《明天要远足》PPT【优秀课件】
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《明天要远足》完美版ppt课件1
《明天要远足》完美版ppt课件1-名师 公开课 课件- 精品课 件-教学 研讨课 件-免 费下载
朗读正音
读好句中的重音和轻声,注 意圈出来的字都是后鼻音。
fān ɡuò qù
翻 过 去,
ài
唉——
shuì bù zháo
睡不着。
nà dì fɑnɡ de yún
那地 方 的 云,
zhēn de xiànɡ tónɡ xué shuō de
一 《年 明级 天上 要册 远语 足》文完课美件版-pp9t课明件天1要 -名远师足公开(共课3课6张件PP-T精) 品人课教件部-编 教版 学 研讨课 件-免 费下载
课内拓展 那地方的树, 真的像妈妈说的, 那么________吗?
那地方的____, 真的像______说的, 那么______吗?
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我会认
shī
师
老师 师父
“师”是翘舌音,我们在读的时候,不要读 成了“ sī ”。
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一 《年 明级 天上 要册 远语 足》文完课美件版-pp9t课明件天1要 -名远师足公开(共课3课6张件PP-T精) 品人课教件部-编 教版 学 研讨课 件-免 费下载
我会写
明天
书写指导:
“日”字在竖中线的左边略偏上, “月”字竖撇起笔在竖中线上,向左下 穿插。
笔 画:
一 《年 明级 天上 要册 远语 足》文完课美件版-pp9t课明件天1要 -名远师足公开(共课3课6张件PP-T精) 品人课教件部-编 教版 学 研讨课 件-免 费下载
部编版一上《明天要远足》优秀PPT课件
司(sī) 司机 司空见惯 同(tónɡ) 同岁 同甘共苦
词语学习
词语理解 诗中的“我”为什么盼着天快点亮呢?
才(cái) 口才 一表人才
地方:某一区域;空间的一部分;部位。 同(tónɡ) 同岁 同甘共苦
颜色—(色彩) 洁白—(雪白) 小作者想到的“那地方的云”是什么样的?
造句:这个地方我很熟悉。 小作者的想象力多么丰富呀!
老师 老人
老师 师傅
识字巧方法
土匕一撇连
识字巧方法
帅哥戴帽
ma
吗
tóng
同
在吗 有吗
同志 同学
识字巧方法
马嘴
识字巧方法
框里藏一口
shén
什
cái
才
什么 什锦
才子 才能
识字巧方法
十个人
识字巧方法
闭字门没有
liàng
亮
光亮 明亮
识字巧方法
几争高下
我会写
mínɡ
明
结构:左右 音序:M 部首:日 组词:明天 明亮 造句:明天我要和妈妈去公园 玩儿。
排山倒海 情深似海 沧海一粟
课堂小结
小作者的想象力多么丰富呀!希望同学们也 能像小作者一样,多发挥你们的想象力,也希望 同学们能像小作者一样幸福、快乐。
结构图示
书写指导:日字写小一点。
tónɡ
同
结构:半包围 音序:T 部首:冂 组词:同学 相同 造句:我和同学一起去公园。
书写指导:注意横折钩的顿笔。
xué
学
结构:上下 音序:X 部首:子 组词:学习 学生 造句:我要好好学习。
书写指导:上部不要写得太大。
字的学习 多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
词语学习
词语理解 诗中的“我”为什么盼着天快点亮呢?
才(cái) 口才 一表人才
地方:某一区域;空间的一部分;部位。 同(tónɡ) 同岁 同甘共苦
颜色—(色彩) 洁白—(雪白) 小作者想到的“那地方的云”是什么样的?
造句:这个地方我很熟悉。 小作者的想象力多么丰富呀!
老师 老人
老师 师傅
识字巧方法
土匕一撇连
识字巧方法
帅哥戴帽
ma
吗
tóng
同
在吗 有吗
同志 同学
识字巧方法
马嘴
识字巧方法
框里藏一口
shén
什
cái
才
什么 什锦
才子 才能
识字巧方法
十个人
识字巧方法
闭字门没有
liàng
亮
光亮 明亮
识字巧方法
几争高下
我会写
mínɡ
明
结构:左右 音序:M 部首:日 组词:明天 明亮 造句:明天我要和妈妈去公园 玩儿。
排山倒海 情深似海 沧海一粟
课堂小结
小作者的想象力多么丰富呀!希望同学们也 能像小作者一样,多发挥你们的想象力,也希望 同学们能像小作者一样幸福、快乐。
结构图示
书写指导:日字写小一点。
tónɡ
同
结构:半包围 音序:T 部首:冂 组词:同学 相同 造句:我和同学一起去公园。
书写指导:注意横折钩的顿笔。
xué
学
结构:上下 音序:X 部首:子 组词:学习 学生 造句:我要好好学习。
书写指导:上部不要写得太大。
字的学习 多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
《明天要远足》PPT
9 明天要远足
第 一 课时
小朋友,如果明天爸爸妈妈带你去远足, 你一定非常期待。
让我们走进课文,和诗中的小朋友一同 去感受那即将远足的兴奋与激动吧!
