小班音乐活动教案：两只小鸟教案(附教学反思)
幼儿园小班音乐游戏教案《两只小鸟》 (3)5篇
幼儿园小班音乐游戏教案《两只小鸟》 (3) 幼儿园小班音乐游戏教案《两只小鸟》 (3)精选5篇（一）一、教学目标：1. 能够理解并演唱儿歌《两只小鸟》。
2. 能够根据音乐的节奏做出相应的动作。
3. 培养幼儿的听觉感知能力和手眼协调能力。
二、教学准备：1. 儿歌《两只小鸟》音频。
2. 彩色纸片制作的小鸟道具。
三、教学过程：1. 温习儿歌《两只小鸟》：教师播放儿歌音频，引导幼儿一起跟着唱，重点让幼儿注意歌中的两只小鸟的动作和音乐的节奏。
2. 展示小鸟道具：教师出示彩色纸片制作的小鸟道具，给幼儿进行观察，边展示边介绍小鸟的形状、颜色特点，并引导幼儿模仿小鸟的叫声。
3. 音乐配合动作：教师播放儿歌音频，引导幼儿根据音乐的节奏和歌词进行相应的动作，如：- “两只小鸟飞呀飞，飞呀飞”时，幼儿手举小鸟道具，飞行动作；- “它们用嘴巴捉虫子，一只两只，虫子抓起。
”时，幼儿使用纸片小鸟道具做抓虫子的动作。
4. 小鸟舞蹈：教师提醒幼儿小鸟的动作特点，引导幼儿自由发挥，在音乐的伴奏下自由舞动，模仿小鸟飞翔的形象。
5. 制作小鸟手偶：教师分发彩色纸片和贴纸，让幼儿根据自己的想象制作小鸟手偶，然后进行一起玩耍。
四、教学总结：教师带领幼儿进行总结，回顾今天学习的内容，并鼓励幼儿积极参与音乐游戏，培养他们的音乐感知和动作协调能力。
五、延伸活动：在下一堂课时，可以延续小鸟的主题，在音乐的伴奏下进行鸟巢制作、小鸟种子散播等手工活动，加深幼儿对小鸟的了解和兴趣。
幼儿园小班音乐游戏教案《两只小鸟》 (3)精选5篇（二）教学目标:1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受力。
2. 锻炼幼儿的听觉、动听、动触、动视等感知能力。
3. 培养幼儿的音乐表现能力和合作意识。
教学准备:1. 老师准备一个大圆圈，象征集会。
2. 老师准备一张有兔子和狼图片的纸牌。
教学步骤:1. 游戏引导a. 老师带领幼儿坐在地上，介绍今天的音乐游戏是《兔子和狼》。
b. 老师展示纸牌上的兔子和狼，并问幼儿谁想扮演兔子，谁想扮演狼。
小班音乐优质课教案及教学反思《两只小鸟》
小班音乐优质课教案及教学反思《两只小鸟》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《两只小鸟》的歌词内容，认识小鸟的形象。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，训练幼儿的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的音乐兴趣。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会《两只小鸟》的歌词，能够跟着音乐节奏唱歌。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌词中的节奏变化，表现出歌曲的情感。
三、教学准备1. 教具准备：小鸟图片、音乐播放设备、歌词卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入部分：教师展示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征，激发幼儿对小鸟的兴趣。
2. 新课教授：教师教授《两只小鸟》的歌词，让幼儿跟着老师学唱，注意歌曲的节奏和音准。
3. 练习环节：教师将歌词卡片分发给幼儿，让幼儿自行练习唱歌，教师巡回指导。
4. 展示环节：邀请部分幼儿上台展示唱歌，鼓励其他幼儿积极参与。
5. 总结环节：教师对本次教学进行总结，强调歌曲中的节奏变化，鼓励幼儿在家庭中练习唱歌。
五、教学反思1. 教学效果：通过本次教学，大部分幼儿能够学会《两只小鸟》的歌词，掌握基本的唱歌技巧。
2. 教学改进：在今后的教学中，注重培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
3. 教学互动：加强与幼儿的互动，关注幼儿的学习需求，营造轻松、愉快的学习氛围。
4. 教学延伸：将音乐教学与大自然相结合，让幼儿在户外活动中感受音乐的魅力。
六、教学评价1. 评价内容：幼儿对《两只小鸟》歌词的掌握程度，唱歌时的音准和节奏感。
2. 评价方法：教师观察、歌词卡片练习、上台展示。
3. 评价结果：大部分幼儿能够熟练唱出《两只小鸟》，对歌曲的节奏有基本掌握。
七、家园共育1. 家长任务：鼓励幼儿在家练习唱歌，家长可一同参与，增进亲子关系。
2. 家长反馈：家长可通过、电话等方式向教师反馈幼儿在家练习唱歌的情况。
3. 教师回应：根据家长反馈，教师有针对性地进行教学调整，帮助幼儿提高。
2024年幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》含反思
2024年幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《两只小鸟》。
通过学习这首歌曲，让幼儿们了解和认识小鸟的生活习性，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《两只小鸟》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高他们的团队协作能力。
3. 培养幼儿对小鸟的关爱之情，激发他们探索大自然的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高变化，以及歌词的熟练掌握。
2. 教学重点：培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高他们的歌唱能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小鸟玩偶、小鸟图片、节奏棒。
2. 学具：歌词卡片、画笔、彩色纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察小鸟图片，了解小鸟的生活习性。
通过小鸟玩偶进行互动，引导幼儿模仿小鸟的动作和叫声。
2. 歌曲学习（10分钟）教师弹奏钢琴，引导幼儿学习歌曲《两只小鸟》的旋律和歌词。
分组进行歌词练习，让幼儿熟练掌握歌词。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过钢琴演奏，让幼儿感受歌曲中的节奏和音高变化。
