《明天要远足》PPT
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精读领悟 洁白:
很白很白。
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学习第二小节 柔软:
软软的,摸 上去很舒服。
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精读领悟 学习第二小节
小作者对同学的话持什么态度? 你是从哪个词看出来的?
学习第二小节
精读领悟
你觉得小朋友此时是什么心情呢?
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着急又无奈
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精读领悟 欣赏大自然美景
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整体感知
阅
认真倾听老师范
读
读课文,注意不
要 求
认识的生字。
借助拼音自读课文 ,一边读一边动笔 圈画出本课的生字 。
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课堂练习
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2.我会写近义词。 颜色——(色彩 ) 洁白——(雪白 ) 柔软——(软和 )
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课堂练习
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人教部编版一年级上册语文《明天要远足》 (共17张PPT)
翻过来, 唉—— 睡不着。 那地方的海, 真的像老师说的, 那么多种颜色吗?
翻过去, 唉—— 睡不着。 那地方的云, 真的像同学说的, 那么洁白柔软吗?
tóng
同
xué
翻过去, 唉—— 睡不着。 那地方的云, 真的像同学说的, 那么洁白柔软吗?
翻过来, 翻过去, 唉—— 到底什么时候, 才天亮呢?
那边 好吗 刚才
大海 同学 天亮
真的 什么
明天要远足
翻过来,
翻过去,
翻过来,
唉——
唉——翻过去,Fra bibliotek睡不着。
睡不着。
唉——
那地方的海,
那地方的云,
到底什么时候,
真的像老师说的, 真的像同学说的, 才天亮呢?
那么多种颜色吗? 那么洁白柔软吗?
翻过来, 唉—— 睡不着。 那地方的海, 真的像老师说的, 那么多种颜色吗?
人教部编版语文一年级上册
明天要远足
míng
shuì nà hǎi zhēn lǎo shī
睡 那 海 真 老师
ma tóng shén cái liàng
吗同什才 亮
shuì nà hǎi zhēn lǎo shī
睡 那海真 老师
ma tóng shén cái liàng
吗同什才 亮
睡觉 老师
•
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/4/22021/4/22021/4/22021/4/2
谢谢大家
shuì nà hǎi zhēn lǎo shī
睡 那海真 老师
ma tóng shén cái liàng
吗同什 才 亮
•
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4/22021/4/2Friday, April 02, 2021
《明天要远足》PPT课件
那 么 多 种 颜 色 吗?
课前导读
fān guò qù
② 翻过去,
ài唉 Biblioteka —shuì bù zháo
睡 不 着。
nà dì fɑnɡ de yún
那 地 方 的云,
zhēn de xiànɡ tóng xué shuō de
真 的 像 同 学 说 的,
nà me jié bái róu ruǎn
shuì
nà
hǎi
睡不着 那么 大海
zhēn
lǎo shī tónɡ
真的 老师 同学
shén
cái
liànɡ
什么 才能 天亮
学一学:
睡 目 (目字旁) 亮 亠 (京字头)
会写的字
才明同学
会写的字
明同学
词语
睡不着 大海 天亮 什么 真正 同学
老师 地方
我会写
睡
目字旁
目字旁的字,通 常都和眼睛有关。
那mɑ 么 洁 白 柔 软 吗?
课前导读
fān ɡuò lái
③ 翻 过 来,
fān ɡuò qù
翻 过 去,
ài
唉——
dào dǐ shén me shí hou
到 底 什 么 时 候,
cái tiān liànɡ ne
才 天 亮 呢?
读一读:
cái mínɡ
才明
tónɡ xué
同学
读一读:
《明天要远足》
部编版语文课件 一年级上册
-.
