体育教学读书心得
体育老师读书心得(精品4篇)
体育老师读书心得(精品4篇)体育老师读书心得篇1通过听教学专家教授的讲座，结合自已从教的教学经验，我深深地认识到上好一堂体育课并不是一件轻易的事，这里面需要任教教师付出辛勤的汗水和智慧。
下面我说一说学习的感受：一、新的课标对教师提出新的要求，体育教师要支持“健康第一”的指导思想，要注重激发学生的运动兴趣，培养学生终身锻炼的意识。
二、我认为教师上好一堂体育课应有一个明确的目标。
就是通过上这堂课，我让学生学会了哪些内容，达到了什么样的目的。
如果教学目标没有完成，那么，不管教法多好，教态多么美丽动人，这堂课注定是不成功的。
一堂课上完，学生学会没有，有多少人基本学会教师一定要心中有数。
三、在教学过程中，一定要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
教学过程要求是师生互动，这里面需要解决两个问题：一是教师包教，教师在教学过程中，大量地向学生传授一些技能、技巧和锻炼方法，而学生缺少主动参与、探究和合作学习。
另一个问题是采取“放羊式“教学，教师上课后给学生发放体育器材，让学生自已去玩，这就容易发生安全事故。
因为学生的身心发展毕竟还不成熟，尤其对小学生来说。
所以，教师在教学过程中一定要深入到学生中去，起到组织、主导作用。
四、兴趣是最好的老师。
学生在体育学习过程中充满兴趣，这个学习过程是愉快的，学习结果也会令人满意。
但要避免片面追求热闹场面，简单地认为学生笑了、动了、气氛热烈了这就是好课。
体育课不是单纯的玩，它要求在玩的过程中，学会体育知识和技能，教会学生怎样学习。
五、教学内容更贴近生活、贴近实际，尤其是小学体育教学。
比如在跳跃这节课中，我就采用了模仿青蛙跳为教学内容。
因为孩子们都见过青蛙，而且也喜爱青蛙，在这节课中，我用情景式教学法，通过讲述故事、创设情境，结合现实出现的“捕蛙”情况，让学生去讨论研究和处理。
学生在这节课中练习了各种跳跃动作，掌握了跳跃动作的技巧的同时也培养了孩子们在情感、合作、环保几方面的意识。
体育教学阅读感悟心得(8篇)
体育教学阅读感悟心得(8篇)体育教学阅读感悟心得篇1 在这一段的学习中，与大家一起学习，一起探讨、交流、碰撞……我们共同走过了一段难忘的心路历程。
从开始的心存疑虑到现在的的豁然开朗，我从中学习到了很多，也收获了很多。
下面我从教学设计谈谈我的几点体会。
一、教学观念的转变对于体育与健康课程，现在的地位和一些不合理的状态是一时无法改变的，那么我能改变的是——我的心态，我的观念。
要真正做到热爱教学，热爱学生，使每个学生都有发展。
在教学中，教师不能老是端着架子，我就是来给你教学的，你就是要学习的，这样的教学局面并不好，老师要做到放下架子，与学生共同研究，探讨，商量，让学生体会到老师的教学赋有亲和力，他们的抵触情绪就会消失，让学生在轻松愉悦的环境中探究学习，从而达到一个教与学的和谐状态。
好的教育就是激励、唤醒和鼓舞。
二、教学设计和教学方法的转变以前我们的教学虽然有前辈的指导，有可借鉴的方法、经验，但是与他人的切磋交流较少，因而教学方法也是较传统，保守。
通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。
首先，要创新。
教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目标的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。
只有教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓厚。
其次、要清晰。
教学思路、线索、过程清晰。
这首先取决于老师的基本功，基本功扎实了，教学自然也就成功了一半。
另外还要在备课时进行大量充分的准备，理清教学脉络。
第三、要贴近生活、社会、学生。
枯燥乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致学生对课堂失望，老师对学生失望，形成恶性循环。
学生的兴趣爱好广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。
第四、要灵活。
教学内容、过程、教学评价灵活。
我们体育老师带的班都很多，若每班的教学都是一种模式，一成不变，讲到最后，自己都会感到味同嚼蜡。
体育教师教育的读书心得(精选16篇)
体育教师教育的读书心得(精选16篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教学心得体会、工作心得体会、学生心得体会、综合心得体会、党员心得体会、培训心得体会、军警心得体会、观后感、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as teaching experience, work experience, student experience, comprehensive experience, party member experience, training experience, military and police experience, observation and feedback, essay collection, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!体育教师教育的读书心得(精选16篇)【导语】体育教师教育的读书心得怎么写好？本文精选了16篇优秀的体育教师心得体会范文，都是标准的书写参考模板。
《体育教师读书心得》(精选10篇)
《体育教师读书心得》(精选10篇)《体育教师读书心得》篇1体育教师的专业发展是离不开学习的，这次培训教研室为我们一线的体育老师提供了一个专业水平提高的平台，营造了一种十分浓厚的学习气氛。
使学习成为工作，在工作中学习，无时不学，无人不学，无地不学的学习。
在这样的气氛下圆满的结束了这次培训学习。
培训内容非常丰富，在专项技能方面有，长拳、太极拳、排舞、拉丁健身操等基本技能。
体育裁判规则培训方面有，篮球类、田径类，另外还有课件制作、素质操编排。
等等……真的很想把所有内容，在短时间内全部学会，但是时间是有限的。
在学习中我明白了学生在学习体育动作时，不能急于求成，要遵循教学规律。
我们教师也一样在学习的同时应不断总结经验。
这次培训给我印象最深的是第一实验幼儿园的蔡卫凤老师，蔡老师的讲座非常精彩，内容是素质操的编排。
素质操的编排对于每个学校体育工作其中的一部分来说，是很主要的，学校每天大课间活动是离不开素质操的。
我们教师本身对编排这方面就不是很专业，有一部分教师在这方面很头痛。
