人教版高中语文必修四 11《廉颇蔺相如列传》课本剧
课本剧《将相和》剧本(四幕)
课本剧《将相和》剧本【第一幕举荐蔺相如】时间：战国时期某一天地点：赵王宫人物：蔺相如、赵王、赵国大臣等若干人、侍女两人布景：舞台正中是赵王的宝座，两侧是大臣们的座位，座前的茶几上摆着待客的瓜果等。
【幕启。
赵王坐在宫殿上，正在看秦王的来信，大臣们坐在两侧座位上。
赵王：（看完信放下，焦急地面向大臣）秦王来信说愿意拿十五座城换和氏璧，众卿看如何是好？大臣甲：（站起，恭敬地）回大王，和氏璧乃我国的无价之宝，而秦王生性狡诈，只不过是想把和氏璧骗到手罢了，我们决不能上他的当啊！大臣乙：（站起，恭敬地）如果我们不答应，秦王一定会派兵来进攻，敌强我弱，打起仗来，遭殃的还是我们赵国。
大臣丙：（站起，恭敬地）大王，我斗胆向您推荐一个人，此人叫蔺相如，勇敢机智，或许能解决这个难题。
赵王：（大喜）蔺相如人在哪儿？还不快快找来。
大臣丙：是。
（施礼，躬身下场。
）（蔺相如随大臣丙上场。
）蔺相如：（对着赵王深施一礼）草民蔺相如拜见大王。
赵王：（打量着蔺相如）听说你机智勇敢，不知对这件事你有什么办法？蔺相如：（想了一会儿）我愿意带着和氏璧到秦国去，如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧带回来。
那时候秦国理屈，也就没有动兵的理由。
赵王：（无可奈何）看来也只能这样了，希望你不要辜负本王对你的信任。
蔺相如：我一定完成任务。
（施礼，躬身下场。
）——落幕】【第二幕完璧归赵】时间：战国时期某天地点：秦王宫人物：蔺相如、秦王、秦国大臣两人、侍女两人布景：舞台正中是秦王的宝座，左侧是两大臣的座位，右侧是为客人设的座，座前的茶几上摆着待客的瓜果等。
【幕启。
秦王坐在宫殿的宝座上，正在仔细看蔺相如带来的和氏璧，赞叹不已，绝口不提十五座城的事。
蔺相如：（上前一步，对着秦王深施一礼）启禀秦王，这块玉有点小毛病，让我指给您看。
（秦王一愣，毫不犹豫地把和氏璧交给蔺相如。
）蔺相如：（双手捧璧，往后退了几步，靠着柱子站定，理直气壮地）我看您并不想交付十五座城。
《廉颇蔺相如列传》课本剧
《廉颇蔺相如列传》课本剧XXX《廉颇蔺相如列传》课本剧剧本演员表：XXX——xxx廉颇——xxx秦王——xxx赵王——xxx缪贤——xxx侍从——xxx赵御使——xxx秦御史——xxx美人——xxx旁白——xxx第一幕——完璧归赵[场景一]地点：赵国朝廷上人物：XXXXXXXXX众大臣【旁白：XXX是赵国的一名杰出的将军。
XXX十六年，XXX做赵国的将领，率兵攻打齐国，XXX大败，攻占了XXX，于是被封为XXX，凭借勇猛善战在各诸侯国闻名。
】｛众人上，XXX坐椅上。
大臣站对面：XXX、XXX、大臣甲在左边，大臣乙丙丁在右。
｝XXX：（成熟稳重地）今廉将军有大功，故封其为护国大将军。
XXX：（上前跪下）XXX。
｛群臣呼万岁。
｝｛XXX请柬。
｝XXX：（疑惑的）宣使者。
XXX：（略骄傲）参见XXX。
臣乃秦国使者，今我主闻XXXXXX名和氏璧，欲以十五城换之，故使臣与商。
｛众臣众说纷纭｝XXX：（沉思状）XXX远道而来，请先下去歇息吧。
XXX：（XXX）XXX。
｛XXX随太监下。
｝XXX：（苦笑）若是把和氏璧给秦国，秦国的城邑恐怕得不到，只能是白白地受骗；若是不给秦国和氏璧，秦国恐怕会出兵攻打赵国。
（头疼的）为之奈何！大臣甲：大王，臣以为，应该派人出使秦国。
XXX：爱卿们有何人选？XXX：（上前）秉大王，臣觉得，臣的食客XXX可以出使。
XXX：您根据什么知道他可以呢？XXX：臣曾犯过罪，私下计划逃亡到燕国去。
臣的食客XXX阻止臣说：‘您凭什么知道燕王会收容您呢？’臣告诉他，臣曾跟随大王在我国边境与XXX相会，XXX私下握着臣的手说‘愿意和你交个朋友’，臣就凭这个知道他了，所以计划去他那里。
XXX对臣说：‘如今赵国强，燕国弱，您又受XXX宠幸，所以燕王想要和您结交。
目前您要从赵国逃奔到燕国，燕王畏惧赵国，这类形势下燕王一定不敢收容您，反而还会把您捆绑起来送回赵国。
您不如赤身伏在斧质上请罪，这样也许荣幸可以免罪。
文档话剧版《廉颇蔺相如列传》语文人教版必修4
廉颇蔺相如传记（话剧版）一赵国大殿上，赵王正与群臣商讨。
