《中国幼儿基础阅读书目表》
中国幼儿基础阅读书目:(共100本)
特蕾西·莫洛尼(著),萧萍(译)
新西兰
广州出版社
《爱米丽》(“爱米丽系列”)
多米提勒·德·普桑斯(著),孙敏(译)
法
二十一世纪出版社
《做鬼脸》(“聪明的小宝”系列)
阿万纪美子(文),上野纪子(图),蒲蒲兰(译)
日
连环画出版社
《小圆圆早上好》(“小圆圆”系列)
中
重庆出版社
《小马过河》(“中国优秀童话书典藏”系列)
彭文席(原著),陈永镇(图)
中
贵州人民出版社
《安的种子》
王早早(文),黄丽(图)
中
海燕出版社
《100层的房子》
岩井俊熊(著),于海洋(译)
日
北京科学技术出版社
《阿文的小毯子》
凯文·亨克斯(著),方素珍(译)
美
河北教育出版社
《14只老鼠赏月》(“14只老鼠”系列)
英/德
外语教学与研究出版社
《家里的安全》(“我的安全养成书”系列)
克莱尔·卢埃林(文),迈克·戈登(图),于水(译)
英
电子工业出版社
(4-5岁,15本)
《老鼠娶新娘》
张玲玲(文),刘宗慧(图)
中
二十一世纪出版社
《小丑鱼》(“冰波系列童话绘本”)
冰波(文),谷米(图)
中
教育科学出版社
《九色鹿》
保冬妮(文),刘巨德(图)
《这样的尾巴可以做什么》
史蒂夫·詹金斯(文),罗宾·佩奇(图),郭恩慧(译)
美
河北教育出版社
《我不知道我是谁》
乔恩·布莱克(文),阿克塞尔·舍夫勒(图),邢培健(译)
德
南海出版公司
中国儿童分级阅读参考
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------中国儿童分级阅读参考童书推荐 *《图画书阅读与经典》彭懿,引导我们了解和热爱绘本。
*《朗读手册》美Jim Trelease 非常值得看的一本书,阐述父母为孩子朗读的重要性以及朗读方法指导。
*《幸福的种子》日松居直 *《给孩子 100 本最棒的书》美Anita Silvery 推荐 0-12 岁最值得阅读的 100 本书,附录《更多参考书目》和《中文版童书参考书目》。
*《中国儿童分级阅读研究中心推荐书目》,见附件。
加进一些中国的作家的书目。
*《亲子共读百万英语》日本人写的,介绍如何通过阶梯阅读提高英语水平,提供了很详细的英文分级书目。
*如果不知道给孩子读什么书,《给孩子 100 本最棒的书》、《中国儿童分级阅读研究中心推荐书目》、《朗读手册》的书目会是个很好的参考,如果自己对选择什么书有自己很好的判断那也不必按图索骥了。
另外,有几类书可以考虑加上去,如儿童安全教育绘本、科普类读物、情绪管理的童书。
本书目参考了国内外的儿童文学奖项,如国家图书奖、中华优秀读物奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖,纽伯瑞儿童文学奖、国际安徒生奖、林格伦儿童文学奖,也参考了国内外的各种推荐书目,1 / 12如新闻出版总署向青少年推荐的 100 种优秀图书、《号角》杂志推荐好书。
按 03、46、78、910、1112 五个年龄段划分,每个年龄段推荐 40 本,共 200 本。
儿童分级阅读研究中心专家委员会名单(按姓氏笔画排序)王林:儿童阅读推广人、人民教育出版社编辑王悦:当当网童书频道主管王泉根:北京师范大学文学院教授、中国儿童文学研究中心主任、中国作家协会儿童文学委员会副主任白冰:接力出版社总编辑、副董事长、儿童文学作家朱自强:青岛海洋大学人文学院院长汤更生:中国图书馆学会秘书长宋旭:浙江小语会理事、浙江杭州德胜小学高级教师、《教育科研论坛》编辑部浙江站站长张亚丽:联合国儿童基金会亚洲司项目官员杨素音:首都图书馆副馆长金波:儿童文学作家、首都师范大学教授、中国作家协会儿童文学委员会委员、北京作家协会儿童文学创作委员会主任唐亚明:日本福音馆资深编辑、翻译高洪波:儿童文学作家、中国作家协会副主席曹文轩:作家、北京大学教授、北京作家协会副主席梅子涵:---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 儿童文学作家、儿童阅读推广人、上海师范大学教授黄俭:接力出版社董事长黄集伟:接力出版社副总编辑、作家、书评家彭懿:儿童文学作家、儿童阅读推广人、浙江师范大学儿童文学研究所副研究员琳达:SCHOLASTIC 出版集团亚洲区总裁谢锡金:香港大学教育学院副院长、香港教统局中文科咨询委员樊利明:浙江省新华书店采购部经理注:本专家委员会共 20 人,包括了儿童文学创作界(3 人)、儿童文学理论界(2 人)、儿童阅读推广界(3人)、教育界(3 人)、儿童图书馆界(2 人)、儿童读物出版界(5 人)、儿童图书销售界(2 人)等各方面的专家学者代表。
中国幼儿基础阅读书目(100本)(2012版)
日
二十一世纪出版社
3-4岁10本
《外婆桥》(“永远的儿歌 小球听民乐”系列)
周逸芬(文),叶安德(图),陈中申(作曲)
中
河北少年儿童出版社
《一园青菜成了精》
编自北方童谣,周翔(图)
中
明天出版社
《你一半,我一半》(“儿童多元智能绘本”系列)
曹俊彦、陈木城(著)
中
五洲传播出版社
乔恩·谢斯卡(文),莱恩·史密斯(图),方素珍(译)
美
河北教育出版社
《苏和的白马》
大塚勇三(改编),赤羽末吉(图),猿渡静子(译)
日
南海出版公司
《田鼠阿佛》
李欧·李奥尼(著),阿甲(译)
美
南海出版公司
《犟龟》
米切尔·恩德(文),施吕特(图),何珊(译)
德
二十一世纪出版社
中国幼儿基础阅读书目:推荐书目表(60本,新阅读研究所项目组研制,2012年版)
《动物绝对不应该穿衣服》
茱蒂·巴瑞特(文),罗恩·巴瑞特(图),沙永玲(译)
美
上海人民美术出版社
《黄雨伞》
柳在守(著)
韩
接力出版社
《蜗牛的家在哪里》(“科学宝宝图画书”系列)
金长成(文),崔玟吾(图),余凌燕(译)
韩
新疆青少年出版社
《你睡不着吗?》
韦尔德(文),弗斯(图),潘人木(译)
爱尔兰
明天出版社
《巴巴爸爸的马戏团》(“巴巴爸爸经典系列”)
安娜特·缇森、德鲁斯·泰勒(著),谢逢蓓 等(译)
法
接力出版社
《一本关于颜色的黑书》
梅米娜·哥登(文),露莎娜·法利亚(图),朱晓卉(译)
中国小学生基础阅读书目100种 (1)
中国小学生基础阅读书目100种2011年4月21日上午在国家图书馆发布的“中国小学生基础阅读书目”新闻发布会召开完毕,由新阅读研究院主持,香港陈一心家族基金会资助,全国人大常委,民进中央副主席,中国教育学会副会长,苏州大学教授,博士生导师朱永新牵头,每年为中国的小学生推荐100本阅读书目。
“中国小学生基础阅读书目”由新教育研究院、新阅读研究所研制,并得到国家新闻出版总署等部门的支持。
该项目旨在为小学低、中、高段不同年龄阶段的孩子挑选出阅读推荐书目,该书目以中国儿童应树立的“核心价值观”为研制理念,对于引进、原创或图书出版的时间等不作限制,并采取“30+70”(即30本基础阅读书+70本推荐阅读书的方式将好书介绍给学校和家长)。
中国小学生基础阅读书目(30本)中国小学生推荐阅读书目(70本)中国儿童分级阅读参考书目2014-01-22 07:55 阅读(74)评论(1)编辑删除中国儿童分级阅读参考书目 接力出版社说明:1.本书目按0—3、4—6、7—8、9—10、11—12五个年龄段划分,每个年龄段推荐40本,共200本。
2.本书目参考了国内外的儿童文学奖项,如国家图书奖、中华优秀读物奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖,纽伯瑞儿童文学奖、国际安徒生奖、林格伦儿童文学奖,也参考了国内外的各种推荐书目,如新闻出版总署向青少年推荐的100种优秀图书、《号角》杂志推荐好书。
3.本书目参考国内外分级阅读理论,并综合考虑中国儿童心智发展水平和阅读欣赏习惯及篇幅、难度、主旨等方面的因素。
4.本书目在图画书与文字书、中国作家与外国作家、文学与科普、题材与体裁、经典与时尚等因素上有所考虑,但并不刻意平衡。
5.为方便读者,本书目考虑到了所列图书应在市场上有销售,但并不表示所有图书在市场上均能找到;一些经典作品因已经绝版,未列入本书目,但以后如有新版,我们将在修订此书目时补入。
6.本书目考虑了译文质量。
有多个译本的经典作品,选择译文质量较高的译本。
中国小学生基础阅读书目表(共100本)必读课外阅读书目推荐
(美国)阿洛·洛贝尔/著,潘人木、党英台/译
明天出版社2009年6月
木偶奇遇记
(意大利)卡洛·科洛迪/著,徐调孚/译
天津教育出版社2007年4月
了不起的狐狸爸爸
(美国)罗尔德·达尔/著,代维/译
明天出版社2009年3月
我和小姐姐克拉拉
(德国)迪米特尔·茵可夫/著,陈俊/译
21世纪出版社2005年9月
谷应/著
湖北教育出版社1999年8月
希利尔讲艺术史
(美国)希利尔/著,李爽、朱玲/译
贵州教育出版社2010年4月
诺贝尔奖获得者与儿童的对话
(德国)贝蒂娜·施蒂克尔/编,张荣昌
三联书店2005年7月
居里夫人的故事
(英国)杜尔利/著,二栗/译
江苏少年儿童出版社2009年3月
人
(美国)彼得·史比尔/著,李威/译
贵州人民出版社2008年4月版
小学中段(3-4年级,25本)
文学
武松打虎
刘继卣/绘
天津杨柳青画社2003年1月
孙悟空在我们村子里
郭风/著
湖北少年儿童出版社2006年9月
让太阳长上翅膀
金波/著
江苏少年儿童出版社2007年1月
小英雄雨来
管桦/著
湖北少年儿童出版社2009年8月
我要做好孩子
黄蓓佳/著
江苏少年儿童出版社2008年10月
狼王梦
沈石溪/著
