外出旅游文明礼仪教案
旅游文明礼仪教案
在旅游行业中，文明礼仪是一个非常重要的话题。
本教案将介绍如何通过培养旅游文明礼仪的意识和行为，来提高旅游产业服务的整体质量和形象。
一、教学目标1.了解旅游行业的文明礼仪标准。
2.掌握文明旅游的基本知识和技能。
3.增强旅游从业人员的责任心和服务意识。
二、教学内容1.认识文明旅游的概念和意义。
2.了解旅游行业文明礼仪标准。
3.掌握旅游从业人员的文明礼仪技能。
三、教学方法1.讲授法。
2.案例分析法。
3.角色扮演法。
四、教学过程1. 认识文明旅游的概念和意义文明旅游是指遵守规章制度，尊重文化习惯，尊重旅游资源，爱护环境，不扰民、不损害、不破坏、不浪费的旅游行为。
文明旅游是一种可以提高旅游贸易和旅游业形象的旅游态度和旅游行为。
2.了解旅游行业文明礼仪标准（1）旅游从业人员的着装要求a.服装：干净、整洁、简单、舒适。
b.色彩：以蓝、白、粉色为主，颜色要统一。
c.鞋子：干净清洁，颜色统一。
（2）旅游从业人员的行为规范a.礼貌：主动问候，微笑服务，让游客感受到温暖。
b.安全：为游客提供安全服务，注意防范游客人身财产安全。
c.服务：提供周到的服务，解答游客疑惑，让游客感受到优质的服务。
（3）旅游环境的保护a.环境保护：不随地乱扔垃圾，不在景区内涂刻，保护环境。
b.保护文物：不动私自移动或损坏文物，保护文化遗产。
c.安全管理：为游客提供安全服务，确保其游玩的安全。
3. 掌握旅游从业人员的文明礼仪技能（1）礼仪之道 --- 问候礼仪a.礼貌问候：微笑问好、礼貌稳定。
b.语言表达：发音清晰、语调自然。
c.场合适宜：适当的时间、地点。
（2）文化之美 --- 文化礼仪a.尊重文化：尊重民族、历史、语言、宗教等文化差异。
b.引导文化：为游客介绍景区文化，激发游客参与热情。
c.避免冲突：避免尴尬、冲突的场面出现。
（3）安全之基 --- 安全礼仪a.警示安全：为游客提供安全提示及自救知识。
b.采取措施：在重要场合采取防范措施，提高游客的安全意识。
出游礼仪教案幼儿园
出游礼仪教案幼儿园活动背景幼儿园的假日活动中，常常有出游的安排。
出游可以让幼儿们放松心情，接触自然环境，增长实际经验，也可以培养幼儿们独立自主、自信自信、团队合作等能力。
然而，在出游过程中，幼儿也需要遵守一定的礼仪规范，避免出现安全问题和不雅行为。
因此，本文将为幼儿园教师提供一份出游礼仪教案，帮助幼儿们掌握出游礼仪，安全愉快地度过假日时光。
活动目标1.掌握基本礼仪常识，了解出游礼仪的重要性。
2.学会检查所携带的物品，安排好行李。
3.学会与伙伴和工作人员合作，遵守安全规定，保护自己和他人的安全。
4.体验与伙伴共度愉快、和谐的出游时光。
活动内容一、出游礼仪介绍出游礼仪是出行前应该了解的礼仪规范。
学生在出游前，应该了解如何安排自己的服饰、如何注意自己的言行、和乘坐车船、入住旅馆等，都需要遵守一定的礼仪规范。
二、行前物品准备出游前，要检查自己的物品是否齐全，如：雨伞、衣服、水瓶、护肤品、药品、玩具等。
学生可以在家与家长一起准备物品，同时让学生尝试自己整理自己的物品，培养自己的独立自主和自理能力。
三、出行安全出行时需保持警觉，并遵守交通规则。
如要乘坐车、船等交通工具，应该听从工作人员指挥，并选择安全位置，勿乱跑、乱闹、攀爬等，以免发生安全事故。
学生应该特别注意道路交通，不走马路中央、不随意闯红灯、遵守人行横道交通规则，学会自己的安全防范。
四、与人交往在出游中，学生要学会与人交往、互动。
在与伙伴相处时要尊重别人的权益，接受不同的意见和建议，懂得合作和团队精神，与他人和谐相处。
当学生受到别人的帮助时，要懂得感恩与回报。
活动流程时间内容9:00-9:10 活动介绍9:10-9:30 出游礼仪介绍及案例分享9:30-9:50 行前物品准备9:50-10:10 出行安全教育10:10-10:30 玩具交流和团队活动10:30-11:00 整理打包行李注：该活动时间为4小时，其中每个环节的时间可根据实际情况适应调整，确保活动效果和孩子的学习能力。
出游礼仪教案大班
出游礼仪教案大班教学目标：1.了解出游礼仪的重要性及其作用。
2.掌握出游礼仪的基本规范和要求。
3.培养学生在外出游玩时遵守礼仪和尊重他人的意识。
教学重点：1.出游礼仪的基本规范和要求。
2.礼貌待人、尊重他人的意识。
教学难点：1.培养学生在外出游玩时遵守礼仪和尊重他人的意识。
教学准备：1.PPT课件。
2.出游礼仪相关图片或视频资料。
3.黑板、粉笔。
教学过程：Step 1 引入(5分钟)教师通过问答的方式引入课题：“同学们，你们喜欢出去游玩吗？你们在游玩的时候有没有遇到过不懂礼貌的人？”师生共同讨论游玩过程中的礼仪问题。
Step 2 观看视频(10分钟)教师播放相关的出游礼仪视频，引导学生通过观看视频了解到出游礼仪的重要性和作用。
Step 3 课堂讲解(15分钟)教师结合PPT课件详细讲解出游礼仪的基本规范和要求，包括：1.订票和入场时要排队，不能插队。
2.在公共场所要保持安静。
3.不乱扔垃圾，爱护环境。
4.不乱吐痰，不随地吐口香糖。
5.保持整洁，不随地吐瓜子皮和纸屑。
6.注意言行举止，不对他人进行侮辱、挑衅和恶作剧。
7.尊重老人、孕妇、儿童和残疾人等弱势群体。
Step 4 分组讨论(15分钟)将学生分成小组，让他们讨论在旅游中可能遇到的其他礼仪问题，并记录在小组黑板上。
之后，每个小组派代表将讨论结果汇报给全班。
Step 5 小结(5分钟)教师对本节课的内容进行小结，强调出游礼仪的重要性和遵守礼仪的意义。
Step 6 归纳总结(5分钟)教师引导学生总结出游礼仪的基本规范和要求，并进行归纳总结。