蔡老师解决了这个头痛的问题，让我们明白了怎样去编排、怎样去编好，从最基本的编排知识讲起，一步步深化，现场找听课教师做编排示范，让每位教师都看得清清楚楚，既生动又形象，效果非常好。
听了蔡老师的讲座真是受益匪浅。
集中培训学习时间是短暂的，但是终身学习时间是无限的。
虽然身体有点累，但留给我的收获却是无穷无尽的，作为新课程背景下的体育教师要做一名终身学者，应不断学习新理念、新技术、新方法，不断挖掘体育课程资源，用心去思考、去发现，我们的体育课程资源是取之不尽，用之不竭的。
把在培训中，名师讲授的教学技巧和训练方法，我们一线教师应该把他灵活运用到体育教学中去，特别是运用到常态课当中去。
让学生在体育活动中，得到身体的锻炼，得到身心的愉悦。
通过短暂的学习，我学到了很多新知识、接触了很多新事物，使我深刻体会到了，只要用心去思考、去发现、去运用操作，体育课堂将会变得更加丰富多彩。
体育教师教育读书心得(优秀5篇)
体育教师教育读书心得(优秀5篇)体育教师教育读书心得篇1作为一名体育教师，阅读《体育教师教育》这本书让我受益匪浅。
这本书从教育的角度出发，为体育教师提供了新的思路和方法。
在书中，作者强调了教育的重要性，并提出了体育教师应该具备的一些关键素质。
首先，作者指出教育应该贯穿体育教学的始终。
过去，体育教学往往只注重技能的培养，而忽略了教育的重要性。
然而，作者认为教育应该与技能培养并重。
在体育教学中，教师应该注重培养学生的品德、情感和价值观，以便他们能够在未来的生活中获得成功。
其次，作者强调了教师个人品质的重要性。
一个好的教师应该是学生喜欢的，并且能够建立良好的师生关系。
同时，教师还应该具备教学技能和创新能力，以便在不断变化的教育环境中适应并发展。
最后，作者提出了体育教师应该具备的一些关键素质。
例如，教师应该具备创新精神、自我反省能力、沟通能力、领导能力等。
这些素质对于教师的发展和学生的成长都非常重要。
总的来说，《体育教师教育》这本书为体育教师提供了很好的指导和帮助。
通过阅读这本书，我更加深刻地认识到教育在体育教学中的重要性，并意识到作为一名体育教师应该具备的一些关键素质。
我相信这本书将对我未来的教学工作产生积极的影响。
体育教师教育读书心得篇2读书心得应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
作为一名体育教师，我非常喜欢阅读关于体育教育的书籍。
最近，我读了一本名为《体育教育的理念与实践》的书，这本书由两位知名体育教育专家撰写，深入探讨了体育教育的核心问题和实践方法。
在这本书中，我深刻地认识到了体育教育的重要性。
体育教育不仅仅是一门学科，更是一种生活态度和习惯。
它能够培养学生的健康意识、身体素质、团队合作精神和自我管理能力等方面，对学生未来的发展具有重要意义。
在阅读过程中，我学到了很多实用的教学方法和技巧。
例如，如何设计有趣的游戏活动，如何引导学生积极参与，如何培养学生的自我管理能力等等。
体育教学专著读书体心得范文（三篇）
体育教学专著读书体心得范文读《体育教学专著》，让我受益匪浅。
这本书以系统地介绍了体育教学的基本理论与方法为主线，深入探讨了体育教学设计、教学组织、评价与反馈等方面的内容。
在阅读过程中，我对体育教学的重要性有了更深入的理解，同时也学到了许多实用的教学方法。
首先，本书强调了体育教学的目的与意义。
体育教学不仅仅是为了提高学生的体育水平，更重要的是培养学生的体育兴趣和乐观向上的人生态度。
通过体育教学，学生可以锻炼身体、培养意志力、增强团队意识，还可以通过体育比赛获得成就感和自信心。
因此，体育教学应该注重培养学生的多元智能和综合素质，而不仅仅是追求成绩和技能。
其次，本书介绍了体育教学的基本原则和方法。
作者强调了个体化教学的重要性，即根据每个学生的差异，采用差异化教学的方法，满足不同学生的需求。
作者还提出了课堂教学的三种方法：直接讲授法、示范教学法和问题解决法。
这三种方法各有优势，可以根据具体的教学目标和学生的特点灵活运用。
例如，在学习技能项目时，可以采用示范教学法；在培养学生的创新能力时，可以采用问题解决法。
此外，本书还介绍了体育教学设计的重要性。
教学设计是体育教学的核心，它包括了教学目标的确定、教学内容的选择与组织、教学手段的选择与运用等方面。
作者提出了一种系统的教学设计模式，即“目标-内容-方法-手段-评价-反馈”六个环节。
在每个环节中，都需要综合考虑学生的需求和特点，合理安排教学内容和方法。
同时，教学设计还需要有一定的创新，尝试新的教学手段和评价方法，以激发学生的学习兴趣和潜能。
最后，本书还介绍了教学组织、评价与反馈等方面的内容。
教学组织是体育课堂的基础，它包括了师生关系的建立、课堂管理、教学时间的安排等方面。
作者提出了一些实用的教学组织方法，如分组合作、学生自主学习等，以促进学生的主动参与和合作精神的培养。
评价与反馈是体育教学的重要环节，它对学生的学习过程和学习效果进行全面评价。
作者介绍了一些常用的评价方法，如观察评价、测试评价等，并强调了及时反馈的重要性，以促进学生的学习动力和进一步提高。
体育教育读书心得体会
体育教育读书心得体会体育教育读书心得体会(精选7篇)体育教育读书心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的体育教育读书心得体会样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。
体育教育读书心得体会篇1这一学期的体育工作已经结束了，本学期我担任13电梯(1)、(2)(3)、13高技汽修、13中石油炼制、13模具、14电梯(4)、14烹饪(4)、(5)这9个班的体育教学工作。
转瞬过了两年，作为一名年轻老师，需要经常对自身进行不断的审察与总结，以促进自我的不断发展与成熟。
我时刻不忘教师应有的形象，讲政治、顾大局、守法纪、钻业务、思进取，主要表现在以下方面。
一、思想工作坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针，积极参加各种思想、政治业务学习活动，勇于解剖自己，分析自己，正视自己。
在工作中严格遵守学校的各项规章制度，尊敬领导、团结同事，对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
二、教学工作我的体育教学主要从以下来进行总结。
首先，在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律培养。
这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能。
