北师大网络教育教育心理学在线作业完整版

合集下载

北京师范大学网络教育有效心理学试卷与答案

《有效心理学2》作业本课程作业由两部份组成。

第一部份为“客观题部份”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。

第二部份为“主观题部份”，由简答题和论述题组成，共15分。

作业总分30分，将作为平常成绩记入课程总成绩。

客观题部份：一、选择题（每题1分，共15题）1.有预定目的但无需意志尽力的注意是〔C )。

A.随意注意B.不随意注意C.故意后注意D.故意注意2.“心不在焉，那么黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动进程离不开( C )。

A.感知B.经历C.注意D.思维3.正在上课，一名迟到的学生突然推门而入，这时引发大伙儿的注意是( A )A.不随意注意B.随意注意C.故意注意D.随意后注意4.听表走动的滴答声，时而有时而无的这种周期性转变现象是( D )。

A.注意的稳固性B.注意的范围C注意的分派 D.往意的起伏5.教师一边讲课，一边观看学生的反映的注意特性是( C )。

A.注意广度B.注意稳固性C.注意分派D.注意转移6.假设是你在通过一次痛楚的电击后学会了恐怖电插座，这一进程中的条件刺激是（D ）A．电插座B．痛楚的电击C．恐怖D．看见电插座和电击之间的时刻距离7.以下哪项是负强化（C ）A．因为牙痛去看牙医B．因为小孩说脏话而打他屁股C．当小孩犯错误时拿走他最喜爱的玩具D．让小孩看其他小孩因为犯错误而被打8.当铃声由中性刺激物转化为食物的信号刺激意味着动物成立了( C )A.反射B.反射弧C.条件反射D.无条件反射9.后继的学习与经历对先前学习材料的维持与干扰作用是( C )A.动机性抑制干扰B.前摄抑制干扰C.倒摄抑制干扰D.痕迹衰退抑制干扰10.经历哪个部份的容量最小（A ）A．感觉经历B．工作经历C．长时经历D．内隐经历11.实验说明，学习材料的中间部份经历成效较差。

缘故是受到( D )阻碍。

A.前摄抑制B.倒摄抑制C.干扰抑制D.双重抑制12.学生能做到“一题多解”的思维活动是(C )。

2021年北师远程教育《心理学》试题库及满分答案

2021年北师远程教育《心理学》试题库及满分答案
2021年北师远程教育《心理学》试题库及答案
一、单项选择题（每小题1分，共60小题）。

1．心理学把感觉、记忆、思维等心理现象称作：（a）
a．认知过程b．能力c．情感过程d．心理特征
2．心理活动产生的方式为：（b）
a．投射b．反射c．映射d．折射
3．从众与顺从较之：（c）
教师招聘教育学心理学试题及答案
a．二者都就是自愿的b．二者都不是自愿
c．从众更出于自愿d．服从更出于自愿
4．德国心理学家冯特创建第一个心理学实验室就是在：（c）
a．1859年b．1869年c．1879年d．1889年
5．在发展的某些年龄时期，儿童心理常常出现失调，从而整体表现出来各种驳斥和
畏惧犯罪行为。

这
一时期被称为：（b）
a．关键期b.危机期c.开朗期d.危险期
6．看到水稻长得不错，断定今年一定有个好收成。

这属于：（d）
a．美感无意识b．记忆c．想象d．思维
7．下列不属于心理学派别的是：（b）
a．机能主义b.M18x主义c.行为主义d.人本主义
8．当地震、火灾发生时，人会做出适应性的生理心理改变，这种情绪状态称为：（c） a．心境b．激情c．症候群d．挫折
9.以语词为信号刺激所建立的条件反射系统称为：（d）
a.经典条件反射
b.操作方式条件反射
c.第一信号系统
d.第二信号系统
10．人在知觉过程中，力求对知觉对象作出某种解释，使它具有一定意义，这反映了知觉的
什么特性？（a）
a.理解性
b.选择性
c.整体性
d.恒常性。

