社区护理学期末考试大纲
国家开放大学电大本科《社区护理学》2024-2025期末试题及答案(试卷号：1326)
国家开放大学电大本科《社区护理学》2024-2025期末试题及答案（试卷号：1326）一、单选题（每题2分，共50分）1．下列关于社区卫生服务的描述中，完全正确的是( )。
A．社区卫生服务的地点是社区医院B．社区卫生服务提供的时间，应适应居民的需求C．社区卫生服务的内容就是对居民进行健康教育D．社区卫生服务的对象是社区中的患病人群E．当居民的健康问题得到解决后，社区卫生服务即可停止2．下列家庭资源中属于家庭外部资源的是( )。
A．情感支持B．经济支持C．维护支持D．医疗资源E．结构支持3．表示在某一局限范围、短时间内发生新病例的频率的指标是( )。
A．患病率B．发病率C．罹患率D．感染率E．病死率4．关于社区健康教育的特点，错误的是( )。
A．以患病人群为教育对象B．以健康为中心C．以社区为基本单位D．具有连续性，贯穿于人的一生E．有组织、有计划、有评价5．下列属于慢性疾病的不可变危险因素的是( )。
A.饮酒B．年龄C．高钠饮食D．超重E．吸烟6．社区居民王女士，于3月前顺产1女婴，母乳喂养，发育良好，目前婴儿可添加的辅食是( )。
A．鱼泥B．蛋黄C．菜泥D．菜汤E．烂面7．王先生，35岁，与父母、妻子、儿子生活在一起，该家庭类型属于( )。
A．复式家庭B．核心家庭C．联合家庭D．主干家庭E．单亲家庭8．慢性阻塞性肺疾病病人的首发症状通常是( )。
A. 喘息B．胸闷C．慢性咳嗽D．咳痰E．气短或呼吸困难9．社区居民李大妈患高血压5年，日前纳入社区慢病管理，按照《国家基本公共卫生服务规范》要求，社区卫生服务机构每年应至少为李大妈提供几次面对面的随访( )。
A．1次B．2次C．3次D．4次E．5次10.社区居民李奶奶，患尿失禁，经医院检查尿失禁的原因是由于泌尿系炎症造成逼尿肌反射，使膀胱收缩而产生的，李奶奶尿失禁的类型为( )。
A．损伤性尿失禁B．压力性尿失禁C．急迫性尿失禁D．充盈性尿失禁E．炎症性尿失禁11．下列对家庭访视的注意事项的描述错误的是( )A．态度应大方稳重，合乎礼节B．应签订家庭访视协议，确定双方的责任、权力和义务C．明确服务项目与收费标准D．应加强病人安全问题的防范E．访视时间尽量长，避开吃饭、会客、外出时间12．为新生儿首次接种乙肝疫苗的首次剂量，下列选项中正确的为( )A．5mgB．10ugC．30ugD．10mgE．5ug13．《国家基本公共卫生服务规范》要求，对于原发性高血压病人，社区卫生服务机构每年应至少提供几次砸对面的随访( )A．1次B．2次C．3次D．4次E．5次14．排列社区健康问题的优先顺序依据的原则不包括( )A．严重性B．可干预性C．普遍性D．紧迫性E．重要性15．关于老年人患病特点的描述，错误的是( )A．病情发展变化迅速B．起病隐匿，症状典型C．多种疾病并存D．并发症多，病死率高E．病程长、恢复慢、致残率高16．下列影响健康的因素中，属于社会环境因素的是( ) A．噪音B．人口状况C．遗传D．老化E．微生物17．下列属于慢性非传染性疾病的共同危险因素的是( ) A．血糖升高B．不健康饮食C．肥胖D．血压升高E．血脂异常18．下列不属于家庭内资源的是( )A．健康照顾B．经济支持C．情感支持D．医疗资源E．结构支持19．心梗病人最好在心梗几个月后再进行运动( ) A．1月B．3月C．5月D．6月E．8月20.引起慢性阻塞性肺疾病发病的最重要的危险因素是( )A．遗传因素B．外伤C．大气污染D．吸烟21．下列关于母乳喂养的描述错误的是( )A．断奶时间一般选择在春秋季节开始B．母亲患有活动性肺结核时不宜母乳喂养C．婴儿出生后可以立即吸吮D．应定时进行哺乳E．哺乳后将婴儿竖起排背，以减少溢奶22．老年性痴呆病人早期记忆障碍的特点是( )A．记忆错误B．近事遗忘C．远事遗忘D．逆行性遗忘E．病理性赘述23．张某，男，33岁，患工型糖尿病5年，居家注射速效胰岛素治疗，突然出现极度饥饿、软弱、手抖、出汗、头晕等，下列最合适的处理方法是( )A．立即打电话询问社区医生B．让患者平卧并协助活动四肢C．让患者卧床休息至症状消失D．立即给一些口服糖块E．立即送至附近医院24．下列属于Ⅱ度压疮的临床表现的是( )A．皮肤破坏深达肌肉或骨B．皮肤破坏深达皮肤全层，但未穿透皮下组织，在筋膜之上C．皮肤破坏深达皮肤全层，穿透皮下组织D．深层皮肤有破坏，累及表皮或真皮E．有红斑出现，但皮肤完整25．脑卒中恢复中期的病人，应至少多久随访一次( )A．1个月B．2个月C．3个月D．6个月二、名词解释（每题4分，共20分）26．三级预防：是为了减少疾病的危害而采取的预防措施，主要包括对症治疗和康复治疗，可以防治伤残和促进功能恢复，提高生活质量，延长寿命，降低病死率。
