大学生 网瘾情况调查及因素分析
大学生网瘾调研报告
大学生网瘾调研报告近年来，随着互联网的普及和移动设备的普及，大学生网瘾问题日益严重。
为了了解大学生网瘾的情况，我们进行了一项调查。
本文将对调查结果进行分析和总结。
本次调查的对象是某大学的大一新生，共有200名学生参与。
调查问卷包括了以下几个方面的问题：个人基本信息、网络使用情况、网瘾问题以及对网瘾的看法。
从调查结果来看，大学生网瘾问题较为普遍。
有近60%的受访者表示他们每天都花至少3小时以上上网，并且有近40%的受访者表示，他们无法控制自己上网的时间，会经常因此耽误学习和生活。
有近30%的受访者表示自己曾经因为迷恋网络游戏而耽误了考试和交友等重要事务。
这些结果表明，大学生网瘾问题存在较为严重的现象，需要引起我们的重视。
那么，为什么大学生容易沉迷于网络呢？一方面，大学生的自我控制能力相对较弱，他们往往不太懂得平衡学习和娱乐的关系，容易沉溺于网络的世界。
另一方面，社交媒体和网络游戏等互联网娱乐平台的吸引力也很大，他们往往能够满足大学生的消遣需求。
此外，对于一些适度的网瘾行为，大学生可能会感到充实和满足，从而产生依赖心理。
这些因素相互影响，导致大学生更容易沉迷于网络。
针对大学生网瘾问题，我们需要采取一些措施来加以解决。
首先，家长和学校应该加强对大学生的教育，提高他们的网络素养并普及网络安全知识。
其次，大学生们应该自觉地控制自己上网的时间，合理安排学习和娱乐的时间，保持身心健康。
再次，相关部门和社会各界应该加强对网络游戏和社交媒体等互联网娱乐行业的监管，减少对大学生的诱惑。
总之，大学生网瘾问题是一个值得我们关注的问题。
通过本次调查，我们了解到了大学生网瘾问题的普遍性和严重性，也探讨了其产生的原因和解决方案。
希望通过我们的努力，能够帮助大学生更好地管理网络使用，健康成长。
大学生沉迷网络调查报告
大学生沉迷网络调查报告大学生沉迷网络调查报告随着科技的快速发展和互联网的普及，大学生沉迷网络的现象日益严重。
为了深入了解这一问题，我们进行了一项调查，旨在探究大学生沉迷网络的原因、影响以及解决办法。
以下是我们的调查报告。
一、调查方法和样本我们采用了问卷调查的方式，共有500名大学生参与了我们的调查。
调查对象来自不同年级、专业和性别，以确保样本的多样性和代表性。
问卷主要包括关于网络使用情况、沉迷网络的原因和影响、以及应对沉迷网络的方法等方面的问题。
二、调查结果分析1.网络使用情况调查结果显示，绝大多数大学生每天使用互联网的时间超过4小时，其中有近一半的受访者每天使用互联网超过8小时。
这说明大学生对互联网的依赖程度较高。
2.沉迷网络的原因调查发现，大学生沉迷网络的主要原因包括以下几点：第一，网络上的娱乐内容丰富多样，吸引力强。
第二，网络可以提供社交平台，满足大学生的社交需求。
第三，网络游戏的刺激性和成就感使大学生难以自拔。
第四，学业压力和人际关系问题导致大学生寻求逃避和放松，从而沉迷于网络。
3.沉迷网络的影响大学生沉迷网络对个人和社会都产生了不可忽视的影响。
个人方面，沉迷网络导致学习成绩下降、注意力不集中、生活作息紊乱等问题。
社会方面，沉迷网络使大学生与现实社会脱节，缺乏社交技能和沟通能力，甚至影响就业前景。
4.解决沉迷网络的方法为了解决大学生沉迷网络的问题，我们提出了以下几点建议：第一，加强网络教育，提高大学生对网络的认知和风险意识。
第二，建立健康的生活方式，合理安排学习和娱乐时间。
第三，培养兴趣爱好，拓宽个人发展领域，减少对网络的依赖。
第四，建立良好的人际关系，增加社交活动，减少孤独感。
第五，学校和家庭应共同关注大学生的网络使用情况，提供必要的支持和指导。
三、结论通过这次调查，我们了解到大学生沉迷网络的现象在不断加剧。
沉迷网络对个人和社会都带来了负面影响。
为了解决这一问题，我们需要加强网络教育，培养健康的生活方式，并建立良好的人际关系。
大学生网络成瘾现状及其相关因素调查
大学生网络成瘾现状及其相关因素调查随着网络技术的快速发展，互联网已经成为现代人生活中不可或缺的一部分。
网络不仅为人们带来了便利，还提供了丰富的信息和娱乐资源。
然而，在享受互联网带来便利的同时，网络成瘾问题也日益凸显。
特别是在大学生群体中，网络成瘾现象已经引起了广泛的关注。
本文旨在探讨当前大学生网络成瘾的现状以及相关的因素。
一、网络成瘾现状网络成瘾是指对互联网及其应用产生的一种过度依赖和控制困难的状态。
目前，大学生网络成瘾的现状主要表现在以下几个方面：1. 时间过度倾向于网络当大学生使用网络时，常常会失去时间的概念，超时甚至达到凌晨或早晨才睡觉的情况。
很多大学生会把网络当做娱乐活动，花费大量时间在在线游戏、社交媒体等上。
2. 忽视现实生活网络成瘾的大学生往往会忽视现实生活中的个人和社交责任。
他们可能无法履行学习、家庭、工作和人际关系等方面的责任和义务，导致学习和生活上的问题。
3. 心理障碍网络成瘾可能导致抑郁、焦虑、孤独、易怒等心理障碍，甚至进一步发展成为进食障碍、社交恐惧症等。
长期以来，网络成瘾也已被证实为一种心理障碍。
二、相关因素网络成瘾在大学生中的成因复杂，多种因素共同作用，包括心理、环境和个人等因素。
以下将对其中几种重要因素进行简要介绍：1. 心理因素心理因素是导致大学生网络成瘾的关键因素。
压力和焦虑是最常见的心理原因，特别是学术压力和人际关系压力。
研究表明，缺乏安全感、自尊心低下、情绪障碍等也是大学生网络成瘾的主要心理因素。
2. 社交因素社交因素指社交网络和人际关系的影响。
大学生成瘾于网络也可能是因为他们无法在现实中找到平等、互动性强的社交环境。
对于那些在生活中孤独、寂寞或感到失落的大学生来说，网络成为了他们寻找情感支持的主要途径。
3. 环境因素环境因素包括学校、家庭和互联网使用环境等。
学校方面，教育机构和家长可以采取措施来限制学生使用网络的时间和内容；家庭方面，家长应当整合家庭关系，加强和孩子的沟通和关心；另一方面，互联网使用环境也会影响网络成瘾。
大学生网络游戏成瘾的调查研究及其对策
