小学六年级班主任工作总结第一学期

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2024年六年级班主任学期末工作总结模版(3篇)

2024年六年级班主任学期末工作总结模版本学期是我担任六年级班主任的第一学期，回顾这段时间的工作，收获颇多，也遇到了一些挑战。

在学生的帮助和同事的支持下，我通过不断努力和改进，完成了班级管理、教学工作和与家长的沟通等各项工作任务。

一、班级管理方面，我始终以学生为中心，注重培养学生的主体意识和团队合作精神。

我制定了一系列行为规范和班级管理制度，并与学生一起制定了班级荣誉榜和班级值日表，定期举行班会，加强学生的集体意识和班级凝聚力。

同时，我也注重与学生的个别沟通，及时了解他们的需求和问题，并积极帮助他们解决困难。

二、教学工作是班主任的重要职责，我积极参与教育教学活动，严格要求自己的教学水平和教学态度。

在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣，通过创设情境和开展互动，提高教学效果。

同时，我注重学科知识的系统性和整合性，引导学生建立知识体系，并注重学习方法的指导，帮助学生树立正确的学习态度和方法。

在课外辅导方面，我注重针对不同学生的特点和需求，制定个性化的辅导方案，帮助他们提高学习成绩。

三、与家长的沟通是班主任工作的重要环节，我积极发挥班主任的中介作用，通过班级微信群和家长会议等形式，及时向家长传达学校的教育教学方针和班级工作计划，倾听家长的意见和建议，并合理安排家长参与班级工作。

此外，我也经常与家长私下交流，了解学生在家庭环境中的情况，及时解决学生在学习和生活方面的问题。

在本学期的工作中，我也遇到了一些挑战和困难。

首先，是学生的差异化问题，每个学生的特点和需求都有所不同，如何平衡班级整体利益和个体关怀，是一个需要认真思考和努力解决的问题。

其次，是家校沟通的难题，有些家长对班主任的工作不太了解，对学校教育教学的理解也不够全面，因此，我需要不断提高自己的专业素养和沟通能力，与家长保持良好的关系，共同促进学生的全面发展。

总的来说，本学期的班主任工作不仅是对学生进行全面教育管理的一次实践，也是对我自己能力和责任心的一次锻炼。

六年级班主任工作方面的总结(4篇)

六年级班主任工作方面的总结光阴似箭，日月如梭，虽然这学期时间较长，但转眼间，一个学期的教育教学工作又接近了尾声，回顾这一学期的工作，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。

现对自己一学期的班级管理工作总结如下：本学期我继续担任六年级二班的班主任兼两个班的语文课。

毕业八年，当了八年的班主任，虽然说是第二次带毕业班，仍有很大的压力。

先来介绍一下本班的学生情况：本班共有学生30人，其中男生22人，女生8人，男生较多，加上二班后进生多一些，贪玩的也就多一些，所以管理起来比较麻烦。

这也是最令我头疼的。

现回顾本学期的工作，大致有以下几方面：一、常规管理方面严格执行学校在上学期提出的“十二个抓手”，并以“吃好饭、排好队、睡好觉”为重点，严格要求们一个孩子，再加上我们是寄宿制的缘故，孩子在校时间比较长，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。

在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。

如：红领巾佩戴检查员（马星宇负责）、安全员（张帅康负责）、班级卫生检查员（柴晓宁负责）、课间活动监督员（邓帅阳负责）、纪律检查员（柴晓宁负责）等等。

同时，我每天坚持一到校先进班，深入学生，观察他们的学习活动，与他们交谈，了解班级情况及学生的思想动态，促使他们向好的方面发展。

因为男生多的缘故，课间教室里经常是静不下来，想学习的同学也学不进去，针对这种情况，我做出明确规定：教室内看书学习，教学楼前广场娱乐玩耍，餐厅就餐，就餐做到食不言，宿舍就寝，就寝做到寝不语，并且午休时一定做到面朝墙。

