24小水滴的旅行解析PPT课件
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青岛版科学五年级上册第8课 小水滴的旅行 课件(共19张PPT)
请准备好下面的材料：
1.彩铅、铅笔 2.科学活动手册
快乐学习开始咯！
8.小水滴的旅行
液态
水
气态 水蒸气
固态
上天 输送 地面 入地 入海
空 间 领 域 ？
地球上的水在陆地、海洋及大气之间不断循环。
水循环的意义？
春雨贵如油
塞上江南——宁夏平原 瑞雪兆丰年
暴 雨 灾 害
查一查：
人类活动对水循环有什么影响？
修筑水库、围湖造田、人工降雨、植 树造林、饮水灌溉
1. 水资源过度开采:人类通过建设水坝、水库和抽取地下水 等方式过度开采水资源,影响水循环过程和地下水的补给,导 致水资源短缺。
2. 水污染:人类排放的废水、化学物质和其他污染物进入水 体,破坏水的质量,影响水循环利用。工业废水和生活污水是 主要来源。
是B 。
A.降水
B.蒸发
C.径流
2.（判断）由于水在自然界不停地循环，所以地球上的水是
用之不竭的，我们不需要节约用水。
(× )
五年级上册
学习任务
任 务 一 ： 能够描述水循环的过程，知道地球上的水在陆 地、海洋及大气之间处于不间断的循环之中。 任 务 二 ： 说出水在地球上的循环产生了雾、云、雨、 雪、露、霜等天气现象。 任 务 三 ： 认识到水循环对人们生活的影响；树立科学利 用水资源的观念，增强节约用水的意识。
学习准备
3. 森林砍伐:森林砍伐减少植被蒸散作用和阻止降水渗入地 下水,影响水资源的补给和水循环流动。
学习反馈
1.(选择)在水循环的各个环节中，海洋水进入大气所通过
是Байду номын сангаас
。
A.降水
B.蒸发
C.径流
2.（判断）由于水在自然界不停地循环，所以地球上的水是
1.彩铅、铅笔 2.科学活动手册
快乐学习开始咯！
8.小水滴的旅行
液态
水
气态 水蒸气
固态
上天 输送 地面 入地 入海
空 间 领 域 ？
地球上的水在陆地、海洋及大气之间不断循环。
水循环的意义？
春雨贵如油
塞上江南——宁夏平原 瑞雪兆丰年
暴 雨 灾 害
查一查：
人类活动对水循环有什么影响？
修筑水库、围湖造田、人工降雨、植 树造林、饮水灌溉
1. 水资源过度开采:人类通过建设水坝、水库和抽取地下水 等方式过度开采水资源,影响水循环过程和地下水的补给,导 致水资源短缺。
2. 水污染:人类排放的废水、化学物质和其他污染物进入水 体,破坏水的质量,影响水循环利用。工业废水和生活污水是 主要来源。
是B 。
A.降水
B.蒸发
C.径流
2.（判断）由于水在自然界不停地循环，所以地球上的水是
用之不竭的，我们不需要节约用水。
(× )
五年级上册
学习任务
任 务 一 ： 能够描述水循环的过程，知道地球上的水在陆 地、海洋及大气之间处于不间断的循环之中。 任 务 二 ： 说出水在地球上的循环产生了雾、云、雨、 雪、露、霜等天气现象。 任 务 三 ： 认识到水循环对人们生活的影响；树立科学利 用水资源的观念，增强节约用水的意识。
学习准备
3. 森林砍伐:森林砍伐减少植被蒸散作用和阻止降水渗入地 下水,影响水资源的补给和水循环流动。
学习反馈
1.(选择)在水循环的各个环节中，海洋水进入大气所通过
是Байду номын сангаас
。
A.降水
B.蒸发
C.径流
2.（判断）由于水在自然界不停地循环，所以地球上的水是
小水滴旅行记课件ppt
小水滴旅行记课件
目录
小水滴的来源小水滴的旅行小水滴的旅程影响小水滴的未来旅行小水滴旅行记的意义
01
CHAPTER
小水滴的来源
雨的形成是由于水蒸气在空气中冷却后凝结成水滴，最终形成降雨。
水分子在太阳的照射下蒸发升入大气层，在高空遇冷后凝结成水滴，随着云层的增厚，水滴越来越多，最终形成降雨。降雨是地球水循环的重要环节之一，为地球上的生命提供了必要的水资源。
水资源的分布和利用
通过小水滴旅行记的科普知识，孩子们可以了解到水资源的价值和作用，明白水是生命之源。
水资源的价值和作用
学校节水活动
通过小水滴旅行记的学校节水活动，孩子们可以在校园中积极参与节约用水的行动，形成节约用水的良好氛围。
家庭节水措施
通过小水滴旅行记的家庭节水实验，孩子们可以了解到家庭中节约用水的方法和技巧，从而养成节约用水的良好习惯。
蒸发
当水蒸气在大气中遇到冷空气时，会凝结成水滴，形成云。
凝结
当云中的水滴或冰晶重量达到一定程度时，会落下形成雨。
当云中的温度低于冰点时，水滴会冻结成冰晶，下落时形成雪。
雪
雨
水流沿一定的路径流动，将地表的水输送到海洋或其他湖泊。
河流
地下水在土壤和岩石中流动，为植物提供水分，并补充河流和湖泊等水体。
农业灌溉
工业生产需要大量的水，水滴的供应对工业发展至关重要。
工业用水
人类日常生活需要水滴来维持，如饮用、洗涤等。
人类生活需求
提倡节约用水，减少浪费，提高水资源利用效率。
节约用水
保护水源地，减少污染，确保水质安全。
水质保护
在满足人类需求的同时，合理开发利用水资源，实现可持续发展。
合理开发利用
目录
小水滴的来源小水滴的旅行小水滴的旅程影响小水滴的未来旅行小水滴旅行记的意义
01
CHAPTER
小水滴的来源
雨的形成是由于水蒸气在空气中冷却后凝结成水滴，最终形成降雨。
水分子在太阳的照射下蒸发升入大气层，在高空遇冷后凝结成水滴，随着云层的增厚，水滴越来越多，最终形成降雨。降雨是地球水循环的重要环节之一，为地球上的生命提供了必要的水资源。
水资源的分布和利用
通过小水滴旅行记的科普知识，孩子们可以了解到水资源的价值和作用，明白水是生命之源。
水资源的价值和作用
学校节水活动
通过小水滴旅行记的学校节水活动，孩子们可以在校园中积极参与节约用水的行动，形成节约用水的良好氛围。
家庭节水措施