Step 7 延伸活动(10分钟)教师组织学生进行角色扮演活动，让学生通过角色扮演的形式模拟出游过程中可能遇到的场景，让学生根据学习的礼仪规范来正确应对。
Step 8 作业布置(5分钟)要求学生写一篇短文，谈谈自己对出游礼仪的理解和感受。
板书设计：出游礼仪基本规范：1.排队、不插队。
2.保持安静。
3.爱护环境。
旅游观光文明礼仪教案
旅游观光文明礼仪教案随着中国旅游业的迅猛发展，越来越多的人开始选择旅游作为生活的一部分。
旅游的意义在于让人们能够享受到新鲜的环境、文化和人文景观。
而如何在旅游中保持礼仪，也让旅游更加美好。
从小到大，学习文明观光礼仪就显得非常重要。
下文将重点介绍旅游观光文明礼仪教案。
一、对旅游文明礼仪的说明1.大原则：尊重、礼让和理解尊重是指对当地文化、历史和习俗有足够的了解和认识，尊重当地的风俗习惯和行为准则，避免冒犯当地人民；礼让是指尊重他人权益，让出行进道路、排队、保持安静等，避免对他人的干扰和影响；理解是指表现出自主的文化素养，对旅游地点的文化、历史、政治、经济和社会情况等有足够的兴趣和知识，增加旅游的意义和价值。
2.旅游中的礼仪旅游中的礼仪是指尊重、礼让和理解从旅游者和当地人之间的交往中建立良好的信任和沟通，从而保持文明礼仪。
二、旅游观光文明礼仪教案的内容旅游观光文明礼仪教案需要包括以下几个方面：1.旅游目的地的指导和规划在旅游目的地的规划中，我们必须要将文明礼仪融入其中。
我们应告诉旅游者有关当地文化、历史、风俗和法律规定等方面的知识，以及任何潜在的文化冲突和解决的办法。
避免旅游者因为自身的心态问题而与当地人发生摩擦。
2.意识的教育和提升我们需要经常强调导游的职责，告诉导游们在旅游中要体现文明和礼仪，为广大旅游者树立良好的榜样。
同时，我们还要教育旅游者尊重当地文化习俗。
我们还要引导旅游者团结、互助，在旅游中加强交流，使旅游更加协调而有意义。
3.行为规范的培养在旅游中，每个人的行为都是直接影响旅游体验的。
我们需要告诉旅游者遵守当地法律，请不要在特定区域内或特定场合进行暴力活动、吸烟等行为，以免引起不必要的麻烦。
同时，我们还要让旅游者知道如何尊重当地的文物古迹、公共设施和环境，以保证我们的环境和文化遗产得到保护。
4.意识正常的疫情防控针对当前的疫情，旅游者和导游应当做到口罩戴好、勤洗手、保持社交距离、随行物品的消毒等，让疫情可以得到有效的控制。
《旅游礼仪》教学教案(全)
《旅游礼仪》教学教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解旅游礼仪的基本概念和重要性。
2. 培养学生具备旅游过程中的基本礼仪素养。
3. 引导学生掌握旅游中的交往技巧和礼貌用语。
二、教学内容1. 旅游礼仪的定义与重要性2. 旅游基本礼仪素养3. 旅游交往技巧与礼貌用语三、教学重点与难点1. 重点：旅游礼仪的基本概念、重要性以及基本礼仪素养。
2. 难点：旅游交往技巧的运用和礼貌用语的掌握。
四、教学方法1. 讲授法：讲解旅游礼仪的基本概念、重要性和基本礼仪素养。
2. 互动法：引导学生参与讨论，分享旅游中的实际案例，提高学生的实际应用能力。
3. 情景模拟法：设置旅游场景，让学生模拟实践，培养学生的交往技巧和礼貌用语。
五、教学过程1. 导入：通过引入旅游活动中的实际案例，引发学生对旅游礼仪的思考。
2. 新课导入：讲解旅游礼仪的定义与重要性。
3. 知识讲解：详细讲解旅游基本礼仪素养，包括着装、言行举止等。
4. 互动环节：学生分组讨论，分享旅游中的实际案例，互相交流心得体会。
5. 情景模拟：设置旅游场景，让学生模拟实践，培养交往技巧和礼貌用语。
6. 总结与反思：总结本节课的重点内容，引导学生反思自身在旅游中的礼仪表现。
7. 课后作业：布置相关旅游礼仪的课后练习题，巩固所学知识。
《旅游礼仪》教学教案(第二部分)六、教学目标1. 让学生了解旅游过程中的礼仪规范。
2. 培养学生具备旅游过程中的礼仪素养。
3. 引导学生掌握旅游中的礼仪技巧和沟通方法。
七、教学内容1. 旅游过程中的礼仪规范2. 旅游礼仪素养的培养3. 旅游中的礼仪技巧和沟通方法八、教学重点与难点1. 重点：旅游过程中的礼仪规范和旅游礼仪素养的培养。
2. 难点：旅游中的礼仪技巧和沟通方法的掌握。
九、教学方法1. 讲授法：讲解旅游过程中的礼仪规范和旅游礼仪素养的培养。
2. 互动法：引导学生参与讨论，分享旅游中的实际案例，提高学生的实际应用能力。
3. 情景模拟法：设置旅游场景，让学生模拟实践，培养学生的礼仪技巧和沟通方法。
《外出旅游文明礼仪》课件
促进文化交流
旅游是一种跨文化的交流方式，通过遵守文明旅游礼仪， 可以更好地了解和尊重当地的文化习俗，促进不同文化之 间的交流和理解。
在旅游过程中，接触和了解不同文化的过程，也是拓宽自 己视野、丰富内心世界的过程。通过文明旅游，可以更好 地传递友谊和相互理解，增进国际间的友好关系。
保护旅游资源
旅游资源是有限的，每一次不文明的行为都可能对旅游资源造成不可逆的损害。 遵守文明旅游礼仪，是每一个旅游者应尽的责任，也是对大自然和文化遗产的尊 重。
在打包行李时，要遵循航空公司的规定，确保行李符合规格和重量 限制。
预定交通工具
提前购票
01
根据旅游计划，提前购买机票、火车票或长途汽车票，以免耽
误行程。
了解交通工具的规定
02
在预定交通工具前，了解相关规定，如是否需要提前到达车站
、是否可以携带行李等。
选择合适的座位
03
如果需要预订火车或长途汽车票，可以根据自己的需求选择合
04
出国旅游特别提示
了解目的地文化
总结词
尊重当地文化是每个旅行者必备的素质，提前了解目的地文化有助于避免不必要 的误解和冲突。
详细描述