课前导读
fān guò lái
① 翻过来,
ài
唉 ——
shuì bù zháo
睡 不 着。
nà dì fɑnɡ de hǎi
课前导读
fān guò qù
② 翻过去,
ài唉 Biblioteka —shuì bù zháo
睡 不 着。
nà dì fɑnɡ de yún
那 地 方 的云,
zhēn de xiànɡ tóng xué shuō de
真 的 像 同 学 说 的,
nà me jié bái róu ruǎn
shuì
nà
hǎi
睡不着 那么 大海
zhēn
lǎo shī tónɡ
真的 老师 同学
shén
cái
liànɡ
什么 才能 天亮
学一学:
睡 目 (目字旁) 亮 亠 (京字头)
会写的字
才明同学
会写的字
明同学
词语
睡不着 大海 天亮 什么 真正 同学
老师 地方
我会写
睡
目字旁
目字旁的字,通 常都和眼睛有关。
那mɑ 么 洁 白 柔 软 吗?
课前导读
fān ɡuò lái
③ 翻 过 来,
fān ɡuò qù
翻 过 去,
ài
唉——
dào dǐ shén me shí hou
到 底 什 么 时 候,
cái tiān liànɡ ne
才 天 亮 呢?
读一读:
cái mínɡ
才明
tónɡ xué
同学
读一读:
《明天要远足》
部编版语文课件 一年级上册
-.
课前导读
fān guò lái
① 翻过来,
ài
唉 ——
shuì bù zháo
睡 不 着。
nà dì fɑnɡ de hǎi
《明天要远足》_ 课件(共张PPT)
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那地方的云, 真的像同学说的, 那么洁白柔软吗?
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翻过去, 唉—— 睡不着。 那地方的云, 真的像同学说的, 那么洁白柔软吗?
到底什么时候,
2 翻过去,
才天亮呢?
唉——
睡不着。
那地方的云,
真的像同学说的,
那么洁白柔软吗?
读文要求: (1)读准字音,遇到不认识的字借 助拼音多读几遍。 (2)把这首诗歌读通顺。
9明天要远足
1 翻过来, 唉——
3 翻过来,
睡不着。 那地方的海, 真的像老师说的,
翻过去, 唉——
那么多种颜色吗?
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我说你猜
1、目字旁的字 2、右耳旁边两把刀 3、每天都有水 4、“假” 的反义字 5、给同学们上课的人 6、疑问词 7、大口张开嘴,一口往里装
【获奖课件ppt】《明天要远足》_ 课件(共33张PPT)-课件分析下载
到底什么时候,
2 翻过去,
才天亮呢?
唉——
睡不着。
那地方的云,
真的像同学说的,
那么洁白柔软吗?
我知道:
这首诗歌写了小作者明天要____ , 晚上____ 。
我知道:
这首诗歌写了小作者明天要远足 , 晚上睡不着 。
翻过来, 唉—— 睡不着。 那地方的海, 真的像老师说的, 那么多种颜色吗?
《明天要远足》PPT-完美版
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语:
•
3、有感情地朗读、背诵。
《明天要远足》PPT-完美版
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拓展延伸
远足
棉花似的浮云空中飘来又飘去, 暖暖的骄阳照耀着大地, 微风轻轻吹送来阵阵香味, 布谷鸟的叫声到处飘扬, 堤旁杨柳,田里禾苗, 在向我们招摇, 踏着轻快步伐走过溪上石桥, 攀着荆棘的山路越爬越高。
《明天要远足》PPT-完美版
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课文讲解
要求:1.读准字音、读通句子。 2.思考:“唉”表达了什么心情?
“我”睡不着的原因是什么?
翻过来, 唉—— 睡不着。
那地方的海, 真的像老师说的, 那么多种颜色吗?
《明天要远足》PPT-完美版
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课文讲解 “唉”表达了什么心情?
表面上是不高兴的叹气,其实隐藏着 为远足睡不着的激动心情。
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我会认
cái
天才亮
shuì jiào nà lǐ
hǎi yáng
睡觉 那里 海洋
zhēn xīn lǎo shī
真心 老师
hǎo
m好a 吗
tóng xué shén
同学 me 什么
tiān liàng
天亮
《明天要远足》PPT-完美版
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我会写 cái míng tóng xué
才明同学
《明天要远足》PPT-完美版
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我会写
zhe (走着) zhuó (着色)
着
zháo (着火) zhāo (高着儿)
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翻过来, 唉—— 睡不着。 那地方的海, 真的像老师说的, 那么多种颜色吗?