通过小水滴旅行记的家庭节水实验，孩子们可以了解到家庭中节约用水的方法和技巧，从而养成节约用水的良好习惯。
蒸发
当水蒸气在大气中遇到冷空气时，会凝结成水滴，形成云。
凝结
当云中的水滴或冰晶重量达到一定程度时，会落下形成雨。
当云中的温度低于冰点时，水滴会冻结成冰晶，下落时形成雪。
雪
雨
水流沿一定的路径流动，将地表的水输送到海洋或其他湖泊。
河流
地下水在土壤和岩石中流动，为植物提供水分，并补充河流和湖泊等水体。
农业灌溉
工业生产需要大量的水，水滴的供应对工业发展至关重要。
工业用水
人类日常生活需要水滴来维持，如饮用、洗涤等。
人类生活需求
提倡节约用水，减少浪费，提高水资源利用效率。
节约用水
保护水源地，减少污染，确保水质安全。
水质保护
在满足人类需求的同时，合理开发利用水资源，实现可持续发展。
合理开发利用
《水滴的旅行》PPT(完美版)
《水滴的旅行》PPT
《水滴的旅行》PPT
水滴到过哪些地方旅行？ 世界上最高的山峰、宽广的大海、青青的草原、公园。
1.为什么说水滴是一个旅行家？ 因为水滴到过地球上许多地方，所以说水滴是一个
旅行家。
《水滴的旅行》PPT
《水滴的旅行》PPT
2.一场雨把“我”带到了哪里？ 一场雨把“我”带到了公园里。
（难点）
《水滴的旅行》PPT
《水滴的旅行》PPT
半包围结构：越 独体结构：世、广 上下结构：界、要、聚 左右结构：把、们、汽、旅、峰、昨、映、新
昨（ zuó ）天
倒映滴的旅行》PPT
bēi（背起） 背
bèi（背上）
《水滴的旅行》PPT
《水滴的旅行》PPT
《水滴的旅行》PPT
《水滴的旅行》PPT
第1自然段：写“我”是一个旅行家，到过许多 地方。
第2自然段：写“我”到过最高的山峰、宽广的 大海和青青的草原。
第3自然段：写雨滴聚在一起形成了小水洼。 第4自然段：写水滴要变成水汽，开始新的旅行。
《水滴的旅行》PPT
《水滴的旅行》PPT
时间一点点过去，气温越来越高，我又要变成水汽， 开始我新的旅行了。
《水滴的旅行》PPT
《水滴的旅行》PPT
小水滴 小水滴，个儿小，作用多，本领大。 小草喝它冒新绿，小树喝它吐新芽。 奶牛喝它奶水多，小猫喝它乐开花。 禾苗稻谷都需要，土地庄稼全靠它！ 地球生命它养育，万物都要感谢它！
《水滴的旅行》PPT
《水滴的旅行》PPT
描红临写
点拨：看清每个字的笔顺，认真描红。
3.气温升高后，“我”又变成了什么？ 气温升高后，“我”又变成了水汽。
《水滴的旅行》PPT
《水滴的旅行》PPT
《水滴的旅行》PPT
水滴到过哪些地方旅行？ 世界上最高的山峰、宽广的大海、青青的草原、公园。
1.为什么说水滴是一个旅行家？ 因为水滴到过地球上许多地方，所以说水滴是一个
旅行家。
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2.一场雨把“我”带到了哪里？ 一场雨把“我”带到了公园里。
（难点）
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半包围结构：越 独体结构：世、广 上下结构：界、要、聚 左右结构：把、们、汽、旅、峰、昨、映、新
昨（ zuó ）天
倒映滴的旅行》PPT
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第1自然段：写“我”是一个旅行家，到过许多 地方。
第2自然段：写“我”到过最高的山峰、宽广的 大海和青青的草原。
第3自然段：写雨滴聚在一起形成了小水洼。 第4自然段：写水滴要变成水汽，开始新的旅行。
《水滴的旅行》PPT
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时间一点点过去，气温越来越高，我又要变成水汽， 开始我新的旅行了。
《水滴的旅行》PPT
《水滴的旅行》PPT
小水滴 小水滴，个儿小，作用多，本领大。 小草喝它冒新绿，小树喝它吐新芽。 奶牛喝它奶水多，小猫喝它乐开花。 禾苗稻谷都需要，土地庄稼全靠它！ 地球生命它养育，万物都要感谢它！
《水滴的旅行》PPT
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描红临写
点拨：看清每个字的笔顺，认真描红。
3.气温升高后，“我”又变成了什么？ 气温升高后，“我”又变成了水汽。
《水滴的旅行》PPT
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一下《水滴的旅行》ppt课件全面版
大伙排着队伍，落进了小 河，又回到了自己的家。
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时 光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。 有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就 是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是 伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何 必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己 经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的 鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来， 我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！ 