结合节奏棒，引导幼儿进行节奏练习。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行歌唱练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
教师巡回指导，纠正歌唱中的错误。
5. 歌曲展示（5分钟）每组派代表进行歌唱展示，其他幼儿鼓掌鼓励。
教师点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上贴上小鸟图片和歌词卡片，方便幼儿观看和学习。
2. 用彩色粉笔在黑板上画出两只小鸟的形象，增加趣味性。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《两只小鸟》，并分享自己在课堂上的收获。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中观察小鸟，了解它们的生活习性，培养对大自然的热爱。
同时，教师可推荐相关音乐作品，让幼儿在课后欣赏和学习。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高变化，以及歌词的熟练掌握。
小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》 (2)5篇
小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》 (2)小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》 (2)精选5篇（一）教案：教学目标：1. 学生能够用正确的节奏演唱《两只小鸟》这首歌曲。
2. 学生能够根据音乐的节奏，用手拍节奏。
3. 学生能够通过听觉感受音乐的节奏和旋律。
4. 学生能够根据歌曲的节奏和旋律进行简单的舞蹈动作。
教学准备：1. 音乐播放器2. 音乐《两只小鸟》的录音3. 打印好的歌曲歌词教学过程：1. 创设情境：首先，教师可以与学生分享一些关于小鸟的知识，激发学生对小鸟的兴趣。
2. 听音乐：播放《两只小鸟》的音乐，让学生静静地听歌曲。
然后让学生用手指表示出歌曲的节奏。
3. 学唱歌曲：教师带领学生一起唱歌曲。
先拆解歌曲，逐句教唱，然后再整体唱。
要求学生注意歌曲的节奏和音高。
4. 手拍节奏：学生跟着歌曲的节奏，用手来拍节奏。
可以先教学基本的四分音符的节奏，然后再加上八分音符的节奏。
5. 舞蹈动作：教师可以给学生一些简单的舞蹈动作，让学生根据歌曲的节奏和动感来表演。
可以让学生自己组成一些动作，也可以给学生一些示范。
6. 歌曲表演：让学生站起来，根据音乐的节奏和歌词的内容，进行歌曲的表演。
教学反思：通过这堂课的教学，学生对《两只小鸟》这首歌曲有了更深入的了解。
他们能够正确地唱出这首歌曲并且用手拍出节奏。
其中需要注意的是学生在唱歌时要注意音准，特别是旋律变化的地方。
同时，教师在教学过程中也要注重激发学生的兴趣，让他们积极参与到课堂活动中。
小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》 (2)精选5篇（二）教案概述：本节课是一节小班音乐课，教授的曲目是《两只老虎》。
通过这个曲目的学习，可以培养学生对音乐的兴趣和感受力，同时锻炼学生的音乐表达能力和协调能力。
教学目标：1.了解《两只老虎》这首儿歌的歌词和旋律。
2.能够跟随音乐的节奏拍打手掌。
3.能够用发声和手势模仿两只老虎的动作。
教学准备：1.音乐播放器和《两只老虎》的音乐录音。
2024年幼儿园小班音乐精彩教案《两只小鸟》含反思
2024年幼儿园小班音乐精彩教案《两只小鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《两只小鸟》的学习与演唱。
本章通过介绍不同动物的声音和特点，引导幼儿感受音乐中的动物世界。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《两只小鸟》，培养他们对音乐的兴趣。
2. 帮助幼儿掌握歌曲的基本旋律，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和旋律的掌握。
2. 教学重点：引导幼儿正确演唱歌曲，培养他们的音乐节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小鸟玩偶、卡片、动物头饰等。
2. 学具：小鼓、沙锤、铃铛等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小鸟，在课堂上飞翔，引导幼儿模仿小鸟的动作和叫声，激发他们对歌曲的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，演唱《两只小鸟》。
b. 幼儿跟唱，注意歌词的发音和旋律。
c. 教师逐句教唱，帮助幼儿掌握歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师挑选歌曲中的一句歌词，进行讲解和示范。
b. 幼儿模仿，教师给予指导和鼓励。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师带领幼儿分角色演唱歌曲。
b. 分组进行演唱比赛，提高幼儿的音乐表现力。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名称：《两只小鸟》2. 歌词片段：“两只小鸟，飞到天空，捉住一只，放回一只，捉住一只，放回一只……”七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《两只小鸟》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动形象的小鸟角色扮演，成功吸引了幼儿的注意力，使他们更容易地掌握了歌曲。
但在教学过程中，部分幼儿对歌词的发音仍存在困难，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的小鸟，了解它们的特征和生活习性，激发他们对大自然的热爱。
同时，鼓励幼儿创编关于小鸟的歌曲或舞蹈，提高他们的创造力和表现力。
小班音乐游戏教案及教学反思《两只小鸟》
小班音乐游戏教案及教学反思《两只小鸟》一、教学目标1.让孩子们学习并唱出《两只小鸟》这首儿歌。
2.引导孩子们认识鸟儿的叫声。
3.让孩子们通过伴奏乐器的演奏，感受音乐节奏与节拍。
