关于初中生物学习方法大全
初中生物学科学习建议(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中生物学科学习建议生物学作为一门研究生命现象及其规律的自然科学，对于培养学生的科学素养、提升其对生命世界的认知具有重要意义。
针对初中生物学科，本文从学习方法、课程资源、思维培养等方面为同学们提供一些建议，以帮助大家更好地学习生物，提高综合素质。
一、吃透概念，打好基础初中生物涉及许多概念性的知识，对于这些概念，同学们首先要理解其内涵和外延，然后在实际问题中运用，这样才能算是真正掌握了。
例如，在学习细胞这一章节时，要理解细胞是生物体的基本单位，具有结构、功能和代谢等特点。
只有吃透了这些概念，才能在解题和考试中游刃有余。
二、关注原理，深化理解生物学中许多原理和规律都是通过实验得出的，同学们在学习过程中要关注这些实验原理，了解实验过程及结论。
例如，在探究“光合作用”这一章节时，要理解光合作用的原理、过程以及影响因素。
通过关注原理，我们能深化对知识的理解，提高解决问题的能力。
三、联系实际，学以致用生物学与我们的生活息息相关，同学们在学习过程中要关注知识的实际应用。
例如，在学习“食物链和食物网”这一章节时，可以分析现实生活中生态环境破坏对食物链的影响。
通过联系实际，我们能更好地理解知识，提高生物学科素养。
四、课程资源，拓宽视野充分利用课程资源，可以有效提高学习效果。
同学们可以借助网络、图书等资源，了解生物学的发展动态，拓宽知识视野。
此外，参加生物实践活动，如野外考察、实验操作等，也能提高我们的实践能力和综合素质。
五、培养思维，提升能力在学习生物学过程中，同学们要培养自己的观察、分析、推理等思维能力。
例如，在解决生物学问题时，我们要学会观察问题、分析问题，通过推理找出解决问题的方法。
培养良好的思维能力，有助于我们更好地学习生物，提高综合素质。
六、总结总之，初中生物学科学习建议主要包括以下几点：吃透概念，打好基础；关注原理，深化理解；联系实际，学以致用；充分利用课程资源，拓宽视野；培养思维，提升能力。
希望同学们在学习生物过程中，能够遵循这些建议，提高自己的学习成绩和综合素质。
初中生物学习方法总结
初中生物学习方法总结初中生物是学习生命科学的重要阶段，对于培养学生的科学素养和实践能力具有重要意义。
为了帮助初中生更好地学习生物知识，以下是一些有效的学习方法总结。
1. 系统化学习：生物知识涉及广泛，学生应将所学内容进行分类整理，建立一个清晰的知识框架。
可以通过制作思维导图、笔记和课堂总结等方式来帮助整理和理解知识。
2. 多维度学习：生物知识涉及到多个方面，包括细胞学、生物分类学、生态学等。
学生应尝试通过多种渠道获取知识，如教科书、参考书、生物课外读物等。
此外，可以利用互联网资源，如生物相关的学术网站和科普视频来拓宽知识面。
3. 实践学习：生物是一门实践性很强的学科，学生应该积极参与实验室和野外实践活动。
实践活动有助于加深对学习内容的理解，提高实验技能和观察力。
同时，实践活动也可以培养学生的团队合作能力和科学思维能力。
4. 讲解和讨论：学生可以组织小组讨论，互相讲解和分享学习中遇到的问题和困惑。
这样不仅可以加深对知识的理解，还可以提高表达和归纳总结的能力。
此外，也可以向老师请教问题，因为老师有丰富的知识和经验可以分享。
5. 刷题总结：生物是既注重理解又注重记忆的学科，刷题是巩固知识和提高分析能力的有效方式。
学生可以选择相关的习题集进行训练，同时结合做题过程总结解题方法和技巧，查漏补缺，提高学习效果。
6. 运用生活实例：生物知识与生活息息相关，学生可以将所学知识应用到日常生活中。
比如观察身边的植物和动物，对比它们的特征和生活习性，找出规律和联系。
这样的实践探究有助于学生更深入地理解生物学的概念。
7. 预习与复习：学生应该养成预习和复习的习惯。
预习可以帮助学生提前了解学习内容，更好地听课和理解。
而复习是巩固和回顾所学内容的重要环节，可以利用暑假和假期时间进行有针对性的复习，做好复习计划和总结。
8. 提问与探究：学生应该主动提问和探究问题。
对于不理解的知识点和疑惑，要勇于提问，寻求解答。
探究可以通过实验和讨论等方式进行，培养学生的科学思维和解决问题的能力。
学好初一生物的七大方法_初一生物的学习方法
学好初一生物的七大方法_初一生物的学习方法生物学科是重要的基础学科，也是中学教育的重要组成部分。
学生如何学好生物学科呢？当堂消化是学好生物的重要途径。
而要提高课堂效率，学生首先要找到学习方法，大家一起看看吧。
初一生物的七大学习方法一、课前预习的方法课前预习是上课的基础和准备，有利于学生主动学好课程和自学能力的提高，特别是有利于学生独立思考能力的提高，课前预习是不可缺少的环节。
阅读教材，理解教材的含义，对重点内容、名词概念要画出来，进行比较、分析。
例如：《细胞的结构》中，细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，虽然字面比较接近，但各指不同的结构，各自作用不同，应通过预习进行比较，找出它们的区别与联系。
预习是将下次课要学的内容事先熟悉一下，做到心中有数即可，不必花费大量时间，遇到难于理解、理论性比较强的问题，可在书上做一记号，以便上课时注意听老师的讲解、分析。
例如：呼吸作用和光合作用，遗传和变异等这些都是比较难于理解的问题，可以等待课堂上注意听教师讲解。
预习时可以写预习笔记，可以把书上的内容归纳成几个问题。
如对《显微镜使用方法》一节预习时可以归纳成：显微镜由哪几部分组成，每个部件的名称及作用，每个部件的位置，能够区别目镜和物镜。
预习后，看书后面的习题是否会做，检验一下预习的效果。
实际上对生物课感兴趣的学生在上课前五分钟左右就能把上述内容预习完。
二、如何提高听课效率一个学生的学习过程中，上课占了大部分的时间，无论哪个学生要想学习好，都要寄希望于课堂。
怎样提高听课的效率呢?上课的目的性要明确，要带着预习时不懂的问题听讲;听课时精力一定要集中，跟上老师的思路，特别要注意老师的语气和所强调的关键内容;认真记笔记，笔记要记重点、要点。
板书既能反映知识的要点，又能体现知识的内在联系，是应该记录的。