浙江少年儿童出版社2009年10月
铁丝网上的小花
(意大利)克里斯托夫·格莱兹/著,罗伯特·英诺森提/绘,代维/译
明天出版社2007年7月
鲁宾孙漂流记
(英国)笛福/著,徐霞村/译
人民文学出版社2008年6月
0-6岁幼稚阅读书目及父母阅读书目
推荐:0-6岁幼儿阅读书目及父母阅读书目0-1岁宝宝看的书《睡前的泰迪熊系列》(4册)小圈圈丛书(全6册)《要是你给老鼠吃饼干》《小白系列绘本》(10册)1-3岁宝宝看的书《比得兔的世界》(中英对照简装本,5册)《猜猜我有多爱你》插图大师莫妮克的《无字书》(8册)《可爱的鼠小弟》系列绘本(6册)《生气汤》《我讨厌妈妈》猜猜看系列书(全4册)《凯能行!》《给爸爸的吻》《我喜欢书》《Polo系列2 册》《爱音乐的马可》《大卫,不可以》《小蓝和小黄》《我看见的世界》《我爸爸》《布鲁姆博士系列》(3册)《云朵面包》《第五个》《堵车啦》《雪山救助犬和旅行者》《猜猜我有多爱你》《科学图画书系列之大科学》(10册)《三只山羊嘎啦嘎啦》《小白马》《鼹鼠姐妹奇遇记》《小肚兜幼儿情感启蒙故事》《小猪变形记》《克里克塔》《快乐系列》3册《爸爸!》《顽皮的泰迪熊》(4册)《月亮的味道》(8册)《好居乐农场的趣事系列》(3册)* * 《无字书棒棒糖卷》(8册)《睡前的泰迪熊系列》(4册)《小熊毛毛的美好生活系列》(4册)《小老虎翻翻书系列》(5册)《翻翻转猜猜看》(3册)《蚂蚁和西瓜》《小公主幼儿成长图画书》(4册)《要是你给老鼠吃饼干》《小白系列绘本》(10册)《兔子帕西一家的奇妙故事丛书(注音版)》(20册)《蚯蚓的日记》《我的第一本系列丛书》(5册)《首先有一个苹果》《彩虹色的花》《阿利的红斗篷》《月亮狗》《小马小熊的故事》(4册)《幼儿认知双语绘本》(7册)《森林里来了个陌生人》《嘟嘟熊和东倒西歪小老鼠》(3册)《故事圆圆书》(6册)《换一换》《月亮,生日快乐》《母鸡萝丝去散步》《我绝对绝对不吃番茄》《小玻系列翻翻书》8册3-5岁宝宝看的书《恐龙的温馨故事》(2册)《小猪唏哩呼噜》《爷爷一定有办法》《活了100万次的猫》《爱心树》《大脚丫跳芭蕾》《快活的狮子《打瞌睡的房子》《鲸鱼》《鳄鱼爱上长颈鹿》(3 册)《妈妈的红沙发》《嚓-嘭》《雅诺什绘本系列》之一(3册)《花婆婆》《我的爸爸真麻烦》苏斯博士双语经典系列10册《德沃夫爷爷的森林小屋》《一片叶子落下来》《快乐鸟的许诺》《2006中国幼儿文学精品彩绘版》(4册)《流浪狗之歌》《勇气》《我的名字克丽桑丝美美菊花》《长大做个好爷爷》《百岁童谣》(全5册)《月光光》《派老头和捣乱猫的开心故事系列》(3册)《小北极熊系列故事》(8册)《不一样的卡梅拉系列》(6册)《獾的礼物》《三个强盗》《狼狼》《好居乐农场的趣事系列》(3册)《无字书棒棒糖卷》(8册)《抱抱绘本系列》3册《金老爷买钟》《大中华经典故事博物馆》6册(中英对照)《大红狗系列》4册* * 《风到哪里去了》《小熊毛毛的美好生活系列》(4册)《青蛙弗洛格的成长故事》(12册)《劳拉的星星系列》(4册)《维利床下的鬼》《小老虎翻翻书系列》(5册)《温情的狮子》《庄乐与苏菲》《翻翻转猜猜看》(3册)《雪人》《蚂蚁和西瓜》《小公主幼儿成长图画书》(4册)《玛蒂娜系列》《米莉茉莉丛书》(全八辑48册)《要是你给老鼠吃饼干》《小白系列绘本》(10册)《兔子帕西一家的奇妙故事丛书(注音版)》(20册)《蚯蚓的日记》《小艾来了系列》(3册)《新版张天翼长篇童话选》《洞里洞外的小老鼠》《我的第一本系列丛书》(5册)《首先有一个苹果》《彩虹色的花》《雪人的故事》《驴小弟变石头》《阿利的红斗篷》《我有友情要出租》《月亮狗》《小马小熊的故事》(4册)《荷花镇的早市》《火焰》《幼儿认知双语绘本》(7册)《奇思妙想学数学》起步篇(4册)《森林里来了个陌生人》《狐狸村传奇系列》(4册)《我绝对绝对不吃番茄》《小皮斯凯系列》(2册)《嘟嘟熊和东倒西歪小老鼠》(3册)《故事圆圆书》(6册)《换一换》《阁楼上的光》《月亮,生日快乐》《山林童话系列3册》《老鼠牙医--地嗖头》《猫太噼哩噗噜在海里》《母鸡萝丝去散步》《吕丽娜童话绘本》父母必读养育系列丛书雨中起舞养育孩子锦囊妙解--1001条养育难题解决方案中国父母最该知道的孩子最该养成的50个好习惯中国父母最该知道的最适合孩子的60个经典游戏中国父母最该知道的100个儿童阅读关键问题中国父母最该知道的200个关键育儿细节中国父母最该知道的完全奶营养家庭实用手册0~12个月宝贝健康从头到脚小脑袋大世界像天才那样思考养育女儿养育儿子养育青春少年0~3岁孩子成长的关键期家庭:无形之塔婚姻:多人之舞生为异类妈妈看的书和孩子一起长大如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说有了宝宝还从容太初有言--一位美学教师的育儿手记自由地学习解放孩子的潜能缅因州的神奇学校度量激发青少年的8个浅能哺育之书:动物寓言中的育儿法则帮你了解孩子的气质好孩子的成长99%靠妈妈小豆豆与我幼儿入园ABC爸爸日记--等待T a的280天孕妈咪天天读做最好的母亲图说中国传统玩具与游戏如何培养会输的孩子做最棒的自己《父母必读》专题刊--音乐启蒙哆唻咪《父母必读》专题刊--扫描兴趣班《父母必读》专题刊--提升智力的35个数学游戏《父母必读》专题刊--游戏智慧法则《父母必读》专题刊--天生语言专家《父母必读》专题刊--发现童年世界《父母必读》专题刊--破解创造力密码《父母必读》专题刊--艺术启蒙,6种新途径《父母必读》专题刊--涂鸦,另一种童言《父母必读》专题--搜索八大智能大脑研究与儿童教育如何令孩子的牙齿整齐陪孩子长大碰撞着,快乐着好妈妈,慢慢来小儿王的育儿经。
中国幼儿基础阅读书目新闻发布会
中国幼儿基础阅读书目新闻发布会时间:2012年5月26日地点:国家图书馆主持人:各位贵宾、各位朋友,早上好!欢迎大家参加中国幼儿阅读基础书目新闻发布会,去年我们也是在这里,在国家图书馆,公布了中国小学生的基础阅读书目,得到了社会的广泛赞誉。
经过了一年多的研究工作,今天我们六一节的前夕拿出这一份中国幼儿阅读基础书目,希望在儿童节前夕,给孩子送上一份书的礼物。
首先请让我介绍一下参加今天新闻发布会的各位贵宾:中国教育学会副会长、新教育实验发起人朱永新教授。
国家图书馆副馆长陈力先生。
国家新闻出版总署出版管理司副司长王然先生。
北京师范大学教育学部教授,学前教育研究杂志主编冯晓霞老师。
学友园教育传媒公司董事长杨学前(音)先生,化工出版社副总编辑张文虎先生。
北京市社科联周志先生。
北京市朝阳区朝阳师范学校附小校长启振军(音)先生。
还有我们研制小组的专家李一慢先生,我们研制小组的专家,也是兰州大学艺术系的副教授苏清华老师。
我们研制小组的专家王启荣先生。
我们这一次书目研制小组聚集了各个方面的力量,有来自教育界的,心理学界的,出版界的,包括一些故事爸爸,故事妈妈都参与了我们研制小组的工作,同时我们也还在腾讯网发起了这样的一个投票的行动,也听取了各位网友的一些意见。
下面有请朱永新教授介绍中国幼儿阅读基础书目的研制过程,有请朱老师。
朱永新:谢谢王林博士,本来应该他讲,因为他是这个书目的研制的主持人,因为他说去年是我讲的,今年还是我讲,因为我是他的部下,我是研究所的工作人员,听他的安排。
我们选择这个题目,“阅读让孩子成为天使”,是因为我们觉得每个孩子是都是失去翅膀,落入凡间的天使。
而阅读让书籍成为心灵的双翼,让孩子重新变成我们身边真正的天使,阅读给孩子一副翅膀,让他们能够真正飞翔起来。
在资料包里面给大家送了一本我的小书,叫《我的阅读观》,一个人的精神发育史,就是他的阅读史,一个民族的精神境界,取决于她的阅读水平,一个没有阅读的学校,永远不可能有真正的教育,一个书香充盈的城市,才能够成为美丽的城市,共读共写共同生活。
教育部推荐幼儿园生课外必读书目
教育部推荐幼儿园生课外必读书目
幼儿阶段是儿童个性发展的重要时期,培养良好的阅读惯对幼
儿的发展至关重要。
为了帮助幼儿园生培养阅读兴趣和提高阅读能力,教育部特别推荐以下幼儿园生课外必读书目:
1. 经典童话故事
- 《小红帽》:勇敢、智慧与正义的美好故事。
通过这个故事,幼儿可以学到勇敢面对陌生人的重要性。
- 《三只小猪》:教会幼儿团结合作的重要性,以及勤奋工作
的价值,帮助幼儿明白困难中的智慧与坚韧。
2. 动物故事
- 《小熊的故事》:温暖、友善和喜悦的故事,可以引发幼儿
对友谊和互助的思考。
- 《麦克斯的故事》:生动有趣的故事,通过主人公与动物之
间的互动,教导幼儿园生关于善待动物的重要性。
3. 知识启蒙
- 《我爱大自然》:通过了解大自然的奇妙之处,培养幼儿对环境的关爱,激发探索的热情。
- 《数数看世界》:以生动的插图和简单的叙述,帮助幼儿研究数字和基本的数学概念。
这些书目以其优秀的内容和适合幼儿园生阅读的特点被教育部认可。
建议幼儿园在教学过程中积极引导幼儿进行课外阅读,并与家长共同营造良好的阅读环境。
注意:此推荐书目仅供参考,幼儿园可根据实际情况进行适度调整,以满足幼儿的不同阅读需求。
同时,家长也应陪同幼儿一起阅读,并提供积极的阅读引导。
教育部愿与各方共同努力,为幼儿的发展和教育提供支持和指导。
中国儿童分级阅读参考书目(200本)
实用文档中国儿童分级阅读参考书目说明:1.本书目按0—3、4—6、7—8、9—10、11—12五个年龄段划分,每个年龄段推荐40本,共200本。
2.本书目参考了国内外的儿童文学奖项,如国家图书奖、中华优秀读物奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖,纽伯瑞儿童文学奖、国际安徒生奖、林格伦儿童文学奖,也参考了国内外的各种推荐书目,如新闻出版总署向青少年推荐的100种优秀图书、《号角》杂志推荐好书。