最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。
培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
这几点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
三、课堂教学在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在运球过杆练习中，将标志杆数目从10降到5个，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。
对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
四、在上课方面：1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学期体育教学工作计划，备好课，写好教案，做到课前布置和检查场地器材。
2024年体育教学读书心得笔记
2024年体育教学读书心得笔记体育教学读书心得笔记2024年体育教学读书心得笔记【____字】2024年体育教学读书心得笔记（二）体育教学是学校教育体系中的重要组成部分，它不仅可以培养学生的身体素质，更能够促进学生的综合发展。
在进行体育教学的过程中，教师的重要性不可忽视。
因此，我在今年阅读了许多与体育教学相关的书籍，以提高自己的教学水平。
在这篇文章中，我将向大家分享我在阅读中所得到的一些心得体会。
首先，我了解到体育教学的目标不仅仅是培养学生的运动能力，更应该注重培养学生的运动技能、协作能力和竞争意识。
通过体育课程，学生可以学会如何与他人合作，如何在团队中扮演自己的角色。
此外，体育教学还可以培养学生的领导才能和情商，使学生具备独立思考和解决问题的能力。
因此，体育教学应该注重培养学生的实践能力和思维能力，使他们在学习中不断成长。
其次，我认识到体育教学的方式和方法应该多样化。
不同的学生有不同的学习方式和理解能力，教师应根据学生的特点和需求，采用合适的教学方法。
例如，教师可以采用示范、引导和讨论等方式，引导学生参与体育活动。
此外，教师还可以设置适当的训练任务，让学生通过观察、模仿和实践来提高运动技能。
这些方法不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以激发他们的积极性和创造力。
再次，我发现体育教学的评价方式也需要改进。
传统的评价方式主要注重学生的运动成绩，忽视了学生的学习过程和发展潜力。
因此，教师应该采用多元化的评价方式，包括书面评价、口头评价、自我评价和同伴评价等。
通过多元化的评价方式，教师可以更全面地了解学生的学习情况，及时调整教学策略，更好地促进学生的发展。
最后，我意识到教师的职业发展是体育教学的重要保障。
体育教学要求教师不仅具备扎实的专业知识，还要具备良好的运动素养和教学技能。
因此，教师应该注重自己的职业发展，不断提高自己的教学水平。
可以通过参加教育培训、参与教学研讨和研究等方式，不断更新教育理念和教学方法，提高自己的专业能力。
体育读书心得体会(通用14篇)
体育读书心得体会〔通用14篇〕体育读书心得体会〔通用14篇〕体育读书心得体会篇1一、为充分调动学生个体积极性，树立其自信力，必须按一定方式在学生中进展分层教学，体育教学中吃不饱吃不了是通病。
按其才能素质不同我们可以将其进展分层教学，这其实也是农村小学体育教学之必然趋势。
我们可以看到小学体育教学存在的长期积弊之所在。
而分层教学的意义所在也正是为更好地到达老师教学的终期目的：学生体育素质的进步与培养学生自身在体育学习中得到创新思维与才能。
二、必须借助于体育的人格教育力量，培养学生创新之品格。
老师可以结合讲解教材中的集体工程内容如球类工程、接力赛等，向学生强调集体配合的重要性，不失时机地进展集体观念和集体教育，同时，让学生在战术配合的练习中体会集体的精华和集体协作的力量；在耐久跑、障碍跑教学中，培养学生坚韧之毅力，不畏困难之勇气，勇于拼搏之精神。
继而教育引导学生懂得无论学习、工作都需要具备这些意志与品质。
从而使学生更深层次地领会到这一些，才会勇往直前，不断进步，为自己、为集体，智慧的火种从此埋下。
三、必须改革现有体育教学形式，释放学生，还他们以自由的空间，培养其创新精神。
传统体育教学的讲解→示范→分组练习→巡回指导→终结评价的形式已是昨日黄花。
那种以教材为中心，力求把学生加工成标准件的教学，必然在组织教法中无视学法、学生个性差异与学生创新才能的培养，而与当今所倡导之素质创新教育大相径庭，美国学者罗杰斯认为：当学生自己选择学习方向，参与发现自己的学习资，阐述自己的问题，决定自己的行动道路，自己承当选择后果时就最大程度上说明这类参与学习比消积听从老师学习有效得多。
这样，以创新教学为目的的教学，释放学生，还其以自由的空间与时间，必然地带动了他们对创新精神的理解与执著追求。
四、要有创新思维的学生，必须先有具有创造才能型的老师，师资是关键。
随着素质教育的不断深化与全面推行，作为培养体育创新才能学生的老师也应面临着重新学习进修的必要。
体育学科专业读书心得5篇
体育学科专业读书心得5篇当阅读了一本名著后，你有什么领悟呢?不能光会读哦，写一篇读书心得吧。
那么你真的懂得怎么写读书心得吗?以下是我为大家收集的体育学科专业读书心得5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
体育学科专业读书心得1日前，我刚刚读完一本北京师范高校出版社出版，基层体育教研员刘端文老师撰写的《学校体育教学艺术》一书。
全书共两章10节，涵盖体育教学艺术概述与体育课堂教学艺术两个方面。
以一个基层教研员的视角，参照了一些学者的理论对教学艺术特殊是课堂教学艺术进行了草根性的论述。
它没有长篇大套的说教更没有高深的理论说明，但作为基层一线老师的我，却如饮甘泉格外的解渴。
读罢后思之感同身受，如今将自己结合书中的一些心得写出来供同行品评。
书中写到如何熟悉和理解体育课堂教学中的教学语言一节对我触动很大。
语言具有艺术性，这是被群众所公认的。
教学语言的艺术性是教学艺术性的主要表现特征。
我们在体育教学中，要追求语言运用的艺术表现，应正确熟悉和理解体育课堂教学中的教学语言的内涵，方能培育和进展具有老师独特特征的教学语言艺术。
人类几千年来的文明是主要通过教学中的口头语言对教材的概念、定义、技术的精确表述而代代相传的，对将来技术的进展和社会的美妙图景追求，也主要是通过口头语言描述而了解。
在体育教学中的口头语言表达的精炼，使冗杂的动作技术变得简炼，关心同学学习和记忆。
比方：运动的挺身式跳远的空中动作，同学只通过视觉形象的接收，还是不能完全理解的。