为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友 情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离 开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白 云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可 取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起 的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每 刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里， 故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的《童年》，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没 有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动， 日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活不是童话，世上本没有白雪公主和青 蛙王子，原本是一张白纸似的人生，开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢，被情愿也罢，生存，就要适应身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了许多：人生 路漫漫，那是说给还不知道什么叫人生的人说的，人生其实很短暂，百年一瞬间；世事难预料，是至理名言，这一辈子，你遇见了谁，擦肩而过了谁，谁会是你真心的良朋益友， 谁会和你牵手相伴一生，
青岛版四年级上册科学《小水滴的旅行》精品PPT教学课件
小冰晶附着在地面和植物上。冷冻灾害。 露：地面附近空气中的水蒸气遇冷在植物
上液化成小水滴。缺水地区为植物提供水
2020/11/28
11
水在自然界里的循环
思考：年年下雨下雪，天空中的水为什么 降不完呢？
讨论：根据水的三态变化规律以及云雾雨 雪的成因等知识，想一想，水在自然界中 是怎样循环的？
2020/11/28
地理课件：
历史课件：
2020/11/28
5
云雾成因的相同点和不同点
云和雾形成的相同点：都是水蒸气遇冷液 化成小水滴的过程。
云和雾形成的不同点：云形成在高空，雾 形成在低空。
云和雾对人类生活有哪些影响？
云：影响光照，形成雨雪雹。观察云的变 化预测天气。
雾：影响交通，影响人体健康。
2020/11/28
12
2020/11/28
13
海洋小循环
2020/11/28
14
陆地小循环
2020/11/28
15
海陆大循环
②
③
⑤
④
2020/11/28
①
16
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
人工降雨的科学原理：根据云层的特点以 及雨和雪是水蒸气受冷凝结而成的原理， 用飞机、火箭等在天空中向云里喷洒制冷 剂，让天空中的水蒸气迅速凝结成
水滴，使云层中的小水滴增多、
变大，从而形成雨或雪。
2020/11/28
10
同理探究：
霜、露的成因和对人类生活的影响？ 霜：地面附近空气中的水蒸气遇冷凝结成
上液化成小水滴。缺水地区为植物提供水
2020/11/28
11
水在自然界里的循环
思考：年年下雨下雪，天空中的水为什么 降不完呢？
讨论：根据水的三态变化规律以及云雾雨 雪的成因等知识，想一想，水在自然界中 是怎样循环的？
2020/11/28
地理课件：
历史课件：
2020/11/28
5
云雾成因的相同点和不同点
云和雾形成的相同点：都是水蒸气遇冷液 化成小水滴的过程。
云和雾形成的不同点：云形成在高空，雾 形成在低空。
云和雾对人类生活有哪些影响？
云：影响光照，形成雨雪雹。观察云的变 化预测天气。
雾：影响交通，影响人体健康。
2020/11/28
12
2020/11/28
13
海洋小循环
2020/11/28
14
陆地小循环
2020/11/28
15
海陆大循环
②
③
⑤
④
2020/11/28
①
16
感谢你的阅览
Thank you for reading
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人工降雨的科学原理：根据云层的特点以 及雨和雪是水蒸气受冷凝结而成的原理， 用飞机、火箭等在天空中向云里喷洒制冷 剂，让天空中的水蒸气迅速凝结成
水滴，使云层中的小水滴增多、
变大，从而形成雨或雪。
2020/11/28
10
同理探究：
霜、露的成因和对人类生活的影响？ 霜：地面附近空气中的水蒸气遇冷凝结成
经典小水滴的旅行(课件).ppt
云
小水 滴
小冰 遇晶 冷
水蒸气
受 热
水
小水 滴小冰 晶雨精品雪23活动四：
水在自然界的循环精品24水在自然界里的循环
讨论：根据水的三态变化规律以及云雾雨 雪的成因等知识，想一想，水在自然界中 是பை岛版科学五年制教材四年级上册
17.小水滴的旅行一：
小水滴在自然界中变幻莫测。 它会变成什么呢？精品吸热吸热冰
水 吸热 水蒸气
中哪些天究雨和雪的形成 2、研究雾和云影响？
雨是江河、湖泊的主要来源。但雨水过多 成洪灾，过少成旱灾。
雪对植物有杀虫、保温的作用，但影响交 通。精品10人工降雨的科学原理