中央电大社区护理学期末复习(上学2013-01-09-13-30-47 (1)
中央电大社区护理学期末复习(上学2013-01-09-13-30-47 (1)（2012.06.05）社区护理学（本）期末复习指导（文本）请高度重视形成性考核作业册，做好复习：社区护理学课程是四门学位课程之一，我们利用平时形成性考核的学习来练习，做考前的准备。
形成性考核的四次任务涵盖全书内容，是我们可利用的最直接材料。
一、考核方式：本课程考核采用形成性考核和终结性考核相结合的方式。
形成性考核由平时作业构成，占总成绩的30%。
终结性考核采用闭卷考试的形式，占总成绩的70%。
总成绩60分为合格。
终结性考试试题类型包括名词解释、单项选择题、简答题。
第一章-三章知识点1.健康的定义(影响健康的因素)2.三级预防的涵义3.基本概念:社区健康评估，健康教育，家庭访视，社区卫生服务，社区健康教育，社区健康档案，健康社区，社区健康教育，社区护理考点分析1.导致老年人跌倒的常见原因（1）心脑血管疾病（2）糖尿病（3）眩晕发作（4）晕厥（5）环境因素（6）步态异常（7）药物影响（8）其他：如酒后、热水洗澡时间较长、卧床时间较久、久蹲大便后突然改变体位等2.社区居民李阿姨，67岁，患糖尿病14年，针对足部日常护理，社区护士应做哪些指导。
（1)糖尿病病人应每天检查足部。
检查内容包括：双足有无皮肤破损、裂口、水泡、小伤口、水泡、红肿、鸡眼、胼胝（俗称老茧）等，尤其要注意足趾之间有无红肿、皮肤温度是否过冷或过热、足趾间有无变形，触摸足部动脉搏动是否正常。
（2）糖尿病病人应养成每日用温水洗脚的良好习惯。
水温不宜太冷或太热，一般不超过40℃；泡脚时间不宜过长，以10-15分钟左右为宜。
洗完后用柔软的毛巾擦干，注意擦干两脚趾缝之间的位置。
（3）定期修剪趾甲。
一般在洗脚后，用趾甲刀横向直剪，因为洗脚后的趾甲较软，比较容易修剪，同时横着剪不容易伤及皮肤；趾甲长度与趾尖同一水平即可，不要太短。
（4）选择合适的鞋袜。
袜子的选择：最好选择透气性好、吸水性好、纯棉、浅色的袜子，袜口不要太紧，以免影响血液循环。
2021年主管护师社区护理学考试大纲
(２)护理与管理措施
了解XX熟练掌握
４。社区骨折病人的康复护理
（1）概念XX（２)护理与管理措施
了解
熟练掌握
十、社区临终病人关怀与护理
1。临终关怀概述
(１）临终的概念
（2）临终关怀的概念
（3)临终关怀的原则
掌握
熟练掌握பைடு நூலகம்X熟练掌握
2.临终病人的特点
(1）临终病人的生理特点XX（2）临终病人的心理特点
了解XX掌握
掌握
熟练掌握
6.社区酒依赖和酒精中毒性精神障碍病人的护理与管理
(1）病因及发病机制XX（２)临床表现
(３)治疗原则
(４）护理与管理措施
了解
掌握
掌握
熟练掌握
七、社区常见传染病病人护理与管理
1。传染病概述
（１）传染病定义
(２）传染病流行过程及影响因素XX（3）传染病分类与报告
(4）传染病防治与管理
2021年主管护师社区护理学考试大纲
单园
细目
要点
要求
一、社区护理概论
1.社区
（1)社区的概念XX（２）社区的分类方式
(3）社区的功能
(4）健康社区
熟练掌握
了解XX掌握XX了解
２.社区卫生服务
（1)社区卫生服务的概念
(2)社区卫生服务的状况
熟练掌握
掌握
3。社区护理
（1）社区护理的概念
(2)社区护理的过程XX（3）社区XX的角色
７。社区消化性溃疡病人的护理与管理
(1）病因及发病机制
(2)临床表现
(3)治疗原则
(4）护理与管理措施
了解
掌握XX掌握
熟练掌握
2023年社区护理学复习题及答案 (2)
社区护理学期末复习资料一、名词解释1、一级预防：又称病因预防或初级预防，即在传染病没有发生和流行前，针对病因及其影响因素采取的预防措施。
2、二级预防：又称三早预防，即早发现、早诊断、早治疗，以防止传染病传播、蔓延，同时要做到早报告、早隔离。
3、三级预防：包括积极治疗，预防伤残，做好康复工作。
对于已转为慢性传染病的病人、病原携带者要登记、定期随访、检查、治疗，防止其作为传染源再传播。