赵王：各位爱卿，方才秦国使者的话大家都听到了。
秦国想用十五座城池来互换和氏璧，众爱卿有什么见解？廉颇：（愤）凭什么把和氏璧给他们？这是我们赵国的宝贝！再说，秦国的贪心大家都是知道的，和氏璧给秦国此后，秦国怎么可能会给我们城池？这就是白白的受骗！缪贤：可是，假如不给秦国和氏璧的话，唯恐秦国会以此为借口来攻击赵国。
从这一方面来看，不给秦国和氏璧也不是个方法。
群臣：（附和）是啊，是啊不行不给啊！赵王：（打断廉颇）好了，众位爱卿不要再吵了。
此刻要找一个人能够去回复秦国的人。
各位爱卿可有适合的人选？缪贤：大王，臣认为臣的食客蔺相如能够担当此大任。
赵王：哦，你谈谈看。
缪贤：这是几年前的事了......（向赵王表达，并回忆）缪贤：各位贤士，我犯了大罪，想要逃跑到秦国。
你们各自去投活路吧！（蔺相如上前阻挡）相如：大人，你怎么知道燕国能够依赖？缪贤：我以前和大王在边疆上会见燕王，燕王背后里和我握手，并愿意结交我这个朋友。
因此我认为燕国能够依赖。
相如：当时赵强燕弱，并且您又被赵王宠幸，因此燕王想和您结交。
此刻您犯了罪去投靠燕国。
燕国惧怕赵国怪罪，必定不敢留您，并且还要把您绑着送到赵国。
您还不如赤腑伏在斧锧上，向大王请罪，这样大王还有可能侥幸赦免您。
缪贤：好（对相如）我若能赦罪，定当相报！（回到现实）赵王：好，来人！传蔺相如。
侍卫：诺！（过了一会）侍卫：大王，蔺相如已经在殿外候着了。
赵王：快宣！（侍卫下，蔺相如进）相如：（跪）草民蔺相如叩见大王。
赵王：免礼，平身。
相如： (站起）谢大王。
赵王：秦王想用十五座城池来换取寡人的和氏璧，可否答应他？相如：秦国强盛而赵国微小，不可以不答应他。
赵王：假如秦王拿了寡人的和氏璧不给寡人城池，那可怎样是好？相如：秦国用城池来互换和氏璧，假如赵国不答应，理屈的是赵国；赵国给了和氏璧后，秦国不给赵国城池，那么理屈的就是秦国了。
比较一下这两个的对策，最好是给秦国和氏璧，让秦国来担当理屈的责任。
课本剧廉颇蔺相如列传
缪贤举贤
时间：约两千三百年前，秦昭襄王 称霸时期。
地点：赵国皇宫
人物：赵王、众大臣、缪贤、蔺相如
落
幕
第二幕 完璧归赵
时间：约两千三百年前，秦昭襄王 称霸时期。
地点：秦国皇宫
人物：秦王、蔺相如、秦国 众大臣（左右、有司、护卫 兵）及美人
落
幕
第三幕 渑池之会
• 时间：约两千三百年前，秦昭襄王 称霸时期
宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。宽容 不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。做人要宽 容，更要学会宽容。历史上有个叫蔺相如的人，由于 护驾有功，所以官职一路上升，这引起了大将军廉颇 的嫉妒与不满，他便处处与蔺相如作对。但是蔺相如 面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之。廉颇看到蔺相 如如此宽宏大量，深感惭愧，从而有了“负荆请罪” 这个故事。从此两人便联手，一起为赵国奉命效劳。 所以说，学会宽容，于人于己都有益处。 反观历史上那些好嫉妒的人，遇到一点不满便怨 天尤人，这些人纵然学问再好，也难成大器。周瑜是 个卓越的军事家，才能出众，足智多谋，把庞大的东 吴水师管理的井井有条。可 是。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 。。
• 地点：渑池
• 人物：秦王、秦臣、秦史官、赵王、 蔺相如、赵史官
落
幕
第四幕 将相和
时间：约两千三百年前，秦 昭襄王称霸时期。 地点：赵国都城邯郸 人物：蔺相如、廉颇、蔺 相如随从
负荆请罪
刎颈之交
落
幕
特 别 鸣 谢 诸 位 演 员 、 道 具 制 作 者 ！
请结合话剧内容，试简单分析剧本涉及 到的人物形象及性格特征。