经过这一严格要求，孩子们的各个方面都有了明显好转。

班级管理起来也轻松了许多。

二、班级日志的作用班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，光靠个人力量是不行的，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。

小学六年级班主任工作总结精选(4篇)

小学六年级班主任工作总结精选这一学期，我担任六年（2）班的语文教学和班主任工作。

在开展班主任工作方面，我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同构成，全面发展。

具体工作归纳为以下几点。

一、营造氛围，促进优良班风的构成。

1、树立正确的舆论导向。

小学生思想还不成熟，辨别是非的潜力不强，对于错误的舆论容易附和盲从。

这直接影响到班风的建设。

对于班级舆论，我注意加以引导。

开学初，我组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在此基础上，还订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班级公约》，这更贴近学生的生活，更容易为学生理解。

2、鼓励竞争。

没有竞争机制，群众便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。

要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就务必鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。

我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，能够不断更替，当他们到达自我的目标后，又要重新选取一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样构成一个良性循环的态势。

二、培养良好的学习态度和学习习惯。

1、变"要我学"为"我要学"。

2、变"苦学"为"乐学"。

变"苦学"为"乐学"关键是要激发学生的学习兴趣，让学生明确学科本身的价值以及学习它对于自身今后发展的作用。

因此，我在传授知识的同时，注意联系实际让学生明确学科的价值和好处。

其次，在课堂教学中握好教学中的"度"，即教学的深度、练习和考试的难度，作业量的适度，让学生在成功的体验中获得学习的乐趣。

第三，注重情感激励，少批评多表扬。

3、变"学会"为"会学"。

三、团结老师，精诚合作。

小学六年级班主任工作总结（精选21篇）

小学六年级班主任工作总结小学六年级班主任工作总结（精选21篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不妨让我们认真地完成总结吧。

你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编收集整理的小学六年级班主任工作总结（精选21篇），希望能够帮助到大家。

小学六年级班主任工作总结篇1本学期，由于我校六年级两个班合并，本人出任六年级班主任。

短短半期以来，班级工作虽谈不上兢兢业业，但是却也把本班管理得井然有序。

一、给予感情慰藉，思想教育统一由于本班为两班合一，所以新合进来的学生一时难以接受，难免产生逆反心理。

他们一是为原班被调走的两位老师感情上难以接受，其二是感觉“客进主班”。

面对这一情况，作为班主任，多次找他们私下交流沟通，让他们意识到原班老师被调走，只是工作的调动关系，作为感情可以记住老师，但不可影响自己的学习。

同时，面对他们具有“客进主班”的想法，多次在班上强调，既然合班，则无此说法，均为凹梳小学六年级学生。

二、班干实行双人负责制，强化班级的互助培训由于本班的特殊性，班干实行分别两人制，且多次与班干交流，使得他们意识到自己的作用，也意识到良好的班级管理离不开班级管理委员会。

同时，强化他们的班级意识，让他们主动产生帮助思想和学习较薄弱的学生，真正做到全班进步才算进步。

三、开展课外培训，拓展学生素质在课外活动中，并非拘泥于形式检查，而是收集学生的想法，“做学生之想做，授学生之想学”，于是本学期共开展了《眨眼报数字》、《六人提球》等实践活动，以锻炼学生的实践及素质。

同时，为拓展学生的文化视野，不定期为学生讲解新闻时评，以让学生了解时事而非蜗居。

四、其他方面在卫生及两操方面，制定了管理细则，多次获得高年级组第一，但是也偶尔有懈怠，这源于天气或其他老师拖堂以致没有按时完成。

至于在安全管理方面，除了吴荣与顾航两位同学在放学路上产生摩擦而打闹，也请双方家长协商处理妥善。

2024年小学六年级班主任工作总结第一学期参考（二篇）

2024年小学六年级班主任工作总结第一学期参考班主任的职责是繁重且细致的，需要付出辛勤的努力和汗水才能收获成果。

以下是我对本学期班级管理工作的一些体会、感悟和感想。

一、构建环境，推动良好班级风气的塑造1、强化纪律教育班级的稳定发展在很大程度上取决于纪律的状况。

因此，我一开始就结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和学校规定，制定了适合班级实际的班级公约，为学生提供行为准则，为建设良好班风奠定基础。