3.本书目参考国内外分级阅读理论,并综合考虑中国儿童心智发展水平和阅读欣赏习惯及篇幅、难度、主旨等方面的因素。
4.本书目在图画书与文字书、中国作家与外国作家、文学与科普、题材与体裁、经典与时尚等因素上有所考虑,但并不刻意平衡。
5.为方便读者,本书目考虑到了所列图书应在市场上有销售,但并不表示所有图书在市场上均能找到;一些经典作品因已经绝版,未列入本书目,但以后如有新版,我们将在修订此书目时补入。
6.本书目考虑了译文质量。
有多个译本的经典作品,选择译文质量较高的译本。
7.本书目还将根据新书出版情况适时修订。
8.本书目按书名首字的拼音排序。
0—3岁4—6岁7—8岁9—10岁“接力儿童分级阅读研究中心”专家委员会名单(按姓氏笔画排序)王林:儿童阅读推广人、人民教育出版社编辑王悦:当当网童书频道主管王泉根:北京师范大学文学院教授、中国儿童文学研究中心主任、中国作家协会儿童文学委员会副主任白冰:接力出版社总编辑、副董事长、儿童文学作家朱自强:青岛海洋大学人文学院院长汤更生:中国图书馆学会秘书长宋旭:浙江小语会理事、浙江杭州德胜小学高级教师、《教育科研论坛》编辑部浙江站站长张亚丽:联合国儿童基金会亚洲司项目官员杨素音:首都图书馆副馆长金波:儿童文学作家、首都师范大学教授、中国作家协会儿童文学委员会委员、北京作家协会儿童文学创作委员会主任唐亚明:日本福音馆资深编辑、翻译高洪波:儿童文学作家、中国作家协会副主席曹文轩:作家、北京大学教授、北京作家协会副主席梅子涵:儿童文学作家、儿童阅读推广人、上海师范大学教授黄俭:接力出版社董事长黄集伟:接力出版社副总编辑、作家、书评家彭懿:儿童文学作家、儿童阅读推广人、浙江师范大学儿童文学研究所副研究员琳达:SCHOLASTIC出版集团亚洲区总裁谢锡金:香港大学教育学院副院长、香港教统局中文科咨询委员樊利明:浙江省新华书店采购部经理注:本专家委员会共20人,包括了儿童文学创作界(3人)、儿童文学理论界(2人)、儿童阅读推广界(3人)、教育界(3人)、儿童图书馆界(2人)、儿童读物出版界(5人)、儿童图书销售界(2人)等各方面的专家学者代表。
中国幼儿基础阅读书目(100本)
美
河北教育出版社
《苏和的白马》
大塚勇三(改编),赤羽末吉(图),猿渡静子(译)
日
南海出版公司
《田鼠阿佛》
李欧·李奥尼(著),阿甲(译)
美
南海出版公司
《犟龟》
米切尔·恩德(文),施吕特(图),何珊(译)
德
二十一世纪出版社
中国幼儿基础阅读书目:推荐书目表(60本,新阅读研究所研制,2012年版)
汉娜·哈斯特鲁普(著),任溶溶(译)
丹麦
二十一世纪出版社
《小鞋子,走一走》(“幼幼成长图画书”系列)
林明子(著),小林、小熊(译)
日
少年儿童出版社
《这是什么形状》(“小酷和小玛”系列)
秦好史郎(著),杨文(译)
日
北京少年儿童出版社
《乔比洗澡》(“乔比洗澡书”)
提埃里·顾旦(著),荣信文化(编译)
法
未来出版社
艾力克·希尔(著),彭懿(译)
英
接力出版社
《米菲住院》(“米菲绘本系列”)
迪克·布鲁纳(著),阿甲(审译)
荷兰
人民邮电出版社
《波波去购物》(“小鼠波波“系列)
露西·卡曾斯(著),启鸣(译)
英
中国民族摄影艺术出版社
《我要拉baba》(“噼里啪啦系列“)
佐佐木洋子(编绘),张慧荣(译)
日
二十一世纪出版社
凌拂(文),黄崑谋(图)
中
海燕出版社
《小巴掌童话》
张秋生(著)
中
中国福利会出版社
《大头儿子和小头爸爸》
郑春华(著)
中
湖北少年儿童出版社
《巨人和春天》
郝广才(文),王家珠(图)
亲近母语分级阅读书目 幼儿版
亲近母语分级阅读书目幼儿版
一级
《小红帽》
《全世界最好的礼物》
《一只小猪的故事》
《迪迦奥特曼》
《母鸡和小鸡》
《小象和小鼹鼠》
《小熊找妈妈》
《咕咕噜的树屋》
《小鹏和小鲤鱼》
《三只小狼的故事》
二级
《小狗逛街》
《天鹅湖》
《小猫钓鱼》
《海龟寻宝》
《小萝卜的大冒险》
《兔子制造飞机》
《罐头熊仙女》
《水果奶奶的故事》
《小熊回家》
《小骆驼进城》
三级
《美人鱼》
《彼得兔》
《小鹿斑比》
《马克思和恩格斯》
《小兔子乘电车》
《鼹鼠和青蛙》
《汉语拼音故事集》
《黑猫警长》
《哥德尔、艾舍尔、巴赫》《乌鸦喝水》
四级
《名侦探柯南》
《三少爷的剑》
《安徒生童话》
《儒林外史》
《浮士德》
《城南旧事》
《西游记》
《三国演义》
《孙子兵法》
《一千零一夜》。
中国儿童分级阅读参考书目
中国儿童分级阅读参考书目说明:1.本书目按0—3、4—6、7—8、9—10、11—12五个年龄段划分,每个年龄段推荐40本,共200本。
2.本书目参考了国内外的儿童文学奖项,如国家图书奖、中华优秀读物奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖,纽伯瑞儿童文学奖、国际安徒生奖、林格伦儿童文学奖,也参考了国内外的各种推荐书目,如新闻出版总署向青少年推荐的100种优秀图书、《号角》杂志推荐好书。
3.本书目参考国内外分级阅读理论,并综合考虑中国儿童心智发展水平和阅读欣赏习惯及篇幅、难度、主旨等方面的因素。
4.本书目在图画书与文字书、中国作家与外国作家、文学与科普、题材与体裁、经典与时尚等因素上有所考虑,但并不刻意平衡。
5.为方便读者,本书目考虑到了所列图书应在市场上有销售,但并不表示所有图书在市场上均能找到;一些经典作品因已经绝版,未列入本书目,但以后如有新版,我们将在修订此书目时补入。
6.本书目考虑了译文质量。
有多个译本的经典作品,选择译文质量较高的译本。
7.本书目还将根据新书出版情况适时修订。
8.本书目按书名首字的拼音排序。
0—3岁序号书目作者出版社1着(美)伊恩·福尔克纳图郝广才译河北教育出版社2百岁童谣山曼编着明天出版社3彩虹色的花(波兰)麦克·格雷涅茨着蒲蒲兰译二十一世纪出版社4插图大师莫妮克的无字图画书着明天出版社5大卫,不可以着(美)大卫·香农图余治莹译河北教育出版社6“嘟嘟熊系列”丛书?着绘中国少年儿童出版社7鳄鱼怕怕牙医怕怕着(日)五味太郎图台北上谊文化编辑部译明天出版社8儿歌365首圣野吴少山选编李全华等绘浙江少年儿童出版社9给爸爸的吻着(英)戴维·利格图熊怡然译湖北美术出版社10古利和古拉着(日)大村百合子图季颖译南海出版公司11好饿的毛毛虫着郑明进译明天出版社12好饿的小蛇( 着彭懿译二十一世纪出版社13和甘伯伯去游河着林良译河北教育出版社14黄雨伞(韩)柳在守着/绘(韩)申东一作曲接力出版社15家有恐龙系列(美)简·约伦文(美)马克·蒂格绘任溶溶译接力出版社16着(日)五味太郎图余治莹译河北教育出版社17“可爱的鼠小弟”系列(日)中江嘉男文(日)上野纪子图赵静文纪子译南海出版公司18快乐认知:创新低幼认知读物(美) 图译贵州人民出版社19两棵树着麦小燕译湖北美术出版社20“米菲”绘本系列迪克·布鲁纳着童趣出版有限公司21喵喵(日) 文/图译二十一世纪出版社22母鸡罗丝去散步着上谊编辑部译明天出版社23牛年的礼物:剪纸中国着于平任凭图新世界出版社24噼里啪啦系列丛书(日)佐佐木洋子编绘二十一世纪出版社25首先有一个苹果着蒲蒲兰译二十一世纪出版社26逃家小兔着(美)克雷门·赫德图黄乃毓译明天出版社27我爸爸着(英)安东尼·布朗图余治莹译河北教育出版社28我喜欢书着(英)安东尼·布朗图余治莹译河北教育出版社29我也可以飞(法)让罗姆·瑞利亚着麦小燕译湖北美术出版社30小玻系列翻翻书(英)希尔编绘彭懿译接力出版社31小酷和小玛的认知绘本着杨文译北京少年儿童出版社32小蓝和小黄着(美)李欧·李奥尼图彭懿译明天出版社33小熊不刷牙(瑞士)斯伐拉纳·提欧利那着湖北美术出版社34小鸭黛西系列(英)简·西蒙斯着曹敏等译接力出版社35一百万只猫(美)婉达·盖格着彭懿译南海出版公司36一园青菜成了精周翔明天出版社37婴儿游戏绘本(日)木村裕一着接力出版社38圆白菜小弟着(日)长新太图彭懿译南海出版公司39月亮的味道(瑞士)格雷涅茨着漪然彭懿译二十一世纪出版社40云娃娃(美)罗德·蒙蒂霍着接力出版社余治莹译4—6岁1阿罗系列(美)约翰逊着孙晓娜译接力出版社2爱花的牛着孙敏译(美)罗伯特·劳森图二十一世纪出版社3爱心树(美)谢尔·希尔弗斯坦着傅惟慈译南海出版公司4“棒棒仔心灵之旅”图画书系列肖定丽等着海燕出版社5(美) 着等译新疆青少年出版社6彩虹鱼系列(瑞士)马克斯·菲斯特绘着彭懿译接力出版社7“查理与劳拉”系列图画书(英)罗伦?乔尔德着接力出版社8大脚丫跳芭蕾着柯倩华译河北教育出版社9大拇指无字故事书(法)比亚蒂?斯洛等着接力出版社10大头儿子心灵启蒙故事系列郑春华接力出版社11第一次发现丛书(法)勒内·梅特勒尔等绘王彦译接力出版社12动物绝对不应该穿衣服(美) 茱蒂·巴瑞特隆·巴瑞特着上海人民美术出版社13“嘟嘟和巴豆”系列(美) 着(美) 图等译二十一世纪出版社14飞上天的鱼葛翠琳着中国福利会出版社15“找朋友系列”神奇立体书(英)莫里斯·普莱格尔着陕西人民教育出版社16火焰二十一世纪出版社17“京剧猫”系列熊亮连环画出版社18凯能行(德)埃蒂特?施莱本-维克文(德)卡罗拉?