短语的类型(整理)

找出下列句子中的动宾短语和后补短语
1.年轻的妈妈在说故事。 2.那个小孩子说得很快。 3.他们在打篮球，但打得很差。 答案---动宾短语:说故事,打篮球; 后补短语:说得很快,打得很差 说故事 说得很快 说(动词)+故事(宾语,对象) 说(动词)+得很快(补语,结果)
介宾短语
结构：介+名
表示时间、处所、方位、 对象等等
短语
1.是由词和词构成的。
“老师”是词,“学生”是词,“老师学生”则是短语
2.组合不限于两个词,有时是三个或多个词。
“老师学生”是短语,“老师家长学生”也是短语
3.可以借助虚词组成短语。
老师和学生 学生的父亲
并列短语
词和词之间没有轻重主次 之分，是平等的联合
Hale Waihona Puke Baidu
• 结构：名＋名 如：报纸杂志 • 结构：动＋动 如：调查研究 • 结构：形＋形 如：雄伟壮丽 庄严肃穆 讨论并通过 今天或明天
2.你还记得上学期学过的《蚊子和 狮子》这一课吗？
联合短语中几个词之间的并列一定要恰当，否则就会出现错误。
如: 全校师生和班主任一起参加了这次的春游活动。 2、改正下面句子的错误 市场上有许多雪梨和水果出售。
市场上有许多水果出售。
偏正短语
修饰词+中心语
• 结构：定＋中（名、代） 如：（祖国）大地 （一个）顾客 （可爱的）人 （我的）老师 • 结构：状＋中（动、形） 如： [很]好看 [独立]思考 [更加]坚强 [完全]相信 旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标 志。 新语法：统一为“的”。
练习.找出下列句子中的动宾短语.
1.我跟母亲非常地牵挂他。
2.爸爸正在看电视。 动宾短语要注意动词跟宾语意义上的正确搭配。 我们一定要提高生活。
改为:改善生活或提高生活水平。
练习.改正下面句子 我们要发挥成绩,继续前进。 答案:我们要发扬成绩，继续前进。
主谓短语
表示陈述与被陈述的关系
结构：名词（代词）+动词（形容词）
介 +代 介+名词短语
如： 为人民（服务） 对大家（说） 从现在（起） 沿着河岸（走） 按规定（办理） 把大门（推开）
“的”字短 语
• 结构：代词＋的
定语用结构助词“的” 名词短语
• 结构：名词＋的 如：这本书是哥哥的。
如：这本书是我的。 • 结构：动词＋的 如：吃的、穿的、用的 • 结构：形容词＋的 在冰场上滑冰的
主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语 可以回答主语“怎么样” 。
如： 觉悟提高 阳光灿烂 思想解放 心情舒畅
特殊主谓短语：名词做谓语。 如：今天星期三、 明天国庆节、 他中等身材
练习.找出下列句子中的主谓短语
2.老孙头神色慌张。 主谓短语必须注意主语和谓语之间意义上的正确搭配。 人民的生活提高了 水平提高 或 生活改善 练习.改正下面句子 “电脑普遍”成为当今社会的一个重要问题. 答案: “电脑普及”成为当今社会的一个重要问题.
胖师傅 （ ）
[大范围推广 ]
[ 非常出色 ]
（这个家 ）
[ 很可能 ] [ 坚决支持 ]
[仔细检查 ]
野生动物 （ ）
[三尺宽 ]
[彻底领悟 ] [小声议论 ] [坐火车走 ]
壮丽山河 （ ）
[ 热烈欢迎 ] （新建的校舍 ）
[低空飞行 ]
[ 公开道歉 ]
练习. 出下列句子的偏正短语
1.我做了个奇怪的梦。
如：红的是花、绿的是草
练 习
指出下列短语的结构 风俗习惯（并列） 变化规律（ 偏正）
历史悠久（主谓）
废寝忘食（并列）
整修一新（ 动补）
前程远大（ 主谓）
襟怀坦白（主谓）
销售计划（偏正） 风和日丽（并列） 禁止吸烟（动宾）
挥手之间（ 偏正）
色彩缤纷（ 主谓） 激动不已（ 动补） 辛勤耕耘（ 偏正）
练 习
2.他大声地笑。 3.李明真是非常优秀。 偏正短语要注意修饰词和中心语的合理搭配，否 则就会表达错误。 山的那边传来了一支歌声。
练习.改正下面的句子
早上的朝阳照在大地上。 答案:朝阳照在大地上。
动宾短语
动宾之间是支配与被支配、 关涉与被关涉的关系
结构：动词＋宾语 宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿” 的。 如： 敬畏生命 放下包袱 丢下它 发展生产 进行斗争 骗取信任 恢复平静 爱热闹 下决心 有幽默感 像珍珠 夸奖我
并列短语
词和词之间没有轻重主次 之分，是平等的联合。
• 结构：代＋代 如：我和他 这样那样 • 结构：数量＋数量 如：四面八方 千秋万代 三斤五两
• 并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同 如：姐姐和我 （名词＋代词） 勤劳、勇敢、不怕苦 （形＋形＋代）
并列短语
如：工厂、农村
词和词之间没有轻重主次 之分，是平等的联合。
1.头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。
后补短语
• 动补短语：动+ 补如：看<清楚> 去<一趟> 拿<起来> 打量<一番> 吓 <跑 > 盛 <满 >
起补充说明作用的成分是 补语
• 形补短语：形+补 如：好<极了> 热<死了> 强得<多> 暗得<很> 冻得<麻木>
结构助词“得”是补语的标志 如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气
• 并列短语一般前后可以互换位置 我、你、他 • 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的， 因为它有一定次序 如：时间顺序：春、夏、秋、冬 大小顺序：省、市、县 年龄顺序：老、中、青 逻辑顺序：继承和发展 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油烟酱醋
1、找出下列句子中的并列短语
1.在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
比较判断短语类型
经济发展（主谓）
发展经济（动宾）
历史悠久（ 主谓）
悠久历史（ 偏正）
描写景物（动宾）
景物描写（偏正） 表达见解（动宾）
市场繁荣（ 主谓）
市场的繁荣（ 偏正） 我的弟弟（ 偏正）
表达的见解（偏正）
我国文学（偏正）
我和弟弟（ 并列）
小说散文（ 并列）
我国的文学（偏正）
小说和散文（ 并列）