在出行前，花些时间了解目的地的文化、风俗习惯、宗教信仰和礼仪规范。这包 括当地人的交往方式、饮食习俗、公共场所的行为规范等。了解这些信息有助于 旅行者更好地融入当地环境，避免因文化差异而引起的不快。
不干扰当地居民的正常生活，尊重他们的隐私和 习俗。
遵守当地法律法规
了解并遵守当地的法律法规，以确保旅行的顺利 和安全。
分享旅行经验
撰写游记
记录旅途中的所见所闻，与亲朋好友分享旅行心得和体验。
参与旅游论坛
在旅游论坛上分享旅行照片、攻略和评价，为其他旅行者提供参 考。
幼儿旅游文明礼仪教案——出门在外更需要文明礼仪
幼儿旅游文明礼仪教案——出门在外更需要文明礼仪一、教学目标1.了解旅游文明礼仪的重要性。
2.学习旅游文明礼仪的基本规则和基本技巧。
3.教会幼儿如何在旅游过程中尊重他人、保护环境、互相帮助、友好相处。
二、教学内容1.旅游文明礼仪的重要性。
2.旅游文明礼仪的基本规则和基本技巧。
3.旅游中需要注意的礼节问题。
4.幼儿学习旅游文明礼仪的实践方法。
三、教学重点和难点1.旅游文明礼仪的重要性。
2.旅游文明礼仪的基本规则和基本技巧。
四、教学方法1.图片展示法。
2.讲解法。
3.场景模拟法。
五、教学步骤一、导入教师通过图片展示法，展示一些有关旅游的图片，引导幼儿进行简单的课前猜测，激发幼儿学习旅游文明礼仪的兴趣。
二、讲解1.旅游文明礼仪的重要性。
教师通过讲解，引导幼儿认识到旅游文明礼仪的重要性，带领幼儿思考为什么我们需要遵守文明礼仪。
2.旅游文明礼仪的基本规则和基本技巧。
教师从准备旅游、出行、游玩、回家等方面，重点讲解旅游文明礼仪的基本规则和基本技巧。
3.旅游中需要注意的礼节问题。
教师结合实际场景，带领幼儿了解旅游中需要注意的礼节问题，如礼让行人、不乱丢垃圾、爱护公共设施等。
4.幼儿学习旅游文明礼仪的实践方法。
教师通过场景模拟法，让幼儿学习如何在旅游过程中遵守文明礼仪，提高幼儿应急处理问题的能力。
三、巩固教师通过游戏互动等多种方式，巩固幼儿学习的旅游文明礼仪知识，激发幼儿的学习兴趣和学习热情。
六、教学资源1.旅游图片、物品。
2.旅游文明礼仪的相关书籍。
3.多媒体教学课件。
七、展望1.发挥家长的作用，引导家长在旅游过程中重视文明礼仪的问题，提高家长的文明素养和文明意识。
2.开展旅游实践活动，将理论知识与实践紧密结合，让幼儿更好地掌握旅游文明礼仪。
3.继续开展相关主题的活动，提高幼儿们的文明素养和文明意识，培养幼儿们的社会责任感和文化自信心。
景区游客市民文明礼仪教案
景区游客市民文明礼仪教案引言随着旅游行业的快速发展，越来越多的人选择去景区游玩。
但是，随之而来的问题也越来越多。
游客的文明礼仪问题成为了景区管理的难点，也给其他游客带来不良影响。
为了提升景区游客的文明素养，我们特意制定了一份景区游客市民文明礼仪教案。
一、文明旅游宣传1、制定宣传计划，根据景区实际情况确定宣传时间和地点。
2、宣传内容包括：文明旅游知识、景区环境保护、游客安全注意事项等。
3、宣传形式多样化，包括图片展示、宣传单发放、公告张贴、讲解员讲解等。
二、文明待客1、礼貌待人。
在接待游客的时候要微笑并使用礼貌用语，如“欢迎光临”、“谢谢您的光临”等。
2、细致周到。
在游客咨询时应耐心解答，对游客的提问及反映要认真倾听，并给予合适的帮助和建议。
3、诚信行事。
景区工作人员要遵守承诺，不擅自变更旅游服务协议，不扰乱旅游市场秩序，做到讲信誉，守规矩。
三、文明游览1、遵守户外规定。
不随地乱扔垃圾，保持景区的整洁与美丽。
2、文明参观。
在景区参观时不要随意触摸景区文物、植物等，保护景区的环境和资源。
3、遵守秩序。
在景区中不要大声喧哗、追赶嬉戏等，保持良好的游览秩序。
四、尊重文化1、尊重民俗。
在景区游玩时要尊重当地的民俗风貌，不随意扰乱或干扰当地的宗教习俗，保持良好的文明形象。
2、尊重文物。
在游览文物景点时应文明参观，不能随意触摸、破坏文物，维护文物景区的完整性。
3、尊重历史。
在参观历史遗迹时要尊重历史，不能歪曲历史，维护历史遗址的文化价值。
五、文明言行1、文明语言。
在景区游玩中要文明用语，不辱骂人，不使用粗鄙语言，不扰民、不吵闹，保持良好的公共秩序。
2、文明饮食。
在景区餐饮场所用餐时要注意文明饮食，不乱扔垃圾、不乱涂乱画，保持用餐环境的整洁和卫生。
3、文明购物。
在景区购物时要注意文明消费，不购买侵犯知识产权、以及违法违规产品，做到科学合理消费。
结语以上是景区游客市民文明礼仪教案的内容。
希望广大游客能够自觉遵守这些规定，从自我做起，从身边小事做起，成为文明旅游的主力军，为景区的繁荣发展和文明形象的塑造做出自己应有的贡献。
四年级礼仪教案外出旅游讲礼仪
四年级礼仪教案
外出旅游讲礼仪
一、教学目标：
1、让学生做到文明出行；
2、培养学生的规则意识和责任意识；
3、培养学生对生活和学习的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：让学生做到文明安全出行；
教学难点：培养学生的规则意识和责任意识；
三、教学准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们你们应该都有出去旅游的经历吧，在外出旅游时，我们应当怎样做才能做到文明安全出行呢？
师：下面就让我们一起学习今天的内容：（板书）《外出旅游讲礼仪》；
二、外出旅游讲礼仪的重要性：
师：请同学们结合课文内容想一想：外出旅游讲礼仪的重要性是什么？
生：结合课文内容积极分组讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手发言；。
《旅游礼仪》教学教案(全)
