不求甚解阅读答案
不求甚解
人深思，发人深省，对当时的杂文创作产生了积极的影响。
本文就是针对有一些人对陶渊明“不求甚解”的曲解而写的 一篇驳论文。
一、读一读 劝诫（ jiè ） 王粲（ càn ）
曲（ qū ）解
要jué（ 诀 ）
狂妄（ wànɡ ）
死kōu( 抠 )
huò（ 豁 ）然贯通
1、一般人认为“不求甚解”是什么 意思。持什么态度？
《不求甚解》阅读练习及答案
阅读下文，完成21-23题。
（14分）不求甚解（节选）马南邨①一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。
其实也不尽然。
我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。
他在《五柳先生传》这篇短文中写道:“好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。
”他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。
这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。
③应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。
一定要好读书，这才有起码的发言权。
真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。
一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。
而读书的要诀，全在于会意。
对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。
所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。
④这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。
可见这不求甚解四字的含义，有两层:一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好;二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。
这两层意思都很重要，值得我们好好体会。
⑤列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。
我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩!要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。
要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。
⑥在这一方面，古人的确有许多成功的经验。
诸葛亮就是这样读书的。
据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书。
《不求甚解》拓展阅读练习
《不求甚解》拓展阅读练习一、拓展延伸阅读下面文段，回答问题。
记得有一位名人说过这样的话：人如果能重走生活的道路，也许早就成为天才了，此话说得既深刻又实在。
我们每个人回首往事，都有过教训和遗憾，或多或少走过弯路，付出过代价。
“如果那就”但事实上是不可能的。
因为时间的一维性决定了它一去不回。
吃后悔药是没有用的，正确的思想方法和积极的态度应该是：往者可鉴，来者可追，“学习——永远不晚”（高尔基），“少壮不努力，老大徒伤悲”等名言警语都是激励年轻人应勤奋好学、奠定一生事业的基础，这无疑是正确的。
但也确有一些人由于某些客观原因，如受社会、家庭、环境等等因素影响，个人才能的早期表现得不到发展，从而失去了黄金时期。
那么是不是就该空留浩叹、灰心丧气呢？西汉经学家刘向说：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。
”日本学者佐藤一斋对这段话有新的理解和发展。
他说：“少小而学，及壮有为；壮年而学，及老不衰；老年而学，及死不朽。
”不管什么人，只要肯学习，总会有成果，廉洁像春种秋收，总会有收获一样。
古希腊哲学家苏格拉底说：“无论何等之老人，学其所不知者，绝非耻辱之事。
”在这方面，历史上的许多名人为我们做出了榜样，留下了佳话。
东汉的马援，小时候并不聪明，也耽误了些光阴，以致与别人相比差距甚大，“见之自失”。
马援的哥哥安慰他说：有人是“小器速成”，你是“大器晚成”，要发奋努力，不要自卑。
于是马援努力学习，以后成了一代名将，屡建奇功。
苏东坡的父亲苏洵“发愤为学”，开始时文才并不高明，连考几科都落选了，但他并不泄气，“悉焚常所为之，闭户读书遂通《六经》、百家之说，下笔顷刻数千言”，后来成为“唐宋八大家”之一。
明朝的李贽，从小家境贫寒，青年时代在颠pèi 流离中度过，立志著书时已54岁了。
他的名著《焚书》是在64岁时完成的。
近代画坛巨匠齐白石30岁才开始学画。
后来成了fēi声海内外的大画家，这些名人有一个共同的特点，就是都不认为学习已经晚了，而是从“今”开始，发奋努力，寄希望于未来，终成大业。
老舍自传阅读答案
老舍自传阅读答案《老舍自传》原文阅读舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。
生于北平，三岁失怙，可谓无父。
志学之年，帝王不存，可谓无君。
无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。
幼读三百千，不求甚解。
继学师范，遂奠教书匠之基。
及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财;每购奖券，以得末彩为荣，示甘于寒贱也。