大学生网络游戏成瘾的调查研究及其对策随着互联网的普及和发展，网络游戏已成为广大大学生群体生活中不可或缺的一部分。
一些大学生因为沉迷于网络游戏而影响到了学习和生活。
为了更好地了解大学生网络游戏成瘾的现状及对策，进行了相关调查研究。
一、调查研究1. 现状分析调查发现，大学生网络游戏成瘾的现象较为普遍。
超过70%的大学生承认自己有过沉迷于网络游戏的经历，其中近30%的人表示曾有过严重的沉迷情况。
而对于网络游戏成瘾的认知程度，调查显示只有不到40%的大学生能够准确理解网络游戏成瘾的危害及其表现。
大多数大学生都认为自己在进行网络游戏时控制能力较强，没有沉迷的风险。
2. 影响分析网络游戏成瘾对大学生的健康和学业有着明显的负面影响。
调查显示，超过60%的大学生因为长时间玩游戏而导致学习成绩下降，影响到了学业发展；近70%的人因为沉迷于网络游戏而导致睡眠不足、眼睛疲劳等健康问题。
网络游戏成瘾还导致大学生与家人、朋友的关系疏远，使其社交能力和情感交流能力减弱。
3. 原因分析调查还发现，大学生沉迷于网络游戏的原因主要包括：课业压力大、生活空虚、逃避现实、寻求刺激等。
课业压力大是最主要的原因之一，超过80%的大学生认为课业压力是导致自己沉迷于网络游戏的重要原因。
二、对策建议1. 家庭教育家庭教育是预防大学生网络游戏成瘾的重要环节。
调查显示，近70%的大学生表示自己在家庭中得到的关心和教育不足，家长对他们的网络游戏行为缺乏干涉和引导。
建议家长应加强对大学生的家庭教育，注重引导和监督，及时发现并干预网络游戏成瘾行为。
2. 学校管理学校应该在校园内开展有针对性的网络游戏宣传教育活动，向大学生宣传网络游戏成瘾的危害，提升他们对网络游戏成瘾的认识。
学校也应加强对大学生的心理辅导工作，帮助他们建立正确的心态，增强应对压力的能力。
3. 社会支持社会也应该提供更多的支持和帮助给大学生，让他们能够更好地融入社会，充实自己的生活。
为大学生提供更多的文体娱乐活动，帮助他们在课余时间进行充实的活动，减少对网络游戏的依赖。
大学生网络成瘾现状及其相关因素调查
大学生网络成瘾现状及其相关因素调查近年来，随着互联网的普及和移动设备的普及，大学生网络成瘾现象越来越严重。
网络成瘾不仅影响了大学生的学业和生活，也给家庭和社会带来了负面影响。
调查显示，大学生网络成瘾现状与各种因素密不可分，包括社交因素、心理因素、生活习惯等。
本文将通过调查数据分析，探讨大学生网络成瘾现状及其相关因素。
一、调查方法和样本本研究采用问卷调查的方法，选取了10所不同类型的大学进行了抽样调查。
共有1000名大学生参与了本次调查。
问卷中包括了网络使用情况、网络成瘾程度、社交活动、心理状态等多个方面的问题。
通过对问卷结果的统计分析，得出了以下调查数据。
二、大学生网络使用情况分析调查结果显示，超过90%的大学生每天都会使用互联网。
超过70%的大学生每天会花费3个小时以上在网络上。
而且，超过60%的大学生表示，他们更喜欢在手机上上网，而不是使用电脑。
这也说明了移动互联网的普及程度正在不断提高。
在网络使用方面，社交媒体成为了大学生使用网络的主要目的。
调查显示，超过80%的大学生每天都会使用社交媒体应用，比如微信、QQ、微博等。
视频和游戏也是大学生使用网络的重要内容，约有60%的大学生每天都会在网上观看视频和玩游戏。
调查结果显示，大学生网络成瘾现象普遍存在。
约有40%的大学生表示自己对网络上瘾，对网络有强烈的依赖性。
而且，约有30%的大学生表示，他们在网络上的时间超过了正常范围，严重影响了学业和生活。
具体来看，社交媒体是大学生网络成瘾的主要原因之一。
调查数据显示，大学生对社交媒体的依赖性较高，超过60%的大学生表示，他们不能没有社交媒体。
游戏和视频也是导致大学生网络成瘾的重要原因。
超过40%的大学生表示，他们无法控制自己在游戏和视频上的时间，成为了网络成瘾的受害者。
四、大学生网络成瘾相关因素分析社交因素是导致大学生网络成瘾的重要原因之一。
调查结果显示，大学生社交活动的减少是导致其在网络上虚拟社交的重要原因。
大学生网络成瘾现状及其相关因素调查
大学生网络成瘾现状及其相关因素调查随着互联网的发展和普及，网络成瘾问题逐渐成为一种全球性的社会问题，尤其是在大学生群体中，网络成瘾现象更加普遍。
大学生作为青年人群中的主体，他们在网络上花费的时间越来越多，不仅影响了学习和生活，还可能导致严重的心理和生理问题。
深入了解和分析大学生网络成瘾现状及其相关因素成为一项迫切的课题。
一、大学生网络成瘾现状调查为了解大学生网络成瘾现状，我们对某大学的1000名学生进行了问卷调查。
在调查中，我们发现如下几个现象：1. 过度使用网络娱乐平台近80%的大学生表示他们每天都会使用手机和电脑上的网络娱乐平台，其中以视频、游戏和社交平台为主。
而且超过50%的人表示他们会在课余时间花费3小时以上在这些平台上。
2. 学习和生活受到影响超过60%的大学生承认他们在课堂上和学习时间被网络娱乐所分散。
并且有25%的人表示他们因为过度使用网络而影响了日常生活，睡眠不足、饮食不规律等问题逐渐出现。
3. 心理健康问题超过40%的大学生表示他们在网络上受到负面情绪的影响，包括焦虑、抑郁和烦躁等。
而且有15%的人承认，他们在网络上沉迷到无法自拔，并且产生了对网络娱乐平台的强烈依赖。
综合以上调查结果，可以看出大学生网络成瘾现象已经呈现出比较严重的趋势，这对大学生的学习和生活都带来了负面影响。
二、大学生网络成瘾的相关因素分析为了更深入地了解大学生网络成瘾的相关因素，我们对调查结果进行了分析，主要包括以下几点：1. 社交需求大学生正处于成长的阶段，他们对社交的需求非常迫切。
由于现实生活中各种原因的限制，他们往往通过网络来满足这一需求。
许多大学生会在社交平台上花费大量的时间。
2. 学业压力随着社会的快速发展，竞争日益激烈，大学生的学业压力也在不断增加。
面对繁重的学习任务，许多学生往往会寻求网络娱乐来放松自己。
而一旦沉迷就会严重影响到学业。