漫步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成功的贝壳，上 面写满了“双赢”。春秋的征战，战国的纷鸣，群雄 争霸，逐鹿中原。面对强秦的进攻，是双赢的智慧使 廉颇和蔺相如和谐相助，武有廉颇，文有蔺相如，二 者相互配合，救赵国于水深火热之中，拒强秦于国门 之外，同时，也使二人为后人铭记，使“将相和”的 美谈流传至今。 “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”张良与韩 信如同两颗星辰，在历史的星空中熠熠闪光。张良善 将将，韩信善将兵，二者配合，才有了“运筹帷幄之 中，决胜千里之外”的成功，才有了汉王朝的统一兴 盛。是双赢的智慧，使张良与韩信在汉朝树了威信， 建立了功业，使历史的星空中又多了两颗耀眼的星辰。
《廉颇蔺相如传记》课本剧
《廉颇蔺相如传记》课本剧
廉颇蔺相如传记课本剧
引言
本文档旨在提供《廉颇蔺相如传记》课本剧的具体内容和安排，以供演出准备和指导参考。
内容概述
《廉颇蔺相如传记》课本剧是根据中国古代历史人物廉颇和蔺
相如的传记改编而成。
剧本通过生动的故事情节和情感抒发，展示
了廉颇和蔺相如的卓越才能、忠诚和为国家付出的精神。
剧本安排
第一场：廉颇初露锋芒
- 场景：战争场景
- 主要角色：廉颇、士兵、军官
- 内容：廉颇出生于贫寒之家，但凭借其勇敢善战的特质，在战场上展现出非凡的能力，并获得军官和士兵的尊重。
第二场：蔺相如忠诚之心
- 场景：宫廷
- 主要角色：蔺相如、皇帝、官员
- 内容：蔺相如为了国家的利益，勇敢地建议皇帝与敌国和平共处，并承担起与对方使者交涉的重任。
第三场：绝处逢生
- 场景：蔺相如家中
- 主要角色：蔺相如、家人、敌国使者
- 内容：蔺相如处于绝境，但通过智慧和勇气，成功与敌国使者协商解决问题，并挽救了国家的危机。
结论
通过《廉颇蔺相如传记》课本剧的演出，我们希望学生能够了解中国古代历史人物的伟大和他们为国家做出的贡献。
同时，透过剧本中的故事情节和人物塑造，鼓励学生培养勇气、智慧和忠诚的品质，为实现个人和国家的发展做出贡献。
话剧用(廉颇蔺相如列传)
• 伴着这首“没关系”话剧A组已经 结束了他们的表演，我们能从课文 中学到什么呢？是谦让，在生活中 如果同学之间闹点小矛盾，随口说 一声“对不起”，事情不就过去了 么，
生 死 之 交 ！
本剧“官能团”
• 全程总指挥：杨晓悦;朱辰珺 • 全程总策划：吴世博 • 剧本总编剧：司马迁 • 责任总导演：杨晓悦 • 音乐整合：吴世博 • 音乐策划：杨晓悦；朱辰珺;吴 世博
第一幕
本幕演员列表
• • • • • • • 赵惠王----杨臣臣 蔺相如随从----宋飒 秦昭王----杨俊美 众美人—贡亚❤ 雷雪 廉颇-------张 晗 孟瑶 蔺相如----吴世博 缪臣-------胡彩梦 旁白者----邢 玉 众官人----王鹏 崔洁瑞
• 像秦王；那样威风，那样威风 威风的 人， • 我都敢羞辱他身边的，他身边的臣， • 就连他我都敢训斥，我难不成还害怕廉 将军吗？但我考虑，强大的秦国，不敢 用兵进犯赵国原因，只是因为因为因为 有我两人在， • 现在两虎相斗必定不能共存，我做这种 退让的原因，就是因为，把国家安危安 危安危放前边，而把个人恩怨恩怨恩怨 放在后面，我希望你们能够理解我 • --------------------原创“由译文改
接下来你将收看到
廉颇蔺相如列传三集 电视连续剧
剧本历史来源
•普通高中实验教科书 《语文~必修四<廉 颇蔺相如列传>》
情感态度与价值观
•
培养学生创新能力和团结 协作能力
综合性指标
• • • • • 剧本创新指数：❤❤❤❤ 剧本排演指数：❤❤❤❤❤ 人物可调度指数：❤❤❤❤❤ 人文发展指数：❤❤❤❤❤ 经费投入指数：❤
廉颇相如列传
第二幕
本幕演员列表
• 旁白者----邢 玉 • 赵王侍卫----王鹏 • 秦王侍卫---崔洁瑞 杨俊美 廉颇-------张 晗 蔺相如----吴世博 • 秦御史----宋 飒 • 赵御史-----胡彩梦 • 赵王-------杨臣臣
高中语文人教版(新课程标准)必修四第四单元11廉颇蔺相如列传课件
②相如廷斥之 间，从小路
先，以…为先；后，以…为后
2024/10/22
廷，在朝廷上
单击此处编辑母版标题样式
4．古今异义
拜，授予官职
⑴拜为上卿
单击此处编患辑，母担忧版，文担本心样式
⑵欲勿予，即患秦兵之来
二级
布衣，三平级民．
⑶布衣之交 ⑷请指导王
指导，指四给级五．级．．看
⑸请以咸阳为赵王寿
（孰＝熟，仔细）