4、核心家庭：又称为夫妇家庭，是指由一对已婚夫妇及其未婚子女组成的家庭，也包括无子女的夫妇家庭和由一对夫妇与领养的子女组成的家庭。
核心家庭的特点：规模小、人数少，结构简单，关系单纯，家庭内部只有一个权力中心，便于做出决定。
核心家庭是现代社会家庭的主要类型。
5、隔离是指将病人或者病原体携带者安排在指定的隔离单位，暂时与人群隔离，积极进行治疗、护理，并对具有传染性的分泌物、排泄物、用具等进行必要的消毒处理，防止病原体向外扩散的医疗措施。
6、主干家庭：又称直系家庭，是由一对已婚夫妇同其父母、未婚子女或未婚兄弟姊妹、中心，还有一个次中心存在。
7、社区健康教育是指以促进和维护居民健康为目标，向社区各类人群提供有计划、有组织、有评价的健康教育活动，从而提高居民对健康的认识，养成健康的生活方式及行为，最终提高其健康水平。
8、健康社区：是指拥有健康的物质环境、人文环境和健康人群的社区。
9、家庭访视是家庭护理的重要方法和主要的服务形式，家庭访视有利于服务对象在自然、熟悉的家庭环境中接受护理服务，也有利于社区护士了解服务对象家庭的实际情况，发现家庭健康问题，提供及时有效的护理支持。
10、现场急救：是指在事发的现场，对病人实施及时、有效的初步救护。
二、简答题1、描述社区健康档案包含的主要内容。
答：（一）社区基本资料（二）社区卫生服务资源1）卫生和服务机构包括：①医疗保健机构，如医院、保健所、防疫站、社区卫生服务中心（站）、私人诊所等；②福利机构，如福利院、敬老院、老年公寓等；③医学教育机构，如医学院校和护理学校等。
社区护理学期末考试试题及答案
社区护理学期末考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 社区护理的定义是什么？A. 针对个体的护理服务B. 针对社区内所有居民的护理服务C. 针对医院内患者的护理服务D. 针对社区内特定人群的护理服务2. 社区护理的主要目标是什么？A. 提高患者的生存率B. 促进社区成员的健康C. 降低医疗成本D. 增加医院收入3. 社区护理中常用的健康教育方法包括以下哪项？A. 个别咨询B. 小组讨论C. 健康讲座D. 所有以上选项4. 社区护理中的“健康促进”指的是什么？A. 预防疾病B. 治疗疾病C. 提高生活质量D. 以上都是5. 社区护理中，评估社区居民健康需求的方法不包括以下哪项？A. 问卷调查B. 健康访谈C. 观察法D. 实验室检查...（此处省略其他选择题）二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述社区护理的重要性。
2. 描述社区护理中健康教育的主要内容。
3. 阐述社区护理中健康促进的策略。
三、案例分析题（每题25分，共50分）1. 某社区有老年人口较多，社区护理人员如何进行针对性的健康教育和护理服务？2. 描述一个社区护理中的健康促进项目，并分析其实施效果。
四、论述题（共30分）请结合实际，论述社区护理在当前公共卫生体系中的作用和挑战。
答案一、选择题1. B2. B3. D4. C5. D...（此处省略其他选择题答案）二、简答题1. 社区护理的重要性在于它能够提供针对社区成员的个性化护理服务，促进居民的健康，预防疾病，提高生活质量，同时减轻医院的压力。
2. 社区护理中健康教育的主要内容包括健康生活方式的推广、疾病预防知识、急救技能培训等。
3. 社区护理中健康促进的策略包括开展健康教育活动、建立健康促进小组、利用社区资源进行健康干预等。
三、案例分析题1. 针对老年人口较多的社区，社区护理人员可以通过组织健康讲座、提供个性化健康咨询、开展慢性病管理小组等方式，提供针对性的健康教育和护理服务。
《社区护理学》2022-2023期末试题及答案
《社区护理学》2022-2023期末试题及答案
《社区护理学》2022-2023期末试题及答案一、单选题【每题2分．共50分）
1．关于健康与疾病的描述正确的是( )。
A．健康就是没有疾病
B．健康是绝对的
C．健康与疾病之间有明显的分界线
D．真正健康的人占绝大多数
E．疾病与健康可以相互转化
2．下列不属于社区卫生服务的范围的是( )。
A．为糖尿病病人进行饮食指导
B．为老年痴呆病人的家庭提供支持
C．为脑卒中病人进行运动功能康复护理
D．为儿童实施预防接种
E．为肾衰病人做肾移植手术
3．下列不属于社区护士职责的是( )。
A. 参与社区诊断工作
