作文指导：那一刻,我——ppt课件
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部编人教版语文五年级下册第一单元《习作：那一刻,我长大了》课件PPT
写出了“我”成长的瞬间。
☆☆☆
动作和外貌描写刻画了妈妈做家务的情形。
妈妈像往常一样在拖地，我躺在沙发上， 一抬头看到了妈妈乌黑的长发从耳边垂下，我 竟然发现妈妈的头发里有了几根白头发，我不 由自主地伸出手，想要把妈妈的白发挑出来， 我说：“妈妈，你有白头发了。”
描写了“我”的动作和语言。
视觉和听觉 我重新站了起来，学着哥哥的样子向前走。豆大的汗珠 滴下来，打在玻璃桥上，发出“吧嗒——吧嗒”的声音，这 使我紧张极了。虽然我的内心十分恐惧，但是爸爸和哥哥的 呼声还在继续。我的两个“头号粉丝”（爸爸和哥哥）拼命 地在呼喊，这使我紧张的心情平缓了许多。一步，两步…… 我的步子慢慢的，两秒顶多踏出一步，一步也就半米长。因 为桥是笔直的，所以我闭着眼向前走，走了十几分钟，我睁 眼一看，离桥头还有几步远。我的步伐猛地快了起来，只用 了三秒就到了终点。动作描写
外祖父的神态、动作、语言
“我”的心理
品析《月是故乡明》中的这段话，说说你
们发现了什么。
对比
我现在年事已高，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说，
此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无
疑是绝妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上 下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月
按事情的起因、经过、结果来写。 写完后和同学交流，看看有没有把“那一刻”的情 形写具体，根据同学的意见进行修改。
活动二：根据自己选材，列出写作提纲。
那一刻， 我长大了
起因
父母临时有事不能接我回家， 我独自走夜路回去。
经过
走在冷清的路上，我感到有些 害怕，不断给自已加油打气。
那一刻：我___为__自__己___ _感__到__骄___傲____（心理）
作文指导：那一刻,我——ppt课件
神态等细节，来引发读者心灵上的
共鸣。
15
三、曲折生动铺叙“那一刻”之前
“那一刻”之前，要把相关的 那件事写充分，写曲折，它虽属铺 垫，却是文章的主体；那一刻真正 到来时，文章也就该结尾了。
16
那一刻，我流泪了
从小我就是一个乐天派，哭对我来
说简直就是天方夜谭，男儿有泪不轻弹嘛。
但有一次我却流泪了，并且流得刻骨铭心，
好容易逃开了，大家一面喘着粗气，
一面骂那个老头多管闲事。在确信老人
不会追来后，我们又一次跑到河边，终
于跳入了凉爽的河水中。
19
正当我们在清凉的水中尽情嬉 戏的时候，天空忽然乌云密布，很 快便下起了大雨，然而我们对此毫 不介意，仍然“乐”在水中，全然 不知危险正在逼近。
由于降水很急，水位上升，水 库蓄水已满，于是水库便自动开闸 放水。水库里的水如同出笼的狮子 迅速向我们冲来。
至今难忘。
那是很多年前的一个暑假，当时我还
在上小学。酷热的天让人无法忍受，于是
离家不远的一条河便对我们几个小孩子产
生了难以抗拒的诱惑，虽然我们都不会水，
但并不很深的河水以及那股初生牛犊不怕
“水”的劲儿使我们跃跃欲试。
17
河旁的庄稼地里，许多农民正 在插秧，看着他们汗流浃背的样子， 更使我们对清凉的河水充满了渴望。 于是我们迫不及待地脱光衣服雀跃 着准备去享受清凉，正当我们要下 水时，一严厉的吼叫喝住了我们：
讲评与写作
1
命题作文：不能没有你 1、“你”是切入视角，决定了文章 以第二人称写作。
2、写作中心要把准。要重点写你的 作用、价值、影响、意义。（
2
我的父亲
父爱如山
不能没有你 ——父亲
3
作文指导那一次-我真课件
怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你 真是一个混蛋！”