4.加深孩子们对音乐和动物的印象，增强孩子们爱护小动物的意识。
二、教学准备1.准备一张大拍子图。
2.准备一首《两只小鸟》伴奏录音。
3.准备一些鸟叫声音效录音（可以在网上下载）。
4.准备一些器乐演奏工具，如手拍、铃铛、木鱼等。
三、教学步骤1.导入活动：引导孩子们认识鸟儿的叫声。
放一段鸟叫声音效，让孩子们模仿鸟的叫声，感受音乐与生活的联系。
2.正式教学：唱歌环节1.播放《两只小鸟》伴奏录音。
2.手拍教唱：教师带领孩子们手拍节拍，同时教唱《两只小鸟》歌词。
3.完整唱歌：教师带领孩子们一起唱《两只小鸟》。
3.乐器演奏环节1.引导孩子们认识几种器乐演奏工具。
2.教师演奏手拍，孩子们跟唱。
3.让孩子们试着演奏手拍，并评价其演奏水平。
4.教师带领孩子们使用铃铛、木鱼等其他器乐演奏《两只小鸟》。
4.游戏环节1.引导孩子们通过学习和唱歌，加合唱《两只小鸟》。
2.教师拉弓琴演奏，比赛孩子们能否听出琴声和伴奏中的鸟叫声。
3.让孩子们模仿鸟儿的动作，跳舞和唱歌。
5.教学总结1.用大拍子图让孩子们认识节奏和节拍。
2.引导孩子们回顾教学内容，评价自己学习的水平，并表达对小鸟的爱护之情。
四、教学反思本课以《两只小鸟》这首儿歌为主题，结合鸟叫声音效、乐器演奏工具和游戏等多种手段，使孩子们对音乐和动物的印象更深，进一步形成对生命的尊重和爱护之情。
然而，本次教学也存在一些不足之处：1.整体结构设计不够合理，需要增加适合孩子们年龄和认知水平的环节，如故事情节、配合肢体动作等。
2.教师教学方法过于简单，应该在细节上进行更多的讲解，如如何吐字、呼吸控制等。
3.教学时长的掌握也需要改进，应使每个环节时间均衡，让孩子们有更多的时间快乐地参与到教学活动中来。
希望在日后的教学实践中，能够更好地克服以上不足之处，利用更多的有效方法和手段，提高教学效果，让孩子们爱上音乐，感受生命的美好。
小班音乐课教案及教学反思《两只小鸟》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能正确地唱出歌曲《两只小鸟》，理解歌曲的内容和情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对大自然的热爱，学会关爱小动物。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱歌曲《两只小鸟》，并能用自然的音准和节奏演唱。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及合唱部分的协调。
三、教学准备1. 教具准备：挂图、小鸟道具、音频设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《两只小鸟》的片段，引导幼儿说一说歌曲中的小鸟是什么样子的。
2. 基本部分：（1）教师讲解歌曲内容，引导幼儿学习歌词。
（2）教师示范唱歌曲，幼儿跟学。
（3）分组练习，教师指导幼儿的音准和节奏。
（4）合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
3. 拓展部分：（1）教师带领幼儿进行角色扮演，使用小鸟道具演唱歌曲。
（2）幼儿自由发挥，创作关于小鸟的舞蹈。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在演唱过程中的音准和节奏，及时给予指导和纠正。
2. 在合唱部分，要注意调整音量，保持音质的和谐。
3. 教学过程中要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导他们主动参与课堂活动。
4. 课后要关注幼儿对歌曲的掌握情况，为下一节课做好准备。
六、教学评价1. 评价标准：（1）能正确唱出歌曲《两只小鸟》。
（2）音准、节奏感准确。
（3）合唱部分协调，能与其他幼儿配合演唱。
2. 评价方法：（1）课堂表现观察。
（2）课后作业反馈。
（3）音乐会表演评价。
七、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿在家中与家长一起唱歌曲《两只小鸟》，培养家庭音乐氛围。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区鸟类观察活动，增进对大自然的了解。
3. 主题班会：邀请家长参加主题班会，共同探讨如何培养幼儿的音乐兴趣。
八、教学修改1. 根据幼儿的反馈，及时调整教学内容和方法。
2. 针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导和关爱。
幼儿园小班音乐优质教案《两只小鸟》含反思
幼儿园小班音乐优质教案《两只小鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，主要内容是学习歌曲《两只小鸟》。
这首歌曲以欢快旋律，简单歌词描述两只小鸟飞翔、歌唱场景，旨在培养幼儿音乐节奏感和对自然界认知。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能准确地唱出歌词，掌握歌曲节奏。
2. 培养幼儿想象力，使他们能够通过歌曲感受到两只小鸟快乐生活。
3. 培养幼儿团队协作能力，让他们在合唱过程中体验到合作乐趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中一些节奏较为复杂，幼儿可能难以掌握。
教学重点：让幼儿学会歌曲《两只小鸟》，并能够准确地唱出歌词和节奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小鸟玩偶、卡片、录音机、磁带。
学具：小鼓、沙锤、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我拿出小鸟玩偶，引导幼儿观察并模仿小鸟飞翔、歌唱动作。
通过这个环节，让幼儿对小鸟产生兴趣，激发他们学习热情。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲《两只小鸟》，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受歌曲欢快氛围。
（2）我带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导他们掌握歌词和节奏。
（3）分组进行合唱练习，培养幼儿团队协作能力。