如果听课与记笔记发生矛盾，应该先以听懂为目的，可以暂时不记，课后再回忆、补充、整理;上课要动脑筋、想问题，特别是老师提问，要积极思考，举手回答，一个经常举手回答问题的学生，他的语言表达能力和思维的灵敏性、流畅性，都比不举手回答的同学强得多;听课要抓住重点，一节课讲的知识太多，但对每个知识点要求不同，老师会教给学生区分重点和非重点的方法，对于重点内容学生要很好掌握，学好教材最基本的内容;让学生在学习时掌握基本观点和原理，比如"进化"的原理：进化规律是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生;统一的原理：生物与环境的统一，人与自然的统一，结构与功能的统一;矛盾的原理：绿色植物的光合作用与呼吸作用，生物的遗传与变异等。
初中生物的学习方法和技巧
初中生物的学习方法和技巧学习初中生物的方法和技巧可以分为以下几个方面：1. 制定学习计划：先了解学习要求和学习进度，制定合理的学习计划，安排好每天的学习时间，合理分配时间和精力。
2. 资料整理和记笔记：认真阅读教科书和课堂讲义，并把重点知识点和难点整理出来，记在笔记里。
可以使用不同的颜色和符号来标记不同的知识点和关键信息，便于后续复习。
3. 多做习题：学习生物需要掌握一定的理论知识，但更重要的是理解和应用。
多做习题可以帮助巩固所学知识，并培养解决问题的能力。
4. 实践和观察：生物是一门实验性科学，通过实验和观察可以更直观地理解和记忆生物知识。
学校实验课程和课外实验活动都是很好的机会，要积极参与。
也可以观察身边的生物现象，例如植物的生长、昆虫的行为等，加深对生物的理解。
5. 制作思维导图和图表：将生物知识用图表和思维导图的形式整理出来，可以帮助整体把握和记忆。
思维导图可以做到层次清晰，抓住主要概念和关系，而图表可以明确展示信息的关联和对比。
6. 合作学习：组队或与同学一起学习生物，可以相互讨论和交流，共同解决问题。
通过讨论和合作，能够激发思维和灵感，加深对生物知识的理解。
7. 多媒体资源的利用：可以通过网络、电子书和教学视频等多媒体资源深入学习。
例如，可以观看相关的生物动画和实验视频，通过视觉和听觉的传感器，更深入地理解生物知识。
8. 坚持复习：生物知识较为繁杂，需要长期的复习和巩固。
制定好复习计划，定期复习和回顾以前的知识，不断强化记忆。
最重要的是保持主动性和兴趣，积极参与课堂和学习活动，多思考和提问，不断探索和发现生物的奥秘。
初中生物学习方法,学好初一生物的七大方法
初中生物学习方法，学好初一生物的七大方法初中阶段是生物学习的重要时期，不仅为高中生物课程的学习打好基础，而且对于人们进一步了解自然界的生态和环境等问题具有关键作用。
学好初一生物需要我们采取科学的学习方法，以下是七种生物学习方法。
1. 熟练掌握基础知识学好生物需要先熟练掌握基础知识，包括生物基本概念、分类、动植物的特征等。
初一生物涉及范围较广，所以学生们要借助教材、参考书等多种学习资源，以此建立知识体系和学习框架，方便后面的知识扩充。
2. 着重理解概念和原理在学习初一生物时，学生们要重点强化对概念和原理的理解，了解生物知识的本质和科学原理。
了解概念和原理不仅有助于理论的深入，更能帮助学生理解实验和实际问题，更好的解决问题。
3. 多做笔记，多做思维导图在学习生物课程的过程中，学生们的记忆和理解能力要相应增强。
因此，多做笔记是一个方法。
做笔记需要掌握技巧，比如做笔记应重点抓住重要信息，整合材料，合理配置内容等等。
另外，思维导图是一个很好的工具，有利于帮助理清生物学知识之间的关系，将信息整合成一个系统，便于整体理解和记忆。
4. 学会利用实验进行学习学习生物知识时，实验是一个非常重要的环节。
利用实验进行生物学习能够直观印象和深入理解相关知识。
一方面在课堂上，学生要根据教师的指导进行实验，认真操作和总结实验中获得的知识；另一方面，学生还可以通过寒假实验课，课外观察、实验等进行学习，满足更多的知识需求。
5. 学会解决问题学好生物不仅在于扎实的基本功和学习能力，更在于解决问题和创新思维能力。
在学习生物的过程中，遇到问题时要理性思考，灵活运用概念和原理来解决问题，提高科学思考的能力。
此外，生物学习也会涉及到不同的难点问题，学习过程中积极寻求和提出问题，有助于加深理解和掌握知识。
6. 多做练习，多交流多做生物练习能够提高生物学习和应用的能力。
因此，学生不仅要完成课内作业，在课外还要多做系列试题和理解题，提高解题能力。
初中生物学习方法大全
初中生物学习方法大全一、记忆方法：记忆是学习的基础，是知识的仓库，是思维的伴侣，是创造的前提，所以学习中依据不同知识的特点，配以适宜的记忆方法，可以有效地提高学习效率和质量。
记忆方法很多，下面仅举生物学学习中最常用的几种。
（1）简化记忆法即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。
例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核酸链，成为一种规则的双螺旋结构。
（2）联想记忆法即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。
例如记血浆的成分，可以和厨房里的食品联系起来，记住水、蛋、糖、盐就可以了（水即水，蛋是蛋白质，糖指葡萄糖，盐代表无机盐）。
（3）对比记忆法在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。
对于这样的内容，可运用对比法记忆。
对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。
这样反差鲜明，容易记忆。
例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。
（4）纲要记忆法生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。
可将这些知识的核心内容或语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。
例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则成为记忆知识的纲要。
