小班音乐歌唱活动：两只小鸟
小班音乐优质课教案及教学反思《两只小鸟》
小班音乐优质课教案及教学反思《两只小鸟》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《两只小鸟》的歌词内容，认识小鸟的形象。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，训练幼儿的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的音乐兴趣。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会《两只小鸟》的歌词，能够跟着音乐节奏唱歌。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌词中的节奏变化，表现出歌曲的情感。
三、教学准备1. 教具准备：小鸟图片、音乐播放设备、歌词卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入部分：教师展示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征，激发幼儿对小鸟的兴趣。
2. 新课教授：教师教授《两只小鸟》的歌词，让幼儿跟着老师学唱，注意歌曲的节奏和音准。
3. 练习环节：教师将歌词卡片分发给幼儿，让幼儿自行练习唱歌，教师巡回指导。
4. 展示环节：邀请部分幼儿上台展示唱歌，鼓励其他幼儿积极参与。
5. 总结环节：教师对本次教学进行总结，强调歌曲中的节奏变化，鼓励幼儿在家庭中练习唱歌。
五、教学反思1. 教学效果：通过本次教学，大部分幼儿能够学会《两只小鸟》的歌词，掌握基本的唱歌技巧。
2. 教学改进：在今后的教学中，注重培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
3. 教学互动：加强与幼儿的互动，关注幼儿的学习需求，营造轻松、愉快的学习氛围。
4. 教学延伸：将音乐教学与大自然相结合，让幼儿在户外活动中感受音乐的魅力。
六、教学评价1. 评价内容：幼儿对《两只小鸟》歌词的掌握程度，唱歌时的音准和节奏感。
2. 评价方法：教师观察、歌词卡片练习、上台展示。
3. 评价结果：大部分幼儿能够熟练唱出《两只小鸟》，对歌曲的节奏有基本掌握。
七、家园共育1. 家长任务：鼓励幼儿在家练习唱歌，家长可一同参与，增进亲子关系。
2. 家长反馈：家长可通过、电话等方式向教师反馈幼儿在家练习唱歌的情况。
3. 教师回应：根据家长反馈，教师有针对性地进行教学调整，帮助幼儿提高。
小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》 (2)5篇
小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》 (2)小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》 (2)精选5篇（一）教案：教学目标：1. 学生能够用正确的节奏演唱《两只小鸟》这首歌曲。
2. 学生能够根据音乐的节奏，用手拍节奏。
3. 学生能够通过听觉感受音乐的节奏和旋律。
4. 学生能够根据歌曲的节奏和旋律进行简单的舞蹈动作。
教学准备：1. 音乐播放器2. 音乐《两只小鸟》的录音3. 打印好的歌曲歌词教学过程：1. 创设情境：首先，教师可以与学生分享一些关于小鸟的知识，激发学生对小鸟的兴趣。
2. 听音乐：播放《两只小鸟》的音乐，让学生静静地听歌曲。
然后让学生用手指表示出歌曲的节奏。
3. 学唱歌曲：教师带领学生一起唱歌曲。
先拆解歌曲，逐句教唱，然后再整体唱。
要求学生注意歌曲的节奏和音高。
4. 手拍节奏：学生跟着歌曲的节奏，用手来拍节奏。
可以先教学基本的四分音符的节奏，然后再加上八分音符的节奏。
5. 舞蹈动作：教师可以给学生一些简单的舞蹈动作，让学生根据歌曲的节奏和动感来表演。
可以让学生自己组成一些动作，也可以给学生一些示范。
6. 歌曲表演：让学生站起来，根据音乐的节奏和歌词的内容，进行歌曲的表演。
教学反思：通过这堂课的教学，学生对《两只小鸟》这首歌曲有了更深入的了解。
他们能够正确地唱出这首歌曲并且用手拍出节奏。
其中需要注意的是学生在唱歌时要注意音准，特别是旋律变化的地方。
同时，教师在教学过程中也要注重激发学生的兴趣，让他们积极参与到课堂活动中。
小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》 (2)精选5篇（二）教案概述：本节课是一节小班音乐课，教授的曲目是《两只老虎》。
通过这个曲目的学习，可以培养学生对音乐的兴趣和感受力，同时锻炼学生的音乐表达能力和协调能力。
教学目标：1.了解《两只老虎》这首儿歌的歌词和旋律。
2.能够跟随音乐的节奏拍打手掌。
3.能够用发声和手势模仿两只老虎的动作。
教学准备：1.音乐播放器和《两只老虎》的音乐录音。
小班音乐游戏教案及教学反思《两只小鸟》
小班音乐游戏教案及教学反思《两只小鸟》一、教学目标1.让孩子们学习并唱出《两只小鸟》这首儿歌。
2.引导孩子们认识鸟儿的叫声。
3.让孩子们通过伴奏乐器的演奏，感受音乐节奏与节拍。
4.加深孩子们对音乐和动物的印象，增强孩子们爱护小动物的意识。
二、教学准备1.准备一张大拍子图。
2.准备一首《两只小鸟》伴奏录音。
3.准备一些鸟叫声音效录音（可以在网上下载）。
4.准备一些器乐演奏工具，如手拍、铃铛、木鱼等。
三、教学步骤1.导入活动：引导孩子们认识鸟儿的叫声。
放一段鸟叫声音效，让孩子们模仿鸟的叫声，感受音乐与生活的联系。