添加“心理描写”
她早已被气得浑身颤抖，脸色铁 青，但她还是在不断地告诫自己：不 要生气！不要失态！不要骂人！最终 她实在是忍不住了，于是怒睁杏目， 用手指着他的鼻子骂道：“你真是一 个混蛋！”
添加“场景”
真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而 遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告 了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今 天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地 拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、 小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心 的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色 铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！ 不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了， 于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你 真是一个混蛋！”
（五）形象具体
可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法。 可以引用名言、诗句、歌词等。 可以采用幽默诙谐的语言。
细节描写示例（一）
例：那天，爸爸生气了，打了我一顿。
把动作分解
爸爸气极了，一把把我从床上拖起来， 我的眼泪就流出来了 。爸爸左看右看，结 果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子 在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打 了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打 到床下，外面的雨声混合着我的哭声。
（三）人物描写 写事离不开写人，因此在记事过
程中，一定要把人物的语言、神态、 动作、心理活动等写细致，写逼真， 这样才能表现出人物的思想品质，才 能更好地表达这件事所包含的意义， 即文章的中心思想。
（四）表达方式的运用
除了记叙、描写，恰当地运用抒 情、议论，可以使主题更加鲜明，起 到画龙点睛的作用。所以作文中可以 发表自己的见解、看法，抒发自己的 内心感受。
读书声音也一下子“洪亮”起来了。我 不禁为我们的动作如此整齐而感到好笑。王 老师走到前面来了，使劲盯着我们，像要从 我们每个人的脸上找到什么答案。我急忙用 书挡住了脸。过了一会儿，我又悄悄地把书 本放低一点儿，只见他慢慢走到门外，然后 站定了。透过玻璃窗，看见他正皱着眉头， 像在苦苦思索着什么。再看看同学们，他们 和我一样，心绪惊疑不定，互相望着，不知 怎样是好。
添加“心理描写”
她早已被气得浑身颤抖，脸色铁 青，但她还是在不断地告诫自己：不 要生气！不要失态！不要骂人！最终 她实在是忍不住了，于是怒睁杏目， 用手指着他的鼻子骂道：“你真是一 个混蛋！”
添加“场景”
