2020年小班美术活动《撕贴小鱼》教案
小班美术活动《撕贴小鱼》教案
小班美术活动《撕贴小鱼》教案一、活动目标：1. 让幼儿体验撕纸的乐趣，培养幼儿的手工操作能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力，提高幼儿的审美意识。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对大自然的热爱。
二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画纸、颜料等手工材料。
2. 鱼儿图片、水草图片等自然界中的生物图片。
3. 教师准备示范作品。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示自然界中的鱼儿图片，引导幼儿观察鱼儿的特点，激发幼儿对鱼儿的喜爱。
2. 讲解：教师讲解撕纸的基本技巧，如如何抓住纸张边缘，如何使撕出的形状整齐等。
3. 示范：教师在画纸上撕出小鱼的形状，并粘贴在画纸上，展示给幼儿。
4. 幼儿操作：幼儿在教师的指导下，用彩纸撕出小鱼的形状，并粘贴在画纸上。
5. 创意环节：教师引导幼儿在撕出的小鱼上添加眼睛、尾巴等细节，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的小鱼。
6. 作品展示：幼儿将完成的小鱼作品展示给大家，教师对幼儿的作品进行评价和鼓励。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作过程，共同制作小鱼作品，增进亲子关系。
2. 环境布置：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美化教室的氛围。
3. 教学活动：组织类似撕纸活动，引导幼儿体验不同手工操作的乐趣。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对手工操作的兴趣。
2. 关注幼儿在创作过程中的表现，评估幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 收集家长反馈意见，了解家园共育的实施效果。
4. 通过作品展示，评价幼儿对活动内容的理解和掌握程度。
六、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀和胶水时的安全，教师应进行监督和指导。
2. 在活动中，教师应尊重每个幼儿的个性和创意，不给予过多限制。
3. 鼓励幼儿与同伴分享自己的想法和经验，培养幼儿的社交能力。
4. 注重培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜材料，减少浪费。
七、教学资源整合：1. 利用自然界中的生物图片，结合科学教育活动，让幼儿了解更多关于鱼类的知识。
小班美术教案及教学反思《撕贴小鱼》
小班美术教案及教学反思《撕贴小鱼》【教学目标】1.了解撕贴技巧与效果2.提升观察和认知能力3.培养创造力和想象力4.提高手工技能和动手能力【教学准备】1.《撕贴小鱼》的样板、彩色纸及剪刀2.彩色铅笔、颜料、画笔、色粉等美术教具及用具3.黑板、粉笔、多媒体设备等4.3D鱼模型以及其他活动教具【教学过程】一、创设情境（5分钟）声音响起，各位小宝贝打好精神，开启美术课程的新篇章。
老师笑呵呵地问道：各位小宝贝，你们有没有看过大海里的小鱼或者国家大球场里的草皮上的小鱼呢？你们知道怎么画小鱼吗？二、画小鱼（20分钟）1.画小鱼的轮廓和花纹：老师拿出黑板和粉笔，先画出小鱼的轮廓，让小朋友们观察和识别。
然后给出不同颜色的纸，让他们选择自己喜欢的颜色，用剪刀根据鱼的形状剪出小鱼的轮廓，最后在纸上画出小鱼的花纹，示范一下，然后让小朋友们动手操作。
2.撕贴小鱼：老师拿出一张样板，让小朋友们看一看，阐述撕贴的技巧和效果，比如把不同颜色的纸撕成小块，然后在小鱼上撕出一个个小突出口，贴上颜色相似的纸，好像鱼鳞一样，然后画上鱼眼和鱼嘴。
接着，让小朋友们拿起自己的小鱼，按照操作过程，自己动手撕贴。
三、展示小鱼（5分钟）老师会挑选出几个好作品进行展示，并给予肯定和表扬，让小朋友们对自己的作品充满自信。
四、小结总结（5分钟）1.总结今天的课程内容，结合小朋友们的实际操作，让他们回忆、总结所学过程；2.鼓励小朋友们将所学的知识运用到生活中，并表扬他们的创造力和自信心；3.鼓励小朋友们发扬创新精神，不断探索和发现美好。
【教学反思】通过这节课的教学，让小朋友们掌握了撕贴技巧和效果，提升了认知和观察能力，开发了创造力和想象力，同时也在动手实践中提高了手工技能和动手能力。
整节课程以丰富多彩的方式进行，引导小朋友们从绘画到撕贴，再到自己的小作品，让他们在轻松愉悦的氛围中回味学习的乐趣，同时也感受到自己的努力带来的成就感和喜悦感。
通过这样的教学，我们不仅培养了小朋友们的美术素养和审美能力，更重要的是激发了他们的创造和探索精神。
小班美术活动《撕贴小鱼》教案
小班美术活动《撕贴小鱼》教案•相关推荐小班美术活动《撕贴小鱼》教案（通用10篇）作为一名教师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的小班美术活动《撕贴小鱼》教案（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班美术活动《撕贴小鱼》教案篇1设计背景我这次的活动设计也是幼儿所喜欢的事物，在观察各种鱼的基础上，引导幼儿注意观察鱼的外形特征和游动姿态。