东北师范大学20秋《教育心理学》在线作业2答案参考

1.()是指学前及小学低年级儿童(10岁之前)只关心行为的客观效果，不关心主观动机，是受他人设定的外在价值标准所支配的道德判断。

A.主观道德B.客观道德C.他律道德D.自律道德答案：C2.美国心理学家布卢姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法是()A.发现学习B.有意义学习C.掌握学习D.程序学习答案：C3.把学习材料分成一些小的单元，并把这些小的单元置于适当的类别之中，从而使每项信息和其他信息联系在一起，这种学习策略是()A.资源管理策略B.目标导向策略C.组织策略D.精加工策略答案：C4.()是构成知识的基本单位。

A.命题B.组块C.产生式D.概念答案：D5.班杜拉极力提倡()的学习方法。

A.接受学习B.观察学习C.指导学习D.发现学习答案：B6.()是以学生团体测验的平均成绩即常模为参照点，从而比较分析某一学生的学业成绩在团体中的相对位置或优劣。

A.常模参照评价B.标准参照评价C.准备性评价D.形成性评价答案：A7.知识或信息在人脑中记载和贮存的方式是指()。

A.命题和命题网络B.产生式和产生式系统C.策略性知识D.知识的表征答案：D8.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的()A.目的和内容B.共同语言C.深厚友谊D.约束力量答案：A9.在动作技能形成的()，必须排除过去经验中的习惯的干扰。

A.认知阶段B.分解阶段C.联系定位阶段D.自动化阶段答案：C10.教师的领导风格对课堂教学有()A.一定的帮助B.较弱的影响C.间接的影响D.直接的影响答案：D11.假如有这样一个教学目标：“继续对学生进行朗读训练”，其错误在于()A.陈述的是难以观察的内部变化B.陈述含糊不清C.陈述的是教师的行为D.陈述的是外显行为变化答案：A12.在布卢姆的教育目标分类中，认知领域的最高级目标是()A.运用B.分析C.综合D.评价答案：D13.教师在课堂教学中向学生提出问题、引导学生回答问题并对学生的回答作出适当的评价的教学方法是()A.综合法B.演示法C.讲授法D.提问法答案：D14.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用()A.以教师为中心的讲授策略B.师生互动策略C.以学生为中心的发现学习D.合作学习策略答案：A15.()是指在学习活动中个体用以提高学习效率的任何活动。

东北师范大学《教育心理学》23秋学期在线作业2-答案4

教育心理学23秋在线作业2-0004
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
【题目】，（）是指在若干已有的从属观念的基础上归纳出一个总观念。

[选项.A]类属学习
[选项.B]总括学习
[选项.C]并列结合学习
[选项.D]发现学习
[正确选择]:B
【题目】，（）一个人或一组人的问题进行专门研究的方法。

[选项.A]观察法
[选项.B]实验法
[选项.C]调查法
[选项.D]个案研究法
[正确选择]:D
【题目】，某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种
[选项.A]正强化
[选项.B]负强化
[选项.C]惩罚
[选项.D]消退
[正确选择]:B
【题目】，（）是在日常生活条件下，通过被观察者的外部行为表现，从而了解其心理现象的规律和特征的一种研究方法。

[选项.A]观察法
[选项.B]实验法
[选项.C]调查法
[选项.D]个案研究法
[正确选择]:A
【题目】，（）主要是指对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