我叫破折号,表 示叹气,声音长 一些。
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翻过去, 唉—— 睡不着。 那地方的云, 真的像同学说的,
jié róu ruǎn
那么 洁 白 柔 软 吗?
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xué
学
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•
1、一如既往倡导“幼儿语言教育活动 化”的口 号巩 固并提 高幼儿 说新闻 、学广 告、讲 述故事 、信息 发布等 活动的 水平。
•
•
2、创新幼儿活动内容,重点提高幼儿 语言交 往能力 。创造 性地设 计一些 语言交 往活动 ,突出 开展好 “小导 游”的活 动。
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小组合作
假如你明天要远足了,你晚上会想 些什么呢?
你有过这样的心情吗?与同学分享 一下。
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cái
才
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míng
明
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tóng
同
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《明天要远足》 课件(共33张PPT)
翻过来, 唉—— 睡不着。
那地方的云,
真的像同学说的,
那么洁白柔软吗?
翻过来, 唉—— 睡不着。
软软的,摸上 去很舒服。
那地方的云,
真的像同学说的,
那么洁白柔软吗?
很白很白
那地方的云, 真的像同学说的, 那么洁白柔软吗?
翻过去, 唉—— 睡不着。 那地方的云, 真的像同学说的, 那么洁白柔软吗?
zhēn
mɑ
真
吗
那地方的海,
真的像老师说的, 真 吗 那么多种颜色吗?
那地方的海, 真的像老师说的, 那么多种颜色吗?
那地方的海, 真的像老师说的, 那么多种颜色吗?
翻过来, 唉—— 睡不着。 那地方的海, 真的像老师说的, 那么多种颜色吗?
翻过去, 唉—— 睡不着。 那地方的云, 真的像同学说的, 那么洁白柔软吗?
翻过来, 唉—— 睡不着 睡不着。
shuì
睡
翻过来,
目字旁
唉—— 睡不着 睡不着。
nà
那
那地方的海, 那
真的像老师说的,
那么多种颜色吗?
h ǎi
海
那地方的海, 海
真的像老师说的,
那么多种颜色吗?
那地方的海,
真的像老师说的, 多种颜色 那么多种颜色吗?
那地方的海,
真的像老师说的,
那么多种颜色吗?
3、每天都有水
4、“假” 的反义字
5、给同学们上课的人
6、疑问词 7、大口张开嘴,一口往里装
睡不着 大海 那地方 老师 真的吗 同学
月 日 明
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习摸索,找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人,是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。 ——别林斯基
明天要远足 课件(共35张PPT)
小组交流:
小作者在远足的前一晚兴奋地翻来翻 去睡不着,你有过这样的心情吗?
9 明天要远足
9 明天要远足
9 明天要远足
加一加:日+月 巧记:日月同辉就是明
9 明天要远足
远足
9 明天要远足
9 明天要远足
lǎo shī
老师
shuìbù zháo tónɡ xué
睡不着 同学
tiān liànɡ
天亮
nà me
那么
zhēn de shén me
真的 什么
dì fang
地方
9 明天要远足
9 明天要远足
蓝蓝的大海
9 明天要远足
碧绿的大海
9 明天要远足
火红的大海
9 明天要远足
金黄的大海
9 明天要远足
9 明天要远足
9 明天要远足
真--假
9 明天要远足
9 明天要远足
互动课堂
明天要远足,小作者晚上睡 不着,除了向往着有多种颜色的 大海,她还在想什么呢?
9 明天要远足
9 明天要远足
小女孩觉得云是 ( 洁白柔软 ) 的。
9 明天要远足
9 明天要远足
9 明天要远足
9 明天要远足
9 明天要远足
高大葱绿的椰子树
急速行驶的轮船
展翅飞翔的海鸥 奇形怪状的贝壳
高9 大明天葱要绿远足的椰子树
展翅飞翔的海鸥
急速行驶的轮船
急切
9 明天要远足
9 明天要远足
目字旁的字还有:
眼睛睁眨瞧
9 明天要远足
造句:我长大了也要当一名 老师。
9 明天要远足
老师 睡不着 同学 天亮 那么 真的 什么 地方
9 明天要远足
小作者在远足的前一晚兴奋地翻来翻 去睡不着,你有过这样的心情吗?