本班幼儿对手工很感兴趣，所以我选择手工作为此次的活动目的，让幼儿观看大型海底世界背景图这一活动准备，不仅丰富了幼儿的生活经验，还激发起幼儿对本次活动中的重要角色——鱼产生了兴趣。
活动目标1、学习用浆糊粘贴“鱼”，发展其手眼协调能力。
2、培养幼儿对美术活动的兴趣。
3、培养幼儿干净、整洁的卫生习惯。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、感受作品的美感。
重点难点1、发展动手操作，尝试用各种图形的方法粘贴鱼。
2、体验自己动手的乐趣以及体验与同伴合作的快乐。
活动准备1、剪好的各种小鱼若干，反面贴有双面胶。
2、小鱼图片，背景音乐。
3、大型海底世界背景图一幅。
活动过程一、谈话导入：今天我们请来了一群小客人，我们来看看它们是谁呀？出示第一幅小鱼图片，引导幼儿观看：“哦，原来是一群小鱼来，我们一起来和小鱼打个招呼吧。
”幼儿齐说：“小鱼，你好！”师：“小鱼来和我们做游戏了”。
大家拍拍手表式欢迎。
二、引导幼儿帮助小鱼，送小鱼回家。
过了一会，小鱼要回家了。
可是这条小鱼怎么了？出示小鱼图片，你觉得它怎么了？（放哭声）为什么看上去很伤心，很难过呢？它为什么要哭呢？它的家在哪里呢？（出示海底世界大型背景图）请幼儿相互交流，自由讲述。
原来小鱼迷路了，找不到回家的路了。
那我们应该怎样帮助它呢？三、教师示范撕贴小鱼。
教师在投影上示范撕贴小鱼，边讲解边示范，着重讲解小鱼边缘的撕贴，鼓励幼儿大胆操作。
幼儿园小班教案：撕贴小鱼
一、教学目标：1. 培养幼儿的手工操作能力，提高他们的动手能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，让他们能够欣赏美、创造美。
4. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中学会互相帮助、互相学习。
二、教学重点与难点：重点：学会使用撕贴纸制作小鱼的方法。
难点：能够独立完成小鱼的撕贴制作，并发挥自己的想象力进行装饰。
三、教学准备：1. 准备彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
2. 准备小鱼图片或者视频，供幼儿观察。
3. 准备一首关于小鱼的儿歌，增加活动的趣味性。
四、教学过程：1. 热身活动（2分钟）：带领幼儿做手指运动，活动手部肌肉，为的手工制作做好准备。
2. 引入主题（3分钟）：向幼儿展示小鱼图片或视频，引导幼儿观察小鱼的特点，激发他们的制作兴趣。
3. 制作小鱼（6分钟）：a. 教幼儿如何使用剪刀沿着小鱼轮廓剪下彩纸。
b. 教幼儿如何使用胶水将剪下的小鱼粘贴在纸上。
c. 鼓励幼儿发挥自己的想象力，用彩笔为小鱼添加细节，如鱼鳞、鱼鳍等。
4. 作品展示（3分钟）：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享制作过程中的趣事。
5. 总结与反思（2分钟）：引导幼儿总结本次活动的收获，让他们认识到手工制作的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和想象力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如互相帮助、互相学习等。
3. 收集幼儿的作品，对他们的创作进行评价，给予鼓励和指导。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：让家长参与到幼儿的制作过程中，增进亲子关系，让家长认识到手工制作的重要性。
2. 环境布置：将幼儿的作品挂在教室墙上，营造一个充满艺术氛围的环境。
3. 主题延伸：开展关于小鱼的其他活动，如小鱼游泳比赛、小鱼儿歌比赛等，让幼儿在多个方面感受小鱼的魅力。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能在活动中发挥自己的价值。
小班美术活动《撕贴小鱼》教案
小班美术活动《撕贴小鱼》教案一、活动目标：1. 引导幼儿体验撕纸的乐趣，发展幼儿的动手操作能力。
2. 通过观察、讨论，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，增进幼儿之间的交流与合作。
二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶棒、画纸、水彩笔等绘画材料。
2. 鱼图片、鱼鳞贴纸等辅助材料。
3. 轻松愉悦的音乐背景。
三、活动过程：1. 导入：教师播放轻松愉悦的音乐，引导幼儿听音乐做鱼游动的动作，激发幼儿的兴趣。
2. 观察讨论：教师展示鱼图片，引导幼儿观察鱼的外形、颜色和特征。
邀请幼儿分享他们对鱼的认知和感受。
3. 示范讲解：教师展示撕纸技巧，讲解如何将彩纸撕成小鱼形状。
引导幼儿注意撕纸时的安全事项。
4. 动手操作：幼儿在教师的指导下，用剪刀将彩纸撕成小鱼形状，用胶棒将小鱼粘贴在画纸上。
5. 创意表现：鼓励幼儿在画纸上添加鱼鳞、水草等元素，丰富画面。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作家庭版撕贴小鱼，增进亲子关系。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的动手操作能力。
2. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 家园共育环节要充分发挥家长的作用，促进家长与幼儿园的密切合作，共同培养幼儿的美术素养。
六、教学资源：1. 准备不同颜色和质地的彩纸，以便幼儿选择和使用。
2. 提供一定数量的鱼图片，以供参考和创意启发。
3. 准备安全的小剪刀，适合幼儿操作。
5. 提供画纸，大小适中，便于幼儿粘贴和绘画。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，展示撕纸和粘贴的技巧，引导幼儿学习。
2. 互动式教学：教师与幼儿进行问答和讨论，激发幼儿的思维和创造力。
3. 小组合作：鼓励幼儿之间相互合作，共同完成撕贴小鱼的作品。
八、安全注意：1. 在活动开始前，教师要向幼儿讲解剪刀的使用方法，确保幼儿在使用过程中的安全。
小班美术教案详案及教学反思《撕贴小鱼》
小班美术教案详案及教学反思《撕贴小鱼》一、教案详案1. 教学目标•能够用撕贴纸制作简单的小鱼形状。
•了解不同颜色和形状的撕贴纸。
•培养孩子的创造力和手眼协调能力。
2. 教学准备•白纸•彩色撕贴纸•刀具（用于撕纸）•抚摸板•涂胶棒3. 教学过程第一步：引入•与孩子们打招呼，并介绍今天的美术课将要学习制作小鱼的撕贴画。
第二步：讲解•向孩子们展示一张已经制作好的小鱼撕贴画，并解释制作过程。
第三步：实际操作•给每个孩子发放一张白纸和几张不同颜色的撕贴纸。
•请孩子用刀具将不同颜色的撕贴纸剪成小块。
•引导孩子们用手工涂胶棒将撕贴纸块粘贴在白纸上，按照小鱼的形状来粘贴。
•孩子完成后，用抚摸板压实撕贴纸，使其牢固粘贴在白纸上。
第四步：展示和讨论•让孩子们将制作好的小鱼撕贴画贴在墙上展示，并邀请他们描述自己的作品。
•引导孩子们讨论不同颜色的撕贴纸在作品中的作用。
4. 教学评价•观察每个孩子的操作过程和作品，看是否能够正确地粘贴撕贴纸并按照小鱼的形状进行排列。
•认真听取孩子们对撕贴画制作过程和作品的描述，了解他们的理解程度和创造力。
二、教学反思在本次美术课中，我选择了《撕贴小鱼》这个主题，目的是培养小班孩子们的手眼协调能力和创造力。
通过撕贴纸制作小鱼的过程，不仅能够让孩子们感受到手工艺术的乐趣，还能够锻炼他们的动手能力和观察力。
在教学过程中，我注意到了以下几点问题和反思：首先，我在引入环节的时间控制上有些不足。
我花了较长的时间向孩子们介绍今天的美术课主题，导致后面的操作时间变得紧凑。
下次应该在引入环节把握好时间，不拖延。
其次，在操作过程中，我发现有些孩子不太会使用刀具剪撕贴纸，需要我进行具体的指导。
这让我意识到在下次的教学中，应该提前做好刀具的使用讲解，并在实际操作环节耐心指导。
最后，我观察到有些孩子在粘贴撕贴纸时没有按照小鱼的形状进行排列，有些孩子粘贴的撕贴纸也不够牢固。
这可能是因为我在讲解时没有给予足够的示范。
小班美术活动《撕贴小鱼》教案
一、活动名称：小班美术活动《撕贴小鱼》二、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的审美能力。
2. 培养幼儿的手工操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿的团队协作能力和分享意识。
三、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画纸、颜料等美术材料。
2. 鱼图片、水草图片等装饰材料。
3. 音乐、故事书等相关资源。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《小鱼游》、《捉泥鳅》等，激发幼儿的兴趣。
2. 主题导入（5分钟）：教师展示鱼图片，引导幼儿观察鱼的外形、颜色和特征。
讲述一个关于小鱼的故事，如《小鱼历险记》。
3. 制作撕贴小鱼（7分钟）：教师示范撕彩纸的方法，教幼儿如何将彩纸撕成小鱼形状。
引导幼儿动手制作，可以用颜料涂上颜色，用胶水粘贴在画纸上。
4. 作品展示与分享（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿讲述制作过程中的趣事。
其他幼儿倾听，学会欣赏和鼓励他人。
五、活动延伸：教师带领幼儿进行海洋主题的绘画活动，如绘制海底世界、海草舞动等，进一步激发幼儿对海洋生物的兴趣。
鼓励幼儿在家中与家长一起进行类似的撕贴活动，增进亲子关系。
六、教学内容：1. 认识不同的海洋生物，如鱼、虾、海马等。
2. 学习撕纸的基本技巧，如何将纸张撕成所需的形状和大小。
3. 运用色彩和线条表现小鱼的形态特征。
4. 通过创作活动，培养幼儿对美的感知和创造力。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握撕纸的基本技巧，并能够创作出具有个人特色的小鱼作品。
2. 教学难点：指导幼儿如何正确使用剪刀和胶水，以及在创作中如何运用色彩和线条。
八、教学方法：1. 直观演示法：教师通过示范如何撕纸和粘贴，引导幼儿学习撕纸技巧。
2. 启发式教学法：通过提问和讨论，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 参与式教学法：教师参与幼儿的创作过程，给予个别指导和建议。
九、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《小鱼游》、《捉泥鳅》等，激发幼儿的兴趣。
小班美术活动《撕贴小鱼》教案