霍兰德图王晓翠译湖北美术出版社19驴小弟变石头着张剑鸣译明天出版社20着(美)薇拉·威廉斯图柯倩华译河北教育出版社21七只瞎老鼠着王林译河北教育出版社22蚯蚓的日记着明天出版社(美)哈利·布里斯图陈宏淑译23“人文科学图画书”系列王晓明着华东师范大学出版社24“红袋鼠安全自护金牌故事”系列高洪波等着中国少年儿童出版社25绅士的雨伞佐野洋子着接力出版社26神奇的窗子(美)诺顿·贾斯特文图译接力出版社27着(德)沃尔夫·埃布鲁赫图方素珍译河北教育出版社28听奶奶的话朱李霞着安徽少年儿童出版社29我的爱有世界那么大(英)戴维·范·伯伦着(英)蒂姆·沃恩斯图译接力出版社30我的妈妈真麻烦着图译中国电力出版社31“我真棒”幼儿成长图画书系列黄蓓佳、李娜等着江苏少年儿童出版社32“幼儿文学60年经典”系列(太阳卷、月亮卷、星星卷)鲁兵等着中国少年儿童出版社33小蛋壳历险记冰子中国福利会出版社34小房子?着(美)维吉尼亚·李·伯顿图阿甲译南海出版公司35小黑鱼(美)李欧·李奥尼文图彭懿译南海出版公司36雪人着(英)雷蒙·布力格图明天出版社37“尼克爷爷讲故事”系列(英)尼克·巴特沃斯明天出版社38爷爷一定有办法着宋佩译明天出版社39月光男孩(丹麦)依卜·斯旁·奥尔森着杨玲玲彭懿译湖北美术出版社40云朵面包(韩)白嬉娜着上海人民美术出版社译7—8岁1“I SPY视觉大发现”系列(美)沃尔特?维克等图文接力出版社2艾特熊与赛娜鼠() 图文译上海人民美术出版社3八仙的传说系列(9册)着杨永青图中国和平出版社4宝葫芦的秘密张天翼福建少年儿童出版社5不一样的卡梅拉(法)约里波瓦着(法)艾利施绘郑迪蔚漪然译二十一世纪出版社6超级冒险王系列(澳)安娜·费恩伯格芭芭拉·费恩伯格着(澳)吉姆·甘贝尔图范晓星译吉林出版社7大猩猩安东尼·布朗着林良译河北教育出版社8葛冰幽默奇幻童话星系葛冰接力出版社9狐狸打猎人的故事金近湖北少年儿童出版社10虎王子陈江洪北京科技出版社11花背小乌龟冰波江苏少年儿童出版社12花婆婆着方素珍译河北教育出版社13“花袜子彩乌鸦成长故事”系列(德国)奈乐·莫斯特文安妮特·卢道夫图王星译中国少年儿童出版社14警官巴利亚和警犬葛芮雅(美) 文图译河北教育出版社15“蓝精灵”系列(比)贝约着黄丽云译接力出版社16“猫眼小子包达达”系列葛竞接力出版社17帽子的秘密柯岩湖北少年儿童出版社18没头脑和不高兴浙江少年儿童出版社19“魔法三国”系列周锐接力出版社20你不能带气球进大都会博物馆(美)杰奎琳·普莱斯·韦茨曼罗宾·普莱斯·格拉瑟着接力出版社21青蛙与蟾蜍(美)艾诺·诺贝尔着潘人木党英台译明天出版社22三只小猪(美)大卫·威斯纳文图彭懿译浙江少年儿童出版社23着(美)莱恩·史密斯图方素珍译河北教育出版社24石头汤着(美)琼·穆特图阿甲译南海出版公司25世界上最美的村子(日)小林丰着蒲蒲兰译二十一世纪出版社26睡美人着图连环画出版社27兔子坡(美国)罗伯特·罗素着译新蕾出版社28我的爸爸叫焦尼(瑞典)波·R.汉伯格文(瑞典)爱娃·艾瑞克松图彭懿译湖北美术出版社29我和小姐姐克拉拉(德)迪米特尔·茵可夫着译二十一世纪出版社30方素珍文郝洛汶图中国和平出版社31下巴上的洞洞鲁兵湖北少年儿童出版社32“下次开船”港严文井湖北少年儿童出版社33小巴掌童话精品馆张秋生湖北少年儿童出版社34小狐狸买手套(日)新美南吉着彭懿周龙梅译贵州人民出版社35小太阳子敏湖北少年儿童出版社36小猪唏哩呼噜孙幼军春风文艺出版社37雪花人(美)杰奎琳·布里格斯·马丁文(美)玛丽·阿扎里安图柯倩华译河北教育出版社38鼹鼠的月亮河王一梅新蕾出版社39中国动画经典系列张博庆改编董军等图外语教学与研究出版社40猪八戒新传包蕾湖北少年儿童出版社9—10岁15月35日(德)埃里希·凯斯特纳着译明天出版社2笨狼的故事汤素兰浙江少年儿童出版社3不老泉(美)纳塔莉·巴比特着肖慧译少年儿童出版社4查理和巧克力工厂(英)罗尔德·达尔着译明天出版社5长袜子皮皮(瑞典)林格伦着李之义译中国少年儿童出版社6窗边的小豆豆(日)黑柳彻子着赵玉皎译南海出版公司7春雨的悄悄话樊发稼湖北少年儿童出版社8戴小桥和他的哥们儿梅子涵新蕾出版社9弹子袋(美)约瑟夫·若福着王念周娅译浙江文艺出版社10地板下的小人(英)玛丽·诺顿着译少年儿童出版社11林汉达中国历史故事集林汉达中国少年儿童出版社12马列耶夫在学校和家里(苏)尼·诺索夫着少年儿童出版社13美丽眼睛看世界桂文亚少年儿童出版社14秘密花园(美)弗朗西斯·伯内特着少年儿童出版社15男生贾里秦文君少年儿童出版社16尼尔斯骑鹅旅行记(瑞典)拉格洛芙着译少年儿童出版社17皮皮鲁总动员之舒克贝塔系列郑渊洁二十一世纪出版社18七个老鼠兄弟徐鲁浙江少年儿童出版社19亲爱的汉修先生(美)贝芙莉·克莱瑞着译新蕾出版社20时代广场的蟋蟀(美)乔治·塞尔登着新蕾出版社图译21双把儿铁锅卡琦娅着??? 图译新疆青少年出版社22随风而来的玛丽阿姨(英)帕·林·特拉弗斯着任溶溶译明天出版社23桃花源的故事松居直文蔡皋图唐亚明译上海人民美术出版社24淘气包马小跳系列杨红樱接力出版社25铁路边的孩子们着??译少年儿童出版社26铁丝网上的小花着(意)罗伯特·英诺森提图代维译明天出版社27“童话莎士比亚”系列着萧乾译写少年儿童出版社28我的宠物是精灵(美) 着译湖南少年儿童出版社29我们的母亲叫中国苏叔阳中国少年儿童出版社30我喜欢你,狐狸高洪波湖北少年儿童出版社31乌丢丢奇遇记金波江苏少年儿童出版社32小兵张嘎徐光耀湖北少年儿童出版社33小飞侠彼得·潘(英)杰·姆·巴里着译少年儿童出版社34小灵通漫游未来叶永烈湖北少年儿童出版社35“小淘气尼古拉”系列(法)桑贝·葛西尼图译中国少年儿童出版社36“小香咕新传”系列秦文君接力出版社37小英雄雨来管桦湖北少年儿童出版社38杨柳风(英)格雷厄姆着译译林出版社39一百条裙子(美)埃斯特斯着袁颖译新蕾出版社40纸袋公主着图译河北教育出版社11—12岁1西雅图酋长的宣言(美)苏珊·杰佛斯图柯倩华译河北教育出版社2班长下台桂文亚湖北少年儿童出版社3冰心儿童文学全集冰心中国少年儿童出版社4草房子曹文轩江苏少年儿童出版社5城南旧事林海音中国青年出版社6大熊猫传奇刘先平安徽少年儿童出版社7地海巫师着马爱农译人民文学出版社8风之王(美)玛格丽特·亨利着图译新蕾出版社9“哈利·波特”系列(英).罗琳着译人民文学出版社10黑暗在蔓延着姜淑芹译湖南少年儿童出版社11蓝色的海豚岛(美)司各特·奥台尔着译新蕾出版社12狼獾河黑鹤接力出版社13狼王梦沈石溪湖北少年儿童出版社14绿山墙的安妮(加)露西·蒙哥马利着马爱农译人民文学出版社15毛毛(德)米切尔·恩德着译二十一世纪出版社16门缝里的童年林彦浙江少年儿童出版社17魔戒全集(英)托尔金着译译林出版社18尼姆的老鼠着贾淑勤译湖南少年儿童出版社19女儿的故事梅子涵江苏少年儿童出版社20女水手日记(美)艾非?沃提斯着译新蕾出版社21诺贝尔奖获得者与儿童对话着张荣昌译三联书店22骑扁马的扁人王立春辽宁少年儿童出版社23桥下一家人(美)纳塔莉·卡尔森着图译新蕾出版社24少年噶玛兰李潼湖北少年儿童出版社25少女的红发卡程炜江苏少年儿童出版社26天使雕像(美).柯尼斯伯格着译新蕾出版社27通向特拉比西亚的桥(美)凯塞琳?帕特森着译人民文学出版社28万物简史(少儿彩绘版)(英)比尔·布莱森着译接力出版社29我要做个好孩子黄蓓佳江苏少年儿童出版社30巫师的沉船班马湖北少年儿童出版社31夏洛的网(美).怀特着任溶溶译上海译文出版社32想念梅姨(美)辛西娅·赖伦特着李文俊译浙江文艺出版社33橡树上的逃亡着(法)弗朗索瓦·普拉斯图刘英华译新蕾出版社34小河男孩(英)鲍勒着译新蕾出版社35腰门彭学军二十一世纪出版社36陈土的六根头发常新港春风文艺出版社37银顶针的夏天(美)伊丽莎白·恩莱特着译新蕾出版社38印第安人的麂皮靴着王玲月译河北教育出版社39有老鼠牌铅笔吗张之路浙江少年儿童出版社40造梦的雨果(美)布莱恩·塞兹尼克着接力出版社黄觉译专家委员会名单(按姓氏笔画排序)王林:儿童阅读推广人、人民教育出版社编辑王悦:当当网童书频道主管王泉根:北京师范大学文学院教授、中国儿童文学研究中心主任、中国作家协会儿童文学委员会副主任白冰:接力出版社总编辑、副董事长、儿童文学作家朱自强:青岛海洋大学人文学院院长汤更生:中国图书馆学会秘书长宋旭:浙江小语会理事、浙江杭州德胜小学高级教师、《教育科研论坛》编辑部浙江站站长张亚丽:联合国儿童基金会亚洲司项目官员杨素音:首都图书馆副馆长金波:儿童文学作家、首都师范大学教授、中国作家协会儿童文学委员会委员、北京作家协会儿童文学创作委员会主任唐亚明:日本福音馆资深编辑、翻译高洪波:儿童文学作家、中国作家协会副主席曹文轩:作家、北京大学教授、北京作家协会副主席梅子涵:儿童文学作家、儿童阅读推广人、上海师范大学教授黄俭:接力出版社董事长黄集伟:接力出版社副总编辑、作家、书评家彭懿:儿童文学作家、儿童阅读。
儿童图书阅读推荐100本
儿童图书阅读推荐100本(0-12岁)本书目按0-3岁、4-6岁、7-9岁、10-12岁四个年龄阶段划分,每段推荐25本(基础书目10本,选读书目15本),这100本书主要参考了中国最具影响力的研究和推广阅读的公益机构新阅读研究所组织评选的中国幼儿基础阅读书目(2012版)、中国小学生基础阅读书目(2011版)、2013年中国童书榜、新闻出版总署向青少年推荐的100种优秀图书、接力出版社推荐书单以及全国小学著名语文特级教师窦桂梅推荐的书单等。