3. 心理压力除了学业压力外，大学生还面临着来自家庭、社会等多方面的心理压力。
大学生网络成瘾现状及其相关因素调查
大学生网络成瘾现状及其相关因素调查大学生网络成瘾是指大学生在使用互联网时出现过度依赖、失控和无法自控的现象。
随着互联网技术的普及和使用，大学生网络成瘾问题逐渐加重，给他们的学习和生活带来了诸多负面影响。
本文将对大学生网络成瘾的现状及其相关因素进行调查和分析，并提出对应的解决方案。
一、大学生网络成瘾的现状大学生网络成瘾普遍存在，具体表现为以下几个方面：1. 使用时间过长：大学生过度依赖网络，在日常生活中花费过多的时间在互联网上，导致学习和社交活动的时间被削减，进而影响了学业和人际关系。
2. 抗拒干扰：大学生对网络的依赖程度高，极易受到各类消息和广告的干扰，甚至在上课、学习、与他人交流等重要场合都难以抵挡使用网络的诱惑。
3. 虚拟社交替代现实社交：大学生过度依赖网络社交平台，与线下社交相比，更倾向于通过网络与他人进行交流，导致现实社交能力的衰退。
4. 忽视学业问题：大学生网络成瘾程度高的个体往往忽视学习问题，导致学习成绩下降、课堂表现差等问题。
二、影响大学生网络成瘾的相关因素大学生网络成瘾的发生和发展与个体与环境因素密切相关，主要包括以下几个方面：1. 个人因素：个人心理特质和自我控制能力是影响大学生网络成瘾的重要因素，如自尊心低、社交能力差、心理疾病等。
2. 家庭因素：家庭环境对大学生的成长和发展起着重要作用，家庭关系紧张、缺乏有效沟通、对网络使用缺乏规范等问题都会增加大学生网络成瘾的风险。
3. 学校因素：学校环境对大学生的网络成瘾有一定影响，如学习压力大、学业竞争激烈、网络使用没有规范等，都可能引发或加重大学生网络成瘾问题。
4. 社会因素：社会环境是大学生成瘾行为的重要影响因素，如网络游戏、社交平台等的普及和宣传，使得大学生更容易沉迷于网络，进而形成网络成瘾行为。
三、解决大学生网络成瘾问题的方案针对大学生网络成瘾问题，应从个体、家庭、学校和社会四个层面提出解决方案：1. 个体层面：加强大学生的自我管理能力和心理素质培养，提高他们对网络成瘾的认识和防范意识，掌握正确的使用互联网的方法和技巧。
大学生网瘾问题分析及对策（共五篇）
大学生网瘾问题分析及对策（共五篇）第一篇：大学生网瘾问题分析及对策摘要:随着网络技术的发展与普及,网络作为一把“双刃剑”,对大学生的日常学习和生活产生的影响也在日益加大。
它在给大学生提供便捷的交流平台、及时收集到所需信息的同时,也使不少缺乏自控力的大学生整日沉迷于网络,很容易就形成“网瘾”。
高校如何加强网络环境下的学生教育和管理,提高学生思想政治工作的实效性,是摆在学生工作者面前的重要问题。
[1]本文从大学生网瘾问题入手,对高校大学生思想政治工作提出了有效途径和方法。
关键词:大学生;网瘾;思想教育一、大学生网瘾的原因随着互联网的普及,大学生上网已经成为普遍的现象,尽管上网成瘾者在大学生网民中的比例不一定很高,但一些调查研究的结果表明大学生网络成瘾问题日趋严峻,确实令人忧虑。
中科院心理研究所在全国13所高校的调查显示,80%中断学业(包括退学、休学)的大学生都是因为网络成瘾。
还有百余名在读学生因为网瘾出现成绩下降、学分不达标的情况,其中一些学生被降级、试读,濒临退学边缘。
具体分析网瘾的原因,主要有以下三个方面:1、现在,大多数家庭都是独生子女,沟通的机会少。
当他们想与家长沟通时,而有的家长因为工作忙,使他们与子女的情感沟通很少。
这样,子女会寻求一种好的方式来沟通,而又好又方便的方式就是在家里上网,通过上网可以诉说自己内心的情感。
在进入大学之后,大学生也会将这种习惯带到大学的寝室中,形成上网成瘾的恶性循环。
[2]而有的同学寝室没有电脑,出于和别的同学步调一致的想法,也会去网吧上网。
2、大学生需要得到的信息量大,传统媒体满足不了我们的要求。
本来刚接触网络的时候,只想着去看一些自己适合的东西,比如刚开始时只是去找找论文资料,想有一些朋友们的消息而去上网看看。
渐渐地,熟练地使用了电脑,知道了电脑不只是只能查资料这么简单,而是里面有好多可以利用的东西。
网络上的确有值得看的东西,无论是时事新闻,还是八卦娱乐,无论是古典艺术还是流行元素,网络游戏,总有你喜欢的,比传统媒体强多了。
当前大学生网络成瘾情况调查报告（精选10篇）
当前大学生网络成瘾情况调查报告（精选10篇）当前大学生网络成瘾情况调查报告篇1当前随着电子计算机网络的飞速发展，大学生沉迷于网络的现象越来越普遍。
这种过度使用互联网而导致的社会、心理损害的一种现象，称之为网络成瘾。
网络成瘾给大学生带来的危害不仅仅是学习成绩的下滑、身体健康的损害、道德人格的缺失，更有甚者会因此引发犯罪。
作为高等教育管理工作者，我们应当对此引起高度的重视。
加强网络思想政治工作，加强对上网学生的心理健康教育，是当前对大学生教育和管理的重要课题。
一、大学生网络成瘾的危害网络成瘾的规范定义是指无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控，表现为由于过度使用互连网而导致个体明显的社会心理功能损害。
网络用户长期过度使用互连网，使网络几乎成了现实社会的替代品，从而导致学习、工作和生活不能正常进行，精神和情感的稳定性受到严重威胁。
如果将他们与网络隔离，他们会感到孤独或脾气暴躁，与沉溺赌博、吸毒和贪食等无异。
主要表现为网络游戏成瘾、网上聊天与交际成瘾、网上收集信息成瘾等多种形式。
其危害性主要表现在以下几个方面：1、人格发展障碍。
上网成瘾的学生整日面对冷冰冰的机器，无形中拉大了人与人之间的距离。
在网上你可以畅所欲言，没人知道你的身份、真假，运用的表情、动作、乃至触觉信息都是在现实生活中难以感知的。
大多数成瘾者在网上是谈笑风生，幽默风趣，可在现实生活中往往不善言谈，孤僻冷漠。
成瘾者一上网，精神就表现出极度亢奋，而一旦下网，则焦躁不安。
久而久之不仅混淆虚拟与现实世界，忘记自己所承担的社会角色，责任感缺失，还形成封闭、孤立的性格特征，不利于人际交往，从而造成社会适应能力下降，甚至退化。