一、活动目标：1. 引导幼儿认识撕纸的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过制作小鱼的过程，培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神，促进幼儿之间的交流与合作。
二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等美术材料。
2. 鱼图片、水草图片等装饰材料。
3. 幼儿座位安排在宽敞的桌子上，方便幼儿操作。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察鱼的特点，讲解鱼的身体结构，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 请幼儿尝试用彩纸撕出小鱼的身体，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 引导幼儿用剪刀剪出小鱼的尾巴，注意安全使用剪刀，培养幼儿的动手能力和安全意识。
4. 请幼儿用胶水将撕纸和剪贴的小鱼身体和尾巴粘贴在一起，培养幼儿的动手能力。
5. 引导幼儿用画笔和颜料为小鱼添加细节，如鱼鳞、眼睛等，培养幼儿的审美能力和创造力。
四、活动拓展：1. 邀请幼儿发挥想象力，创作出不同种类的鱼，如热带鱼、鲨鱼等。
2. 引导幼儿用撕纸和剪贴的方式创作出其他动物形象，如小鸟、小狗等。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，动手能力和创造力的发展。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 鼓励幼儿分享自己的作品，提升幼儿的自信心和表达能力。
六、活动步骤：1. 教师向幼儿展示撕纸和剪贴的技巧，边示范边讲解，确保幼儿能够理解和掌握基本操作。
2. 教师提供彩纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿动手尝试撕纸和剪贴，制作小鱼的身体和尾巴。
3. 教师指导幼儿用画笔和颜料为小鱼添加细节，如鱼鳞、眼睛等，鼓励幼儿发挥创意。
4. 教师与幼儿一起讨论小鱼的生活环境，引导幼儿用撕纸和剪贴的方式创作出小鱼的水草环境。
5. 教师鼓励幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的表达能力和审美意识。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，教师要确保幼儿的安全，提醒幼儿小心操作，避免受伤。
2. 确保桌面上干净整洁，避免幼儿接触到危险物品。
小班美术教案详案及教学反思《撕贴小鱼》
小班美术教案详案及教学反思《撕贴小鱼》教案详案：一、教学目标：1.学生能够了解撕贴的基本技巧和方法。
2.学生能够用撕贴的方法完成一幅小鱼画。
3.培养学生观察、想象、创作和表现的能力。
二、教学重点：1.学习撕贴的基本技巧和方法。
2.完成一幅小鱼画。
三、教学难点：1.学生能够运用自己的观察、想象、创作和表现能力完成一幅小鱼画。
四、教学准备：1.准备白纸、彩纸、剪刀、胶水等绘画工具。
2.准备一幅撕贴小鱼的例图。
五、教学过程：1.导入活动：教师通过展示一些撕贴画的例子，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生对撕贴的兴趣和热情。
2.学习撕贴的基本技巧和方法：（1）教师通过实物示范的方式，向学生展示如何撕贴。
（2）教师引导学生探讨撕贴的基本技巧和方法，并引导学生用自己的语言总结出撕贴的一些规律和注意事项。
3.学生实践操作：（1）教师逐步指导学生完成一幅小鱼画的创作过程。
（2）学生根据教师的指导，运用撕贴的技巧和方法，用彩纸完成一幅小鱼画。
4.展示和反思：（1）学生依次展示自己完成的小鱼画，教师对每一位学生的作品进行点评和反馈。
（2）教师引导学生对本节课的学习内容进行总结和反思，帮助学生提升对撕贴的理解和掌握。
六、板书设计：撕贴小鱼七、教学反思：通过本节课的教学活动，学生掌握了撕贴的基本技巧和方法，并成功完成了一幅小鱼画。
教师在教学过程中注重启发学生的思维和激发学生的创造力，帮助学生培养了观察、想象、创作和表现的能力。
在教学中，教师通过示范、讲解和实践操作等多种教学手段，激发学生的学习兴趣和主动参与性。
通过反思，我发现教师的引导和指导是十分重要的，有时需要给予学生一些启示和提示，同时也要尊重和鼓励学生的独立思考和创作。
在评价学生作品时，教师要注重对学生的真实表现给予积极的肯定和具体的建议，帮助学生认识到自己的优点和不足，并提出进一步的改进措施。
通过本节课的教学，学生对撕贴的了解和掌握有了明显的提升，兴趣和热情也得到了进一步的激发。
小班美术活动《撕贴小鱼》教案
小班美术活动《撕贴小鱼》教案一、活动目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。
2. 培养幼儿对色彩、形状的认知，激发幼儿的想象力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
二、活动准备1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工材料。
2. 鱼缸、小鱼、水草等模型或图片。
3. 相关海洋生物的课件或图书。