（5）衍射记忆法此法是以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。
这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。
例如，以细胞为核心，可衍射出细胞的概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。
二、思维方法：思维能力是各种能力的核心，思维方法是思维能力的关键，所以思维方法在学习方法中占有核心的位置。
初中生物的学习方法
初中生物的学习方法初中生物是学生们所学的一门重要课程，它是关于生命的科学，是理解和认识生命的基础。
学好初中生物对于培养学生的科学素养、提高学生的自然观念、培养学生的观察能力具有重要的作用。
下面，我将为大家介绍一些初中生物学习的方法。
1.看重重点初中生物的知识体系较为庞大，但是并不是所有的知识点都是重点。
学生应该重点掌握教材上的重要知识点，理解其背后的原理和基本概念。
可以通过课文、知识总结、教师讲解等方式获取重点知识，然后注重理解和记忆，搞清楚其中的逻辑关系。
掌握好重点内容，就能更好地应对考试和解决实际问题。
2.多角度理解3.善于思考学习生物需要培养学生的思维能力，善于思考生物问题。
可以采用自主探究、问题解决等方式，使学生能够独立进行分析、推理和解决问题。
可以通过那个课外阅读、实际观察、实验等方式提高学生的思考能力。
4.多做实验初中生物是一个实践性很强的学科，对于提高学生的实践能力具有很大的意义。
学生可以通过自己动手做实验的方式，加深对生物知识的理解和掌握。
实验可以帮助学生巩固和应用所学的理论知识，培养学生的观察能力和实验操作能力。
5.查漏补缺在学习过程中，难免会遗漏一些知识点或者对一些知识点理解不够深刻。
学生要善于查漏补缺，及时找到自己的不足之处，然后系统性地进行补充学习。
可以通过查阅资料、请教老师、与同学讨论等方式来进行查漏补缺。
6.多练习7.总结归纳学习生物之后，学生应该及时总结归纳所学知识。
可以通过笔记、思维导图、概念表和填表等方式进行总结和归纳。
总结归纳有助于学生对知识点的记忆和理解，有助于培养学生的思维能力。
初中生物学习方法总结
初中生物学习方法总结【导语】下面是作者为大家收集的初中生物学习方法总结（共20篇），仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。
篇1：初中生物学习方法总结一、“先记忆，后理解”，掌握基本知识要点与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点：面对生物学，同学们要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。
因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。
在记住了基本的名词、术语和概念之后，把主要精力放在学习生物学规律上。
这时要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系(因为生物个体或群体都是内部相互联系，相互统一的整体)，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。
二、注重理论联系实际，达到学以致用的目的生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系这些实际。
联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。
1.联系自然实际。
居住地附近的农田、草地、树林、公园、花园、动物园、庭院、路旁都会有许多动植物在那里生活，学习有关知识时，到这些地方去参观考察，对理论知识的理解和掌握大有益处。
当学到生物与环境的知识时，更要想到保护当地的动植物资源和保护周围的生态环境。
2.联系生产实际。
生物学中的许多原理都和工农业生产有密切的关系，学习这些原理时，就要考虑它能帮助解决生产上的什么问题。
这样做，不仅有利于原理的掌握，而且还能为当地的经济建设服务。
3.联系生活实际。
生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，所以在生物学学习中密切联系生活实际就更为重要。
生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。
生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为。
三、掌握正确的记忆方法能直到事半功倍的效果1.简化记忆法。
即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。
学习初中生物的方法与技巧范文(21篇)
学习初中生物的方法与技巧范文（21篇）总结可以帮助我们总结经验，提炼出有效的方法和技巧。
在写总结时，我们可以采用时间线、问题解答或者归纳总结等方式进行组织。
以下是本店铺为大家推荐的历史名著，希望能够开阔大家的视野。
学习初中生物的方法与技巧篇一复习过的内容须定期巩固，复习的次数应随时间的增长而逐步减小，间隔也可以逐渐拉长。
从时间的安排上，可以当天巩固新知识，每周进行周小结，每月进行阶段性总结，期中、期末进行全面系统的学期复习。
从内容上看，每课知识即时回顾，每单元知识需加以梳理，每章节结束对知识归纳总结。
必须把相关知识串联在一起，描绘知识结构，形成知识网络，达到对知识和方法的整体把握。
即时性复习。
对于即时性复习，有两点是需要注意的：首先，当然是抓住教科书和课堂笔记复习。
不过在看教科书之前，最好先尝试性的进行回忆。
把老师当天所讲的内容大致回忆一遍，这样，不仅可以及时检查当天听讲的效果，日后慢慢地还可以提高记忆力，增强看书和整理笔记的能力。
回忆过后，便是看教科书和笔记，重点是看想不起来或是印象模糊的地方。
通过两者对比把教科书上的新知识完全学懂、学会、并且记住。
并且充分理解笔记上所列的习题与老师讲解的精华部分。
其次是参考书的复习。
在对所学知识有一定了解之后，再围绕学习的中心内容去看参考书的相关内容。