B．参与社区人群的健康教育与咨询工作
C．承担就诊病人的诊断工作
D．参与社区传染病预防与控制工作
E．参与完成社区儿童计划免疫任务
4．教给病人如何测量血糖，最好的健康教育方法是( )。
A．讲授 B．讨论
C．角色扮演 D．案例分析
E．示教与反示教
5．最简练和最富于宣传性的一种健康教育形式是( )。
A．宣传画 B．标语
C．宣传册 D．宣传单
E．宣传栏
6．表示在某一局限范围、短时间内发生新病例的频率的指标是( )。
A．发病率 B．病死率
C．患病率 D．罹患率
E．感染率。
期末社区护理考试试题及答案
期末社区护理考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 社区护理的主要目标是什么？A. 提供紧急医疗救助B. 促进居民健康和预防疾病C. 为重症患者提供长期护理D. 仅提供基本医疗咨询2. 以下哪项不是社区护理服务的内容？A. 健康教育B. 疾病预防C. 家庭访视D. 手术操作3. 社区护理中的“健康促进”指的是什么？A. 改善居住环境B. 提供医疗设备C. 增加医疗资源D. 促进居民健康行为4. 社区护理中，如何评估居民的健康状况？A. 仅通过问卷调查B. 仅通过体检C. 结合问卷调查和体检D. 通过社区投票5. 在社区护理中，以下哪项是正确的护理伦理？A. 保护患者隐私B. 公开患者病情C. 强制患者接受治疗D. 忽略患者的意愿6. 社区护理中，以下哪项是预防疾病传播的有效措施？A. 增加社区活动B. 减少社区交流C. 定期进行健康教育D. 限制居民外出7. 社区护理中，以下哪项是评估护理效果的重要指标？A. 护理时间B. 护理费用C. 居民满意度D. 护理人员数量8. 社区护理中，以下哪项是提高护理质量的关键？A. 增加护理人员B. 提高护理设备C. 护理人员的专业培训D. 增加护理服务项目9. 在社区护理中，以下哪项是提高居民健康意识的有效方法？A. 定期组织健康讲座B. 强制居民参加体检C. 仅通过媒体宣传D. 仅通过社区公告10. 社区护理中，以下哪项是促进居民健康行为的策略？A. 提供健康食品B. 鼓励居民参与体育活动C. 限制居民的日常活动D. 强制居民改变生活习惯答案：1-5 B D C A A 6-10 C C A A B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述社区护理的重要性。
答：社区护理是公共卫生体系的重要组成部分，它通过提供预防、保健、康复和健康促进等服务，有助于提高居民的健康水平，减少疾病发生率，降低医疗成本，促进社会和谐发展。
2. 描述社区护理中的健康教育活动。
河南电大《社区护理_学(本)》期末考试复习资料全
《社区护理学（本）》试题【1】一、单选题（每题2分，共50分）1．属于影响健康的自然环境因素的是( C )。
A．人口 B．文化 C．辐射 D．经济 E．职业2．不属于社区卫生服务特点的是( D )。
A．基础性 B．综合性 C．可及性 D．间断性 E．协调性3．最简练和最富于宣传性的健康教育形式是( B )。
A．宣传画B．标语 C．宣传册 D．宣传单 E．宣传栏4．关于社区健康教育的特点，错误的是( C )。
A．以健康为中心 B．以社区为基本单位 C．以患病人群为教育对象D．有组织、有计划、有评价 E．具有连续性，贯穿于人的一生5．罹患率是指( E )。
A．指在特定时间，一定人群中某病新发病例数所占比例B．指在调查时受检查的人群中某病现有感染人数所占的比例C．指在特定时间，一定人群中某病病例数（包括新、老病例）所占比例D．指在一定期间，某特定人群中某病新病例出现的频率E．在某一局限围、短时间发生新病例的频率6．针对社区中的高危人群，进行社区健康教育时应侧重于( A )。
A．卫生保健知识 B．疾病护理知识 C．家庭护理技能 D。
死亡教育 E．康复知识7．排列社区健康问题的优先顺序依据的原则不包括( D )。
A．普遍性 B。
严重性 C．紧迫性D。
重要性 E．可干预性8．林女士，32岁，与丈夫、公婆、丈夫的妹妹生活在一起，该家庭属于的类型是( B )。
A.联合家庭B．主干家庭 C．核心家庭 D。
单亲家庭 E．复式家庭答案B10.社区护士进行家庭访视时，家访顺序安排应遵循的原则包括( B )。
A．先经济损失小后经济损失大 B．先新生儿后传染性患者C。
先慢性病后急性病 D．先轻症后重症 E。
