识，是自觉的行为，言行有了规则，生活才能和谐，语言美、行为美，才算真正的美；文明是一粒最有生命的种子，只要在心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的生活就会更加美好，我们的校园就会更加和谐。
世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯；种下一种习惯，收获一个性格；种下一种性格，收获一种命运。
每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！（四）结束语主持人：刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言和班主任老师的肺腑之言，相信同学们也从中得到不少启发。
相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的人。
习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门。
中华民族是礼仪之邦，传统美德应该发扬。
让我们从点滴做起，知规矩，讲规矩，守规矩，争做文明小学生！守规矩班会3规和矩本是古代用来画圆的方法和工具，后来引申为要求人们共同遵守的办事规程和行为准则，它是社会有序运转、人们和谐共处的必然要求，是一种约束，更是一种保障。
规矩是一个人健康成长的前提，是一个班级发展壮大的源泉，是一个国家民族振兴的基石。
没有规矩约束的集体就犹如一团散沙，没有凝聚力，没有向心力，没有荣誉感。
讲规矩、守规矩，是中华民族几千年来的共同行为规范和道德修养。
没有规矩，不成方圆。
团结组5位同学共同组织的主题班会主持人程喆同学宣布长治十七中110班“做懂规矩，守规矩的人”主题班会正式开始！苏国强同学给大家分享关于规矩的故事：6只猴子要过河去参加“森林运动会”。
渡船的水獭伯伯对猴子们说:“我这只船小,规定每次只能坐3位乘客,你们分两次过河吧!”3只猴子上了船。
第四只猴子满不在乎地说:“4位和3位不是差不多吗?你这个规定也太死板了!”“不行,不行,超载船会沉的。
”水獭连连摆手说。
可是那只猴子不听,急忙跳上了船。
第五只猴子哈哈大笑说:“哪有这么巧的事情,我从来没见船沉掉。
”说着“嗵”的一声跳上船去。
在对岸的第六只猴子咕哝着:“大家都违反规则,难道偏要我当傻瓜吗?我才不干呢!”说完也跳上了船。
小船很快沉了下去,猴子全部掉进了河里,水獭伯伯费了好大的劲,才把它们一个个救上了岸。
猴子们最后也没参加成比赛。
这个简短的寓言故事引发了大家的热议，大家纷纷敞开了心扉，现身说法，与大家一起分享自己的观点，充分阐释了“做懂规矩，守规矩的人”的必要性。
最后，在团结组同学的带领下，全班进行了宣誓活动。
2020守规矩主题班会教案内容。