[选项.A]发展性教育
[选项.B]补救性教育
[选项.C]思想品德教育
[选项.D]理想教育。

北师大网络教育春季教育心理学在线作业完整版

13.名词解释：前摄抑制?
参考答案：先前所学信息对后面所学信息的干扰。?? ?
14.名词解释：需要层次说?
参考答案：美国人本主义心理学家马斯洛（A. H. Maslow）提出了需要层次理论。他认为，任何人的行为动机都在需要发生的基础上被激发起来的，而人具有七种基本需要：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认识和理解的需要、归属与爱的需要、自我实现的需要。这些需要从低级到高级排成一个层级，较低级的需要至少达到部分满足之后才能出现对较高级需要的追求。?? ?
15.名词解释：知识建构?
参考答案：学习是学习者通过原有的认知结构，与从环境中接受的感觉信息相互作用，来生成信息的意义的过程。学习过程不是先从感觉经验本身开始的，而是从对这一感觉经验的选择性注意开始，经过选择性知觉取得感觉信息，然后再去进行意义的建构，与过去的经验相结合互作用，理解新信息的意义。?? ?
北师大网络教育春季教育心理学在线作业
0111《教育心理学》在线作业
教育心理学
作业题目列表
简答?
1.名词解释：表征系统（布鲁纳）?
参考答案：人类通过知觉将外在事物、事件转换为内在的心理事件，成为认知表征，表征系统发展包括三个阶段：动作性表征、映象性表征和符号性表征。?? ?
2.名词解释：自我效能感?
参考答案：人们对自己是否能成功的进行某一成就行为的主观推测和判断。?? ?
18.名词解释：反应定势?
参考答案：指学习方法一旦为学习者所掌握，便会形成一种方法的定势，迁移到以后的学习中去。?? ?
19.名词解释：归因?
参考答案：人们对他们或自己行为结果进行分析，推论这些行为原因的过程。?? ?
20.名词解释：最近发展区?
参考答案：指儿童的现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平之间的差距。教学必须考虑到学生的两种发展水平，一种是现有的发展水平；一种是在有指导的情况下借助教师的帮助可以达到的解决问题的水平，或者说借助于他人的启发帮助可以达到的较高水平。这两者之间的差距，即学生的现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平之间的差异，就是最近发展区。?? ?

北师大网络教育《咨询心理学》作业及答案

北师大《咨询心理学》作业及答案二、判断题1、心理治疗的目标是促进心理健康发展，充分开发潜能，提高发展水平。

( 错)2、自我体验法是指对自身经历、情绪、认知的反省、调节与反馈以及自我成长。

(对)3、心理咨询伦理守则要求咨询师与来访者在服务中及服务结束后至少五年内均不允许发生性或亲密关系。

(错)4、荣格将人格按照两种态度和四种驱力氛分为外倾思维型、内倾思维型、外倾情感型、内倾情感型、外倾感觉型、内倾感觉型、外倾直觉型、内倾直觉型。

( 对)5、人本主义疗法的理论观点认为运用自我防御机制可以避免适应障碍。

(对)6、房树人测验可以用于智力测验。

( 对)7、焦点解决短期咨询认为咨询的次数与时间有必要进行预设。

( 错)8、森田疗法让来访者学会带着症状去生活。

( 对)9、正念的概念和方法是从道教中提炼出来的。

( 错)10、“牛奶牛奶”是认知去融合技术的典型练习。

( 对)11、心理咨询伦理总则中，尊重的含义是尊重每一位，保障隐私权、保密权和自我决定权。

( 对)12、行为主义疗法的咨询目标是找到不良行为，但不消除。

( 错)13、格式塔疗法的治疗目标是帮助来访者去注意到自己的觉察历程，使他们因而能够负责，能够有所筛选地做选择。

( 对)14、叙事心理治疗的重点就是帮助当事人如何重新检视自身的生活，重新定义生活的意义，进而回到正常的生活。

( 对)15、辩证行为疗法主要被人们用来治疗边缘型人格障碍的来访者。

( 对)三、简答叙事治疗中来访者和咨询师的关系是如何的？答：1、在叙事治疗的过程中，咨询师与来访者建立的关系更多的是一种合作治疗的关系，并且认为来访者才是专家，因为没有比来访者更能了解他人生故事的人了，只有他才能真正的帮助自己打开新的视窗，而咨询师在这一过程中是来访者的合作者。

2、将来访者看作是治疗的合作者甚至专家，可以使来访者更能体验到自身的力量感，使来访者发现自己是可以控制的,有利于发现过去的独特的结果及打开新的叙事空间。

北京师范大学网络教育教育心理学离线作业及答案

For personal use only in study and research; not for commercial use教育心理学》作业选择题（每题1分，共15题）1、由桑代克和吴伟士提出的学习迁移理论是( )。

BA. 形式训练说B. 共同要素说C. 概括化理论D. 关系理论2、心理练习对动作技能的影响是( )BA. 对技能的改进没有帮助B. 取决于任务的性质C. 有显着作用D. 不明确3、由某些具体的道德情境引起的初级的态度体验叫( )AA. 道德情绪B. 道德情感C. 道德情操D. 道德意志4、学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( )BA. 学习动机B. 认知内驱力C. 自我提高内驱力D. 附属内驱力5、为顺利完成某种活动所需要的各种能力的结合叫( )AA. 才能B. 一般能力C. 天才D. 特殊能力6、教师期望效应是由( )研究发现的。