二十七岁，发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。
三十四岁结婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。
闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。
书无所不读，全无所获，并不着急。
教书作事，均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。
如是而已，再活四十年也许能有点出息!著有：《老张的哲学》、《赵子曰》、《二马》、《小坡的生日》、《猫城记》、《离婚》、《赶集》、《牛天赐传》、《樱海集》、《蛤藻集》、《骆驼祥子》、《火车头》，皆小说也。
当继续再写八本，凑成二十本，可以搁笔矣。
散碎文字，随写随扔;偶搜汇成集，如《老舍幽默诗文集》及《老牛破车》，亦不重视之。
《老舍自传》阅读习题2.选出句中加粗词语解释不正确的一项[]A.三十四岁结婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。
狡猾：诡计多端。
B.幼读三百千，不求甚解。
不求甚解：指读书领会大意，不去深究。
C.生于北平：三岁失怙，可谓无父。
失怙：失去了依靠(指父亲)。
D.及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财。
及壮：到了壮年。
3、文中哪些语句写出了老舍先生的性格特点和日常爱好?请摘录下来。
(1)________________________________________(2)________________________________________(3)________________________________________(4)________________________________________(5)________________________________________(6)________________________________________(7)________________________________________(8)________________________________________4.简答：从下列语句可以看出*语言上有哪些特点。
部编版八年级下册文言文对比阅读训练答案
八年级下册文言一、阅读下面甲、乙两段文言文，回答问题。
（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字。
宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之。
造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不宏情去留。
环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
（选自《五柳先生传》）（乙）环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅玡也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
（选自《醉翁亭记》）1、解释加点字词。
①造．饮辄尽造：到、往②环堵．萧然堵：墙壁③翼然．．临于泉上翼然:像鸟张开翅膀一样④得之心而寓．之酒寓：寄托2、翻译句子。
①因以为号焉因而就用它作为自己的号。
②故自号曰醉翁也所以给自己起了个别号叫“醉翁”3、用文中句子填空.①《五柳先生传》中能概括五柳先生思想性格的句子是：闲静少言，不慕荣利。
②《醉翁亭记》中总领山水自然环境描写的一句是：环滁皆山也。
4、五柳先生和醉翁同是饮酒，其用意有什么不同？①五柳先生：在饮酒中自得其乐，并忘却荣辱得失。
（忘怀得失)②醉翁：借饮酒助山水游乐之兴，表达与民同乐情怀。
（醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
）二、阅读下面甲、乙两段文言文，回答问题。
（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字。
宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之。
造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不宏情去留。
环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
2023年江苏省常州市金坛区中考一模语文试题及答案
5．某校九年级开展“苏轼伴我成长”专题活动，请你参与并完成下列任务。
【任务一】欣赏苏轼诗文的意境之美(1)苏轼的诗文，语言凝练、意境悠远。
从下列诗文中任选一句，展开联想与想象，描绘诗文所展现的画面。
①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（《记承天寺夜游》）②转朱阁，低绮户，照无眠。
（《水调歌头》）【任务二】体味苏轼诗词的精妙之处苏轼的词，字字珠玑、用典巧妙。
阅读下面这首词，完成题目。
江城子•密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望、射天狼。
(2)有人认为“千骑卷平冈”中“卷”字用的传神，为什么？【任务三】感受苏轼的人格之美苏轼因与王安石政见不同，转任密州太守，处于仕途的低谷，写下《江城子•密州出猎》；在任密州太守时，政治失意，与其弟子由七年不见，中秋之夜写下《水调歌头》；因罹文字狱，贬为黄州团练副使时，写下《记承天寺夜游》……(3)【结合上述材料和苏轼诗文，说说你心目中的苏轼是怎样一个人。