阅读年龄(0-3岁)——基础部分(10本)《波波去购物》(“小鼠波波“系列)【英】露西·卡曾斯(著),启鸣(译)中国民族摄影艺术出版社《大象杂技团》(“乐悠悠图画书”系列)【中】金波(文),钱继伟、大青(图)中国少年儿童出版社《好饿的毛毛虫》【美】艾瑞·卡尔(著),郑明进(译)明天出版社《可爱动物操》【中】方素珍(文),郝洛玟(图)河北教育出版社《米菲住院》(“米菲绘本系列”)【荷兰】迪克·布鲁纳(著),阿甲(审译)人民邮电出版社《米米爱模仿》(“米米系列”)【中】周逸芬(文),陈致元(图)河北教育出版社《鼠小弟的小背心》(“可爱的鼠小弟“系列)【日】中江嘉男(文),上野纪子(图),赵静、文纪子(译)南海出版公司《我要拉baba》(“噼里啪啦系列“)【日】佐佐木洋子(编/绘),张慧荣(译)二十一世纪出版社《小玻在哪里》(“小玻翻翻书系列”)【英】艾力克·希尔(著),彭懿(译)接力出版社《中国童谣》(“会说话的·点读识字读本”系列)【中】金波(文),江键文(图)二十一世纪出版社——选读部分(15本)《爱米丽》(“爱米丽系列”)【法】多米提勒·德·普桑斯(著),孙敏(译)二十一世纪出版社《蹦》【日】松冈达英(著),蒲蒲兰(译)二十一世纪出版社《藏猫猫》(“婴儿游戏绘本”)【日】木村裕一(著),崔维燕(译)接力出版社《打预防针,我不怕》(“可爱的身体”系列)【日】小林雅子(文),冈边理香(图),猿渡静子(译)南海出版公司《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》【日】五味太郎(著),上谊文化(译)明天出版社《乔比洗澡》(“乔比洗澡书”)【法】提埃里·顾旦(著),荣信文化(编译)未来出版社《让我荡一会儿吧》(“小猫当当”系列)【日】清野幸子(著),猿渡静子(译)南海出版公司《什么地方不一样》(“创意启蒙胶片书”系列)【英】帕特里克·乔治(著)接力出版社《谁咬了我的大饼》【中】徐志江(著)《东方娃娃》编辑部《我爸爸》【英】安东尼·布朗(著/图),余治莹(译)河北教育出版社《我不怕孤独》(“中国第一套儿童情绪管理图画书”系列)【新西兰】特蕾西·莫洛尼(著),萧萍(译)广州出版社《我喜欢书》【英】安东尼·布朗(著),余治莹(译)河北教育出版社《小鞋子,走一走》(“幼幼成长图画书”系列)【日】林明子(著),小林、小熊(译)少年儿童出版社《小圆圆早上好》(“小圆圆”系列)【丹麦】汉娜·哈斯特鲁普(著),任溶溶(译)二十一世纪出版社《这是什么形状》(“小酷和小玛”系列)【日】秦好史郎(著),杨文(译)北京少年儿童出版社阅读年龄(4-6岁)——基础部分(10本)《大头儿子和小头爸爸》【中】郑春华(著)湖北少年儿童出版社《带不走的小蜗牛》(“小蜗牛自然图画书系”)【中】凌拂(文),黄崑谋(图)海燕出版社《你一半,我一半》(“儿童多元智能绘本”系列)【中】曹俊彦、陈木城(著)五洲传播出版社《三只小猪的真实故事》【美】乔恩·谢斯卡(文),莱恩·史密斯(图),方素珍(译)河北教育出版社《数数看》【日】安野光雅(著)接力出版社《外婆桥》(“永远的儿歌小球听民乐”系列)【中】周逸芬(文),叶安德(图),陈中申(作曲)河北少年儿童出版社《武松打虎》(“京剧猫”系列)【中】熊亮(文),熊亮、吴翟(图)连环画出版社《乡下动物园》(“中国绘”系列)【中】肖袤(文)、梁培龙(图)新世纪出版社《雪人》【英】雷蒙·布力格(著)明天出版社《一本关于颜色的黑书》【委内瑞拉】梅米娜·哥登(文),露莎娜·法利亚(图),朱晓卉(译)接力出版社——选读部分(15本)《点》【加拿大】彼德·H·雷诺兹(著),邢培健(译)南海出版公司《菲菲生气了》【美】莫莉·卞(著),李坤珊(译)河北教育出版社《家里的安全》(“我的安全养成书”系列)【英】克莱尔·卢埃林(文),迈克·戈登(图),于水(译)电子工业出版社《镜子里的小孩》【中】向阳(文),几米(图)海豚出版社《老鼠娶新娘》【中】张玲玲(文),刘宗慧(图)二十一世纪出版社《团圆》【中】余丽琼(文),朱成梁(图)明天出版社《我不要去幼儿园》【法】丝特法妮·布莱克(著),武娟(译)二十一世纪出版社《我不知道我是谁》【德】乔恩·布莱克(文),阿克塞尔·舍夫勒(图),邢培健(译)南海出版公司《我的第一本古诗小童话》【中】金波等(文)中国少年儿童出版社《我的第一套职业体验书——我最熟悉的……》【德】拉尔夫·布茨科(编绘),郭静(译)北京科学技术出版社《小丑鱼》(“冰波童话绘本”系列)【中】冰波(文),谷米(图)教育科学出版社《小马过河》(“中国优秀童话书典藏”系列)【中】彭文席(著),陈永镇(图)贵州人民出版社《小威向前冲》【英】尼古拉斯·艾伦(著),李小强(译)贵州人民出版社《小小牛顿幼儿馆》(第一辑)【中国台湾】台湾牛顿出版公司(编著)贵州教育出版社《小猪尼奴》(“中国原创图画书”系列)【中】鲁兵(文),费嘉(图)中国少年儿童出版社阅读年龄(7-9岁)——基础部分(10本)《安徒生童话选》【丹麦】安徒生(著),禹田(改编)同心出版社《猜猜我有多爱你》【爱尔兰】麦克布雷尼(著),婕朗(绘),梅子涵(译)明天出版社《稻草人》【中】叶圣陶(著)河北少儿出版社《丁丁历险记》【比利时】埃尔热(编绘),王炳东(译)中国少年儿童出版社《汉声数学绘本》(第一辑)【美】明德尔·西托默等(著),理查德·库法里等(绘),汉声杂志(译)贵州人民出版社《千字文·三字经·弟子规》【南宋】王应麟(著),郝光明(译注),【南北朝】周兴嗣(著),罗容海(译注),【清】李毓秀(著),王军丽(译注)文化艺术出版社《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》【日】后藤道夫(著),施雯黛、王蕴洁(译)南海出版社《三毛流浪记》【中】张乐平(著)译林出版社《小飞侠彼得·潘》【英】詹姆斯•巴里(著),傅东起(译)中国少年儿童出版社《最美最美的中国童话》【中国台湾】汉声杂志社(编)江苏美术出版社——选读部分(15本)《“我的自然科学课”系列》【日】三枝博幸等(著),李奕、祁焱(译)天津人民美术出版社《爱丽丝漫游奇境记》【英】路易斯•卡罗尔(著),格里格•希尔德布兰特(绘),关建(译)江苏少年儿童出版社《百岁童谣》【中】山蔓(编著)贵州人民出版社《穿裙子的小男子汉》【英】大卫·威廉姆斯(著),昆汀·布莱克(图)接力出版社《窗边的小豆豆》【日】黑柳彻子(著),岩崎千弘(绘),赵玉皎(译)南海出版社《大问题》【德】沃尔夫·埃布鲁赫(著/绘),袁筱一(译)北京联合出版公司《第一次发现》【法】法国伽利玛少儿出版社(编)接力出版社《丁丁历险记》【英】迈克法尔(著),邹晓平(译)中国少年儿童出版社《格林童话选》【德】格林(著),魏以新(译)西安交通大学出版社《河川》【日】加古里子(著),季颖(译)新星出版社《杰德爷爷的理发店》【美】玛格丽·金·米契尔、詹姆斯·瑞森(著/绘),柯倩华(译)连环画出版社《你能听见我的声音吗》【日】田岛征三(文/图),夏河、林静(译)译林出版社《图说中国节》【中】大乔(编)中国社会科学出版社《眼》【波兰】伊娃娜·奇米勒斯卡(著),明书(译)接力出版社《这不是我的帽子》【美】乔恩·克拉森(著),杨玲玲、彭懿(译)明天出版社阅读年龄(10-12岁)——基础部分(10本)《冰心儿童文学全集》【中】冰心(著)中国少年儿童出版社《草房子》【中】曹文轩(著)天天出版社有限责任公司《城南旧事》【中】林海音(著)陕西师范大学出版社《科学家故事100个》【中】叶永烈(著)21世纪出版社《孔子的故事》【中】李长之(著)21世纪出版社《昆虫记》【法】法布尔(著),富强(译)吉林出版集团有限责任公司《林汉达历史故事集》【中】林汉达(著)中国少年儿童出版社《千家诗》【南宋】谢枋得、【清】王相(编选),李乃龙(译注)文化艺术出版社《希腊神话故事》【德】古斯塔夫·施瓦布(著),高中甫(译)中国画报出版社《夏洛的网》【美】.怀特(著),任溶溶(译)上海译文出版社——选读部分(15本)《爱哭鬼小隼》【日】河合隼雄(著),蔡鸣雁(译)浙江人民出版社《哈里波特全集》【英】.罗琳(著),马爱农、马爱新(译)人民文学出版社《假如给我三天光明》【美】海伦凯勒(著),孙笑语(译)中国画报出版社《老子说庄子说》【中国台湾】蔡志忠(编/绘)生活.读书.新知三联书店《鲁宾孙漂流记》【美】笛福(著),马宇翔,潘小丽(译)外语教学与研究出版社《诺贝尔奖获得者与儿童对话》【德】福沃特·冯(编著),张荣昌(译)三联书店《莎士比亚戏剧故事集》【英】查尔斯·兰姆、玛丽·兰姆(改写),萧乾(译)人民文学出版社《苏北少年“堂吉诃德”》【中】毕飞宇(文),猪蹄(图)明天出版社《童年河》【中】赵丽宏(著)福建少年儿童出版社《万物简史》(少儿版)【英】布莱森(著),严维明(译)接力出版社《我的山居动物同伴们》【中国台湾】朱天衣(著)海峡书局《我们的母亲叫中国》【中】苏叔阳(著)湖北少年儿童出版社《小王子》【法】圣埃克苏佩里(著),李继宏(译)天津人民出版社《星空》【日】关口修(著/绘),金海英(译)北京科技出版社《寻猫奇遇记》【英】麦克·莫波格(著),黄静雅(译)中国城市出版社(书名按汉语拼音排序)。
《中国人阅读书目(一)——中国幼儿基础阅读书目