学习目标
1. 会认“睡、那、海、真、老、师、吗、同、什、才、 亮”等11 个生字,会写“才、明、同、学”等4 个 生字。理解生字组成的词语。
2. 能正确、流利地朗读课文。 3. 了解课文主要内容。
同
结构:半包围 音序:T 部首:冂 组词:同学 相同 造句:我和同学一起去公园。
书写指导:注意横折钩的顿笔。
xué
学
结构:上下 音序:X 部首:子 组词:学习 学生 造句:我要好好学习。
书写指导:上部不要写得太大。
课堂小结
初读课文后,你感受到了什么? 初读课文后,我感受到了文中的小朋友因为明天
要去远足,可能去郊游,可能去爬山……高兴地睡不 着觉了,真有趣。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
cái
才
结构:独体 音序:C 部首:一 组词:口才 才干 造句:他的演讲口才很好。
书写指导:注意竖钩的顿笔。
mínɡ
明
结构:左右 音序:M 部首:日 组词:明天 明亮 造句:明天我要和妈妈去公园 玩儿。
书写指导:日字写小一点。
tónɡ
才 明天 一同 学生
好
好人 世上还是好人多
闪
闪闪 天上的星星闪闪发光
爸
爸爸 爸爸在北京工作
早
早上 早上我自己去上学
课件 PPT
请领导老师批评指正
老 老人 后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋挽裤。进入秋天,天气变凉,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一
第 一 课时
小朋友,如果明天爸爸妈妈带你去远足, 你一定非常期待。
让我们走进课文,和诗中的小朋友一同 去感受那即将远足的兴奋与激动吧!
学习目标
1. 会认“睡、那、海、真、老、师、吗、同、什、才、 亮”等11 个生字,会写“才、明、同、学”等4 个 生字。理解生字组成的词语。
2. 能正确、流利地朗读课文。 3. 了解课文主要内容。
同
结构:半包围 音序:T 部首:冂 组词:同学 相同 造句:我和同学一起去公园。
书写指导:注意横折钩的顿笔。
xué
学
结构:上下 音序:X 部首:子 组词:学习 学生 造句:我要好好学习。
书写指导:上部不要写得太大。
课堂小结
初读课文后,你感受到了什么? 初读课文后,我感受到了文中的小朋友因为明天
要去远足,可能去郊游,可能去爬山……高兴地睡不 着觉了,真有趣。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
cái
才
结构:独体 音序:C 部首:一 组词:口才 才干 造句:他的演讲口才很好。
书写指导:注意竖钩的顿笔。
mínɡ
明
结构:左右 音序:M 部首:日 组词:明天 明亮 造句:明天我要和妈妈去公园 玩儿。
书写指导:日字写小一点。
tónɡ
才 明天 一同 学生
好
好人 世上还是好人多
闪
闪闪 天上的星星闪闪发光
爸
爸爸 爸爸在北京工作
早
早上 早上我自己去上学
课件 PPT
请领导老师批评指正
老 老人 后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋挽裤。进入秋天,天气变凉,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一
《明天要远足》PPT优质课(共33张PPT)
为指导,推动中华优秀传统文化创造性、创新性发展,继承革命文化,发展社会主义先进文化,不忘本来,吸收外来,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。(2分)
【解析】
组词:从前 听从 顺从 服从
18、【答案】D
【点睛】认识具有反复性
造句:红红有一只非常顺从她的小猫。
书写指导:右边撇向左下伸展。
nǐ
笔顺:
组词:你们
9 明天要远足
初读感知 生字乐园 课文解读
知识拓展 课堂练测 习题解析
你“远足”过吗? 你想去“远足”吗?
远 足
你都去过哪些地方?
