部编版赵州桥ppt完美版

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柱板上有许多幅图案。这3是最精美的。
4.作者只描写了3幅是最精美的图案,其它图案刻 怎么样?
所有的龙似乎都在海动,真像活了一样。
这句话告诉我们什么?
“所有的”指桥上栏板上雕刻的所有的龙。似乎 都在游动”是作者的想象。因为雕刻得太逼真了, 活灵活现,给人一种游动的感觉。“真像活的一 样”是因为雕刻的太精美了,精美绝伦,栩栩如 生。这句话不仅是对这层内容的总结,也是对桥 上所有图案的高度评价。
11.赵州桥
课文导入
你们见过哪些桥?
从课题看,我们可以知道这是一篇写事物 的文章。如果让你来介绍一座桥,你会从 哪几方面来介绍呢?
《赵州桥》这篇课文又是怎样想我们介 绍的呢?让我们一起去课文中走一走, 看一看。
自读要求
带着问题用自己喜欢的方式朗读课文。 1.标标(自然段)、圈圈(生字)、划划(用 直线划出新词)。 2.归纳各自然段的主要内容。 3.说说赵州桥给你留下了怎样的印象。
4.文中怎样描写这些精美图案的? 有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花; 有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首望; 还有的刻着双龙戏珠。 1.这段里写了几幅雕刻图案? 3幅
2.这3幅图案有什么相同之处,有什么不同之处?
相同之处:①画的都是龙②画的都是两条龙。 不同之处:姿态不同。 3.栏板上只有这3幅图案吗?为什么选择这3幅图案?
自读检测
赵县 设计 坚固 桥洞 似乎
节省 横跨 而且 河面 人民
拱桥 历史 水花 流水 才干
安济桥 石匠 前爪 智慧 各自 中间 双龙戏珠 创举 冲击
多音字组词: 爪
zhǎo 鹰爪 zhuǎ 鸡爪子
自读检测
每个自然段的段意。 (1)赵州桥是 世界闻名 的石拱桥。 (2)赵州桥非常 雄伟 ,又十分坚固。 (3)赵州桥不但 坚固 ,而且 美观 。 (4)赵州桥是我国 宝贵 的历史产。
5.赵州桥上的图案是精美的,作者的语言描绘是优 美的,所以我们读这段时,声音表情都应是甜美的。
6.总结作者是怎样写桥的美观的?
先概括写桥很美观,然后具体写栏板上图案 很精美,又写了3幅最精美的图案,最后写 所有的龙真像活的一样。
这种写作手法是“先分后总”。如果把最 后一句调到前面去,请同学读一读是否可 以?
说说赵州桥给你留下了怎样的印象? 面对赵州桥,作者这样感叹: 赵州桥表现了劳动人民的智慧和才千,是我国宝贵的历史遺产。
我会写
县令
xiàn

结构:上下 音序: X 部首: 厶 组词:县城 县官
书写注意:“县” 中间不能写成三 横,倒数第二笔 为撇折,不能写 成竖折。
我会写
lì 历史 历
结构:半包围 音序: L 部首: 厂 组词:历史 经历
(二)美观的赵州桥
1.第3自然段写了什么?
美观
2.“这座桥不但坚固,而且美观。”说说这样写好 在哪里?
“坚固”概括第二自然段内容,“美观”概括第三 自然段内容。 3.作者是怎样写桥的美观的? 桥面两侧有石栏,栏板刻着精美的图。
(1)理解“刻”。 一种工艺,本文指在栏板上、刻图案。
一般的石是难以胜任的。只有手艺高超的精工巧匠才 能完成。赵州桥己有1300多年了,但朝的图案并未因 时间的流逝而消失,说明刻很有深度,很有功夫。
7.这精巧的设计,精美的图案都出自我国古代劳 动人民之手。而且这座桥建造在远离今天一千三 百多年前,举世闻名,课文是怎样夸它的?
赵州桥充分表现了我国劳动人民的智慧和 才干,是我国宝贵的历史文化遗产。
带着这种骄傲、自豪的感情自由朗读最后一段。
拓展延伸
假如你是导游,根据板书向游客介绍赵州桥。
赵州桥又名安济桥,位于河北省赵县城郊河上, 它是世界上现存最早、保存最好的巨大石拱 桥,距今已有1400多年历史,被誉为“华北四宝 之一”。建于隋大业(公元605-618)年间,是著 名匠师李春建造。桥长64.40米,跨径37.02米, 是当今世界上跨径最大、建造最早的单孔敞肩 型石拱桥.因桥两端肩部各有二个小孔,不是实 的,故称敞肩型,这是世界造桥史的一个创造。
(一)雄伟、坚固的赵州桥
1.第2自然段写了什么?找出第二自然段的中心句。
赵州桥非常雄伟。 2.从哪些句子可以看出赵州桥非常雄伟? 桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。
这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅, 只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的 河面上。 3.赵州桥在设计上还有哪些特点? 大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥河。 千时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还 可以从四个小桥洞流过。
书写注意: “历”里面是 “力”,不要 写成“万”。
课堂小结wk.baidu.com
这节课我们初步认识了赵州桥雄伟、 坚固、美观的特点,知道了赵州桥是我 国宝贵的历史遗产。下一节课我们将随 作者的脚步,去发现赵州桥的“宝贵” 之处。
11 赵州桥
世界闻名 雄伟 坚固 美观
课文导入
今天我们继续学习赵州桥,在学习之前老师 要靠靠同学们生字词掌握的怎样?
4.这样的桥有什么优点?
这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻流 水对桥身的冲去,使桥不容易被大水冲毁,又 减轻了桥身的重量,节省了石料。
(1)理解“这种设计”指怎样的设计?
第二自然段的③④① (2)理解“创举”。 字典中的解释:开始做。
(3)理解“这种设计在建桥史上是一个创举”这句 话的意思。
赵州桥这样的石拱桥是隋朝李春第一个设计出来的, 这是李春的首创。是没有先例的而且说明了赵州桥 非常坚固。 5.带着赞美的感情练读第2自然段。
1.认读课本上的生字、新词。 2.回顾上节课内容,说说赵州桥给你留下了怎样的 印象。 3.面对赵州桥,作者这样感叹到:
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是 我国宝贵的历史遗产。
是什么让作者感受到赵州桥的“宝贵”呢?这节 课,我们就跟随作者的脚步,去看看吧!
自读要求
自由朗读第2、3自然段。学习方法是: 一读,了解写了什么;二读,抓住词语, 理解作者是怎样写的;三读,体会作者的 思想感情。
课堂小结
这篇课文讲的是历史悠久,世界闻 名的赵州桥既坚固又美观,它的建遗是 建桥史上的个创举,充分体现了我国劳 动人民的智慧和才千,是我国宝贵的历 史文化产。
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