《旅游礼仪》教学教案(一)一、教学目标1. 让学生了解旅游礼仪的基本概念和重要性。
2. 培养学生具备基本的旅游礼仪素养，使他们在旅游活动中能够自觉遵守和运用。
3. 提高学生对旅游活动中不同场合的礼仪要求的认识，以便他们更好地与他人交往和沟通。
二、教学内容1. 旅游礼仪的定义与重要性2. 基本旅游礼仪素养的培养3. 旅游活动中不同场合的礼仪要求三、教学重点与难点1. 重点：旅游礼仪的基本概念、重要性以及基本礼仪素养的培养。
2. 难点：旅游活动中不同场合的礼仪要求的认识和应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解旅游礼仪的基本概念、重要性和基本礼仪素养的培养。
2. 案例分析法：分析旅游活动中的具体案例，引导学生了解不同场合的礼仪要求。
3. 小组讨论法：分组讨论旅游活动中的礼仪问题，培养学生的实际操作能力。
五、教学过程1. 导入：通过引入旅游活动中的具体场景，引发学生对旅游礼仪的思考。
2. 新课导入：讲解旅游礼仪的定义与重要性。
3. 案例分析：分析旅游活动中的具体案例，让学生了解不同场合的礼仪要求。
4. 小组讨论：分组讨论旅游活动中的礼仪问题，培养学生的实际操作能力。
《旅游礼仪》教学教案(二)六、教学目标1. 让学生了解旅游活动中的基本礼仪要求，包括着装、言行举止等方面。
2. 培养学生具备在旅游活动中恰当运用礼仪的能力，使他们在与人交往中更加得体和自信。
3. 通过案例分析，使学生能够识别和纠正旅游活动中的不文明行为。
七、教学内容1. 旅游活动中的基本礼仪要求2. 旅游活动中的言谈举止礼仪3. 旅游活动中的着装礼仪4. 案例分析：识别和纠正旅游活动中的不文明行为八、教学重点与难点1. 重点：旅游活动中的基本礼仪要求、言谈举止礼仪和着装礼仪。
2. 难点：案例分析，识别和纠正旅游活动中的不文明行为。
九、教学方法1. 讲授法：讲解旅游活动中的基本礼仪要求、言谈举止礼仪和着装礼仪。
2. 案例分析法：分析旅游活动中的具体案例，引导学生识别和纠正不文明行为。
“文明出游,创造美好”的中学主题班会教案2篇
“文明出游，创造美好”的中学主题班会教案2篇文明出游，创造美好班会教案一主题：文明出游，创造美好目的：通过讨论旅游中的文明行为规范，引导同学了解旅游文化，培养文明意识和高尚品质。
时间：30分钟准备：PPT、相关资料内容：一、引入老师利用PPT播放旅游的图片，让同学们通过图片感受旅游的吸引力。
二、讲解文明旅游的意义1.了解旅游文化，引导同学了解文明旅游的重要性。
2.讲解文明旅游的标准，引导同学提高文明素质。
三、文明旅游的标准1.遵守交通规则，不随意穿越马路，不在公共场所喧哗。
2.不随地吐痰、乱扔垃圾，要尊重当地的环境和文化。
3.维护公共设施，文物和古迹不准随意刻画或损坏。
4.礼貌待人，不侵犯当地人民的尊严，不在公共场合谈论敏感话题。
5.注意个人卫生，不在不洁的地方使用公共设施。
四、合理安排旅游行程1.合理安排时间，不过度游览，不疲劳过度。
2.合理安排预算，不在物价过高的地方消费。
五、互动交流1.利用小组讨论的形式，分享同学们的旅游经历。
2.共建文明旅游，积极推广文明旅游的理念。
六、总结通过本次班会活动，同学们更加深刻地认识到文明旅游的重要性和具体标准，希望同学们能够积极投身文明旅游的行列中。
班会教案二主题：文明出游，创造美好目的：通过课堂讨论，引导学生养成良好的旅游习惯，让同学在旅游中更好地享受生活、品味生活。
时间：30分钟准备：黑板、粘贴纸条、彩笔等材料内容：一、引入老师提供几幅旅游图片，让学生先自由发挥，把旅游中的事情记录在纸条上贴在黑板上。
二、展示学生讨论结果学生们将自己记录的纸条贴在黑板上，老师边讲解边对贴在黑板上的纸条进行简单的分类和统计。
三、文明旅游的规范1. 遵守交通规则，文明驾驶，不醉驾，不超速行驶。
2. 讲礼貌，不随意乱扔垃圾，不亵渎民俗文化遗产，不损坏公用设施，不喧哗、不抽烟。
3. 讲安全，选择合法旅游单位，确保旅游队伍统一，不独自探险，不游离于团队之外。
4. 讲环保，不使用一次性物品，夏季少穿衣服，少开空调，不大力消耗资源，不在景区采摘等。
《旅游礼仪》教学教案(全)
一、教学目标：1. 让学生了解旅游礼仪的基本概念和重要性。
二、教学内容：1. 旅游礼仪的定义与重要性2. 旅游活动中的基本礼仪规范三、教学方法：1. 讲授法：讲解旅游礼仪的概念和重要性，分析旅游活动中的基本礼仪规范。
2. 案例分析法：通过旅游活动中的实际案例，让学生了解旅游礼仪的具体应用和重要性。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含旅游礼仪的基本概念、重要性以及相关案例。
2. 教学视频或图片：用于展示旅游活动中的礼仪规范和实际场景。
五、教学过程：1. 导入：通过引入旅游活动中的实际案例，引发学生对旅游礼仪的思考，激发学习兴趣。
2. 讲解旅游礼仪的概念和重要性：让学生了解旅游礼仪的基本定义，认识到其在旅游活动中的重要性。
3. 分析旅游活动中的基本礼仪规范：讲解并示范旅游活动中的礼仪规范，如排队、保持安静、尊重当地文化等。
4. 案例分析：通过观看教学视频或图片，让学生了解旅游礼仪在实际场景中的应用，并进行讨论和分析。
一、教学目标：1. 让学生了解旅游礼仪的基本原则和行为规范。
2. 培养学生具备在旅游活动中遵守公共秩序、尊重他人的能力。
二、教学内容：1. 旅游礼仪的基本原则2. 旅游活动中的具体行为规范三、教学方法：1. 讲授法：讲解旅游礼仪的基本原则和行为规范，分析其在旅游活动中的应用。
2. 情景模拟法：创设旅游活动中的实际场景，让学生模拟实践旅游礼仪。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含旅游礼仪的基本原则、行为规范以及相关情景模拟。