9 明天要远足
9 明天要远足
9 明天要远足
加一加:日+月 巧记:日月同辉就是明
9 明天要远足
远足
9 明天要远足
9 明天要远足
lǎo shī
老师
shuìbù zháo tónɡ xué
睡不着 同学
tiān liànɡ
天亮
nà me
那么
zhēn de shén me
真的 什么
dì fang
地方
9 明天要远足
9 明天要远足
蓝蓝的大海
9 明天要远足
碧绿的大海
9 明天要远足
火红的大海
9 明天要远足
金黄的大海
9 明天要远足
9 明天要远足
9 明天要远足
真--假
9 明天要远足
9 明天要远足
互动课堂
明天要远足,小作者晚上睡 不着,除了向往着有多种颜色的 大海,她还在想什么呢?
9 明天要远足
9 明天要远足
小女孩觉得云是 ( 洁白柔软 ) 的。
9 明天要远足
9 明天要远足
9 明天要远足
9 明天要远足
9 明天要远足
高大葱绿的椰子树
急速行驶的轮船
展翅飞翔的海鸥 奇形怪状的贝壳
高9 大明天葱要绿远足的椰子树
展翅飞翔的海鸥
急速行驶的轮船
急切
9 明天要远足
9 明天要远足
目字旁的字还有:
眼睛睁眨瞧
9 明天要远足
造句:我长大了也要当一名 老师。
9 明天要远足
老师 睡不着 同学 天亮 那么 真的 什么 地方
9 明天要远足
9.明天要远足 课件(共11张PPT)
nà dì fang de hǎi 那 地 方 的 海,
zhēn de xiàng lǎo shī shuō de 真 的 像 老 师 说 的,
nà me duō zhǒng yán sè ma 那 么 多 种 颜 色 吗?
破折号
破折号:在这里表示声音的延长。
nà dìfang de yún 那 地 方 的 云, zhēn de xiàng tóng xué shuō de 真 的 / 像 同 学 说 的, nà me jié bái róu ruǎn ma 那 么 /洁 白 柔 软 吗?
想到明天就可以看到洁白柔软的云朵,开心 的睡不着觉。
fān guò qù 翻 过 去,
ài 哎
shuìbù zháo 睡 不 着。
nà dìfang de yún 那 地 方 的 云,
zhēn de xiàng tóng xué shuō de 真 的 像 同 学 说 的,
nà me jié bái róu ruǎn ma 那 么 洁 白 柔 软 吗?
真 的 / 像 老 师 说 的, nà me duō zhǒng yán sè ma 那 么/ 多 种 颜 色 吗?
期待看到多种颜色 的大海,高兴的睡不 着觉。
míng tiān yào yuǎn zú 明 天 要远 足
fān guò lái 翻 过 来, ài 哎 shuìbù zháo 睡 不 着亮?
1.读准字音。 2.读好停顿。 3.理解诗歌的意思,就能读出感情。
课后巩固: 用手机微信语音读一读,发给爸爸
妈妈听,一起分享你的学习成果吧!
人教版(部编版)小学语文一年级上册
◎ 课文
9 明天要远足
1.读准字音。 2.读好停顿。
zhēn de xiàng lǎo shī shuō de 真 的 像 老 师 说 的,
nà me duō zhǒng yán sè ma 那 么 多 种 颜 色 吗?
破折号
破折号:在这里表示声音的延长。
nà dìfang de yún 那 地 方 的 云, zhēn de xiàng tóng xué shuō de 真 的 / 像 同 学 说 的, nà me jié bái róu ruǎn ma 那 么 /洁 白 柔 软 吗?
想到明天就可以看到洁白柔软的云朵,开心 的睡不着觉。
fān guò qù 翻 过 去,
ài 哎
shuìbù zháo 睡 不 着。
nà dìfang de yún 那 地 方 的 云,
zhēn de xiàng tóng xué shuō de 真 的 像 同 学 说 的,
nà me jié bái róu ruǎn ma 那 么 洁 白 柔 软 吗?
