讲座小升初的注意事项

讲座小升初的注意

事项

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2020年4月19日

初中小学无缝衔接

各位家长：

大家好，很感谢我们**小学给我这个机会，让我能和大家就小学初中的过渡做些交流。作为一个初中班主任，我看到了一些小学很优秀的孩子，到了初中不适应，成绩退步很大，从而产生厌学心理，家长往往是困惑、心急、烦恼到无可奈何接受现实。我也看到了更多的小学基础弱，抗压能力差的孩子在初中变的沉默不语，缺乏基本的自信。实际上，初中与小学相比，无论是课程设置还是教学方式、学习方式都起了很大变化，这就对孩子提出了许多新的要求。这就需要家长帮助孩子改变认识，改进学习方法，提高学习能力，顺利完成小学到初中的过渡。

针对这个问题，我今天的发言主要分两部分，一是初中与小学的不同；二是我们家长该如何做。讲的不好请大家包含。

初中和小学的变化

首先面临的是学习内容的变化。

在小学，学习科目少，学习任务不太重。进入中学，课程增多，学习任务加重。语文、数学、政治、英语、历史、地理、生物，体育、计算机、实验等，一下子增加了好几门，而且难度增大，（关键是都算中考分）学科内容的普一般识性越来越少，反

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2020年4月19日

映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性却越来越强，因此刚进中学的学生，既感到新鲜又感到不适应。

其次是学习方法的变化。

随着学科多样化和深刻化，中学生比小学生要求更有自觉性、独立性和主动性。中学的任课老师多，每位老师教的学生多，一会儿一门课，一会儿一个老师，而且各个老师的教法不一样。她们不可能采取像打篮球那样"人盯人"的方法。中学老师比较重视启发学生获得知识的能力，强调"预习--听课--复习--作业--总结"五个环节。孩子读小学时，家长下班回家第一句话就是问孩子作业做好了吗，如果孩子回答"做好了"，家长也就放心了。这种课后只完成作业的学习方法，就不能满足中学学习的要求了。（初中生将逐渐形成两个思想，1、作业是永远也做不完的。2、自学是提高成绩的最有效方法）

第三个是学习心理反应的变化。

小学生多数能顺利地完成老师布置的作业，对老师讲课深信不疑，而中学生一方面对老师的要求重视、信赖，另一方面她们的自信心、自主性加强了，也有了一定的评价能力。但初中阶段是学生的生理和心理急剧变化的关键时期，少男少女们由依附服从变成独立反叛、由温顺平和变成倔强好胜、由喜欢父母变成喜欢

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同伴、由喜欢幼稚变成渴望成长、由忽视性别变成重视性别、由排斥异性变成亲近异性、由追随美德变成耻笑美德……

第四个是在初中阶段孩子的生理也发生变化。

小学时，孩子身体发育一般。进中学后，绝大多数孩子身体发育日趋成熟，处在人生的第二个生长发育高峰期。她们的认识能力、兴趣、爱好，以及整个个性特征发生急剧变化。这个时候男女交往将是我们异常关心的问题（三条高压线中的一条）。

第五个是集体关系的变化。

与小学相比，中学生的集体关系及其在集体中的地位也有许多不同。在学校和班级集体里，班主任不再像小学阶段那样照顾得具体而细致，实施方法不再是"包班制"，班主任也不一定是主课老师。这样，让孩子自己料理的事情、支配的时间多了。学生干部的作用越来越明显，提醒各位家长，千万不要愚蠢到打电话告诉老师我的孩子不当班干部，怕影响学习。（我一个班6班长）

初一新生常出现的几个问题

一项针对初一新生的调查发现，很多学生由于缺乏过渡时期的指导(心理，情感和知识的准备)，进入中学后不能很快适应中学生活。总结起来，学生常出现以下问题：

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1、是入学不适应(恐惧)，从小学熟悉的学习环境，到全新而陌生的初中环境，学生容易产生入学恐惧，出现入学不适应症。（包括家长都不适应，我们私立学校的孩子好一些），我们私立学校的孩子到公立学校去去了就能适应，公立学校孩子到我们私立学校来就不一定了。

2、是学习要求不适应。初中阶段科目增多，阅读信息量大，要求理解的知识增多，数学也逐步过渡到抽象思维为主，难度增大。

3、是小学伙伴的分离与新群体的适应。由于升学，小学认识的好朋友分散到不同学校，而新环境下，新的伙伴短期内难以形成，一些学生出现内向寡言的现象。

4、是与教师的融合有一个适应过程。师生相处方式发生变化，学生对新教师的教学要求和方式有一个适应的过程。

5、是人际关系更加广泛。进入初中后，孩子与老师、同学交往的范围扩大，获取的信息大大增加，生活的地域范围也更广了，如何正确处理人际关系成为学生面临的新课题。

6、是自我意识的觉醒。这一阶段的孩子心理年龄特征仍处于半幼稚、半成熟、半独立、半依赖，自觉性和幼稚性错综交织的状态，容易产生叛逆情绪，让家长和老师觉得“不好管”。（关于叛逆，我自己思考）

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7、是从小学一个优秀生到初中一个平凡生的思想接受转变。很多孩子在小学时都是班级的佼佼者，一上初中由于小学学校之间的差距，这么多佼佼者中注定有些变得平凡。小学差距不大，初中相差很大的例子数不胜数。

面对这么多不同，我们家长如何该如何做呢？

二、家长该如何做

在给大家提建议之前，我想请问大家几个问题：1、你知道你准备把孩子培养什么样的人吗？2、你研究过家庭教育吗？3、你是不是百分百相信你的孩子。4、你打算如何给孩子选学校？1、我们准备把我们的孩子培养什么样的人（家长是孩子的镜子，

孩子是家长的影子）（二幼老师举的例子，两个孩子打架，家长要拿刀子拼）

如果一个孩子缺少对生命的认知（一遇到挫折就产生跳楼等轻生的念头），没有梦想的能力（自己将来想做什么都不知道），不懂得保护自己（做了博士生依然被农民拐卖），无法与别人共享（腰缠万贯却不快乐），那么，即使这个孩子门门功课考第一，又能怎么样？

2、我们要用心研究的家庭教育

当今，最该改变的是父母，是父母的教育观念。那么，正确

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