最新人教版八年级下册语文培优课件——名著导读
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部编人教版八年级语文下册名著导读 《钢铁是怎样炼成的》优质课件
方法指导： 摘抄，就是选摘、抄录原文中的词语、句
子、段落等。摘抄的内容可以是原作中的典故、 警句、精彩片段等，一般要根据学习、借鉴的 意图来选择。比如阅读《钢铁是怎样炼成的》， 为了分析评价主人公保尔·柯察金，可以摘抄 描写他言谈、举止、心理的片段以及各种人物 对他的评价。
这是一部“红色经典”，人到底应该怎样度过 自己的一生？怎样才能在革命斗争中成长为真 正的钢铁战士？在阅读的时候，你一定会有很 多感悟，我们可以用写心得的方法记录自己阅 读时的体验、感想。
这回是为什么分手的呢？
保尔的革命意志特别坚定，他将革命的利 益放在第一位，误以为只有抛掉个人感情才能 更好地参加革命。
3. 保尔和达雅
“……你当然不明白，这个人怎么一点也 不献殷勤，就直接提出这种要求。可是花言巧 语有什么用呢？我把手伸给你，小姑娘，你瞧， 它在这儿。要是这次你相信了，你是不会受骗 的。我有许多你所需要的东西，反过来也一样。 我已经决定，我们的结合有一个目标，就是让
量，都没法使保尔放开手里的枪。（3）
精彩语句
朱赫来两个箭步就冲到他们旁边，抡起 铁拳朝押送兵的头上打去。一瞬间，那
家伙脸上挨了两下铅一般沉重的打击，
便放开躺在地上的保尔，像一只沉重的
布袋，滚下壕沟
ห้องสมุดไป่ตู้赫来是保尔走上革命道路的最初 领路人。他关心保尔的成长，不但教他 阅读感受 打拳，还教他革命的道理，使之具备与 敌人斗争的体魄和技巧，引导保尔逐渐 成长为一名革命战士
名著导读 《钢铁是怎样炼成的》
摘抄和做笔记
第1课时 第2课时
新课导入
第1课时
有一位作家被罗曼·罗兰誉为“最罕见 的道德、最纯洁的勇气的同义词”；有一部 文学作品被视为“人生的路标和精神补品”。 这位作家就是苏联文学家尼古拉·奥斯特洛 夫斯基；这部作品就是他的代表作——《钢 铁是怎样炼成的》。
八年级语文下册第6单元名著导读课件新人教版
本书最吸引我的地方是它的书名。因为如今在海洋底部行走两万里,也是很不容易的,而且目前还没有人实现过。 今天的核潜艇就是由想象发展成现实的。 科幻小说提出合理设想,然后在现实生活中去发展科技从而实现。
第十页，共29页。
2.爱因斯坦说过,人的想象力比知识更重要。阅读这部小说, 人们往往会被作者巨大的想象力吸引。对于想象力的神奇魅 力与想象力的作用,你有什么看法?
第四页，共29页。
尼摩船长 《海底两万里》中的尼摩船长是小说里一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师,遇事头脑冷静,沉着而又机智。他不是关 在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家,而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝,支 援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后,他带领少数志同道合的人潜入海底,用反抗的行动和不满的言论,支持和唤醒被压迫 民族反抗殖民统治的斗争。凡尔纳借尼摩船长之口谴责了殖民主义者在印度次大陆的野蛮的扩张行为。表面看来,尼摩船长似乎是个 与世隔绝的心如死灰的隐士,然而从他内心深处迸发出的炽热的感情,表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩船长所 渴望的不是金钱和财富,而是人身的自由和幸福。他曾呐喊过:“在海中我不承认有什么主子,在海中我完全是自由的。”这是尼摩船 长的肺腑之言,如实地道出了他对殖民主义统治的强烈不满,反映了他对自由的追求。他把自由看得高于一切,为了自由他对肮脏的大 陆连“一寸土地也不靠近”。他在大海下漫游着、生活着,他生活的一切必需品都取自于大海,他宁可把多年用心研究的科学成果同自 己的身躯一起奉献给大海,也不愿为野蛮的殖民统治者服务。 凡尔纳塑造的尼摩船长是处在资本主义上升阶段,有着人文主义和民主 思想的典型人物形象。在当时的历史条件下,他代表着新兴的资产阶级的利益。透过他的个性,可以看到处在上升阶段的资产阶级的代 表人物所具有( jùyǒu)的那种自强不息的进取精神。
第十页，共29页。
2.爱因斯坦说过,人的想象力比知识更重要。阅读这部小说, 人们往往会被作者巨大的想象力吸引。对于想象力的神奇魅 力与想象力的作用,你有什么看法?