并且把精彩内容，精彩习题及时摘抄到课堂笔记上，对所学知识的深度与广度进行扩展，以促进学习的良性循环。
在有利于加深对新知识的理解的同时，也有益于扩展学生思路，有助于发展学生思维力与创造力。
经常性复习。
由于刚学过的知识，遗忘的相对而言会比较快和多，这就需要我们经常性复习。
间隔时间起先要短些，随着记忆的巩固和加深，大家可根据自己的情况作出调整，复习的间隔时间可适当延长。
所用资料当然不外乎教参，笔记之类的，也可适当选取不同难度程度的题目练习，增加做题的熟练性和准确性。
阶段性复习。
阶段性复习相对前两者更加系统化。
一个单元或是一周、一个月下来，我们需要把知识进行归类。
学好初中生物的方法和技巧
学好初中生物的方法和技巧生物学是自然科学中的基础学科之一，是研究生命现象及其活动基本规律的科学。
下面是总结的学习生物的方法和技巧，供大家参考。
一.归纳整理、对照比较、重视图解充分理解专有名词、现象原理和课本笔记，再将相关概念进行综合分析整理。
用心比较各种生物、现象之间的联系和差异，进行分类归纳，如此才能融会贯通。
生物学有非常丰富而且十分重要的图片资料，配合图片的说明，可以使你迅速了解生物现象的来龙去脉。
二.源于生活、用于生活一方面，生物学研究的东西都是活生生的。
“活”的东西，重在理解，所以，切忌“死”记硬背！这就称之为活学；另一方面，生物是一门生活科学，她来源于自然、源于生活。
紧密地联系生活实际，知识就会“为我所用”，这就称之为活用。
三.掌握正确的记忆方法1.简化记忆法：即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆；2.联想记忆法：即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。
3.对比记忆法：在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。
对于这样的内容，可运用对比法记忆。
对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。
这样反差鲜明，容易记忆。
4.纲要记忆法：生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。
可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。
四.注意听，认真记注意听不仅仅是要求同学们集中精力，更重要的是听课要听思路，注意听老师是如何引入新课，怎样展开讲解的，最后又是怎样归纳小结的。
特别要注意理解教师在讲课中反复强调的重点和难点，并在不影响听课的前提下记些要点。
初中生物学习方法及建议
初中生物学习方法及建议1. 引言初中生物是一门重要的科学课程，帮助学生理解和认识生命的奥秘。
通过学习初中生物，学生可以获得关于生物结构、功能和相互关系的基础知识。
本文将介绍一些有效的初中生物学习方法，并给出一些建议，帮助学生提高学习效果。
2. 学习方法2.1 认真听讲在课堂上认真听讲是学习生物的重要方法之一。
老师会讲解重点知识、实验和案例分析，通过听讲可以更好地理解学习内容。
同时，要及时记录重要的知识点，方便日后复习和复盘课堂内容。
2.2 多进行实验生物是实验科学，通过实验可以更深入地理解生物现象和原理。
在学习生物的过程中，尽量参加实验课，积极参与实验操作。
通过自己动手实践，能够更加直观地理解生物的原理和过程。
2.3 制定学习计划制定学习计划是提高学习效果的重要手段。
合理安排学习时间，将时间分配给各个知识点，保证学习的全面性和连贯性。
同时，制定学习计划后应坚持执行，掌握好时间管理的能力。
2.4 多做习题练习是巩固和检验知识掌握程度的最佳途径。
使用教科书或者习题册上的习题进行练习，在解题过程中发现问题，加深对知识的理解。
此外，还可以通过参加模拟考试或者做一些竞赛试题来测试自己的掌握情况。
2.5 创设学习氛围创设良好的学习氛围对于学习生物非常重要。
与同学进行学习小组讨论、参加生物学习小组或者与老师互动交流，培养一种积极向上的学习态度。
此外，利用各种学习资源，例如互联网、图书馆等，扩展知识面，提高学习兴趣。
3. 学习建议除了上述的学习方法，还有一些额外的建议，可以帮助初中生更好地学习生物。
3.1 关注生物新闻关注与生物相关的新闻，可以增长知识，了解生物科学领域的最新动态。
通过阅读科学新闻，可以将课本上学到的知识与实际应用相结合，提高学习的实用性和兴趣。
3.2 利用多媒体资源生物学习可以结合多媒体资源，例如使用生物学习网站、观看专业视频等。
通过视听结合的学习方式，可以更加生动形象地理解复杂的生物概念和现象。
初一生物学习方法及技巧(通用5篇)
初一生物学习方法及技巧(通用5篇)初一生物学习方法及技巧要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的初一生物学习方法及技巧样本能让你事半功倍，下面分享【初一生物学习方法及技巧】相关方法经验，供你参考借鉴。
初一生物学习方法及技巧有哪些初一生物学习方法和技巧有：1.学习方法和技巧：理解基本概念，打好基础；掌握基本技能，做好实验；善于比较、联系和区分不同章节的内容。
2.做好学习计划：每天晚上对第二天的学习内容进行预习，提前做好学习准备。
3.学会使用课本：要通读课本，对课本内容要完全掌握。
4.记忆方法：使用理解记忆法、联想记忆法。
5.练习巩固：课本中的小资料和课本后的习题。
6.总结知识点：总结和归纳重点知识。
初一生物学习方法及技巧包括哪些初一生物学习方法和技巧包括：1.掌握基本知识结构：初一生物课程主要是对生命科学的基础知识进行介绍，这些知识是后续学习深入学习的基石。
因此需要掌握基本知识结构，理解并记忆基本概念。
2.做好实验和观察：生物科学是一门实验科学，需要通过实验和观察来深入了解生物的特征和生命活动规律。
在实验中，可以锻炼动手能力，加深对知识的理解。
3.联系生活实际：生物科学在日常生活中应用广泛，可以联系生活实际，将所学知识应用到生活中，增加学习的乐趣。
4.主动思考和提问：在学习过程中，需要主动思考，提出自己的问题和观点，有助于深入了解知识。