2.正式教学：唱歌环节1.播放《两只小鸟》伴奏录音。
2.手拍教唱：教师带领孩子们手拍节拍，同时教唱《两只小鸟》歌词。
3.完整唱歌：教师带领孩子们一起唱《两只小鸟》。
3.乐器演奏环节1.引导孩子们认识几种器乐演奏工具。
2.教师演奏手拍，孩子们跟唱。
3.让孩子们试着演奏手拍，并评价其演奏水平。
4.教师带领孩子们使用铃铛、木鱼等其他器乐演奏《两只小鸟》。
4.游戏环节1.引导孩子们通过学习和唱歌，加合唱《两只小鸟》。
2.教师拉弓琴演奏，比赛孩子们能否听出琴声和伴奏中的鸟叫声。
3.让孩子们模仿鸟儿的动作，跳舞和唱歌。
5.教学总结1.用大拍子图让孩子们认识节奏和节拍。
2.引导孩子们回顾教学内容，评价自己学习的水平，并表达对小鸟的爱护之情。
四、教学反思本课以《两只小鸟》这首儿歌为主题，结合鸟叫声音效、乐器演奏工具和游戏等多种手段，使孩子们对音乐和动物的印象更深，进一步形成对生命的尊重和爱护之情。
然而，本次教学也存在一些不足之处：1.整体结构设计不够合理，需要增加适合孩子们年龄和认知水平的环节，如故事情节、配合肢体动作等。
2.教师教学方法过于简单，应该在细节上进行更多的讲解，如如何吐字、呼吸控制等。
3.教学时长的掌握也需要改进，应使每个环节时间均衡，让孩子们有更多的时间快乐地参与到教学活动中来。
希望在日后的教学实践中，能够更好地克服以上不足之处，利用更多的有效方法和手段，提高教学效果，让孩子们爱上音乐，感受生命的美好。
幼儿园小班音乐《两只小鸟》教案
幼儿园小班音乐《两只小鸟》教案幼儿园小班音乐《两只小鸟》教案范文（通用5篇）幼儿园小班音乐《两只小鸟》教案1【活动目标】1、理解歌曲内容，学习用自然，轻柔的声音演唱歌曲。
2、能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。
【活动准备】1、两种颜色的小鸟各一个，两种颜色的小鸟头饰卡两张。
2、《两只小鸟》音乐。
3、多媒体。
【活动过程】一、出示大树和小鸟导入。
1、认识两只小鸟，知道他们的名字。
2、和小鸟一起做律动。
二、出示手偶，激发幼儿兴趣，学习歌词。
1、教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，分别出示两只手偶，像小朋友介绍红色的是“丁丁”和蓝色的“冬冬”，他们是相亲相爱的好朋友。
2、教师有节奏的朗读歌词一遍。
三、听音乐，会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。
1、教师把自己当成大树，两只手带着手偶，边唱歌边用手偶做动作，引导幼儿跟着老师一起唱。
2、询问幼儿它们在玩什么游戏？什么游戏要多起来呢？（捉迷藏）四、集体玩捉迷藏的游戏。
1、分组女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，教师来当大树，手上戴着手偶，给幼儿以指示。
2、幼儿自由选择扮演丁丁，冬冬，并带上头饰，游戏再次进行，提醒幼儿主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。
幼儿园小班音乐《两只小鸟》教案2活动目标1、感受歌曲的欢快，学会倾听前奏、尾声，尝试用自然的声音演唱歌曲。
2、根据纸偶和课件的演示记忆歌词内容，并能运用手指进行相应的表演。
3、愿意和同伴拥抱，体验小鸟相亲相爱的美好情感。
活动过程1、观看三对小鸟表演节目（红红和绿绿、黄黄和紫紫、黑黑和白白），熟悉歌词和旋律。
2、完整观看课件，初步认识丁丁和东东。
3、分段观看课件：看前半部分，学唱第一、二句歌词；看后半部分，了解丁丁和东东飞走飞回的先后顺序。
4、定格课件的最后画面，交流“爱心”的含义，模仿小鸟拥抱。
5、运用立体纸偶（丁丁和东东），带领幼儿一起学唱歌曲两至三遍。
6、用两根手指表示两只小鸟（丁丁和东东），边唱边表演。
教师可鼓励幼儿尝试用不同的手指来表示。
幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》含反思
幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习歌曲《两只小鸟》。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习歌曲《两只小鸟》，感受音乐的美妙，培养音乐兴趣。
2. 培养幼儿的节奏感和协调性，提高幼儿的歌唱水平。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们在音乐活动中体验到快乐。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和协调性。
重点：学会歌曲《两只小鸟》，并能正确演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小鸟玩具、卡片。
2. 学具：小鸟头饰、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴小鸟头饰，模仿小鸟的动作，引导幼儿观察并说出小鸟的特点。
然后，邀请幼儿一起模仿小鸟，感受音乐的节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，演唱歌曲《两只小鸟》。
（2）教师分句教唱歌曲，让幼儿跟随钢琴伴奏学唱。
（3）教师指导幼儿掌握歌曲中节奏的变化，注意协调性。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句，如“飞得高，飞得低”，进行讲解，让幼儿理解节奏变化和协调性。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一位“小老师”，带领组员学唱歌曲。