第四页，共29页。
尼摩船长 《海底两万里》中的尼摩船长是小说里一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师,遇事头脑冷静,沉着而又机智。他不是关 在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家,而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝,支 援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后,他带领少数志同道合的人潜入海底,用反抗的行动和不满的言论,支持和唤醒被压迫 民族反抗殖民统治的斗争。凡尔纳借尼摩船长之口谴责了殖民主义者在印度次大陆的野蛮的扩张行为。表面看来,尼摩船长似乎是个 与世隔绝的心如死灰的隐士,然而从他内心深处迸发出的炽热的感情,表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩船长所 渴望的不是金钱和财富,而是人身的自由和幸福。他曾呐喊过:“在海中我不承认有什么主子,在海中我完全是自由的。”这是尼摩船 长的肺腑之言,如实地道出了他对殖民主义统治的强烈不满,反映了他对自由的追求。他把自由看得高于一切,为了自由他对肮脏的大 陆连“一寸土地也不靠近”。他在大海下漫游着、生活着,他生活的一切必需品都取自于大海,他宁可把多年用心研究的科学成果同自 己的身躯一起奉献给大海,也不愿为野蛮的殖民统治者服务。 凡尔纳塑造的尼摩船长是处在资本主义上升阶段,有着人文主义和民主 思想的典型人物形象。在当时的历史条件下,他代表着新兴的资产阶级的利益。透过他的个性,可以看到处在上升阶段的资产阶级的代 表人物所具有( jùyǒu)的那种自强不息的进取精神。
人教版初中语文八年级下册名著导读-课件
金的成长道路，告诉人们：一个人只有在革命的艰难 困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和 祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇 迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢， 是小说的一个重要主题。 主要人物: 保尔•柯察金 性格特点：顽强、执着、刻苦、奋进、 勇敢、奉献、宽容、诚实、坚强、不为命运所屈服。 冬妮娅 性格特点：纯洁善良，美丽动人，具有庸俗
所选文段是写主人公因伤病接受手术的情景，体现了他（__3_）_乐__观___ 的性格。文中“一条道路”具体指的是（__4_）__从__事__文__学__创__作__。
2.（中考•天津改编）请在横线处填写对应的人物。 走进名著，宛如走进一个丰富多彩的人物画廊。那里有 《朝花夕拾》中出身低微又充满爱心的保姆 （1） ，有以 家书的方式诠释慈父严师内涵的翻译家傅雷，有保尔•柯察金 的革命引路人 （2） ，有罗曼•罗兰笔下发誓“扼住命运 的咽喉”的贝多芬，有《水浒》中的托塔天王晁盖、花和尚鲁 智深、行者武松等等。会晤经典，与人物对话，愿我们从名著 中获取无尽的人生启迪。 （1）__阿__长__（__长__妈__妈__）____________________________ （2）__朱__赫__来____________________________________
的个人主义思想。 朱赫来 性格特点：勇敢、机智、正义，善于领导和 组织群众。 阿尔焦姆 性格特点：具有工人阶级的高贵品质，和 敌人进行了不懈的斗争。 丽达 性格特点：漂亮、机智，爱憎分明，打扮简单 而干练，心地善良而坚定。 主要情节： (1)保尔勇敢地解救出被白匪军抓走的朱赫来。由于
维克多的告密，保尔被抓进了监狱。在狱中，保尔经 受住了拷打，坚强不屈。为迎接白匪头子彼得留拉来 小城视察，一个二级军官错把保尔当作普通犯人放了 出来。 (2)在一次激战中，保尔的头部受了重伤，但他用顽 强的毅力战胜了死神。他的身体状况使他不能再回前 线，于是他立即投入到恢复和建设国家的工作中。他 做共青团的工作、肃反工作，并忘我地投入到艰苦的
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奥斯特洛夫斯基
身体状况
1927年由于病情恶化 而全身瘫痪，后双目 失明
保尔·柯察金
全身瘫痪，双目失明
病榻著书
1930—1933年完成 《钢铁是怎样炼成 在秘书加莉亚的帮助下写完 的》，1934年开始创 了《暴风雨所诞生的》 作《暴风雨所诞生的》
梳理经历
退学原因 谢廖沙撺
沙皇被打倒 故乡得解放
结识朱赫来
当他再回来时，他请求组织让他回铁路工厂的车间工作，成了一名 电工助手。凡是他待过的地方，都充满了活力，人们因为他的榜样作用， 都热爱劳动、热爱工作、热爱学习，甚至格外地热爱生命，他有着无可 比拟的号召力。