而老师口头语言的放、摆、挺、展四个字的精炼表达，就关心了同学对腾空动作的熟悉和对技术要求的理解，可见精炼的口头语言是教学艺术的视觉形象的最好的直观描述。
口哨作为教学的语言这是体育教学所特有的。
在体育教学过程中，口哨具有许多方方面的作用。
(1)口哨语言是老师课堂口头语言的连续和补充。
课的分段或动作的练习开头和结束;运动动作的节奏(主要表如今节拍上)的改变以及老师某些教学情感的表达，都可以用口哨语言来进行。
体育教师的读书心得(通用10篇)
体育教师的读书心得(通用10篇)体育教师的读书心得篇1本学期我校体育工作在市教育局和学校的总体布署下，在学校行政的关心支持下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，在搞好学校体育工作的同时，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。
现就本学期我校开展的体育工作做如下总结：一、本着“健康第一”的指导思想，切实抓好体育教学工作。
我组二位专职体育教师能认真贯彻执行新的《体育课程标准》，本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。
全组教师在教学中能以现代课堂理念规范自己，平时能认真加强体育新教育教学理论的学习，进行有目的、有计划的教学实践，教科研意识气氛浓厚，教学质量有明显的提高。
本组教师能认真做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。
根据学期初所制定的体育教学工作计划及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，认真写好教学反思。
在我校承办的基础课改观摩活动中，邵丽华执教的《原地投掷轻物》受到听课老师一致好评!二、常抓不懈，推动“二操一活动”有序开展。
学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。
一学期来，体育组配合少先队大队部工作，继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。
继续实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。
召开了校体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定时间，督促两操一活动的正常开展。
本学期初及时做好广播操比赛规程的制定和通知工作，督促师生不断改进动作规范性，提高做操质量，积极准备校学生广播操比赛。
体育教学阅读感悟心得体会(精品8篇)
体育教学阅读感悟心得体会(精品8篇)体育教学阅读感悟心得体会篇1通过这几年来在小学体育教学中对达标工作中的感受，及其新课程标准的学习，我对教学中的体会性练习有了深入的体会。
在以往的抓达标过程中，达标困难的同学往往表现出动作不协调。
体力分配的欠缺，使得学生往往因为动作不协调而产生了很大的难度，也使得学生本人对体育锻炼有意识的逃避。
对其终身体育锻炼的发展意识制造了障碍。
是孩子本身不适合运动，还是老师教学中有误区呢?为此，我进行了反思和实践。
儿童早期对体育活动基本上表现了积极的态度，愿意和喜欢投入到运动本身当中去。
特别是有趣味性的运动中。
随着年龄的增长，个性和爱好逐渐的具有倾向化。
即使是再不从事锻炼的人，在某一特定场合与条件下，也愿意全情的投入其中。
这说明，每个人都是能够实现终身体育锻炼的，是有其心理和生理需要基础的。
新课标的出台，就是要求体育工作者把这种情绪化的偶尔锻炼，转变为从小就开始培养与引导习惯性、自主性的终身体育锻炼。
做好这项工作，任重而道远。
体会性练习是利用辅助练习器材、改变运动环境和分解模仿等手段来解决适龄学生普遍存在的、对全过程的运动技术较难理解的环节。
使学生对此项运动有比较清晰的的感知印象，能够比较合理、轻松的掌握此项运动技术，并愿意就此参与和提高。
体会性练习在新动作的学习中有其重要的作用，特别是中低段的学生。
在大纲的三年级的立定跳远教材中，要求上、下肢协调用力、动作迅速连贯、落地稳定。
我重点采用的教学方法是双脚连续跳台阶来体会上下肢协调与连贯、稳定。
随着台阶高度的递增，学生随意应付的思想因为任务本身具有一定的危险性，所以在心理准备和注意力集中上开始提高起来。
谁也不甘心落在后面，又都条件反射的不想受伤而在自然中突破了教学重点中的协调连贯和稳定。
利用辅助器材(助跳板加体操垫)来巩固落地的轻巧和稳定，体会腾空后的伸展。
在小学体育教学中，多媒体展示分解动作学生较难理解，在实际教学中客观条件有一定不便，利用辅助器材的体会性练习就更显其突出性。
2023年体育教学读书笔记心得体会
2023年体育教学读书笔记心得体会在2023年的体育教学领域中, 我读了一本关于体育教学的书籍, 对于我的教学工作有着深远的影响。
通过阅读这本书, 我在教学中学到了很多宝贵的知识和经验, 下面是我对这本书的一些读书笔记心得体会。
首先, 在教学内容方面, 这本书提到了体育教学的多样性和个性化。
教师应该根据学生的兴趣、能力和特长来设计和组织教学活动, 让每个学生都能在体育课上找到乐趣和成就感。
这让我意识到了教学的多样性对学生的学习效果具有重要的影响。
在我的教学实践中, 我开始充分发掘学生的个性和特长, 尝试让他们在体育课上进行个性化的学习和表现, 这让学生更加积极主动地参与课堂活动, 提高了他们的学习兴趣和学习效果。
其次, 在课堂教学组织方面, 这本书提到了教师应该根据学生的不同特点和能力, 采用不同的教学策略和方法。
教师应该注重创新和多元化的课堂教学设计, 让学生在不同的教学环境中进行丰富多样的学习和实践。
我在课堂上开始注重教学策略的选择和运用, 灵活应用讲授、示范、引导等不同的教学方法, 激发学生的学习兴趣和潜能。
同时, 我还注重创设真实、情境化的教学环境, 让学生在实际操作中学习和实践。
再次, 在评价与反馈方面, 这本书强调了教师应该注重个体化的评价和反馈。
教师应该根据学生的不同特点和能力, 给予他们不同的评价和反馈, 让他们能够全面、准确地了解自己的学习情况和进步。
我在评价和反馈方面开始注重个体化的设计和实施, 采用多种方法和工具对学生进行评价和反馈。
同时, 我还鼓励学生进行自我评价和互评, 让他们能够主动参与对自己和他人的评价和反馈, 提高学生的自我认知和自我管理能力。
最后, 在教师专业素养方面, 这本书还提到了教师应该不断提升自己的教学能力和教育理念。
教师应该积极参加各种培训和研讨活动, 关注教育教学的最新动态和研究成果, 不断更新自己的知识和观念。
我深感作为一名教师, 要想更好地教育和引导学生, 自身的专业素养是非常重要的。