根据云层的特点以及雨和雪是水蒸气受冷 凝结而成的原理，用飞机、火箭等在天空 中向云里喷洒制冷剂，让天空中的水蒸气 迅速凝结成水滴，使云层中的小水滴增多、 变大，从而形成雨或雪。精品11雨的形成模拟实验
精品12专题二：研究，由于没有太阳照射，大地散热很快。 到了早晨，靠近地面的气温比较低，这时， 如果空气中的水蒸气较多，受冷就会凝结 成许多小水珠，聚集在一汽从地球表面进入大气，逐步上升到 高空，由于高空的大气温度低，空气中的 水蒸气遇冷凝结成小水滴或小冰晶，聚集 在一起就形成了云。精品15雾和云成因的异同点
云和雾形成的相同点：都是水蒸气遇冷 凝结的过程。
云和雾形成的不同点：云响
云：影响光照，形成雨雪雹。观察云的变 化预测天气。
雾：影响交通，影响人体健康。精品17霜的形成模拟实验
精品18专题三：研究响
霜：地面附近空气中的水蒸气遇冷凝结成 小冰晶附着在地面和植物上。冷冻灾害。
露：地面附近空气中的水蒸气遇冷在植物 上液化成程的模型
②
③⑤④精品①29活动五：
制作“小水滴旅行记”电子小报精品30精品6
小水 滴
小冰 遇晶 冷
水蒸气
受 热
水
小水 滴小冰 晶雨精品雪23活动四：
水在自然界的循环精品24水在自然界里的循环
讨论：根据水的三态变化规律以及云雾雨 雪的成因等知识，想一想，水在自然界中 是பை岛版科学五年制教材四年级上册
17.小水滴的旅行一：
小水滴在自然界中变幻莫测。 它会变成什么呢？精品吸热吸热冰
水 吸热 水蒸气
中哪些天究雨和雪的形成 2、研究雾和云影响？
雨是江河、湖泊的主要来源。但雨水过多 成洪灾，过少成旱灾。
雪对植物有杀虫、保温的作用，但影响交 通。精品10人工降雨的科学原理
根据云层的特点以及雨和雪是水蒸气受冷 凝结而成的原理，用飞机、火箭等在天空 中向云里喷洒制冷剂，让天空中的水蒸气 迅速凝结成水滴，使云层中的小水滴增多、 变大，从而形成雨或雪。精品11雨的形成模拟实验
精品12专题二：研究，由于没有太阳照射，大地散热很快。 到了早晨，靠近地面的气温比较低，这时， 如果空气中的水蒸气较多，受冷就会凝结 成许多小水珠，聚集在一汽从地球表面进入大气，逐步上升到 高空，由于高空的大气温度低，空气中的 水蒸气遇冷凝结成小水滴或小冰晶，聚集 在一起就形成了云。精品15雾和云成因的异同点
云和雾形成的相同点：都是水蒸气遇冷 凝结的过程。
云和雾形成的不同点：云响
云：影响光照，形成雨雪雹。观察云的变 化预测天气。
雾：影响交通，影响人体健康。精品17霜的形成模拟实验
精品18专题三：研究响
霜：地面附近空气中的水蒸气遇冷凝结成 小冰晶附着在地面和植物上。冷冻灾害。
露：地面附近空气中的水蒸气遇冷在植物 上液化成程的模型
②
③⑤④精品①29活动五：
制作“小水滴旅行记”电子小报精品30精品6
幼儿园大班语言《小水滴旅行记》PPT课件
忽然，听到“呼—呼—” 的声音，啊，风爷爷来 和我们做伴了。
飞呀，飞呀，我们觉得有点冷了，越来越冷了。
我们三个一伙，五个一群，紧紧地抱在一起，越抱越紧。
一会儿，我们都变成了一颗颗很 细的小水滴
风爷爷带着我 们在空中飘来 飘去，变成了 白云。
哎呀，我们的身体怎么这么 沉呀，越飞越慢，都有点飞 不动了。
小水滴旅行记
பைடு நூலகம்家好， 我们是 小水滴
我们的家是小河
这一天，太阳公公刚起身
我们一起说；“太阳 公公，我们要去旅行 ，可是没有翅膀，请 你帮帮忙吧！”
太阳公公点点头，射出一道道金光，照得我 们暖烘烘的，身子变轻了，向空中飞去。
大家快乐地叫起来：“我们长翅膀啦！ ”原来，我们都变成水蒸气了。
我们飞呀，飞呀，啊！我们 飞得多高呀！
这时，我们里面有些大胖子， 冷得缩成一团，变成小雨滴落 了下去。
大伙排着队伍，落进了小河， 又回到了自己的家。
`
飞呀，飞呀，我们觉得有点冷了，越来越冷了。
我们三个一伙，五个一群，紧紧地抱在一起，越抱越紧。
一会儿，我们都变成了一颗颗很 细的小水滴
风爷爷带着我 们在空中飘来 飘去，变成了 白云。
哎呀，我们的身体怎么这么 沉呀，越飞越慢，都有点飞 不动了。
小水滴旅行记
பைடு நூலகம்家好， 我们是 小水滴
我们的家是小河
这一天，太阳公公刚起身
我们一起说；“太阳 公公，我们要去旅行 ，可是没有翅膀，请 你帮帮忙吧！”
太阳公公点点头，射出一道道金光，照得我 们暖烘烘的，身子变轻了，向空中飞去。
大家快乐地叫起来：“我们长翅膀啦！ ”原来，我们都变成水蒸气了。
我们飞呀，飞呀，啊！我们 飞得多高呀！
这时，我们里面有些大胖子， 冷得缩成一团，变成小雨滴落 了下去。
大伙排着队伍，落进了小河， 又回到了自己的家。
`
秋青岛版科学(五四制)四上第课《小水滴的旅行》ppt课件
云
小水 滴 小冰 晶 遇 冷
小水 滴 小冰 晶
水蒸气
受 热
水
雨
雪
雨和雪对人类生活有哪些影响？ 雨是江河、湖泊的主要来源。但雨水过多
成洪灾，过少成旱灾。 雪对植物有杀虫、保温的作用，但影响交 通。 人工降雨的科学原理：根据云层的特点以 及雨和雪是水蒸气受冷凝结而成的原理， 用飞机、火箭等在天空中向云里喷洒制冷 剂，让天空中的水蒸气迅速凝结成 水滴，使云层中的小水滴增多、 变大，从而形成雨或雪。
雨和雪的成因
雨的成因：云中的小水滴或小冰晶越聚越
多、越大，大到云托不住的时候，就降落 下来，在降落过程中，低空气温在0℃以上 时，落下的就是雨。 雪的成因：云中的小水滴或小冰晶越聚越 多、越大，大到云托不住的时候，就 降落下来，在降落过程中，低空 气温在0℃以下时，落下的 就是雪。
建立云、雨、雪形成过程的模型
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本 篇文章能帮助到您，建议您下载后自 己先查看一遍，把用不上的部分页面 删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 您生活愉快!