2、组织班级活动，引导健康发展作为六年级的班主任，我不仅关注学生学习习惯的培养，鼓励他们主动、个性化地学习，还从多角度着手，帮助他们认识自我、建立自信。

通过举办“一对一”互助学习活动、“成功心理培养”和“讲故事比赛”等活动，孩子们逐渐形成了积极的心态和良好的学习习惯。

3、激励竞争，共同进步建立竞争机制对于激发班级活力至关重要。

我鼓励学生之间形成竞争伙伴关系，当他们达到目标后，可以更换新的竞争伙伴。

这种竞争模式激发了学生高昂的斗志，挖掘了他们的潜能，形成了良性竞争的氛围。

二、以德育为核心，注重养成教育常规管理是德育工作的重点，良好的行为习惯有助于养成教育的实施。

我：1、以身作则，用实际行动影响学生。

学生会模仿班主任的行为。

开学初，我亲自捡起地上的纸片和乱扔的水果皮，送到“卫生角”。

这种行为逐渐影响了学生，使教室环境日益整洁。

2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成。

我组织学生学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并开展“行为规范标兵”活动，以提高学生在言行举止上的自我要求。

本学期，学生的生活习惯和学习习惯有了显著改善。

3、建立严格的检查制度，使养成教育成为自觉行为。

通过建立长期的检查机制，监督和评估学生遵守规范的情况，以促进良好习惯的形成。

4、注重文明礼貌教育，促进和谐人际关系的建立。

我强调文明礼貌教育，以建立和谐的人际关系，这对学生的健康成长和学习至关重要。

我通过建立管理结构和检查制度，鼓励学生之间的和谐相处。

2024年六年级班主任工作总结第一学期精编（3篇）

2024年六年级班主任工作总结第一学期精编我已担任六年级班主任一学期，期间我常借助各类活动以提升学生的自我驱动力，增强他们对学校的归属感，并塑造他们健康的品格和人格特质。

1. 帮助学生明确自我定位2. 多元活动以强化班级团结3. 充分运用鼓励为主，批评为辅的教育策略尽管我投入大量精力来建设班级，尤其是转化学困生，但部分纪律不佳的学生依然固执己见，效果不甚理想。

对于学习积极性不高的学生，我尚未能充分激发他们的潜力，这给改善班级学习氛围带来了一定困难。

未来我将更注重与年级和学校的合作，以增强教育效果。

主要成就表现为：大多数学生能在学校度过愉快的每一天，我坚持教育与育人的双重目标，每天以微笑面对学生，规范他们的行为，并在课堂上保持冷静。

我鼓励同学们互相帮助，营造积极的学习氛围，成功地在很大程度上转化了学困生。

我的班主任工作仍存在诸多需要改进的地方。

我深信，只要我们以真诚的心为孩子的成长付出，以正确的态度对待工作，以提升孩子的生活质量为目标，我的班主任工作能力将在不断的实践中得到升华。

2024年六年级班主任工作总结第一学期精编（二）一、构建积极向上的班级氛围“与时间赛跑，与成绩赛跑”的训诫成功地激发了学生的竞争意识和自我管理能力，营造出你追我赶的学习风气。

二、德育为本，重视习惯养成教育常规管理是德育的核心，只有常规管理得到提升，才能更有效地推进各项习惯养成教育。

习惯的养成也有助于常规的建立。

1、班主任以身作则，为学生树立典范。

在校园中，班主任与学生的接触最为频繁，对学生的影响也最为深远。

学生不仅听从班主任的教诲，更会观察其行为。

因此，班主任必须以实际行动树立榜样，让学生在耳濡目染中受到影响。

开学初期，针对学生随手扔纸片的不良习惯，我亲自弯腰一一捡起，送到教室后方的“垃圾箱”。

自此，教室的环境逐渐变得整洁。

（班主任）班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会，如随手整理桌椅、放学时随手关窗、为生病的学生递一杯热水等。

