二年级语文21下雨啦(苏教版)全面版

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◎根据生活经验，描述雨前的天气特征。
课文详解
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天阴了，云低了，太 阳躲起来了。
◎“躲”——用你的朗读来体会作者 描写的场景？
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◎雨前，小动物们都在干什么呢？自由朗 读第二自然段。 ◎ “交头接耳”什么意思？
读句子，说说“交头接耳”带给了 我们哪些联想。
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◎让学生想象，燕子低飞，掠过树梢的 时候，会对树叶说什么？小鱼跳出水面， 又会对谁说什么？
动物
雨中的美景： 落在 掉在 连成 变成
雨中的快乐： 有的……有的……有的……
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概括主题
这是一首儿童诗歌。把雨前的特征、 雨中的景物以及雨中儿童尽情嬉戏玩耍 的情景，活灵活现地展示在读者面前。 作者始终站在孩子的立场，关注孩子的 感受，以孩子的眼光展现了一幅人雨交 融的“雨趣图”。
写法点拨
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
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我们不怕雨，光着头，光着脚丫， 追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披 雨衣，有的挥动小棍儿，像一群小 鸭……在雨中，我们上学去。
（1）雨中的孩子快乐吗？从哪可以体会出孩子的快 乐？ （2）想象一组雨中的情景，用“有的……有的…… 有的……”说一句话
图解结构
下雨啦
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雨前的特征： 天气
蚂蚁：要下雨啦，要下雨啦！快搬家，快搬 家！ 燕子：要下雨啦，要下雨啦！_______， ______！ 小鱼：________，________！_______， _______！
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不一会儿，滴答,滴嗒、滴嗒……小 雨点落下来了。它落在地面上，像敲小鼓； 它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬 头看天，小雨点连成一条条银线，被风一 吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳着舞。
小小雨点， 快跑快跑， 带着晶亮的梦想， 奔向大地的怀抱。
心灵感悟
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听着动物间的悄悄话，听着滴答滴答的 雨声，看着雨中孩子们奔跑的身影，孩子们 会深深感受到，这是大自然赋予他们最珍贵 的礼物，会感受到那种快乐生活的多姿多彩。
随堂练习
写出近义词。
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歪------ 斜 躲------ 藏 溜光------ 光溜 挥动------ 挥舞 汇集------ 汇合 干净------ 洁净
不一会儿，哗啦、哗啦、哗啦……小 雨点汇集在一起，变成小溪，在地上流淌 着。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那 一条条的柏油马路，变得熘光发亮。
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(1)不一会儿，下雨啦，雨中的景色是 什么样的呢？请学生读3、4自然段，边 读边体会。
交流感受
(2)找出能体现雨由小到大变化的词语。
“滴答”“银线”“汇集成小溪”
20 下雨啦
资料宝袋
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预习检查
• 了解雨前、雨中的景象。 • 感受雨中镜像的美好，体会孩子们在雨中
的快乐。 • 背诵课文。
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字词乐园
蚂蚁 流淌 醉酒 汇集
搬家 石阶 凉鞋
溜光发亮 柏油马路 歪歪斜斜
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课文详解
细读课文， 读中感悟
朗读课文。学生思考：这篇课文主要讲 了什么？
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〓●清新的笔调，优美生动的语句，把雨前的 特征、雨中的景物以及雨中儿童尽情嬉戏玩耍 的情景，活灵活现地展示在我们面前。
Biblioteka Baidu 拓展提升
小雨点的梦
小小雨点， 快快地跑， 带着晶亮的梦想， 奔向大地的怀抱。
我要飘到戈壁， 去滋润一棵小草； 我要落在山崖，
课件PPT 小雨的诗歌
去喂养窝里的鸟宝宝； 我要变滴药水， 去洗亮盲童的眼睛； 我要化滴墨水， 给祖国写一首歌谣……