远
足
远
足
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
鼠标点击小喇叭 图标即可播放。
shuì
nà
hǎi
睡 那海
睡觉 睡眠
那里 那边
大海 海水
zhēn
lǎo
shī
着云
洁白柔软
激动、期待
读一读
浪花
我坐在沙滩上玩耍。浪花 看见了,迈着轻轻的步子 走来,悄悄地挠着我的小 脚丫,笑得我眼泪都流出 来了,她才哗哗哗笑着跑 回家。
一会儿,浪花又笑着跑来了。 这次,她给我捧来雪白的贝壳、 青青的小虾,我的小篮子都装 不下啦。 哗——哗——哗——浪花跑去 又跑来,像一群淘气的娃娃。
宝贵,守住生命,我们才能感受四季的冷暖变化,体验生活的千姿百态,追求人生幸福的种种可能。
【忠心耿耿,意志坚定】①尽管三番两次被师父唐僧误解、驱逐,仍一心一意保护师父西行,足见其重情重义,赤胆忠心;②在西天取经的路上,无论遭遇怎样的磨难,悟空都不
曾撇开保护师父的承诺,都不曾放弃西行取经,足见其意志坚定的品格。
shuì
新人教版一年级上册《明天要远足》优秀【精品PPT】
新人教版一年级上册《明天要远足》 优秀
四、拓展延伸,我是小诗人。
新人教版一年级上册《明天要远足》 优秀
那地方的花,
真的像爸爸说的,
那么
?
新人教版一年级上册《明天要远足》 优秀
那地方的水,
真的像妈妈说的,
那么
?
新人教版一年级上册《明天要远足》 优秀
那地方的山,真
的像爷爷说的,
那么
?
新人教版一年级上册《明天要远足》 优秀
新人教版一年级上册《明天要远足》 优秀
新人教版一年级上册《明天要远足》 优秀
③ 翻过来,
唉
唉
翻过去,
睡不着。
睡不着。
唉
那地方的海,
那地方的云,
到底什么时候,
真的像老师说的, 真的像同学说的, 才天亮呢?
那么多种颜色吗?
那么洁白柔软吗?
新人教版一年级上册《明天要远足》 优秀
读文要求: (1)读准字音,遇到不认识的字借 助拼音多读几遍。 (2)把这首儿歌读通顺。
shuì hǎi
翻过来,
唉——
软软的,摸上
睡不着。 去很舒服。
那地方的云,
真的像同学说的,
那么洁白柔软吗?
很白很白
新人教版一年级上册《明天要远足》 优秀
那地方的云像 一样洁白柔软。 新人教版一年级上册《明天要远足》 优秀
那地方的云像 一样洁白柔软。 新人教版一年级上册《明天要远足》 优秀
那地方的云像 一样洁白柔软。 新人教版一年级上册《明天要远足》 优秀
那——这
翻过来, 唉—— 睡不着。 那地方的海,
真真的像老师说的, 那么多种颜色吗?
唉。 唉——
新人教版一年级上册《明天要远足》 优秀
四、拓展延伸,我是小诗人。
新人教版一年级上册《明天要远足》 优秀
那地方的花,
真的像爸爸说的,
那么
?
新人教版一年级上册《明天要远足》 优秀
那地方的水,
真的像妈妈说的,
那么
?
新人教版一年级上册《明天要远足》 优秀
那地方的山,真
的像爷爷说的,
那么
?
新人教版一年级上册《明天要远足》 优秀
新人教版一年级上册《明天要远足》 优秀
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③ 翻过来,
唉
唉
翻过去,
睡不着。
睡不着。
唉
那地方的海,
那地方的云,
到底什么时候,
真的像老师说的, 真的像同学说的, 才天亮呢?
那么多种颜色吗?
那么洁白柔软吗?
新人教版一年级上册《明天要远足》 优秀
读文要求: (1)读准字音,遇到不认识的字借 助拼音多读几遍。 (2)把这首儿歌读通顺。
shuì hǎi
翻过来,
唉——
软软的,摸上
睡不着。 去很舒服。
那地方的云,
真的像同学说的,
那么洁白柔软吗?
很白很白
新人教版一年级上册《明天要远足》 优秀
那地方的云像 一样洁白柔软。 新人教版一年级上册《明天要远足》 优秀
那地方的云像 一样洁白柔软。 新人教版一年级上册《明天要远足》 优秀
那地方的云像 一样洁白柔软。 新人教版一年级上册《明天要远足》 优秀
那——这
翻过来, 唉—— 睡不着。 那地方的海,
真真的像老师说的, 那么多种颜色吗?