真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而 遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告 了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今 天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地 拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、 小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心 的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色 铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！ 不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了， 于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你 真是一个混蛋！”
（五）形象具体
可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法。 可以引用名言、诗句、歌词等。 可以采用幽默诙谐的语言。
细节描写示例（一）
例：那天，爸爸生气了，打了我一顿。
把动作分解
爸爸气极了，一把把我从床上拖起来， 我的眼泪就流出来了 。爸爸左看右看，结 果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子 在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打 了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打 到床下，外面的雨声混合着我的哭声。
（三）人物描写 写事离不开写人，因此在记事过
程中，一定要把人物的语言、神态、 动作、心理活动等写细致，写逼真， 这样才能表现出人物的思想品质，才 能更好地表达这件事所包含的意义， 即文章的中心思想。
（四）表达方式的运用
除了记叙、描写，恰当地运用抒 情、议论，可以使主题更加鲜明，起 到画龙点睛的作用。所以作文中可以 发表自己的见解、看法，抒发自己的 内心感受。
读书声音也一下子“洪亮”起来了。我 不禁为我们的动作如此整齐而感到好笑。王 老师走到前面来了，使劲盯着我们，像要从 我们每个人的脸上找到什么答案。我急忙用 书挡住了脸。过了一会儿，我又悄悄地把书 本放低一点儿，只见他慢慢走到门外，然后 站定了。透过玻璃窗，看见他正皱着眉头， 像在苦苦思索着什么。再看看同学们，他们 和我一样，心绪惊疑不定，互相望着，不知 怎样是好。
高一作文题：那一刻,我读懂了——精品课件
• （二）存在问题 1）写题目时，漏写“那一刻”，造成下面 的作文内容有偏差 2）填补题目时，不是填人名或人的称谓， 而是景物名称或别的概念，造成下面的内 容主体发生变化，被判定为偏题或离题文 章。
• 填补题目时，不是填人名或人的称谓， 而是景物名称或别的概念，如：
• 信心，友情……
• 3）作文题材低幼化，思想没有深度，较多 人写了小学、初中时的同学、老师、家长 与自己的一次误会，最后交代事情的真相， 矛盾化解，没有上升到“读懂”了人物的 精神品质方面，让人觉得作文题目好像是 “一场误会”、“一次风波”等。
• 4）不善于运用写作技巧，如伏笔、照应、 人物细节描写等，其实本题目比较适合运 用以上这些方法。 5）写读懂历史名人类作文，大多停留在对 历史名人的介绍上，很少写自己在“那一 刻”的感悟。 6）详略处理不当，下笔前没有作好详略安 排，平均用力，记流水账。 7）文面不整洁，错别字较多。
• 【例文评鉴】
• 2、要落实好“那一刻”，文章的 高潮必须定格在一个具体的情境之中， 对“那一刻”的主人公必须进行特写， 进而写出自己内心的感受、感悟。
• 3、文题中的核心词是“读懂”二字，要注 意写清“读”的过程和“懂”的内容。让 人感到这中间有一个从不懂到懂的过程， 从不理解到理解的过程，情节要有一定的 曲折性。“懂”的内容，不能留于肤浅， 应有更深的感悟、体验、理解，写出人物 的思想性格和精神品质。