3. 例题讲解（5分钟）我出示卡片，上面画有两只小鸟，引导幼儿观察并回答问题：“这两只小鸟在做什？”通过这个问题，让幼儿学会用歌曲中歌词来回答。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，每组挑选一个节奏乐器，如小鼓、沙锤等，跟随歌曲《两只小鸟》节奏进行演奏。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 两只小鸟图片2. 歌曲歌词3. 节奏符号七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长陪伴下，一起学唱《两只小鸟》，并用画笔和彩纸制作一幅小鸟手工作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课中，我发现部分幼儿在掌握歌曲节奏方面存在困难，今后教学中，我将加强对这部分幼儿个别辅导。
小班音乐课教案及教学反思《两只小鸟》
小班音乐优质课教案及教学反思《两只小鸟》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《两只小鸟》歌曲的内容，认识小鸟的形象。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，学会用自然的音调演唱《两只小鸟》。
3. 情感目标：通过学习《两只小鸟》，培养幼儿对大自然的热爱，对小动物的喜爱。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《两只小鸟》歌曲，理解歌曲的含义。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏，用自然的音调演唱。
三、教学准备1. 教具准备：小鸟图片、树林背景图、小鸟手偶。
2. 材料准备：音乐播放设备、歌谱。
四、教学过程1. 导入：教师展示小鸟图片和树林背景图，引导幼儿观察并讲述小鸟在树林中的生活。
2. 学习歌曲：教师用手偶演示歌曲内容，让幼儿跟随教师学唱《两只小鸟》。
3. 歌曲练习：教师带领幼儿反复练习歌曲，帮助幼儿掌握歌曲的节奏和音调。
4. 表演歌曲：教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿说出小鸟的特点和歌曲的主题。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在学习过程中的反应，及时调整教学方法和节奏，使幼儿能够轻松学会歌曲。
3. 在表演环节，教师要鼓励每个幼儿参与，培养他们的表现力和自信心。
4. 教学过程中，教师要关注幼儿的情感体验，让他们在学习音乐的过程中感受到快乐。
5. 课后，教师要总结教学经验，不断改进教学方法，提高教学质量。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课堂教学内容，鼓励家长在家中陪伴幼儿学习歌曲，巩固所学知识。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置小鸟主题墙饰，让幼儿在的日常活动中不断接触和了解小鸟。
七、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现力。
2. 歌曲演唱评价：评估幼儿对歌曲的掌握程度，包括歌词记忆、节奏和音准。
3. 情感态度评价：关注幼儿对小鸟和大自然的喜爱程度，以及他们在学习过程中的情感体验。
小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》4篇
小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》精选4篇（一）教案：小班音乐教案《两只小鸟》教学目标：1. 培养幼儿的音乐感受能力。
2. 能够模仿和表演歌曲中的动作。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
教学内容：歌曲《两只小鸟》教学准备：1. 音乐播放器。
2. 简单的鸟类装饰品。
3. 幼儿喜欢的鸟鸣声音效。
教学步骤：引入活动：1. 回顾上节课的内容，帮助幼儿回忆起学过的与动物相关的歌曲。
2. 引入本堂课的主题，告诉幼儿今天将要学习一首关于两只小鸟的歌，让他们想象一下两只小鸟会做什么。
歌曲学唱：1. 播放歌曲《两只小鸟》，让幼儿先听一遍，让他们感受歌曲的节奏和旋律。
2. 分段教唱歌曲，先教唱第一段，再让幼儿跟着节奏拍手。
3. 逐渐教唱歌曲的其他部分，确保每段都能熟练掌握。
4. 教唱整首歌曲，让幼儿尽情表达出自己的声音，鼓励他们大声唱出来。
动作编排：1. 读出歌曲中描述的两只小鸟的动作，比如飞翔、跳跃等，并让幼儿模仿这些动作。
2. 将幼儿分成两组，每组扮演一只小鸟，根据歌曲中的动作进行表演。
3. 指导幼儿进行简单的编排，让他们自由组合出一段小表演。
反思：本次音乐教学活动中，幼儿表现出了一定的积极性和参与度。
他们对歌曲《两只小鸟》很感兴趣，通过唱歌和模仿动作的方式，能够积极表达自己的情感。
幼儿在歌曲学唱过程中，虽然旋律较简单，但仍需注意节奏的把握和调子的准确。
值得肯定的是，幼儿在动作编排环节中展示了较强的团队合作意识，他们能够积极参与并按照指导进行表演。
这一环节的设计有助于提高幼儿的团队合作能力和集体凝聚力。
在今后的教学中，希望能够更多地结合幼儿的实际情况，增加一些互动游戏和歌曲演唱，以激发幼儿的学习兴趣和参与度，进一步培养他们的音乐感受能力和动作表演能力。
小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》精选4篇（二）教案：《两只老虎》是一首非常经典的童谣，在小班音乐教学中可以选择此曲目进行教学。
以下是一份针对小班的音乐教案示例：教学目标：1. 通过学唱《两只老虎》，培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
两只小鸟小班音乐教案及教学反思
两只小鸟小班音乐教案及教学反思两只小鸟小班音乐教案及教学反思1小班音乐游戏教案《两只小鸟》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验音乐游戏的快乐，萌发与同伴相亲相爱的情感，在指偶的帮助下，理解歌曲的内容，学习演唱歌曲，并尝试边唱边做动作，在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演，快来看看幼儿园小班音乐游戏《两只小鸟》含反思教案吧。