体育教学读书心得笔记（精选6篇）
体育教学读书心得笔记（精选6篇）体育教学读书心得笔记篇1在阅读《体育教学》这本书以后，给我在体育教学有了深深的启发，让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标，让学生体验上体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体育教学的教学思想，而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦，并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。
人的情感总是在一定的情境中产生的，创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。
有了良好的教学情境就能激发其强烈的好奇心。
强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素，是取得成功的重要条件。
比如在一节前滚翻教学中这样讲到，孩子们，今天我们来看天。
孩子们一听这有什么希奇的，都仰头望着天空。
这时老师又说了，只不过今天我们看天的方式有点特别。
这下强烈的好奇心可把孩子们吸引住了。
怎样看天呢，老师说，我们从胯下看，谁能双手着垫翻过去，并能看到天，谁就是这节课的英雄。
听了老师的讲述，学生们个个欲试，谁也不甘落后。
因此，激发学生的体育兴趣，创设情景满足他们的学习愿望，发挥他们创造性学习，为终身奠定快乐体育培养良好的思想道德品质。
体育课是单调的、重复的练习来锻炼身体的，这是很多人给体育课下的定义。
在这里我要对大家说，体育的锻炼可以不这样的。
在体育课上我们仍然有美的享受。
这就是让音乐走进课堂。
比如：随着教师的讲解、示范，播放轻音乐，在学生练习过程中配播儿童轻快乐曲，在体育课结束部分用音乐舞蹈的形式来结束课程。
这样除了增加课堂的愉快气氛外，还能减轻学生运动的疲劳和提高学生对体育课的兴趣。
这不仅是优质体育课的需要，也是未来体育课的需要。
因此，针对体育活动的单调乏味，教师一定要创设欢乐轻松的教学氛围，调动学生锻炼的积极性，让他们以最佳的心理状态进行各种活动，寓教于乐。
很多人认为体育课应该是跑啊、跳啊让学生机械的反复练习。
其实根据儿童的生理特点和心理特点，游戏才是他们的乐园。
如果体育课的教学机械而无生命力的话，学生是不会感兴趣的，是枯燥乏味而又令人厌烦的。
2024年体育教师读书心得体会范本(3篇)
2024年体育教师读书心得体会范本读书是一种丰富知识、拓宽视野的良好方式。
作为一名体育教师，我深知读书对于提升自己的专业素养和教学能力的重要性。
在阅读的过程中，我不仅汲取了丰富的知识，还深刻地体会到了读书的价值和乐趣。
下面是我对于读书心得的总结。
首先，读书拓宽了我的视野。
通过阅读各类书籍，我了解到了不同领域和学科的新知识。
在过去，我对于体育教育的理解主要停留在基础的教学方法和运动技能培养上。
然而，随着阅读的深入，我对于体育教育的认识变得更加全面和深入。
例如，我读过的一本关于体育心理学的书籍让我认识到，运动员的心理素质对于他们的训练和比赛成绩起着决定性的作用。
这让我重新审视了自己的教学方法和教学思路，并在课堂上更加注重培养学生的心理素质。
其次，读书提升了我的专业素养。
作为一名体育教师，不仅需要具备丰富的体育知识，还需要了解教育学、心理学等相关学科的理论知识。
通过阅读这些学科的相关书籍，我不仅增加了自己的专业素养，还提高了自己的教学能力。
例如，在阅读一本教育学经典著作《教育心理学》时，我了解到了很多关于学生学习特点和学习方法的研究成果。
这些知识让我在教学中更加科学地引导学生学习，并能够更好地解决学生在学习中遇到的问题。
此外，读书让我体验到了知识的力量。
通过阅读，我了解到了很多关于体育的历史、理论和方法，这让我对于体育教育的目标和意义有了更深入的理解。
同时，我在阅读过程中还意识到，知识的积累和应用能够改变个人的命运。
正如一位著名的思想家所说：“不读书的人，是没有区别于读书的人的”，只有通过不断地学习和积累知识，我们才能够在竞争激烈的社会中立于不败之地。
最后，读书为我提供了宝贵的休闲娱乐。
在工作繁忙的日子里，读书是我放松身心的最好方式之一。
通过阅读，我能够把自己带入到不同的故事场景中，体验不同的情感和思考。
这不仅使我得到了放松，还让我在忙碌的工作之余拥有属于自己的一片净土。
综上所述，作为一名体育教师，我对于读书的重要性有了更深入的认识。
体育教师读书心得体会[经典8篇]
![体育教师读书心得体会[经典8篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/3e36c2343d1ec5da50e2524de518964bcf84d2ce.png)
体育教师读书心得体会[经典8篇]体育教师读书心得体会1教学问题的关键，不只是操作模式的优劣而已，教学好不好的关键是：老师的教学操作够不够细腻。
竞争激烈的校园，优胜劣败的班级，最缺乏的就是这种将低成就的孩子也能轻松的德戏码。
复制这一带上来的戏码。
复制这一套”合作学习”的经营模式并非难事，难道是老师诚心的诱导、细腻的观察、及时地伸出援手、及时的给予幽默鼓舞。
没有任何一个学生是完全靠老师教会的，其实孩子教孩子更容易。
教育不必太傲慢，老师也不必太往脸上贴金。
大部分有效地学习都是孩子自己的体会和同学间相互的影响。
对不少学生来说，孩子教孩子比老师来教更容易，合作学习更具成效。
影响体育教师发展的因素很多，归纳起来大致可分为两大类：一是外部因素，如体育教师的社会地位、学校的管理制度等;二是体育教师自身因素，如自我发展需要、教学反思能力等。
其中，教师自身因素在教师专业发展中起决定性作用。
从专业发展角度看，教师的成长离不开教师自己的教学实践，教师的专业发展只有在具体的教学实践活动中不断反思才能完成。
教育学者杜威这样说过：“教师应当对实践进行反思，将教学看作是一种反思性的学术实践，通过反思实践来改进教学，做反思型实践者?”。
体育教师要提高自己的职业形象，就必须在教学实践中以自己的行为表现，主动反思，做“反思型实践者”，逐步推进自身专业发展。
反思是个体成熟之标志。
反思型教师不仅要具有课堂教学知识、技巧和技能，还要具有对自己的教学方法、教学内容进行反思、研究和改进的能力，以及对教育的社会价值、个人价值和自己的教育信念进行更广阔的探究和反省的能力。
即在“反思——更新——发展——再反思——再更新——再发展”这样一个无限往复、不断上升的过程中，使自身的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。