5.多做练习题：生物科学是一门应用学科，需要通过大量的练习题来加深对知识的理解和记忆。
6.积极参加课堂讨论：课堂讨论可以加深对知识的理解，并且有助于形成自己的独特见解。
7.多看生物书籍和资料：生物科学是一门不断发展的学科，需要不断学习新的知识，了解学科的最新进展。
以上是初一生物学习的一些方法和技巧，需要在学习过程中不断实践和总结，才能取得好的学习效果。
初一生物学习方法及技巧归纳初一生物学习方法和技巧如下：1.掌握基本知识要点，学习生物学知识应重在理解、体会，而不能死记硬背。
如何更好的学习初中生物
如何更好的学习初中生物要更好地学习初中生物，可以采取以下方法：1. 熟悉教材：详细阅读并理解教材内容，包括章节、知识点和实例。
重点关注生物概念、生物学原理和生物现象的解释。
确保对每个知识点都有清晰的理解。
2. 制定学习计划：制定一个合理的学习计划，安排每天的生物学习时间。
合理分配时间，集中精力复习和掌握各个章节的知识点。
3.练习解题：多做生物题目和练习题，通过解题来加深对知识的理解和应用。
可以使用教材附带的练习册或在线平台上的题库，提高解题技巧和答题速度。
4. 制作笔记和思维导图：在学习过程中，制作笔记和思维导图可以帮助整理和巩固知识点。
将知识点归类整理，并使用图表、色彩等方式突出重点和联系。
5. 实践和观察：尽量进行实验和观察，加深对生物现象和原理的理解。
通过实际操作和观察，可以更直观地感受和理解生物学的基本概念。
6. 利用多媒体资源：利用多媒体资源，如视频课程、科普文章、动画等，加深对生物知识的理解。
多媒体可以更生动地呈现生物学中的复杂概念和过程。
7. 探索生物与生活的关系：将所学的生物知识与日常生活联系起来，观察和分析生物在自然界和人类社会中的作用，增强对生物的兴趣和好奇心。
8. 参加生物学习小组或讨论组：和同学一起组织学习小组或参加讨论组，互相讨论和交流生物学习中的问题和疑惑。
通过讨论和互助，可以更全面地理解和应用生物知识。
9. 寻找合适的辅导资源：如果遇到难以理解的知识点，可以寻找适合的辅导资源，比如请教老师、参加生物辅导班或借助在线资源。
及时解决困惑，确保学习的连贯性和理解度。
10. 养成良好的学习习惯：保持良好的学习习惯，包括定时复习、积极思考和及时提交作业。
建立起对生物学习的持续兴趣和动力。
通过以上方法，你可以更好地学习初中生物，巩固知识，提高理解和应用能力。
祝你在生物学习中取得好成绩！。
学好初中生物的方法和技巧大全
千里之行，始于足下。
学好初中生物的方法和技巧大全学好初中生物的方法和技巧大全初中生物是一门非常重要的科目，对于学生的学习和科学素养的培养起着至关重要的作用。
下面是学好初中生物的一些方法和技巧的介绍：1.培养兴趣：兴趣是学习生物的最大动力。
可以通过参观动物园、植物园、实验室等，让学生亲身体验生物的奇妙之处，激发学生的学习兴趣。
2.理清知识点：初中生物的知识点众多，概念也比较抽象，需要及时理清并归纳总结。
可以利用思维导图、笔记等工具，将知识点串联起来，形成知识网络。
3.理论联系实际：生物知识与现实生活密切相关，学习时要联系实际，理解生物现象的原因与机制。
可以通过观察、实验等方式将理论与实践结合起来，加深对知识的理解。
4.培养观察力：生物学是一门观察性课程，培养观察力对于学好生物非常重要。
可以通过观察生物现象、进行实验、解剖等方式，提高学生的观察能力。
5.建立模型：生物现象复杂多样，建立模型有助于理解和记忆。
可以通过绘图、制作模型等方式，将抽象的概念具象化，更容易理解和记忆。
6.多做习题：做一定数量的习题对于学好生物非常重要。
可以通过作业册、习题集、网上资源等途径，进行大量的练习，加深对知识的掌握。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
7.利用多媒体资料：生物科普类节目、视频、动画等多媒体资料可以生动直观地呈现生物知识，激发学生的学习兴趣。
8.与他人讨论：与同学、老师、家长等进行生物相关问题的讨论，可以互相交流、共同学习，增进对知识的理解。
9.及时复习：生物知识点众多，容易遗忘，需要及时进行复习。
可以制定合理的复习计划，按照时间和内容进行复习，巩固知识。
10.参加实验：生物实验是学习生物的重要环节，可以通过实验课的参加，亲手操作，观察和体验真实的生物现象，加深对知识的理解。
11.积累常识：生物常识是学好初中生物的基础，可以通过阅读科普书籍、参观展览等方式积累生物常识。
12.积极思考：生物学是一门关注问题和解决问题的科学，可以通过积极思考，提出问题，用生物知识解决问题，培养学生的科学思维能力。
初中生物学习方法梳理
初中生物学习方法梳理生物学作为自然科学的一个重要分支，是研究生命的起源、发展、结构、功能以及生命体之间的相互关系的学科，对于初中生而言，学好生物是很重要的。
下面将介绍一些初中生物学习方法，帮助初中生更好地掌握生物知识。
1.注重基础知识的建立学好生物，首先要打好基础。
初中生物课程中，有很多基础知识需要掌握，如细胞结构、生物遗传、生物进化等。
因此，要认真学习课本内容，逐一掌握每个知识点，理解概念，记忆要点，掌握基本原理。
只有打牢基础，才能在学习中站稳脚跟。
2.多做练习3.运用多种学习工具学习生物可以借助多种学习工具，如课本、教辅书、网络资源等。
可以通过阅读书籍、查找相关资料、观看教学视频等方式，拓展知识面，加深对生物知识的理解。
同时，也可以利用科学实验、观察生物标本等方式，增强学习的趣味性和实践性。
4.注重生物实验生物实验是学习生物的重要环节，通过实验可以加深对生物知识的理解，培养观察、实验设计和数据分析等能力。
在学习生物实验时，要认真做好实验记录，掌握实验方法和技巧，学会分析实验结果和总结经验，从而提高实验能力和科学素养。
5.多与同学交流讨论与同学交流讨论是学习生物的有效方式，可以帮助互相学习、相互促进，共同提高。
在学习生物过程中，可以组织小组讨论、互相辅导、一起做练习等方式，互相学习，解决问题，共同进步。
总之，学习生物需要多方面的努力和方法，希望以上介绍的学习方法能帮助初中生更好地学习生物，掌握知识，提高成绩。
生物知识是宝贵的财富，希望大家珍惜学习机会，努力拼搏，成为生物领域的优秀学子。
学习初中生物的方法