1927年，双目失明、几乎完全瘫痪的现实，将这个充满战斗激情的 战士束缚在了床榻上，但他仍然没有被打垮。他拿起新的武器，重新回 到战斗的行列，开始了新的生活——写作。有志者事竟成，他的小说 《暴风雨所诞生的》出版了，他又回到革命队伍中来了，开始了崭新的 生活。
（选自第二部第三章）
要点批注 这是保尔在烈士墓前的所思所感，这些内心独白给
读者打开了通向主人公心灵深处的大门，展示了保尔崇 高的精神世界——对共产主义事业的无限忠诚和为人类 的解放而奋斗的思想。
专题探究
➢ 专题一：保尔·柯察金的成长史
主人公保尔·柯察金在历练与考验中成长，这就如同钢铁 在烈火与骤冷中铸造。历练与考验，坎坷与起伏，锻造了保 尔·柯察金的信念和意志。梳理保尔·柯察金的成长史，列出 提纲，给这位主人公写一个小传。
1.不离不弃、悉心照顾生病的保尔，给别人洗家
温柔体贴、勤劳、 什养家；
积极进取
2.跟随保尔学习，积极加入妇女工会，走上革命
道路。
艺术特色
1.综合运用多种艺术表现手法来刻画人物，使人物形象丰满感人。 小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警
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主要人物 傅雷：严谨、认真、一丝不苟，对亲人（主要是儿子）无私 热爱，有良知，为人坦荡，禀性刚毅。 傅雷夫人：因材施教，教育子女非常成功。 傅聪：刻苦用功，先做人、后成“家”，生活有条有理，严 谨，热爱音乐。 傅敏：正直，善良，勤勤恳恳。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范 本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养 的两个孩子（傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师）， 教育他们先做人，后成“家”，是培养孩子独立思考，因材施教 等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
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Байду номын сангаас
名著导读 《傅雷家书》：选择性阅读
部编本人教版·八年级语文下册
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题目解说
《傅雷家书》是由文艺评论家以及美术评论家傅雷及 其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本家信集，摘编了傅 雷先生1954年至1966年5月的186封书信，最长的一封信长 达七千多字。
主题思想
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ppt精品课件 正月的事，（一九五三年正月，就贝多芬小提琴奏鸣曲哪一首 最重要的问题，傅聪与父亲争论激烈。傅聪根据自己的音乐感 受，不同意父亲认为第九首《“克勒策”奏鸣曲》最为重要的 观点，认为《第十小提琴奏鸣曲》最重要。双方争执不下。父 亲认为傅聪太狂妄，“才看过多少书？”，而当时国外音乐界 一般都认同
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艺术特色
《傅雷家书》是一部很特殊的书。它是傅雷思想的折光，甚至 可以说是傅雷毕生最重要的著作，因为《傅雷家书》是给他与儿子 之间的书信，体现了作为父亲的他对儿子苦心孤诣。《傅雷家书》 一书中无处不体现浓浓的父爱，但是，在疼爱的同时，也不忘对其 进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等等全方位的教育。
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（贝多芬传）、米开朗基罗）（托尔斯泰）［答案］：三人 都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们的人生丰 富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰。
3、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也， 必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名 人传》的三位主人公身上得到深刻体现， 请以其中一个人为例，说说他是如何在行 动中体现孟子这句话的。（要求写出人名 和具体事例，不少于30字）
• 阿龙纳斯及其同伴乘诺第留斯号，从太平 洋出发，开始了海底探险旅行。Fra bibliotek艺术特色
• 这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特 点。曲折紧张、扑朔迷离的故事情节，瞬 息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识 和细节逼真的美妙幻想融于一炉。