活动目标：1、在指偶的帮助下，理解歌曲的内容，学习演唱歌曲，并尝试边唱边做动作。
2、体验音乐游戏的快乐，萌发与同伴相亲相爱的情感。
3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：1、红、蓝颜色的小鸟指偶若干。
2、小鸟的叫声、伴奏音乐。
3、卡纸剪成的大树若干并贴在小椅背上。
活动过程：一、激发兴趣导入活动。
师：小朋友，我们一起去树林里玩一玩吧。
(播放背景音乐，师幼愉快地走进活动室)1、声音引出两只小鸟。
师：哇，小树林里可真美呀!猜猜还有谁会来这里玩呢?我们来听一听吧!(1)听上去像是谁来了呀?(3)再来听一听是不是小鸟呢?(4)真的是小鸟的声音哦，我们请他们出来好吗?(依次出示红鸟、蓝鸟)其间提问：这是只什么颜色的小鸟?(红色)，哦，又飞来一只，这只是什么颜色的呀?2、认识两只小鸟的名字。
师：红色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。
师：蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫冬冬，和冬冬打个招呼。
二、幼儿欣赏理解歌曲1、今天丁丁和冬冬要到这里来玩捉迷藏的游戏，捉迷藏是什么意思?咦，它们躲到哪里去了?来把它们喊出来吧!2、现在我变成一棵大树，丁丁和冬冬要在树上玩游戏，看清楚它们是怎么玩的哦?(1)教师配上动作完整朗诵歌词。
提问：看清楚他们是怎么玩的吗?先是两只小鸟坐在哪里呀?(教师手势)它叫?它叫?谁先飞走了?然后谁飞走了?小树好孤单，它对小鸟说什么?(丁丁回来吧，冬冬回来吧，快快回来吧!)请幼儿帮助大树一起喊小鸟回来。
小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》
小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》一、教学背景小班是幼儿园中年龄最小的班级，学生年龄在2-3岁左右。
音乐教育是幼儿园教育中非常重要的组成部分，早期音乐教育有助于促进幼儿语言、认知、情感和身体发展。
本次教案的主题为《两只小鸟》，通过歌曲和活动让幼儿感受音乐的节奏和旋律，提高幼儿的感知能力和动手能力。
二、教学目标1.了解歌曲《两只小鸟》的歌词和旋律；2.掌握歌曲中的节奏和韵律；3.通过音乐活动提高幼儿的感知能力和动手能力；4.培养幼儿的音乐兴趣和表现欲望。
三、教学准备1.教学用品：CD、音响、乐器（如铃铛、手鼓等）；2.教学环境：音乐教室；3.教学材料：《两只小鸟》歌曲CD、幼儿绘本等。
四、教学过程1. 歌曲学习1.老师播放《两只小鸟》歌曲CD，让幼儿先听一遍；2.再播放歌曲，让幼儿一起跟唱；3.重点教学歌曲中的节奏和韵律，让幼儿模仿并跟唱。
2. 音乐活动1.老师将乐器（如铃铛、手鼓等）分发给幼儿，让他们一起拿着乐器跟着歌曲节奏敲打；2.老师可以帮助幼儿手把手敲打乐器，让他们更好地掌握节奏；3.接着，老师可以带领幼儿做一些简单的舞蹈动作，如摆手、跳跃等，让他们表现出自己的感觉；4.最后，老师可以带着幼儿一起合唱歌曲，并加上一些互动动作，如拍掌、抬手等，让教学更加生动有趣。
五、教学反思本次教学中，我尝试使用了多种教学方式，如听歌曲、唱歌曲、打乐器、表演等，让幼儿在多种情境下感受音乐的美妙。
在教学中，我注意到一些幼儿对于节奏和韵律的掌握还不够熟练，需要继续加强。
同时，本次教学中我也收获了很多，我学会了更好地引导幼儿参与音乐活动，有效提升了幼儿的参与度和表现欲望。
综上所述，本次小班音乐教学以《两只小鸟》为主题，通过歌曲和活动让幼儿感受音乐的美妙，提高幼儿的感知能力和动手能力，培养幼儿的音乐兴趣和表现欲望，取得了一定的教学效果。
最新小班音乐两只小鸟幼儿园教案及反思(
最新小班音乐两只小鸟幼儿园教案及反思(一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐课程，对应的教材章节为《可爱的动物》，详细内容主要围绕歌曲《两只小鸟》展开。
歌曲描述了两只小鸟在树上唱歌、跳舞的情景，充满童趣和活力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《两只小鸟》，并能够准确地表达歌曲的情感。
2. 通过歌曲学习，培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感。
3. 培养幼儿的集体合作意识和表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准掌握。
教学重点：学会演唱歌曲，并能够理解歌曲的情景。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小鸟道具、歌词卡片。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃等小型打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小鸟道具，引导幼儿模仿小鸟的动作和叫声，激发幼儿对小鸟的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师钢琴伴奏，示范演唱歌曲《两只小鸟》。
引导幼儿跟唱，注意纠正幼儿的音准和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的典型节奏，用打击乐器进行示范，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行打击乐器练习，让幼儿体验不同的节奏。
5. 歌曲表演（5分钟）教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
六、板书设计1. 歌曲名：《两只小鸟》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词和节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《两只小鸟》。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿准确演唱歌曲。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《两只小鸟》的教学，使幼儿对音乐产生浓厚的兴趣。
在课后反思中，教师应关注幼儿在歌曲学习中的表现，针对节奏和音准方面的问题进行个别辅导。
拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与进来，共同演唱歌曲《两只小鸟》，增强亲子间的互动和情感交流。
同时，可以让幼儿尝试创作自己的小鸟歌曲，激发幼儿的创造力和想象力。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准掌握。
2. 实践情景引入：引导幼儿观察小鸟道具，模仿小鸟的动作和叫声。
幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》含反思
幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》1. 教学目标•认识《两只小鸟》这首儿歌，并能够跟着唱；•知道小鸟的外貌特征，能够模仿小鸟的动作；•感受音乐语言，培养音乐素养；•培养幼儿的协作意识，增强社交能力。
2. 教学内容1.课前热身：老师和孩子们一起做一些简单的体操热身，以便为接下来的活动做好准备。
2.歌曲欣赏：播放《两只小鸟》的音乐，鼓励幼儿们跟着唱和动手做动作，激发孩子们的注意力。
3.舞动小鸟：老师展示小鸟的外貌特征，让孩子们模仿舞动小鸟的动作，并边跳边唱，在音乐的节奏中体验小鸟的欢乐。
4.小组合作：将孩子们分为若干组，让他们自己编排舞蹈动作，练习协作、分享和互动能力，并在每一节的结束时表演自己编排的小舞蹈。
5.总结反思：在课程结束后，老师和孩子们一起回顾本节课的收获和反思，其中包括小组合作的过程以及需要改进的地方。
3. 教学步骤1.课前热身（5分钟）：老师带领孩子们进行舒展、活动筋骨的体操，引导孩子进入欢乐的氛围。
2.歌曲欣赏（10分钟）：老师播放《两只小鸟》的音乐，引导孩子们跟着唱和动手做动作。
3.舞动小鸟（15分钟）：•老师出示小鸟的图片，引导孩子们认识小鸟的外貌特征，包括颜色、翅膀、尾巴等。
•老师教授小鸟的舞蹈动作，让孩子们模仿舞动小鸟的动作，并边跳边唱。
•通过跳舞，让孩子们在音乐的节奏中体验小鸟的欢乐，进一步培养他们的音乐感知能力。
4.小组合作（20分钟）：•将孩子们分为若干组，鼓励他们自己编排舞蹈动作，练习协作、分享和互动能力。
•每组在每节歌曲的结束时表演自己编排的小舞蹈，展示他们的成果。
5.总结反思（10分钟）：•老师和孩子们一起回顾本节课的收获与反思，强化孩子们的自我评价能力。
•回顾小组合作的过程，根据孩子们的表现给予肯定或建议，并纠正他们容易犯的错误。
4. 学习评价•孩子们积极参与学习活动，了解小鸟的外貌特征，能够模仿小鸟的动作，掌握了《两只小鸟》这首歌曲；•孩子们能够在音乐的节奏中体验小鸟的欢乐，培养了音乐素养；•孩子们通过组内合作，展示了团队合作的表现，增强了社交能力；•课堂交流和总结反思环节，让孩子们开阔了视野，增强了思考和表达能力。
幼儿园小班教案《两只小鸟》含反思
幼儿园小班教案《两只小鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“可爱的动物”，具体章节为《两只小鸟》。
教学内容详细包括：认识小鸟的形态、特点和生活习性，学习儿歌《两只小鸟》，培养幼儿对动物的关爱之情。
二、教学目标1. 了解小鸟的形态、特点和生活习性，知道鸟类的多样性。
2. 学会演唱儿歌《两只小鸟》，培养幼儿的音乐节奏感和表演能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：学会演唱儿歌《两只小鸟》，并能进行简单表演。
教学重点：认识小鸟的形态、特点和生活习性，培养幼儿关爱动物的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸟图片、PPT、音乐播放器、小鸟道具。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示小鸟图片，引导幼儿观察并说出小鸟的形态、特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：利用PPT，详细讲解小鸟的生活习性，让幼儿了解鸟类多样性。
3. 学习儿歌：播放音乐，教唱《两只小鸟》，引导幼儿跟唱，并学会简单表演。
4. 随堂练习：分组进行儿歌表演，鼓励幼儿发挥创意，用动作表现小鸟的特点。
5. 实践活动：让幼儿动手制作小鸟道具，增强对小鸟的认识和喜爱。
六、板书设计1. 板书《两只小鸟》2. 内容：小鸟的形态、特点小鸟的生活习性儿歌《两只小鸟》歌词七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小鸟，并简单描述它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的教学活动，让幼儿对小鸟有了更深入的了解，达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高个别辅导的针对性。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察各种鸟类，进一步了解它们的形态、特点和生活习性，培养幼儿的观察力和关爱动物的情感。
重点和难点解析1. 教学内容的生动性和趣味性2. 教学难点的针对性突破3. 学具和教具的准备与应用4. 教学过程的实践情景引入和随堂练习5. 作业设计的针对性和拓展延伸的可行性一、教学内容的生动性和趣味性为了让幼儿更好地认识小鸟，教学内容应注重生动性和趣味性。
小班音乐游戏活动教案《两只小鸟》 (2)4篇
小班音乐游戏活动教案《两只小鸟》 (2) 小班音乐游戏活动教案《两只小鸟》 (2)精选4篇（一）教案标题：《两只小鸟》音乐游戏活动教案适用年龄：3-5岁活动时长：20分钟教学目标：1.帮助幼儿熟悉歌曲《两只小鸟》的曲调和歌词。
2.培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3.促进幼儿的团队合作和沟通能力。
教学准备：1.歌曲《两只小鸟》的录音或音乐播放设备。
2.足够的绒毛球或小纸片作为小鸟模拟物。
3.一些有足够空间供幼儿活动的教室或室外空间。
教学步骤：引入活动：1.请幼儿坐到教室或室外空间内，让他们静静地闭上眼睛。
2.播放歌曲《两只小鸟》，让幼儿用心感受音乐的节奏和旋律。
歌曲欣赏：1.向幼儿介绍歌曲《两只小鸟》，讲解歌曲内容和情感。
2.放下歌曲，让幼儿跟随节奏和歌词唱一遍歌曲。
游戏活动：1.将绒毛球或小纸片作为小鸟的模拟物，放在活动空间的中心。