• 作为人，虚荣之心不可避免，女人虚荣有时 也是理所当然，更何况美貌似花、热衷幻想的玛 蒂尔德。我一直以为她外在美丽的但心理丑陋， 但是每个人都一样，心里都会有虚荣存在。名车 是虚荣、名牌是虚荣，根本不可能找另一种托词 自圆其说来掩饰虚荣之心。玛蒂尔德虚荣，但她 通过正当途径去满足自己的虚荣心，不偷不抢， 不做违法事情，最后也改变了自己对虚荣的看法。
部编版五年级语文下册第一单元作文《那一刻,我长大了》图文讲解
部编版五年级下册第一单元作文《那一刻，我长大了》图文讲解写作指导一、习作要求：（1）选择成长过程中印象最深刻的事情。
（2）要把事情的经过写清楚。
（3）要把自己受到触动，感到长大的那个瞬间写具体，如引发心灵的触动，让自己明白某些道理，感觉长大了。
（4）在习作中表达自己的真实感受。
二、选材指导：（1）品德方面：看到出现皱纹的妈妈，懂得了关心父母；看到为自己操劳的爷爷懂得了关爱老人；看到生病还坚持上课的老师，懂得了尊敬老师；得到同学帮助的那一刻，懂得了关爱同学；获得同学掌声的那一刻，我对自己充满了信心，也懂得了要欣赏和鼓励别人；帮助低年级的小同学修好文具盒，那一声谢谢让我感受到助人后的愉悦……（2）学习方面：课堂发言受到老师表扬的那一刻，懂得了要努力学习；克服困难，独立解决疑难问题的那一刻，懂得了要学会独立思考；读书交流会上得到同学们掌声的那一刻，懂得了要主动探索新知识……（3）能力方面：学会了一项新技能，为自己感到自豪；放学了，爸妈没来接我，独立回家的那一刻，内心充满了喜悦；晚上自己在家没有感觉害怕，得到爸妈赞许的那一刻内心非常激动……（4）友情方面：原谅朋友过失，看到朋友激动表情的那一刻，我真正感受到对待朋友要宽容；把自己的钢笔借给朋友，听到谢谢的那一刻，我懂得了要帮助别人……三、写作技巧：1.选取典型事例，突出中心。
在我们的成长过程中，会发生许许多多的事情，但我们要选择那些引发自己真实感受，让自己真正成长的典型事例，更加有力地突出中心。
2.要详略得当，突出事情的重点。
我们可以按照事情发展的顺序，把事情的前因后果叙述完整。
一般详写事情的经过，略写起因和结果，让读者很快清楚事件的主要环节。
3.抓住细节描写，把事情的经过写具体。
我们可以运用多种描写方法进行细致描写，把事情的重点部分写具体。
结合这篇文章的主题，我们可以多运用心理描写，写清自己的心理感受。
心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。
描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。
作文指导-学会抒情PPT课件
世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一
件多么不光彩的事呀！
——《羚羊木雕》
2.母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，
除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫
蔽？
——《荷叶 母亲》
3.像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿
意和她接近呢？我们见了她不由得就围上
去。
——
《我的老师》
4.在一个孩子的眼睛里，她的老师是多么慈爱，多么
来了。妈妈，谢谢您，您的鼓励让我感到母爱；您
妈妈，“人无完人，金无足赤”。您的鼓励， 给我带来了信心，让我勇敢地站起来面对困难，您 的鼓励，让我看到了前进的道路，找到了奋斗的方 向。记得还有一次，我去滑冰，一不小心就摔倒下 来，手臂上流下血来，我的眼睛里慢慢的流出眼泪 ，我痛苦的真像有一把刀割到我的手臂。这时您给 了我一个鼓励的眼神说“加油！学会不怕困难”。 这时我又坚强的站起来了，我不怕困难了。谢谢您 妈妈，给了我一个鼓励的眼神。
“谁言寸草心，报得三春晖”，是啊！谁能说 得尽母亲对我们的爱，谁又能报答得完母亲对我们 的爱！妈妈，我爱您。（直接抒情，总结全文）
2021
32
点评：