2024/10/22
单击此处2编、一辑词多母义版： 标题样式
2024/10/22
⑴负 ① 均之二策，单宁击许此以处负编秦曲辑母版文本（样使式．．．承担）
②秦贪，负其强
二级
（依仗，凭借）
③相如度秦王虽斋，决负约不偿三城级 （违 背）
④臣诚恐见欺于王而负赵
四级 （辜负，对不起）
五级
⑤廉颇闻之，肉袒负荆
2024/10/22
单击此处编辑母版标题样式
3. 选材的精当
写人物要把人物置于冲突中单写，击才此能处生编机辑勃勃母，版而文传本记样则是式以人物一生中的最光辉的事件
二级 来表现人物的精神品质的。本文以三件典型的事三级，把个人和国家双重的矛盾、利益纠结在 一起，突出了廉蔺的崇高品质和性情特征，且又以四级细节描写予以声色之，就使得人物在这
2024/10/22
单击此处编辑母版标题样式
一、未见其人，先闻其声
单击此处编辑母版文本样式
文章开头简明扼要交代了廉颇蔺相如的身份、二地三级位级后，紧接着便将赵国、秦国尖锐的矛盾展 示出来。正当君臣为难，矛盾无法解决之时，宦者四令级缪贤讲述自己的亲身经历，举荐蔺相如
五级
智谋过人，从而给读者造成很强的悬念。赵王召见蔺相如后，蔺相如胸有成竹地分析了赵国、 秦国的形势，得出了“宁许以负秦曲”的结论，并愿亲自出使秦国，且向赵王保证“城入赵， 璧留秦，城不入，臣请完璧归赵”。这就与缪贤的举荐奇妙呼应，证明蔺相如确实是一个机 智、勇敢的人，所以缪贤的举荐起到了先声夺人的艺术效果。
高中学生研究性学习成果展示(61)：《廉颇蔺相如列传》课本剧
广东肇庆中学高一(9)班 ——By Little Star 唐芊 张浩材 董宇彤 邹俊宇 高鑫 梁铭雄
战国时代，赵惠文王获得稀世之宝和氏璧，秦昭王听这个消息后，就派 人送信给赵王，希望以十五座城换取和氏璧。 赵王明知秦国想巧取豪夺此璧，但慑于秦国强大，只好派蔺相如奉 璧出使秦国。
蔺相如到了秦国，将璧献给秦王，秦王大喜，将璧传给妃嫔和大臣观看， 众人皆欢呼万岁。 蔺相如见秦王无意割城，就走上前说：「璧上有点瑕疵，请让我指 示给大王看。」
秦王将璧递给蔺相如，蔺相如立即持璧跑至柱旁，怒道：「赵王知道大 王喜爱此璧，故为此斋戒五天，才派我将璧奉给大王。但大王却傲慢无 礼，将璧传给人众人赏玩，并且没有提及以城易璧之事，故此将璧取回。 大王若逼我献璧，我的头今天就和璧一起碰碎在柱子上！」说罢，便举 璧视柱，好像想碰在柱上。
蔺相如立即持bip如回到赵国后，由于出使秦国不辱使命，被封为上大夫。 其后秦国始终沒有割让十五座城，而赵国也沒有把和氏璧交给秦国。
花絮
秦王恐怕璧被碰碎，连忙道歉，并召人拿來地图，指出打算给赵国的十 五座城。 蔺相如知道秦王没有诚意，于是说：「大王应该跟赵王一样，斋戒 五天，并设九宾之礼，这样我才会献璧。」秦王只得勉强答应。 蔺相如回到宾舍后，立即吩咐随从换上平民衣着，怀着和氏璧，连 夜从小路跑回赵国。
五日后，秦王在宫殿內设九宾之礼，款待蔺相如。蔺相如却表示，由于 担心被秦国欺骗，辜负了赵国，已派人将璧送回赵国。秦王如果真有诚 意，应先割让15座城给赵国。 秦王听后，与众臣面面相觑，原本打算将蔺相如囚禁起来，但由于 不想和赵国交恶，只好仍旧用隆重礼节款待蔺相如，然后将他送回赵国。
人教版高中语文必修四《廉颇蔺相如列传》课件（63张PPT）
①表并列 ②表转折 ③表承接 ④表转折/表假设
文言虚词
⑶.因
①相如因持璧却立 ②不如因而厚遇之 ③因宾客至蔺相如门谢罪
①于是，就。 ②趁机 ③通过，经由
文言虚词
⑷.之
①伐齐，大破之 ②秦昭王闻之 ③不知将军宽之至此也！ ④均之二策，宁许以负秦曲 ⑤公之视廉将军孰与秦王？
①指代齐国 ②这件事 ③我 ④这 ⑤主谓间
特殊句式 固定句式
①公之视廉将军孰与秦王？ 孰与，…与…相比…怎么样
②强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 所以…者…也 …的原因是…（或）…是因为…（因果判断句）
③相如虽驽，独畏廉将军哉？ 独…哉？ 难道……吗？
幸于赵王：被赵王宠幸，“于”，表被动。
相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，
而君幸于赵王，故燕王欲结于