唉。 唉——
新人教版一年级上册《明天要远足》 优秀
明天要远足课件(共31张PPT)
生词学习
shuì
睡 睡觉 瞌睡
生词学习
nà
那 那么 那些
生词学习
hǎi
海 海洋 大海
Hale Waihona Puke 生词学习zhēn真 写真 真诚
生词学习
lǎo
老 老人 老年
生词学习
shī
师 老师 师傅
生词学习
mā
吗 对吗 是吗
生词学习
tóng
同 同学 相同
生词学习
shén
什 学什么 玩什么
生词学习
cái
才 才艺 才学
荒原、雪原冰川、峡谷、平原、山岭、长 城、古道、草地、环湖、江河等很多分类 徒步。但是远足在大多数情况下是在城郊 和乡村间进行。 2. 根据距离的不同分类
通常15公里内的成为短距离远足,1530公里的称为中距离远足,30公里以上的 称为长距离远足。
新课导入
带着问题读诗歌: 远足到什么地方去呢? 主人公在想些什么呢?
新课导入
“唉——”后面这条长长的尾巴是什么意思? 破折号,表示声音的延长
新课导入
课文中哪几句最能体现孩子急切的 心情?你有过这样的心情吗?和同 学说一说。
层次梳理
主旨归纳
这首诗饱含童真,凝练、专神。短短3节诗, 把儿童独有的内心世界和情绪活动生动地传达出 来,情趣盎然。3节诗中都用了感叹词“唉”,3 次重复,一次次加重了情感的力度,所有的兴奋、 激动、期望……尽在“唉”中。
那地方的贝壳,真的像同学说的, 那么________吗?
课后作业
➢ 在田字格中抄写本课生字。 ➢ 有感情地朗读课文。
课程结束 ~
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月1日
《明天要远足》PPT-完美版
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语:
•
3、有感情地朗读、背诵。
《明天要远足》PPT-完美版
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拓展延伸
远足
棉花似的浮云空中飘来又飘去, 暖暖的骄阳照耀着大地, 微风轻轻吹送来阵阵香味, 布谷鸟的叫声到处飘扬, 堤旁杨柳,田里禾苗, 在向我们招摇, 踏着轻快步伐走过溪上石桥, 攀着荆棘的山路越爬越高。
《明天要远足》PPT-完美版
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课文讲解
要求:1.读准字音、读通句子。 2.思考:“唉”表达了什么心情?
“我”睡不着的原因是什么?
翻过来, 唉—— 睡不着。
那地方的海, 真的像老师说的, 那么多种颜色吗?
《明天要远足》PPT-完美版
《明天要远足》PPT-完美版
课文讲解 “唉”表达了什么心情?
表面上是不高兴的叹气,其实隐藏着 为远足睡不着的激动心情。
《明天要远足》PPT-完美版
我会认
cái
天才亮
shuì jiào nà lǐ
hǎi yáng
睡觉 那里 海洋
zhēn xīn lǎo shī
真心 老师
hǎo
m好a 吗
tóng xué shén
同学 me 什么
tiān liàng
天亮
《明天要远足》PPT-完美版
《明天要远足》PPT-完美版
我会写 cái míng tóng xué
才明同学
《明天要远足》PPT-完美版
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我会写
zhe (走着) zhuó (着色)
着
zháo (着火) zhāo (高着儿)
人教部编版一级上册语文《明天要远足》((共23张PPT)
远足的吸引力可真大! 如果想看看大海、呼吸 新鲜的空气,也和家人 一起去远足吧!
mínɡ
明
tónɡ
同
xué
学
shuì
睡
shuì jiào 睡觉
nà
那
nà xiē 那些
hǎi
海
dà hǎi 大海
zhēn
真
zhēn de 真的
lǎo
老
lǎo rén 老人
shī
师
lǎo shī 老师
mɑ
吗
hǎo mɑ 好吗
shén
什
shén me 什么
liànɡ
亮
ɡuānɡ liànɡ 光亮
那地 方 的云,
zhēn de xiànɡ tónɡ xué shuō de
真的 像 同 学 说 的,
nà me jié bái róu ruǎn mɑ
那么 洁 白柔 软 吗?