三、活动过程1. 导入：教师展示鱼缸、小鱼、水草等模型或图片，引导幼儿观察，引发幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍本次活动的目的和步骤，讲解撕纸和粘贴的技巧。
3. 示范：教师示范制作过程，引导幼儿注意观察。
4. 创作：幼儿根据教师提供的材料，动手制作撕贴小鱼。
四、活动延伸1. 教师组织幼儿进行作品欣赏，鼓励幼儿互相评价、交流。
2. 教师带领幼儿进行海洋生物的认知游戏，如海洋生物分类、拼图等。
3. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的作品展示，共同欣赏幼儿的创作成果。
五、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 鼓励幼儿自由发挥，尊重幼儿的创意。
3. 注重培养幼儿的环保意识，引导幼儿学会利用废旧物品进行创作。
4. 活动过程中，教师应关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励。
六、教学内容1. 学习撕纸的基本技巧，如如何沿线撕、折叠撕等。
2. 学习使用胶水正确粘贴撕纸作品。
3. 认识不同颜色和形状，并运用到撕纸创作中。
七、教学步骤1. 教师向幼儿展示撕纸的基本技巧，并示范如何沿线撕、折叠撕等。
2. 教师指导幼儿使用胶水正确粘贴撕纸作品。
3. 教师引导幼儿选择颜色和形状，并运用到撕纸创作中。
4. 教师鼓励幼儿自由创作，发挥想象力，制作出独特的小鱼作品。
八、教学评价1. 教师对幼儿的制作过程进行观察，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 教师组织幼儿互相欣赏和评价作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 教师收集幼儿的作品，进行展示和记录，以便家长了解幼儿的学习情况。
小班撕贴画鱼教案5篇
小班撕贴画鱼教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术教案及教学反思《撕贴小鱼》
小班美术教案及教学反思《撕贴小鱼》教案教学目标•帮助幼儿熟悉鱼的形状和特征。
•提升幼儿的动手能力和观察能力。
•培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备•撕纸张、彩纸、颜料、刷子、胶水等美术材料。
•小鱼模板（可以提前准备或用幼儿自己绘制的小鱼）。
•讲解课程介绍的大图板。
教学步骤1.导入：与幼儿一起观察大图板上的小鱼，询问幼儿对鱼的了解程度，然后引出今天的主题《撕贴小鱼》。
2.提示：给幼儿一个纸贴鱼模板和一些撕纸，供幼儿自由撕出小块纸片。
3.撕贴：引导幼儿观察鱼的形状和特征，然后将撕出的纸片粘贴在鱼模板上，拼出一条个性鲜明的小鱼。
4.上色：将撕贴好的小鱼用颜料进行上色，幼儿可以自由发挥想象，选择自己喜欢的颜色。
5.互动：每个幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿表达对该作品的喜欢之处。
6.反思：引导幼儿回顾今天的学习过程，询问他们制作小鱼的经验和感受。
教学要点•引导幼儿观察和感受鱼的形状和特征。
•培养幼儿动手能力和观察能力。
•鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
教学反思从教学中我发现了几个问题：首先，有些幼儿对于鱼的形状和特征没有很好的观察和理解，导致在撕纸和拼贴的过程中有些困难。
针对这个问题，我将在下一次上课前准备更多的素材和图片让幼儿有更多的机会观察和学习鱼的特征。
其次，有一部分幼儿对于撕纸和拼贴的技巧不是很熟悉，造成了一些困惑和挫败感。
针对这个问题，我将在课前为幼儿提供一些撕纸的训练活动，帮助他们提高动手能力和拼贴技巧。
此外，有些幼儿对于上色的过程比较随意，注意力不够集中，导致作品的色彩效果不够鲜艳。
针对这个问题，我会在今后的课程中加强对幼儿的引导，让他们更加认真细致地上色。
虽然存在一些问题，但整体来说，这节美术课给幼儿带来了乐趣和启发。
幼儿们在撕贴和上色的过程中展示了积极的参与和创造力。
通过这个活动，幼儿们不仅学到了鱼的形状和特征，还培养了他们的手眼协调能力和观察能力。
他们的小鱼作品更是展示了他们的想象力和创造力。
小班美术教案详案及教学反思《撕贴小鱼》
小班美术教案详案及教学反思《撕贴小鱼》一、教学目标1.能够理解小鱼的形态特征并加以表现。
2.改善儿童手眼协调能力和细致动手能力。
3.能够熟练使用剪刀和胶水，提高他们的实际操作能力。
4.激发孩子们的想象力和创造力，提高他们的审美能力和艺术细胞。
5.发挥课堂和社交教育功能，增强儿童团队合作和协作精神。
二、教学重难点教学重点1.让学生掌握小鱼的形态特征和背景绘制。
2.提高学生的剪切和粘贴技能。
教学难点1.小班幼儿的细节表现能力。
2.学生在处理剪切和粘贴时的操作技巧。
三、教学准备1.蓝纸、黄纸、黑纸、白纸、彩虹色饰品纸、色彩粉笔和胶水等材料。
2.视频或图片资料，用于展示小鱼形态特征和背景图案。
四、教学流程1. 导入活动（5分钟）用图片或视频介绍小鱼，并让学生们用语言表达自己对小鱼的理解和感受。
2. 知识讲解（10分钟）讲解小鱼形态特征和背景绘制技巧，以及剪切和粘贴技巧。
3. 操作演练（20分钟）1.让学生们在分发的蓝色纸上绘制小鱼形态，并用剪刀剪出。