学习初中生物的方法1.制定学习计划：首先，制定一个合理的学习计划，将学习时间合理地分配到不同的章节和主题上。
这有助于你有条理地学习和复习生物知识。
2.阅读教科书和参考书：学生用教科书作为主要学习资料，阅读教科书上相关章节的内容，理解概念和原理，并做好相关的练习题和实验。
3.借助互联网资源：可以利用互联网资源，如生物学网站、在线课程、教学视频等，来进一步了解和巩固所学知识。
同时，还可以通过引擎查找相关的学习资料和实验视频，深入了解生物知识。
4.利用生物学习软件和应用程序：有许多生物学习软件和应用程序可以帮助学生学习生物知识。
这些软件和应用程序包含了丰富的图表、实验模拟等功能，可以提高学生的学习效果和兴趣。
5.组织学习小组：学生可以组织学习小组，相互交流、讨论和分享学习心得和资料。
在学习小组中，可以利用分角色讨论、组内竞赛等方式来巩固和运用所学的知识。
6.培养实验技能：初中生物课程通常会涉及一些实验，学生可以参与实验并进行实际操作，培养实验技能和观察能力。
实验也是学习生物知识的重要途径之一7.创造性学习方法：学生可以尝试利用创造性的学习方法，如制作概念地图、画思维导图、编写生物故事等，来加深对生物知识的理解和记忆。
8.定期复习和总结：学生需要定期回顾和复习所学的知识，巩固记忆。
在复习的时候，可以制作复习卡片、做知识点小结等，帮助自己更好地记忆和运用所学的知识。
9.积极参与课堂活动：学生应该积极参与课堂活动，主动提问，讨论和分享自己的想法。
这样可以帮助学生更好地理解和运用所学的知识。
总之，学习初中生物需要学生主动参与，多种学习方法相互配合，将理论知识和实践结合起来，这样才能更好地掌握和理解生物知识。
生物的学习方法15篇
生物的学习方法15篇生物的学习方法1(一)方法一:及时归纳法第一种方法是及时归纳法。
每学完一节或一章之后,将这一部分的内容回顾一遍,记下自己平时忽略了的知识点和遗忘了的知识点,然后自己发现规律,去找出每一节之间的联系,每一节内部具体的知识点的联系,这其实也是定期总结。
好处在于能够从总体上把握全局,有一个完整的知识框架和体系,在复习时便于查找重点与难点。
(二)方法二:经验公式法第二种方法是经验公式法。
每做完一道题,分析一下出题者的目的以及这道题考查的知识点和解题思路。
我曾经就把整本书的内容划分为几个大的知识模块,然后,每一种类型的题专门用一页纸记录。
做完这类题时,我就把思路记下来,经过一段时间,当这一整页纸记满时,回头看看,这一类题竟然有这么多的方法和思路,以这么多种方法对付一道题就再也没有问题了。
尤其是一道很典型的题,让你叫绝的题,能够给你更多的灵感和思路。
这种方法需要持之以恒,因为我们天天都在做题,我们遇到的奇特的方法也肯定很多。
最后,我们需要进行的工作就是将这些方法再进行整理,该合并的就可以归为一类。
我还记得数学老师在第一节课上告诉我们的:数学就几种固定的方法,如数学归纳法、分类讨论的思想、归一思想、反正法等。
后来学完以后,自己思考了一下,果然,所有做过的题都可以在这几种方法中找到原型。
对理科综合来说也一样,每一科中你都可以找到通用的方法,物理的条理性强些,与数学的关系较紧密,化学与生物的联系较紧密,当做的题多了以后,你自然就可以区别出一道综合题中哪些部分是物理、哪些是化学、哪些是生物,而不会觉得没有思路,因为综合题并不是拼凑题,它有一定的层次和组织结构。
例如,分析受力和物体的运动问题,基础就是牛顿三定律。
首先选取研究对象,然后进行受力分析,明确物理过程,选取实用的物理公式,解答完以后可以从量纲分析结果的正确性,也可以用极限法分析结果,主要是想特例。
做完斜面上物体的受力的题后,我们如何分析呢?首先,我们考虑参数角无限小,趋近于零,就是物体放在平面上的情形;再考虑参数角增大到直角时,没有斜面支持物体,物体受到的力就是重力。
初中生物学习方法,学好初一生物的七大方法
千里之行，始于足下。
初中生物学习方法,学好初一生物的七大方法初中生物学习方法，学好初一生物的七大方法初中生物是一个既有趣又实用的科目，通过学习生物，我们可以了解到生命的奥秘和生态系统的构建。
但是，对于初一的学生来说，生物学习可能有些困难，因为对于这门学科的知识他们还不太熟悉。
为了帮助初一的学生学好生物，下面给大家介绍七种学习生物的方法。
方法一：理论学习生物学是一门理论科学，理解知识的基础是通过课本理论学习。
因此，首先要好好学习和掌握教科书中的知识点和基本概念，例如细胞、遗传等。
方法二：做好笔记在学习生物的过程中，及时将重点知识点记录下来是非常重要的。
可以把重点的概念、定义、实验步骤等都写在笔记本中，方便复习和记忆。
方法三：参与实验生物学涉及到很多实验，通过实验可以更好地理解和巩固学习的知识。
自己亲自动手做实验，观察实验现象，分析实验结果，有助于培养自己的科学思维和观察力。
方法四：多做练习题第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
生物学习需要掌握概念和理论知识，但只有通过实际应用才能真正掌握。
因此，在学习的过程中，要多做一些练习题来巩固所学的知识。
可以选择一些生物学习的辅助教材，或者使用一些在线的习题网站。
方法五：参加小组讨论组织小组讨论，与同学一起讨论和交流生物学习中的问题。
互相学习和启发，通过讨论可以更好地理解和掌握知识。
方法六：利用多媒体资源生物学涉及到很多图像和动画，利用多媒体资源可以更好地理解生物学的概念。
可以利用互联网搜索相关的生物学学习资源，或者使用一些多媒体教学软件和视频。
方法七：养成自主学习的习惯学好生物需要养成良好的学习习惯，包括自主学习和自我思考能力。
学生可以利用课余时间自主阅读和学习生物知识，培养自己主动学习的习惯。
总结起来，学好初一生物需要掌握好基本概念和理论知识，多做实验和练习题，参与小组讨论和利用多媒体资源，同时要养成良好的学习习惯，为自己的生物学习打下良好的基础。
希望以上的七大学习方法能够帮助到初中生学好生物。
初中生物试题及学习方法总结7篇
初中生物试题及学习方法总结7篇篇1一、试题特点初中生物试题在考察内容上注重基础知识的掌握，同时注重考查学生的理解能力、实验探究能力和综合应用能力。
试题表述清晰，语言简洁明了，适合初中学生的认知水平。