2、身体健康损害。
整天泡在网上对眼睛的损害是必然的。
据有关专家调查，网络成瘾的大学生眼疾发病率比一般学生要高的多。
特别是偏爱网络游戏的学生，因为游戏是闪烁跳跃的，上下左右变化迅速。
长时间盯着电脑屏幕并且还要随着游戏的变化速度进行视觉调节，会引起眼球过度疲劳，轻者引发近视，重者将引起视网膜脱落。
大学生网瘾调查报告4篇
大学生网瘾调查报告4篇【第1篇】大学生网瘾调查报告一、调查背景随着1994年我国引入互联网，各大高校纷纷投入极大的财力和物力建设校园网络。
信息丰富、传播速度快、交流互动性强、影响范围广便是网络的的显著特点。
这也促使大学生对科学的探索，激发大学生学习的热情，利用网络平台把自己锤炼成为一名品学兼优的大学生。
网络带给我们方便和效益的同时也给我们带来了不良的影响和冲击，其中一些身心尚未成熟的大学生无节制地沉湎于网络不能自拔，自制力和自控力差，易沉迷于虚拟的网络世界，不按时就餐，夜不归宿，通宵达旦，影响纪律;生物钟混乱，影响健康;社会交往简单，人际关系淡薄等问题现象的出现。
这严重影响了大学生正常的学习和生活，扭曲了美好的心灵，荒废了学业。
为此，针对此大学生网瘾问题，我将作出此次有关大学生网瘾的调查报告。
二、调查方式1.上网查找关于大学生网瘾问题的相关资料;2.通过与身边的同学当面交流沟通，了解当今大学生对待网络的态度;3.网上聊天，与网友、同学讨论大学生网瘾现状;4.制作网上问卷调查，对部分大学生网瘾进行可靠数据收集;5.私下出访校内外网吧，大概了解网吧上网人群。
三、调查结果1.通过网上查阅相关研究资料显示，在我国现有的网迷中，60%以上的是大学生，在此当中10%的大学生有网络综合症的倾向。
早在2023年2月，中科院心理研究所就对全国13所高校进行调查，调查结果显示，大学生网络成瘾问题情况不容乐观，在大学生中断学业的调查结果分析有80%的大学生是因为网络成瘾。
据北京公安部门统计，青少年犯罪中3/4的人都是网络成瘾患者。
2.在调查问卷中，结果发现现在很多的大学生都基本上呆在宿舍上网，很少出校外网吧或者到校内网吧上网。
宿舍成了大学生网络蜗居的场所。
3.由于大学生自身都携带电脑来学校，因此校外的网吧对大学生的吸引力没那么大。
通过私下走访一些校外网吧，发现进出网吧的人群更多的是中小学生或者社会上的人。
有些网吧甚至还出现未成年人自由出入的现象。
大学生网络成瘾调查报告
大学生网络成瘾调查报告大学生网络成瘾调查报告3篇在生活中，越来越多的事务都会使用到报告，写报告的时候要注意内容的完整。
那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的大学生网络成瘾调查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大学生网络成瘾调查报告1一.导言在当今社会，互联网正以前所未有的广度和深度渗透到人们的生活中。
截止XX，全国网民7780万，其中大学生是最活跃的群体。
抽样调查显示，北京重点大学80%的学生经常上网，但其他地方的大学呢？互联网在带给我们速度的同时又带给了我们什么？垃圾邮件、色情、暴力和恐怖以及网络犯罪比比皆是。
当代大学生是不是都很抵触这些问题？我们经常看到的是，一些大学生沉迷于网络。
他们荒废学业，花费大量金钱和体力。
为什么互联网这么有吸引力？大学生是中华民族的建设者，他们在祖国未来的发展中起着极其重要的作用。
关注这个群体，本质上就是关注祖国和民族的发展。
本研究的意义在于对大学生上网情况进行调查分析，揭示大学生沉迷网络的原因，反思大学、家长、学生、网吧和社会管理的责任，并进一步提出针对性的解决方案。
二.调查研究相关说明1.研究目的本次研究活动由srt课题组“大学生网络成瘾原因及对策研究”开展，具体目标如下:(1)通过调查研究了解我校学生网络成瘾现状，掌握网络成瘾比例在年级、地区、性别的分布情况。
(2)通过对不同上网目的和网民类别(非网瘾、网瘾偏差、低网瘾、中网瘾、高网瘾)的交叉对照分析，探索网瘾与网络活动的内在联系。
(3)通过分析和对比不同层次网民的家庭状况，调查父母对大学生消费和上网的态度。
(4)通过分析大学生的正常学校和上网情况，考察学校和社会其他方面对大学生网络成瘾问题的影响。
(5)通过对不同网瘾程度的大学生网民人格因素的对比分析，探索人格因素对网瘾程度的影响。
2.调查的实施方法课题组成立于XX年6月。
咨询导师后确定操作程序，设计问卷，10月份进行试点调查，总结试点调查工作后修订问卷，最终确定调查方案。
大学生网络成瘾现状及其相关因素调查
大学生网络成瘾现状及其相关因素调查当前，大学生网络成瘾现状严重。
网络成瘾是指个体对使用互联网的过度依赖和无法自控的行为，引发一系列不良情绪和社会关系问题。
根据调查数据显示，大学生中有相当一部分人存在网络成瘾问题。
目前，大学生网络成瘾的主要表现是长时间沉迷于网络游戏、社交媒体等在线平台，严重影响到学业和人际关系。
调查显示，超过60%的大学生每天上网时间超过6小时，其中近30%的人每天上网时间超过10小时。
与此有约30%的大学生在晚上过12点仍然在使用网络，影响了正常的作息和休息。
大学生网络成瘾的影响因素主要包括以下几个方面：现代社会对网络的依赖度越来越高。
网络已经成为了学习、娱乐、社交的重要工具，尤其对于大学生来说，网络已经成为他们生活中不可或缺的一部分。
随着互联网技术的不断发展，网络为大学生提供了丰富多样的学习资源和娱乐方式，这也为网络成瘾提供了可乘之机。
网络游戏的吸引力对大学生成瘾产生了很大影响。
网络游戏的沉浸性和刺激性使很多大学生陷入无法自拔的境地。
据调查，超过50%的大学生会花费大量时间在网络游戏上，其中有20%的大学生存在着游戏成瘾的问题。
网络游戏不仅具有一定的娱乐性，还能满足一些大学生内心的需求，比如成就感、归属感等，这也是其对大学生产生吸引力的原因之一。
社交媒体的普及和使用也是导致大学生网络成瘾的重要因素。