2. 教学道具：准备一些旅游活动中的实际道具，如地图、旅游指南等，用于情景模拟。
五、教学过程：1. 复习导入：复习上一节课所学的旅游礼仪概念和重要性，引导学生进一步学习旅游礼仪的具体内容。
2. 讲解旅游礼仪的基本原则：让学生了解旅游礼仪的基本原则，如尊重他人、遵守规则、保持谦逊等。
3. 分析旅游活动中的具体行为规范：讲解并示范旅游活动中的行为规范，如排队等候、保持安静、不乱扔垃圾等。
出游礼仪教案
出游礼仪教案教案标题：出游礼仪教案教案目标：1. 了解出游礼仪的重要性和意义；2. 掌握出游礼仪的基本规范和行为准则；3. 培养学生在出游中的自我约束和尊重他人的意识；4. 提高学生的社交能力和团队合作能力。
教学内容：1. 出游礼仪的定义和重要性；2. 出游礼仪的基本规范和行为准则；3. 出游礼仪的实践和应用。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示不文明出游行为，引发学生对礼仪的思考和讨论。
2. 引导学生讨论出游礼仪的定义和重要性。
二、讲解出游礼仪的基本规范和行为准则（15分钟）1. 介绍出游礼仪的基本规范，如遵守旅游景点的规定、尊重当地风俗习惯等。
2. 解释出游礼仪的行为准则，如保持队形、不随地乱扔垃圾等。
3. 通过案例分析和讨论，让学生深入理解和掌握出游礼仪的要求。
三、小组活动：制定出游礼仪守则（20分钟）1. 将学生分成小组，让他们讨论并制定一份出游礼仪守则。
2. 每个小组展示并讨论他们的守则，其他小组提出建议和改进意见。
3. 整合各小组的意见，形成一份全班共同遵守的出游礼仪守则。
四、角色扮演和案例分析（20分钟）1. 让学生分成小组，进行出游礼仪的角色扮演，模拟不同情境下的出游礼仪表现。
2. 分析和评价各组的表现，指出优点和不足之处，引导学生改进。
3. 提供一些真实案例，让学生进行出游礼仪的分析和讨论，加深对出游礼仪的理解和认识。
五、总结和反思（10分钟）1. 总结出游礼仪的重要性和意义。
2. 让学生反思自己在出游中的表现，提出改进的建议。
3. 鼓励学生在日常生活中积极践行出游礼仪，成为文明旅游的推动者。
教学评估：1. 角色扮演和案例分析的表现评价；2. 学生对出游礼仪的理解和应用能力；3. 学生对出游礼仪的守则制定和改进能力。
教学延伸：1. 邀请旅游行业从业人员来校进行讲座，分享他们对出游礼仪的看法和经验；2. 组织学生参观旅游景点，实地感受和应用出游礼仪；3. 开展社区志愿者活动，提倡文明旅游和环保意识。
教案文明出游
教案文明出游教案标题：教案文明出游教案目标：1. 了解和理解文明出游的重要性；2. 培养学生的文明素养和社会责任感；3. 培养学生在出游过程中的安全意识和团队合作能力。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示一些不文明的旅游行为，引发学生对文明出游的思考和讨论。
2. 引导学生讨论文明出游的意义和好处。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍文明出游的概念和内涵，包括尊重当地文化、保护环境、遵守规章制度等。
2. 分析不文明出游行为对当地社会和环境的影响，并引导学生认识到自己的责任和义务。
三、案例分析（20分钟）1. 提供一些真实的文明出游案例，让学生分析其中的文明行为和不文明行为。
2. 引导学生讨论如何改进不文明行为，提出相应的解决方案。
四、小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，让他们讨论并列举出文明出游的具体行为和规范。
2. 每个小组选出代表，向全班汇报他们的讨论结果。
五、制定行动计划（15分钟）1. 引导学生制定自己的文明出游行动计划，包括具体的目标和措施。
2. 学生之间可以互相交流和分享自己的计划。
六、总结与评价（10分钟）1. 回顾本节课的学习内容，强调文明出游的重要性。
2. 让学生进行自我评价，思考自己在文明出游方面还需要提升的地方。
教学方法和手段：1. 图片、视频展示：通过视觉影像引发学生的兴趣和思考。
2. 讨论和分析：通过小组讨论和案例分析，培养学生的思考和解决问题的能力。
3. 小组合作：通过小组活动促进学生之间的互动和合作。
4. 制定行动计划：让学生积极参与并实际制定自己的文明出游行动计划。
教学评估：1. 学生的参与度和表现；2. 学生对文明出游概念的理解程度；3. 学生对案例分析和讨论的参与程度；4. 学生制定的行动计划的合理性和可行性。
教学延伸：1. 鼓励学生在实际生活中积极践行文明出游行为，并分享自己的经验和感受。
2. 组织学生参观当地的旅游景点或社区，进行实地考察和观察，加深对文明出游的认识和体验。
文明出游教案（五篇材料）
文明出游教案（五篇材料）第一篇：文明出游教案青山秀水，文明出游主题班会活动背景：近年来，随着国家经济的快速发展，人民生活水平的提高，人们不但追求物质享受，而且更注重精神享受，“世界那么大，我想去看看”的需求暴涨，推动旅游业的火速发展！这是一个国家，一个民族的进步，我们为之骄傲。
尤其是暑期将至，很多家长会利用假期带孩子出去旅游。
游客多对景区而言是好事，但是游客在景区乱扔垃圾攀爬树木，摘花折枝，乱刻乱画，伤害动物，破坏景区环境的现象也令人头痛。
破坏景区环境归根到底是游客的环保意识薄弱，解决这个问题根本原因是游客自身素质的提高，自觉性的提高。
所以从孩子抓起，提高孩子的环保意识，迫在眉睫，同时，通过孩子把环保意识辐射到每一个家庭，又可以达到提高全民环保意识的效果。