【丰富的知识】
• 谁见过海底森林?谁见过海底煤矿?谁见过 “养”在贝壳里、价值连城的大珍珠?当了 俘虏的阿罗纳克斯和他的朋友们都见到了， 而且曾经徜徉其间。
• “尼摩”，在拉丁文里是子虚乌有的意思。
尼摩船长
• 书中的尼摩船长是个不明国籍、自称“跟 整个人类断绝了关系”的神秘人物，身材 高大，神情自信、坚毅。是个海上堂·吉诃 德式的人物，为了民族的仇恨而漂泊海底，
• 《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说， 你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中 哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些 事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关 系吗？
示例：曲折紧张、扑朔迷离的故事情节，瞬息 万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节 逼真的美妙幻想融于一炉。
海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实。 科幻 小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言
• 2、《海底两万里》是 的作品，他被誉为“
（国家） ”。
法国科幻小说家儒勒·凡尔纳，被 誉为“现代科学幻想小说的之父”
3、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也， 必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名 人传》的三位主人公身上得到深刻体现， 请以其中一个人为例，说说他是如何在行 动中体现孟子这句话的。（要求写出人名 和具体事例，不少于30字）
• 阿龙纳斯及其同伴乘诺第留斯号，从太平 洋出发，开始了海底探险旅行。Fra bibliotek艺术特色
• 这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特 点。曲折紧张、扑朔迷离的故事情节，瞬 息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识 和细节逼真的美妙幻想融于一炉。
【丰富的知识】
• 谁见过海底森林?谁见过海底煤矿?谁见过 “养”在贝壳里、价值连城的大珍珠?当了 俘虏的阿罗纳克斯和他的朋友们都见到了， 而且曾经徜徉其间。
• “尼摩”，在拉丁文里是子虚乌有的意思。
尼摩船长
• 书中的尼摩船长是个不明国籍、自称“跟 整个人类断绝了关系”的神秘人物，身材 高大，神情自信、坚毅。是个海上堂·吉诃 德式的人物，为了民族的仇恨而漂泊海底，
• 《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说， 你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中 哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些 事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关 系吗？
示例：曲折紧张、扑朔迷离的故事情节，瞬息 万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节 逼真的美妙幻想融于一炉。
海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实。 科幻 小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言
• 2、《海底两万里》是 的作品，他被誉为“
（国家） ”。
法国科幻小说家儒勒·凡尔纳，被 誉为“现代科学幻想小说的之父”
人教部编版语文八下初二 名著导读钢铁是怎样炼成的 课件 共张PPT
第十九页，共24页。
制作读书卡片
1、可以写上书名、作者、主要 内容及阅读感受。
2、摘抄精彩语段，注明出自哪 部名著及相关章节，并自己拟 上题目。
第二十页，共24页。
写阅读感悟
第二十一页，共24页。
我们生活在这样的一个年代，可以从 保尔身上汲取到什么精神？
▪ 保尔身上体现出他敢于向命运挑战 ，自强不息、奋发向上的精神，保 尔崇高的革命思想、高尚的道德情 操、忘我的献身精神、坚强的斗争 意志、乐观的生活态度及明确的人 生目标都是我们学习的榜样。
2.随时摘抄精彩语句 3.经常写阅读感悟
4.练习做读书卡片
第九页，共24页。
钢铁是怎样炼成的
——名著导读
第十页，共24页。