朱永新:阅读,让孩子成为天使<2014-09-30 13:40:07>本文为《中国人阅读书目〔一〕——中国幼儿基础阅读书目·导赏手册》的序.孩子出生后的最初几年,除了乳汁、玩具之外,我们还要给他们什么?犹太人的做法是,滴一点蜂蜜在书上,让婴儿爬过去舔,以此告诉孩子:书本是甜的.英国人的"起跑线"计划是,给刚出生的婴儿送一个"阅读包",内含几本儿童图书和阅读证.新加坡人的做法是,医院护士必须告诉产妇一个重要事项——"读书给婴儿听".是的,孩子在成长过程中除了必要的物质营养之外,还要有精神食粮——书籍.美国心理学家威廉·詹姆斯说,幼儿时期是一个"繁花似锦、匆忙而迷乱的时期".在这个时期,我们不仅要关注孩子的衣食冷暖,更要关注孩子的精神成长,让他们认识周围世界的好奇心得到满足.什么东西可以满足孩子的好奇心呢?无疑是大自然和图书,它们能够把孩子带入美丽的世界和美丽的心灵.我曾经说过,童年的秘密远远没有被发现,童书的价值远远没有被认识.当我们习惯将幼儿园的教育称为学前教育时,惯性思维往往让我们忽视了其实从出生开始,孩子就已经在学习,而且在一定意义上,小学以前的学习更加重要.2011年,我们推出了分成不同学段、不同类别的"中国小学生基础阅读书目",受到广泛的肯定和认同,很多小学生、老师和父母按图索骥找到那些经典童书,让童年洋溢着阅读的快乐!大学曹文轩教授认为,这是目前中国最好的儿童书目!其后,新阅读研究所组织专家团队,着手进行"中国幼儿基础阅读书目"的研制.经过努力,项目组终于拿出了这份苦心研制、修改无数次的书目,希望它能够为孩子们的心灵成长提供一X基础的阅读地图!一、幼儿阅读的现状与问题父母是孩子的第一任教师,推动世界的手是摇摇篮的手.我不止一次说过,现在的父母大部分是"无照上岗",这与没有经过驾驶训练就匆匆上路的司机没有多大区别,而且危险性更大——因为早期教育是决定人的一生发展的关键.苏霍姆林斯基曾在《家长教育学》中提出,所有的人在拿结婚证前必须学习家长教育学,否那么不能够发结婚证.我们知道,中国的全民阅读还处于较低的水平,很多人缺少阅读,缺乏阅读意识、阅读兴趣、阅读能力和阅读体验.很多父母本身就不热爱阅读,也不懂得阅读对一个人的重要价值.甚至有些父母认为,只要让孩子吃饱穿暖、身体健康,就算完成了养育责任.在这种家庭中,特别是在一些学前教育不发达的农村地区,很多父母对图书的认识都很模糊,许多孩子从未有过阅读的体验.当然,更多的父母是知道阅读的重要性的,但却不知道该给孩子读什么和怎么去读.让父母重视孩子的精神成长,让父母意识到给孩子读书的重要性,从而让父母卷入阅读中来,逐渐学会怎样给孩子读书,这是目前阅读推广的一个重要方面,也是我们新阅读研究所积极开展"新教育萤火虫"亲子阅读项目的原因所在.2.幼儿园小学化的功利阅读在城市,很多父母对孩子的早期教育充满功利性的期望,让孩子认字、识数以及进行各种所谓智力开发,都是以能够进入一所好小学为目的,这使得幼儿的阅读内容枯燥乏味.在教育竞争背景下,孩子们只能机械而被动地提前接受不适合其心智发展的内容,这严重违背了孩子的心理发展规律,将使孩子的心灵受到压抑和伤害,将使孩子过早地失去快乐的童年.目前,幼儿园已单纯地成为小学的预备班,成为语文、数学、英语等科目的提前演练场.我们认为,早期教育的核心是游戏和阅读,科学的早期阅读对幼儿的成长起着关键的作用.然而,在很多幼儿园,真正适合不同年龄段孩子的童书往往很少,很多幼儿教师的阅读素养也有待加强,很多美好的童书、美好的故事,未能通过幼儿教师这个阅读关键人的手传递给幼儿.许多幼儿园迎合家长不正确的教育观念,结果是未能引导父母顺应孩子的心理发展规律,给他们应有的阅读指导;未能承担起保护童年的责任,让美丽的童书伴着美丽的童年,伴着孩子们健康快乐成长.3.幼儿图书的选择困难近些年,童书出版和童书阅读推广越来越受到出版界和有识之士的重视,市场上各种内容和形式的童书琳琅满目,让人目不暇接.一些出版机构在童书引进及原创童书推广方面,作出了巨大努力,并产生了一定的影响.很多作者、专家、老师和家长纷纷成为儿童阅读研究和推广的主力军,使从前被忽视或重视不够的幼儿阅读,有了些许新的气象.但是,大家发现给不同年龄段的幼儿推荐适合的童书,推荐最好的童书,仍是一个很不容易做好的工作.这既要综合考虑幼儿不同阶段的心理和思维的特点,又要考虑他们对童书的理解和接受程度,还要考虑童书品质和阅读结构的合理性,更要考虑童书对他们的生活习惯、想象力、好奇心和兴趣的培养与引导,等等.因此,很多父母和幼儿教师非常希望在童书选择和推荐方面,得到必要的帮助.从这个意义上说,幼儿阅读书目的研制既有难度,又有必要性.好的幼儿阅读书目,对孩子们阅读兴趣的培养,以及全面而合理的阅读结构的形成,具有重要的指导意义.孩子只有在早期接触到那些美好的童书,才能够真正热爱阅读.对那些不发达地区的幼儿来说,给他们一套数量有限但营养结构全面的图书,也是保障阅读基本公平与进行教育公益救助的需要.二、我们的幼儿阅读基本主X如何在数十万本儿童图书中大海捞针选出100种基础阅读图书?我们选择的标准和原那么是什么?研制组专家达成了以下共识.1.真善美中心这是基于阅读价值观和阅读理念的考虑."真"、"善"、"美"是人们普遍认同的基本价值.我们的阅读研究和推广,也要基于这一基本价值,通过具有"真"、"善"、"美"的文本,给孩子们以求"真"的启蒙、向"善"的熏陶、审"美"的眼睛. 通过那些活泼的科普内容传达"真"的知识,通过那些美好的故事抚育"善"的心灵,通过那些美丽的绘本培养"美"的情操,这是幼儿阅读的最佳境界.在此基础上,我们重视八个价值领域〔人与自我、人与家庭、人与社会、人与国家、人与自然、人与世界、人与历史、人与未来〕,重视阅读的三大文本类型〔文学、科学、人文〕,重视培养人的四个方面〔应该追求的品质与美德、应该具有的态度与作风、应该遵循的准那么与秩序、应该了解的科学知识和具备的科学精神〕.因为幼儿有身体发育和心理发展的特殊性,在阅读选择上,要更重视人与自我、人与家庭、人与自然的关系,更重视阅读文本的故事趣味性和视觉色彩性,更关注认识事物、习惯养成、秩序养成和美德养成等.另外,注重选择经典的同时,也要关注幼儿阅读结构的丰富性和均衡性. 惠特曼曾说过,有一个孩子每天向前走去,他看见最初的东西,他就变成了那个东西,那个东西就变成了他的一部分.所以,我们要选择最有价值、最具真善美的童书给幼儿,在他们幼小的身体和心灵中,种下最美好的种子.2.儿童中心这是基于阅读本体和阅读对象的考虑.美国教育家杜威提出了"儿童中心"〔或"儿童本位"〕,他说:"儿童是起点,是中心,而且是目的.儿童的发展、儿童的生长,就是理想所在."也就是说,要考虑儿童的个性特征,尊重儿童在教育活动中的主体地位.他还提出,游戏是"儿童幼年期主要的、几乎是唯一的教育方式".瑞士认知心理学家皮亚杰认为,儿童在0—2岁时主要靠动作和感知觉来思维,在2—7岁时主要靠表象来进行思维,只有到了七八岁才具有初步的逻辑推理能力,而此前儿童那么处于自我中心和即将解除自我中心的阶段.也就是说,幼儿阶段的阅读应该以图画、儿歌、童谣等具象性材料为主.苏联教育家维果茨基也指出,在童年早期,儿童是按照自己的大纲学习的,他们在学习过程中能做的只是与他的兴趣相符合的事情,并认为这是"棘手的难题".这就要求我们的家庭教育和学前教育要适应幼儿的身心特点,而不是让幼儿适应我们为其安排的貌似科学的教育体系. 这也意味着,幼儿的早期阅读,要适应幼儿的心理特点,要顺应幼儿的思维发展,要将幼儿的兴趣、幼儿对周围事物和环境的认知作为他们阅读的重要切入点.幼儿的阅读活动,不能够像小学生的课堂教学那样去开展,而应该注重游戏性,在阅读基础上衍生出的无论是绘画还是童话剧等,都带有游戏的色彩.所以,选择幼儿图书时,要从幼儿的立场出发,充分考虑幼儿是否能够理解,是否喜欢.在幼儿阅读上,既要注重幼儿的兴趣,也要关注幼儿图书内容的健康和多样性.在阅读的方法上,要注意与游戏结合起来,与幼儿的活动结合起来.3.故事中心这是基于阅读内容和文本类型的考虑.对孩子来说,最吸引人的、最能打动他们的,无疑是故事.儿童对于故事的兴趣,有时甚至超过游戏乃至电视动画节目.好的故事,儿童会不厌其烦地反复聆听.故事所具有的想象空间和迷人的内容,对孩子理解世界和社会、培养好奇心、训练语言能力以及促进亲子感情等,都起着至关重要的作用.幼儿阅读主要以讲故事为主.那些充满趣味、智慧、情感和真善美的故事,几乎能够使阅读的所有重要意义和目的充分实现.我们希望,孩子能够在那些蕴藏着爱、责任、友情、自我等人类文化的伟大母题的图书的浸润中,在这些精神母乳的抚育下,渐渐长大.无论是在家里还是在幼儿园,无论是在白天还是在睡前,父母、教师都可以给孩子讲童书上那些美妙的故事.故事中各种巧妙的结构,会促进人的心智成长.杜威也认为,人的心智生活的轮廓形式,在人生最初的四五年中就已经形成了.因此,我们可以毫不夸X地说,人的心理成长就是从浸染在故事中开始的.故事能够让幼儿产生和保持对阅读的好奇心,所以,选择什么样的故事就显得非常重要.既要注重故事的趣味性,又要注意童书的类型与阅读主题的引导.我们要记住杜威的提醒:"如果不引导好奇心进入理智的水平,那么好奇心便会退化或消散."4.绘本中心这是基于阅读载体和阅读形式的考虑.苏霍姆林斯基认为,图画是发展创造力和想象力的手段之一,并且他坚信儿童的图画是通往逻辑认识的道路上必不可少的阶梯,同时有助于发展儿童对世界的审美观.近些年来,"绘本"〔我们传统上称为图画书〕这个概念越来越被广泛认同和关注.作为专门为儿童创作的图书,绘本被世界公认为是最适合儿童阅读的图书.绘本几乎是幼儿阶段最主要的图书形式.当然,有些绘本也适合小学低段的学生阅读,甚至有的绘本成人也可以阅读.对于幼儿来说,绘本为什么很重要?因为在儿童的眼睛里,图画是一种语言,而世界就是一幅图画.所有的一切皆入画中,爸爸的脸、妈妈的脸,爷爷的脸、奶奶的脸,所有人的脸,都是形状不同的画.汉字、英文字母,美丽的洋娃娃、可爱的玩具,所有的符号,也都是丰富多彩的画. 儿童是通过这一##图画慢慢认识这个色彩斑斓的世界的,换言之,儿童是把世界作为图画来认知的.所以,儿童是天生的色彩大师,拿起蜡笔,无须指点,他就可以绘出我们成人难以临摹、想象的美丽图景.儿童是天然的画家,随意涂鸦,就可以创造出一个神奇的世界.儿童可以通过绘本进入图书的世界.绘本不仅可以帮助儿童建立自己的图画世界与绘本的图画世界的联系,也可以帮助他们建立与文字的联系,与浩瀚的知识海洋的联系.儿童由读图进而读书,由绘画进而写作,一切是如此浑然天成.