这篇文章感情真挚强烈，表达了作 者对妈妈的感谢和感恩，文章开始用比 喻和排比的修辞手法写出了妈妈的鼓励 眼神在“我”的生活中扮演的角色，文 章整体用第二人称使亲切，更有感染力 ，便于抒发对妈妈的感恩之情，希望继 续努力！
(用排比导入、直接抒情、点题)
妈妈，我就像是新生的小花，需要您的呵护。
记得有一次，我在写数学题，突然，一道题不会，
我绞尽脑汁，使出浑身解数也百思不得其解，我苦
苦地思考着，这时，您走过来，给了我一个鼓励的
眼神，那慈爱的眼神照亮了我烦闷而苦恼的心。我
作文：那一刻,我怦然心动(18)精讲共29页PPT
谢Байду номын сангаас！
作文：那一刻,我怦然心动(18)精讲
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
那一刻-我的世界春暖花开-作文讲解PPT课件
这三天，三年的等待只为这一战，万一考不
上重点，万一临场失常……带着忧虑和不安，
我走出了家门，出去散散心吧！（心理描写，
写出心情低落的原因）-
11
• 路边的花儿被风雨打折了，想要站起来重新开放， 似乎不可能了。——这是不祥的预兆吗？明天， 后天，大后天，我会失败吗？泪水不知不觉地滑 过我的脸颊。迷蒙中，我看到了一个小小的、白 色的身影——是纸吗？不，现在没有风，它却在 微微颤动。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只见 它全身湿湿的，显然是被雨淋的，两只触角极细 微地颤动着，身上芝麻大的黑点依然可见。（细 节描写）它停在花瓣上，似乎观察着周围的动 静，——就算周围有什么敌害，小白蝶也力反抗， 它太虚弱了！
二、要选择能感动自己的材料，选择自己熟悉的材料。 作文选材的“窍门”说千道万，最为重要的还是要能写出自
己的真情实感。只有先感动自己，才有可能感动别人；不能感动 自己的材料，更不可能感动别人。
三、选择材料宜小不宜大，尽量选择典型深刻的材料。 “小”材料，轻易操纵，在考场作文有限的篇幅和有限的写
作时间条件下，轻易写得具体生动、细腻感人。但“选材”小并 不意味着“立意”小。选择了合适的“小”材料之后，就应有意 识地恰当地运用“以小见大”的写法，来表现积极健康的主题。 因而选择材料并非是“小”就好，还要留意材料的典型性、深刻 性。
好处地运用上“点题”法。
点题，也叫做“破题”，是指在文章的关键的地
方，用简明扼要的语句交代、提示或点明文章的中心
思想，以便评卷老师迅速准确地把握你所写的文章的
中心是什么，了解你写此文- 的意图何在。
3
精心选取一些鲜活新奇、思想健康、真实感人、具有生活气 味和富有表现力的材料，用以突出中心、升华主题。 一、要围绕主题来选择材料。
那一刻,我 作文指导共29页PPT
那一刻,我 作文指导
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
那一刻我读懂了你作文指导精选PPT资料
注我们的减您少了的。 文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。
听到母亲轻声的呼喊，我不情愿地停下脚步，转过身来，一脸不耐烦。 雨淅沥沥地打着灰砖，砖松垮垮溅起点点泥水。 也许她正期待我上前去迎她，可我仍固执地撇过头，不去看她的“老态龙钟”，不知觉地心里竟也有些厌烦，怎么这么慢。 花刺的疼痛渐趋小了些，却又感到另一种疼，那疼痛来自什么粗糙的东西——啊，是母亲的手！ 我们的观点、想法时常与父母、长辈、老师发生冲突，以至于我们厌倦他们的管教、他们的唠叨，不理解他们喋喋不休的说辞，我们 产生了种种逆反心理。 这是怎样一双手，黝黑的皮肤，没有弹性，突起的骨节不再修长，老茧与皴裂布满指尖，折皱深刻掌心，苍老的如同树皮。 【例文评鉴】
在我们的生活中有没有那么一瞬 间你理解了他的用心呢？
《那一刻，我读懂了你》
这是本次的作文题目，要求我们从 生活中的实际着手，写出自己的故 事来。 题目中的关键字是“那一刻”、“读 懂”、“你”
请在此输入您的标题