《钢铁是怎样炼成的》描写了前苏联 从十月革命到经济建设十多年间的各 种激烈矛盾和残酷斗争，塑造了以保 尔为核心的英雄群像，表现了一代青 年的革命理想和革命英雄主义精神， 揭示了生命的价值和意义在于奉献的
▪ 4、每个教师还要针对本班学生的实际情况，引导学生阅 读课本推荐名著之外的内容。这部分内容可以将教师推荐 与学生自选读物相结合，在阅读中将教师的指导与学生的 自主融为一体。
第二页，共24页。
基本要求 ▪ 1.阅读指导课应实现对学生阅读兴趣的激发。通过课内精
选出来的小部分内容，来激发学生阅读的愿望，从而让学 生能顺着课内的这“冰山一角”去寻找更多的内容来进行 阅读。 ▪ 2.教师会指导学生如何将学校图书馆资源，转变成自己的知识
位老水手的教育下，他才走上了革命的道
路。
2、保尔的一生中有三位非常重要的女性
，他的初恋情人____冬__妮__娅，在铁路总工厂 任共青团书记时认识的__________，以
及他丽的达妻子__________ 。 34、、达保保雅尔尔最因后__在撮 复的_烟神活_末著父节_撒家_糕作_在补用_神是课的_父时_面_家，_而团的把_上做_被一_校__长__开_。除。
制作读书卡片
1、可以写上书名、作者、主要 内容及阅读感受。
2、摘抄精彩语段，注明出自哪 部名著及相关章节，并自己拟 上题目。
第二十页，共24页。
写阅读感悟
第二十一页，共24页。
我们生活在这样的一个年代，可以从 保尔身上汲取到什么精神？
▪ 保尔身上体现出他敢于向命运挑战 ，自强不息、奋发向上的精神，保 尔崇高的革命思想、高尚的道德情 操、忘我的献身精神、坚强的斗争 意志、乐观的生活态度及明确的人 生目标都是我们学习的榜样。
2.随时摘抄精彩语句 3.经常写阅读感悟
4.练习做读书卡片
第九页，共24页。
钢铁是怎样炼成的
——名著导读
第十页，共24页。
《钢铁是怎样炼成的》描写了前苏联 从十月革命到经济建设十多年间的各 种激烈矛盾和残酷斗争，塑造了以保 尔为核心的英雄群像，表现了一代青 年的革命理想和革命英雄主义精神， 揭示了生命的价值和意义在于奉献的
▪ 4、每个教师还要针对本班学生的实际情况，引导学生阅 读课本推荐名著之外的内容。这部分内容可以将教师推荐 与学生自选读物相结合，在阅读中将教师的指导与学生的 自主融为一体。
第二页，共24页。
基本要求 ▪ 1.阅读指导课应实现对学生阅读兴趣的激发。通过课内精
选出来的小部分内容，来激发学生阅读的愿望，从而让学 生能顺着课内的这“冰山一角”去寻找更多的内容来进行 阅读。 ▪ 2.教师会指导学生如何将学校图书馆资源，转变成自己的知识
位老水手的教育下，他才走上了革命的道
路。
2、保尔的一生中有三位非常重要的女性
，他的初恋情人____冬__妮__娅，在铁路总工厂 任共青团书记时认识的__________，以
及他丽的达妻子__________ 。 34、、达保保雅尔尔最因后__在撮 复的_烟神活_末著父节_撒家_糕作_在补用_神是课的_父时_面_家，_而团的把_上做_被一_校__长__开_。除。
【最新】人教部编版八年级语文下册课件：第3单元 名著导读(共11张PPT)
结
傅雷通过家书这种形式，关心和教育儿子，给儿子
智慧和鼓舞，这些家书体现了傅雷对儿子深深的舐犊之 情。亲子之间的感情是人类的共同情感，相信同学们一
定能联系自己的实际生活，从阅读中体会到这种情感。
请同学们在课下再用选择性阅读的方法，认真读一读这 本名著。
针对训练
名著阅读。 1956年2月29日夜 亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。
往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。概括起来，
大致有以下一些情形。 一、兴趣选择。
二、问题选择。
三、目的选择。 四、方法选择。
主要内容
《傅雷家书》是由我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷 写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年 至1966年5月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。信中 的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输 一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术 的尊严”，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。字里行 间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高
尚情感。
主要人物介绍
傅聪，1934年生于上海，8岁半开始学习钢琴，9岁
师从意大利钢琴家梅百器。1954年赴波兰留学。1955年
3月获“第五届肖邦国际钢琴比赛”第三名和“玛祖卡”最优 奖。1959年起为了艺术背井离乡，轰动一时，此后浪迹 五大洲，只身驰骋于国际音乐舞台，获得“钢琴诗人”之美 名。