六年级第一学期班主任工作总结

六年级第一学期班主任工作总结范文（通用7篇）六年级第一学期班主任工作总结1班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。

著名的教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。

”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。

形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。

接下来就这一学期的班主任工作作一个汇报：一、加强学生的文明行为习惯和安全教育六年级是小学阶段最难管理的时期，在这个时期学生的思想发生很大的变化，尤其是一些学生思想趋于成熟，学习目标出现偏离，因此，在这个时期教师的引导就尤为显得重要。

所以，安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。

我经常例举一些事例叫学生来分析。

如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。

我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发现同学打架你怎样处理？在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。

增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。

当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。

二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。

所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。

我抓住了两个可以利用的时间：早自习和午练时间。

早晨，我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。

要求同学们进入教室后就进行早读，每天放学前我就会把第二天的任务安排给班干部，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生到校后就有事情做，而不致于吵闹。

六年级班主任工作总结(4篇)

六年级班主任工作总结本学期，我担任六年级二班班主任。

我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。

下面我就从三个方面对学生这一学期的表现作以总结。

一、特色班级1、进入六年级以后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。

再加上学生数量多，班额大，教师不可能一对一指导。

针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。

并且实行“小组合作制”，让小组长多观察，多汇报。

教师及时总结，有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。

另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。

平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。

2、我在班级里制定了一套严格的.制度，并对学生的表现量化评估。

主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。

主要是小组积分制，一个星期一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。

早自习安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。

二、学生自理日本学期，学校开展“学生自理日”活动，六年级的自理日是周一和周五。

针对这种情况，我采取了一下措施：1、严抓“两操一课”。

课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。

这个时候，我就以严查为主。

不定时地抽查学生的上操出勤情况。

教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。

2、充分抓好每一个课间。

课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。

这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。

三、家委会活动1、六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。

6年级班主任工作总结(精选3篇)

6年级班主任工作总结（精选3篇）1.6年级班主任工作总结第1篇作为七年级一班的班主任已经是整整一年了，在这一学年里，我有太多的感慨和收获。

可以说无论是从个人成长还是班级的管理工作上都有了一定的进步，也积累的很多宝贵的经验。

从20xx年那个刚刚毕业很懵懂的学生，不知道怎么和身边的老师交流，怎么与自己的学生交流。

在他们成长的同时我也得到了很好的锻炼，可以说这是我踏上工作岗位收获的第一笔宝贵财富。

当然这其中更多的是：还有很多值得我注意和提高的不足和缺点。

首先我不能像老教师那样的有经验在班级的管理工作上有自己的一套完整的方案，无论是在班级管理还是教学上都能做到游刃有余。

还是缺乏对学生们的心理动向的了解，还需要向经验丰富的老师多学习和请教。

其次、在平时的工作中，不能做到处处抓细节，在各项工作中不能形成自己的一套完整的方案来。

有时都是空有理论，不能付诸实施，没有完整详细的班级管理规章制度和奖惩制度。

再次、无论是在教学还是在班级管理方面我都是初出茅庐的小丫头，缺乏的是韧劲和耐力以及万能的经验。

这就需要我在平时的工作中多学习多积累，抱着终生学习的态度来不断地充实自己。

总之，这一年的班主任工作让我收获甚多，也让我很期待，更想能把自己空有理论的计划付诸实施。

啊，初一的一年就过去了，现在孩子们正坐在考场参加初一的期末学情调研，让我默默地为孩子们祈祷，争取使自己满意吧，相信付出总有收获。

2.6年级班主任工作总结第2篇本学期，我担任初一（25）班主任工作。

在学校领导的支持下，在政教处的配合下，尤其是在王小宁校长跟王诗江主任的指导帮肋下,在各课任老师的密切配合下，我较好地完成了班级管理工作，顺利地完成了学校布置的各项任务。

在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，半年来，我主要是从以下几方面入手：第一阶段：我做了如下工作。