（不少于50字）六、句子默写6．默写。
（1）浊酒一杯家万里，_________。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）（2）_________，身世浮沉雨打萍。
（文天祥《过零丁洋》）（3）了却君王天下事，_________。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（4）_________，奉命于危难之间。
（诸葛亮《出师表》）（5）秋瑾的《满江红·小住京华》中，用谐音短句，表达词人抛家别子，女扮男装，东渡日本，追求民族振兴远大抱负的词句是：_________；_________。
七、对比阅读阅读下面文言选段，完成问题。
【文本一】十年春……对曰：“夫战……故逐之。
”（选文略，见课文《曹刿论战》）【文本二】万里赴戎机……不知木兰是女郎。
（选文略，见课文《木兰诗》）【文本三】秦王怫然怒……挺剑而起。
《不求甚解》《不要秘诀的秘诀》作文练习
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪《不求甚解》《不要秘诀的秘诀》作文练习
《不求甚解》阅读思考题
1．“不求甚解”这个典故的出典是__________________，在其中的意思是__________________________________，在现代汉语中这个词的感情色彩是_________。
2．文中运用了________、________的论证方法。
3．文中写到列宁的作用是___________________________，写到诸葛亮的作用是___________________________。
4．概括本文的观点：
___________________________________________________________________ ________。
5．作者和陶渊明对“不求甚解”的意思理解区别在于
______________________________________________________。
6．阅读文章最后一段，说说你的感受，100字左右。
___________________________________________________________________ __________________________________
《不要秘诀的秘诀》阅读思考题
文中提到了许多种读书的秘诀，请针对其中一种谈谈你的看法，100字左右。
努力学习，报效父母。
不求甚解
Hale Waihona Puke 邓拓，原名邓子健，邓云特， 笔名马南邨、向阳生等。建国 后历任《人民日报》总编辑、 社长，“文化大革命”一开始 即遭迫害，1966年5月18日含冤 去世，主要著作有《中国救荒 史》、《燕山夜话》、《论中 国历史的几个问题》等，并与 吴晗、廖沫沙合写《三家村札 记》， 1944 年主持编辑了第一 部《毛泽东选集》。
牛顿在读书时发现书中所说的,色光只有黑白两种颜色的说法与他 所观察到的彩虹有七种颜色的现象相驳.于是,他便开始思考这个问题. 直到1666年,牛顿偶然得到了一个三棱镜,他用来进行了著名的色散试 验.结果发现白光是由至少七种颜色的光组成的,为光学做出了巨大的 贡献. 在1589～1591年间,伽利略对书中亚里士多德关于“落体运动法 则”确立的“自由落体定律”产生怀疑并作了细致的观察.最后从实验 和理论上否定了这一定律,即在忽略空气阻力条件下,重量不同的球在 下落时同时落地,下落的速度与重量无关. 在这一方面,古人也有许多成功的经验.清代大学问家戴震幼年读 书时,就善疑多问,结果在文学方面有了自己独特的见解.所以说,怀疑是 创建新学说,启迪新发明的基本条件,而要产生怀疑,就不可尽信书中所 言. 孟子说：“尽信书不如无书.”这与我所想要表达的意思如出一辙.
作者所选的事例有什么特点？
从态度上说明
1、列宁批评普列汉诺夫 2、诸葛亮的读书方法 3、引陆家山的话
从方法上说明
进一步证明
三处例证、引证，或外或中，或今或古，或正或误，信 手拈来，自由骋笔，又恰到好处。选例典型，论说周到。
怎样才能达到“活”读书，理解“精神实质” 呢？
书必须反复阅读，每读一次都 会觉得开卷有益。
树靶子（对方的观点）：
不求甚解教案_不求甚解阅读答案
不求甚解教案_不求甚解阅读答案课文《不求甚解》出自九年级上册语文作业本练习册答案，其原文如下：【原文】一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。
其实也不尽然。
我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
不求甚解这句话最早是陶渊明说的。
他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，orG意思非常清楚。
这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。
应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。
如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。
因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。
一定要好读书，这才有起码的发言权。
真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。
一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。
而读书的要诀，全在于会意。