大学生通过社交媒体平台获取信息、与朋友交流，但是过度使用社交媒体也会导致时间的浪费和真实社交关系的疏远。
一些大学生在追求虚拟社交关系的满足感的往往忽视了真实的面对面沟通。
大学生个人因素和家庭因素也影响着他们是否容易陷入网络成瘾。
个人因素包括性格特点、社交能力、自控力等，而家庭因素包括家庭教育方式、家庭关系等。
个人因素和家庭因素的不良影响会使大学生更容易对网络成瘾产生兴趣和依赖。
针对大学生网络成瘾问题，我们应该采取相应的措施。
加强大学生网络成瘾的宣传和教育工作，增强大学生对网络成瘾的认识和意识。
大学生网络成瘾现状及其相关因素调查
大学生网络成瘾现状及其相关因素调查近年来，随着互联网的普及和信息化的发展，大学生网络成瘾的现象逐渐引起了人们的关注。
大学生是青少年时期的过渡阶段，他们的身心发展比较敏感，很容易受到网络的影响而产生成瘾的倾向。
本文将就大学生网络成瘾的现状及相关因素进行调查分析，以期深入了解大学生网络成瘾的情况，为其有效防范和治疗提供参考。
一、调查方法本次调查采用问卷调查的方法，主要通过面对面和网络两种方式进行，由本文作者亲自设计问卷，并邀请大学生志愿者帮助进行问卷调查。
问卷内容主要包括大学生日常上网时间、上网内容、对网络的依赖程度、网络成瘾的表现等方面。
本次调查共计收集有效问卷200份。
二、大学生网络成瘾现状调查结果1. 大学生日常上网时间调查显示，大学生日常上网时间普遍较长，超过四分之一的受访者每天上网时间超过6小时，占比约28%；约四成的受访者每天上网时间在4-6小时之间，占比约42%；约三成的受访者每天上网时间在2-4小时之间，占比约30%。
超过六成的大学生每天上网时间在4小时以上，可见大学生对网络的依赖程度较高。
2. 上网内容调查结果显示，大学生主要的上网内容包括社交娱乐、学习工作、音乐视频等。
社交娱乐类的内容占比最高，约占45%；学习工作类的内容占比约为30%；音乐视频类的内容占比约为25%。
可见，大学生在上网过程中更注重社交娱乐和娱乐消遣，较少时间用于学习和工作，这种上网内容的倾向会增加其网络成瘾的风险。
3. 对网络的依赖程度调查结果显示，超过四成的受访者表示，他们无法离开网络，对网络有一定的依赖；约三成的受访者表示，他们在心情不好的时候会通过上网来排解情绪，对网络有较强的依赖；约二成的受访者表示，他们在无事可做时，会习惯性地打开电脑或手机上网，对网络依赖程度较低。
可见，大学生对网络的依赖程度普遍较高，这种依赖可能会演变成网络成瘾的倾向。
4. 网络成瘾的表现调查结果显示，大学生网络成瘾的表现主要包括以下几点：上网时间久、丧失时间感、对网络活动的投入感、社交功能受损、疏忽日常生活、与他人沟通减少等。
大学生网游成瘾调查报告分析
大学生网游成瘾调查报告分析关于大学生网游成瘾调查报告分析一、大学生网络游戏成瘾的原因1、网络游戏本身的特点符合大学生的需求网络游戏的知识性、生动新奇性和不可预知性能够满足大学生强烈的求知欲和好奇心：其互动性满足了大学生沟通交流，结交朋友的需求;其虚拟性和可反复性以及成功法则和游戏规则的设计使游戏玩家能够摆脱现实世界的束缚，完成在现实生活中不可能做到的事情，体验到一种成就感。
2、大学生将网络游戏视为缓解压力的一种途径面对激烈的竞争，大学生面临许多压力，诸如学业的压力、就业的压力、成功的压力等等。
在各种压力面前，一方面大学生缺乏正确的缓解压力的方法，找寻不到适合自己的健康、积极的缓压方式;另一方面，传统型的理想价值观难以适应大学生日新月异的生活需求，因此大学生选择逃避现实，追求形形色色的网络游戏带给他们的满足感，在游戏中他们可以彻底摆脱现实世界中的失望、痛苦、焦虑、郁闷、愤怒，充分享受网络带给他们的虚拟的物质与精神食粮。
3、自我控制能力不强使得大学生难以抵挡诱惑大学生正处于心理和行为上的变动期，其自制性和自律能力都还不强，遇事容易冲动和消极应对。
因而容易被光怪陆离层出不穷的新游戏吸引，同时他们的认知能力又不足以抵抗其诱惑，所以一旦染上网络游戏的瘾，一般难以有效戒除。
4、周边环境复杂和校园网络的管理监管不完善，为大学生网络游戏成瘾创造了条件随着高校经济的发展，校园周边开设有众多网吧，商家们出于盈利的目的，纷纷推出吃、住、上网等系列服务。
这对于喜爱玩电脑游戏的`学生具有很大的诱惑力。
此外，校园网络已经基本普及，学生可以非常方便的使用校园网进行学习交流。
但由于学校网络管理制度不完善或执行不力，自制力较差的学生常常旷课，甚至熬夜通宵玩网络游戏。
一定程度上为大学生网络游戏成瘾创造了条件。
5、家庭、学校等原因家庭原因。
网络成瘾者的家庭关系满意度明显低于网络未成瘾者，家庭氛围对孩子的成长有举足轻重的作用，父母的价值取向和情趣的高低会直接影响孩子的思想、态度和行为。
关于大学生上网情况的调查与分析
关于大学生上网情况的调查与分析随着信息技术的高速发展，互联网以其丰富多彩的内容、出众的信息搜索能力和种类繁多的各种功能深受大众欢迎。
网络逐渐成为人们生活中不可缺少的生活生活方式。
对于当代大学生来讲，网络为我们认识和探索象牙塔外面的世界开启了一扇全新的窗口，使我们学习起来更加轻松、有趣。
然而，不容忽视的是网络同时也是一柄双刃剑，它为人们带来极大便利的同时，也让一些人伤痕累累，特别是在大学校园内，部分学生上网成瘾,。
上网成瘾对他们的身心健康、正常的学习、生活和发展都产生了极为不良的影响，对学校的学风、校风的建设以及学校的可持续发展，有着很大的负面作用。
因此，调查研究大学生网瘾形成原因，分析预防对策是十分有必要的。
一、首先，来说明一下网瘾的含义、类型及特征网络成瘾，简称网瘾，从心理学角度分析，就是在一段时间内，随着每次上网时间的不断延长，形成对网络强烈的心理依赖，并导致工作、学习效率急剧下降，甚至出现工作、学习、社会交往等能力丧失，从而严重影响正常的学习、工①作和社会交往。
大学生是网络使用的主要人群之一。
由于对网络使用熟悉、有便利的上网条件，学习、求业等的竞争压力越来越大，再加上其自身的心理弱点等等，一些大学生成为网瘾的易患人群。