真 的 / 像 老 师 说 的, nà me duō zhǒng yán sè ma 那 么/ 多 种 颜 色 吗?
期待看到多种颜色 的大海,高兴的睡不 着觉。
míng tiān yào yuǎn zú 明 天 要远 足
fān guò lái 翻 过 来, ài 哎 shuìbù zháo 睡 不 着亮?
1.读准字音。 2.读好停顿。 3.理解诗歌的意思,就能读出感情。
课后巩固: 用手机微信语音读一读,发给爸爸
妈妈听,一起分享你的学习成果吧!
人教版(部编版)小学语文一年级上册
◎ 课文
9 明天要远足
1.读准字音。 2.读好停顿。
明天要远足 ppt课件
第一章
新课导入
翻过来,唉——睡不着。那地方的海,真的像老师说的,那么多种颜色吗?
翻过去,唉——睡不着。那地方的云,真的像同学说的,那么洁白柔软吗?
翻过来,翻过去,唉——到底什么时候,才天亮呢?
新课导入
根据穿越区域的不同分类 分为城郊、乡村、山地、丛林、沙漠荒原、雪原冰川、峡谷、平原、山岭、长城、古道、草地、环湖、江河等很多分类徒步。但是远足在大多数情况下是在城郊和乡村间进行。根据距离的不同分类 通常15公里内的成为短距离远足,15-30公里的称为中距离远足,30公里以上的称为长距离远凝练、专神。短短3节诗,把儿童独有的内心世界和情绪活动生动地传达出来,情趣盎然。3节诗中都用了感叹词“唉”,3次重复,一次次加重了情感的力度,所有的兴奋、激动、期望……尽在“唉”中。
生词学习
睡
shuì
睡觉瞌睡
生词学习
那
nà
那么那些
生词学习
海
hǎi
第二章
拓展练习
洁白——柔软——到底——
来——洁白——柔软——
近义词
反义词
雪白柔和究竟
去乌黑坚硬
拓展练习
那地方的海,真的像老师说的,那么多种颜色吗?
课后作业
THANKS~
海洋大海
生词学习
真
zhēn
写真真诚
生词学习
老
lǎo
老人老年
生词学习
师
shī
老师师傅
生词学习
吗
mā
对吗是吗
生词学习
同
tóng
同学相同
生词学习
什
shén
学什么玩什么
生词学习
才
cái
才艺才学
生词学习
新课导入
翻过来,唉——睡不着。那地方的海,真的像老师说的,那么多种颜色吗?
翻过去,唉——睡不着。那地方的云,真的像同学说的,那么洁白柔软吗?
翻过来,翻过去,唉——到底什么时候,才天亮呢?
新课导入
根据穿越区域的不同分类 分为城郊、乡村、山地、丛林、沙漠荒原、雪原冰川、峡谷、平原、山岭、长城、古道、草地、环湖、江河等很多分类徒步。但是远足在大多数情况下是在城郊和乡村间进行。根据距离的不同分类 通常15公里内的成为短距离远足,15-30公里的称为中距离远足,30公里以上的称为长距离远凝练、专神。短短3节诗,把儿童独有的内心世界和情绪活动生动地传达出来,情趣盎然。3节诗中都用了感叹词“唉”,3次重复,一次次加重了情感的力度,所有的兴奋、激动、期望……尽在“唉”中。
生词学习
睡
shuì
睡觉瞌睡
生词学习
那
nà
那么那些
生词学习
海
hǎi
第二章
拓展练习
洁白——柔软——到底——
来——洁白——柔软——
近义词
反义词
雪白柔和究竟
去乌黑坚硬
拓展练习
那地方的海,真的像老师说的,那么多种颜色吗?