要想成为反思型体育教师不是一个自然而然、简单的过程，它需要体育教师在职业生涯中不断学习与提升，不断地反思自己的知识、信念、行为和各种视之为当然的观点，转变那些不正确的假设、信念，修正那些不合理行为，把反思的方法与实践结合起来，不断自我探究、自我发现、自我解决，才能逐步迈向批判反思之门。
2024年体育教学读书心得
2024年体育教学读书心得体育教学读书心得：2024年，我有幸读到了一本关于体育教学的书籍，对于一个体育教师来说，这本书可谓是一本宝藏。
在这本书中，我学到了很多关于教学方法、课堂管理和学生激励的知识。
在这篇读书心得中，我将分享我对于体育教学的一些心得体会，并结合实际经验进行探讨。
首先，我学到了很多关于教学方法的知识。
这本书强调了教学的目标是培养学生的综合素质，而不仅仅是技术的掌握。
因此，在体育教学中，我们应该注重学生的个性差异，采用不同的教学方法来满足不同学生的需求。
例如，对于一些喜欢竞争的学生，我们可以采用游戏化的教学方法，通过比赛和游戏激发他们的兴趣和热情；对于一些喜欢合作的学生，我们可以组织小组活动，培养他们的团队合作能力。
通过不同的教学方法，我们可以更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
其次，这本书还提到了课堂管理的重要性。
课堂管理是一门艺术，它不仅要求教师有良好的组织能力，还要求教师能够与学生保持良好的沟通和合作关系。
在体育教学中，课堂管理尤为重要，因为体育课堂是一个开放性和自由度较高的环境，学生可能会表现出更多的活跃和自由。
因此，作为教师，我们需要制定一些明确的规则和准则，并在课堂上保持一定的秩序和纪律。
通过良好的课堂管理，我们可以更好地维护课堂秩序，提高学生的学习效果。
最后，我学到了很多关于学生激励的方法。
在体育教学中，学生的积极性和主动性往往是决定学习效果的重要因素。
因此，我们需要采取一些措施来激发学生的学习兴趣和学习动力。
例如，我们可以通过给予学生奖励或表扬来调动他们的积极性；我们可以组织一些有趣的活动，让学生感受到体育的乐趣和快乐；我们还可以鼓励学生参加一些比赛和比较，提高他们的竞争意识和主动性。
通过这些激励方法，我们可以更好地激发学生的学习热情，推进他们的学习进步。
通过阅读这本书，我不仅学到了很多关于体育教学的理论知识，还对于实际应用有了更深入的认识。
在以后的体育教学中，我将更加注重学生的个性差异，灵活运用不同的教学方法来满足学生的需求；我将加强课堂管理，制定明确的规则和准则，并与学生保持良好的沟通和合作关系；我还将采取一些有效的方法来激励学生，调动他们的学习兴趣和学习动力，提高他们的学习效果。
体育教师读书心得
体育教师读书心得引言概述：作为一名体育教师，读书是我不可或缺的一部分。
通过阅读，我不仅能够丰富自己的知识储备，还能够提升自己的教学水平。
在过去的一段时间里，我有幸读到了一些与体育教学相关的书籍，从中获益匪浅。
本文将分享我在阅读中所得到的体育教师读书心得。
一、对体育教学的认识1.1 体育教学的重要性体育教学在学生的身心发展中起着举足轻重的作用。
通过体育教学，学生能够培养自信心、团队合作能力、身体素质等，对他们的全面发展至关重要。
1.2 体育教学的目标体育教学的目标不仅仅是培养学生的运动技能，更重要的是要培养他们的运动兴趣和运动习惯。
只有在培养学生对体育的兴趣和习惯的基础上，他们才能够持续参与体育活动，享受到体育带来的益处。
1.3 体育教学的方法在体育教学中，我们应该注重培养学生的主动性和创造性。
通过采用多样化的教学方法，如小组合作、游戏化教学等，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
二、体育教学的实践经验2.1 理论与实践的结合在体育教学中，理论与实践的结合是非常重要的。
通过读书，我学到了很多关于体育教学的理论知识，但只有将这些理论知识运用到实践中，才能够真正提高教学效果。
2.2 个性化教学的重要性每个学生都是独特的个体，他们的学习能力和兴趣爱好也各不相同。
作为体育教师，我们应该注重个性化教学，根据学生的特点和需求，制定相应的教学方案，以提高他们的学习积极性和成绩。
2.3 培养学生的终身运动习惯体育教学不仅仅是为了学生在学校期间的发展，更重要的是要培养他们终身的运动习惯。
通过读书，我学到了一些方法和策略，如运动推广活动、家庭运动指导等，可以帮助学生在学校之外也能够坚持参与体育活动。
三、体育教师的自我提升3.1 持续学习的重要性作为一名体育教师，我们不能停止学习的脚步。
通过读书，我意识到自己的知识储备是有限的，只有持续学习，才能够不断提升自己的教学水平。
3.2 参加培训和研讨会除了读书，参加培训和研讨会也是提升自己的好方法。
体育教师读书心得体会(精选21篇)
体育教师读书心得体会（精选21篇）体育教师读书心得体会篇1通过读《体育教师教育》这本书，我深深得体会到，在教学中应当有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动。
让孩子们在玩中学、玩中练，通过促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标。
让学生可以体验到上体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体育教学的教学思想，而且能使学生的.体育学习变得亲切、自由和欢悦。
体育教学应根据学校的场地设施、师资等实际情况，尽可能多地安排学生选择的运动项目开阔学生的眼界。
在体育教学中，学生在教师的指导下，掌握一些运动技能，从而激发学生对体育锻炼的热情，让学生参与到体育锻炼和竞赛活动中去，在体育实践中感受到体育活动带来的快乐和享受，使学生懂得体育活动要按照人体生理的基本规律，根据年龄、性别、体质等方面来进行体育锻炼促进学生的终身体育锻炼意识和能力。
课外活动是学生参加体育锻炼的重要途径之一。
在课外活动中学生可以根据自己的兴趣爱好选择适宜的运动项目合理安排运动量运用“全面、经常、渐进”的体育锻炼原则让学生参加到体育活动的设计和决策中提高学生的终身体育锻炼意识和能力。
体育教师读书心得体会篇2自从学校开展读书活动以来，读了《教学规范》和《关于体育与健身教学和提高课堂效益的若干建议》两本书。
在《教学规范》中，备课是从目标的确定，重点的把握，难点的突破，活动的设计四个角度进行归纳提炼认识，而在《关于体育与健身教学和提高课堂效益的若干建议》中，科学制定教学目标、合理组织教学内容、精心设计教学过程、努力整合信息技术都是体育备课的范围和内容。
体育教师要认真学习教学大纲，了解教学内容和程序，掌握教材的知识技术体系，要研究教材性质特点和技术结构，找出其内在的联系，明确本课的教学任务和目标要求，此外，体育教师要紧跟时代步伐，不断学习新的知识和技术，以提高自身的职业素质。