目前，从健康性上网向病理性上网倾斜的，以及已经嗜网成瘾的大学生有增多的趋势。
从现状的调查分析看，大学生的网络成瘾一般可分为以下类型：(1)网络游戏成瘾，过于迷恋网络游戏，分不清现实与虚幻；(2)网络关系成瘾，过分迷恋在线人之间关系分感情、友情与亲情；(3)网络交易成瘾，过分参与在线购物、交易甚至陷入赌博；(4)网络信息成瘾，盲目地浏览网页及搜集过多的数据或资料失去个人的思考空间；(5)网络色情成瘾，难以控制对成人网站的访问，沉迷于幻想与冲动之中等刁生富.论网瘾的成因与对策[J].科学技术与辩证法，2005，20(6)①②等。
那么，在大学生群体中形成网瘾的主要原因是什么呢？通过什么途径可以有效地预防和大学生沉溺网络呢？下面我们对本专业部分同学通过问卷调查形式来进行深一步的研究。
大学生网络成瘾现状及其相关因素调查
大学生网络成瘾现状及其相关因素调查近年来，随着互联网的普及和技术的不断发展，网络成为人们学习、工作、娱乐的重要工具。
对于大学生而言，网络不仅为他们带来了方便与乐趣，同时也存在一定的风险，其中之一就是网络成瘾。
本文将对大学生网络成瘾的现状及其相关因素进行调查分析。
我们先来了解一下大学生网络成瘾的基本概念。
网络成瘾是指个体对于互联网的过度依赖和不健康使用，以致对日常生活、学习和人际关系等方面产生明显的负面影响。
大学生因其对新鲜事物敏感、好奇心强、时间自主性强等特点，更容易陷入网络成瘾的泥沼。
我们来了解一下大学生网络成瘾的现状。
根据相关研究调查，大学生网络成瘾的发生率逐年上升。
据统计数据显示，我国大学生中网络成瘾的患病率已经超过10%。
这种现象主要是因为大学生的互联网使用频率较高，平均每天上网时间超过5小时，使用手机进行社交、游戏、影音娱乐等活动成为他们日常生活的一部分。
由于过度沉迷网络，学业和社交方面的问题也逐渐出现，导致大学生整体素质下降。
然后，我们来分析一下导致大学生网络成瘾的相关因素。
首先是个体因素。
大学生正处于青春期的个体特点决定了他们在心理和生理上更容易受到网络的诱惑和影响。
其次是环境因素。
大学校园既是知识的摇篮也是网络成瘾的温床。
在大学校园中，网络服务普及、网络设备宽带化，使得大学生更加容易沉迷于虚拟的网络世界。
再次是个人心理因素。
大学生对网络游戏或社交平台的追求满足了他们新鲜感、刺激感和控制感的需求。
网络世界的虚拟性和匿名性也为他们提供了宣泄情感和逃避现实的途径。
为了预防和解决大学生网络成瘾问题，我们需要采取一系列的措施。
学校和家庭应该加强对大学生网络成瘾的宣传和教育，提高他们对网络成瘾的认识和意识。
学校和家庭应该建立健康的网络使用制度和规范，限制大学生的网上时间，并且引导他们进行有意义的线下活动。
学校和家庭应该定期检查大学生的网络使用情况，及时发现问题并提供帮助。
大学生本人也需要自觉抵制网络诱惑，克服网络成瘾的困扰，建立健康的网络使用习惯。
大学生网络成瘾现状及其相关因素调查
大学生网络成瘾现状及其相关因素调查随着互联网的普及和发展，大学生网络成瘾现象逐渐凸显。
网络成瘾对大学生的身心健康造成了严重影响，因此需要对其现状及相关因素进行调查，以便找到有效的解决措施。
一、网络成瘾现状调查1.1 网络成瘾的定义和特征网络成瘾是指个体对互联网过度依赖，无法控制自己上网的时间以及上网行为，从而导致日常生活受到严重干扰，甚至影响到学习和工作的一种行为。
网络成瘾的特征包括：沉迷于网络游戏、无法自控上网时间、放弃其他活动等。
1.2 大学生网络成瘾现状调查数据针对大学生网络成瘾现状进行的调查显示，近一半的大学生存在不同程度的网络成瘾问题。
男性大学生的网络成瘾率高于女性，而专科生的网络成瘾率则明显高于本科生和研究生。
大学生网络成瘾的主要表现为玩游戏时间过长、沉迷于社交媒体、无法自控上网时间等。
网络成瘾对大学生的生活和学习造成了严重影响。
网络成瘾会导致大学生的学习成绩下降，影响到他们未来的发展。
网络成瘾还可能导致大学生的身体健康问题，例如视力下降、颈椎病等。
最重要的是，网络成瘾使大学生远离现实社交，影响到他们的人际关系和心理健康。
2.1 家庭因素调查显示，家庭因素是导致大学生网络成瘾的重要原因之一。
家庭环境不和谐、父母过分溺爱或者忽视等都可能导致大学生远离现实社交，从而沉迷于网络世界。
2.2 学习压力大学生的学习压力是导致网络成瘾的另一重要因素。
随着社会的竞争日益激烈，大学生的学习压力也越来越大，他们可能通过网络来寻求放松和逃避现实，从而导致沉迷于网络。
2.3 社交需求调查还显示，大学生的社交需求也是导致网络成瘾的重要因素之一。
由于社交软件的普及和使用便利，大学生可能更倾向于通过网络来满足自己的社交需求，而忽视了现实世界的人际交往。
大学生的心理因素也会对网络成瘾起到重要作用。
部分大学生因为自卑、自尊心脆弱等心理问题，导致了他们沉迷于网络世界寻求安慰和放松。
三、对策建议家庭教育是预防大学生网络成瘾的重要手段。
大学生网络成瘾现状及其相关因素调查
大学生网络成瘾现状及其相关因素调查随着互联网技术的飞速发展，网络已经成为大学生社交、学习、娱乐的重要平台。
但是，网络成瘾问题也越来越引起人们的关注。
本文通过对大学生网络成瘾现状及其相关因素进行调查，探究大学生网络成瘾的特征和影响因素，并提出解决措施。
一、调查背景本次调查的受访对象是某大学500名学生。
调查采用问卷调查的方式，主要内容包括受访者的个人基本情况、网络使用情况、网络成瘾程度等。
二、调查结果1.网络使用情况在问卷调查中，超过90%的受访者表示每天都会使用网络，平均每天使用时间为4小时以上。
其中，社交网络、娱乐视频、游戏是受访者最常用的网络功能。
约七成受访者表示会在学习时使用网络，其中近三成学生表示网络学习是不可或缺的。
在网络成瘾方面，约四成受访者认为自己存在网络成瘾问题。
其中，女生比男生更容易出现网络成瘾的情况。
调查结果还表明，网络成瘾普遍出现在游戏、社交网络等方面。
受访者自认为存在网络成瘾问题的比例在游戏方面最高，达到66.9%，社交网络次之，为31.7%。