让人人都能懂得：“保护景区的美丽，大则是保护家园的美丽，其次是保护自身形象，所以我们要从我做起，从文明出游做起。
”活动目标：1、使学生了解到外出旅游的益处，感受大自然的美妙与神奇。
2、懂得哪些行为是破坏景区环境的不文明的行为，通过案例分析，设计宣传口号，传唱拍手歌以及签订承诺书等多种形式，纠正自身不文明的做法。
树立文明出游的意识。
3、通过孩子的学习与实践，把环保意识辐射到每一个家庭，促进全民环保意识的提高。
活动准备：ppt课件一、激趣导入同学们，暑假将至，很多同学都打算利用假期时间，去自己最向往的地方，尽情欣赏绮丽的山光水色，体验奇特的风俗人情，感受别样的地域文化，今年，你有出游的打算吗？你想去哪里？学生畅所欲言，说明理由（生：我想去桂林，因为我们今年学习了《桂林山水》一课，那里的水平静，清澈，碧绿，那里的山奇特，秀丽，险峻，我非常向往生：我想登长城，因为不到长城非好汉生：我想去山东，欣赏济南的大明湖和趵突泉……）师：同学们的愿望真的很美好，希望这个假期大家都能如愿。
在大家出游之前，老师想先让大家欣赏一则新闻，说说由这则新闻你们想到了什么：播放新闻短片交流感受1乱丢垃圾，破坏了景区环境，2、给景区工作人员带来了很多不必要的麻烦，3、影响了个人形象，如果出国旅游，还会影响国家荣誉，4、不文明）那么，怎样才能做一名文明游客呢，这节课，我们的主题就是《青山秀水，文明出游》出示课题二、案例引导，感悟文明1、沿途环保文明出游，快乐出发，现在我们正走在出游路上，看看视频短片，说说你想到了什么播放《高速路上扔垃圾易引发车祸》交流感受：高速路上乱丢垃圾，破坏了沿途美丽的风景，高速路上乱丢垃圾还会有这样的危险，以后我乘车的时候再也不把垃圾丢到车窗外了）因为出游，心情格外美好，食欲也会格外的好，一路上品尝着美食，欣赏着美景，好不惬意，但是，一会产生很多垃圾。
《旅游礼仪》教学教案(全)
《旅游礼仪》教学教案(一)章节名称：旅游礼仪概述教学目标：1. 让学生了解旅游礼仪的定义和重要性。
2. 让学生掌握基本的旅游礼仪知识和技巧。
教学内容：1. 旅游礼仪的定义和重要性2. 基本的旅游礼仪知识和技巧3. 旅游礼仪在不同场合的应用教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍旅游礼仪的定义和重要性。
2. 引导学生思考旅游过程中遵守礼仪的原因和意义。
二、基本旅游礼仪知识（15分钟）1. 教师讲解基本的旅游礼仪知识和技巧，如问候、介绍、握手、礼貌用语等。
2. 学生跟随教师一起练习，巩固所学知识。
三、旅游礼仪在不同场合的应用（20分钟）1. 教师举例说明旅游礼仪在不同场合的应用，如酒店、餐厅、景点等。
2. 学生分组讨论，分享各自在旅游过程中遇到的礼仪问题及解决方法。
四、案例分析（15分钟）1. 教师提供几个旅游礼仪案例，让学生分析案例中存在的问题。
2. 学生提出改进意见，讨论如何更好地遵守旅游礼仪。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调旅游礼仪的重要性。
2. 学生分享学习心得，反思自己在旅游过程中是否存在礼仪问题。
教学评价：1. 观察学生在旅游过程中的行为举止，评估他们是否掌握了基本的旅游礼仪知识。
2. 收集学生对案例分析的意见和建议，评估他们的思考能力和解决问题的能力。
《旅游礼仪》教学教案(二)章节名称：旅游仪容仪表教学目标：1. 让学生了解旅游仪容仪表的重要性。
2. 让学生掌握旅游仪容仪表的基本要求。
教学内容：1. 旅游仪容仪表的重要性2. 旅游仪容仪表的基本要求3. 旅游仪容仪表在不同场合的应用教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍旅游仪容仪表的定义和重要性。
2. 引导学生思考旅游过程中保持良好仪容仪表的原因和意义。
二、旅游仪容仪表的基本要求（15分钟）1. 教师讲解旅游仪容仪表的基本要求，如着装、仪态、个人卫生等。
2. 学生跟随教师一起练习，巩固所学知识。
社会实践专题教案：文明旅游礼仪与安全指南
社会实践专题教案：文明旅游礼仪与安全指南
一、教学目标：
通过开展文明旅游礼仪与安全指南的社会实践活动，使学生了解旅游礼仪规范和安全防范意识，提高爱国主义、集体主义、国际主义的思想教育。
二、教学内容：
1、旅游礼仪规范：了解旅游礼仪的基本规范和注意事项。
2、安全指南：学习旅游时的安常识和应对措施。
三、教学方法：
采用实践教学法，通过走访旅游景点和游客交流、观察游客实际行为等方式进行教学。
四、教学步骤：
1、课前准备：
向学生讲解文明旅游礼仪和旅游安全常识，介绍社会实践活动内容及安排。
组织学生了解所选旅游线路和景点的基本情况，并提前做好防护措施和物资准备。
2、出行前：
指导学生制定旅游规划和行程计划，明确安全注意事项和应对措施。
向学生讲解旅游礼仪和安全指南，提高他们的文明素养和安全防范意识。
3、实践活动：
前往旅游景点，向游客讲解旅游礼仪规范和安全常识，教育游客文明旅游、文明驾车，保持景区卫生和环境的整洁。
观察游客的言行举止，及时制止不文明行为和安全隐患，提醒游客小心走路、注意安全、控制音量、不越界、不损坏景区设施等。
加强与旅游从业者的沟通与合作，了解景区服务状况，推动旅游业的发展和文明旅游的普及。
4、回访后：
整理教案资料，总结实践活动中发现的问题和经验，形成文明旅游礼仪与安全指南的指导手册，帮助更多的人加强文明旅游和安全防范意识。
五、实践效果：
通过社会实践活动，学生不仅了解到文明旅游礼仪和安全常识，更重要的是在实践中感受到文明旅游和安全防范的必要性和重要性，从而更加自觉地遵守规范，增强安全意识和责任感，在人生道路上走得更稳健、更充实、更加文明。