教师巡回指导，纠正错误。
5. 音乐游戏（10分钟）（1）幼儿头戴小鸟头饰，按照节奏跳跃。
（2）教师弹奏钢琴，幼儿根据音乐节奏进行游戏。
教师邀请幼儿展示学习成果，评选“最佳小鸟”。
六、板书设计1. 歌曲名称：《两只小鸟》2. 歌曲节奏：强弱强弱、强弱弱强3. 歌曲难点：节奏变化、协调性七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《两只小鸟》。
2. 答案：正确演唱歌曲，注意节奏变化和协调性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对音乐游戏表现出浓厚的兴趣，但在节奏掌握上仍有一定难度，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他动物的特点，尝试创作以动物为主题的歌曲。
（2）邀请家长参与音乐活动，增进亲子关系，提高幼儿的音乐素养。
小班音乐游戏活动教案《两只小鸟》3篇
小班音乐游戏活动教案《两只小鸟》小班音乐游戏活动教案《两只小鸟》精选3篇（一）教案名称：《两只小鸟》音乐游戏活动教案教学目标：1. 让学生能够通过歌曲《两只小鸟》的演唱和配合动作，提高音乐表演的能力和团队合作意识。
2. 培养学生对音乐的兴趣和理解，以及对小动物的关注和热爱。
3. 培养学生的音乐感知能力，包括音高、音速、音色等。
4. 培养学生的语言表达能力，通过歌曲歌词的朗读和表演，提高学生的口语表达和情感表达能力。
教学准备：1. 歌曲《两只小鸟》的音频设备及相关材料。
2. 学生们的音乐自习材料（包括歌曲词曲和相关乐谱）。
3. 课堂所需的音乐器材（如鼓、小号、小吉他等）。
4. 课堂所需的其他道具（如鸟嘴、鸟羽毛等）。
教学步骤：1. 热身阶段（5分钟）- 把学生分成小组，让他们自由活动，做一些简单的身体小动作，如摇头晃脑、甩手等，以准备进入音乐活动的状态。
2. 歌曲欣赏（10分钟）- 播放歌曲《两只小鸟》的音频，让学生闭目倾听，感受音乐的节奏和旋律。
- 请学生发表对歌曲的感受和观点，鼓励他们用自己的语言描述歌曲给他们带来的感受。
3. 歌曲学唱（15分钟）- 在学生延续热情的时候，由教师带头唱歌，然后让学生跟着教师一起唱。
- 逐句教唱，带领学生掌握歌曲的歌词和旋律。
- 加深理解：请学生回答歌曲中“两只小鸟在唱什么歌”的问题，并和他们分享自己的观点。
4. 表演与配合动作（20分钟）- 组织学生分小组进行表演，每个组分别扮演一只小鸟。
- 每只小鸟的任务是模仿自然界中鸟儿的叫声，并配合演唱歌曲。
- 每只小鸟表演时，其他学生通过鼓掌或其他音乐器材的演奏来配合，形成音乐合奏的效果。
5. 分组讨论（10分钟）- 将学生分成若干小组，让他们围绕歌曲内容展开讨论。
- 引导学生分享自己对小鸟的喜爱和保护的观点，并促使他们思考为什么要保护小动物以及如何保护小动物。
6. 结束阶段（5分钟）- 让学生闭上眼睛，回想今天的音乐活动，再次感受歌曲给他们带来的愉悦和快乐。
幼儿园小班音乐游戏教案《两只小鸟》 (2)
幼儿园小班音乐游戏教案《两只小鸟》教案主题：幼儿园小班音乐游戏教案《两只小鸟》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 提高幼儿的音乐感知和动手能力。
3. 培养幼儿的集体合作精神。
教学准备：1. 教学用具：音乐播放器、音乐《两只小鸟》。
2. 教具：两只小鸟的模型或剪纸。
教学过程：引入活动（5分钟）：教师播放音乐《两只小鸟》，让幼儿先听一遍音乐，然后问幼儿是否听出了其中的两只小鸟在叫。
引起幼儿对音乐的兴趣。
活动一：模仿小鸟（10分钟）：1. 教师将两只小鸟的模型或剪纸发给幼儿，让幼儿观察模型或剪纸上的小鸟，感受小鸟的形态和姿势。
2. 教师提醒幼儿小鸟叫的声音和样子。
首先模仿小鸟的叫声，然后模仿小鸟的飞行姿势，让幼儿跳起来扑动双臂，并用嘴伸出模仿小鸟的嘴巴。
3. 教师带领幼儿一起模仿小鸟飞行，在音乐伴奏下，幼儿自由地飞舞，尽情地表现小鸟的动作和姿态。
活动二：追赶小鸟（10分钟）：1. 将一只小鸟的模型或剪纸交给幼儿，幼儿代表小鸟。
2. 教师拿着另一只小鸟的模型或剪纸，扮成小鸟的形状示范给幼儿看，并告诉幼儿，他们要模仿自己的小鸟，逃跑的小鸟不要被抓到。
3. 教师开始追赶幼儿，幼儿要在规定的区域内自由奔跑，老师则追赶幼儿，试图抓到幼儿代表的小鸟。
4. 如果被追到，幼儿离开区域并加入教师的队伍一起追击其他幼儿。
活动三：小鸟的合唱（10分钟）：1. 教师播放音乐《两只小鸟》。
2. 教师告诉幼儿，他们要用嘴巴发出“啾啾”的声音，模仿小鸟叫唤。
3. 教师指挥幼儿，让他们按照指挥一起发出“啾啾”的声音，形成小鸟的合唱。
4. 教师可以尝试不同的指挥动作和方式，让幼儿跟随指挥进行音乐表演。
总结与延伸（5分钟）：教师和幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿分享自己对小鸟和音乐的感受。
鼓励幼儿在家里或幼儿园里继续模仿小鸟的动作和声音，培养幼儿对音乐的兴趣和动手能力。
扩展活动：1. 自由创作：鼓励幼儿制作属于自己独特的小鸟模型或剪纸，并配上音乐一起展示出来。
小班音乐游戏教案及教学反思《两只小鸟》
小班音乐游戏教案及教学反思《两只小鸟》
教案：小班音乐游戏教案《两只小鸟》
教学目标：
1. 通过游戏活动，让学生感受音乐的节奏和情感。
2. 培养学生的音乐表达能力和团队合作精神。
3. 让学生了解《两只小鸟》这首音乐作品。
教学准备：
1. 音乐播放器。