那一刻——那，是过去的事，也就是 写回忆。文章的高潮必须定格在一个 具体的情境之中，对“那一刻”的主 人公必须进行特写，进而写出自己内 心的感受、感悟。
没发觉，母亲已撂在后头很远了。听到母亲轻 声的呼喊，我不情愿地停下脚步，转过身来，一脸 不耐烦。蒙蒙雨丝中我看到母亲缓缓地移动，真可 谓蹒跚。也许她正期待我上前去迎她，可我仍固执 地撇过头，不去看她的“老态春日的雨虽然烦人，但果然是滋润的，路旁 的花草被洗得精神抖擞。“呀，是月季，刚才走 太急，竟没注意。”等的有点心烦的我凑上前去， 把在泥水中蹒跚的母亲扔到了脑后。火红的花瓣 娇艳的舒展，朵儿似饮醉了酒，沉甸甸地倚在花 枝上，晶莹的水珠仿佛钻石点缀在花心。真美啊， 我的手伸了出去，“有花堪折直须折”嘛。
听到母亲轻声的呼喊，我不情愿地停下脚步，转过身来，一脸不耐烦。 雨淅沥沥地打着灰砖，砖松垮垮溅起点点泥水。 也许她正期待我上前去迎她，可我仍固执地撇过头，不去看她的“老态龙钟”，不知觉地心里竟也有些厌烦，怎么这么慢。 花刺的疼痛渐趋小了些，却又感到另一种疼，那疼痛来自什么粗糙的东西——啊，是母亲的手！ 我们的观点、想法时常与父母、长辈、老师发生冲突，以至于我们厌倦他们的管教、他们的唠叨，不理解他们喋喋不休的说辞，我们 产生了种种逆反心理。 这是怎样一双手，黝黑的皮肤，没有弹性，突起的骨节不再修长，老茧与皴裂布满指尖，折皱深刻掌心，苍老的如同树皮。 【例文评鉴】
在我们的生活中有没有那么一瞬 间你理解了他的用心呢？
《那一刻，我读懂了你》
这是本次的作文题目，要求我们从 生活中的实际着手，写出自己的故 事来。 题目中的关键字是“那一刻”、“读 懂”、“你”
请在此输入您的标题
那一刻——那，是过去的事，也就是 写回忆。文章的高潮必须定格在一个 具体的情境之中，对“那一刻”的主 人公必须进行特写，进而写出自己内 心的感受、感悟。
没发觉，母亲已撂在后头很远了。听到母亲轻 声的呼喊，我不情愿地停下脚步，转过身来，一脸 不耐烦。蒙蒙雨丝中我看到母亲缓缓地移动，真可 谓蹒跚。也许她正期待我上前去迎她，可我仍固执 地撇过头，不去看她的“老态春日的雨虽然烦人，但果然是滋润的，路旁 的花草被洗得精神抖擞。“呀，是月季，刚才走 太急，竟没注意。”等的有点心烦的我凑上前去， 把在泥水中蹒跚的母亲扔到了脑后。火红的花瓣 娇艳的舒展，朵儿似饮醉了酒，沉甸甸地倚在花 枝上，晶莹的水珠仿佛钻石点缀在花心。真美啊， 我的手伸了出去，“有花堪折直须折”嘛。
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看着老人那张愤怒的脸，我不再觉 得讨厌，我没有离开，而是站在那里号 啕大哭，泪流满面。那一刻的泪水里， 有害怕，有内疚，更多的是感激。 22
要求：捕捉生活细节写出自己那一刻的 内心变化； 除诗歌以外，文体不限； 文中不得出现真实的地名、校名、人名； 书写要正确 规范美观，不得少于600字。
23
20
几个小孩子反应还算快，都迅 速爬上了岸。只有我被吓傻了，被 急流冲走了，情急之中我抓住了河 里结成团的长水草，水草暂时维系 着我的性命，但我分明听到了水草 逐渐断裂的声音。
21
大伙都很小，感到束手无策，只好 大喊救命。眼看性命危在旦夕，一个身 影忽然跳入水中，将我拖上了岸。惊魂 未定的我定睛一看，竟是刚才的那个老 人。老人依旧是那句话：“赶紧走，不 然打断你们的腿！”
好容易逃开了，大家一面喘着粗气，
一面骂那个老头多管闲事。在确信老人
不会追来后，我们又一次跑到河边，终
于跳入了凉爽的河水中。
19
正当我们在清凉的水中尽情嬉 戏的时候，天空忽然乌云密布，很 快便下起了大雨，然而我们对此毫 不介意，仍然“乐”在水中，全然 不知危险正在逼近。
由于降水很急，水位上升，水 库蓄水已满，于是水库便自动开闸 放水。水库里的水如同出笼的狮子 迅速向我们冲来。
讲评与写作
1
命题作文：不能没有你 1、“你”是切入视角，决定了文章 以第二人称写作。
2、写作中心要把准。要重点写你的 作用、价值、影响、意义。（
2
我的父亲
父爱如山