先个体后群体11.儿童死亡率最高的时期是( D )。
A．婴儿期 B．幼儿期 C．学龄前期 D．出生后7天 E．学龄期12.关于母乳喂养的描述错误的是( D )。
A.母亲患有活动性肺结核时不宜母乳喂养 B．婴儿出生后可以立即吸吮C．断奶时间一般选择在春秋季节开始 D．应定时进行哺乳E．哺乳后将婴儿竖起拍背，以减少溢奶13.老年人由于泌尿系统炎症造成逼尿肌反射，使膀胱收缩而产生的尿失禁称为( C )。
社区护理学教学考试大纲
社区护理学教学大纲一、课程名称：社区护理学（community nursing）二、教学对象：本大纲适用于护理学专业五年制本科、四年制本科以及三年制专科学生。
三、学分与学时：1学分。
总学时为16学时，全部为理论课。
四、课程模块类别及课程属性：本课程为护理专业的专业课程I五、课程性质、任务和要求：社区护理是适应大众保健需求，与医学、护理、社会、康复、预防医学、人文等学科密切相关，并在实践中逐步形成发展的一门护理应用学科。
是我国实现初级卫生保健的重要组成部分。
本课程的主要任务是从介绍社区护理的基本知识和技能着手，将理论与社区实践紧密结合，对社区护理进行指导。
通过本课程的学习，要求学生能全面系统地领会和掌握社区护理的基本内容、方法和技术，为社区人群提供护理服务打下良好的基础。
六、教学重点：社区护理学是护理学和公共卫生相结合的新兴学科，是社区卫生服务的重要组成部分。
教学内容主要是介绍社区护理的基本理论、工作方法，社区健康、家庭健康的护理。
分析社区中各不同年龄段人群以及慢性病人、残疾人的护理特点。
七、主要先修课程：护理学基础、内科护理学、儿科护理学、妇产科护理学等。
八、教学目的要求和主要内容：第一章绪论【目的要求】1.掌握：社区护理学的基本概念。
2.熟悉：社区护理的对象；健康观念的变化。
3.了解：社区护理特点和工作内容；社区护理管理；社区护理发展史与发展现状。
【主要内容】1. 社区护理学概述（1）社区护理学的基本概念（2）社区护理对象（3）社区护理特点和工作内容2. 社区护理学的基本理念（1）健康观念的变化（2）自我护理3.社区护理管理（1）社区护理的组织机构（2）社区护士的任职条件与要求（3）社区护理管理工作的考核与监督（4）社区护理伦理准则4.社区护理发展史与发展现状（1）地段访视护理阶段（2）公共卫生护理阶段（3）社区护理阶段（4）社区护理发展的基本原则第二章社区护理工作方法【目的要求】1.掌握：社区中的护理程序。
社区护理学(本)-国家开放大学2022年1月期末考试复习资料-护理本复习资料
一、单选题（每题3分，共60分）1下列属于甲类传染病的是（ ）D.鼠疫、霍乱2发现人感染高致病性禽流感的病人，按有关要求报告的时限是（）2小时内3社区精神护理三级预防的主要目标是（ ）C.减少精神残疾4 下列不属于精神分裂症特征性症状的是（ ）B.情感反应与环境不协调5抑郁症的主要症状为（ ）B.情感低落6 首次发病的精神分裂病人，维持期治疗一般持续多长时间（ ）1～2年7老年性痴呆病人早期记忆障碍的特点是（ ）B.近事遗忘8王某，75岁，患老年性痴呆3年，下列家庭护理措施不正确的是：（ ）A.经常变换作息时间，以训练大脑功能9基础生命支持的6个基本步骤流程为？（ ）B.检查意识—>开放气道—>检查呼吸—>人工吹气2次—>检查脉搏—>胸外按压10 成人胸外按压的深度和频率为：（ ）4～5cm 100次/min11 为了保证有效的按压，双人CPR时轮换按压者的频率和交换时间分别是（ ）2min轮换小于10s12胸外按压的部位为（ ）E. 胸骨下1/2段13臀部伤口，位置较深，出血量较多，应选用哪种止血法（ ）B.填塞止血法14 抢救伤员首先要处理（ ）D.解除窒息15脑脊液漏病人搬运时，应取以下哪种体位（ ）C.仰卧位，头部略抬高16 灾害救护的第二级早期救护的主要内容不包括（ ）C.实施现场急救技术17每100ml烧伤溶液中含氯化钠、碳酸氢钠、鲁米那分别多少克（ ）A.0.3克、0.15克、0.03克18 李某，54岁，在喷洒乐果的过程中，农药漏出，患者出现呼吸困难、全身痉挛、大汗淋漓，呼出气体有明显大蒜味，瞳孔明显缩小等症状，应最好立即选择以下哪种溶液冲洗体表污染部位（ ） C.肥皂水19 张某，女，45岁，洗浴过程中，突然昏倒在浴室，面色呈樱桃红色，瞳孔散大，呼吸、心跳停止。
