新人教版七年级上册语文期中测试卷

2016-2017学年七年级语文（上册）期中检测题

（120分钟120分）

第Ⅰ卷

一、（本大题共11小题，共30分。1～3小题，每题2分；4～11小题，每题3分）

1.下列加点字注音无误的一项是（）

A.澄．清（chéng）糟蹋．（tà）颤．抖（zhàn）

B.凝．视（níng）应和．（hè）玷．污（zhān）

C.敷衍．（yǎn）收敛．（liǎn）岔．道（chà）

D.瞬．间（shùn）栖．息（qī）聒．噪（guò）

2.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

⑴只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命出光彩。

⑵传统书信了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。

⑶我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神，了无尽的力量。

A.散发承载凝结

B.焕发承载凝聚

C.焕发承担凝结

D.散发承担凝聚

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

B.生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。

C.夏天的橘子洲，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。

D.由于“神六”的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列。

4.下列标点符号运用错误的一项是（）

A.“好吧，就明天。”我说。

B.“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”

C.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活,,”

D.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”是鲁迅先生的真实写照。

5.下面是对“放下饱食过稻香的镰刀，/用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果”一句的理解，恰当的一项是（）

A.这一句用拟人的修辞写出了丰收之景，洋溢着喜悦之情。

B.这一句用夸张的修辞写出了农家的生活，洋溢着喜悦之情。

C.这一句用“肥硕”来形容瓜果不合适，给人笨重的感觉。

D.这一句用“饱食”和“装”来说明农家生活很富足。

阅读下面的节选文字，回答后面的问题。

有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里。好几年没有回来，我跟母亲非常①他，不知道他的死活。［A］我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。［B］可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰！”［C］那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。［D］这时候蔡老师②了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的③！在一个孩子的

眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。

6.在文中画线处填入词语，最恰当的一组是（）

A.①牵挂②增援③支援

B.①担心②支援③援助

C.①牵挂②援助③支持

D.①想念②援助③支援

7.“我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。”这一句应该放在文中A、B、C、D这4处中

的处。

8.关于这段文字的最后一句，有以下几种说法，不正确的一项是（）

A.高度赞美蔡老师，表现出儿童自然而纯真的感情。

B.运用了排比的手法，是短语的排比。

C.句中“慈爱”“公平”“伟大”这3个词语可以调换位置。

D.“慈爱”“公平”“伟大”都是形容词，而且都是褒义词。

阅读《〈论语〉十二章》，回答问题。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）

9.下列对第9章两个“其”、两个“之”的分析正确的一项是（）

A.两个“其”含义相同，两个“之”含义也相同。

B.两个“其”含义不同，两个“之”含义也不同。

C.两个“其”含义相同，两个“之”含义不同。

D.两个“其”含义不同，两个“之”含义相同。

10.下列句中“而”的用法与例句相同的一项是（）例句：人不知而不愠

A.为人谋而不忠乎

B.学而时习之

C.切问而近思

D.学而不思则罔

11.下列句子朗读时的停顿不正确的一项是（）

A.择其善者/而从之

B.学而/不思则罔

C有朋/自远方来，不亦/乐乎

D.温故/而知新，可以/为师矣

第Ⅱ卷

二、（本大题共1小题，共8分）

12.请将下面古诗文语句补充完整。

（1），却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（2）待到重阳日，。（孟浩然《过故人庄》）

（3），禅房花木深。山光悦鸟性，。（常建《题破山寺后禅院》）

（4）我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（5）海日生残夜，。（王湾《次北固山下》）

（6）曹操在《龟虽寿》中表达对理想执着追求的句子是：，。三、（本大题共3小题，共7分）阅读下文，回答问题。

竹似贤，何哉？竹本①固．，固以树德，君子见其本，则思善建②不拔者；竹性直，直以立身，君子见其性，则思中立不倚③者；竹心空，空以体道④，君子见其心，则思应用虚受⑤者；竹节贞，贞以立志，君子见其节，则思砥砺⑥名行⑦、夷险一致者。夫如是．．，故君子人多树之，为庭实焉。（节选自白居易《养竹记》）【注】①本：根。②建：树立。

③倚：偏颇。④体道：包含仁德。⑤虚受：虚心接受。⑥砥砺：磨炼。⑦名行：名节操行。

13.解释文中加点词语的含义。（2分）

（1）竹本固．固：（2）夫如是．如是：

14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）

故君子人多树之，为庭实焉。译文：

15.文中“竹似贤”表现在哪些方面？请简要概括。（2分）

四、（本大题共4小题，共15分）阅读下文，回答下列问题。

迷路刘国芳

我小时候迷过一次路。

那天我一个人在外面玩。我走了很远，来到了一条河堤上。但再远，我也认识回家的路，因为这地方我来过，大人带我来过几次，我知道回家的路：沿堤往回走，过一座桥后往左拐，就能走到我住的新大街。

这样熟的地方我当然不担心迷路。

在河堤上我没再走，就在河堤上玩。差不多是夏天了，美丽的蝴蝶从很远的地方飞来又飞往很美的地方，也有的蝴蝶不再飞往远处了，停下来。蝴蝶停下来的地方更美——那是美丽的花丛。与蝴蝶一起飞来的还有蜻蜓，它们飞在很高的天空，把天空装点得多姿多彩。这是一个很美的夏天，花红草绿，蝴蝶起舞，蜻蜓翩跹。

一个老人，在我玩着时走了来。近了，老人说：“你知道新大街怎么走吗？”

我看着老人，点点头，说：“知道，往这边走，过了一座桥后往,,”我应该告诉老人往左拐，但话要说出口时，我忽然想骗骗老人——我小时候是个很调皮的孩子，往人家水缸里撒过尿，塞过人家的烟囱——这次，我骗起老人来，说：“过了一座桥后往右拐。”老人丝毫没有怀疑，老人谢过我，蹒跚着走去。

我在老人走远后笑起来，老人按我指点的方向走，一定会迷路。我在堤上玩了一阵，也要回家了。回家的路我认得：沿堤往回走，过一座桥后往左拐，就能回到家里。

我按上面的想法往回走。