儿童还可以通过图画、绘本建立起自己与外部世界的联系.绘本可以给儿童一个他无法直接触摸、感知的世界,一个充满神奇的人物、动物的世界,一个真善美战胜假恶丑的世界,在他幼小的心灵中播下一颗颗善良的种子.这些种子,日后只要有阳光雨露,迟早会生根、发芽、开花、结果.与成年人的图画世界不同,儿童的图画世界一开始就是有声音的.不同的声音,都是儿童图画的同期声,声音与画面的联系可以帮助儿童建立最初的独特的认识世界的方式.所以,儿童可以借助声音把文字作为图画来认知,来感受,可以在不认识文字的时候滔滔不绝甚至一字不差地传达图画书的内涵.儿童的耳朵是世界上最敏感的.儿童来到这个世界上的时候,两个耳朵和两只眼睛是相辅相成的,耳朵帮助眼睛,眼睛帮助耳朵.后来,加上两只手、一双脚,儿童可以细致入微地感受和理解这个世界.儿童能够用两只手自己翻开书页的时候,就是他成为一个独立的阅读者的时候.鼓励儿童充分发展和使用自己的感官,是教育的重要使命.阅读,是能够完成这个使命的.同时,可以通过图画、绘本建立起儿童与父母的亲密关系.因为绘本是需要父母讲述的,讲述的过程就是建立亲密关系的过程.孩子依偎在父母的怀里,静静地聆听那些美丽的故事,是他的生活中最美丽的时刻.日本绘本之父松居直说过,儿童为什么不喜欢听电视里的人讲故事?因为电视里的人不会像妈妈那样把他搂在怀里.所以,好父母一定是懂得与孩子在一起的父母,一定是善于与孩子一起成长的父母.在国际上,绘本创作和推广愈来愈引人关注.诸如国际安徒生奖、美国凯迪克奖、英国凯特·格林纳威奖等均是为了鼓励绘本创作,让更多优秀绘本得以传播开来而创设.新教育实验专业团队早在2005年前后就开始进行儿童阶梯阅读的读写绘一体项目的研究和实践,有一大批小学低段学生通过读写绘获得了非常好的发展.总之,绘本是幼儿阅读最重要的有效文本载体形式,进行幼儿阅读实践的人,首先要懂得绘本,才能够逐渐接近孩子们.5.共读中心这是基于阅读方式和阅读手段的考虑."共读、共写、共同生活",是新教育实验的重要理念,我们认为,共读是一个班级、一个家庭、一所学校、一个社区、一个国家乃至整个人类通过阅读继承共同的文化遗产,拥有共同的语言和密码,从而能够共同生活的最重要的途径之一.我们认为,通过亲子共读,通过幼儿教师和孩子之间的共读,父母、幼儿教师才能与孩子一起感受和体验那些重要的语言和密码,才能和孩子心灵相通.父母与孩子也才能够真正成为一家人,而不是生活在同一个屋檐下的陌生人.教师和孩子之间,也才能够产生亲切的精神依赖关系. 有些父母和幼儿教师会这样认为:让孩子先学会识字,等他们有了一定的识字量后,就可以放手让他们自己去进行自主阅读,这样大人就可以节省大量的教育时间和精力.事实上,靠机械记忆识字是枯燥而低效的,只有将单个文字放到有意义的文本中,孩子的理解才会更有效.正如杜威所说:"如果试图仅以文字来给出意义,而没有与事物发生交往,就会使文字失去可以理解的含义."事实上,根据我们的教育经验,通过亲子共读,在充满趣味和意义的阅读中,识字是自然而然就能够习得的本领.在幼儿阶段,儿童是把文字作为图画整体性地自然而然地认识和记住的.其实,一个家庭、一个幼儿园,如果能够让孩子生活在有丰富图书的环境中,生活在与大人一起共读的氛围中,孩子几乎所有的教育问题都可以得到很好的解决.对于这一点,维果茨基曾说过:"家庭教育的经验告诉我们,置身于书本包围中的儿童不加任何训练常常便能掌握阅读."父母、教师与幼儿通过共读的方式,还能找到家庭教育的密码,找到学前教育的密码,从而实现孩子的精神和心灵的真正成长.所以,我们真诚地建议父母们——和孩子们一起读这些书吧,在共同的阅读讨论中,家庭会发生奇迹,会变得更和谐、更温暖.在现代社会,人们其实更需要夜晚灯下亲子共读的时光,更需要通过童书沟通亲子之爱.有了无数个共读的夜晚,拥有幸福的将不仅仅是孩子.借助童书,我们成人的童年记忆往往会被唤醒,而且我们会与孩子产生共鸣.三、幼儿基础阅读书目的研制1.新阅读研究所的书目研制阅读作为一件很私人化的事情,充满了一定程度上的不确定性.因此,书目研制往往是一项吃力不讨好、很难不被批评的工作.所以,直到今天,仍然有许多好心的朋友和专家劝我们不要做这件难度大、见效慢、招人骂的"傻事".我们认为,任何努力都有可能被质疑.但是,只要孩子们需要,父母们需要,只要教育需要,未来需要,就值得我们去努力.有些事情,总是需要有人去做,去探索,甚至去挨骂的.一个国家、一个民族,是需要自己的共同价值、共同愿景、共同语言和共同密码的,因此,就需要有共同阅读、共同生活,书目也就有存在的必要,特别是对于社会上大部分的人来说,阅读书目就像地图对于旅行者一样重要.为此,新阅读研究所作为公益性的阅读研究机构,组织专家和各界人士开展书目研制工作,不但得到国家新闻出版总署的支持,更得到各领域的专家、教师、学生、阅读推广人以及出版机构、学校、企业和基金会的广泛支持.中国人阅读书目包括幼儿阅读书目、小学生阅读书目、初中生阅读书目、高中生阅读书目、大学生阅读书目、企业家阅读书目、公务员阅读书目、教师阅读书目、父母阅读书目等.我们希望这些书目陆续研制成功后,再完成"中国人基础阅读书目".书目研制的同时,我们还将积极进行推广和持续不断的修订,使之成为全民阅读的有效切入点和重要载体之一.2.幼儿基础阅读书目的研制原那么幼儿基础阅读书目研制组在研制幼儿书目的时候,确定了以下基本原那么:第一,凡是由国家批准的出版机构出版的中文简体儿童图书均可进入推荐X围.第二,推荐的年龄段为0—7岁,为了让推荐更有针对性,可细分为0—3岁、3—4岁、4—5岁、5—7岁四个年龄段.基础书目篇推荐40种,推荐书目篇推荐60种.第三,推荐的图书不分类别,但应该关注到幼儿的阅读兴趣和阅读种类的全面性.第四,推荐的图书应有一定的经典性,一般需要时间和市场的双重检验.但是对于学界公认的新书,也充分给予关注.第五,同一作家原那么上只选择一本代表作品.第六,套书或丛书一般只选一本列入基础书目中,但系列图书可以列入推荐书目中.第七,考虑译文质量.有多个译本的经典作品,选择译文质量较高的译本.第八,关注本土原创作品,但仍以作品质量为衡量标准,不刻意平衡中外比例.因为是中国人、中国孩子的阅读书目,所以我们非常重视书目的中国元素和中国传统价值,虽不刻意进行平衡,但会适当考虑中国原创作品的比例.3.幼儿基础阅读书目的研制过程2011年7月,新阅读研究所正式启动"中国幼儿基础阅读书目"项目,项目主持人为新阅读研究所所长、著名儿童阅读研究专家、阅读推广人王林博士.项目总主持人为朱永新教授.项目邀请了幼儿阅读专家、幼儿园园长和一线幼儿教师,以及对亲子阅读非常有研究的家长等组成书目研制组,并分成0—3岁、3—4岁、4—5岁、5—7岁四个年龄段的研制小组.不定期召开研制工作会议,每次会议都在有大批优秀童书的会场氛围中,针对每一稿的书目进行细致讨论.而平时那么经常性地通过电子信箱不断进行交流与沟通.2012年3月底,经过19稿的讨论和修改,我们终于拿出征求意见稿,一方面征求各地幼儿阅读方面的专家的意见;另一方面,通过腾讯网进行网络海选调查投票,获得了近两万个有效的调查数据,对书目研制起到了重要参考作用.2012年4月23日,在中央电视台"书香中国"全民阅读晚会上,项目总主持人朱永新教授被国家新闻出版总署聘为全民阅读形象代言人,并被时任新闻出版总署署长的柳斌杰先生誉为"最合格的全民阅读代言人".2012年4月23日,《中国教育报·读书周刊》头版对新阅读研究所的书目研制、"新教育萤火虫"亲子阅读项目等进行了报道.2012年4月底,中央电视台科教频道《书香中国》读书栏目,与新阅读研究所合作,邀请朱永新教授与嘉宾和主持人就"童书之美"的主题进行了5期节目录制,节目于六一儿童节期间播出. 2012年5月5日,项目研制组邀请项目顾问专家召开书目论证会,请知名专家对书目进行重要的把关.2012年5月27日,项目研制组在国家图书馆召开幼儿阅读书目新闻发布会,正式将书目向新闻媒体和社会公布.2014年3月和4月,项目组又召开专家会议,对幼儿阅读书目进行修订,对部分童书进行调整,形成了幼儿阅读书目2014年版,本导赏手册以此为蓝本.我们希望这个书目所选择的图书,能够让中国幼儿在快乐而营养全面的阅读中,心智得到全面发展,并享受到快乐的阅读生活.而这个书目是一个阅读基础、一个小小的阶梯,我们希望在这个基础上,孩子们能够阅读更多的图书,看到更广阔的星空.我们深信,一##书页就是一双双翅膀,通过阅读,每个孩子都能成为飞翔的小天使!中国人阅读书目〔一〕——中国幼儿基础阅读书目·导赏手册中国人阅读书目〔二〕——中国小学生基础阅读书目·导赏手册中国人阅读书目〔三〕——中国初中生基础阅读书目·导赏手册中国人阅读书目〔四〕——中国高中生基础阅读书目·导赏手册内容简介:前一篇:李希贵:阅读,是为了遇见更好的自己后一篇:把最美好的东西献给最美丽的童年《教语文,其实很简单——小学语文名师讲演录》李振村杨文华主编策划:源创图书出版:福建教育出版时间:2012年12月出版内容简介"教语文,其实很简单."教了一辈子小学语文的于永正老师如是说.但是,很多老师看了这句话会摇头,还会感叹:"教语文实在太苦了!"语文真能简单地教,而且会有效果吗?这本书就是要告诉你其中的奥秘.。
中国儿童分级阅读书目
中国儿童分级阅读倡议书我们,为了中国孩子的阅读,在这里相聚;我们,为了一个书香社会的诞生,在这里讨论。
我们讨论的是中国儿童分级阅读,我们的目的只有一个:把合适的书籍,在合适的时间,以合适的方式递到孩子的手中。
让孩子爱上图书,感受到图书之美,走进图书的世界,承继优秀的人类文明的成果。