她又想到了那儿的白云是不是真的像同学说的那么 洁白柔软,进一步表达了主人公对远足的渴望。
fān ɡuò lái fān ɡuò qù
翻 过 来,翻 过 去,
ài
唉——
dào dǐ shén me shí hou
到底 什 么 时 候,
cái tiān liànɡ ne
才 天 亮 呢?
cái
才
9、 人 的 价 值 ,在 招收诱 惑的一 瞬间被 决定。 2021/8/222021/8/22Sunday, August 22, 2021 10、 低 头 要 有 勇气 ,抬头 要有低 气。2021/8/222021/8/222021/8/228/22/2021 3:24:28 PM 11、 人 总 是 珍 惜为 得到。 2021/8/222021/8/222021/8/22Aug-2122-Aug-21 12、 人 乱 于 心 ,不 宽余请 。2021/8/222021/8/222021/8/22Sunday, August 22, 2021 13、 生 气 是 拿 别人 做错的 事来惩 罚自己 。2021/8/222021/8/222021/8/222021/8/228/22/2021 14、 抱 最 大 的 希望 ,作最 大的努 力。2021年 8月 22日星 期日2021/8/222021/8/222021/8/22 15、 一 个 人 炫 耀什 么,说 明他内 心缺少 什么。 。2021年 8月2021/8/222021/8/222021/8/228/22/2021 16、 业 余 生 活 要有 意义, 不要越 轨。2021/8/222021/8/22August 22, 2021 17、 一 个 人 即 使已 登上顶 峰,也 仍要自 强不息 。2021/8/222021/8/222021/8/222021/8/22
《明天要远足》优秀课件(共11张ppt)
4.
《精神的三间小屋》文章集议论、描写、抒情于一体,通过对精神的三间小屋的描写、表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。
Hale Waihona Puke 五、渔家傲(天接云涛连晓雾)(李清照)
李代桃僵:李树代替桃树僵死。比喻兄弟相爱相助,患难与共。后用以指互相顶替或代人受过。 襟怀:胸襟、胸怀;心胸。 广袤:土地的面积。东西的宽度为广,南北的长度为
袤。
1)表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是:结庐在人境,而无车马喧。
2.
演讲的基本知识:
演示完毕 感谢聆听
到底什么时候 彬彬有礼:形容文雅、有礼貌的样子。彬彬,原意为文质兼备的样子,后形容文雅。
8.黯然失色:阴暗而失去本来的色彩。
论据:用于证明论点的材料(用什么证明) 论证:运用论据证明论点的过程(怎样证明)
才天亮呢? (1)议论文的概念:议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理,直接表达自己的观点和主张的常用文体。议论文是以理服人。
第七单元
9
明天要远足
翻过去
唉——
睡不着
那地方的云
真的像同学说的
那么洁白柔软吗?
翻过来
翻过去
唉——
睡不着 4.独一无二:没有相同的;没有可以相比的。
王维,字摩诘,盛唐山水田园诗派代表诗人,有“诗佛”之称。苏轼评价其:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”
吴均,南朝梁文学家。吴均长于描写山水景物,风格峻拔清新,时人纷纷效仿,称为“吴均体”。
《明天要远足》 课件(共33张PPT)
翻过来, 唉—— 睡不着。
那地方的云,
真的像同学说的,
那么洁白柔软吗?
翻过来, 唉—— 睡不着。
软软的,摸上 去很舒服。
那地方的云,
真的像同学说的,
那么洁白柔软吗?
很白很白
那地方的云, 真的像同学说的, 那么洁白柔软吗?
翻过去, 唉—— 睡不着。 那地方的云, 真的像同学说的, 那么洁白柔软吗?
zhēn
mɑ
真
吗
那地方的海,
真的像老师说的, 真 吗 那么多种颜色吗?
那地方的海, 真的像老师说的, 那么多种颜色吗?
那地方的海, 真的像老师说的, 那么多种颜色吗?
翻过来, 唉—— 睡不着。 那地方的海, 真的像老师说的, 那么多种颜色吗?
翻过去, 唉—— 睡不着。 那地方的云, 真的像同学说的, 那么洁白柔软吗?
翻过来, 唉—— 睡不着 睡不着。
shuì
睡
翻过来,
目字旁
唉—— 睡不着 睡不着。
nà
那
那地方的海, 那
真的像老师说的,
那么多种颜色吗?
h ǎi
海
那地方的海, 海
真的像老师说的,
那么多种颜色吗?
那地方的海,
真的像老师说的, 多种颜色 那么多种颜色吗?
那地方的海,
真的像老师说的,
那么多种颜色吗?