2. 小提琴。
教学过程：
1. 导入：老师给学生播放《两只小鸟》的音乐，让学生跟随音乐的节奏一起摆动身体。
2. 教学：老师向学生介绍《两只小鸟》这首音乐作品的背景和意义，并解释音乐中出
现的乐器。
3. 游戏：分成几个小组，每个小组有一个学生担任领唱的鸟儿角色，其他学生则扮演
树木。
学生们按照音乐的节奏进行互动表演，领唱的鸟儿用音乐的方式与其他树木学
生进行对话。
4. 游戏结束后，老师与学生一起听一遍《两只小鸟》的音乐，让学生分析和讨论游戏
中的收获和感受。
教学反思：
通过《两只小鸟》这首音乐游戏，学生在参与互动的过程中能够更好地感受到音乐的
节奏和情感，并培养了学生的音乐表达能力和团队合作精神。
学生们在游戏中积极参与，表演出色，达到了预期的教学目标。
但在实施过程中也存在一些问题，比如游戏
节奏太快导致学生进行不到位的表演，以及参与人数过多导致游戏过于混乱等。
为了更好的教学效果，以后的教学过程中可以适当调整游戏的节奏和参与人数，让学生们更好地体验音乐的美妙。
同时，可以加入一些儿歌和舞蹈动作让游戏更加丰富多样。
小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》4篇
小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》精选4篇（一）教案：小班音乐教案《两只小鸟》教学目标：1. 培养幼儿的音乐感受能力。
2. 能够模仿和表演歌曲中的动作。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
教学内容：歌曲《两只小鸟》教学准备：1. 音乐播放器。
2. 简单的鸟类装饰品。
3. 幼儿喜欢的鸟鸣声音效。
教学步骤：引入活动：1. 回顾上节课的内容，帮助幼儿回忆起学过的与动物相关的歌曲。
2. 引入本堂课的主题，告诉幼儿今天将要学习一首关于两只小鸟的歌，让他们想象一下两只小鸟会做什么。
歌曲学唱：1. 播放歌曲《两只小鸟》，让幼儿先听一遍，让他们感受歌曲的节奏和旋律。
2. 分段教唱歌曲，先教唱第一段，再让幼儿跟着节奏拍手。
3. 逐渐教唱歌曲的其他部分，确保每段都能熟练掌握。
4. 教唱整首歌曲，让幼儿尽情表达出自己的声音，鼓励他们大声唱出来。
动作编排：1. 读出歌曲中描述的两只小鸟的动作，比如飞翔、跳跃等，并让幼儿模仿这些动作。
2. 将幼儿分成两组，每组扮演一只小鸟，根据歌曲中的动作进行表演。
3. 指导幼儿进行简单的编排，让他们自由组合出一段小表演。
反思：本次音乐教学活动中，幼儿表现出了一定的积极性和参与度。
他们对歌曲《两只小鸟》很感兴趣，通过唱歌和模仿动作的方式，能够积极表达自己的情感。
幼儿在歌曲学唱过程中，虽然旋律较简单，但仍需注意节奏的把握和调子的准确。
值得肯定的是，幼儿在动作编排环节中展示了较强的团队合作意识，他们能够积极参与并按照指导进行表演。
这一环节的设计有助于提高幼儿的团队合作能力和集体凝聚力。
在今后的教学中，希望能够更多地结合幼儿的实际情况，增加一些互动游戏和歌曲演唱，以激发幼儿的学习兴趣和参与度，进一步培养他们的音乐感受能力和动作表演能力。
小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》精选4篇（二）教案：《两只老虎》是一首非常经典的童谣，在小班音乐教学中可以选择此曲目进行教学。
以下是一份针对小班的音乐教案示例：教学目标：1. 通过学唱《两只老虎》，培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
小班音乐教案《两只小鸟》11篇
小班音乐教案《两只小鸟》11篇小班音乐教案《两只小鸟》11篇小班音乐教案《两只小鸟》1 活动目的：1、理解歌词，尝试用动作表现歌曲内容。
2、体验与朋友友好相处、共同游戏的快乐。
活动准备：1、颜色不一样小鸟指偶两只、大树围裙、大树一棵、栅栏两处、背景音乐。
2、好朋友一起相处的代表性照片制作的ppt；3、事先学过小鸟飞的动作。
活动过程：一、导入活动，引出课题1、你们认识我吗？林老师！对，昨天我们已经是好朋友了！2、利用故事情境，理解歌词今天还带了一对动物朋友，猜猜他们是谁？〔幼儿自有猜想，自由表达〕让我们来看一看这两只动物朋友分别是谁呢？原来是两只得意的小鸟，这两只小鸟是一对好朋友，它的名字叫做丁丁，跟丁丁打一声招呼吧！〔丁丁你好！〕它的名字叫做咚咚，跟咚咚打一声招呼吧！〔咚咚你好〕，丁丁和咚咚这一对好朋友特别喜欢在小树上做游戏，让我们来找一棵大树吧！哦！大树在这里，我们请“两只小鸟坐在小树上”，它叫丁丁，它叫咚咚。
两只小鸟说：“我们一起玩捉迷藏的游戏吧！”于是丁丁飞走了〔拿小鸟做飞的动作〕，咚咚也飞走了〔拿小鸟做飞向另一边的动作〕，两只小鸟都飞走了，小树觉得好孤单啊，于是小树就对着那边喊了一句：回来吧，丁丁！又对着另外一边喊了一句，回来吧咚咚。
〔两只小鸟朋友就都飞回来了，他们相亲相爱地在抱在一起，真快乐。
〕。
两只小鸟的游戏好玩吗？这个游戏里还藏着一首好听的儿歌呢！让我们一起来听一听吧！二、充分欣赏歌曲1、师：这首歌好听吗？我们也来唱一唱好吗？老师利用指偶等道具〔老师边操作边唱歌〕2、师：刚刚我们已经把丁丁和东东的事情变成了一首好听的歌，接下来我们还要把丁丁和东东的事情变成一段好看的表演，下面我来当大树，请一个小朋友扮演丁丁，再请一个小朋友扮演咚咚，我们一起来表演，〔老师清唱：两只小鸟坐在小树上，它叫丁丁它叫咚咚，丁丁飞走了，咚咚飞走了，回来吧丁丁，回来吧，咚咚。
两个好朋友怎么样，抱一抱〕。