乃亡赵走燕： 君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，
乃，却，竟然。 亡赵走燕，亡 （于）赵走
其势必不敢留君，而束君归赵 矣。君不如肉袒伏斧质请罪，
（于）燕
则幸得脱矣。’臣从其计，大 王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇 宜：适宜。
一块玉璧
本
两个矛盾：赵国与秦国（国家）、
文
廉颇与蔺相如（私人）
特
三个故事：完璧归赵、渑池之会、
色
负荆请罪
四个人物：廉颇、蔺相如、赵王、
秦王、
总结廉颇与蔺相如主要性格特点
本文通过对比体现人物性格
完璧归赵 缪贤 －蔺
渑池之会 秦王、群臣－蔺
将相交欢 廉 －蔺
有智谋
大智大勇
国家为重
蔺相如：是一个忠于赵国的、智勇双全的、出色的外交家。
蔺相如课本剧剧本
蔺相如传奇总导演：李岳总编剧：李岳第一幕缪贤荐贤人物：旁白缪贤赵王侍从赵王大臣甲乙廉颇蔺相如旁白：公元前283年，秦昭王派使者带国书出使赵国。
侍从大王，秦国使者到，可否召其晋见。
赵王快快有请。
侍从传秦国使者晋见。
使者（没有行礼）此乃秦王的国书。
（把国书给了侍从）赵王（紧张）快快呈上来。
（侍从呈上国书给赵王）赵王（看完后）此事事关重大，等寡人与诸大臣商议后，再给予答复。
来人，带秦使下去休息。
侍从诺，大人，请。
使者（一声不吭）与侍女退下赵王（左右踱步，低头沉思一会，抬头）来人，去把大将军与诸大臣给寡人叫过来。
（过了一会）大将军（廉颇）与诸大臣臣等拜见大王，不知大王召臣来有何事？赵王秦王来信，情愿让出十五座城来换“和氏璧”。
想答应，怕上秦国的当，丢了和氏璧，拿不到城；要不答应，又怕得罪秦国。
不知众大臣有何看法。
赵王谁有良策？寡人重重有赏。
（诸大臣听后，马上议论纷纷。
）大臣甲（上前）大王，这事可非同小可。
臣认为派人把璧给秦王，是最好的办法。
廉颇（上前）大王，臣认为不可把璧给秦王。
若秦兵来，请臣带兵攻打他们。
大臣乙（上前）大将军，这可是不得。
秦乃大国也，赵国难以抵挡秦兵啊。
赵王这……，（叹息）那该如何是好呢？宦官（缪贤）（上前）大王，臣有个门客叫蔺相如，臣认为蔺相如或许有办法解决。
赵王你是怎么知道他有办法？缪贤（弯下身）微臣曾犯过罪，私下打算逃亡到燕国去，我的门客相如劝阻我不要去，问我说：‘您怎么会了解燕王呢？’我对他说：‘我曾随从大王在国境上与燕王会见，燕王私下握住我的手，说“情愿跟您交个朋友”。
因此了解他，所以打算投奔燕王。
’相如对我说：‘赵国强，燕国弱，而您受宠于赵王，所以燕王想要和您结交。
现在您是从赵国逃亡到燕国去，燕国惧怕赵国，这种形势下燕王必定不敢收留您，而且还会把您捆绑起来送回赵国。
您不如脱掉上衣，露出肩背，伏在斧刃之下请求治罪，这样也许侥幸被赦免。
’臣听从了他的意见，大王也开恩赦免了为臣。
人教版高中语文必修四第11课《廉颇蔺相如列传》教学课件 (共25张PPT)
针锋相对 不畏强暴 “请以秦之咸阳为赵王 寿”，咸阳是秦的都城， 其价值在赵十五城之上。
提问:“渑池之会”的结果如何？ 一是秦终不能加 胜于赵；二是秦 也不敢动兵。可 以说，渑池之会 是赵的胜利，秦 的失败。这一段 进一步表现了相 如大智大勇的品 质。
第四部分：负荆请罪（将相和）
廉 颇 蔺 相 如 司 列 马 传 迁
字子长，西汉著名的史学家、 文学家。 《史记》我国第一部纪传体
司 通史。共130篇 马 迁 记述传说中的黄帝至汉武帝时 期近三千年的历史。 鲁迅：史家之绝唱， 无韵之离骚。
12本纪 30世家
按年代记叙帝王言行和 政绩。
记叙诸侯国的兴衰和杰 出人物的事迹。
史 7 0 列 传 记叙各类名人的生平和 记 事迹。
提问:廉颇扬言见到相如“必辱 之”。相如是如何对待的？ 回答:相如有意退让，“不肯 与会”，“常称病”，“不 欲与廉颇争列”。即使见到 廉颇，相如也“引车避匿”。 （“引”，退、牵拉。）从 这里可以看到相如的大度与 气量。
提问:廉颇听到相如的话后如何表现？由此 看出廉颇具有何种品质？ 回答:“肉袒负荆”，登门谢 罪：“鄙贱之人，不知将军 宽之至此也！” 知错能改， 坦白直率。
研读第三部分：渑池相会。
提问:渑池之会是在怎样的背景下举行的?