1、开学前对学生情况进行及时的了解和沟通。

与学生接触前，我认真查阅学生的资料并进行分析，做到初步了解。

2024年小学六年级班主任上学期工作总结（四篇）

小学六年级班主任上学期工作总结转眼间，一个月的时光匆匆而过。

回首本月工作感想颇多，虽然有些忙碌，但很充实，各顶工作已有条不紊地开展起来，在全班师生的共同努力下，一个团结、奋发向上的班集体已基本形成。

现将本月具体工作总结如下：一、结合“清明节”开展了清明祭扫活动。

提前做好了学生的思想动员工作，号召学生查阅资料，收集有关革命英雄人物的事迹，召开了主题班队会，会上同学们踊跃发言，充分感受到了我们今天的幸福生活来之不易。

并决心今后一定会好好学习，使学生受到了良好的思想教育。

二、认真做好了卫生班的值日工作。

结合以前工作中的不足，制定了新的措施，细化了人员的分工，并指派专人负责，我也深入到学生中去，虽时给予必要的指导，与学生在一起及时了解学生的思想状况，鼓励那些肯埋头若干的同学为其他同学树立榜样，通过不断的努力，学生的值日工作明显好转。

三、进一步做好了学生的安全教育工作，首先在全班开展了安全大排查，让学生查找学校或家里存在着哪些安全隐患并及时上报，并召开了主题班会，进行了火灾逃生安全演练，学生能按要求有秩序地跑出教学楼，演练效果好。

结合校园周边环境特点，要求学生不要早到校，不要在大街上追打，避免发生意外。

通过教育，学生的安全意识明显增强了。

四、认真做好了运动会前的准备工作。

结合校运动会的比赛顶目及比赛规则，鼓励学生积极报名，并做好了选拔工作，及时上报了比赛名单，教育有比赛顶目的同学加强体育锻炼，为运动会做好准备。

五、结合上次听课给予的反馈情况，及时调整了思路，积极探索课堂教学改革，努力创建高效课堂，并在本校上了一节公开课，与同行交流，使我收获很多，同时也为今后减负打下了良好基础。

总之，本月工作中我收获很多，虽取得了一定成绩，但也存在着个别学生组织纪律差，集体观念不强等问题。

在今后工作中，我一定会加倍努力，做好班主任工作。

小学六年级班主任上学期工作总结（二）一、回顾及成绩今年不负学校重托，在学校的安排下，我担任六年级班的班主任工作。

六年级班主任第一学期工作总结(精选)

六年级班主任第一学期工作总结（精选）本学期作为六年级班主任，我深感责任重大。

面对一群即将步入青春期的学生，如何引导他们健康成长，成为我的首要任务。

回顾这一学期的工作，我从班级管理、教学活动、家校沟通等多个方面进行了努力，现将具体工作总结如下：一、班级管理与文化建设开学初，我便意识到建立一个积极向上的班级文化的重要性。