对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。
所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。
这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。
可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。
二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。
这两层意思都很重要，值得我们好好体会。
列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。
我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩！要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。
《不求甚解》阅读答案(优秀7篇)
《不求甚解》阅读答案（优秀7篇）不求甚解邓拓①一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。
其实也不尽然。
我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。
他在《五柳先生传》中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。
这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。
③而读书的要诀，全在于会意。
如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。
因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。
一定要好读书，真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理，这才有起码的发言权。
对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解，所以他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。
④这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。
不求甚解目的在于劝戒学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会到了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。
此外，还告诉我们读书不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。
这两层意思都很重要，值得我们好好体会。
⑤在读书不求甚解方面，古人的确有许多成功的经验。
诸葛亮就是这样读书的。
据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。
看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。
⑥当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。
观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为其中一局部而放弃了整体。
而对那些经典的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
(选自《燕山夜话》，有删改)1．请简要分析第③段的论述思路。
[不求甚解课文]《不求甚解邓拓》阅读答案-V1
![[不求甚解课文]《不求甚解邓拓》阅读答案-V1](https://img.taocdn.com/s3/m/017c90dab9f67c1cfad6195f312b3169a451ea9b.png)
[不求甚解课文]《不求甚解邓拓》阅读答案-V1不求甚解是一种对待问题的态度，即不深入理解就轻率地作出判断，这种态度在阅读文章、看待问题时往往会降低我们的认识水平。
邓拓先生的《不求甚解》就剖析了这样的一种现象，并对此提出了自己的看法和态度，本文将通过阅读《不求甚解邓拓》并回答其中的问题，来深化我们的认识。
一、文章分析1.这篇文章主要讲了什么？这篇文章主要讲述了不求甚解的问题，阐述了这种态度的危害，并举例说明了这种现象在社会生活中的普遍存在。
2.作者因何而写这篇文章？作者写这篇文章的原因是为了提醒人们，在生活、工作、学习中要避免不求甚解的态度，不能轻率地作出判断，要注重深入思考和认真分析问题。
3.文章的言语风格如何？作者采用通俗易懂、直截了当的言语风格，既深刻又生动，贴近生活实际，使人容易理解和接受其中的观点。
二、答案解析1.什么是不求甚解？不求甚解是指在不深入理解、不全面掌握情况的情况下，轻率地作出判断。
2.不求甚解的危害有哪些？不求甚解可能导致认识不准确、判断失误、决策错误，进而影响事业进展、人际关系等方面。
3.为什么现代社会不求甚解的人越来越多？现代社会信息发达，速度快，难以全面掌握资讯，快速浏览变成了人们的常态，导致不求甚解的问题越来越严重。
4.该如何避免不求甚解？要注重深入思考，提高认知水平，听取多方面的意见，不搞个人独断，还要有必要的辨别能力和判断能力。
三、结论在阅读《不求甚解邓拓》这篇文章后，我们应该深刻认识到不求甚解的危害，并且充分认识到我们需要采取有效的措施来避免不求甚解的问题，只有这样才能提高我们的认知水平，增强我们的决策能力，进而更好地服务于事业和社会的发展。