总
谢谢观看
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似
乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味 儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。 感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入 一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必 须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……
部编人教版八年级语文下册【全册名著导读】精品PPT优质课件
精读细研
主要人物
傅雷：严谨，认真，一丝不苟，对亲人和国家有着无私的热 爱，有良知，正直，为人坦荡，秉性刚毅。
傅雷夫人（朱梅馥）：因材施教，教育思想非常成功。 傅聪：刻苦用功，先做人后成“家”，生活有条有理，严
谨，热爱音乐，同时也是个热爱祖国的德艺俱备、人 格卓越的艺术家。 傅敏：正直，善良，勤勤恳恳，默默无闻，不因有父亲和哥 哥的光环而骄傲。
傅雷毕生翻译巴尔扎克、罗曼·罗兰、伏尔泰等作家的文学名 著，译作达数百万言。内容丰富，行文流畅，文笔传神，被誉为 “傅雷体华文语言”。主要译作有《约翰·克利斯朵夫》《高老 头》《欧也妮·葛朗台》《老实人》等34部。
知识备查
什么是选择性阅读
我们今天所处的时代，是一个信息爆炸的时代。知识 增长大大超过个人的接受速度，引发了学习方式的变革。 就读书而来说，选择性阅读变得更加重要。
的是注重于对学生内心品质的教育，将来做一个德艺俱备、人
格卓越的国家栋梁。
虽然您对于儿子的管教是严厉的，同样您也很关心儿子的
拓展探究
生活。比如如何劳逸结合，如何正确处理恋爱、婚姻等问题，您都对 儿子做出了详细的解答，并提出自己的观点和建议。您对儿子的爱真 是溢于言表。
记得您有一封家书是这么说的：“自己责备自己而没有行动表 现，我是最不赞成的。这是做人的基本风格，不仅某人某事而已。我 以前常和你说的，只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你 的心迹。”您的一封家书，不仅仅启发了您的儿子，也启发了我。您 的话是如此宝贵与真诚，让我受益莫深。
而每当我回家时，父母都是异常的高兴，我忍不住想： “不就是回来一趟吗？以前不是每周都回来一趟吗？用得着 吗？”后来才发现，原来天下的父母都是这样牵挂着孩子，每 当孩子回家的时候，做父母的都会说：“这幸福不知应当向谁 感谢，即使我没有宗教信仰，至此也不由得要感谢上帝了！”
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如何理解小说的标题？
“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的 “—— “钢铁”是指信念、意志、毅 力。“烈火与骤冷”在小说中具体体 现为残酷的战争环境，恶劣的自然环 境、艰苦的劳动条件及常人难以忍受 的病痛。”标题的含义就是坚强的战 士是在同敌人以及各种困难的斗争中 成长起来的。
（甲）雨还在不停地下着，保尔费了好大力 气才把他的一只脚从泥里拔出来。他觉得 脚底下冷得刺骨，这下才明白，是他的一 只靴子的烂底子已经完全掉下来了。自从 来到这里以后，他就为了这双烂皮靴吃了 很多苦。靴子始终是湿的，一直往里灌泥， 而现在，有一只靴子的底完全烂掉了，他 的一只赤脚就浸在冷得刺骨的泥浆里，这 就使得他没法干活了。他从泥里捡起那片 靴底，失望地看着它，打破了他不再骂人 的誓言。他拿着靴底跑到厨房里去，坐在 行军灶旁边，打开沾满泥浆的包脚布,把 那只冻得麻木的脚伸到灶子旁边。
1、以上三段文字节选自 《钢铁是怎样炼成的》， 作者是 前苏联 （国家 ）的 奥斯特洛夫斯基（名
字）。
2、保尔的全名是 保尔·柯察金 ，（甲）文段描 绘的是他在进行 修筑铁路 的工作时的艰苦 情况，他从小就在社会最低层饱受折磨，后来 在 朱赫来 的影响下走上革命道路。
3、结合原著，分条概括（丙）文段保尔此时进行 文学创作所面临的主要困难。
人物关系图
冬妮娅
初恋情人
敌 人
彼得留拉
丽达
达雅
恋 人
保尔
夫妻 兄弟
阿尔焦姆
领路人
朱赫来
朋友
谢廖沙
主要人物性格特点
保尔
自觉无私，为理想而献身，总是把 党和祖国的利益放在第一位，刚毅 坚强，具有钢铁般的意志，在人生 各个方面都经受住了严峻考验，顽 强奋斗，乐观豁达，于平凡中见伟 大的英雄人物。
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名著导读
5.(2016内蒙古呼和浩特中考)名著阅读。
栏目索引
(1)尼古拉·奥斯特洛夫斯基是在怎样的情形下,历时三年才写成《钢铁是
怎样炼成的》这部作品的?