课后作业
THANKS~
海洋大海
生词学习
真
zhēn
写真真诚
生词学习
老
lǎo
老人老年
生词学习
师
shī
老师师傅
生词学习
吗
mā
对吗是吗
生词学习
同
tóng
同学相同
生词学习
什
shén
学什么玩什么
生词学习
才
cái
才艺才学
生词学习
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我会认
shuì jiào
睡觉
cái
天才亮
nà ǐ
hǎi yáng
那里 海洋
zhēn xīn lǎo shī
真心 老师
hǎo
m好a 吗
tóng xué shén
同学 me 什么
tiān liàng
天亮
我会写
cái míng tóng xué
才明同学
我会写
zhe (走着)
zhuó (着色)
着
zháo (着火)
• 当一个人用工作去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊 志发挥它,就一定能渡过难关。倘若你想达成目标,便得在心中描绘出目标达成后的景象;那么,梦想必会成真。心等待,就可以每一个人都具有特殊能力 人因为不知道,所以无法充分利用,就好像怀重宝而不知其在;只要能发掘出这项秘藏的能力,人类的能力将会完全大改观,也能展现出超乎常人的能力 过,我的幽默和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。那些最能干的人,往往是那些即使在最绝望的环境里,仍不断传送成功意念的人。他 也振奋他人,不达成功,誓不休止。灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生,而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。真正的强者,善于从顺境中找到阴 光亮,时时校准自己前进的目标。每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。失败是坚 于不屈不挠的人来说,没有失败这回事。一次失败,只是证明我们成功的决心还够坚强。失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值。我们关心的,不 而是你对失败能否无怨什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。没有人事先了解自己到底有多大的力量,直到他试过以后才知道。对于不屈不挠的 这回事。要成功不需要什么特别的才能,只要把你能做的小事做得好就行了。成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。只有胜利才能生存,只有成功才有代 收获。只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。不要为已消尽之年华叹息,必须正视匆匆溜走的时光。 当许多人在一条路上徘徊不前 开一条大路,让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人,说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。成功=艰苦劳动+正确的方
理安排时间,就等于节约时间。没有方法能使时钟为我敲已过去了的钟点。人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。任何节约归根到底是时间的节约。 发展的地盘。时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦,给创造者幸福。时间是伟大的导师。时间是一个伟大的作者,它会给每个人写出完美的 偏私,给任何人都是二十四小时;时间也是偏私,给任何人都不是二十四小时。忘掉今天的人将被明天忘掉。辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。在所有的批 正确、最天才的是时间。从不浪费时间的人,没有工夫抱怨时间不够。时间是我的财产,我的田亩是时间。集腋成裘,聚沙成塔。几秒钟虽然不长,却构 大时代。春光不自留,莫怪东风恶。抛弃今天的人,不会有明天;而昨天,不过是行去流水越努力,越幸运。人之所以能,是相信能。任何的限制,都是 的不为失败找理由,只为成功找方法。一个人几乎可以在任何他怀无限热忱的事情上成功。一切失败都源于执行力太差!从你每天一睁眼开始起,你就要 好的一天每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。积极的人在每一次忧患中都 消极的人则在每个机会都看到某种忧患。世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。性格决定命运,气度决定格局,细节决定成败,态度决定一切,思 决定深度。未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的 者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。只要有信心,人永远不会挫败。欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。再长的路,一步步也能走完,再短的路, 到达。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望。喜欢追梦的人,切记不要被梦想主宰;善 空想达不到目标;拥有实干精神的人,切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意,明天不再升起;月亮不会因为你的抱怨,今晚不再降落。 不等于世界就漆黑一团;蒙住别人的眼睛,不等于光明就属于自己!路再长也会有终点,夜再长也会有尽头,不管雨下得有多大,总会有停止的时候。乌 的太阳!鱼搅不浑大海,雾压不倒高山,雷声叫不倒山岗,扇子驱不散大雾。鹿的脖子再长,总高不过它的脑袋。人的脚指头再长,也长不过他的脚板。 不过思想!以前认为水不可能倒流,那是还没有找到发明抽水机的方法;现在认为太阳不可能从西边出来,这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个 没有做不到的!不是井里没有水,而是挖的不够深;不是成功来的慢,而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧,放弃一样东西则需要勇气!终而复始, 生,四时是也。奇正相生,循环无端,涨跌相生,循环无端,涨跌相生,循环无穷。机遇孕育着挑战,挑战中孕育着机遇,这是千古验证了的定律!种子 被晒死,种子放在水里会被淹死,种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选择决定命运,环境造就人生!懂得如何避开问题的人,胜过知道怎样解决问 界上,不知道怎么办的时候,就选择学习,也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念!得之物而失之本,此乃大失!失败也是我需要的,他和成功 我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。不会从失败中找寻教训的人,他们的成功之路是遥远的。没有多次失败,难得一次成功。5��
zhāo (高着儿)
读一读
海洋 天亮什么同学老师真的那么天才
课文讲解
要求:1.读准字音、读通句子。 2.思考:“唉”表达了什么心情?