抢救者首先应采取的措施是（ ） C.立即移至通风空气清新处20 王某，男，45岁，在地震现场经快速地评估发现，呼吸35次/分，心率90次/分，对救护员的呼叫、拍拭无反应，根据START检伤分类标准，病人应使用以下哪种颜色的标识黄色 1下列属于高血压病的不可变危险因素的是（ ）B.年龄2下列有关高血压易患人群的描述不正确的是（ ）D.年龄≥50岁3根据《国家基本公共卫生服务规范（2009年版）》要求，对于原发性高血压病人，社区卫生服务机构每年应至少提供几次面对面的随访（ ）A.4次4王女士，女性，66岁，头晕、头痛、乏力20年，加重伴恶心、呕吐、烦躁不安1天，查体：血压180/130mmHg，意识模糊。
社区护理学考试大纲
了解
了解
2．重性精神疾病患者的社区生活和护理
（1）重性精神疾病患者在社区生活中存在的问题
（2）重性精神疾病患者的社区护理
掌握
掌握
3．社区精防科护士的我防护
（1）重性精神疾病患者暴力行为识别
（2）重性精神疾病患者暴力行为应对技巧
（3）具有暴力危险患者的社区管理
了解
了解
掌握
六、慢性非传染性疾病社区管理
1．高血压管理
（1）高血压概述
（2）高血压诊断与治疗的原则
（3）高血压社区护理管理
（4）高血压高危人群干预
（5）高血压患者随访管理
掌握
掌握
掌握
掌握
熟练掌握
2．糖尿病管理
（1）糖尿病概述
（2）糖尿病诊断与治疗原则
（3）糖尿病的社区护理管理
（4）糖尿病高危人群干预
（5）糖尿病患者随访管理
了解
二、健康教育
1．健康教育的基本概念
（1）健康的内涵
（2）影响健康的因素
（3）社区健康教育
了解
掌握
熟练掌握
2.健康教育计划的制定
（1）健康教育需求评估
（2）确认优先进行健康教育的问题
（3）制定健康教育目标
（4）制订健康教育计划
掌握
掌握
掌握
了解
3．社区健康教育方法与技巧
（1）健康教育专题讲座
（2）健康咨询
（1）手足口病
（2）乙型肝炎
（3）水痘
掌握
掌握
掌握
5.突发公共卫事件的管理
（1）突发公共卫生事件定义
（2）突发公共卫生事件的特点
（3）突发公共卫生事件类型
中国医科大学“护理学”《社区护理学》23秋期末试题库含答案
中国医科大学“护理学”《社区护理学》23秋期末试题库含答案第1卷一.综合考核(共20题)1.角色消退是指当需要患者角色向日常角色转化时，仍然沉溺于患者角色，自主性受到影响，对自我能力表示怀疑，对恢复正常生活没有信心。
()T、对F、错2.家系图可以用来评估家庭的下列项目，但()除外A.家庭结构B.家庭成员疾病间有无遗传的联系C.家庭关系D.家庭重要事件E.经济状况3.家庭护理评价的过程评价用于总结对家庭的护理干预效果，了解目标完成的程度和家庭是否存在继续干预的需求。
()T、对F、错4.排列社区护理诊断时，一般不会导致服务对象身心障碍，但对身心健康有一些影响的问题可放在第二位。
()5.患病率(名词解释)6.慢性病发生的比例与年龄成正比，一般年龄越大，发生慢性病的概率也越大。
()T、对F、错7.下列哪项不是引起咯血的常见病因()A.支气管扩张B.肺结核C.肺动脉高压D.食管疾病E.二尖瓣狭窄8.9.下列关于高血压临床特点的描述哪项是错误的()A.大多数高血压患者起病缓慢、渐进B.血压长期升高使心脏尤其右心房前负荷过重，致使右心房变薄、缩小C.长期高血压易形成颅内微小动脉瘤，血压突然增高可引起血管破裂出血D.长期持久血压升高引起肾小动脉硬化导致肾功能减退E.严重高血压可造成患者眼底出血，使患者视力下降，甚至失明10.下列哪项不是我国社区护理的发展趋势()A、建设多元化社区护理服务网络B、积极发展社区护理教育C、完善社区护理运行机制D、大规模扩建社区卫生服务站E、拓展服务内涵，实现全方位社区护理11.核心家庭是指()A、一对夫妻及其未婚子女组成的家庭B、两代以上亲子关系的家庭成员共同居住而形成的家庭C、两对或两对以上一代夫妇没有未婚子女的家庭D、两对或两对以上同代夫妇及其未婚子女组成的家庭E、同居家庭12.简述社区老年人安全用药的护理。
13.预防老年人跌倒的措施中错误的是()A.洗澡不要用过热的水B.走廊、转角部位有良好照明C.房间、盥洗室内地面应防滑D.起、坐等姿势改变时，动作应缓慢E.在室内宜穿宽大舒适的拖鞋14.下列哪项不是导致宫颈癌发病的常见因素()A、多产B、晚婚晚育C、单纯疱疹2型病毒感染D、丈夫包皮过长E、性生活频乱15.生态学研究是以个体为基本单位收集和分析资料，研究某种因素和疾病的关系。
社区护理学(本)期末复习指导