秦伐赵“杀二万人”。在秦国攻打赵国一再获胜 的形势下举行的。这说明赵是以战败国身份与会。
提问：秦王在节节获胜 的情况下，为何欲与赵 王“为好”，举行“渑 池之会”？ 军事斗争辅以外交斗争， 从外交上进一步迫赵投 降。
5、面对秦王的侮辱，蔺相如是怎样用他的智慧与之 针锋相对的？ 秦君臣
廉 颇 者 ， 赵 之 良 将 也
蔺 相 如 者 ， 缪 贤 舍 人
人教新课标版高一语文高中语文人教版必修四课件 11 廉颇蔺相如列传共43张
③大王必欲急臣
必： 倘若 急： 使动，使发急 逼迫
第二部分 重点词句
①睨 nì ② 辞谢： 委婉道歉
③ 舍蔺相如广成传 动词，安置住宿
④度duó : 揣测 ⑥亡： 逃走
⑤衣褐 ：yì 动词，穿
第二部分
①乃设九宾礼于廷： 介宾后置
重点词句
② 引赵使者蔺相如 ： 宴请
③见欺于王 ：被动句 ④间至赵矣 ：
背景介绍
战国（公元前403~公元前221）后期， 秦、楚、赵、魏、燕、韩、齐“七雄”并 峙，秦国的力量最为强大。它要统一中国， 采取了远交近攻、各个击破“的连横”策 略。赵国是北方的一个大国，西临强秦， 在秦国对其他国家的不断攻伐中，首当其 冲，自然十分重视军事外交的措施。课文 所讲的秦赵两国之间，赵国国内将相之间 的矛盾冲突，就是在这种历史背景下展开 的。
廉颇
不能久战，即固垒坚守，阻止了秦军的进攻。后赵孝成王 中秦离间计，以赵括代廉颇为主将，改变廉颇战法，终致 赵军惨败。赵孝成王十五年（公元前251）,廉颇率军击败 攻赵的燕军，受封信平君，摄行相国职。赵悼襄王时，廉 颇不得志，出奔魏都大梁（今河南开封）。后赵国屡遭秦 军攻击，拟再任廉颇为将抗秦。廉颇亦急欲归国效力,因 权臣作梗,未能遂愿。后居楚，忧虑而亡。
▪ 王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰： “和氏之璧”。
一、人物简介
▪ （第一自然段）
▪ 出场身份：一贵一贱 ▪ 课文介绍：一详一略
第一部分 廉蔺简介
▪ (1)“者……也”，判断句式 重点词句
▪ (2) 以勇气闻于诸侯：凭借
(3) 为赵宦者令缪贤舍人 是，作为 动词
二、完璧归赵
▪ 开端（3-5）： ▪ 强秦索璧→赵王求使→缪贤举蔺→奉璧出使
高中语文 4.11《廉颇蔺相如列传》《廉颇蔺相如列传》课本剧素材 新人教版必修4
《廉颇蔺相如列传》课本剧场景一廉颇：我廉颇作为赵国的大将，有攻城拔寨的巨大功劳，即便是论功行赏，也该是我廉颇位列上卿，哪里轮得到蔺相如那小子！更何况蔺相如出身卑贱，他哪有资格去做上卿？我实在不能容忍这小子骑在我头上拉屎！如果我老人家见到蔺相如那小子，我一定要好好羞辱他一番！我看他的脸究竟往哪儿搁！蔺相如门客（闻言作愤愤不平状）：我们之所以离开亲人来事奉您，是因为仰慕您高尚的道义。
现在您与廉颇平起平坐，廉颇那老小子竟然口出狂言要当面侮辱！是可忍孰不可忍，我们尽管手无缚鸡之力，也想教训教训那个老小子！而您却畏惧躲避，胆小如鼠。
难道你不知道“士可杀不可辱”吗？一般的人尚且为此感到羞耻，何况是对于将相呢！我们没有才能，不能尽力侍奉您，请允许（我们）告辞。
您也太让我们失望了！”蔺相如（竭力挽留）：诸位且请留步，我有话要说！请问廉将军与秦王相比谁更厉害？门客（不约而同地）：那自然是秦王啰。
廉颇那个老小子怎能比得上秦王？蔺相如：就凭秦王的声威，我在朝廷之上都敢斥责他，羞辱他的众位大臣。
我虽然驽钝，难道是害怕廉将军吗？只是我考虑到，强大的秦国之所以不敢对赵国施加军队。
只是因为我们俩还在啊。
现在我和他展开争斗，看那形势都甭想活下去。
我之所以忍辱退让，是因为把国家的急难放在首位，把个人的私怨放在次要地位啊！门客（深感意外）：原来是这样！看来是我们错怪您了。