同理探究：
霜、露的成因和对人类生活的影响？ 霜：地面附近空气中的水蒸气遇冷凝结成 小冰晶附着在地面和植物上。冷冻灾害。 露：地面附近空气中的水蒸气遇冷在植物 上液化成小水滴。缺水地区为植物提供水
水在自然界里的循环
思考：年年下雨下雪，天空中的水为什么
降不完呢？ 讨论：根据水的三态变化规律以及云雾雨 雪的成因等知识，想一想，水在自然界中 是怎样循环的？
青岛版科学五年制教材四年级上册
17.小水滴的旅行
吸热
冰
吸热
放热
水
（吸热）
水蒸气
放热
放热
思考题：
小水 滴 小冰 晶 遇 冷
小水 滴 小冰 晶
水蒸气
受 热
水
雨
雪
雨和雪对人类生活有哪些影响？ 雨是江河、湖泊的主要来源。但雨水过多
成洪灾，过少成旱灾。 雪对植物有杀虫、保温的作用，但影响交 通。 人工降雨的科学原理：根据云层的特点以 及雨和雪是水蒸气受冷凝结而成的原理， 用飞机、火箭等在天空中向云里喷洒制冷 剂，让天空中的水蒸气迅速凝结成 水滴，使云层中的小水滴增多、 变大，从而形成雨或雪。
雨和雪的成因
雨的成因：云中的小水滴或小冰晶越聚越
多、越大，大到云托不住的时候，就降落 下来，在降落过程中，低空气温在0℃以上 时，落下的就是雨。 雪的成因：云中的小水滴或小冰晶越聚越 多、越大，大到云托不住的时候，就 降落下来，在降落过程中，低空 气温在0℃以下时，落下的 就是雪。
建立云、雨、雪形成过程的模型
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本 篇文章能帮助到您，建议您下载后自 己先查看一遍，把用不上的部分页面 删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 您生活愉快!
同理探究：
霜、露的成因和对人类生活的影响？ 霜：地面附近空气中的水蒸气遇冷凝结成 小冰晶附着在地面和植物上。冷冻灾害。 露：地面附近空气中的水蒸气遇冷在植物 上液化成小水滴。缺水地区为植物提供水
水在自然界里的循环
思考：年年下雨下雪，天空中的水为什么
降不完呢？ 讨论：根据水的三态变化规律以及云雾雨 雪的成因等知识，想一想，水在自然界中 是怎样循环的？
青岛版科学五年制教材四年级上册
17.小水滴的旅行
吸热
冰
吸热
放热
水
（吸热）
水蒸气
放热
放热
思考题：
《水滴的旅行》PPT
办事或游览；去外地行走。
- .
1.会认“旅、峰、昨、聚、映、越、新”7个生字；会写“世、界、把、广、们、要、汽”7个生字。（重点）2.朗读课文，背诵课文第二自然段。（重点）3.知道水滴都到哪儿旅行了，在生活中注意保护水资源。（难点）
为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。游戏；玩耍。好马;跑得快的马。很快地跑。物体的形象倒着映射到另一物体上。水蒸气。
请同学们带着以下问题读课文。核心问题：水滴到过哪些地方旅行？串珠问题：1.为什么说水滴是一个旅行家？2.一场雨把“我”带到了哪里？3.气温升高后，“我”又变成了什么？
第1自然段：写“我”是一个旅行家，到过许多地方。第2自然段：写“我”到过最高的山峰、宽广的大海和青青的草原。第3自然段：写雨滴聚在一起形成了小水洼。第4自然段：写水滴要变成水汽，开始新的旅行。
昨（ ）天 倒映（ ）
半包围结构：独体结构：上下结构：左右结构：
界、要、聚
世、广
越
把、们、汽、旅、峰、昨、映、新
zuó
yìnɡ
背
bēi（背起）bèi（背上）
旅行（lǚ xínɡ）：嬉戏（xī xì）：骏马（jùn mǎ）：奔跑（bēn pǎo）：倒映（dào yìnɡ）：水汽（shuǐ qì）：
点拨：这是本课出现的几个词语，我们可以认真读一读，理解它们的意思，并学习运用。
点拨：先读一读这两个句子，体会“把”的意思，再练习造句。参考答案：妈妈让我把作业做完再出去玩。
点拨：第二自然段有三句话，分别写了“我”去过最高的山峰、宽广的大海、青青的草原。我们可以根据这样的顺序练习背诵。
点拨：我们可以想一想，水汽会在哪里，然后仿照课文中的句子说一说水汽到了哪里，会怎么样。参考答案：我变成水汽慢慢地升上了天空。天上有好多白色的“公交车”，软绵绵的，舒服极了。突然，我听到“北极到了”，就赶紧跳下车。我在半空中飘啊飘，落在了一块冰上……
- .