不能没有你 ——父亲3Biblioteka 婷4谢斯瑶5
欧雯雯
6
阳可心
7
刘灿琳
8
作文训练：从依稀记事到青葱岁月，有 许多留在生命印记中的那一刻，令我们 久久回味。那一刻，也许是在摆脱烦恼 的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜 之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后， 也许是在震撼自然的美丽之后……生活 总是伴随着一个个无法忘怀的那一刻。 那一刻，我将永远铭记。
《那一刻，我醒了》 11
《那一刻，我的世界春暖花开》 《那一刻，我读懂你》 《那一刻，我羞愧难言》 《那一刻，我明白了宽容的魅力》
《那一刻，我懂得了感恩》
12
在选材上不必拘泥于“小我”， 学会从自然、社会、人生、书本中 发现“那一刻”。
学会从自然、社会、人生、书 本发现“真善美”的凝聚，去发现 “假恶丑”带给人的震撼。
至今难忘。
那是很多年前的一个暑假，当时我还
在上小学。酷热的天让人无法忍受，于是
离家不远的一条河便对我们几个小孩子产
生了难以抗拒的诱惑，虽然我们都不会水，
但并不很深的河水以及那股初生牛犊不怕
“水”的劲儿使我们跃跃欲试。
17
河旁的庄稼地里，许多农民正 在插秧，看着他们汗流浃背的样子， 更使我们对清凉的河水充满了渴望。 于是我们迫不及待地脱光衣服雀跃 着准备去享受清凉，正当我们要下 水时，一声严厉的吼叫喝住了我们：
13
“那一刻”虽然限定了时间，时 间虽短，但意义却很重大。 如何进行细节描写？
在关键处驻足，“慢”说细微之处
14
二、驻足“那一刻”
“那一刻”，传神点睛的突破口， 是我们瞬间的体察与感悟。
“那一刻”，是指一个瞬时，要擅
长描绘特写镜头，要对“那一刻”
这一特定瞬间加以具体细致的描绘，
描绘出特定时刻人物的语言、动作、
神态等细节，来引发读者心灵上的
共鸣。
15
三、曲折生动铺叙“那一刻”之前
“那一刻”之前，要把相关的 那件事写充分，写曲折，它虽属铺 垫，却是文章的主体；那一刻真正 到来时，文章也就该结尾了。
16
那一刻，我流泪了
从小我就是一个乐天派，哭对我来
说简直就是天方夜谭，男儿有泪不轻弹嘛。
但有一次我却流泪了，并且流得刻骨铭心，
请以“那一刻，_______”为题，
写一篇文章。
9
要求：捕捉生活细节写出自己那一刻的 内心变化； 除诗歌以外，文体不限； 文中不得出现真实的地名、校名、人名； 书写要正确 规范美观，不得少于600字。
10
作文指导：
一、这是一个典型的半命题作文，
在补充题目上应该不存在障碍。
《那一刻，我泪流满面》
《那一刻，我长大了》
“你们干什么，赶紧走！” 言语中充满着不可抗拒的威严，循 声望去，是一个正在插秧的老人。
18
“我们为什么要走，这儿又不是你
家。”一个胆大点的孩子与他针锋相对。
老人的脸上顿时写满了愤怒，他拾起身
旁的一根棍子就向我们追来，我们吓得
拾起衣服就慌忙逃窜。老人一面追还一
面骂：“小兔崽子，赶紧走，不然打断
你们的腿！”
要求：捕捉生活细节写出自己那一刻的 内心变化； 除诗歌以外，文体不限； 文中不得出现真实的地名、校名、人名； 书写要正确 规范美观，不得少于600字。
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几个小孩子反应还算快，都迅 速爬上了岸。只有我被吓傻了，被 急流冲走了，情急之中我抓住了河 里结成团的长水草，水草暂时维系 着我的性命，但我分明听到了水草 逐渐断裂的声音。
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大伙都很小，感到束手无策，只好 大喊救命。眼看性命危在旦夕，一个身 影忽然跳入水中，将我拖上了岸。惊魂 未定的我定睛一看，竟是刚才的那个老 人。老人依旧是那句话：“赶紧走，不 然打断你们的腿！”
好容易逃开了，大家一面喘着粗气，
一面骂那个老头多管闲事。在确信老人
不会追来后，我们又一次跑到河边，终