2.让幼儿按照歌曲的节奏和歌词，模仿小鸟的动作，围绕模拟物跳舞。
3.每当歌曲中出现“飞呀飞呀飞呀飞，我们是两只小鸟”的部分时，幼儿一起飞到模拟物上拿起一只小鸟。
4.继续播放歌曲，让幼儿围绕模拟物跳舞，并将手里的小鸟传递给其他幼儿。
5.重复几次，让每个幼儿都有机会参与传递小鸟的活动。
合作探索：1.分成两组，每组选择两位成员作为“小鸟”。
2.每组排成一条线，用绳子或标志物划定起点、终点和转换点。
3.一组的“小鸟”手里拿着一个小鸟模拟物，两只小鸟同时出发。
4.一只小鸟在到达终点后，将小鸟模拟物传递给队伍中的另一位小鸟，然后转身返回起点。
5.另一组的“小鸟”也进行相同的操作。
6.看哪一组的小鸟能更快地完成传递任务，并表扬并鼓励参与的每位幼儿。
结束活动：1.感谢幼儿的参与，并询问他们对这个活动的体验和感受。
2.以舒缓的音乐或放松的活动结束这个音乐游戏活动。
扩展活动：1.让幼儿自由创编舞蹈动作，配合歌曲《两只小鸟》的节奏和旋律。
2.让幼儿用绘画或手工制作小鸟的装饰物，课堂或家庭装饰使用。
小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》
小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》具体内容：《两只小鸟》是一首儿歌，旋律简单易学，歌词形象生动。
通过该歌曲的教学，一方面能够培养幼儿对音乐的兴趣，另一方面可以让幼儿感受到自然的美好。
一、教学目标1.让幼儿了解儿歌《两只小鸟》的内容和旋律特点。
2.通过学唱，让幼儿初步感受音乐的旋律、节奏和音高，培养幼儿的音乐素养和情感表达能力。
3.通过教唱和舞蹈表演活动，培养幼儿的观察力、合作意识和创意能力。
二、教学准备1.教学材料：《两只小鸟》CD、幼儿鹦鹉、鸟巢道具、民族服饰。
2.教学环境：音乐教室。
3.教学方法：情景教学法、游戏教学法、亲身体验法。
三、教学过程1.热身活动让幼儿在音乐的伴奏下，手摇铃铛或摇篮钟，跟随音乐节奏自如摇晃，活动身体，热身。
2.引入老师带着幼儿一起看一下鸟窝道具，让幼儿知道鸟的生活环境和生活习性。
然后老师问道：“大家知道我们的主角是谁吗？”引导幼儿说出“小鸟”。
3.教学步骤（1）听听歌曲，感受音乐老师播放《两只小鸟》的音乐，让幼儿先听一遍，感受音乐的旋律、节奏和音高。
然后老师请幼儿手拍节奏，并欣赏音乐的节奏感。
（2）唱唱歌词，认识歌曲老师先朗读歌词，让幼儿跟着老师模仿，加强幼儿对于歌词的记忆。
然后老师分段带领幼儿唱《两只小鸟》，渐进式的学唱。
（3）舞蹈表演，体验乐曲老师让幼儿配合音乐，组成一队“幼鸟”，感受乐曲的节奏美，模仿小鸟飞翔的舞姿，或者模仿小鸟开口叫唤的动作，让幼儿在音乐中自由创作，展示自己的创意。
（4）游戏活动，巩固音乐知识利用鹦鹉玩具，贴近幼儿的日常生活，老师以口胡的方式带领幼儿玩“鹦鹉问答”活动，激发幼儿的学习兴趣，巩固乐曲的知识。
四、教学反思通过《两只小鸟》的教学，让幼儿在音乐和游戏中享受快乐，学会合作和创意，学会对大自然的感恩和热爱。
在教学中，老师采用了多种教学手段，适应幼儿个体差异，让幼儿在快乐中进一步加深对音乐的理解和体验。
同时，教师也发现了自己的缺点，例如，动作的简单重复程度不够，缺乏更多的创新元素。
小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》2篇
小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》精选2篇（一）教案：《两只小鸟》教学目标：1. 学习歌曲《两只小鸟》的歌词和曲调。
2. 通过合唱和动作配合，培养学生的听觉和动作协调能力。
3. 培养学生对音乐的兴趣和表达能力。
教学准备：1. 音乐教材和音乐播放设备。
2. 适当的动作和音乐伴奏。
教学过程：1. 引入歌曲：老师播放《两只小鸟》的音乐，让学生感受音乐的节奏和感染力。
2. 教唱歌曲：老师逐句地教唱歌曲的歌词，让学生跟着学唱。
3. 合唱演唱：老师分成两组，每组模仿鸟的叫声和振翅的动作，边唱边做动作，让学生感受音乐和动作的融合。
4. 小组合作：老师把学生分成几个小组，每个小组自编动作和音乐伴奏，表演自己的版本。
5. 整合表演：最后，所有小组一起表演自己的版本，展示给全班同学和老师。
教学反思：通过《两只小鸟》这首歌曲的教学，我发现学生对音乐的表达和合作能力有了明显的提升。
他们能够边唱边做动作，配合音乐的节奏，更好地表达歌曲的意境。
同时，小组合作的环节也培养了学生的团队合作能力和创造力。
在今后的音乐教学中，我会更加注重培养学生的动作和音乐的配合能力，让他们更好地体会音乐的魅力。
小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》精选2篇（二）教案：小班美术《笑脸娃娃》教学目标：1. 让学生了解娃娃的形状和表情，培养他们对美的感知和表现能力。
2. 指导学生学习使用剪刀剪纸，培养他们的手眼协调能力。
3. 鼓励学生自由发挥创造力，设计属于自己的笑脸娃娃。
教学准备：1. 纸板、彩纸、剪刀、胶水、彩色笔、画笔等美术材料。
2. PPT或实物图片展示不同形状和表情的娃娃。
教学过程：1. 导入（5分钟）：展示图片或PPT，让学生观察不同形状和表情的娃娃，并问学生对娃娃的印象和感受。
2. 引导（5分钟）：向学生介绍本节课要做的手工作品：“笑脸娃娃”。
鼓励学生发表自己对笑脸的理解和想象。
3. 制作（25分钟）：3.1. 向学生展示示范板，并指导学生使用剪刀剪下所需形状的纸板或彩纸。
2024年最新小班音乐两只小鸟幼儿园教案及反思
2024年最新小班音乐两只小鸟幼儿园教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐课程，涉及教材的第三章节《动物音乐会》中的《两只小鸟》歌曲。
详细内容包括：学习歌曲《两只小鸟》，理解歌词内容，掌握简单的音乐节奏，学会用动作表现小鸟飞翔的动作。
二、教学目标1. 让学生熟悉并喜爱音乐，培养他们对音乐的兴趣。
2. 通过学习《两只小鸟》，使学生了解小鸟的生活习性，培养他们的观察力和想象力。
3. 培养学生的团队协作能力，提高他们的音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。
教学重点：学会歌曲《两只小鸟》，并能用动作表现小鸟飞翔。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小鸟玩偶、卡片、动作图解。