请您原谅我们几为有眼无珠，不识泰山！（众门客纷纷下拜谢罪）蔺相如：诸位先生请起！所谓不知者不怪嘛！还请诸位先生不要介怀。
场景二（蔺相如的话传到了廉颇耳朵里，廉颇羞愧难当，他坐在窗前陷入了沉思。
）廉颇（突然脱掉衣服袒露出肩膀，并吩咐家人）：你去把院中的荆棘搬进来。
家人（大惑不解）：老爷，搬荆棘干什么？廉颇：叫你搬你就搬，不该问的不要问！家人：还是照吩咐执行吧，省得受到责备。
（家人搬来荆棘，这回他可不敢多问了。
家人退出之后，廉颇把荆棘背在身上，推开房门，走了出去）家人（仍然大惑不解，但又不能不问）：老爷，你这是要到哪儿去？”廉颇：快去备车。
人教新课标版本语文高一语文人教版必修四第四单元第11课《廉颇蔺相如列传》课件共63张ppt
内容提要
这个单元所选的三篇文章，都属于人物传 记。而且是正史中的人物传记。
《廉颇蔺相如列传》记叙了战国时代赵国 的重要人物蔺相如和廉颇。选文以记叙蔺 相如为主，廉颇次之。文章不仅详尽地记 述了当时的史实，而且运用多种文学手段， 揭示人物的性格，将人物写得栩栩如生。 在材料的组织和结构的安排上也匠心独运， 很值得我们学习。
童鞋们，上课了，请 把注意力集中过来！
这是今天最后一节课，各位很快 就要解放了，再坚持一会儿，你就可 以……
逛街……
觅 食……
睡 觉
爬树
整理
个人
卫生
发呆
OK, so we must ……
第三部分（1）
交代背景——形势危急 秦恃强欺弱、不怀好意
第三部分（2）
渑池之会——侮辱与反侮辱的斗争 秦王：盛气凌人、挑衅侮辱
2．廉颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于 改过。
人物赏析方法 性格+例子+意义
《廉颇蔺相如列传》通过“完璧
归赵”、“渑池会”、“廉蔺交欢”
三个故事，成功的塑造了蔺相如的机
智勇敢、不畏强敌、能言善辩、顾全
大局、不计私怨的思想品格。同时用
寥寥数语塑造了廉颇忠君爱国、勇于
改过的光辉形象，此文中作者主要运
文言句式
3．倒装句：
①宾语前置： 君何以知燕王．
②定语后置： 求人可使报秦者
③状语后置： 拜送书于廷
内容赏析
第一部分(1－2段):203.10.28. 简介廉颇与蔺相如的身份和地位。
蔺相如者，缪贤舍人 廉颇者，赵之良将也
第二部分(3－13段): 完璧归赵
使其从者衣褐，怀 其璧，从径道亡，归 璧于赵
中，作者又用秦王的贪婪与欺诈来反衬蔺相如的机智与
人教版高一语文必修4第四单元第11课《廉颇蔺相如列传》PPT课件
引
A引赵使者蔺相如（ 延请
）
B左右欲引相如去（ 牵,拉 C相如引车避匿（ 掉转
） ）
D引而不发 （ 拉
）
间：本义是门缝，月光从门缝中照进来， 引申为缝隙，在引申为中间
彼节者有间
间隙
扁鹊见齐桓公，立有间 一会儿
肉食着谋之，有何间焉 参与
中间力拉崩倒之声
夹杂
不可得，徒见欺；
定语后置
欲勿予，即患秦兵 之来。计未定，求
强秦索璧，赵王求使
人可使报秦者，未
得。
遗
羊子尝行路，得遗金一饼 小学而大遗，未见其明也 至唐李勃始访其遗踪 然与臣坐，顷之三遗矢矣 是以先帝简拔以遗陛下。
遗失的 忽略 遗留
排泄 留给
宦者令缪贤曰：
“臣舍人蔺相如可 何以：宾语前置 使。”王问：“何 尝：曾经
7今事有急，故幸来告良（幸亏 ）
于是王召见，问蔺相如曰： 不：fou 同“否” “秦王以十五城请易寡人之璧，许：答应 可予不？”相如曰：“秦强而 曲：理亏，理屈
赵弱，不可不许。”王曰： 均：衡量
“取吾璧，不予我城，奈何？”之：这
相如曰：“秦以城求璧而赵不 负：使什么承担
许，曲在赵；赵予璧而秦不予 赵城，曲在秦。均之二策，宁 许以负秦曲。”王曰：“谁可
负荆，因宾客至蔺相如
门谢 罪，曰：“鄙贱之
人，不知将军宽之至此
也。”卒相与欢，为刎
颈之交。
什么的原因 意动 通过
割
四、将相结交