CA. 皮格马里翁B. 勒温C. 罗森塔尔D. 夸美纽斯7、关于道德评价能力发展的一般趋势，下面哪个描述是不正确( )BA. 从他律到自律B. 从动机到效果C. 从别人到自己D. 从片面到全面8、提出道德发展的“三期六段论”的心理学家是( )CA. 皮亚杰B. 布鲁纳C. 科尔伯格D. 班图拉9、小学时期，最为突出的内驱力是( )CA. 自我提高内驱力B. 认知内驱力C. 附属内驱力D. 以上答案都不正确10、下面所列的哪一种因素所引起的动机属于外部动机( )DA. 需要B. 学习兴趣C. 求知欲D. 竞赛11、采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）DA. 皮亚杰B. 斯陶布C. 章志光D. 柯尔伯格12、马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是需要。

（）BA. 归属B. 自我实现C. 尊重D. 生理13、一般而言，把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大（）AA. 努力程度B. 能力高低C. 任务难度D. 运气好坏14、为了与学生家长建立良好的人际关系，教师应扮演的角色是（）DA. 权威者B. 告状者C. 指导者D. 协商者15、自我形象受到空前关注是在（）CA. 小学阶段B. 初中阶段C. 高中阶段D. 大学阶段简答题（每题2.5分，共2题）简述记忆的主要规律。

北师大网络教育认知心理学作业

《认知心理学原理》作业本课程作业由两部分组成。

第一部分为“客观题部分”，由10个选择题组成，每题2分，共20分。

第二部分为“主观题部分”，每题1分，共10分。

作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。

客观题部分：一、选择题（每题2分，共20分）1、我们查阅电话簿，找到某个号码记住，合上电话簿，拨打这个号码。

打完电话，这个号码通常就不再记得。

这个过程中体现的是什么记忆？（ B ）A 瞬时记忆B 短时记忆C 长时记忆D 情景记忆2、短时记忆的容量是（ D ）A 7个数字B 7个组块C 5-9个数字D 5-9个组块3、遗忘过程的特点是（ B ）A 与时间呈线性关系，即时间越长遗忘越多。

B 先快后慢，刚刚学完以后忘记的内容最多，随着时间延长，遗忘越来越少。

C 先慢后快，刚刚学完后能保持大部分记忆，随着时间延长，遗忘越来越多。

D 随机性，何时最容易发生遗忘并不确定。

4、30名选手参加唱歌比赛，参赛顺序抽签决定。

抽到什么号码的选手不太容易给评委留下深刻印象？（ B ）A 1-5号B 11-20号C 25-30号D 都一样5、下列哪些说法符合激活扩散模型的观点？（ A ）A 判断“麻雀是鸟”要比判断“企鹅是鸟”快，是因为“麻雀”与“鸟”的联系比“企鹅”与“鸟”的联系更紧密。

B 判断“鹦鹉会说话”比判断“鹦鹉有皮肤”更容易，是因为“鹦鹉”和“会说话”在概念系统中处于同一水平，而“鹦鹉”与“有皮肤”处于不同水平。

C 狗、动物、哺乳动物、犬科动物这些概念是按照概念间的逻辑关系分层储存在长时记忆中的。

D “红色”分别与“绿色”、“日落”之间的语义距离是有差异的。

6、心理扫描中的大小效应说明了表象的什么特点？（ A ）A 模拟性B 抽象性C 可操作性D 情景性7、心理旋转实验说明了表象的什么特点？（ C ）A 模拟性B 抽象性C 可操作性D 情景性8、在人工概念实验中，有的人会把遇到的第一个肯定例子的全部属性作为一个假设，然后每次改变一个属性来验证其是否与主试心中的概念有关。

东北师范大学教育心理学17秋在线作业1-4

东北师范大学教育心理学17秋在线作业1
一、单选题
1、C
2、A
3、C
4、B
5、B
一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。