2.分发彩虹色饰品纸，让学生们用粘贴方式填充小鱼的身体。
3.分发黄色纸，与白色纸让学生们剪出鱼鳍、鱼尾和鱼眼等细节，用胶水粘贴在小鱼身上。
4.让学生们用粉笔绘制深海背景图案，让小鱼更加鲜亮动人。
4. 小组分享（10分钟）让小组成员互相分享自己的小鱼作品，可以互相交流、表扬和鼓励。
5. 教学反思（5分钟）对本次教学进行总结，并了解学生对教学的感受与建议，为下节课的教学改进提供参考。
五、教学反思本次的美术课教学重要体现了“以学生为本”的教学理念，充分发挥了学生自己的特长和创造力，让学生在沉浸式的学习过程中不断体验、探索、创造和实践，提高了学生的实际操作能力和动手协调能力，增强了学生的对美术的了解和热爱。
在教学过程中，我观察到有些学生可能会分享自己的作品，这能够更加有效地促进集体学习和交流，使学生之间相互借鉴和协作，也能够促进团队合作和协作精神的提高。
在下一次美术教学中，我需要根据学生的反馈和建议，更加科学地调整教学策略，提高教学效果，为学生营造更加美好的教育氛围，更好地服务学生的身心健康和全面发展。
小班美术教案及教学反思《撕贴小鱼》
小班美术教案及教学反思《撕贴小鱼》
一、教学目标
1.能够通过观察、分析、描述，初步感受小鱼的形态和造型特征。
2.能够掌握剪、撕、贴的基本操作技能，理解造型材料的使用方式。
3.能够自由发挥，创造出符合主题的自己的小鱼作品，提高创造力和动
手能力。
二、教学重点
1.学习和运用简单的造型组合。
2.掌握剪、撕、贴等造型操作技能。
3.在材料操作上积累经验，提高创造力和动手能力。
三、教学过程
1. 导入环节
老师带领学生轻声吟唱儿歌《小鱼是游》，让学生对小鱼产生兴趣，导入教学
主题。
2. 学生活动
1.发挥想象，将工作桌上的彩纸用剪子、手撕成简单的造型素材。
2.利用这些素材，让学生自由发挥，制作符合主题的小鱼作品。
3.老师在学生制作作品的时候，给予适当的引导和指导，引导学生注意
和了解造型组合，使用造型材料和工具注意事项等。
3. 评价反思
在学生制作作品的过程中，老师要及时给予评价，并为学生制作好的作品点赞
和鼓励。
在评价反思的时候，要让学生与其他同学分享自己的小鱼作品，讨论不足和需要改进的地方，并提出一种更好的制作方法。
让学生意识到，自己亲手制作的作品，同样可以拥有创造性和艺术精神。
四、教学反思
在小班美术教学中，我尝试着将造型材料的操作和素材的创新性结合起来，让
学生自由发挥自己的想象力，提高他们的艺术表现力和手工能力。
在教学过程中，我发现学生对于剪、撕、贴这些简单的造型操作比较感兴趣，而在材料选择上需要给予适当的引导。
我的教学目标是让学生发挥自己的创造性，通过这样的教学过程，我相信他们会收获更多。
小班美术教案详案及教学反思《撕贴小鱼》
小班美术教案详案及教学反思《撕贴小鱼》教案详案《撕贴小鱼》教学目标：1. 学习使用撕贴技巧，培养孩子的手眼协调能力。
2. 培养学生观察能力，让他们能够观察并细致地描绘鱼的外形。
3. 增强学生的想象力和创造力，鼓励他们独立思考并表达自己的想法。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教具准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、铅笔、颜料等美术工具。
2. 水彩纸或卡纸。
教学流程：1. 导入：老师用简单的语言询问学生他们对鱼的印象，鼓励他们说出他们知道的鱼的特点和形态，然后介绍今天的教学内容。
2. 演示：老师向学生们展示一张撕贴小鱼的图片，并向他们解释使用撕贴技巧来制作鱼的方法。
指导学生如何选择合适的颜色和纸张，并如何撕下适当大小的形状来拼贴出鱼的外形。
3. 实践：（1）学生们根据老师的示范，使用颜料涂抹在彩纸上，使其呈现出鱼的外形。
（2）学生们使用剪刀和胶水将适当大小的纸块撕下来，拼贴到画纸上，再用铅笔勾勒出鱼的轮廓线和细节。
（3）学生们用颜料或彩铅清晰地描绘出鱼的细节，比如眼睛、鳞片等。
4. 交流与展示：学生们互相交流并展示自己的作品，欣赏并给予同学们鼓励和赞赏。
5. 教学反思：这堂课上，学生们通过撕贴技巧创作了自己的小鱼作品。
整个过程中，学生们都积极思考并尝试自己的创意，在老师的指导下成功地完成了作品。
在教学的过程中，学生们的表现非常出色。
他们在选择颜色和纸张时非常认真，并且准确地撕下合适大小的纸块。
他们也有很好的团队合作意识，在完成作品的过程中互相帮助和交流。
然而，也有一些学生在撕纸和拼贴的过程中遇到了困难，可能是由于他们对撕贴技巧的不熟悉。
这也提醒了我在今后的教学中需要更加细致耐心地指导学生们，确保每个学生都能理解和掌握技巧。
总的来说，这堂课让学生们通过撕贴技巧创作了自己的小鱼作品，培养了他们的观察力、创造力和手眼协调能力。
学生们通过互相交流展示作品，也增强了彼此之间的合作意识和团队精神。
小班美术教案详案及教学反思《撕贴小鱼》
《撕贴小鱼》小班美术教案详案及教学反思一、教学目标1.培养幼儿对手工撕贴的兴趣和爱好。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿合作、分享的精神。
二、教学重点与难点1.重点：学会用撕纸的方法制作小鱼。
2.难点：小鱼形状的塑造和色彩搭配。
三、教学准备1.教学材料：彩色纸、剪刀、胶棒、黑色水笔、小鱼形状模板。
2.教学环境：宽敞的教室，便于学生活动。
四、教学过程1.导入教师出示一条小鱼玩具，引导幼儿观察小鱼的特征，如形状、颜色等。
邀请幼儿分享他们对小鱼的了解。