安徽广播电视大学“开放教育”护理学专业本科“社区护理学”课程教学大纲（2012秋）第一部分课程考核要求本课程考核采用形成性考核和终结性考核相结合的方式。
形成性考核由平时作业构成，占总成绩的30%。
终结性考核采用闭卷考试的形式，占总成绩的70%。
总成绩60分为合格。
第二部分考试内容和重点第一章绪论第二章社区健康教育第三章社区健康护理与健康档案第四章家庭健康护理第五章社区特殊人群健康促进第六章慢性病的社区管理（重点）第七章传染病的社区管理第八章精神障碍的社区管理第九章社区康复护理第十章现场急救与灾害护理第一章绪论●健康的概念●影响健康的因素●三级预防●社区的定义和功能●社区卫生服务的概念与功能●社区护理的概念和工作内容●社区护士的角色和职责。
第二章社区健康教育●健康教育与社区健康教育的概念●社区健康教育的重点对象●社区健康教育的程序●社区健康教育的常用方法与技巧第三章社区健康护理与健康档案●掌握：社区健康评估，社区干预方案的制定。
●熟悉：影响社区健康的因素，常用社区健康指标，社区健康档案的内容。
第四章家庭健康护理●掌握：家庭健康评估内容，家庭访视的程序与注意事项。
●熟悉：家庭的概念和类型，家庭结构，家庭功能，家庭健康资料的整理与分析，家庭访视的概念与类型。
●了解：家庭生活周期，家庭健康及其影响因素。
第五章社区特殊人群健康促进●老年人（年龄、特点、保健目标）一、生理特点二、心理特点三、老年人常见疾病的特点第六章慢性病的社区管理●慢性病慢性病的特点危险因素高血压易患人群的健康指导与干预糖尿病的概念、慢性并发症、危险因素社区糖尿病高危人群的管理社区糖尿病病人的健康指导第七章传染病的社区管理掌握：传染病的预防原则与方法；社区传染病的隔离与常用消毒方法；常见传染病的社区管理。
第八章精神障碍的社区管理掌握：精神障碍病人社区管理的内容和流程。
熟悉：常见精神障碍的社区管理。
第九章社区康复护理掌握：社区常用康复护理技术。
2021大三下学期期末考试社区护理学
健康：健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康初级卫生保健：主要是指由基层卫生人员为社区居民提供的最基本的、必需的卫生保健，是“2000年人人享有卫生保健”这一全球社会卫生战略目标的基本策略和基本途径。
基本任务：促进健康、预防保健、合理治疗和社区康复。
社区护理:综合应用护理学和公共卫生学理论与技术，用以促进和维护社区人群健康为最终目的，提供连续性的、动态性的和综合性的护理服务。
健康教育:是通过信息传播和行为干预，帮助个体或群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程。
健康促进:一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育与环境支持的综合体。
促使人们控制影响健康的因素，维护和提高自身健康努力的过程，是协调人类与环境之间的战略，规定个人与社会的健康所负的责任。
也是指以健康教育、组织、立法、政策和经济等综合手段对健康有害行为和生活方式进行干预，创造良好的社会和生态环境，以促进人类的健康。
社区健康促进:通过健康教育和环境支持，改变个体和群体行为、生活方式与社会的影响，降低本地区发病率和死亡率，为提高社区居民生活质量和文明素质而进行的活动。
健康信念模式：阐述了人们采取健康行为的心理活动。
社区护理评估：通过客观的科学方法收集与社区健康状况相关的资料，并对资料进行整理和分析，确定社区的健康问题及健康需求，同时找出导致这些问题的相关因素，以及与这些问题有关的社区内的组织机构、政策、资源现状，为社区护理诊断和计划提供参考。
社区护理诊断：对个人、家庭、群体或社区现存的或潜在的健康问题以及与其相关原因的陈述。
家庭结构：是指家庭的组织结构和家庭成员间的相互关系。
家庭访视：是指在服务对象家庭里，为了维持和促进健康而对服务对象所提供的有目的的护理服务活动。
（重点访视存在或潜在健康问题的个人或家庭）居家护理：是指社区护士直接到病人家中，向居住在家庭的病人、残障人、精神障碍者提供连续的、系统的基本医疗护理服务。
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社区护理学
第一章概述
第一节社区健康与社区卫生服务
1、社区是若干社会群体或社会组织聚集在某一个地域里所形成的一个生活上相互关联的大集体.