在题型设计上，包括选择题、填空题、实验探究题、综合应用题等多种题型，形式多样，有利于全面考察学生的生物学习能力。
二、基础知识掌握初中生物学习需要掌握大量的基础知识，包括生物体的基本结构、生物的分类、生态系统的基本原理、遗传与变异的基本概念等。
这些知识是解决生物问题的基石，因此在学习过程中需要重点掌握。
建议学生多读教材，理解概念，多做基础练习，及时解决不懂的问题。
三、理解能力提升理解能力是初中生物学习的关键。
学生需要通过理解生物现象的本质和规律，来解答各种问题。
提升理解能力的方法包括多读、多思、多问。
多读指的是多读教材和参考书籍，扩大知识面；多思指的是对生物现象进行深入思考，理解其本质和规律；多问指的是多向老师或同学提问，解决自己的疑惑。
四、实验探究能力加强实验探究是初中生物学习的重要部分，通过实验探究，学生可以加深对生物知识的理解，提高实验技能和探究能力。
建议学生积极参与课堂实验，认真观察实验现象，记录实验数据，并学会分析实验结果。
同时，学生还可以利用课余时间进行自主探究，提高自己的探究能力。
五、综合应用能力提高初中生物学习不仅要求学生掌握基础知识，还要求学生能够运用所学知识解决实际问题。
提高综合应用能力的方法包括多做综合应用题，加强知识之间的联系，培养跨学科思维。
同时，学生还可以关注生活中的生物现象，尝试用所学知识进行解释和分析。
六、学习方法的总结与运用1. 制定学习计划：根据课程安排和自身情况，制定合理的学习计划，确保每天都有足够的时间进行生物学习。
2. 预习和复习：预习新内容，了解基本概念和知识点；复习已学内容，巩固知识，解决不懂的问题。
3. 课堂认真听讲：积极参与课堂讨论和实验探究，认真听讲，做好笔记。
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关于初中生物学习方法大全关于初中生物学习方法大全01记忆方法记忆是学习的基础，是知识的仓库，是思维的伴侣，是创造的前提，所以学习中依据不同知识的特点，配以适宜的记忆方法，可以有效地提高学习效率和质量。
记忆方法很多，下面仅举生物学学习中最常用的几种。
(1)简化记忆法即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。
例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核酸链，成为一种规则的双螺旋结构。
(2)联想记忆法即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。
例如记血浆的成分，可以和厨房里的食品联系起来，记住水、蛋、糖、盐就可以了(水即水，蛋是蛋白质，糖指葡萄糖，盐代表无机盐)。
(3)对比记忆法在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。
对于这样的内容，可运用对比法记忆。
对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。
这样反差鲜明，容易记忆。
例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。
(4)纲要记忆法生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。
可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。
例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则成为记忆知识的纲要。
(5)衍射记忆法此法是以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。
这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。
例如，以细胞为核心，可衍射出细胞的概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。
02思维方法思维能力是各种能力的核心，思维方法是思维能力的关键，所以思维方法在学习方法中占有核心的位置。
在生物学学习中常用的思维方法有分析和综合的方法、比较和归类的方法、系统化和具体化的方法及抽象和概括的方法。
(1)分析和综合的方法分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法，综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法，分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法，两者密切联系，不可分割。
只分析不综合，就会见木而不见林;只综合不分析，又会只见林而不见木。
在实际运用时，既可先分析后综合，也可先综合后分析，还可以边分析边综合。
(2)比较和归类的方法比较是把有关的知识加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法。
比较一般遵循两条途径进行：一是寻找出知识之间的相同之处，即异中求同;二是在寻找出了事物之间相同之处的基础上找出不同之处，即同中求异。
归类是按照一定的标准，把知识进行分门别类的思维方法。
生物学习中常采用两种归类法：一是科学归类法，即从科学性出发，按照生物的本质特性进行归类;二是实用归类法，即从实用性出发，按生物的非本质属性进行归类。
比较和归类互为前提，一方面只有通过比较，认识生物的异同点之后，才好进行归类;另一方面，只有把生物进行归类，才好进行比较。
因此在生物学学习过程中要把两者有机地结合起来。
(3)系统化和具体化的方法系统化就是把各种有关知识纳入一定顺序或体系的思维方法。
系统化不单纯是知识的分门别类，而且是把知识加以系统整理，使其构成一个比较完整的体系。
在生物学学习过程中，经常采用编写提纲、列出表解、绘制图表等方式，把学过的知识加以系统地整理。
具体化是把理论知识用于具体、个别场合的思维方法。
在生物学学习中，适用具体化的方式有两种：一是用所学知识应用于生活和生产实践，分析和解释一些生命现象;二是用一些生活中的具体事例来说明生物学理论知识。