《谈读书》《不求甚解》达标检测(含答案)
训练·达标检测第四单元第15课一、双基积累1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.狡黠．（xiá）涉．猎（shè）藻．饰（zǎo）矫．正（jiào）B.伦．理（lún）劝诫．（jiè）诘．难（jié）要诀．（jué）C.蒸馏．（liú）聪颖．（yǐnɡ）滞．碍（zhì）暂．时（zhàn）D.傅．彩（fù）咀嚼．（jiáo）阐．证（chǎn）统筹．（chóu）2.下列每组词语都有一个错别字，请用横线标出，并将正确的字书写在下列表格内。
A.豁然惯通全神贯注咬文嚼字B.吹毛求刺欣然忘食寻章摘句C.高谈阔论文彩藻饰经院哲学D.修剪移接狂忘自大孜孜不倦A B C D3.下面加点词语运用有误的一项是（）A.蛇年春节“开卷有益．．．．”，2013，节俭了餐桌，丰富了书市。
《邓小平时代》《带灯》《众声喧哗》等上万种新书上市。
B.面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡．．．．的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢?C.读一些只要你“不求甚解．．．．”的书，你用了“熟读精思”的方法，那是浪费。
D.人生的际遇有轻有重，人们若拿捏不当，就容易因小失大．．．．、顾此失彼。
4.下列对课文理解正确的一项是（）A.《谈读书》一文按照读书的方法、读书的目的和读书的作用三个层次结构全篇。
B.《谈读书》在论证方法的运用上，主要采用引用论证和举例论证。
C.《不求甚解》和《谈读书》两篇短文都是驳论文。
D.“不求甚解”有两层意思：一是表示虚心；二是说明读书的方法，不要固执，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。
5.综合性学习。
学习了《谈读书》一文后，班里准备举办一次“书香溢校园”的读书活动，请你参加，并完成下列各题。
（1）【拟写标语】为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。
课内文言文《五柳先生传》阅读训练及答案
课内文言文：《五柳先生传》阅读训练及答案课内文言文：《五柳先生传》阅读训练及答案阅读文言文《五柳先生传》，回答文后问题。
先生不知何许人也，亦不详其姓字。
宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之。
造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”极其言兹若人之俦乎？酣觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？1.结合语境，解释文中加点词的意思。
（1）造饮辄尽_______（2）衔觞赋诗____________________2.用现代汉语翻译下面的句子。
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
译文：____________________________________________________________3.文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个__________________的形象，赞美了他________________的精神。
4.“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”？_________________________________________________ ____________5.《饮酒》一诗所表达的志趣与本文有相同之处，请对其中的名句“采菊东篱下，悠然见南山”作简单赏析。
_________________________________________________ ____________6.说说文中的“先生”是怎样的一个人物形象？7.怎样正确地评价他的居住习惯和生活细节？【参考答案】1.（1）往、到（2）酒杯2.不为贫贱而忧虑，不热中于发财做官。
3.独立于世俗之外的隐士（或隐士）安贫乐道不慕荣利4.因为五柳先生读书只求领会要旨，不在一字一句的理解上下功夫；这与他“不慕荣利”的追求有关，读书是为求知的满足，精神的享受。
不求甚解
今多谓学习或工作的态度 不认真，不求深入理解， 浅尝辄止，含贬义。
合作探究?
从陶渊明的:好读书,不求 甚解,每有会意,欣然忘 食”来分析他的读书方 法.
陶渊明的读书观： 1、好读书 2、会意
引出不求甚解的两层含义：
1、虚心，别骄傲自负 2、不咬文嚼字，前后 贯通
作者所选的事例有什么特点？ (5—8节）
1、列宁批评普列汉诺夫
（读书要“活”读）
从态度上说明： 虚心 从方法上说明： 贯通
2、诸葛亮的读书方法
（观其大略）
两处例证，承接前文，或外或中，或今 或古，或正或反。 信手拈来，自由骋笔，又恰到好处。选 例典型，论说周到。
如果你来写文章，你还能想到哪 些材料可以论据？
• 颜之推《勉学》。
但明练经文，粗通注义，常使言行有得
本文的论证思路：
竖靶子 引出处 驳论 详释义 援例子 引例证 结上文 论证方法： 举例论证
总结
1 、本文用递进式的论证结构逐层深深地剖 析问题，并通过举例等论证方法阐述方法， 从而明辨是非，给人以深刻的启示。 2 、文章见解独到，文笔简洁生动、说理明 白晓畅。生动的故事，深刻的见解，娓娓道 来，既开拓读者眼界，又寓思想教育于知识 漫谈之中，可谓别开生面，独具一格。
驳论文
驳论可以鲜明地反驳一 个错误观点，也可以是 就别人论述的一个问题 发表不同看法，或提出 质疑，进行商榷
整体阅读思考:
1、对方的观点是什么? 2、作者是怎样理解不 求甚解的?