分级阅读,不是要把成人世界的复杂对孩子遮蔽,在孩子的阅读世界中划出“儿童不宜”的红线,而是要依据不同年龄段儿童的心智,向他们推荐、奉献不同的好书。
分级阅读,不是让大人剥夺孩子的阅读自由,在孩子的阅读世界中划出“只此一条”的道路。
我们在儿童一生选择图书的同时,充分顾全儿童多元化的自由的选择。
这些,只会增加我们研究的复杂度,而不会抽离我们讨论的基础。
因为我们有时会看到,窗户里,父母让孩子阅读的书索然无趣;教室里,教师给孩子推荐的书长满了胡须;书店里,婴儿、幼儿和少年的图书杂乱地挤在一起。
所以,我们要呼吁,我们要倡议——我们倡议,作家为孩子写书时,要更加了解每个年龄段的孩子的心智特征,把梦想和诗意放进书里,在创作中与隐含的读者进行心灵对话;我们倡议,出版社为孩子出书时,更加注重每个年龄段孩子的阅读实际,从策划、编校到推广,更多地考虑到特定的读者对象,把精致和细致放进书里;我们倡议,书店和图书馆为孩子陈列书时,在有条件的地方,应该进行儿童图书的分级陈列、分级展示,更方便孩子和家长选择图书,为孩子和家长提供选择和阅读的方便;我们倡议,父母和老师为孩子选择书时,要更加尊重孩子的兴趣,把快乐和爱意放进书里;我们倡议,全社会都要关注儿童阅读,关注儿童分级阅读,因为这关乎一个民族未来的气质,一个国家明天的发展!我们从今天出发。
既然已经出发,我们就会永远前行——我们将每年定期举办儿童分级阅读论坛,把儿童文学、儿童心理、儿童教育、儿童出版、儿童图书馆的各路精英集合在一起,贡献他们思想的声音。
我们将适时颁布和修订书目,把合适的好书推荐给孩子,也推荐给大人。
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特蕾西·莫洛尼(著),萧萍(译)
新西兰
广州出版社
《爱米丽》(“爱米丽系列”)
多米提勒·德·普桑斯(著),孙敏(译)
法
二十一世纪出版社
《做鬼脸》(“聪明的小宝”系列)
阿万纪美子(文),上野纪子(图),蒲蒲兰(译)
日
连环画出版社
《小圆圆早上好》(“小圆圆”系列)
马克思·维尔修思(著)
荷兰
湖南少年儿童出版社
《和甘伯伯去游河》
约翰伯宁罕(著),林良(译)
美
河北教育出版社
(4-5岁,10本)
《乡下动物园》(“中国绘”系列)
肖袤(文)、梁培龙(图)
中
新世纪出版社
《武松打虎》(“京剧猫”系列)
熊亮(文),熊亮、吴翟(图)
中
连环画出版社
《吃黑夜的大象》(“中国原创图画书”系列)
凌拂(文),黄崑谋(图)
中
海燕出版社
《小巴掌童话》
张秋生(著)
中
中国福利会出版社
《大头儿子和小头爸爸》
郑春华(著)
中
湖北少年儿童出版社
《巨人和春天》
郝广才(文),王家珠(图)
中
汕头大学出版社
《进城》
林秀穗(文),廖健宏(图)
中
明天出版社
《野兽出没的地方》
莫里斯·桑达克(著),阿甲(译)
美
明天出版社
《三只小猪的真实故事》
中
重庆出版社
《小马过河》(“中国优秀童话书典藏”系列)
彭文席(原著),陈永镇(图)
中
贵州人民出版社
《安的种子》
王早早(文),黄丽(图)
中
海燕出版社
《100层的房子》
岩井俊熊(著),于海洋(译)
日
北京科学技术出版社
《阿文的小毯子》
凯文·亨克斯(著),方素珍(译)
美
河北教育出版社
《14只老鼠赏月》(“14只老鼠”系列)
英/德
外语教学与研究出版社
《家里的安全》(“我的安全养成书”系列)
克莱尔·卢埃林(文),迈克·戈登(图),于水(译)
英
电子工业出版社
(4-5岁,15本)
《老鼠娶新娘》
张玲玲(文),刘宗慧(图)
中
二十一世纪出版社
《小丑鱼》(“冰波系列童话绘本”)
冰波(文),谷米(图)
中
教育科学出版社
《九色鹿》
保冬妮(文),刘巨德(图)
(3-4岁,15本)
《我的第一本古诗小童话》
金波等(文)
中
中国少年儿童出版社
《一幅抽象画》(“颜色国的秘密”系列)
黄毅民(著)
中
连环画出版社
《小猪尼奴》(“中国原创图画书”系列)
鲁兵(文),费嘉(图)
中
中国少年儿童出版社
《古利和古拉》
中川李枝子(文),大村百合子(图),季颖(译)
日
南海出版公司
《谁的自行车》
汉娜·哈斯特鲁普(著),任溶溶(译)
丹麦
二十一世纪出版社
《小鞋子,走一走》(“幼幼成长图画书”系列)
林明子(著),小林、小熊(译)
日
少年儿童出版社
《这是什么形状》(“小酷和小玛”系列)
秦好史郎(著),杨文(译)
日
北京少年儿童出版社
《乔比洗澡》(“乔比洗澡书”)
提埃里·顾旦(著),荣信文化(编译)
法
未来出版社
《这样的尾巴可以做什么》
史蒂夫·詹金斯(文),罗宾·佩奇(图),郭恩慧(译)
美
河北教育出版社
《我不知道我是谁》
乔恩·布莱克(文),阿克塞尔·舍夫勒(图),邢培健(译)
德
南海出版公司
《是谁嗯嗯在我的头上》
维尔纳·霍尔茨瓦特(文),沃尔夫·埃布鲁赫(图),方素珍(译)
德
河北教育出版社
《变焦》
伊斯特万·巴克亚伊(著)
乔恩·谢斯卡(文),莱恩·史密斯(图),方素珍(译)
美
河北教育出版社
《苏和的白马》
大塚勇三(改编),赤羽末吉(图),猿渡静子(译)
日
南海出版公司
《田鼠阿佛》
李欧·李奥尼(著),阿甲(译)
美
南海出版公司
《犟龟》
米切尔·恩德(文),施吕特(图),何珊(译)
德
二十一世纪出版社
中国幼儿基础阅读书目:推荐书目表(60本,新阅读研究所研制,2012年版)
白冰(文),李清月(图)
中
中国少年儿童出版社
《妈妈,买绿豆》
曾阳睛(文),万华国(图)
中
明天出版社
《神笔马良》
洪汛涛(文),钟洁(图)
中
二十一世纪出版社
《雪人》
雷蒙·布力格(著)
英
明天出版社
《你看起来好像很好吃》
宫西达也(著),杨文(译)
日
二十一世纪出版社
《巴巴爸爸的马戏团》(“巴巴爸爸经典系列”)
安娜特·缇森、德鲁斯·泰勒(著),谢逢蓓等(译)
法
接力出版社
《一本关于颜色的黑书》
梅米娜·哥登(文),露莎娜·法利亚(图),朱晓卉(译)
委
接力出版社
《电视迷》(“贝贝熊系列”丛书)
斯坦·博丹、简·博丹(著),毛锐(译)
美
新疆青少年出版社
(5-7岁,10本)
《带不走的小蜗牛》(“小蜗牛自然图画书系”)
《藏猫猫》(“婴儿游戏绘本”)
木村裕一(著),崔维燕(译)
日
接力出版社
《蹦》
松冈达英(著),蒲蒲兰(译)
日
二十一世纪出版社
《什么地方不一样》(“创意启蒙胶片书”系列)
帕特里克·乔治(著)
英
接力出版社
《打预防针,我不怕》(“可爱的身体”系列)
小林雅子(文),冈边理香(图),猿渡静子(译)
日
南海出版公司
广东教育出版社
《想当老师的猫》(“王晓明心情童话绘本”)
王晓明(著)
中
二十一世纪出版社
《雷公糕》(“波拉寇心灵成长系列”)
派翠西亚·波拉蔻(著)、王玲(译)
美
江西科学技术出版社
《极地特快》
克里斯·范·奥尔斯伯格(著),杨玲玲、彭懿(译)
美
南海出版公司
《我的第一套职业体验书我最熟悉的……》
拉尔夫·布茨科(编绘),郭静(译)
德
北京科学技术出版社
《奇趣谜》(“I SPY视觉大发现”系列)
吉恩·玛佐洛(文),沃尔特·维克(图),代冬梅(译),金波(审译)
美
接力出版社
《有色人种》
杰侯姆·胡里埃(著),谢逢蓓(译)
法
接力出版社
《小威向前冲》
尼古拉斯·艾伦(著),李小强(译)
英
贵州人民出版社
《梦游妖怪城》(“数学游戏故事绘本”系列)
高畠纯(著),小鱼儿(译)
日
中国电力出版社
《菲菲生气了》
莫莉·卞(著),李坤珊(译)
美
河北教育出版社
《小真的长头发》
高楼方子(著),季颖(译)
日
南海出版公司
《阿立会穿裤子了》
神泽利子(文),西卷茅子(图),米雅(译)
日
明天出版社
《我不要去幼儿园》
丝特法妮·布莱克(著),武娟(译)
法
二十一世纪出版社
《动物绝对不应该穿衣服》
中国幼儿基础阅读书目:(共100本)
中国幼儿基础阅读书目:基础书目表(40本,新阅读研究所研制,2012年版)
年龄段
书名
作者(译者)
国别
出版社
(0-3岁,10本)
《中国童谣》
金波(文),江键文(图)
中
二十一世纪出版社
《大象杂技团》(“乐悠悠图画书”系列)
金波(文),钱继伟、大青(图)
中
中国少年儿童出版社
茱蒂·巴瑞特(文),罗恩·巴瑞特(图),沙永玲(译)
美
上海人民美术出版社
《黄雨伞》
柳在守(著)Байду номын сангаас
韩
接力出版社
《蜗牛的家在哪里》(“科学宝宝图画书”系列)
金长成(文),崔玟吾(图),余凌燕(译)
韩
新疆青少年出版社
《你睡不着吗?》
韦尔德(文),弗斯(图),潘人木(译)
爱尔兰
明天出版社
《咕噜牛》
朱莉娅·唐纳森(文),阿克塞尔·舍夫勒(图),任溶溶(译)
阿·托尔斯泰(编写),内田莉莎子(译写),佐藤忠良(图),朱自强(译)
日
南海出版公司
《逃家小兔》
玛格丽特·怀兹·布朗(文),克雷门·郝德(图),黄逎毓(译)
美
明天出版社
《数数看》
安野光雅(著)
日
接力出版社
《大卫,不可以》
大卫.香农(著),余治莹(译)
美
河北教育出版社
《我就是喜欢我》(“青蛙弗洛格系列“)
匈牙利
河北教育出版社
(5-7岁,15本)
《团圆》
余丽琼(文),朱成梁(图)
中
明天出版社
《镜子里的小孩》
向阳(文),几米(图)
中
海豚出版社
《春神跳舞的森林》
严淑女(文),张又然(图)
中
河北教育出版社
《小小牛顿幼儿馆》(第一辑)
台湾牛顿出版公司(编著)
中
贵州教育出版社
《俺们农村》
江华,梵高奶奶(编绘)
中
(3-4岁,10本)
《外婆桥》(“永远的儿歌小球听民乐”系列)
周逸芬(文),叶安德(图),陈中申(作曲)
中
河北少年儿童出版社
《一园青菜成了精》