）V 1. 遗忘的进程是不均衡的, 呈现的趋势是
A. 时快时慢
B. 快者愈快
C. 先快后慢
D. 先慢后快
正确答案：C
2. （）是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力，学习者在学习活动过程中获得满足。

A. 内在动机
B. 社会性动机
C. 间接性动机
D. 外来动机
正确答案：A
3. （）是指在行为发生频率或持续时间上的增加。

A. 动机
B. 内驱力
C. 诱因
D. 强化
正确答案：C
4. 现代认知心理学从信息加工的角度将( ) 看作是个体与其环境相互作用后获得的信息及其组织。

A. 陈述性知识
B. 知识
C. 程序性知识
D. 策略性知识
正确答案：B
5. （）就是用系统论来考察心理现象，把人的心理作为一个整体的、动态的系统加以考察。

A. 客观性原则
B. 系统性原则
C. 理论联系实际的原则
D. 整体性原则
正确答案：B
6. （）认为教育方法应以心理学为基础。

A. 夸美纽斯
B. 裴斯塔洛奇
C. 赫尔巴特
D. 亚里士多德
正确答案：C
7. 通过教师的讲解、演示、放电影等方式将教学内容呈现给学生的方法是指。

东北师范-教育心理学22秋学期在线作业1-[学习资料]-答案1

教育心理学22秋在线作业1答案1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.对于初中学生来讲，每天（）的家庭作业是最佳的
【A.项】1小时以内
【B.项】1——2小时
【C.项】2——3小时
【D.项】3小时以上
【此题正确选项是】:B
2.遗忘的进程是不均衡的, 呈现的趋势是
【A.项】时快时慢
【B.项】快者愈快
【C.项】先快后慢
【D.项】先慢后快
【此题正确选项是】:C
3.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是
【A.项】艾宾浩斯
【B.项】巴甫洛夫
【C.项】冯特
【D.项】弗洛伊德
【此题正确选项是】:A
4.（）是由美国心理学家班杜拉（Bandura,A）于1977年提出的一个概念，指一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价。

【A.项】认知好奇心
【B.项】成就动机
【C.项】自我效能感
【D.项】成就归因
【此题正确选项是】:C
5.教育心理学的奠基人是 .
【A.项】冯特
【B.项】桑代克
【C.项】巴浦洛夫
【D.项】华生
【此题正确选项是】:B
6.（）是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力，学习者在学习活动过程中获得满足。

【A.项】内在动机
【B.项】社会性动机。

北师大咨询心理学三在线作业答案

北师大咨询心理学三在线作业答案1.我们通常所指的“心理健康”是特指维持心理健康。

()A.错误B.正确参考答案：A2.导致同性恋发生的原因有：遗传因素：童年期特殊的教育环境和人物接触，使性别角色认知错乱：同性恋群体诱导。

()A.错误B.正确参考答案：B3.根据心理咨询的过程可将心理咨询的目标分为()。

A.远期目标B.适应性目标C.发展性目标D.近期目标参考答案：AD4.系统脱敏法的操作步骤是()。

A.排列出焦虑的等级层次表B.进行放松训练C.想象或真实进入焦虑情境D.进行放松拮抗焦虑反应的系统脱敏过程参考答案：ABD5.行为主义学派认为心理咨询的特质包括：共感、积极关注、尊重、温暖、真诚、具体性、即时性、对峙。

()A.正确B.错误参考答案：B6.心理防卫机制的建立方式包括理喻、幽默、转移、替代、压抑、文饰、投射、逃避、自居、反向。

()A.错误B.正确参考答案：B7.教师在给小学六年级学生教授圆柱和圆锥的计算方法时，所设计的例题的计算只要求精确到“e”为止。

从知识分类学教师在给小学六年级学生教授圆柱和圆锥的计算方法时，所设计的例题的计算只要求精确到“e”为止。

从知识分类学习论来看，教师的教学行为的最适当解释是()。

A.防止学生产生厌倦情绪B.可以突出认知策略教学C.防止学生课业负担过重D.突出数学概念与规则的学习8.良好的记忆力可以使心理咨询人员在咨询过程中，通过咨询对象的眼神、表情、手势、动作等非言语信息以及言语的声调、音量等特点，来洞察他们的内心世界。