《旅游礼仪》教学教案(全)
《旅游礼仪》教学教案(一)一、教学目标1. 让学生了解旅游礼仪的基本概念和重要性。
2. 培养学生具备基本的旅游礼仪素养，使其在旅游活动中能够文明礼貌地与他人交往。
3. 引导学生掌握旅游过程中的各种礼仪规范，如参观、住宿、餐饮、交通等方面的礼仪。
二、教学内容1. 旅游礼仪的定义与重要性2. 旅游礼仪的基本原则3. 参观过程中的礼仪规范4. 住宿过程中的礼仪规范5. 餐饮过程中的礼仪规范三、教学重点与难点1. 教学重点：旅游礼仪的基本概念、基本原则及各种场合下的礼仪规范。
2. 教学难点：如何引导学生将旅游礼仪原则应用到实际情境中。
四、教学方法1. 讲授法：讲解旅游礼仪的基本概念、基本原则和各种场合下的礼仪规范。
3. 情景模拟法：分组进行情景模拟，让学生在实际操作中学会运用旅游礼仪。
五、教学准备1. 教材或教学资源：《旅游礼仪》相关教材或资料。
2. 投影仪或白板：用于展示案例和教学内容。
3. 情景模拟道具：如旅游纪念品、酒店用品等。
《旅游礼仪》教学教案(二)六、教学过程1. 导入：通过展示一组旅游图片，引发学生对旅游的兴趣，引入旅游礼仪的话题。
2. 讲解旅游礼仪的基本概念和重要性：让学生了解旅游礼仪的定义，认识到旅游礼仪在旅游活动中的重要性。
3. 讲解旅游礼仪的基本原则：引导学生掌握平等、尊重、谦让、诚信等旅游礼仪原则。
5. 课堂互动：分组讨论，让学生分享自己或他人旅游过程中的文明礼仪行为。
七、课堂小结八、课后作业1. 复习本节课所学内容，整理旅游礼仪的基本原则和各种场合下的礼仪规范。
九、教学反思在课后对自己的教学过程进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了旅游礼仪知识，并思考如何改进教学方法，提高教学效果。
《旅游礼仪》教学教案(三)十、章节安排1. 第三章：参观过程中的礼仪规范2. 第四章：住宿过程中的礼仪规范3. 第五章：餐饮过程中的礼仪规范4. 第六章：交通过程中的礼仪规范5. 第七章：其他旅游活动中的礼仪规范《旅游礼仪》教学教案(四)六、教学内容1. 交通过程中的礼仪规范2. 购物过程中的礼仪规范3. 游览过程中的礼仪规范4. 拍照过程中的礼仪规范5. 旅游活动中的人际交往礼仪七、教学重点与难点1. 教学重点：各种旅游活动场景中的礼仪规范。
旅游文明礼仪教案
旅游文明礼仪教案一、背景介绍旅游业的蓬勃发展对文明礼仪提出了更高的要求。
为了提升游客的素质和形象，制定一套旅游文明礼仪教案是非常必要的。
二、教案目标1. 增强游客的文明礼仪意识；2. 提高游客在旅游过程中的行为素质；3. 塑造我国旅游形象；4. 促进旅游业的可持续发展。
三、教案内容1. 文明礼仪的基本要求：- 尊重当地文化和俗；- 遵守景区规定；- 文明用语，不随地吐痰、乱扔垃圾等。
2. 公共场所的礼仪：- 排队守序；- 让座给老弱病残孕等有需要的人；- 注意个人形象等。
3. 旅游交通中的礼仪：- 遵守交通规则；- 文明驾驶；- 不占座、不吵闹等。
4. 客房及餐厅礼仪：- 尊重服务员；- 不浪费粮食；- 不随地乱扔餐具等。
5. 旅游购物礼仪：- 不做过多攀比、争执等；- 不购买禁止出售的物品；- 不购买侵犯动植物保护的物品等。
四、教学方法1. 针对不同年龄、文化背景的游客，采用直观易懂的方式进行教学；2. 结合真实案例，讲解文明礼仪的重要性；3. 进行互动讨论，引导游客自觉遵守。
4. 制作教学视频、宣传海报等，提升教学效果。
五、教学评估1. 设立文明游客奖励机制，表彰遵守文明礼仪的游客；2. 定期进行游客满意度调查，收集反馈意见并不断改进教学内容；3. 定期培训和考核导游人员，确保他们能够有效传达文明礼仪知识。
六、教案实施1. 制定培训计划，明确教学目标和内容；2. 开展预先培训，确保导游人员熟悉教学内容；3. 在旅游景点设立宣传牌、标语等，提醒游客遵守文明礼仪；4. 定期组织文明礼仪教学活动，提升游客的素质意识。
七、教案效果1. 能够有效提升游客的文明礼仪素质；2. 塑造积极向上的旅游形象；3. 助推旅游业的可持续发展。
以上就是本教案的基本内容，希望能够为旅游行业的文明礼仪教育工作提供帮助。
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外出旅游文明礼仪教案
备课人:李国柱
教学目标:
让故中学生学礼仪、知礼仪、守礼仪,做一个讲文明守礼仪得外出人。
教学重、难点:
让故中学生学礼仪、知礼仪、守礼仪,做一个讲文明守礼仪得人。
教学课时:1课时
教学用具:多媒体、课件
教学内容:
引入:如今,旅游已成为生活丰富多彩得现代人得时尚,所谓“读万卷书,行万里路”,旅游不仅可开拓心胸,拓展视野,更可增长见闻,开启智能。
文明有礼得出游就是向假期最好得献礼
那些年,遭嫌弃得国产游客
印象之一:人人都就是大嗓门
在北京第二外国语学院法政学院法学系主任申海恩瞧来,中国人大声叫嚷这事,这与中国人得地域生活方式密不可分:“在我们得山沟沟里面,那可能要隔着沟对话,(大嗓门)这就练出来了。
自然她走出去得时候,不会很快就想到这就是一个多大得问题。
”
印象之二:人人都就是刻字家
北二外法政学院法学系主任申海恩:“‘到此一游’这几个字来源于李白得一首诗,她就干过这种事,到哪留一首诗。
这似乎就就是我们得文化传统。
当然,这些文化传统在现代文化观念来,从保护文物得观念来瞧,确实存在问题。
但就是这样得一些文化传统、传统观念,
几千年来深入人心。
”
告别土鳖土豪拥抱风土人情