于跳入了凉爽的河水中。
19
正当我们在清凉的水中尽情嬉 戏的时候，天空忽然乌云密布，很 快便下起了大雨，然而我们对此毫 不介意，仍然“乐”在水中，全然 不知危险正在逼近。
由于降水很急，水位上升，水 库蓄水已满，于是水库便自动开闸 放水。水库里的水如同出笼的狮子 迅速向我们冲来。
讲评与写作
1
命题作文：不能没有你 1、“你”是切入视角，决定了文章 以第二人称写作。
2、写作中心要把准。要重点写你的 作用、价值、影响、意义。（
2
我的父亲
父爱如山
不能没有你 ——父亲3Biblioteka 婷4谢斯瑶5
欧雯雯
6
阳可心
7
刘灿琳
8
作文训练：从依稀记事到青葱岁月，有 许多留在生命印记中的那一刻，令我们 久久回味。那一刻，也许是在摆脱烦恼 的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜 之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后， 也许是在震撼自然的美丽之后……生活 总是伴随着一个个无法忘怀的那一刻。 那一刻，我将永远铭记。
《那一刻，我醒了》 11
《那一刻，我的世界春暖花开》 《那一刻，我读懂你》 《那一刻，我羞愧难言》 《那一刻，我明白了宽容的魅力》
《那一刻，我懂得了感恩》
12
在选材上不必拘泥于“小我”， 学会从自然、社会、人生、书本中 发现“那一刻”。
学会从自然、社会、人生、书 本发现“真善美”的凝聚，去发现 “假恶丑”带给人的震撼。
至今难忘。
那是很多年前的一个暑假，当时我还
在上小学。酷热的天让人无法忍受，于是
离家不远的一条河便对我们几个小孩子产
生了难以抗拒的诱惑，虽然我们都不会水，
但并不很深的河水以及那股初生牛犊不怕
“水”的劲儿使我们跃跃欲试。
17
河旁的庄稼地里，许多农民正 在插秧，看着他们汗流浃背的样子， 更使我们对清凉的河水充满了渴望。 于是我们迫不及待地脱光衣服雀跃 着准备去享受清凉，正当我们要下 水时，一声严厉的吼叫喝住了我们：
13
“那一刻”虽然限定了时间，时 间虽短，但意义却很重大。 如何进行细节描写？
在关键处驻足，“慢”说细微之处
14
二、驻足“那一刻”
“那一刻”，传神点睛的突破口， 是我们瞬间的体察与感悟。
“那一刻”，是指一个瞬时，要擅
长描绘特写镜头，要对“那一刻”
这一特定瞬间加以具体细致的描绘，
描绘出特定时刻人物的语言、动作、
神态等细节，来引发读者心灵上的
共鸣。
15
三、曲折生动铺叙“那一刻”之前
“那一刻”之前，要把相关的 那件事写充分，写曲折，它虽属铺 垫，却是文章的主体；那一刻真正 到来时，文章也就该结尾了。
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那一刻，我流泪了
从小我就是一个乐天派，哭对我来
说简直就是天方夜谭，男儿有泪不轻弹嘛。
但有一次我却流泪了，并且流得刻骨铭心，
请以“那一刻，_______”为题，
写一篇文章。
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要求：捕捉生活细节写出自己那一刻的 内心变化； 除诗歌以外，文体不限； 文中不得出现真实的地名、校名、人名； 书写要正确 规范美观，不得少于600字。
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作文指导：
一、这是一个典型的半命题作文，
在补充题目上应该不存在障碍。
《那一刻，我泪流满面》
《那一刻，我长大了》
“你们干什么，赶紧走！” 言语中充满着不可抗拒的威严，循 声望去，是一个正在插秧的老人。
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“我们为什么要走，这儿又不是你
家。”一个胆大点的孩子与他针锋相对。
老人的脸上顿时写满了愤怒，他拾起身
旁的一根棍子就向我们追来，我们吓得
拾起衣服就慌忙逃窜。老人一面追还一
面骂：“小兔崽子，赶紧走，不然打断
你们的腿！”