答:
(2)下列选项是与《钢铁是怎样炼成的》一书相关的内容,其中两项有错 误,请你找出来。 ( ) A.《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了保 尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。 B.书中的故事取材于俄罗斯作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的亲身经历,小说 出版后受到广大读者的热烈欢迎。 C.保尔·柯察金当过童工,从小就生活在社会的最底层,饱受折磨和侮辱,后
就完了!”听了这话他真有点害怕起来。是啊,十六岁就死,真是太可怕了!
生命属于自己只有一次啊!
(1)此段文字出自名著《
》,文审问?
答:
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答案 (1)钢铁是怎样炼成的 保尔·柯察金(或保尔) (2)他从匪兵手中救出了被抓的红军战士朱赫来。
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解析 (1)根据所给的文段内容,结合自己的阅读积累,特别是“生命属于 自己只有一次啊!”这句话,可以推断该段文字出自名著《钢铁是怎样炼 成的》。
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你并不是一个不知感恩的人,但你很少向人表达谢意。朋友对我们的帮
助、照应与爱护,不一定要报以物质,而往往只需写几封亲切的信,使他们
快乐,觉得人生充满温暖。既然如此,为什么要以没有时间为推搪而不声不
响呢?你应该明白我两年来没有跟勃隆斯丹太太通信是有充分的理由的。
沉默很容易招人误会,以为我们冷漠忘恩,你很懂这些做人之道,但却永远
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来在科托夫斯基的影响下,走上革命道路。
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D.在课本选取的一个精彩片段中,运用了内心独白的方式,展现保尔战胜软
弱自我的全过程,心理刻画细腻感人。
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答案 (1)双目失明,全身瘫痪,他强忍病痛,在病榻上历时三年才写成这部 书。
(2)BC 解析 (1)在阅读名著时应注意知人知事,细致阅读。 (2)B.尼古拉·奥斯特洛夫斯基是苏联作家而非俄罗斯作家。C.保尔是受了 朱赫来的影响走上了革命道路而非科托夫斯基。
(1)以上文段选自《
》,作者是
。
(2)“生龙活虎”在句子中的意思是:
。
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(3)请把文中画线的句子改为反问句:
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(4)请结合原著回答:①文段中“悲剧”指什么?②“呐喊”表达了保尔怎 样的心声? 答:
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答案 (1)钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基
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(2)指身体和精神状态都很好
解析 本题为信息筛选题,根据题干提示寻找文中的相关语句作答即可。
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4.(2018浙江衢州中考)《童年》是外国长篇小说,《傅雷家书》是多篇书
信汇编,根据这些特点,可以分别采用哪些方法阅读?
答:
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答案 (示例)①《童年》是长篇小说,为了解内容和写法,适宜通篇阅读; 《傅雷家书》是书信汇编,独立成篇,可以根据自己的兴趣选择性阅读。② 《童年》是文学作品,通过阅读可以丰富自己的人生体验,阅读时要调动联 想和想象,运用体验式的阅读方法;《傅雷家书》是非文学作品,是一位知 识渊博的父亲给孩子的人生指导,阅读这本书,感受父子深情的同时,还可 以丰富文化、艺术、历史等各领域的知识,适合采用摘记、批注的阅读方 法。③《童年》是翻译作品,有条件的可以与多种译文以及原著比较阅读, 它是高尔基自传体三部曲中的一部,可以拓展阅读其他两部作品;《傅雷家 书》的作者是翻译家,在家书中多次提到他自己翻译的《约翰·克利斯朵 夫》,可以拓展阅读这本书。
坚持战斗。唯一能做的事是进后方医院。
“他”是《
》中的
(人物名)。
答案 钢铁是怎样炼成的 保尔 解析 本题考查名著阅读识记能力。根据所提供的文段中的“无产阶级 的钢铁大军”“身体垮了”“后方医院”等信息,可判断该名著是《钢铁 是怎样炼成的》,人物是保尔。
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3.(2019云南个旧二中期中)名著阅读。