1.会认“旅、峰、昨、聚、映、越、新”7个生字；会写“世、界、把、广、们、要、汽”7个生字。（重点）2.朗读课文，背诵课文第二自然段。（重点）3.知道水滴都到哪儿旅行了，在生活中注意保护水资源。（难点）
为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。游戏；玩耍。好马;跑得快的马。很快地跑。物体的形象倒着映射到另一物体上。水蒸气。
请同学们带着以下问题读课文。核心问题：水滴到过哪些地方旅行？串珠问题：1.为什么说水滴是一个旅行家？2.一场雨把“我”带到了哪里？3.气温升高后，“我”又变成了什么？
第1自然段：写“我”是一个旅行家，到过许多地方。第2自然段：写“我”到过最高的山峰、宽广的大海和青青的草原。第3自然段：写雨滴聚在一起形成了小水洼。第4自然段：写水滴要变成水汽，开始新的旅行。
昨（ ）天 倒映（ ）
半包围结构：独体结构：上下结构：左右结构：
界、要、聚
世、广
越
把、们、汽、旅、峰、昨、映、新
zuó
yìnɡ
背
bēi（背起）bèi（背上）
旅行（lǚ xínɡ）：嬉戏（xī xì）：骏马（jùn mǎ）：奔跑（bēn pǎo）：倒映（dào yìnɡ）：水汽（shuǐ qì）：
点拨：这是本课出现的几个词语，我们可以认真读一读，理解它们的意思，并学习运用。
点拨：先读一读这两个句子，体会“把”的意思，再练习造句。参考答案：妈妈让我把作业做完再出去玩。
点拨：第二自然段有三句话，分别写了“我”去过最高的山峰、宽广的大海、青青的草原。我们可以根据这样的顺序练习背诵。
点拨：我们可以想一想，水汽会在哪里，然后仿照课文中的句子说一说水汽到了哪里，会怎么样。参考答案：我变成水汽慢慢地升上了天空。天上有好多白色的“公交车”，软绵绵的，舒服极了。突然，我听到“北极到了”，就赶紧跳下车。我在半空中飘啊飘，落在了一块冰上……
《小水滴的旅行》参考课件
研究雾和云的形成
雾的成因： 夜里，由于没有太阳照射，大地散热很快。 到了早晨，靠近地面的气温比较低，这时，如果 空气中的水蒸气较多，受冷就会凝结成许多小水 珠，聚集在一起，飘浮在低空，这就是雾。 云的成因： 水蒸汽从地球表面进入大气，逐步上升到高 空，由于高空的大气温度低，空气中的水蒸气遇 冷凝结成小水滴或小冰晶，聚集在一起就形成了 云。
研究露和霜的形成
霜的成因： 地面附近空气中的水蒸气遇冷凝结成小冰 晶附着在地面和植物上。 露的成因： 地面附近空气中的水蒸气遇冷在植物上液 化成小水滴。
小水滴的旅行路线
描述小水滴的旅行路线
水循环与生活
说一说水在自然Байду номын сангаас里的循环与我们的生 活有什么关系？
思考： 水在自然界中不停地循环，为什么还要 节约用水呢？
小水滴的旅行
变化的小水滴
思考：
它们分别属于水的什么状态？
雾、云、雨、露、霜、雪
液态 固态
云和雾是如何形成的？ 为什么会有雨和雪？ 露和霜又是怎么形成的？
主题研究
研究雨和雪的形成
雨的成因： 云中的小水滴或小冰晶越聚越多、越大， 大到云托不住的时候，就降落下来，在降落过 程中，低空气温在0℃以上时，落下的就是雨。 雪的成因： 云中的小水滴或小冰晶越聚越多、越大， 大到云托不住的时候，就降落下来，在降落过 程中，低空气温在0℃以下时，落下的就是雪。
小水滴的旅行(课件)定稿
化预测天气。
雾：影响交通，影响人体健康。
云和雾的形成模拟实验
雾通常形成于夜间寒冷的水面上。当早晨太阳升 起时，水面上的空气变暖，雾将如何变化？
早晨太阳升起，随着温 度上升，雾滴蒸发消散
专题三：
研究露和霜的形成
露和霜对人类生活的影响
霜：地面附近空气中的水蒸气遇冷凝结成
小冰晶附着在地面和植物上。冷冻灾害。
成洪灾，过少成旱灾。
雪对植物有杀虫、保温的作用，但影响交
通。
ห้องสมุดไป่ตู้
人工降雨的科学原理
根据云层的特点以及雨和雪是水蒸气受冷
凝结而成的原理，用飞机、火箭等在天空 中向云里喷洒制冷剂，让天空中的水蒸气 迅速凝结成水滴，使云层中的小水滴增多、 变大，从而形成雨或雪。
雨的形成模拟实验
根据上面所学，比较雨和雪在形成过程中的异 同（看科学报告P37页）
研 究 对 象 雨 和 雪
形成过程
发现
雨的形 成在0℃ 以上 雪的形 成在0℃ 一下
相同点
都是水蒸气 凝结而成的
不同点
雨是水蒸气凝结 成的小水滴 雪是水蒸气凝 结成的小冰晶
专题二：
研究雾和云的形成
雾的成因
夜里，由于没有太阳照射，大地散热很快。
到了早晨，靠近地面的气温比较低，这时， 如果空气中的水蒸气较多，受冷就会凝结 成许多小水珠，聚集在一起，飘浮在低空， 这就是雾。
露：地面附近空气中的水蒸气遇冷在植物
上液化成小水滴。缺水地区为植物提供水
霜的形成模拟实验
回忆“制造霜”的实验过程，完成下列内 容：（科学报告P41页）
材料准备：冰、食盐、黑色铁桶 实验过程：把冰块、食盐倒入铁桶中， 观察现象 实验结果：杯的外壁上有一层白色粉出 现，就是霜 研究总结：霜是铁桶外面的水蒸气遇到 冷的铁桶迅速凝结成的小冰 晶
大班语言《小水滴旅行记》ppt课件
