作文素材积累随笔【范文】

作文素材积累随笔【范文】

孩子的心灵相对大人的要单纯，单纯到能用好与坏，对与错来划分。所以，孩子的作

文需要孩子用孩子的视角去发现，用孩子的语言去描述。用孩子的心去感悟。下面就跟随

小编一起看看大家的随笔吧。

积累随笔散记素材，就是把自己看到的、想到的、听到的内容，及时记录下来。积累

随笔散记素材的好处在于可以强化记忆，同遗忘作斗争。如果不及时将素材记录下来，时间一长，印象也就模糊了，久而久之，就会淡忘了。积累的材料越多，作文时，对材料进行优选的余地才会越大。假如脑海中空荡荡的，作文时自然会感到无话可说。

1。跟踪观察。也叫追踪观察，就是对某一个事物或某一个人物，进行多次的、反复

的观察，从而获得详实的作文素材。

2。定向观察。也叫有重点的观察，就是对生活中的诸多人物或事物，进行有方向、

有选择、有重点的观察，从而获得具体的作文素材。这是学习观察的第二个阶段。

例如，老师要求同学们写《我的数学老师》，这就需要同学们在数学课上和课下认真观察你的数学老师，进而发现和积累足以表现这一人物某一方面品质的动人的作文素材。为了发现和积累表现写作对象身上更生动、感人的素材，在定向观察的基础上，当然也可以作一些跟踪观察。

3。随机观察。就是在自己的生活领域内，面对五彩缤纷的大千世界，随时随地留心

观察，及时捕捉生活中各个方面各个角落的人物、事物、景物，及偶然看到的、听到的并由此想到的事件。

生活的领域有多大，随机观察的范围就有多大。我们要处处留心，做生活的有心人，

要把随机观察纳入生活，使它成为我们生活的一部分。这样既真实有感人还最好写。希望

大家都能做到随机观察，要知道“处处留心皆文章”!

在阅读中积累，这是一条极为重要的积累作文素材的途径。由于受时间、地点等条件

的限制，我们不可能对任何事物都去直接观察。这就需要我们借助于其他手段来间接观察，比如通过阅读、看电影电视、与人交谈等方式来认识事物，充实我们的作文素材。

阅读，包括课内阅读和课外阅读，它是最重要的间接观察的形式。伟大的文学家鲁迅

曾指出：“此后如要创作，第一需观察，第二要看别人的作品。”读书就是观察生活，认识

社会。高尔基在回答别人的提问“你是怎样学习写作的”时说：“我既直接从生活中得到印象，

也从书本中得到印象。书本具有能给我一种在人的身上所没有看见和不知道的能力。”阅

读如此重要，这就要求我们务必重视阅读，同时注意在阅读中积累。在阅读中都积累哪些素材、内容呢?既要积累生活经验、科学常识、思想观点，又要注意积累语言材料、写作

知识和方法。积累的基本要求是：首先要认真细读、熟读全文(或其中某一部分)，准确理

解内容，深入体会思想感情;然后，还要反复推敲，仔细地想一想文章在表达形式和运用语言上有什么特点，为什么要这样写。在此基础上，才能进行积累。积累的具体方法有：写读书笔记、做剪贴、做读书卡片。现在我们大家手上的的那个“素材积累本”就是起这个作用的。

高中作文素材积累--项羽篇一、人物简介项籍，字羽，下相(今江苏宿迁西)人，秦末

重要的反秦领袖之一。楚国将门后裔，楚亡后，他随叔父项梁流亡吴中(今江苏苏州)。秦

二世元年(前二0九)，陈胜、吴广在大泽乡振臂一呼，揭竿而起，项羽随项梁在吴中举兵

响应。二十四岁的项羽，被人民起义的急风暴雨推上了历史舞台。曾领导起义军消灭秦军

主力，自立为西楚霸王。后被刘邦打败，突围至乌江(在今安徽和县)，自刎而死。与之有

关的成语故事有：取而代之、先发制人、破釜沉舟、以一当十、项庄舞剑，意在沛公、沐

猴而冠、四面楚歌等。(一)、性格特点： 1、少怀壮志，志向远大，不甘为人下(1)少时聪明，但学写字和剑法都没能坚持。结果被叔父项梁责备，就满不在乎地说出了：“书足以

记名姓而已;剑，一人敌，不足学;--学万人敌。” (念书识字有什么用处?学会了，不过记记

自己的名字;剑学好了，也只能跟几个人对杀，没什么了不起。要学，就要学打大仗和万人对敌的本领。)的豪言，令项梁很高兴，遂教其兵法。从其豪言中可以看出，项羽并不甘

为人下，要一鸣惊人。(2)秦始皇巡游会，项羽与父同去观看，发出“彼可取而代也” (那个

人我可以取代他!)的惊人之语。吓得项梁忙掩其口，警告他不要乱说话。此即成语取而代

之的故事由来。他年纪轻轻就可以说出这样的话，而项羽最终尽管统治地位不长久，但也

的确带领起义军灭了秦朝。他在摧毁秦王朝暴虐统治的斗争中，立下不可磨灭的功绩。(3)当会稽守通向项梁表达了希望先发制人揭竿反秦，以免后人受制于人的时候，不甘为人下

的项梁和项羽就马上把他杀了，接收了他的部下，自己登上领导者的地位，组织反秦。2、率直爽朗，坦荡淳朴，以诚待人。(1)在攻占黄城后，他听取了外黄城十二三岁小孩子关

于收取民心的建议;(2)鸿门宴上，对樊哙的“闯宴”大度且容忍，只因欣赏樊哙的英武气

质;(3)在与刘邦的争斗中，对于刘邦划分鸿沟，约定中分天下的和解条约都信以为真并努

力维持。 3、勇猛无敌(英勇善战)(1)身材魁梧，又有才能勇气，吴中的年青人，都很敬畏他。(2)项羽“身长八尺，力能扛鼎”，有拔山盖世的勇力(“力拔山兮气盖世”)。正是由于这

一点，使它在追随叔父项梁的反秦斗争中屡建奇功。项羽正是靠着他所向披靡的勇力在秦

末农民起义中节节取胜，夺得了西楚霸王的统治地位，最终登上了权力的顶峰。(3)(项羽

与敌将对阵，经常只要嗔目视之，就令敌将闻风丧胆。)楚汉双方在广武对峙时，项羽派

出三名壮士向刘邦挑战，结果都被刘邦的射手楼烦射死。项羽一怒之下拍马出阵，“嗔目

叱之”，竟吓得楼凡“目不敢视，手不敢发”，拔马逃回军中。(4)救赵是最好的体现。巨鹿

之战，置之死地而后生，九战九捷，大破秦军，秦将苏角被毙，王离被活捉，涉间不降，

自焚身亡，章邯向南溃逃，项羽取得了巨大胜利，奠定了项羽在反秦历史上的地位。也充