此外，在网络成瘾程度方面，绝大多数受访者表示其网络成瘾程度为轻度。
3.影响因素本次调查结果还表明，与网络成瘾相关的因素主要有以下几点：（1）性别：女性比男性更容易出现网络成瘾问题；（2）时间分配：将网络时间分配不当会降低学业成绩，从而导致网络成瘾；（3）孤独感：孤独感是网络成瘾的重要影响因素之一，而多参与实际社交活动有助于减少孤独感和网络成瘾的发生；（4）注意力不集中：因为网络浏览内容的分散性以及不停的消息提醒，使得大学生的注意力难以集中，导致网络成瘾。
三、解决措施1.加强网络教育大学应该加强网络教育，为学生提供正确的网络使用方法。
教育应该包括正确的网络行为、注意灰色地带的网络内容等。
2.平衡时间分配大学生应该平衡自己的时间分配，合理规划网络时间，将更多的时间用于学习和参与实际社交活动。
3.培养兴趣爱好大学生可以通过参加团队活动、社交聚会等参与实际社交活动，或学习一些自己感兴趣的技能，培养自己的兴趣爱好，减少对网络的依赖和沉迷。
大学生网瘾调查报告7篇
大学生网瘾调查报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生网络成瘾状况及影响因素分析摘要本研究对大学生网络成瘾状况及影响因素进行研究，得出结论，网络成瘾有显著的性别差异，男大学生的网络成瘾程度高于女大学生。
网络成瘾在大学类型上有显著差异。
网络使用情况、孤独、大学生日常生活压力对网络成瘾有显著的预测作用。
关键词网络成瘾影响因素建议正文随着科学技术的迅猛发展，互联网已经渗透到社会的方方面面，越来越多的正在花越来越多的时间使用它。
网络犹如一把双刃剑。
一方面，网络给我们的学习、交往带来极大便利，给单调乏味的校园生活带来极大乐趣，让这些准社会成员开拓广阔视野，使他们在网络的虚拟世界里尽情的享受着现代可及文明所带来的前所未有的便利和快乐。
另一方面，网络也产生了不可忽视的消极影响。
1.网络成瘾的界定网络成瘾(Internet Addiction Disorder简称IAD)是互联网使用中负面影响最严重的，也是网络心理学研究的重点。
网络成瘾指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控,表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害。
2.研究背景、动机、目的2.1研究背景、动机2013年6月，通过网络问卷的形式，对于当代大学生的网络成瘾问题进行了调查，调查对象涉及全国各地的在读大专或者本科大学生。
中国互联网络信息中心调查显示，中国的网民中大专及以上学历接近四成( 36.2%) ，表现出高学历特征，其中18～24 岁网民占据最大的比例，学生每周平均上网时长为16. 2 小时，其中每周上网超过20小时的学生占总人数的16.6%，超过40小时的占5.9%。
在大学中，不少大学生因过度使用网络而导致学业受影响，人际关系受损，社会功能受损，心理受损和身体受损，如出现头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等症状。
鉴于当代大学生的网络频率较高，出现网络成瘾现象自然也不足为奇。
2.2研究目的通过对于调查问卷的分析，反应大学生的网络成瘾现状，揭露其影响因素，以及各影响因素对于网络成瘾现象的影响系数。
旨在提醒广大大学生注意网络成瘾，健康使用网络，以营造一个舒适安逸的上网环境。
如果可能，还可以帮助部分网瘾大学生解除网络成瘾。
3.网络成瘾相关研究文献美国心理学家Young(1998)在对DSM一IV上所有的成瘾诊断进行分析之后，认为赌瘾(pathologieal gambling)的状态最类似网络成瘾，因此将网络成瘾定义为一种没有涉及中毒(intoxication)的“冲动一控制失控症”(impulse一control disorder)。
网络成瘾现象也被称为病态网络使用(Pathologieal Internet Use，PIU)，最早为“网络成瘾”命名的Goldberg(1996)认为，PIU 的症状包括：(l)耐受性：即需要用越来越多的时间上网才能满足；(2)退瘾症状:当失去网络联系时，会焦虑，不安等情绪反应，不断想着网上发生了什么；(3)渴望：渴望更多的上网次数和更长的上网时间；(4)消极生活影响：如失业、财政问题、家庭关系问题等。
4.观念架构与研究假说网络以不可思议的速度闯进人类生活, 迅速渗透到人类生活的方方面面, 对人们的生活方式、心理行为产生深刻的影响。
随着网络生活的深入, 在网络成为大学生学习、生活中必不可少的依赖工具的同时, 它也不可避免地越来越深入地影响着大学生的心理。
根据现有文献以及生活经验，做出如下研究假说：大学生中男生较女生更易网络成瘾，专科生较本科生更易网络成瘾，上网时间对于网络成瘾具有显著影响。
5．研究设计5.1研究被试本研究对以安徽大学为主，全国各地大学生为辅的大学生为对象。
以网络问卷的方式进行发放，采用分群整层抽样的方法，收回有效问卷167份。
被试分布情况见下Array表15.2研究工具采用台湾陈淑惠编制、白羽和樊富珉修订的《中文网络成瘾量表修订版( CIAS- R)》测试工具，该量表由网络成瘾核心症状及网络成瘾相关问题两部分组成: 网络成瘾核心症状分为强迫性上网、网络成瘾戒断反应、网络成瘾耐受性三个因素, 网络成瘾相关问题分为人际与健康问题、时间管理问题两个因素。
使用问卷星在网络上发放问卷，对于大学生网瘾情况有初步了解。
然后采用SPSS 18软件对数据进行相关分析和逐步回归分析等, Amos 21对网络成瘾量表进行效度分析。
6.资料分析6.1大学生网络成瘾性别差异女生，主要表现为：网络的使用对男大学生的人际交往和身体健康产生了极其显著的负面影响。
男大学生表现出明显的强迫上网症状和耐受性。
但在戒断反应和时间管理问题上方面没有显著的性别差异。