为此，我和学生们共同制定了《班级公约》，明确了班级纪律、卫生、学习等方面的要求。

为了增强学生的集体荣誉感，我还组织了“最美教室”评比活动，通过定期检查和评选，激发了学生的积极性。

据统计，本学期班级卫生检查平均得分达到了95分以上，较上学期提高了10个百分点。

此外，为了培养学生的自我管理能力，我推行了“班干部轮值制度”。

每位学生都有机会担任不同的班干部职务，负责班级日常事务的管理。

这一举措不仅锻炼了学生的领导能力和责任感，还促进了班级内部的团结协作。

例如，小明同学在担任纪律委员期间，通过制定“安静学习时间表”，有效减少了课堂上的干扰行为，使得课堂秩序明显改善。

二、教学质量提升在教学方面，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重因材施教。

针对不同层次的学生，我设计了分层作业，确保每个学生都能在自己的能力范围内得到提升。

本学期，我班数学成绩平均分达到了88分，比上学期提高了5分，其中90分以上的学生占比从20%上升到了30%。

为了提高学生的综合素质，我还组织了一系列丰富多彩的课外活动。

例如，“科学小实验”活动，让学生亲手操作实验，培养他们的动手能力和科学思维；“英语角”活动，则为学生提供了一个练习口语的平台，增强了他们的语言表达能力。

通过这些活动，学生的学习兴趣得到了显著提升，参与度也大幅增加。

三、心理健康教育进入六年级，学生面临着更大的学习压力和心理变化。

因此，我特别重视学生的心理健康教育。

每月一次的心理健康课，不仅帮助学生了解青春期的生理和心理特点，还教会他们如何正确处理人际关系和情绪问题。

小学六年级第一学期班主任工作总结

小学六年级第一学期班主任工作总结•相关推荐小学六年级第一学期班主任工作总结（精选13篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。

相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧，下面是小编为大家收集的小学六年级第一学期班主任工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学六年级第一学期班主任工作总结篇1过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得了一定的成绩，现将我做的一些工作做一番总结。

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德、智、体全面发展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。

开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性，配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。

二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。

我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体。

六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。

因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。

在这个学期里，我的班级管理工作从两个方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。

2024年小学六年级班主任工作总结第一学期范本（5篇）

小学六年级班主任工作总结第一学期范本一、营造氛围，促进优良班风的形成。

1、抓好纪律教育一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。

为良好班风的形成奠下基础。

2、开展班级活动，引导健康发展作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。

在所举行的“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。

3、鼓励竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。

要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。

我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。

“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。

二、以德育为主，重视养成教育。

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

1、勤于用自己的双手给学生做出示范。

在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。

学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。

班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。

开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。

从此，教室地面开始逐渐清洁起来。

学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。

小学六年级班主任工作总结(15篇)

小学六年级班主任工作总结(15篇)小学六年级班主任工作总结1我班六年级，思想水平不一。

但在师生的共同努力下，我班圆满地完成了本学期的各项工作任务。

为了更好地搞好将来的工作，我把本学期的班级工作情况总结如下。

一、进一步加强思想政治教育，造就了良好的班级风气。

半年来，我根据学校少先队大队部的教育工作计划，针对高年级学生特点，积极开展爱国主义教育，培养学生良好的行为规范，收到显着成效。

首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活；激发了同学积极向上的思想意识，形成了“结、务实、积极、争先”的良好班风，增强了班级凝聚力；再者，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。

二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育，提高了学生的综合品德素质。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是高段的教育。

学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。

近年来，我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。

我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。

培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。

三、加强了班级安全教育。

本学期中，能够针对当前不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈。

力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。

2024年六年级上学期班主任工作总结(三篇)

2024年六年级上学期班主任工作总结一、工作概述____年六年级上学期，我作为班主任全面负责25名学生的教育管理工作。

在这个学期里，我努力履行岗位职责，充分发挥班主任的作用，与学生、家长和同事密切配合，取得了一定的成绩。

二、班级管理1. 学生日常管理：我注重培养学生良好的行为习惯和纪律观念，制定并落实了班级管理规章制度。

通过定期班会、班级规章制度的讲解以及学生家访等形式，加强学生的纪律意识，提高了班级的纪律水平。

2. 学翻面谈：每个月，我与学生进行一对一的学翻面谈，了解学生的学习和生活情况。

通过学翻面谈，我及时发现学生的问题和困扰，针对性地给予帮助和引导，促进学生的全面发展。

3. 班级活动组织：为了增强班级凝聚力和活力，我组织了多种形式的班级活动，包括班级文艺汇演、篮球比赛、社会实践等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也促进了班级之间的交流与合作。