2、社区的特点：地域性、人口要素、同质性、生活服务设施、管理机构和制度
3、社区的功能：生产、消费、分配、协调和利用资源；社会化；社会控制；社会参与；相互支援。
4、健康不仅是没有躯体的疾病，而且要保持稳定的心理状态和具有良好的社会适应能力以及良好的人际交往能力。
5、社区健康是在限定的地域内，以需求为导向，维持和促进群体和社区的健康，具有相对性和动态性，注重作为服务对象的个人、家庭、群体和社区的健康。
6、六位一体：融预防、医疗、保健、康复、健康教育和计划生育技术服务等为一体，解决社区的主要卫生问题，满足基本医疗卫生服务需求为目的。
7、社区卫生服务的特点：服务对象的广泛性、服务内容的综合性、贯穿生命全程的连续性、满足社区居民卫生服务需求的可及性。
8、社区卫生服务组织的服务标准：原则上要求每3万~10万居民或街道管辖范围规划设置一个社区卫生服务中心。
第二节社区护理
1、社区护理是将护理学与公共卫生学理论相结合，用以促进和维护社区人群健康的一门综合学科。
2、社区护理学的发展阶段：家庭看护、地段访视护理、公共卫生护理、社区护理。
3、社区护士是指在社区卫生服务机构及其他有关医疗机构从事社区护理工作的护理专业人员。
4、满足社区护士的基本条件：具有国家护士执业资格并经注册；通过地（市）以上卫生行政部门规定的社区护士岗位培训；独立从事家庭访视护理工作的社区护士，应具有在医疗机构从事临床护理工作5年以上的工作经历。
5、社区护理工作常用方法：社区健康护理程序；社区健康教育；家庭访视；居家护理；
第二章以社区为中心的护理
第一节社区护理评估
1、社区护理评估范围及内容大体分为社区地理环境、社区人群和社区系统。
2、社区系统包括卫生保健、经济、交通与安全、通讯、宗教、社会服务及福利、娱乐、教育、政治9个方面。
3、社区护理评估方法：社区实地考察、重点任务访谈、问卷调查、查阅文献、参与式观察、社区讨论。
第二节社区护理诊断
1、社区护理诊断是对收集的社区资料进行分析，推断社区现存或潜在的健康问题的过程，特点是把重点放在社区整体的健康上。
第三节社区护理计划
第四节社区护理计划的实施与评价
1、社区护理评价分为两种类型：结构—过程评价、结果评价（近期结果评价、中期结果评价、远期结果评价）
第五节社区健康档案建立与应用
1、社区健康档案是记录与社区居民健康相关信息的系统性文件，是社区卫生保健服务中有效的健康信息收集工具。
2、健康档案可分为纸质版健康档案和电子版健康档案。
3、个人健康档案的内容包括：以问题为导向的健康记录和以预防为导向的健康记录。
第三章以家庭为中心的护理
第一节家庭
1、传统的家庭是以婚姻和血缘关系为纽带的社会生活组织形式，而随着社会的发展，家庭的概念也在发生改变。
2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、联合家庭、单亲家庭、重组家庭、丁克家庭。
3、家庭结构：是指家庭组织结构和家庭成员间的相互关系，包括家庭角色、家庭权利、沟通类型和家庭价值观。
4、家庭生活周期：是指从夫妇组成家庭开始，经过子女出生、成长、工作、相继结婚自组成家庭而离去的过程，夫妇又回到二人相处的局面，最后因夫妇相继去世而消失。
5、家庭发展任务是指家庭在个发展阶段所面临的、由正常变化所致的与家庭健康相关的课题。
第二节家庭护理
1、家庭护理是以家庭为单位的护理，是指社区护士和家庭及家庭成员有目的地进行互动，帮助家庭充分发挥家庭的健康潜能，预防、应对、解决家庭发展阶段的各种健康问题。
2、家庭护理的服务对象：有健康问题的家庭及家庭成员；有重点保健人群的家庭及家庭成员；具有疾病高危因素的家庭及家庭成员；健康与亚健康的家庭成员。
第三节家庭护理程序
1、家庭护理评估：是为确定家庭健康问题而收集主、客观资料的过程，为进行家庭护理提供依据。
包括家庭成员的个人评估、健康状态、生活方式、家庭的结构与功能、家庭发展阶段及其发展任务、家庭健康需求及心理社会变化的评估。
2、家庭护理计划是以家庭护理诊断为依据，是确定家庭护理目标和选择家庭护理措施的过程。
3、家庭护理计划的原则：互动性、可行性、合作性、差异性、意愿性。
第四节家庭访视与居家护理
1、家庭访视：是指在服务对象家庭里，为了维持和促进健康而对服务对象所提供的有目的的交往活动。
2、家庭访视的类型：预防性家庭访视、评估性家庭访视、连续照顾性家庭访视、急诊性家庭访视。
3、家庭访视的程序：
访视前准备（选择访视对象及优先顺序、确定访视目的、准备访视用物、联络被访家庭、安排访视路线）；
访视中的工作（确定关系，评估、计划与实施，简要记录访视情况，结束访视）；
访视后工作（消毒及物品的补充、记录和总结、修改护理计划、协调合作）。
4、居家护理是社区护士直接到患者家中，向居住在家庭的患者、残障人、精神障碍者，提供连续的、系统的基本医疗护理服务。
5、居家护理提供的形式：社区卫生服务中心、家庭病床和家庭护理服务中心。
其中社区卫生服务中心和家庭病床是我国最常用的居家护理服务形式。
第四章社区健康促进与健康教育
第一节社区健康促进
1、社区健康促进是指通过健康教育和环境支持改变个体和群体行为、生活方式与社会影响，降低本地区发病率和死亡率，为提高社区居民生活质量和文明素质而进行的活动。
第二节社区健康教育
1、社区健康教育是以社区为基本单位，以社区人群为教育对象，以促进居民健康为目标，有目的、有计划、有组织、有评价的系统社会活动和教育活动。