6.2大学生网瘾状况大学类型差异为专科大学生在耐受性和人际健康问题两方面表现出比本科大学生更多的问题。
而在网络成瘾总分、戒断反应以及时间管理问题上，本科大学生和专科大学生无显著差异。
6.3大学生网络成瘾的路径分析从以上路径图中的路径系数可以看出：在对网络成瘾影响的路径中，有五条显著路径，一是网络使用—网络成瘾；二是生活压力—网络成瘾；三是生活压力—网络使用—网络成瘾；四是生活压力—孤独—网络使用—网络成瘾；五是孤独—网络使用—网络成瘾。
对网络成瘾的影响中，网络的使用可能是一个“中间变量”或中间历程。
其中，孤独对网络成瘾的影响，是通过网络使用变量，再间接影响网络成瘾，因而孤独对网络成瘾的影响是“间接的”；而网络使用和生活压力分别直接影响到网络成瘾变量，这条影响路径是“直接的”。
从标准化回归系数可以看出，若大学生对于网络使用的不恰当，网络成瘾的可能性就越大、生活压力变大、越容易产生孤独及过度自尊等不健康心理；大学生的生活压力越大，网络成瘾的可能性越大。
7．研究结论与建议7.1研究结论在此次调查中, 167名大学生有23人网络成瘾测验分数显示其已网络成瘾。
其中18人属于轻度成瘾, 5 人重度成瘾。
成瘾人数占被试总人数的13.77% 。
说明在大学生中存在较严重的网络成瘾现象。
7.1.1网瘾性别差异男生的网络成瘾比例要显著高于女生, 这是因为相对于女生而言, 男生对计算机操作及上网的兴趣更大, 有更多的意愿和机会接触网络。
同时, 男生较女生的自控力更弱, 出现成瘾情况的时候更难以自拔。
此外男生与女生相比相对缺乏必要的社会支持, 当个人遇到问题而又无法顺利解决的时候, 他们就有可能会选择在网上寻求支持,从而导致网络成瘾。
男女生网络成瘾的差异,还跟网络内容有关。
例如就网络游戏而言, 多数的大型互动类网络游戏都以暴力、攻击甚至色情为主要内容, 这更符合男生的身心需求。
男生很容易深陷这种能够不断挑战并挖掘自己的另一面的虚拟世界中而难以自拔。
因此, 女生在这一方面较男生敏感度更低一些, 不容易深陷其中。
男女大学生在量表总分以及人际问题、时间管理三个维度上差异明显, 说明男生较女生更容易网络成瘾, 在网络成瘾之后,更容易造成人际关系失控、难以管理时间等问题。
这都提醒我们应该更关注男生的网络成瘾问题。
7.1.2网瘾在大学类型差异在大学类型方面，表示在耐受性和人际健康问题两个维度上本科大学生和专科大学生有差异，表现为专科大学生在耐受性和人际健康问题两方面表现出比本科大学生更多的问题。
一方面，本科大学生在学业方面更加繁重，无法花费大量时间在网络上。
另一方面，专科大学的寝室管理较为松懈，没有做好对学生良好监督，使得专科大学生放松自己，沉迷网络，更易产生网瘾。
8．对策与建议8.1提高大学生的自我调适能力首先，要正确认识和使用网络，戒除网瘾，不是要杜绝上网，而是有节制地上网其次大学生要正视生活中的挫折和困难提高心理承受能力。
必须让他们了解到，逃入网络只能获得暂时的心理平衡．并不能解决问题。
其次，要控制上网时间，培养自制力。
根据学习和娱乐需要，给自己规定每周或每天的上网时间，允许有小幅度的变动，但必须进行总量控制。
这是十分关键的一步，为了顺利完成这一过程，可以与老师、同学、家人、朋友共同制定上网契约，接受他们的监督和干预。
最后，通过现实的正常途径，来满足自己的心理需要。
作为一个日趋成熟的大学生，我们要学会通过现实的正常途径来满足自己的心理需要，多和家人交流，多交一些朋友，多参加一些有益的活动，把网络视作一个补偿作用。
8.2为大学生提供和谐的社会生活环境8.2.1创造良好的校园网络环境高校也应对大学生实施多渠道引导和管理，主动构建优良的校园网络环境。
一是加紧培养一支既懂思想政治工作又懂信息网络技术的新型思想政治工作队伍。
这支队伍要具有较高的网络技术水平，能够使用和驾驭网络，系统分析网络环境所面临的道德问题。
二是加强网德教育。
网络成瘾者喜欢上网，就要利用好网络这个平台来治愈它。
可以考虑在校园网上建设网络道德教育网站，进行系统的网络道德教育。
三是要积极引导大学生的课余生活，让他们把时间和精力都投入到丰富多彩的社会活动中去。
四是要开设专门课程对大学生进行网络教育，传授必需的网络知识和网络规范，引导他们形成正确的网络行为，培养其自我控制行为，使他们能够正确运用互联网，消除网络虚拟世界对心理和行为的消极影响，打造绿色网络。
8.2.2创造优良的社会网络环境当前，许多数高校的周围都已被密密麻麻的网吧包围，许多网吧为了获取纯粹的经济利益，无视国家规定，根本不考虑网民的健康，甚至提供上网、吃饭、睡觉等“一条龙”服务，而其造成的后果则是一个又一个被誉为“天之骄子”的当代大学生沉迷其中，有的甚至付出了退学的代价。
这不仅仅是对一个学生的伤害，更是对一个家庭，一个学校，甚至是对整个国家的伤害。
因此，我国政府要充分意识到网络成瘾的危害，加强网络法律、法规与伦理导向机制建设，将法律的强制作用与伦理的自律作用紧密结合起来，加强对互联网及互联网经营行业的管理，加强立法和执法的力度，为大学生提供一个绿色、健康、和谐的网络环境，为大学生的成长和成才创造一个和谐的社会环境。
8.3倡导正确的家庭教育父母和家庭是孩子最早的老师和学校，国内外对父母养育方式与孩子心理障碍的关系研究表明父母养育方式对子女的自我概念形成、焦虑水平、人格特征、神经症倾向等具有重要意义。
青少年时期的生理发育迅速，渐趋成熟，而此时的心理发育具有承上启下的作用，相对生理发育则显得滞后，在这一发育关键时期，父母的温暖理解等情感支持，使孩子感受到温暖和爱，生活在安全舒适环境中，心中有所归依，可消除孩子的焦虑抑郁等不良情绪；而父母若有惩罚严厉、过分干涉、过度保护、拒绝否认等不良养育方式，会使孩子得不到良性支持，容易使他们形成缺乏同情心、孤僻、交往不良、违纪、冷淡等不良问题，转而从网络寻求依托。
中国的家庭教育体系存在很多弊端。
许多父母教育方式过于简单，要么一味溺爱、放纵，最终导致孩子性格不成熟，独立处理问题能力差，使孩子不能合理应对外界事物；要么对孩子严加看管，甚至将其关在家里不让出门。