3、每天都有水
4、“假” 的反义字
5、给同学们上课的人
6、疑问词 7、大口张开嘴,一口往里装
睡不着 大海 那地方 老师 真的吗 同学
月 日 明
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1、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习摸索,找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人,是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。 ——别林斯基
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zhāo (高着儿)
读一读
海洋 天亮什么同学老师真的那么天才
课文讲解
要求:1.读准字音、读通句子。 2.思考:“唉”表达了什么心情?
“我”睡不着的原因是什么?
翻过来, 唉—— 睡不着。
那地方的海, 真的像老师说的, 那么多种颜色吗?
课文讲解 “唉”表达了什么心情?
表面上是不高兴的叹气,其实隐藏着 为远足睡不着的激动心情。
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,心中都要怀着一粒信念的种子,有什么样的眼界和胸襟,就看到什么样的风景。你的心有多宽,你 局有多大,你的心就能有多宽。我很平凡,却不简单,只要我想要,就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有,现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收;你若努力,就储存了一个希望;你若微笑,就储存了一份快乐。你能支取什么,取决于你储蓄了什么。没有储存友谊,就无法支取帮助;没有储存学识 储存汗水,就无法支取成长。想要取之不尽的幸福,要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途,也有不少崎岖与坎坷,甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难,但请相信:只要坚持下去,你的人生会无比绚丽!弯得下腰,才抬得起头。在人生路上,不是所有的门都很宽阔,有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰,才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走,要有勇气;跟着感觉走,就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求,从不愿放弃自己的所有, 风景,领略太多的是是非非,才渐渐明白,人活着不只为了自己,而活着,却要活出自己你不会的东西,觉得难的东西,一定不要躲。先搞明白,后精湛,你就比别人 不舍得花力气去钻研,自动淘汰,所以你执着的努力,就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人,而是为了让自己找一份好工作,有一个在哪里都饿不死的 收入。因为:只有当你经济独立了,才能做到说走就走,才能灵魂独立,才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道,幸福没有高速路,一份耕耘一份收获 的努力和奔跑,所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床,晚上十二点睡觉,日复一日,踽踽独行。但只要笃定而动情地活着,即使生不逢时,你人 器晚成。无论遇到什么困难,受到什么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!无 么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!行动力,是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动,梦想就只是好高骛远;不执行,目标就只是海市蜃楼。想做一件事,最好的开始就是现在。每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你 悄酝酿着乐观,培养着豁达,坚持着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你不颓废,不消极,一直悄悄酝酿着 着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!自己丰富才能感知世界丰富,自己善良才能感知社会美好,自己坦荡才能感受生活喜悦,自己成功才能感悟生命壮观! 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而 现在,勿忘初心。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而出发, 勿忘初心。人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别人欠你的, 好报;坚持,必有收获!人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别 善良,终有好报;坚持,必有收获!不要凡事都依靠别人。在这个世界上,最能让你依靠的人是自己,最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变,首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好:如果你不能成为大道,那就当一条小路;如果你不能成为太阳,那就当一颗星星。生活有一百种过法,别人的故事再好,始终容不下你 定。不要羡慕别人,你有更好的,只是你还不知道。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力,我就更没资格说,我无能为力。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃,比我好的 格说,我无能为力。朝着一个目标不停的向前,不断努力的付出,哪怕你现在的人生是从零开始,你都可以做得到。早安!让梦想照进现实,才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽, 生活不会因为你哭泣而对你温柔, 连孩子都知道,想要的东西,要踮起脚尖,自己伸手去拿,所以不要什么都不做,还什么都想要。但你可以通过努
人教版小学语文一年级
明天要远足
引入新课
来!来!来!咱们小手拉 小手,一起去远足!小小心儿 怦怦跳,远足好快乐。让我们 一起走进课文,体会远足前的 激动心情吧!
引入新课
远足
远足,也称徒步、行山或健 行,不是通常意义上的散步,可 以理解为"长途步行运动",也包 含"翻山越岭的长途步行"。指有 目的的在城市的郊区、农村或者 山野间进行中长距离的走路锻炼。 由于徒步行走活动比较简单,不 需要太讲究技巧和装备,经常被 认为是一种休闲的活动。
课堂小练
根据课文内容填空
翻过来,
翻过去,
唉——
唉——
睡不着。
睡不着。
那地方的( 海 ), 那地方的( 云 ),
真的像( 老师)说的, 真的像( 同学)说的,
那么多种颜色吗? 那么洁白柔软吗?