三、尝试游戏表演1、谁还想来玩这个游戏，那请你先找一个好朋友，这儿有一棵大树，你们给大家表演一遍好吗？〔跟音乐示范表演〕2、尝试用大拇指表演并演唱歌曲；3、尝试用小指表演并演唱歌曲；4、尝试用小朋友扮演的方式表演歌曲；5、请个别小朋友利用大树表演歌曲，请全体小朋友伴唱。
《两只小鸟》小班音乐教案
《两只小鸟》小班音乐教案教案：《两只小鸟》一、教学内容本节课选自小班音乐教材，歌曲《两只小鸟》内容简单易懂，旋律优美。
通过学习这首歌曲，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《两只小鸟》的歌词和旋律。
2. 培养学生的音乐节奏感和协调能力。
3. 激发学生对音乐的热爱，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点重点：歌曲《两只小鸟》的歌词和旋律。
难点：音乐节奏感和协调能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件。
学具：音乐课本、作业本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿两只小鸟的动作，如飞、跳、叫等，让学生初步感受歌曲的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《两只小鸟》，让学生初步聆听并感受歌曲的风格和旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，让学生跟唱，注意歌词的发音和节奏。
（3）教师针对学生的跟唱情况进行个别辅导，纠正发音和节奏错误。
3. 歌曲练习（10分钟）（1）教师组织学生进行分组练习，让学生相互观摩、学习。
（2）教师选取部分学生进行示范演唱，鼓励其他学生积极参与。
（3）教师针对学生的演唱情况进行点评，提出改进意见。
4. 音乐游戏（5分钟）教师设计音乐游戏，让学生在游戏中运用所学歌曲的旋律和歌词，提高学生的音乐实践能力。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书歌曲《两只小鸟》的歌词和旋律，方便学生随时查阅和跟唱。
七、作业设计1. 请学生回家后向家人演唱歌曲《两只小鸟》，分享学习成果。
2. 家长签字确认，加强对学生学习情况的了解。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容1. 歌曲歌词的学习：让学生掌握歌曲《两只小鸟》的歌词，注意歌词的韵律和节奏。
2. 旋律的学习：让学生熟悉歌曲《两只小鸟》的旋律，培养他们的音乐节奏感和协调能力。
3. 音乐实践：通过分组练习、音乐游戏等方式，让学生在实践中运用所学歌曲的歌词和旋律，提高他们的音乐实践能力。
幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》含反思
幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》1. 教学目标•认识《两只小鸟》这首儿歌，并能够跟着唱；•知道小鸟的外貌特征，能够模仿小鸟的动作；•感受音乐语言，培养音乐素养；•培养幼儿的协作意识，增强社交能力。
2. 教学内容1.课前热身：老师和孩子们一起做一些简单的体操热身，以便为接下来的活动做好准备。
2.歌曲欣赏：播放《两只小鸟》的音乐，鼓励幼儿们跟着唱和动手做动作，激发孩子们的注意力。
3.舞动小鸟：老师展示小鸟的外貌特征，让孩子们模仿舞动小鸟的动作，并边跳边唱，在音乐的节奏中体验小鸟的欢乐。
4.小组合作：将孩子们分为若干组，让他们自己编排舞蹈动作，练习协作、分享和互动能力，并在每一节的结束时表演自己编排的小舞蹈。
5.总结反思：在课程结束后，老师和孩子们一起回顾本节课的收获和反思，其中包括小组合作的过程以及需要改进的地方。
3. 教学步骤1.课前热身（5分钟）：老师带领孩子们进行舒展、活动筋骨的体操，引导孩子进入欢乐的氛围。
2.歌曲欣赏（10分钟）：老师播放《两只小鸟》的音乐，引导孩子们跟着唱和动手做动作。
3.舞动小鸟（15分钟）：•老师出示小鸟的图片，引导孩子们认识小鸟的外貌特征，包括颜色、翅膀、尾巴等。
•老师教授小鸟的舞蹈动作，让孩子们模仿舞动小鸟的动作，并边跳边唱。
•通过跳舞，让孩子们在音乐的节奏中体验小鸟的欢乐，进一步培养他们的音乐感知能力。
4.小组合作（20分钟）：•将孩子们分为若干组，鼓励他们自己编排舞蹈动作，练习协作、分享和互动能力。
•每组在每节歌曲的结束时表演自己编排的小舞蹈，展示他们的成果。
5.总结反思（10分钟）：•老师和孩子们一起回顾本节课的收获与反思，强化孩子们的自我评价能力。
•回顾小组合作的过程，根据孩子们的表现给予肯定或建议，并纠正他们容易犯的错误。
4. 学习评价•孩子们积极参与学习活动，了解小鸟的外貌特征，能够模仿小鸟的动作，掌握了《两只小鸟》这首歌曲；•孩子们能够在音乐的节奏中体验小鸟的欢乐，培养了音乐素养；•孩子们通过组内合作，展示了团队合作的表现，增强了社交能力；•课堂交流和总结反思环节，让孩子们开阔了视野，增强了思考和表达能力。
小班音乐游戏教案及教学反思《两只小鸟》
小班音乐游戏教案及教学反思《两只小鸟》一、教学目标1.学习歌曲《两只小鸟》，并能够跟着歌曲节奏和旋律唱出来。
2.学习运用简单的乐器（例如手拍、小鼓等）和身体语言来增强唱歌的效果。
3.练习学生的语言和社交技能，鼓励他们互相合作和参与到教学活动中来。
二、教学材料1.歌曲《两只小鸟》的录音。
2.手拍和小鼓等简单打击乐器。
3.纸张和彩笔。
三、教学步骤1.引入：用纸画出两只小鸟，每只小鸟分别代表两个不同音高，然后和学生们一起唱歌《两只小鸟》。
这样可以引导学生对歌曲旋律和结构有一个感性的了解。