制定合理的教学目标，首先，教师要弄清课堂的结构，安排好教材的顺序，其次袄合理分配好教学时间，第三要灵活选用多用教学方法，第四要根据课堂的类型，和学生的实际情况安排用动负荷，让它符合学生的身理以及心理发展。
2024年体育教学读书心得
2024年体育教学读书心得作为一名体育教学工作者，我深感教育是一项重要而神圣的事业。
体育教学更是对学生全面发展起着重要的作用。
为了提高自己的教学水平和专业素养，我在2024年认真阅读了多本体育教学方面的书籍，并从中汲取了宝贵的经验和知识。
以下是我对这些书籍的读后感以及对体育教学的一些新的思考。
第一本书是《体育教学设计与实施》。
这本书讲述了体育教学的重要性，强调了教师在体育教学中的核心作用。
通过读这本书，我认识到一个好的体育教师不仅要有扎实的专业知识，还要有良好的教学设计和实施能力。
教学设计需要考虑到学生的特点和需求，并能根据不同的目标和环境进行调整。
同时，在实施教学过程中，教师应该注重与学生的互动，激发学生的学习兴趣和参与度。
这本书对我启发很大，让我更加重视教学设计和实施的过程，努力提高自己的教学能力。
第二本书是《运动生理学导论》。
作为一名体育教师，了解运动生理学的基本知识是非常重要的。
通过阅读这本书，我深入了解了人体在运动中的生理变化和机制。
我了解到，对于学生来说，掌握基本的运动生理学知识可以帮助他们更好地理解运动的本质和运动对身体的影响。
同时，作为一名体育教师，了解运动生理学也能帮助我更好地指导学生进行训练和运动。
这本书的阅读让我对运动生理学有了更深入的了解，提高了我的专业水平。
第三本书是《体育教学方法与手段》。
这本书主要介绍了体育教学中的教学方法和手段。
通过阅读这本书，我了解到体育教学方法应该注重学生的积极参与和实践操作，提供多样化的学习方式和场所，让学生在实际操作中获得更多的体验和体会。
同时，教学手段也应该根据学生的不同特点和需求进行选择和运用。
这本书的阅读让我对体育教学方法和手段有了更清晰的认识，对于提高课堂教学质量有着重要的指导作用。
第四本书是《青少年体育心理学》。
在教育中，普及体育知识的同时，也要关注学生的心理健康。
通过阅读这本书，我了解到体育心理学对于指导学生的心理状态和行为具有重要的作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
体育教学读书心得体育教学读书心得范文篇1日前，我刚刚读完一本北京师范大学出版社出版，基层体育教研员刘端文老师撰写的《学校体育教学艺术》一书。
全书共两章10节，涵盖体育教学艺术概述与体育课堂教学艺术两个方面。
作者以一个基层教研员的视角，参照了一些学者的理论对教学艺术特别是课堂教学艺术进行了“草根”性的论述。
它没有长篇大套的说教更没有高深的理论说明，但作为基层一线教师的我，却如饮甘泉分外的“解渴”。
读罢后思之感同身受，现在将自己结合书中的一些心得写出来供同行品评。
书中写到如何认识和理解体育课堂教学中的教学语言一节对我触动很大。
语言具有艺术性，这是被大众所公认的。
教学语言的艺术性是教学艺术性的主要表现特征。
我们在体育教学中，要追求语言运用的艺术表现，应正确认识和理解体育课堂教学中的教学语言的内涵，方能培养和发展具有教师个性特征的教学语言艺术。
人类几千年来的文明是主要通过教学中的口头语言对教材的概念、定义、技术的精确表述而代代相传的，对未来技术的发展和社会的美好图景追求，也主要是通过口头语言描述而了解。
在体育教学中的口头语言表达的精炼，使复杂的动作技术变得简炼，帮助学生学习和记忆。
比如：运动的挺身式跳远的空中动作，学生只通过视觉形象的接收，还是不能完全理解的。
而教师口头语言的“放、摆、挺、展”四个字的精炼表达，就帮助了学生对腾空动作的认识和对技术要求的理解，可见精炼的口头语言是教学艺术的视觉形象的最好的直观描述。
“口哨”作为教学的语言这是体育教学所特有的。
在体育教学过程中，口哨具有很多方方面的作用。
(1)“口哨”语言是教师课堂口头语言的延续和补充。
课的分段或动作的练习开始和结束;运动动作的节奏(主要表现在节拍上)的变化以及教师某些教学情感的表达，都可以用“口哨”语言来进行。
而往往表现出比口头语言更准确而定于生色。
另外口哨本身具有的明亮，音量和音调特征，又往往是一般教师的口头语言难以达到和表现的。
所以是教师口头语言的延续和补充，有时也是教师不同口头语言之间的连接和休整。
(2)“口哨”语言是教师口头语言的扩展和艺术性追求。
口哨的音量大小是受教师的控制;口哨的长声与短声的变化是受节拍变化的影响;口哨的运用时机是教师对教学节奏艺术追求的一种需要。
它不但有时能替代教师的口头语言的运用，而且往往表现为比口头语言运用的效果更佳，更具运动色彩的动感感染力。
它的高低、长短的变化，象一曲美妙的音乐，能从学生心灵深处调动运动激情;它的急促、响亮的音响效果又能旬一道强制的命令，指挥学生运动用力的设入和运动的开始与结束。
体育教师离不开口哨，它是教学工具，又是教学语言是体育教学特有的教学语言。
“口哨”在特定的条件下，有时也能表达教师的情感，不过这不是它的主要功能了。
同时，与之相关的体育课堂教师教学语言构成因素同样使我看后受益匪浅。
对于体育课堂教师教学语言构成因素，无论是教师的口头语言还是教师的口哨语言都主要是由语言的语调、节奏和个性气质特点三个部分构成。
只是口头语言构成因素的变化更强烈，更丰富多彩，其教师问的个性差异也较大。
而口哨语言从严格上来看也是由此三部分构成，可教师在掌握其使用技巧方面，有判别而不大。
有些时候出现的差异与口哨制作质量本身有联系，因此，对构成教学语言因素的分析时，以教师运用口头语言的变化为准。
其中对几个变化我们同样要清楚。
1、教学语言中的语调变化。
语调是语言的语音变化。
教学语言中的语调是指教师语言的高低、强弱，证据的快慢、长短以及其断续变化。
教师的每一句话都有一定的语调，表示出轻重缓急、强弱协调的语气与情感变化。
学生对教学中的知识与情感的准确理解，是通过教师的语调以及与其教材内容相一致的语调变化刺激来实现的。
和谐而定于变化的语调就能加速学生的理解，调动学生的情绪。
教师的每一句话的语调变化，是语音和证据的变化结果。
我们知道，语音的音质是教师的个性声音质量，它的音色与音品是一个人与另一个人的声音本质特征区别。
具有一定的先天性。
但语言的高低取决于声音的频率;语音的长短取决于发音持续时间;语音的强弱取决于声音的振幅。
虽说也受到一定先天影响，但这不是主要因素，重要的还取决于教师本身的努力与追求。
语音与语气的变化是教师自我能基本控制的，是与教师对教学语言艺术追求有联系的。