2.讲解与示范教师讲解撕纸制作小鱼的方法，强调安全使用剪刀的注意事项。
教师示范撕纸制作小鱼的过程，展示小鱼形状的塑造和色彩搭配。
3.实践操作将幼儿分成小组，每组发放彩色纸、剪刀、胶棒等材料。
教师引导幼儿按照示范步骤，动手制作小鱼。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的小鱼作品。
4.展示与评价教师邀请幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
教师对幼儿的作品进行评价，肯定他们的努力和创意。
教师反思本次教学活动，提出改进措施。
五、教学反思1.教学效果分析本次教学活动，幼儿参与度高，动手能力强，作品质量较高。
幼儿在活动中学会了撕纸制作小鱼，提高了观察力、想象力和创造力。
2.教学改进措施在讲解与示范环节，教师可以进一步强调安全使用剪刀的注意事项，避免发生意外。
在实践操作环节，教师可以增加互动环节，如邀请幼儿互相帮助、分享经验等，提高幼儿的团队合作意识。
在展示与评价环节，教师可以邀请家长参与，让家长见证幼儿的成长，增进亲子关系。
3.教学展望通过本次教学活动，教师对幼儿的动手能力有了更全面的了解，为今后的教学提供了有益的参考。
教师将继续关注幼儿的兴趣和需求，设计更多有趣、实用的教学活动，促进幼儿全面发展。
重难点补充：1.教学重点：学会用撕纸的方法制作小鱼。
在讲解环节，教师可以采用互动式教学，如下：教师：“小朋友们，你们知道小鱼的身体是什么形状的吗？”幼儿：“是长长的，扁扁的。
小班美术教案详案及教学反思《撕贴小鱼》5篇
小班美术教案详案及教学反思《撕贴小鱼》小班美术教案详案及教学反思《撕贴小鱼》精选5篇（一）小班美术教案详案及教学反思主题：撕贴小鱼教学目标：1. 学生能够通过撕贴的方式创作出小鱼形象。
2. 学生能够运用不同颜色的撕贴纸，创造出丰富的颜色层次。
3. 学生能够通过自主创作，培养创意思维。
准备材料：1. 不同颜色的撕贴纸2. 白纸板3. 铅笔4. 剪刀5. 胶水教学步骤：1. 导入：教师示范使用撕贴纸的方法，让学生熟悉撕贴纸的用途和使用方法。
2. 引入主题：教师引导学生观察和描述小鱼的特点和形象，让学生对小鱼有初步的印象。
3. 创作阶段：a. 学生使用铅笔在白纸板上勾画出自己想要创作的小鱼形状。
b. 学生将不同颜色的撕贴纸撕碎，按照自己的创意贴在小鱼形状上，创作出小鱼的身体、鳍和眼睛等部分。
4. 整理并展示作品：学生整理自己的作品，将创作完毕的小鱼展示给同学们观看，并进行简要的分享。
教学反思：这次课程使用了撕贴纸的创作方式，通过将不同颜色的撕贴纸贴在纸板上，让学生可以自由创作出丰富多样的小鱼形象。
在教学中，我发现学生很喜欢使用撕贴纸进行创作，他们可以自由选择颜色、形状和位置，培养了他们的创意思维和艺术表达能力。
在今后的教学中，我可以进一步拓展撕贴纸的应用方式，让学生能够更加自主地创作出自己喜欢的形象和图案。
同时，我也可以与其他艺术材料进行结合，让学生有更多的选择和尝试。
小班美术教案详案及教学反思《撕贴小鱼》精选5篇（二）小班美术教案详案及教学反思《羊毛》教学目标：1. 培养学生对羊毛的观察力和感知能力。
2. 提高学生的动手能力和创造力。
3. 发展学生的艺术表达能力。
教学准备：1. 纸板和剪刀。
2. 羊毛和胶水。
3. 彩色铅笔和颜料。
教学过程：1. 第一节课：观察羊毛a. 显示一些羊毛的图片给学生看，并引导学生讨论羊毛的特点和用途。
b. 分发一些真实的羊毛给学生，让他们触摸和观察。
c. 引导学生观察羊毛的颜色、质感等特点，并让学生描述自己观察到的感受和想法。
小班撕纸贴画装饰鱼的教案
小班撕纸贴画装饰鱼的教案教案标题：小班撕纸贴画装饰鱼的教案教案目标：1. 帮助幼儿培养动手能力和创造力。
2. 引导幼儿学习鱼的形状、颜色和特征。
3. 促进幼儿的注意力和集中力。
教学准备：1. 鱼的图片或卡片（可以提前准备好或自己绘制）。
2. 多种颜色的彩纸或撕纸。
3. 剪刀。
4. 胶水或双面胶。
5. 色彩工具，如彩色铅笔或蜡笔。
6. 黑板或白板。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回忆他们在水族馆或书籍中看到的鱼，并讨论鱼的形状、颜色和特征。
- 展示一些鱼的图片或卡片，让幼儿观察并描述。
2. 撕纸贴画（20分钟）：- 给每个幼儿发放一张鱼的图片或卡片。
- 解释如何使用撕纸来装饰鱼的身体。
鼓励幼儿用不同颜色的撕纸来表达鱼的特征。
- 提醒幼儿可以将撕纸撕成不同形状和大小，然后用胶水或双面胶粘贴在鱼的身体上。
- 在幼儿进行活动时，提供必要的帮助和指导。
3. 装饰细节（10分钟）：- 鼓励幼儿使用色彩工具为鱼添加眼睛、鳞片和嘴巴等细节。
- 提供一些样本或示范，展示如何使用色彩工具进行装饰。
- 让幼儿根据自己的想法和创造力进行装饰，不限制他们的表达方式。
4. 展示和分享（10分钟）：- 鼓励幼儿展示他们的作品并分享自己的创意。
- 为每个幼儿提供机会讲解他们的鱼的特点和装饰方法。
- 夸奖每个幼儿的努力和创造力。
5. 结束（5分钟）：- 回顾今天的活动，帮助幼儿总结学到的知识和技能。
- 鼓励幼儿将自己的作品带回家与家人分享。
教学延伸：1. 在教案中加入一些有关鱼的知识，例如鱼的种类、生活环境等，以扩展幼儿的学习内容。
2. 鼓励幼儿在装饰鱼时使用不同的材料，如羽毛、珠子或纽扣，以增加多样性和创造性。
3. 组织一次小班展览，让幼儿展示他们的作品并与其他班级或家长分享。