2.歌曲欣赏：放录音让学生们听几遍歌曲，帮助他们熟悉歌曲的旋律、歌词和节奏。
3.歌曲口型练习：让学生们跟着歌曲的节奏和旋律模仿口型。
4.唱歌练习：分小组进行练习，其中一个小组用手拍节奏，另一个小组用小鼓伴奏。
每个小组领唱一段，一起唱歌。
5.手势练习：根据歌曲文本的意义，设计相应的手势动作。
通过手势的配合，帮助学生们更好地理解歌曲的意义和情感表达。
6.整体唱歌：小组一起合唱。
老师可以带领学生进行合唱，鼓励学生自由表达，让他们随着歌曲的节奏和声调发挥创意。
7.探究活动：可以让学生分组或单独探究歌曲《两只小鸟》的来源和风格，或者打造一个属于自己的歌曲和故事。
8.结束：歌曲《两只小鸟》的唱功演唱和评价。
老师应该鼓励每个学生的成功，不论他们表现的好坏。
四、教学反思小班音乐教学是一个挑战性很大的任务，需要更多的创意和探索性。
对于我而言，今天的教学活动是相当成功的。
首先，歌曲的选择很重要，要选取适合学生的熟悉和感兴趣的歌曲。
其次，教师需要用一种简单易懂的语言向学生讲解和演示歌曲的视觉和语言节奏，使得学生们很好地理解歌曲的意义。
再次，针对学生的能力和兴趣的不同，老师可以采用多种方式教学和演示唱功，使得课程更加有趣和富有挑战性。
总之，小班音乐教学是一项非常有挑战性的任务，教师需要从学生的角度出发，激发学生对音乐艺术的热情和兴趣，才能实现更好的教育目标。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小鸟》含反思
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小鸟》教学目标1.让幼儿通过欣赏音乐作品《两只小鸟》，了解音乐旋律，并通过模仿乐器声音锻炼音乐感觉。
2.培养幼儿的团队意识，通过合唱加强互动沟通及协作概念。
3.通过音乐欣赏学习，培养幼儿良好的审美品味，增强幼儿对美的追求。
教学准备1.播放设备2.教材：《两只小鸟》CD3.模仿乐器：鸟鸣器、小鼓、铃鼓等4.乐器展示（鼓、钹、小号等）5.讲解板书：《两只小鸟》歌谱、歌词抄写本、鼓、钹等6.盲人桌（亲身感受乐器的声音）教学过程导入环节1.教师展示乐器，简单介绍各种乐器的名称和功能。
2.教师向幼儿介绍《两只小鸟》这首歌曲，并与幼儿一起朗读歌词，让幼儿先了解歌曲内容。
正式教学听歌欣赏1.教师播放《两只小鸟》CD，幼儿们认真聆听曲子，感受音乐带给我们的情感。
2.请幼儿跟着歌曲摆动身体，并模仿乐器声音来强化感觉。
观察乐器展示1.请幼儿围着展示台，讲解各个乐器的名称并演示乐器的使用方法。
2.可以让教师模拟乐器演奏，让幼儿听到实际的声音并配合音乐效果，锻炼幼儿对音乐的感知。
模仿乐器1.请幼儿手拿鸟鸣器，模仿歌曲中鸟的声音，强化对音乐的感知和模仿能力。
2.可以尝试配合曲子节奏轻拍小鼓或铃鼓等，增强幼儿对音乐的感受和模仿能力。
合唱1.教师指导幼儿团队朗读、唱歌，利用教室音响将歌曲播放出来，让幼儿跟着唱。
2.可以分角色唱歌，让幼儿体验团队协作过程，增加合作意识和个人发言能力。
结束环节1.教师让幼儿再次欣赏《两只小鸟》的音乐，让幼儿们感受由自己表现所创造出来的美。
2.教师与幼儿一起反思本节课的学习内容（如不同的乐器、音乐技巧等），帮助他们将音乐学习所得的知识牢记于心。
教学反思这次的《两只小鸟》音乐欣赏课程，让幼儿们在欣赏音乐的过程中不断学习，从听课开始到实际体会乐器，到最后的合唱环节，让幼儿们全身心地感受音乐、理解音乐，同时也锻炼他们的模仿能力和团队协作意识。
但也存在一些不足之处，比如教师没有考虑到部分学生的心理状态，有的孩子没有耐心听完歌曲或模仿乐器，这需要我在今后的授课中更加注意到每个学生的特点和需求。
小班音乐游戏活动教案《两只小鸟》 (2)4篇
小班音乐游戏活动教案《两只小鸟》 (2) 小班音乐游戏活动教案《两只小鸟》 (2)精选4篇（一）教案标题：《两只小鸟》音乐游戏活动教案适用年龄：3-5岁活动时长：20分钟教学目标：1.帮助幼儿熟悉歌曲《两只小鸟》的曲调和歌词。
2.培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3.促进幼儿的团队合作和沟通能力。
教学准备：1.歌曲《两只小鸟》的录音或音乐播放设备。
2.足够的绒毛球或小纸片作为小鸟模拟物。
3.一些有足够空间供幼儿活动的教室或室外空间。
教学步骤：引入活动：1.请幼儿坐到教室或室外空间内，让他们静静地闭上眼睛。
2.播放歌曲《两只小鸟》，让幼儿用心感受音乐的节奏和旋律。
歌曲欣赏：1.向幼儿介绍歌曲《两只小鸟》，讲解歌曲内容和情感。
2.放下歌曲，让幼儿跟随节奏和歌词唱一遍歌曲。
游戏活动：1.将绒毛球或小纸片作为小鸟的模拟物，放在活动空间的中心。
2.让幼儿按照歌曲的节奏和歌词，模仿小鸟的动作，围绕模拟物跳舞。
3.每当歌曲中出现“飞呀飞呀飞呀飞，我们是两只小鸟”的部分时，幼儿一起飞到模拟物上拿起一只小鸟。
4.继续播放歌曲，让幼儿围绕模拟物跳舞，并将手里的小鸟传递给其他幼儿。
5.重复几次，让每个幼儿都有机会参与传递小鸟的活动。
合作探索：1.分成两组，每组选择两位成员作为“小鸟”。
2.每组排成一条线，用绳子或标志物划定起点、终点和转换点。
3.一组的“小鸟”手里拿着一个小鸟模拟物，两只小鸟同时出发。
4.一只小鸟在到达终点后，将小鸟模拟物传递给队伍中的另一位小鸟，然后转身返回起点。
5.另一组的“小鸟”也进行相同的操作。
6.看哪一组的小鸟能更快地完成传递任务，并表扬并鼓励参与的每位幼儿。
结束活动：1.感谢幼儿的参与，并询问他们对这个活动的体验和感受。
2.以舒缓的音乐或放松的活动结束这个音乐游戏活动。
扩展活动：1.让幼儿自由创编舞蹈动作，配合歌曲《两只小鸟》的节奏和旋律。