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初中语文（人教版）
八年级 下册
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名著导读全解
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名著导读全练
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1.(2019安徽中考)请运用所积累的知识,完成(1)—(4)题。
阿基姆明白,这个直到不久前还生龙活虎的年轻人,此刻内心激荡着怎样的
·· · ·
情感。他了解保尔的悲剧……
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6.(2015贵州遵义中考)文化积累——根据下面文段内容,解答后面问题。
拷问的时候他什么也没供出来,一切都否认。为什么一句话也不肯说,连他
自己也不明白。他要做得勇敢,做得倔强,像他在书里看到的那些人一样。
可是在把他押到牢房去的那天晚上,经过面粉厂的大房子时,他听到一个押
送兵说:“司令官为什么要把他押到这里来?从后面给他一颗子弹——不
(2)根据阅读积累,回忆小说相关情节作答。
解析 这是一道语段综合性题目。第(1)题考查名著相关知识,结合段落内 容可知,选段的情节出自小说《钢铁是怎样炼成的》,作者是奥斯特洛夫斯 基。第(2)题考查词语的意思。“生龙活虎”的意思是像很有生气的蛟龙 和富有活力的猛虎,这里联系语境“生龙活虎的年轻人”,可知是形容保尔 的精神和身体状态好。第(3)题考查句式转换能力,将陈述句转换成反问 句,转换时注意句意不变,转换的要点大致如下:①将陈述句中的肯定词改 为否定词,或将否定词改为肯定词(这里要将“不可能”改为“可能”或 “能”);②在句子恰当的位置上加上表示反问语气的词(怎么、难道等); ③在句末加上疑问助词(呢、吗等);④句号改为问号。第(4)题考查对名著 阅读内容的理解能力。结合前文内容可知,“悲剧”是指保尔病情严重,已 经无法治愈;结合保尔的话可以推断,“呐喊”是指要为党、为革命、为共 产主义事业而奋斗终生。
不能以此来改掉懒惰的习惯。人人都多少有些惰性,假如你的惰性与偏向
不能受道德约束,又怎么能够实现我们教育你的信条——“先为人,次为艺
术家,再为音乐家,终为钢琴家”?
傅雷认为应该如何感恩?他教给儿子的人生信条是什么?
答:
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答案 学会感恩,不一定要报以物质,而往往只需写几封亲切的信,使他们 快乐,觉得人生充满温暖。人生信条:先为人,次为艺术家,再为音乐家,终为 钢琴家。
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2.(2019山东烟台中考)名著阅读。
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他献出了他拥有的一切,到了二十四岁,风华正茂之时,正当胜利的浪潮把
他推上创造幸福生活的顶峰,他却被击中了。他没有马上倒下,而是像一个
魁伟的战士,咬紧牙关,追随着胜利进击的无产阶级的钢铁大军。在耗尽全
部精力以前,他没有离开过战斗的队伍。现在他身体垮了,再也不能在前线
(3)(示例1)像保尔这样的人难道能说出另外的话,表达出另外的情感(吗)?
(示例2)像保尔这样的人怎么可能说出另外的话,表达出另外的情感(呢)?
(4)①保尔渴望继续投身革命工作,但又知道自己病情严重,已经无法治
愈。②忠于党,忠于革命,要为共产主义事业奋斗到生命的最后一刻。(意
思对即可)
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“阿基姆,难道你真的认为生活能把我逼进死角,把我压成一张薄饼吗?只
要我的心脏还在跳动,”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯,“只
要它还在跳动,就别想叫我离开党。只有死,才能让我离开战斗行列。老
兄,请你千万记住这一点。”
阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话,而是一个身负重伤的战士的呐
喊。他明白,像保尔这样的人不可能说出另外的话,表达出另外的情感。
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解析 结合名著不同的特点,可以选择不同的阅读方法来阅读,回答此题, 只要能够选择符合作品特点的阅读方法,且能够阐述理由即可。题目暗示 《童年》是外国长篇小说,阅读外国长篇小说,常用的阅读方法是通篇阅 读。小说是以塑造人物形象为中心,通过叙述完整的故事情节和对环境进 行描写来反映社会生活的一种文学体裁,阅读过程中宜采用联想想象的方 法。结合我们平时的阅读实践,如书店可常见同一部外国文学名著会有不 同的译本,所以可以拿不同的译本来比较阅读,这是一个很好的方法。作为 独立成篇的后汇集而成的《傅雷家书》属于书信体的著作,这就为我们提 供了单篇独立阅读的可能,可以选择其中的篇目来阅读。