三、学业指导1. 学业辅导：在学术方面，我抓住学生发展的关键时期，积极进行学业辅导。

通过分析学生的学业状况，找出问题所在，精心设计学习计划和方法，提高学生的学习效果。

2. 学习指导：我积极引导学生树立正确的学习态度和方法，注重培养学生的自主学习能力。

通过组织学习小组、总结学习方法和经验等方式，帮助学生提高学习效率。

3. 心理辅导：了解到一些学生在学习过程中面临的心理压力和困惑，我与心理辅导老师合作，及时进行心理辅导，帮助他们树立正确的自我认知和自信心。

四、家校合作1. 家长会：我定期组织家长会，与家长交流学生的学习和成长情况。

通过家长会，我与家长建立了密切的沟通渠道，提高了家校之间的合作关系。

2. 家访：我积极参与家访工作，与家长进行面对面的交流，了解家庭背景和学生的生活状况。

通过家访，我更好地了解学生，为他们提供个性化的关怀和指导。

3. 家校共育：我与家长建立了微信群，定期向家长发送学生的学习和班级管理情况。

同时，我也定期给家长提供教育咨询和学习指导，促进了家校互动和共同努力。

小学六年级上学期班主任工作总结（精选8篇）

小学六年级上学期班主任工作总结（精选8篇）小学六年级上学期班主任工作总结篇1本学期我担任的是六年级的班主任。

我曾教过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解。

不过，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。

于是我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。

我着重抓好以下四方面的工作：一、充分利用宣传阵地板报是宣传的最有效，最直接的途径。

我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。

原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然后做好一天的准备。

现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。

我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。

的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。

二、培养学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德。

怎样尊师见到老师问好，当然不错。

但仅仅如此是远远不够的。

我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋;作业认真完成，不懂就问;格式正确，布局设计合理;关心班级卫生，爱护身边的财物等。

这里包括了各方面的好习惯的培养。

守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。

我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。

不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。

三、发挥小助手的能力在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。

班级凝聚力也因此更强了。

如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。

使学习井然有序。

每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。

2023年小学六年级班主任工作总结(通用5篇)

2023年小学六年级班主任工作总结（通用5篇）小学六年级班主任工作总结1不知不觉的又过了一个学期，这个学期似乎过得格外快，转眼间，我已经是第二年当班主任了。

去年刚刚接手这个班级，我很茫然，面对一群陌生的孩子，真是不知道如何领导好他们。

经过了五年级一年的磨合，到了六年级，又成了他们的班主任，特别希望这群孩子能在我的帮助下取得很大的进步。

回想过去的一个学期，身为六年级的班主任我有很大的压力，总体来说，不能很好地把握孩子们的思想动态，没有能够实现学生全方面的发展，作为老师，我首先做出强烈的检讨。

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。

班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。

本学期我担任了六（1）班的班主任工作。

下面是我本学期班主任的几点做法：一、严格要求自己，做好表率。

在班主任工作中，我以身作则，做学生的表率。

利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法，虚心向有经验的班主任老师请教，不断提高班级管理水平。

尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做学生的表率。

加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神，真诚的对待班上的每一位学生。

收到了良好的效果。

二、养和选拔班干部。

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。

这个核心，就是班主任领导下的班委会。

本学期自开学来，我有意识地对班级同学进行观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，具有很强的自制力和奉献精神的学生来担任班干部。

当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。

特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。

经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

在培养班干部的过程中，我感受到了“放权”巨大好处，充分放手让学生自己做，不仅提高了学生的管理能力，更重要的是让孩子们认识到班级管理是靠大家的，自己成了班级的主人，遇事情能够自己严格要求自己，不再是被动的服从。