“不求甚解”出 处 出自陶潜《五柳先生传》：
“好读书，不求甚解”。 原意是读书只领会要旨， 不过于在字句上花工夫， 属褒义。
邓 拓
不 求 甚 解
邓拓（1912~1966） 原名邓子健，邓云特，笔名马南邨 建国后历任《人民日报》总编辑、社 长，“文化大革命”一开始即遭迫害， 1966年5月含冤去世。 主要著作《中国救荒史》、《燕山夜 话》、《论中国历史的几个问题》等。 1961 年与吴晗、廖沫沙合写《三家村 札记》，文风爱憎分明、针砭时弊、 妙趣横生，富有寓意。
醉翁亭记 阅读附答案
醉翁亭记阅读附答案醉翁亭记阅读附答案1阅读下面两段文言文，完成8~10题。
（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
（乙）环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
8.解释加点词在文中的含义。
（4分）①造（）饮辄尽，期在必醉。
②颇示（）己志③泻出于（）两峰之间者④有亭翼然（）临于泉上者9.翻译句子。
（4分）①因以为号焉。
②故自号曰醉翁也。
10.两文分别写五柳先生和醉翁的饮酒，其用意有什么不同？（4分）参考答案：8. 答案：①往，到；②显示，显露；③从；④像鸟张开翅膀一样评分：答对一个词语解释得1分，共4分。
9. 答案：①就以此为号；②所以给自己取了个号叫醉翁评分：翻译准确一句得2分，共4分。
10. 答案：(五柳先生)在饮酒中自得其乐，并忘却荣辱得失；(醉翁)借酒助山水游乐之兴。
评分：答出一点得2分，共4分。
醉翁亭记阅读附答案2至于负者歌于途，行者休于树，前者呼,后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错,起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
13、解释选文中加点的字词。
（2分)临溪而渔，溪深而鱼肥渔：山肴野蔌，杂然而前陈者陈：14、翻译选文中画线的句子。
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古文中说道好读书，不求甚解，这一成语后来就一直沿用到现在，关于这个成语背后引发的一些议论，也别有一番趣味。
一起来看看下面的一篇议论文阅读文章《不求甚解》，看完之后不要忘了完成后面的习题噢!
【2013年·江苏省连云港市】
【试题】(四)阅读下面的文章，完成15～18题。
(12分)
不求甚解
邓拓
①一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。
其实也不尽然。
我们虽然不必提
倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。
他在《五柳先生传》中写道：好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。
人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢?他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。
这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。
③而读书的要诀，全在于会意。
如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。
因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。
一定要好读书，真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理，这才有起码的发言权。
对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解，所以他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。
④这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。
不求甚解目的在于劝戒学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会到了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。
此外，还告诉我们读书不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。
这两层意思都很重要，值得我们好好体会。
⑤在读书不求甚解方面，古人的确有许多成功的经验。
诸葛亮就是这样读书的。
据王粲
的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，三人务于精熟，而亮独观其大略。
看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。
⑥当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。
观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。
而对那些经典的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
(选自《燕山夜话》，有删改)
15.请简要分析第③段的论述思路。
(3分)
16.阅读第④段，概括不求甚解的两层含义。
(4分)
17.第⑤段中运用了什么论证方法?有何作用?(3分)
18.你是否赞同作者不求甚解的读书观?为什么?(2分)
【答案】
15.首先提出本段的观点：读书的要诀，全在于会意;然后通过正反对比来论述好读书的益处(正反对比内容也可以分开论述);最后用陶渊明的事例进一步论述读书的要诀在于会意这一观点。
16. (1)读书的态度，要虚心不要骄傲自负(虚心的读书态度);(2)读书的方法，不要固执一点，而要前后贯通，了解大意(了解大意的读书方法)。
17.举例论证、对比论证。
用诸葛亮观其大略(不求甚解)比徐庶等人务于精熟取得更大成就的例子，有力地证明盲目地反对不求甚解的态度是没有充分理由的这一观点(或有力地证明读书不求甚解照样能取得成功)。
18. (1)赞同。
一下子想要读懂所有的书，特别是读懂重要的经典著作，这是不可能的;读书应该前后贯通、了解大意(不求甚解)，并认真反复阅读，才能真正读懂。
(2)不赞同。
读书不仅要知其然，还要知其所以然;求甚解实际上就是精读，强调的是读懂读透，这也是读书的一种方法。
(3)以上两种读书法各有利弊。
求甚解和不求甚解的读书方法，在读书过程中应灵活应用，因人因时因书因需而异。
以上就是小编分享的不求甚解阅读答案的全部内容，如果对你有帮助，请继续支持查字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!。