10
我们又看见了美丽 的鱼儿，碧绿的水草，穿 红裙子的珊瑚。留在大海 里的弟弟妹妹，非常羡慕 我们的长途旅行。我说： “下次，我们再一起去旅 行吧！
11
• /listplay/qwGe56i1X Ss/hHixSLYtD8M.html
12
1
2
3
4
我们飞呀飞呀，向下一看，大海像一面蓝色的镜子。啊！ 我们飞得多高呀！有些胆小的弟弟妹妹，心里害怕起来。忽然， 听到“呼——呼——”的声音，啊，风爷爷来和我们做伴了。
飞呀，飞呀，我们觉的有点冷了。我们三个一伙，五个 一群，紧紧的抱在一起，越抱越紧。不一会儿，都变成了一颗 颗很细很细的小水滴。风爷爷带着我们在空中飘来飘去，人们 把我们叫做白云。
7
Hale Waihona Puke 太阳公公说：“好，现在 天气渐渐变暖了，我就带你们回 家去。”太阳公公放出了光和热， 使我们全身都暖和起来，慢慢的 又变成了小水滴。
8
大伙儿伸了伸腰，排着队伍 从山顶直奔下来，流进了小河，又 进了大河，来到一个大水库。
9
隔了一天，水库的闸门一开， 我们“哗哗”地顺着江河又回到了 自己的老家——大海。
5
啊呀，我们的身体怎么变得这么沉呀？越飞
越累，越飞越慢，都有点飞不动了。过了好一会，
我们想，到大地上玩玩多好呀！风爷爷好象猜到了
我们的心思。”呼啦——呼啦——”刮起冷风
来。 这时，我们之中有些大胖子，冷的缩成一团，
变成了小水滴啦，，还来不及和我们告别就落下去
了。只听见地上的小娃娃们欢呼起来:“下雨了，下
6
雨了！”
冷风越刮越紧，我们也冷得受不了啦。忽 然，一个小伙伴惊叫起来：“我们变成小雪 花啦！”大家你看看我，我看看你，可不是 吗，都穿上了白色的六角裙了，我们慢慢的 从空中飘下来，飘到一个山顶上，停了下来， 我们飞了那么久，都觉得累了，大家安安静 静地躺在地上睡着了。第二天早晨，太阳公 公高高地升起，我们大声喊：“太阳公公， 太阳公公，把我们带回家去吧。我们想家了， 想我们美丽的大海了。”
我们又看见了美丽 的鱼儿，碧绿的水草，穿 红裙子的珊瑚。留在大海 里的弟弟妹妹，非常羡慕 我们的长途旅行。我说： “下次，我们再一起去旅 行吧！
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12
1
2
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4
我们飞呀飞呀，向下一看，大海像一面蓝色的镜子。啊！ 我们飞得多高呀！有些胆小的弟弟妹妹，心里害怕起来。忽然， 听到“呼——呼——”的声音，啊，风爷爷来和我们做伴了。
飞呀，飞呀，我们觉的有点冷了。我们三个一伙，五个 一群，紧紧的抱在一起，越抱越紧。不一会儿，都变成了一颗 颗很细很细的小水滴。风爷爷带着我们在空中飘来飘去，人们 把我们叫做白云。
7
Hale Waihona Puke 太阳公公说：“好，现在 天气渐渐变暖了，我就带你们回 家去。”太阳公公放出了光和热， 使我们全身都暖和起来，慢慢的 又变成了小水滴。
8
大伙儿伸了伸腰，排着队伍 从山顶直奔下来，流进了小河，又 进了大河，来到一个大水库。
9
隔了一天，水库的闸门一开， 我们“哗哗”地顺着江河又回到了 自己的老家——大海。
5
啊呀，我们的身体怎么变得这么沉呀？越飞
越累，越飞越慢，都有点飞不动了。过了好一会，
我们想，到大地上玩玩多好呀！风爷爷好象猜到了
我们的心思。”呼啦——呼啦——”刮起冷风
来。 这时，我们之中有些大胖子，冷的缩成一团，
变成了小水滴啦，，还来不及和我们告别就落下去
了。只听见地上的小娃娃们欢呼起来:“下雨了，下
6
雨了！”
冷风越刮越紧，我们也冷得受不了啦。忽 然，一个小伙伴惊叫起来：“我们变成小雪 花啦！”大家你看看我，我看看你，可不是 吗，都穿上了白色的六角裙了，我们慢慢的 从空中飘下来，飘到一个山顶上，停了下来， 我们飞了那么久，都觉得累了，大家安安静 静地躺在地上睡着了。第二天早晨，太阳公 公高高地升起，我们大声喊：“太阳公公， 太阳公公，把我们带回家去吧。我们想家了， 想我们美丽的大海了。”
24小水滴的旅行PPT课件
的方向切割，通过一定强度的磁场，普通水就会变成磁化水。
硬水：是指水中含有较高浓度的矿物质。这些矿物质主要由钙离子和镁离子组
成，有时还包括其它的碳酸氢盐和硫化物。一般来说，硬水对人体无害。有初步
研究表明，硬水中的矿物质对心血管健康有正面（尽管比较微弱）的促进作用。
太软的水（含有极少的矿物质），因为在流过金属管道时会腐蚀管壁而含有铜、
饮用水，所以有“太空水”之称。
2021/3馏水：是用蒸馏方法制备的纯水，即是把水加热后的水蒸气收集后冷却后
得到的水，自然界中的水都不纯净，通常含有钙、镁、铁等多种盐，还含有机物、
微生物、溶解的气体（如二氧化碳）和悬浮物等。用蒸馏方法可以除去其中的不
挥发组成。
磁化水：是一种被磁场磁化了的水。让普通水以一定流速，沿着与磁力线，直
2021/3/9
授课：XXX
3
小组讨论，雾和云形态万千，变化莫测， 他们是怎么形成的？露和霜又是怎么形
成的？