体育教学读书心得范文篇2《与体育教师谈心》是《体育与健康课程教学丛书》中的一本。
在阅读这本书以后，让我对教师专业化发展有了一个新的认识，特别是书中关于“如何促进教师的专业成长”的介绍更是给了我很大的指引作用。
这本书是编者在新课程改革中积极探索、共同努力的结晶，是广大体育教师工作者在新课程推行过程中的心得体会和经验，是体育与健康课程改革实验区精神面貌的反映，也是课程改革阶段性成果的标志。
这本书特别适合于在第一线工作的体育教师，因为书中的内容都是来自实验区体育教师自己积累的经验，是发生在第一线教师身边的事情，是新课程改革中生动的故事。
具体心得如下：一、争做反思型教师在这本书中，不论是实施策略还是具体措施中都提到了“自我反思”对加快教师专业成长和发展的重要作用，是广大体育教师工作者在新课程推行过程中的心得体会和经验，这将对我今后的成长有非常大的指导作用。
体育教师要提高自己的职业形象，就必须在教学实践中以自己的行为表现，主动反思，做“反思型实践者”，逐步推进自身专业发展。
反思型教师不仅要具有课堂教学知识、技巧和技能，还要具有对自己的教学方法、教学内容进行反思、研究和改进的能力，以及对教育的社会价值、个人价值和自己的教育信念进行更广阔的探究和反省的能力。
即在“反思——更新——发展——再反思——再更新——再发展”这样一个无限往复、不断上升的过程中，使自身的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。
要想成为反思型体育教师需要我们在职业生涯中不断学习与提升，不断地反思自己的知识、信念、行为和各种视之为当然的观点，转变那些不正确的假设、信念，修正那些不合理行为，把反思的方法与实践结合起来，不断自我探究、自我发现、自我解决，才能逐步迈向批判反思之门。
做法如下：1、要将反思渗透教学的全过程。
即教师要进行全面具体的课前准备，并在教学过程中对教学活动的内容、对象、过程进行计划、安排、反馈、评价与调控，最后在课后对上的课进行回顾与评价，总结课堂教学的经验，找出问题，分析原因，采取补救措施。
2、要讲究科学的反思方法，选择适合自己的反思方式，以提高反思的效率。
3、经常记录并剖析“关键事件”，以提高教师在教学过程中处理突变事件的能力，促进教师的自身的发展。
4、要进行系统的理论分析。
帮助认识和理解自己的行为和思想，而且还可以为自己的实践提供多种可能，增强陈述自己行为的理论基础。
二、深化师生教育观念改变这本书中还涉及了教师自身素质的全面提高、教师教育观念的转变、教师角色行为的转变、教师教学方式的转变和教师主动参与教学内容的构建、教学方法的创建等多方面内容。
掩卷深思，作为中学体育教师，面对学生身心发展的关键时期，在注重学生的体质健康、体育知识、体育技能掌握的同时，要积极提炼体育的内涵与精神，并感化和指导十分喜爱体育运动的广大学生，让他们在增强体魄的同时，塑造健全的人格，形成良好的心理素质，进而领悟体育的内涵，指引自己的人生道路。
要引导学生是积极地参与，明白参与不是做做样子，运动中并不在乎水平、能力的高低，全身心投入却是最关键的，运动的结果并不是最重要的，过程的体验却是丰富而深刻的。
积极的投入能体现出一个人的态度，呈现出良好的精神面貌，最终达到促进身心发展的最佳效果。
而被动的参与是无效的，实质上也违背了体育的基本要求与精神。
当然也要让学生知道体育室中考科目之一，分数也很重要要计入中考总分的。
三、师生间的德育渗透1、学生需要的品德教育。
体育不仅仅可以强身健体，其还有愉悦身心的功能，能调节人的情绪，化解紧张的心理压力，提高人的心理品质，给人带来快乐。
要让学生把积存的能量和紧张通过体育运动合理地释放出来，放松自己的心情;既要让学生参与到喜爱的球类运动当中去，获得运动的快乐，也要组织学生从事一些器械类运动，因为它陌生，需要付出更多的勇气和智慧，一个技术动作的尝试和把握，这种体验更深刻，成功的快乐能迅速地转化为人的自信。
再如长跑运动，它同样也能给人带来快乐，只不过许多学生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。
教师要帮助学生形成乐观的心态。
世上什么水最甜?大汗淋漓、筋疲力尽之后喝一杯白开水;什么事情最开心?通过自己的努力，终于超越了原来一直不能战胜的对手;什么人最让大家敬佩?是跌倒后能站起来，再跌倒后仍能笑着爬起来! 天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤……要使学生面对困难与挫折，能积极应对，明白痛苦与压力也是人生的重要组成部分，人生的真正快乐，在于不断拼搏向前的快乐，在于勇于克服困难的快乐，能化苦为乐。
更快、更高、更强，是体育的精髓，也体现了人类的一种精神，不断超越极限、超越自我，创造一个有一个人类奇迹的原动力。
应该是面对现实，从我做起，从小处做起。
通过自身每一次运动成绩的提高，每一个技术动作的改进，每一次拼搏中困难的面对、克服，去审视自己所蕴含的潜力，即是战胜了自我的极限，超越了自我。
在于拼搏的过程，依靠比别人多流的汗水和顽强不屈的意志，才能最终从失败中崛起，胜利后也不会目空一切，努力达到胜不骄、败不馁的境界。
2、教师应具备良好的情感教师的每一个表情、每一个动作、每一个暗示、每一个眼神都传递着教师不同的情感，都可能引起学生情感产生巨大的变化。
师生情感和谐融洽，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道，学其道”。
要获得这种情感氛围，关键在于教师。
教师是教学活动的组织者，在教学中起着主导作用。
体育教师必须具备良好的、稳定的、最有利于教学的情感品质。
体育教师的具体情感包括：一、热爱之情(包括对体育教育事业深切的热爱和对学生真挚的热爱)。
二、期待之情(教师对学生深切的期待能对学生产生积极的心理效应，是学生上进的动力)。
三、愉悦之情(教师带着愉悦情感走进课堂并自始至终保持愉悦心情，能将学生带进一个和谐、轻松、友爱的学习环境，对课堂气氛、教育效果有重要意义)。
四、宽容之情(宽容是缩短师生心理距离、消除师生间隔阂的良药)。
让我们携起手来，共同在体育课堂上和三操活动中积极进取，为我校的健脑健体贡献力量!体育教学读书心得范文篇3在目的篇“谈为什么而教”中，本篇首先对“体育=体质教育”进行了思考，有人把这种观点称为“体质教育论”。
分析了产生这一理论的两大历史背景，但在现实中仍用这一理论来指导体育教学，显然是不符合实际的，我们应把这一理论不断更新。
从“打破”说起一节中通过分析一些人对在安排体育教材时，要打破以运动竞赛为中心的编排体系的思想的认识，提出了自己的观点“打破不等于不要”，即打破以传授竞技运动技术为目的的教材体系，提出了打破的真正含义是指我们不应把运动竞技技术传授当做体育教育目的的全部。