如何处理幼儿的告状行为

如何处理幼儿的告状行为
1、了解幼儿告状的意图。

绝大多数孩子的告状都是为了讨个“公道”。

我们要仔细的询问清原因，掌握孩子的心理，让幼儿表述自己的想法。

面对“老师、某某不好好坐着”，“某某说话了”教师要及时肯定孩子的积极方面，以强化孩子的积极行为，不同情况不同对待。

2、面对幼儿的告状要保持一个良好的心态，做出一个正确的判断，同时也要宽容我们的孩子。

即使孩子犯了错误也要给孩子一个重新来过的机会。

每个孩子都是来自天堂。

3、要培养幼儿的独立解决问题的能力，减少告状行为。

幼儿的告状行为不仅占用了教师大量的时间、精力，还影响教师的工作。

毕竟一个人的精力是有限的，也会有不耐烦，也会有失去控制，一旦出现这种情况，教师不仅不能帮助幼儿解决问题，而且还会使他们面临新的问题。

幼儿到了幼儿园其目的就是为了发展能力，认识社会，与同伴交往，学习交往技能。

学会解决身边的矛盾。

所以培养幼儿独立解决问题的能力，减少告状行为，是非常有必要
的。

4、要教育孩子多看别人的长处。

让孩子学会公正、客观地看待别人、多学习别人的长处，找出自己的不足。

教育孩子不管别人做得如何，自己应该按照要求去做，且有勇气坚持下去。

5、教师还可以在日常生活中组织各种形式的活动，培养幼儿独立处事的能力和良好的品质，减少幼儿的告状行为。

可组织幼儿观看动画、听故事等，有目的地引导幼儿评价其中人物的行为，从而丰富幼儿是非的感性经验，提高他们的辨别能力，进而减少幼儿的不良行为。

也可组织幼儿通过谈话、讨论等形式，讲一些幼儿日常生活中遇到的问题，让幼儿来想办法解决，从而提高幼儿独立处理能力和判断是非的能力，进而减少幼儿告状行为。

同时还要交给幼儿一些解决矛盾、处理问题的策略，如学会使用礼貌用语，学会谦让，共同协商等。

让孩子懂得要与人为善，友好相处，相互宽容。

教师对幼儿告状行为的处理不仅可以影响幼儿之间、幼儿与教师之间的关系。

而且会对幼儿的性格和品质产生巨大影响。

因此，正确认识和处理幼儿的告
状行为在幼儿园工作中是非常重要的。

既然我们耕耘在幼教这块领地，我们就责无旁贷去了解孩子、尊重孩子、培养孩子。

从孩子身上去发现、去寻找、去探索更好的教育方法，来干好本职工作。

我深信，只要我们每位教师的心像清泉一样，浇灌出来的必然是青青幼苗；只要我们坚持地努力工作，就一定会收到事半功倍的效果。