2024年小学六年级上学期班主任工作总结范例（4篇）

2024年小学六年级上学期班主任工作总结范例____小学六年级上学期班主任工作总结一、工作概述____年上学期，我担任小学六年级的班主任工作。

在这个学期里，我秉持着以学生为中心的原则，以孩子的成长和发展为己任，全心全意地投入到班级管理和教育教学工作中。

通过与学生的密切互动和积极的家校合作，使得班级的整体氛围变得更加和谐，学生的学习成绩以及综合素质得到了显著的提升。

二、班级管理1.规范纪律：我积极强化学生的纪律意识，制定了一系列的班规班纪，并严格执行。

对于违反纪律的学生，我及时进行批评教育，引导他们树立正确的行为规范。

2.班会活动：组织了丰富多彩的班会活动，包括班级讨论、团队协作、领导力培养等。

通过这些活动，我培养了学生们的主动参与精神，增强了他们的团队意识和合作能力。

3.家长沟通：定期召开家长会，向家长们汇报学生的学习情况和班级管理情况。

同时，我注重与家长的沟通和交流，及时了解学生在家庭环境下的情况，针对性地进行指导和引导。

三、教育教学1.制定教学计划：结合教材和学生的实际情况，我制定了详细的教学计划，并按照计划进行教学。

在每次教学中，我注重启发学生思考，培养他们的综合能力。

2.因材施教：根据学生的学习差异，我采用个别化教学的方式，针对每个学生的学习特点，制定不同的学习任务和辅导方案，使每个学生都能得到适宜的教育。

3.课外辅导：我主动为学生提供各种课外辅导，包括阅读指导、习题讲解等。

通过这些辅导，我帮助学生夯实基础，提高学习效果。

四、心理辅导1.班级活动：为了培养学生之间的友谊和凝聚力，我组织了班级活动，如郊游、运动会等，让学生感受到集体的温暖和快乐。

2.个别谈心：我与学生保持良好的互动，经常与学生进行个别谈心，了解他们的内心世界和成长问题。

在谈心的过程中，我给予学生充分的关心和支持，帮助他们解决困惑和困难。

3.心理疏导：对于学生中出现的一些情绪障碍和心理问题，我及时进行疏导，引导他们积极面对困扰，并帮助他们调整心态，以更好地面对学习和生活的挑战。

2023六年级班主任工作总结模板(精选3篇)

2023六年级班主任工作总结模板（精选3篇）2023六年级班主任工作总结模板共三篇1(1455)字今学期我担任的是六年级一班的班主任工作，时光飞逝，一学期的工作已接近尾声。

工作中，我积极配合德育处、教导处，比较圆满地完成了自己的班主任工作。

为了今后更好地干好班级工作，现总结如下：一、安全教育常抓不懈。

“安全重于泰山”，学校一直把学生的安全放在第一位。

为此，我班也多次召开了关于安全教育方面的主题班会，比如交通安全、防止拥挤踩踏事故、防震逃生常识与演练等等，让学生学会注意安全，珍爱生命。

二、锻炼身体预防甲流。

这学期甲流的突然袭击让人猝不及防，但是，在我校领导的英明决策下，甲流却被挡在了校门外。

作为一名班主任老师，是做好预防工作的关键人物。

于是，及时的对学生进行预防甲流知识培训，并且做到每天两次测体温并认真记录，发现异常情况早汇报早检查。

经过长达近两个月的观察与防治，我班36名学生人人健康精神，无一人因病缺课。

三、认真搞好班级文化建设工作。

在这次班级文化建设活动中，我班的“班级名片”上的“班主任寄语”是：读书好、读好书、好读书。

这是冰心老人家在《谈读书》中的一句话，我拿来送给我的学生们。

我愿意让我的学生做谦谦君子，当书香少年。

所以，我在班级文化建设活动中，除了抓好环境文化建设，更注重突出班级精神文化建设。

首先，一进门就有两幅书法作品，内容是“君子尊德性而道问学，致广大而尽精微，极高明而道中庸”和老子句“九层之台，起于累土;千里之行，始于足下”。

名言用书法作品形式装裱悬挂，突出班内文化氛围，警示学生好好学习、严以律己、注重修养、从点滴做起。

四、创造性地搞好班级特色工作。

创造性地工作一直是我所追求的。

本学期，除了完成学校交给我的工作之外，我还针对本班学生的心理年龄特点，开展了不少有特色的活动，效果很不错。

(一)值周班长轮换制。

六年级学生相对于低中年级的学生来说，不论是心理年龄还是实践能力方面，都已经趋向于成熟，他们对人对事都有了自己独特的观点，他们喜欢“参政议政”，他们也需要进一步体验管理与被管理的关系，以增强自己的能力。