2.让幼儿用绘画或手工制作小鸟的装饰物，课堂或家庭装饰使用。
幼儿园小班音乐游戏《两只小鸟》教案
幼儿园小班音乐游戏《两只小鸟》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，主要内容为学习歌曲《两只小鸟》。
通过歌曲的学习，让幼儿了解简单的音乐节奏，培养他们的音乐兴趣和审美情感。
二、教学目标1. 能够用自然的音调演唱歌曲《两只小鸟》，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 通过音乐游戏，培养幼儿的协调性和团队协作能力。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音调的把握。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小鸟玩偶、卡片、音乐磁带。
2. 学具：小鼓、沙锤、小鸟头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴小鸟头饰，模仿小鸟的动作，引导幼儿模仿，并提问：“你们知道小鸟是怎么叫的吗？今天我们要学习一首关于小鸟的歌曲。
”2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，演唱歌曲《两只小鸟》。
b. 教师引导幼儿跟唱，注意音调和节奏。
c. 分组练习，每组唱一句，合唱整首歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示小鸟玩偶，讲解歌曲中的节奏。
b. 通过卡片，展示歌曲的歌词，帮助幼儿理解歌词内容。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师带领幼儿边唱边做小鸟动作。
b. 分组进行音乐游戏，用小鼓、沙锤等学具为歌曲伴奏。
a. 教师邀请几名幼儿上台展示所学内容。
b. 全体幼儿合唱歌曲《两只小鸟》，结束本节课。
六、板书设计1. 歌曲名：《两只小鸟》2. 歌词：略3. 节奏：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《两只小鸟》，并尝试用简单的动作表演。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对个别幼儿在音准、节奏方面的不足，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中的鸟类，了解它们的习性和特点，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音调的把握。
2023年小班音乐公开课教案：两只小鸟(精选4篇)
2023年小班音乐公开课教案：两只小鸟（精选4篇）教案一：两只小鸟课时目标：1. 通过教学活动，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过学习《两只小鸟》，帮助幼儿培养审美情感和发展音乐能力。
3. 培养幼儿对团队合作的意识和能力。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 素材：《两只小鸟》的歌词及相关图片。
教学过程：1. 引入活动：老师播放《两只小鸟》的音乐，让幼儿们先听一遍歌曲，然后和他们一起讨论歌曲是关于什么的。
2. 歌曲学唱：老师带领幼儿学唱《两只小鸟》，并配合动作，让幼儿们跟着一起唱。
3. 分组活动：将幼儿分为两组，每组选择一名幼儿扮演小鸟，其他幼儿分别扮演树枝和花朵。
然后两组幼儿根据歌词和动作进行表演，展示两只小鸟在枝头上跳舞的情形。
可以让幼儿们自由发挥，加入自己的创意。
4. 讨论反思：观看每组的表演后，让幼儿们表达对他们的表演的看法和感受，鼓励他们互相夸奖和给予建议。
教学延伸：1. 继续学唱其他关于小动物的歌曲，如《小毛驴》、《小兔子乖乖》等。
2. 鼓励幼儿们用乐器或身体发声尝试模仿小鸟的声音。
3. 使用简单的乐器伴奏，让幼儿们伴唱《两只小鸟》。
教案二：两只小鸟课时目标：1. 通过音乐活动，培养幼儿音乐兴趣和音乐表达能力。
2. 通过学习《两只小鸟》，帮助幼儿了解和感受合唱音乐的魅力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 素材：《两只小鸟》的歌词及相关图片。
3. 乐器：铃鼓、木鱼等。
教学过程：1. 引入活动：老师播放《两只小鸟》的音乐，让幼儿们先听一遍歌曲，然后与他们一起讨论歌曲的主题和故事背景。
2. 歌曲学唱：老师带领幼儿们学习《两只小鸟》的歌词及动作，并逐句教唱，用简单的语言帮助幼儿理解歌曲的内容。
3. 青鸟合奏：幼儿分为两组，一组扮演蓝色的青鸟，一组扮演红色的青鸟。
老师给每组发放铃鼓等乐器，教他们按照指导演奏乐器，模仿小鸟的叫声。
4. 合唱表演：幼儿分为若干组，每组选择一位幼儿担任指挥，其他幼儿合奏演唱《两只小鸟》。
小班音乐欣赏教案《两只小鸟》(二篇)
小班音乐欣赏教案《两只小鸟》活动目标：1.理解歌曲内容，学习用自然，轻柔的声音演唱歌曲。
2.能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。
活动准备：1.两种颜色的小鸟各一个，两种颜色的小鸟头饰卡两张。
2.《两只小鸟》音乐。
3.多媒体。
活动过程：一、出示大树和小鸟导入。
1.认识两只小鸟，知道他们的名字。
2.和小鸟一起做律动。
一、出示手偶，激发幼儿兴趣，学习歌词。
1.教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，分别出示两只手偶，像小朋友介绍红色的是"丁丁"和蓝色的"冬冬"，他们是相亲相爱的好朋友。