“我”睡不着的原因是什么?
翻过来, 唉—— 睡不着。
那地方的海, 真的像老师说的, 那么多种颜色吗?
课文讲解 “唉”表达了什么心情?
表面上是不高兴的叹气,其实隐藏着 为远足睡不着的激动心情。
人教版小学语文一年级
明天要远足
引入新课
来!来!来!咱们小手拉 小手,一起去远足!小小心儿 怦怦跳,远足好快乐。让我们 一起走进课文,体会远足前的 激动心情吧!
引入新课
远足
远足,也称徒步、行山或健 行,不是通常意义上的散步,可 以理解为"长途步行运动",也包 含"翻山越岭的长途步行"。指有 目的的在城市的郊区、农村或者 山野间进行中长距离的走路锻炼。 由于徒步行走活动比较简单,不 需要太讲究技巧和装备,经常被 认为是一种休闲的活动。
课文充满童趣,用儿童的口吻介绍 了小朋友远足的前夜激动得睡不着觉,盼 着天亮,表现了作者激动、期待的心情和 对大自然的向往,展现了天真可爱的童心。
拓展延伸
远足
棉花似的浮云空中飘来又飘去, 暖暖的骄阳照耀着大地, 微风轻轻吹送来阵阵香味, 布谷鸟的叫声到处飘扬, 堤旁杨柳,田里禾苗, 在向我们招摇, 踏着轻快步伐走过溪上石桥, 攀着荆棘的山路越爬越高。
翻过来, 翻过去, 唉—— 到底什么时候, 才天亮呢?
课文讲解
这一节诗歌表达了远足前的什么心情?
期盼天快点亮,兴高采烈出行的激动心情。
你从“才”中感受到了什么 ?
“才”写出了小朋友对天亮的无限期待, 更觉得黑夜漫长,凸显了小朋友对远足的期 待,急切希望天快点亮,快点去远足。
课文讲解
归纳总结
课文讲解 “翻过去”与第一节中的哪个词语相对应?
“翻过去”与第一节中的“翻过来” 相对应。强调了远足前不平静的心。
“我”为什么又睡不着?
——因为惦记云是否洁白柔软。再次描 写远足前的心情,恨不得立即赶去看看白云 到底是什么样子的。
课文讲解
要求:读准字音,读通句子。 思考:这一节诗歌表达了远足前的什么心情?
课堂小练
根据课文内容填空
翻过来,
翻过去,
唉——
唉——
睡不着。
睡不着。
那地方的( 海 ), 那地方的( 云 ),
真的像( 老师)说的, 真的像( 同学)说的,
那么多种颜色吗? 那么洁白柔软吗?
课后作业
仿写诗句
翻过来,
哎——
睡不着。
那地方的(红枣 ), 真的像(姐姐 )说的, 那么( 酸甜可口 )吗?
“那地方的海, 真的像老师说的, 那 么多种颜色吗?”这句话说明了什么?
——形象地写出了远足前的心情,恨不得立 即飞过去看看大海究竟有多少种颜色。
课文讲解
要求:读准字音,读通句子。 思考:“翻过去”与第一节中的哪个 词语相对应?“我”为什么又睡不着?
翻过去, 那地方的云, 唉—— 真的像同学说的, 睡不着。 那么洁白柔软吗?