教案评估：观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创造力表达。
评估幼儿是否能够完成任务，并能够描述他们的鱼的特点和装饰方法。
小班美术教案及教学反思《撕贴小鱼》
小班美术教案及教学反思《撕贴小鱼》教案：教学目标：1. 培养学生对撕贴艺术的兴趣和创意表达能力；2. 能够熟练使用剪刀和胶水进行撕贴；3. 锻炼学生的观察力和动手能力；4. 提高学生对颜色和形状的认知。
教学内容：《撕贴小鱼》教学准备：1. 教师准备鱼的模板；2. 彩纸、剪刀、胶水等手工工具；3. 图片、图画等教具。
教学步骤：1. 导入新课：通过展示图片或图画，介绍撕贴艺术，引起学生的兴趣。
介绍本节课的主题《撕贴小鱼》。
2. 讲解教材内容：向学生展示撕贴小鱼的样板，并讲解制作方法。
学生可以根据自己的想象和创意，选择不同颜色和形状的彩纸进行撕贴，完成一个个小鱼。
3. 分发教具：分发彩纸、剪刀和胶水等手工工具给学生，让学生准备开始制作小鱼。
4. 制作小鱼：学生根据模板的样子，选择不同颜色的彩纸进行撕贴，用剪刀剪出鱼的形状，并用胶水将鱼的各个部分粘在一起，完成一个个小鱼。
5. 展示作品：学生完成作品后，可以贴在班级的布告栏或墙壁上展示，互相欣赏。
6. 总结回顾：在展示作品的过程中，教师和学生一起回顾今天所学的内容，并进行讨论和交流。
7. 作业布置：布置下节课的作业，要求学生制作一副《撕贴小鱼》的彩绘作品。
教学反思：1. 教学目标：通过本节课的教学，学生对撕贴艺术有了更深的了解和认识，培养了学生的创意表达能力和观察力，也提高了学生的颜色和形状认知能力。
2. 教学准备：教师准备了充足的教具和材料，使学生能够顺利地完成作品。
3. 教学步骤：教师对教学步骤进行了合理的安排，让学生在实践中学习和掌握撕贴的方法和技巧。
4. 教学反馈：通过展示作品和讨论交流，学生的作品得到了充分的展示和赞赏，同时也可以发现学生在制作过程中存在的问题，以便进行及时纠正和提高。
5. 教学效果：通过本节课的教学，学生的创意表达能力和动手能力得到了较好的锻炼和提高，学生对撕贴艺术表达的兴趣也得到了培养，同时也加深了学生对颜色和形状的认知。
综上所述，本节课的教学效果较好，但也需要进一步总结经验，根据学生的具体情况进行调整并提高教学质量。
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小班美术活动《撕贴小鱼》教案
我这次的活动设计也是幼儿所喜欢的事物，在观察各种鱼的基础上，引导幼儿注意观察鱼的外形特征和游动姿态。
本班幼儿对手工很感兴趣，所以我选择手工作为此次的活动目的，让幼儿观看大型海底世界背景图这一活动准备，不仅丰富了幼儿的生活经验，还激发起幼儿对本次活动中的重要角色——鱼产生了兴趣。
1、学习用浆糊粘贴“鱼”，发展其手眼协调能力。
2、培养幼儿对美术活动的兴趣。
3、培养幼儿干净、整洁的卫生习惯。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、感受作品的美感。
1、发展动手操作，尝试用各种图形的方法粘贴鱼。
2、体验自己动手的乐趣以及体验与同伴合作的快乐。
1、剪好的各种小鱼若干，反面贴有双面胶。
2、小鱼图片，背景音乐。
3、大型海底世界背景图一幅。
一、谈话导入：
今天我们请来了一群小客人，我们来看看它们是谁呀？
出示第一幅小鱼图片，引导幼儿观看：“哦，原来是一群小鱼来，
我们一起来和小鱼打个招呼吧。
”
幼儿齐说：“小鱼，你好！”
师：“小鱼来和我们做游戏了”。
大家拍拍手表式欢迎。
二、引导幼儿帮助小鱼，送小鱼回家。
过了一会，小鱼要回家了。
可是这条小鱼怎么了？出示小鱼图片，你觉得它怎么了？（放哭声）为什么看上去很伤心，很难过呢？它为什么要哭呢？它的家在哪里呢？（出示海底世界大型背景图）
请幼儿相互交流，自由讲述。
原来小鱼迷路了，找不到回家的路了。
那我们应该怎样帮助它呢？
三、教师示范撕贴小鱼。
教师在投影上示范撕贴小鱼，边讲解边示范，着重讲解小鱼边缘的撕贴，鼓励幼儿大胆操作。
四、幼儿操作活动：撕贴小鱼。
请幼儿挑选一条自己喜欢的小鱼，开始撕贴。
教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿完成作品，让每个幼儿体验成功感。
撕好后，鼓励幼儿和小鱼说说悄悄话。
然后撕掉反面的双面胶，把小鱼送回海底世界的家。
五、边听音乐，幼儿排成纵队，做小鱼游的动作游出教室，结束本次活动。
回顾这次活动，我感到自己做得比较到位。
在设计活动前，我深入地了解了孩子们的能力水平，针对他们的实际需要制定出本次活动目标，为活动能顺利的开展奠定了一个良好的基础。
相对来说，能完整地上完整个活动的各个环节。
但是整个活动还存在很多的不足：首先，知识经验准备还不够充分其次，在活动的过程中，师幼互动不够，教师没有很好地调动课堂的气氛，没有充分发挥幼儿的主体性作用，这也体现了教师语言不够儿童化，游戏性的语言在此活动中表现不够，没能很好地吸引幼儿的参与兴趣。
再次，游戏要求过于罗嗦，不够简练，就是怕幼儿不懂，一直想更多地告诉幼儿怎么应该怎么做，幼儿反而没把老师的要求听进去。
最后，我的方法不够正确，比如，幼儿不认真听了，开始做小动作了，我没很好地运用积极、正面的方式对幼儿进行教育。
通过这次活动，我感到，只有充分的了解孩子，制定出适合孩子的活动目标，才能切实的促进孩子的发展。
同时辅以丰富的活动设计，就会使孩子对活动充满兴趣，在自由快乐中获得成功。
内容仅供参考。