2.教师有节奏的朗读歌词一遍。
二、听音乐，会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。
1.教师把自己当成大树，两只手带着手偶，边唱歌边用手偶做动作，引导幼儿跟着老师一起唱。
2.询问幼儿它们在玩什么游戏?什么游戏要多起来呢?(捉迷藏)三、集体玩捉迷藏的游戏。
1.分组女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，教师来当大树，手上戴着手偶，给幼儿以指示。
2.幼儿自由选择扮演丁丁，冬冬，并带上头饰，游戏再次进行，提醒幼儿主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。
小班音乐欣赏教案《两只小鸟》（二）教案名称：《两只小鸟》音乐欣赏教学目标：1. 能够通过欣赏音乐，感受音乐所表达的情感和形象。
2. 能够听出音乐中的旋律、节奏和动感。
3. 能够观察、分析音乐所传达的意境和表现手法。
4. 能够通过绘画、手工制作等形式表达对音乐的理解和感受。
教学内容：1. 音乐欣赏：《两只小鸟》2. 音乐表演与表现手法分析3. 绘画和手工制作活动教学过程：第一节：音乐欣赏1. 通过播放《两只小鸟》音乐，让学生在放松的环境中聆听。
了解音乐的节奏、旋律和情感表达。
2. 学生回答以下问题：a. 这首音乐让你联想到了哪些情感和场景？b. 音乐中有哪些旋律和节奏？c. 音乐是快乐的还是悲伤的？如何表达的？d. 你觉得这首音乐的意境是怎样的？e. 你有没有在音乐中想象出一些画面？第二节：音乐表演与表现手法分析1. 介绍一些常见的表演手法，如颤音、滑奏、颤音滑奏、颤音滑奏加颤音等。
小班教案小班音乐：两只小鸟
小班教案小班音乐：两只小鸟1. 教学目标1.让孩子们了解并能够唱出《两只小鸟》这首歌曲；2.培养孩子们的音乐欣赏能力，让他们能够听懂并感受到歌曲的美妙；3.通过唱歌的方式，让孩子们感受到音乐的魅力；4.提高孩子们的语言能力，让他们能够更好地掌握语音和语调。
2. 教学准备1.教学录音机、音乐播放器等；2.《两只小鸟》的歌曲录音；3.几只小鸟的玩具或者图片。
3. 教学步骤步骤1：引入教学首先，让孩子们看看几只小鸟的图片或者玩具，看看它们是不是很可爱，让孩子们能够了解到小鸟们的基本特征。
步骤2：听歌感受让孩子们先听一遍《两只小鸟》的歌曲，让他们感受到歌曲的节奏和旋律，引导孩子们表述出自己的感受。
步骤3：歌曲学习1.用手拍出歌曲的节奏，让孩子们跟着一起拍；2.按照歌曲的旋律分几个部分，反复演唱每个部分，带动孩子们一起唱；3.让孩子们模仿老师的发音，逐句唱歌，注意语音和语调的把握。
步骤4：老师带唱老师带着孩子们整体唱一遍《两只小鸟》的歌曲，要求孩子们跟着一起唱。
步骤5：小结教师与小朋友进行互动提问，让他们表述出对今天歌曲学习的感受以及学到的知识。
4. 教学重点1.让孩子们熟练掌握《两只小鸟》的歌曲；2.提高孩子们的语言能力，让他们能够更好地掌握语音和语调。
5. 教学难点1.让孩子们模仿老师的发音，逐句唱歌，注意语音和语调的把握；2.孩子们的表达能力不够流畅，需要教师引导他们逐步表述自己的感受。
6. 教学后记通过本节课的教学，孩子们能够深刻地感受到音乐的魅力，对歌曲《两只小鸟》有了更深入的理解，掌握了更多的音乐知识。
同时，孩子们的语言表达和语音语调的掌握也得到了提高，为日后的学习打下了坚实的基础。
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小班音乐歌唱活动：两只小鸟
活动目标：
1、在游戏情境中熟悉歌词，能用简单的动作表现歌词内容。
2、初步学会演唱歌曲，唱准四分音符。
3、积极参加活动，体验音乐活动的快乐。
活动准备：树林背景图、两只小鸟若干、音乐
活动过程：
1、孩子们，春天来了，让我们一起到小树林去玩吧，小树林可真漂亮，听听还有谁
来了？你是怎么知道的？看看是不是？来了几只小鸟？黄色这只叫丁丁，和丁丁打个招呼；蓝色这只叫冬冬，和冬冬打个招呼。
来听一听发生了什么事？
2、丁丁飞走了、冬冬飞走了，我们一起来说说看。
冬冬飞走了，小树真孤单，它是
“回来吧，丁丁。
”
怎么喊小鸟回来的？我们再来听一听。
它是怎么喊的？我们也来学一学：
“回来吧，冬冬。
”有没有回来了？（戴上手偶）原来两只小鸟在和小树玩捉迷藏的游戏呢！
3、你们想不想玩游戏？你们来当小树，谁喊得声音最好听，丁丁冬冬就会飞到谁那
里去。
（钢琴伴奏，老师念前面，孩子们喊最后一句）（重复几遍）
4、丁丁冬冬玩累了让他们休息一下，我们再来听听歌里还唱了什么？这句好听的话
我们一起来学学。
把你的两只小手变成丁丁冬冬，想一想丁丁冬冬还会坐在小树的哪里呢？（边念边打节奏）我们跟着音乐的节奏一起来说一说，来唱一唱这首好听的歌。
5、你们唱得这么好听，树林里的丁丁冬冬都来听你们唱歌了，它们就藏在你们身上，
快找一找，找到了就套在手指上。
丁丁在哪里？冬冬在哪里？（不对的调整）（完整演唱）唱得真好听，丁丁冬冬还想再玩一次（再次演唱）丁丁冬冬玩累了把他们放在草地上休息一会儿吧！
6、你们想不想扮演丁丁冬冬玩捉迷藏的游戏?好，这边的小朋友扮演丁丁，这边的小
朋友扮演冬冬，第一句大家一起唱（分角色演唱）（换角色演唱）
唱得真好听，现在要玩游戏了，想扮演丁丁的到丁丁这边来，想扮演冬冬的到冬冬这边来，我来当小树。
你扮演哪只小鸟就要唱哪只小鸟（音乐到冬冬飞走了停）哎呀，我的小鸟飞走了，让我来找一找，这里没有、这里也没有，真着急，回来吧丁丁、回来吧冬冬。
7、我的小鸟们回来了，真好！我们一起到外面玩吧！。