(4)抽象和概括的方法抽象是抽取知识的非本质属性或本质属性的一种思维方法，抽象可以有两种水平层次的抽象：一是非本质属性的抽象;二是本质属性的抽象。
概括是将有关知识的非本质属性或本质属性联系起来的一种思维方法，它也有两种水平层次：一是非本质属性的概括，叫做感性概括;另一种是本质属性的概括，叫做理性概括。
抽象和概括也是互为前提的，相辅相成的，在学习过程中应有意识地进行抽象中以概括，概括中以抽象，以达到对知识正确、深入的掌握。
03观察法学习过程从本质上说是一种认识过程。
认识过程是从感性认识开始的，而感性认识主要靠观察来获得，所以观察方法就是首要的学习方法。
观察方法主要包括顺序观察、对比观察、动态观察和边思考边观察。
(1)顺序观察顺序观察包括两层意思。
从观察方式上来说，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜。
用显微镜观察也是先低倍，后高倍。
例如，对植物根尖的观察，就是先用肉眼观察幼根，根据颜色和透明程度区分根尖的四部分，然后再用放大镜观察报尖的根毛，最后用显微镜观察根尖的纵切片，认识根尖各区的细胞特点。
从观察方位上来说，一般采取先整体后局部，从外到内，从左到右等顺序。
例如对一朵花的观察，就要先从整体上观察花形、花色，然后从外到内依次观察花等、花冠、雄蕊、雌蕊。
(2)对比观察对比观察有利于迅速抓住事物的共性和个性，从而把握住事物的本质。
如观察线粒体和叶绿体的结构时，就要先异中求同：它们都有双层膜，都含有基粒、基质、酶、少量的DNA和RNA。
然后再同中求异：线粒体的内膜折叠成崎，叶绿体的内膜不向内折叠;线粒体有与呼吸作用有关的酶，且酶分布在内膜、基粒、基质中;而叶绿体内有与光合作用有关的酶，而酶分布在基粒层和基质中;叶绿体中有叶绿素，而线粒体中没有。
(3)动态观察对生物生活习性、生长过程、生殖发育的观察都属于动态观察。
动态观察的关键是把握观察对象的发展变化。
例如观察根的生长，在幼根上等距画墨线后的继续培养过程中，重点就是观察各条墨线间距离的变化，从而得出根靠根尖生长的结论。
(4)边思考边观察观察是思维的基础，思维可促进观察的深入，两者是密不可分的。
所以要带着问题观察，边思考、边观察。
例如用显微镜观察叶片的结构时，就要边观察、边思考下列问题：①表皮细胞的颜色和排列状况是怎样的?②叶肉中接近上表皮的细胞与接近下表皮的细胞在形状、排列状况和内部绿色颗粒多少等方面有什么不同?③叶脉细胞是什么颜色和形状?这些细胞是怎样排列的?04理论联系实际生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系这些实际。
联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。
1.联系自然实际居住地附近的农田、草地、树林、公园、花园、动物园、庭院、路旁都会有许多动植物在那里生活，学习有关知识时，到这些地方去参观考察，对理论知识的理解和掌握大有益处。
当学到生物与环境的知识时，更要想到保护当地的动植物资源和保护周围的生态环境。
2.联系生产实际生物学中的许多原理都和工农业生产有密切的关系，学习这些原理时，就要考虑它能帮助解决生产上的什么问题。
这样做，不仅有利于原理的掌握，而且还能为当地的经济建设服务。
例如有位中学生学习了嫁接的原理后，课下不断实践，很快提高了技术，一个秋天就与家长一起嫁接了近万枝桃、梨苗，为当地的庭院种植业作出了贡献。
3.联系生活实际生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，所以在生物学学习中密切联系生活实际就更为重要。
生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。
生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为。
(1)用生活常识帮助理解生物学知识有些较难的生物学理论，常可用生活常识来帮助理解。
例如生理卫生教材的体温调节一部分中，课本上写着：“人体产热的部位包括骨骼肌和内脏，安静时产生的热量主要来自内脏，剧烈运动时产生的热量主要来自骨骼肌，约占总热量的90%以上，剧烈运动时产生的热量比安静时高出10～15倍。
”为更好地理解这一内容，可联系冬天在室外看球赛的生活常识。
冬天如果在室外看球赛，尽管身着棉衣，时间久了也会感到冷，可是那些参赛的运动员虽然只穿短衣短裤，仍然开流满面。
这就是由于观众处于安静状态，仅内脏器官产热，产生的热量少，所以感到冷;参赛的运动员处于剧烈运动状态，不仅内脏产热，而且全身的骨骼肌也产大量的热量，所以他们显得热。
05做笔记鲁迅先生说：“无论什么事，如果继续收集资料，积累十年，总可以成为一个学者。
”总结中外许多学者的经验，可以说，做笔记是一条成才的途径。
做笔记的方式很多，在生物学学习中，主要有阅读笔记、听讲笔记和观察笔记三种。
(1)阅读笔记要想使学到的东西长期储存、随时提取、应用自如，就要在读书时，随时作读书笔记。
阅读笔记主要有以下几种。
①抄写笔记，又分为全抄和摘抄，做这种笔记应注意抄后校对，避免漏误，然后标明出处，以备日后查考。
②卡片笔记，卡片内容不限，因人而定，但一般应具有资料类别、编号、出处、著者姓名，正文等内容。
需要注意的是，每张卡片写一个内容，并及时进行分类归档或装订成册。
③批语笔记，即在书页空白处随手记下对原文的个人意见和心得体会等。
④符号笔记，即在原文之间标注符号以对原文加深理解。
常用符号有黑点、圆圈、直线、曲线、双线、虚线、箭头、方框、三角、惊叹号、问号等。
作符号笔记应注意两点：一是符号意义必须明确，并且要贯彻始终;二是符号不能过多过密，否则重点难以突出。
⑤概要笔记，即对某本书或某篇文章用自己的语言概括写出其重点内容。
(2)听讲笔记即听报告、听讲座和课堂听课的笔记，做这种笔记的突出矛盾是记的速度赶不上讲的速度，为此要做到“三记三不记”即重点问题、疑难之处，书上没有的记;次要问题、易懂之点、书上有的不记。
(3)观察笔记即在生物课内外对生物形态和生命现象进行观察时所作的记录。
做这种笔记要注意细节，注意前后比较和过程变化，并要抓住特征。