健康阳光的心态

健康阳光的心态

过去给教师的职业定位是:传道、授业、解惑也。新时代学生获取知识的途径很多，有些方面的知识甚至比老师了解的还要多。在学识方面我认为：师不必不如弟子。那又如何在学生心中树立教师的威信和尊严，是我们今天的教师必须认真思考的内容。

通过国培的学习，结合这三十多年的教育工作的感悟，使我我逐渐认识到：教师拥有渊博的知识，过硬的专业素养固然重要，但更重要的是传递给学生一个幸福的阳光的心态。如今，学生步入社会就

业压力比较大，竞争比较激烈。将来如何更好地融入社会这个大家庭，不仅仅需要较强的工作能力，更需要一个健康的阳光的心态去生活，这就需要教师在教学中生活中去影响学生。

张红老师给我们举了一个教师的教学感言：“这位教师接受的底线是他教的学生可以忘记他，不能接受的是她的学生回忆起他时是痛苦的，他希望的是她的学生回忆起他时心中是温暖的幸福的”。我也有同感。是呀，一个学生他的知识在学校学到了，如果工作中不用它的话，也许很快就忘记了，如果他的知识在学校没学到，而工作中需要它，他会寻找各种办法去学习，就比如我们如今学一些简单的电脑操作技术，因为工作的需要，时代的需要，生活的需要，大多老师都四五十岁了，仍然以积极的态度去学习它。而不是去拒绝它。所以知识何时都可以学习，而健康阳光的心态才是教师给学生宝贵的财富。

如何让学生阳光起来，教师首先要拥有一个健康阳光的心态，在教育教学中把它传递给学生。在教学中能够包容学生的错误，帮助学生认识错误的原因及危害，同时教给学生改正错误的方法，检查学生改错的过程，鼓励学生取得的进步，树立学生的自信。在课堂上要让学生感受到公平，对待学习成绩不同的学生一视同仁，要让不同层次的学生在课堂上都有所收获。在课外教师用良好的习惯感染学生，真正做到身正为范。在生活中培养广泛的爱好和兴趣引领学生度过丰富多彩的初中生活，当学生回忆起中学的生活和老师时，心中充满了幸福和温暖。这时我会骄傲自豪的说：我没有误人子弟。