()A.错误B.正确参考答案：A9.依照桑代克的尝试-错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和()。

A.准备律B.刺激律C.失败—成功律D.成功—成功律参考答案：A10.患者对自身的健康状况或身体的某一部分功能过分关注，怀疑患了某种疾病，但与实际健康状况不符。

A.癔症B.疑病症C.抑郁性神经症D.焦虑症参考答案：B。

2021年北师大网络教育本科心理学所有答案

2021年北师大网络教育本科心理学所有答案2021年2021年北京师范大学网络教育学习指导在线考试答案,试题顺序可能错乱，可以通过复制试题题目在本文档中进行查找ctrl+f《网络教育学习指导》这们课程直接点击“在线考试”完成，先核对个人信息，再“进入考试”在11月30日之前完成。

网上考试代替笔试期末考试学生在学期间，只允许转专业、转层次( )次。

1 2 3 4 根据休学规定，连续休学时限最长可达（）12个月 18个月 24个月 36个月学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学院保留其学籍至退役后（）年 4 3 2 1 关于课程考试，下列说法中错误的是（）。

迟到三十分钟以上和无故不参加考试者，以旷考处理考试开始三十分钟后，方可交卷出考场学生因病或其它特殊原因不能参加课程考试，必须在考试前2周向学习中心提交《重修申请表》要求重修，经学习中心负责人审批签字后生效所有课程的考试均可携带参考资料申请免修的课程要求提供有效期在（）年内的成绩证明等有关材料的原件、复印件。

6 5 4 3 你上网频率是多少？每天都上每周至少一次平均每月3次以下从不上网下列关于统考的说法正确的是（）40周岁以上的学员可免考已具有国民教育系列本科以上学历(含本科)的学生可以免考各科平均成绩90分以上者可免考申请学位才需要参加统考下列情形属于考试作弊行为的是（）。

开考后未经允许擅自说话者用某种示意、动作互相传递与考试有关信息者在试后评卷时被认定试卷雷同者在考场内吸烟者凡免修课程，成绩均记为（）免修 80分合格优秀对于教学课件，您的使用情况：能至少看完一遍能看完50% 能看完30% 能看完10%以下基本没有看过交卷后仍在考场附近逗留、大声喧哗的行为属于（）一般违反考试纪律严重违反考试纪律考试作弊行为正常行为学生对考试成绩有异议，可以要求查卷。