2021/3/9
授课：XXX
4
水的形态
（一）水的形态及水循环 水在自然界以三种形态存在：固态、液态、气态。具体表现
形态为固态包括冰、雪、霜、冰雹；液态包括云、雨、雾、露； 气态主要是水蒸气。
王晨昱、孟浩滨、 张浩宇、史辰铭
2021/3/9
授课：XXX
1
水
• 水包括天然水(河流、湖泊、大气水、海水、地下 水等)，人工制水（通过化学反应使氢氧原子结合 得到水）。水（化学式：H2O）是由氢、氧两种 元素组成的无机物，在常温常压下为无色无味的 透明液体。水是地球上最常见的物质之一，是包 括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物 体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重 要的作用。人类很早就开始对水产生了认识，东 西方古代朴素的物质观中都把水视为一种基本的 组成元素，水是中国古代五行之一；西方古代的 四元素说中也有水。
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25
1
你知道水的三种形态吗？
气态
固态
液态
2
3
一、凝固
让我们测量一下冰的温度，发现温度是0 ℃。 当水冷却到一定程度时，便会凝固成冰，其 他物质遇冷时也会有凝固现象。
4
气态
固态
液态
凝固（凝固点：0 ℃）
5
冰在什么条件下化成水？
6
二、熔化
固体变成液体的过程称为熔化。 物质熔化时候的温度称为熔点。 冰的熔点是0 ℃。 熔化是一个需要能量的过程。
16
蒸发 与蒸腾
17
一、蒸发
沸腾(沸点 100℃) 水→水蒸气:气化
蒸发
18
二、可以加快蒸发速度的方法
猜一猜： 温度（高） 空气流通 液面面积（大）
对照实验：控制变量法
19
三、蒸腾
20
想一想：
21
建立云、雨、雪形成过程的模型
云
小水滴 小冰晶
小水滴 小冰晶
遇 冷
水蒸气
受 热
水
雨
雪
22
23
这些现象是怎么发生的？ a.冬天冰冻的衣服干了；
b.白炽灯的钨丝变细；
c. 樟脑球(卫生球)变小或消失了；
d.霜；
e.树挂（雾凇）；
13
气态
固态
熔化（熔点：0 ℃）
液态
凝固（凝固点：0 ℃）
14
练一练
冰 熔化
凝固
升华
水 沸腾
液化
水蒸气
凝华
15
演一演：
烧开水时揭开锅盖为什么锅盖上立 刻出现许多小水滴呢？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
24
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
7
气态
固态
熔化（熔点：0 ℃）
液态
凝固（凝固点：0 ℃）
8
三、沸腾
液体受热沸腾，转化成为气体。 沸腾时候的温度称为沸点。 水的沸点是100℃。
9
Hale Waihona Puke 气态固态熔化（熔点：0 ℃）
液态
凝固（凝固点：0 ℃）
10
四、液化
11
气态
固态
熔化（熔点：0 ℃）
液态
凝固（凝固点：0 ℃）
12
五、升华和凝华
想一想
1
你知道水的三种形态吗？
气态
固态
液态
2
3
一、凝固
让我们测量一下冰的温度，发现温度是0 ℃。 当水冷却到一定程度时，便会凝固成冰，其 他物质遇冷时也会有凝固现象。
4
气态
固态
液态
凝固（凝固点：0 ℃）
5
冰在什么条件下化成水？
6
二、熔化
固体变成液体的过程称为熔化。 物质熔化时候的温度称为熔点。 冰的熔点是0 ℃。 熔化是一个需要能量的过程。
16
蒸发 与蒸腾
17
一、蒸发
沸腾(沸点 100℃) 水→水蒸气:气化
蒸发
18
二、可以加快蒸发速度的方法
猜一猜： 温度（高） 空气流通 液面面积（大）
对照实验：控制变量法
19
三、蒸腾
20
想一想：
21
建立云、雨、雪形成过程的模型
云
小水滴 小冰晶
小水滴 小冰晶
遇 冷
水蒸气
受 热
水
雨
雪
22
23
这些现象是怎么发生的？ a.冬天冰冻的衣服干了；
b.白炽灯的钨丝变细；
c. 樟脑球(卫生球)变小或消失了；
d.霜；
e.树挂（雾凇）；
13
气态
固态
熔化（熔点：0 ℃）
液态
凝固（凝固点：0 ℃）
14
练一练
冰 熔化
凝固
升华
水 沸腾
液化
水蒸气
凝华
15
演一演：
烧开水时揭开锅盖为什么锅盖上立 刻出现许多小水滴呢？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
24
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
7
气态
固态
熔化（熔点：0 ℃）
液态
凝固（凝固点：0 ℃）
8
三、沸腾
液体受热沸腾，转化成为气体。 沸腾时候的温度称为沸点。 水的沸点是100℃。
9
Hale Waihona Puke 气态固态熔化（熔点：0 ℃）
液态
凝固（凝固点：0 ℃）
10
四、液化
11
气态
固态
熔化（熔点：0 ℃）
液态
凝固（凝固点：0 ℃）
12
五、升华和凝华
想一想