学具：小鸟头饰、音乐教材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小鸟，在教室里飞翔，引导学生模仿小鸟的动作，激发学生对小鸟的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领学生一起朗读歌词，熟悉歌曲内容。
b. 分组进行歌曲学唱，教师钢琴伴奏。
c. 学生跟随音乐，边唱边做小鸟飞翔的动作。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中的一个节奏变化部分，进行讲解和示范。
b. 学生模仿教师，进行节奏练习。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组，进行歌曲演唱和动作表演。
b. 教师巡回指导，纠正动作和节奏。
a. 教师邀请学生进行展示，评选最佳表演小组。
b. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《两只小鸟》2. 歌词：略3. 动作图解：小鸟飞翔动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学到的《两只小鸟》歌曲和动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在节奏变化部分，部分学生掌握不够熟练，需要在下节课加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的生活习性，尝试创编新的动物歌曲。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。
小班音乐教案两只小鸟教案反思
小班音乐教案两只小鸟教案反思1、小班音乐教案两只小鸟教案反思活动目标：1、学唱歌曲，知道用自然严峻的声音演唱。
2、在唱歌过程中，留意与同伴的声音保持全都。
3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢快。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
活动重点难点：活动重点：学唱歌曲，知道用自然严峻的声音演唱;活动难点：在唱歌过程中，留意与同伴的声音保持全都。
活动预备：多媒体课件、两只小鸟的卡片、 CD、钢琴。
活动过程：一、入场在音乐《小鸟》声中，师生学小鸟飞行的样子有节奏地进入教室坐下。
二、发声练习，提示幼儿用自然严峻的声音演唱，并能唱准歌曲中的附点音符。
附练声曲：小鸟睡着了1 2 | 3 . 4 | 3 3 2 2 | 1 - |(师)一只小鸟渐渐睡着了，(幼)两只小鸟渐渐睡着了，(师)三只小鸟渐渐睡着了，(幼)四只小鸟渐渐睡着了。
三、引出歌曲内容，激发幼儿的学习兴趣。
1、教师引导幼儿在教室里找到教室布置的小鸟，并让幼儿知道一只叫丁丁，一只叫冬冬。
2、师：今日，教师给宝宝们带来一个关于这两只小鸟的一个故事，宝宝们想听一听吗?3、幻灯片出示与歌词相对应的图片，让幼儿看图说说图上的内容，从而引导幼儿理解歌词内容，建立图谱。
4、依据图谱再次记忆歌词内容。
5、师：音乐家们把这两只小鸟的这一故事谱写成了一首歌，宝宝想听吗?6、播放CD中的音乐。
四、幼儿一边看图谱，一边学唱歌曲。
1、教师：这首歌好听吗?想学吗?2、教师边弹琴边唱歌，幼儿小声的跟唱。
(2-3遍)五、幼儿尝试边表演边唱歌1、播放CD跟唱，边唱幼儿边自由用动作来表现。
2、在教师的带着下边唱边表演。
六、课后延长：疼惜小鸟，疼惜小动物1、师：小鸟为什么会飞走啦?2、幼儿大胆假设3、教师总结要疼惜小鸟。
七、退场在歌曲声中，幼儿边唱边走出教室。
活动反思：《两只小鸟》是一个韵律比较欢快的音乐。
以幼儿感兴趣的故事情节导入，激发幼儿学习的兴趣，通过图谱帮助幼儿理解歌词。
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小班音乐活动教案：两只小鸟教案(附教学反思)
小班音乐活动两只小鸟教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学唱歌曲，知道用自然柔和的声音演唱，在歌唱过程中，注意与同伴的声音保持一致，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看两只小鸟教案吧。
活动目标：
1、学唱歌曲，知道用自然柔和的声音演唱。
2、在歌唱过程中，注意与同伴的声音保持一致。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动重点难点：
活动重点：
学唱歌曲，知道用自然柔和的声音演唱；
活动难点：
在歌唱过程中，注意与同伴的声音保持一致。
活动准备：
多媒体课件、两只小鸟的卡片、CD、钢琴。
活动过程：
一、入场
在音乐《小鸟》声中，师生学小鸟飞翔的样子有节奏地进入教室
坐下。
二、发声练习，提醒幼儿用自然柔和的声音演唱，并能唱准歌曲中的附点音符。
附练声曲：小鸟睡着了
1 2 | 3 . 4 | 3 3 2 2 | 1 - |
（师）一只小鸟慢慢睡着了，
（幼）两只小鸟慢慢睡着了，
（师）三只小鸟慢慢睡着了，
（幼）四只小鸟慢慢睡着了。
三、引出歌曲内容，激发幼儿的学习兴趣。
1、教师引导幼儿在教室里找到教室布置的小鸟，并让幼儿知道一只叫丁丁，一只叫冬冬。
2、师：今天，老师给宝宝们带来一个关于这两只小鸟的一个故事，宝宝们想听一听吗？
3、幻灯片出示与歌词相对应的图片，让幼儿看图说说图上的内容，从而引导幼儿理解歌词内容，建立图谱。
4、根据图谱再次记忆歌词内容。
5、师：音乐家们把这两只小鸟的这一故事谱写成了一首歌，宝宝想听吗？
6、播放CD中的音乐。
四、幼儿一边看图谱，一边学唱歌曲。
1、教师：这首歌好听吗？想学吗？
2、教师边弹琴边唱歌，幼儿小声的跟唱。
（2-3遍）
五、幼儿尝试边表演边唱歌
1、播放CD跟唱，边唱幼儿边自由用动作来表现。
2、在教师的带领下边唱边表演。
六、课后延伸：保护小鸟，保护小动物
1、师：小鸟为什么会飞走啦？
2、幼儿大胆假设
3、教师总结要保护小鸟。
七、退场
在歌曲声中，幼儿边唱边走出教室。
活动反思：
《两只小鸟》是一个韵律比较欢快的音乐。
以幼儿感兴趣的故事情节导入，激发幼儿学习的兴趣，通过图谱帮助幼儿理解歌词。
总的来说本次活动思路清晰，基本达到了教学目标，但在环节的衔接上还有所欠缺，教师的音乐基本功和应变能力还有待提高，形式显得有些单调。
在以后的教学中，我会吸取经验，改进缺点，将教学活动组织得更好。