课后作业
仿写诗句
翻过来,
哎——
睡不着。
那地方的(红枣 ), 真的像(姐姐 )说的, 那么( 酸甜可口 )吗?
课文充满童趣,用儿童的口吻介绍 了小朋友远足的前夜激动得睡不着觉,盼 着天亮,表现了作者激动、期待的心情和 对大自然的向往,展现了天真可爱的童心。
拓展延伸
远足
棉花似的浮云空中飘来又飘去, 暖暖的骄阳照耀着大地, 微风轻轻吹送来阵阵香味, 布谷鸟的叫声到处飘扬, 堤旁杨柳,田里禾苗, 在向我们招摇, 踏着轻快步伐走过溪上石桥, 攀着荆棘的山路越爬越高。
课文讲解 “翻过去”与第一节中的哪个词语相对应?
“翻过去”与第一节中的“翻过来” 相对应。强调了远足前不平静的心。
“我”为什么又睡不着?
——因为惦记云是否洁白柔软。再次描 写远足前的心情,恨不得立即赶去看看白云 到底是什么样子的。
课文讲解
要求:读准字音,读通句子。 思考:这一节诗歌表达了远足前的什么心情?
翻过来, 翻过去Байду номын сангаас 唉—— 到底什么时候, 才天亮呢?
课文讲解
这一节诗歌表达了远足前的什么心情?
期盼天快点亮,兴高采烈出行的激动心情。
你从“才”中感受到了什么 ?
“才”写出了小朋友对天亮的无限期待, 更觉得黑夜漫长,凸显了小朋友对远足的期 待,急切希望天快点亮,快点去远足。
课文讲解
归纳总结
“那地方的海, 真的像老师说的, 那 么多种颜色吗?”这句话说明了什么?
——形象地写出了远足前的心情,恨不得立 即飞过去看看大海究竟有多少种颜色。
课文讲解
要求:读准字音,读通句子。 思考:“翻过去”与第一节中的哪个 词语相对应?“我”为什么又睡不着?
翻过去, 那地方的云, 唉—— 真的像同学说的, 睡不着。 那么洁白柔软吗?
我会认
shuì jiào
睡觉
cái
天才亮
nà lǐ
hǎi yáng
那里 海洋
zhēn xīn lǎo shī
真心 老师
hǎo
m好a 吗
tóng xué shén
同学 me 什么
tiān liàng
天亮
我会写
cái míng tóng xué
才明同学
我会写
zhe (走着)
zhuó (着色)
着
zháo (着火)
读一读
海洋 天亮什么同学老师真的那么天才
课文讲解
要求:1.读准字音、读通句子。 2.思考:“唉”表达了什么心情?
“我”睡不着的原因是什么?
翻过来, 唉—— 睡不着。
那地方的海, 真的像老师说的, 那么多种颜色吗?
课文讲解 “唉”表达了什么心情?
表面上是不高兴的叹气,其实隐藏着 为远足睡不着的激动心情。
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,心中都要怀着一粒信念的种子,有什么样的眼界和胸襟,就看到什么样的风景。你的心有多宽,你 局有多大,你的心就能有多宽。我很平凡,却不简单,只要我想要,就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有,现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收;你若努力,就储存了一个希望;你若微笑,就储存了一份快乐。你能支取什么,取决于你储蓄了什么。没有储存友谊,就无法支取帮助;没有储存学识 储存汗水,就无法支取成长。想要取之不尽的幸福,要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途,也有不少崎岖与坎坷,甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难,但请相信:只要坚持下去,你的人生会无比绚丽!弯得下腰,才抬得起头。在人生路上,不是所有的门都很宽阔,有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰,才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走,要有勇气;跟着感觉走,就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求,从不愿放弃自己的所有, 风景,领略太多的是是非非,才渐渐明白,人活着不只为了自己,而活着,却要活出自己你不会的东西,觉得难的东西,一定不要躲。先搞明白,后精湛,你就比别人 不舍得花力气去钻研,自动淘汰,所以你执着的努力,就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人,而是为了让自己找一份好工作,有一个在哪里都饿不死的 收入。因为:只有当你经济独立了,才能做到说走就走,才能灵魂独立,才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道,幸福没有高速路,一份耕耘一份收获 的努力和奔跑,所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床,晚上十二点睡觉,日复一日,踽踽独行。但只要笃定而动情地活着,即使生不逢时,你人 器晚成。无论遇到什么困难,受到什么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!无 么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!行动力,是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动,梦想就只是好高骛远;不执行,目标就只是海市蜃楼。想做一件事,最好的开始就是现在。每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你 悄酝酿着乐观,培养着豁达,坚持着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你不颓废,不消极,一直悄悄酝酿着 着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!