开端： 廉颇恃功
经过： 相如不争：称病于朝→引车避匿 礼说舍人：秦廉之比→国急私仇
结果： 负荆请罪→刎颈之交
四．总结廉颇与蔺相如主要性格特点
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《廉颇蔺相如列传》课本剧
场景一
廉颇：我廉颇作为赵国的大将，有攻城拔寨的巨大功劳，即便是论功行赏，也该是我廉颇位列上卿，哪里轮得到蔺相如那小子！更何况蔺相如出身卑贱，他哪有资格去做上卿？我实在不能容忍这小子骑在我头上拉屎！如果我老人家见到蔺相如那小子，我一定要好好羞辱他一番！我看他的脸究竟往哪儿搁！
蔺相如门客（闻言作愤愤不平状）：我们之所以离开亲人来事奉您，是因为仰慕您高尚的道义。
现在您与廉颇平起平坐，廉颇那老小子竟然口出狂言要当面侮辱！是可忍孰不可忍，我们尽管手无缚鸡之力，也想教训教训那个老小子！而您却畏惧躲避，胆小如鼠。
难道你不知道“士可杀不可辱”吗？一般的人尚且为此感到羞耻，何况是对于将相呢！我们没有才能，不能尽力侍奉您，请允许（我们）告辞。
您也太让我们失望了！”
蔺相如（竭力挽留）：诸位且请留步，我有话要说！请问廉将军与秦王相比谁更厉害？
门客（不约而同地）：那自然是秦王啰。
廉颇那个老小子怎能比得上秦王？
蔺相如：就凭秦王的声威，我在朝廷之上都敢斥责他，羞辱他的众位大臣。
我虽然驽钝，难道是害怕廉将军吗？只是我考虑到，强大的秦国之所以不敢对赵国施加军队。
只是因为我们俩还在啊。
现在我和他展开争斗，看那形势都甭想活下去。
我之所以忍辱退让，是因为把国家的急难放在首位，把个人的私怨放在次要地位啊！
门客（深感意外）：原来是这样！看来是我们错怪您了。
请您原谅我们几为有眼无珠，不识泰山！（众门客纷纷下拜谢罪）
蔺相如：诸位先生请起！所谓不知者不怪嘛！还请诸位先生不要介怀。
场景二
（蔺相如的话传到了廉颇耳朵里，廉颇羞愧难当，他坐在窗前陷入了沉思。
）
廉颇（突然脱掉衣服袒露出肩膀，并吩咐家人）：你去把院中的荆棘搬进来。
家人（大惑不解）：老爷，搬荆棘干什么？
廉颇：叫你搬你就搬，不该问的不要问！
家人：还是照吩咐执行吧，省得受到责备。
（家人搬来荆棘，这回他可不敢多问了。
家人退出之后，廉颇把荆棘背在身上，推开房门，走了出去）
家人（仍然大惑不解，但又不能不问）：老爷，你这是要到哪儿去？”
廉颇：快去备车。
家人：是，老爷。
（说完一路小跑出去套车）
（廉颇走出家门，上车径奔相如府第而来）
家人（呆呆地站在门口望着）：老爷今天究竟是怎么啦？
场景三
廉颇：上卿大人，我妒忌您的职位比我高，妒忌赵王对您的宠爱，我处处与您作对，想让您难堪。
但您以国家利益为重，每次都容忍我，我实在没脸来见您。
今天特来向您请罪，请您责罚我吧！
蔺相如：廉大将军能知错就改，真不愧为一国大将，快快请起。
我俩都是赵国的大臣，何以分彼此？将军既已认错，何须行此大礼？我们应携手共佐赵王。
廉颇：您大人不计小人过，真是宰相肚里能撑船啊！我今后一定与您和睦相处，共同对敌。
蔺相如：（上前扶廉颇）将军这是为何？快快请起！
廉颇：蔺大人，您真是宽宏大量。
我廉颇是个行武之人，以前的言行有辱大人，请大人原量。
我私心重，竟不顾国家生死存亡和您闹不和，真是罪过。
蔺相如：将军能知错就改，不是很好吗？有何罪过？
廉颇：上卿大人，过去您不与我斤斤计较，我感激不尽。
您真是劳苦功高，要是没有您，我国稀世珍宝——和氏璧一定会被秦王骗去；要是没有您，“渑池之会”赵王定会受到侮辱，请您再受我一拜！
蔺相如：将军说的是哪里话，“渑池之会”要不是您带着军队把我们送到边界，并做好了抵御秦兵的准备，秦王不但不会为赵王击缶，恐怕我和赵王也早就成了秦始皇的阶下囚了。
廉颇：蔺兄的所作所为，真是令人敬佩。
往后我一定听您的，我们一起做好赵王的左膀右臂，为赵国的强盛做出贡献。