查卷必须在成绩公布后（）内提出书面申请 1周 2周 1个月 3个月关于毕业论文，下列说法中错误的是（）。

北师大网络教育0785《心理咨询技能与实践》在线作业

公　告: 在线作业答案提示 -> 心理咨询技能与实践作业题目列表单选1.学校心理健康服务原则不包括（）。

A. 正面教育B. 重点关注问题学生C. 三层次介入D. 教育生态的视角参考答案：B.重点关注问题学生2.在心理咨询开始阶段，最重要的是（）。

A. 建立良好的咨访关系B. 咨询师的技术C. 咨询师的人格特质D. 来访者的配合程度参考答案：A.建立良好的咨访关系3.心理健康服务工作者的职业价值观不包括（）。

A. 善行B. 热心C. 和谐D. 诚信参考答案：B.热心4.督导过程的最后一个阶段是（）。

A. 就关注点达成一致B. 制造一个对话空间C. 回顾和评估D. 建立契约参考答案：C.回顾和评估5.心理咨询师职业培训的首要内容是（）。

A. 会谈B. 评估C. 建立咨访关系D. 干预参考答案：C.建立咨访关系6.咨询师应有的限制性观点不包括（）。

A. 职责限制B. 情感限制C. 目标限制D. 道德限制参考答案：D.道德限制7.以下哪一项不属于正确处理来访者阻抗的做法（）。

A. 批评来访者的阻抗使其改正B. 通过建立良好关系解除戒备心理C. 诚恳帮助的态度D. 使用咨询技巧突破阻抗参考答案：A.批评来访者的阻抗使其改正8.自我开放技术的原则不包括（）。

A. 促进来访者成长B. 满足咨询师的需要C. 促进自我开放D. 加强咨询效果参考答案：B.满足咨询师的需要9.解释技术的正确做法是（）。

A. 正确地掌握状况B. 不分对象C. 不分时间D. 坚持说明缘由参考答案：A.正确地掌握状况10.以下不属于使用面质技术的条件的是（）。

A. 来访者言行不一致时B. 咨访意见不一致时C. 咨询师不认同来访者观点时D. 来访者前言后语不一致时参考答案：C.咨询师不认同来访者观点时11.倾听时的鼓舞性回应技巧中最常用、最简易的是（）。

A. 目光凝视B. 手势C. 语言表达D. 点头参考答案：D.点头12.在转介时不恰当的做法是（）。

北师大教育心理学在线作业答案

北师大教育心理学在线作业答案
北师大教育心理学在线作业答案：
1、教育心理学是关于教育和心理发展的科学。

它涉及学生的学习，发
展和表现，以及如何在教育过程中实施教学策略，包括怎样有效地设
计课程，创建有效的学习环境和评估学生成绩。

它还包括孩子，年轻
人和成人如何受教育过程影响，成就焦虑和跨文化教育背景。

2、教育心理学的基本原理包括人的理论，行为的理论，认知心理学，
教育心理测量和评估。

这些原理将帮助我们了解如何拥有教学评估的
学习成果，以及如何有效地应用实用的思维模式，以提高学习效果和
发挥出学生的潜能。

3、教育心理学主要涉及儿童，青少年和成人等学习过程，以及学习环
境如何影响人们的学习发展。

它还探讨了如何最大限度地发挥学生的
潜能，改善学习效果和发展，从而帮助学生实现自我提升和增加成就。

4、因果和社会心理学对教育心理学有着重要的影响，因为它们提供了
一些有效的考虑方法和决策模型，以更好地理解特定的教育场景，从
而培养具有创造力和独特视野的学生。

5、教育心理学和教育政策也有着密切的联系，它们不仅帮助学习者实
现真正的潜力，而且可以培养社会公民意识。

6、教育心理学是一门广泛的学科，它不仅包括关于学习者的心理和发
展的主题，还包括实际的学习策略，以及如何分析，制定和评估效果。

教育心理学-在线作业一及答案

教育心理学_在线作业一总共30题共100分一. 单选题（共10题,共40分）1. 按照一定的目的和计划，间接地搜集研究对象有关的现状及历史材料，从而弄清事实，通过分析、概括等方法，发现问题，探索教育规律的研究方法是()。

（4分）2. 教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表3. 下面哪种情况发生了学习?( ) （4分）4. 下面哪种学习不属于学习的主体分类?( ) （4分）5. 个体能正确建构自我的能力，知道如何用这些意识察觉来做出适当的行为，并规划、引导自己的人生。

这种能力属于加德纳多元智能理论中的( )。

（4分）6. ()以实用主义为基础的“从做中学”为信条，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远的影响。

（4分）7. 根据埃里克森的人格发展理论，6～12岁的儿童要解决的主要矛盾是( )。

（4分）8. 有的人判断客观事物时容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于9. 1903年，美国心理学家()出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。

（4分）2. 教育心理学家古柏史密斯在其所著《自尊心的养成》一书中，提出培养学生自尊3. 奈欣斯把学习风格描述为()这三者的结合。

（4分）5. 青少年个体面临角色同一性对角色混乱之间的冲突和选择时，会产生()几种可能的情况。

（4分）6. 远程学习或远程教育作为一种特殊的教育形态，()已成为远程学习的主要特色。

（4分）7. 1970年加涅根据学习的繁简水平不同，提出了八类学习，下面哪些属于加涅的学习？()。

（4分）8. 20世纪80年代研究者提出教师专业发展的概念，近年来，教师专业发展主要呈现9. 在当代，改变教师传统的单一角色，要求教师要在教学中扮演()角色。

（4分）三. 判断题（共10题,共20分）2. 职业倦怠是由美国临床心理学家马勒诗于1974年首次提出，也有人译为“职业枯3. 多元文化教育并非是尊重差异并经常从各种文化群体的视角进行考虑的教育形式。