自己丰富才能感知世界丰富,自己善良才能感知社会美好,自己坦荡才能感受生活喜悦,自己成功才能感悟生命壮观! 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而 现在,勿忘初心。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而出发, 勿忘初心。人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别人欠你的, 好报;坚持,必有收获!人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别 善良,终有好报;坚持,必有收获!不要凡事都依靠别人。在这个世界上,最能让你依靠的人是自己,最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变,首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好:如果你不能成为大道,那就当一条小路;如果你不能成为太阳,那就当一颗星星。生活有一百种过法,别人的故事再好,始终容不下你 定。不要羡慕别人,你有更好的,只是你还不知道。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力,我就更没资格说,我无能为力。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃,比我好的 格说,我无能为力。朝着一个目标不停的向前,不断努力的付出,哪怕你现在的人生是从零开始,你都可以做得到。早安!让梦想照进现实,才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽, 生活不会因为你哭泣而对你温柔, 连孩子都知道,想要的东西,要踮起脚尖,自己伸手去拿,所以不要什么都不做,还什么都想要。但你可以通过努
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来!来!来!咱们小手拉 小手,一起去远足!小小心儿 怦怦跳,远足好快乐。让我们 一起走进课文,体会远足前的 激动心情吧!
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远足
远足,也称徒步、行山或健 行,不是通常意义上的散步,可 以理解为"长途步行运动",也包 含"翻山越岭的长途步行"。指有 目的的在城市的郊区、农村或者 山野间进行中长距离的走路锻炼。 由于徒步行走活动比较简单,不 需要太讲究技巧和装备,经常被 认为是一种休闲的活动。
课堂小练
根据课文内容填空
翻过来,
翻过去,
唉——
唉——
睡不着。
睡不着。
那地方的( 海 ), 那地方的( 云 ),
真的像( 老师)说的, 真的像( 同学)说的,
那么多种颜色吗? 那么洁白柔软吗?
课后作业
仿写诗句
翻过来,
哎——
睡不着。
那地方的(红枣 ), 真的像(姐姐 )说的, 那么( 酸甜可口 )吗?
课文充满童趣,用儿童的口吻介绍 了小朋友远足的前夜激动得睡不着觉,盼 着天亮,表现了作者激动、期待的心情和 对大自然的向往,展现了天真可爱的童心。
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远足
棉花似的浮云空中飘来又飘去, 暖暖的骄阳照耀着大地, 微风轻轻吹送来阵阵香味, 布谷鸟的叫声到处飘扬, 堤旁杨柳,田里禾苗, 在向我们招摇, 踏着轻快步伐走过溪上石桥, 攀着荆棘的山路越爬越高。
课文讲解 “翻过去”与第一节中的哪个词语相对应?
“翻过去”与第一节中的“翻过来” 相对应。强调了远足前不平静的心。
“我”为什么又睡不着?
——因为惦记云是否洁白柔软。再次描 写远足前的心情,恨不得立即赶去看看白云 到底是什么样子的。
课文讲解
要求:读准字音,读通句子。 思考:这一节诗歌表达了远足前的什么心情?
翻过来, 翻过去Байду номын сангаас 唉—— 到底什么时候, 才天亮呢?
课文讲解
这一节诗歌表达了远足前的什么心情?
期盼天快点亮,兴高采烈出行的激动心情。
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“才”写出了小朋友对天亮的无限期待, 更觉得黑夜漫长,凸显了小朋友对远足的期 待,急切希望天快点亮,快点去远足。
课文讲解
归纳总结
“那地方的海, 真的像老师说的, 那 么多种颜色吗?”这句话说明了什么?
——形象地写出了远足前的心情,恨不得立 即飞过去看看大海究竟有多少种颜色。
课文讲解
要求:读准字音,读通句子。 思考:“翻过去”与第一节中的哪个 词语相对应?“我”为什么又睡不着?
翻过去, 那地方的云, 唉—— 真的像同学说的, 睡不着。 那么洁白柔软吗?
我会认
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那里 海洋
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真心 老师
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同学 me 什么
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天亮
我会写
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才明同学
我会写
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