1 随处抛丢垃圾、废弃物,随地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖,污染公共环境;
2 在非吸烟区吸烟,打喷嚏不掩口鼻,危害她人健康;
3 坐公交车、乘电梯、购物、买票、参观、就餐时争抢拥挤、插队加塞,不谦让老幼病残孕;
4 在公共交通工具、宾馆饭店、剧场影院等公共场所高声接打电话、猜拳行令、喧哗吵闹;
5 在景观文物、服务设施上乱刻乱划,踩踏禁行绿地,攀爬摘折花木;
6 不听劝阻喂食、投打动物,危害动物安全;
7 在她人面前打赤膊、袒胸敞怀,在房间外穿睡衣活动,穿着不合时宜;
8 讲黄色段子、宣扬封建迷信、传播胡编乱造得政治笑话,热衷低级趣味; 9 强拉外宾合影,违反规定拍照、录像; 10 吃自助餐时多拿多占,离开宾馆饭店时取走非赠品,贪占小便宜习惯性心态
在日本泡温泉前,导游告诉游客:“在这里泡温泉与咱们在家泡澡不同,先要在淋浴下洗干净,不能把毛巾带进温泉池,更不能搓泥。
”同团得游客,倒就是牢记了导游得教导,按程序操作。
但进到池里,粗声大气地交流穿与服得礼仪,并且,哈哈大笑,全然不顾周围人得感受。
在澡堂里大吹大擂得习惯,不由自主地流露出来。
怕吃亏心态与怕吃亏心理相伴随得就是耍小聪明、占小便宜。
春节时,马尔代夫推出8折优惠蜜月旅行团,有位中国母亲带着儿子,为图便宜,冒充新婚夫妻参加旅行,遭到同团人得鄙视。
还有些游客钻酒店退房不查房得空子,顺手拿走酒店得毛巾、睡衣。
这些贪小行为,既败坏旅行团声誉,又损害了中国游客得形象。
随大流心态
中国人既爱面子,又爱扎堆儿。
尤其就是在境外旅游,明知有些举止不文明,有人做,就有人效仿。
最典型得例子就就是吸烟,在京都街头,中国游客瞧见一个日本老人在车站边吸烟,于就是,一帮烟民很快聚到一起,喷云吐雾。
其心理就就是即便就是丢人,反正就是一群人,知道我就是谁。
更有一种法不罚众得心理在做怪。
暴发户心态
在欧洲得奢侈品专卖店与机场免税商店里,到处可以瞧到中国游客忙碌抢购得身影,这些游客只忙着计算比在中国买能便宜多少,买回去只就是为了炫富,很少有人去理会这些品牌得文化价值。
这种疯狂不仅不知对文化得敬畏,更不懂对她人得尊重。
以为花钱就能提高身份,这就是一种典型得暴发户心态。
怕歧视心态
由于文化与习俗不同,有些中国游客在境外受到约束与误会,不
就是先想到沟通,而就是认为被歧视与怠慢,于就是大吵大闹,甚至大打出手,将“中国功夫”表现得淋漓尽致,把文明古国形象丢失殆尽。
随身仨神器让您更有范儿
宝物一:纸巾、塑料袋
专治:随地吐痰、乱扔垃圾
随身携带纸巾,将痰吐在纸巾上,随手扔进垃圾箱。
随身携带塑料袋,在附近没垃圾桶得情况下,用塑料袋存好垃圾,以备扔进垃圾桶。
宝物二:口香糖
专治:公共场合吸烟
带上口香糖,在公共场合无法吸烟时,嚼上几口,可以缓解烟瘾,
还能清新口气。
国外宾馆有可吸烟得房间,有严禁吸烟得房间,住宿前要咨询好。
宝物一:透气鞋、袜
专治:脚气熏天
选择透气性好、鞋底有弹性得旅游鞋或运动鞋,选择纯绵袜子。
不穿皮鞋,(有场合需要穿皮鞋可单独带一双)不穿尼龙、化纤袜子。
记住三件事保您不出糗
第一件:互相提醒
专治:大声喧哗
相互之间提醒,相互之间监督,不得旁若无人,不顾周围环境,尽
情说笑、打闹,不得饭桌上划拳行令,不得在公共场所大声打手机。
第二件:管好钱包
专治:挥金如土
切禁在国外赌场一掷千金,狂赌毫赌。
购买金银、钻戒、高档手表要生活之所需。
馈赠朋友纪念品,要体现当地特色,有纪念意义,又要携带方便。
第三件:学点习俗
专治:冒犯失礼
提供服务要给小费。
吃西餐要学会用刀叉。
乘电梯靠右,左面留给赶路得人。
参观教堂要严肃,服装要正规。
尊重并礼让妇女。
文明出游达人还会做。
网友平凡得青年:可以带一本您喜欢得本子,到一个地方就找一样有意义得东西放进去,比如车票,从来没见过得
树得叶子,等等写一些遇到得有趣事。
也可以认识一些新朋友,一起去玩。
其实旅游很有趣,可以静静得感悟很多东西与自己对话。
网友郅帅杰:我会经常使用手机记录瞧到得、想到得事情！瞧书、听音乐、与陌生人聊天,聊得愉快得话,也会找她做用户访谈,瞧下我们得产品有哪些问题。
网友玥明:胡思乱想,把平时想不清楚得事儿拿出来想,或者想点儿平时不会想得事儿。
瞧到什么特别震撼或惊喜得景物时会心情激动得发短信给最要好得朋友网友素颜:逛最有特
色得一条街,吃最有特色得美食,买一件最有地域特色得衣服,搜罗可以带回去做纪念得特色手工艺,旅游纪念品。
网友师天晓:如果就是去城市得话,就随意找几条马路暴走,走哪儿算哪儿,一定会有意想不到得发现,不管就是好吃得还就是好玩儿得。
还会去逛菜市场,瞧瞧当地有什么特色得蔬菜水果。
一定会买一杯当地得酸奶。
寄明信片给朋友与自己。
网友Arki:用眼睛瞧风景,用耳朵听虫鸣,用嘴巴品美食,用鼻子
嗅花香,最重要得就是,用心感悟这个世界。
真要说干些什么,我会找小弄堂钻,与当地成人(会普通话得)聊聊家常,与当地小孩一起玩耍,随心所欲地写点文字,寄明信片给朋友,吃各种特色小吃等等。
网友单白天:去瞧瞧不同得人,感受不同得生活。
我想,在旅行中,照相并不就是最重要得,重要得就是您自己所瞧到得风景,在眼里,在心里。
离开自己所熟悉得城市、人群与语言,放松自己。
网友年华:如果赶上当地节日,可以去瞧瞧她们举办得祭祀、庆祝仪式,同时与当地人了解有关得节日传说、民俗。
还可以去当地得寺庙拜拜,感受当地人们得信仰
课外拓展:
一。
请选择
1、旅游景观一般分为
A人文景观 B、自然景观
C、森林景观
D、历史景观
2、酒店按星级一般分为
A一星至五星 B二星至五星
C 三星至五星 D没有具体规定
二。
请弄清下面词汇得意思
1、团体游:——————————
2、自驾游:——————————
3、驴友: ——————————。