科学实验站神奇的磁铁ppt课件
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2024年度-中班科学《神奇的磁铁》PPT课件
请家长协助孩子完成以下实验
将一块磁铁放入水中，观察磁铁在水中的变化，并记录下实验 结果。
请孩子思考并尝试回答
为什么磁铁能吸引铁质物品？为什么磁铁有北极和南极？
31
拓展阅读资源推荐
1 2
《奇妙的磁铁世界》 一本适合儿童阅读的科普读物，通过生动的插图 和简单的文字，介绍了磁铁的奇妙世界。
《磁铁的秘密》 一部有趣的科普动画片，通过动画的形式展示了 磁铁的性质和原理，适合儿童观看学习。
无吸引力
01
磁铁对铝、铜等非铁金属没有吸引力。
抗磁性
02
某些非铁金属如铝在强磁场作用下会表现出抗磁性，即产生与
磁场方向相反的微弱磁力。
涡流效应
03
当磁铁靠近非铁金属时，由于金属内部自由电子的移动，会产
生涡流效应，导致金属发热。
23
磁铁与纸张、塑料等非金属物质的相互作用
无直接作用
磁铁对纸张、塑料等非金属物质没有直接的磁吸引力或排斥力。
17
磁力小车实验
• 实验材料：磁力小车套件（包括小车底盘、电池盒、电机、 磁铁等）。
18
磁力小车实验
实验步骤 将电池盒和电机安装在小车底盘上。
在小车前方安装一块磁铁，注意磁极方向。
19
磁力小车实验
在地面上铺设一块与小车磁铁相反的磁 铁。
打开电池盒开关，观察小车运动情况。
实验原理：利用磁铁同性相斥、异性相 吸的原理，使磁力小车在地面上运动。 当两块磁铁靠近时，它们之间的相互作
磁感线
为了形象地描述磁场，人们引入了 磁感线的概念。磁感线越密的地方， 磁场越强；磁感线越疏的地方，磁 场越弱。
6
02
CATALOGUE
磁铁在日常生活中的应用
幼儿园大班科学《神奇的磁铁》课件
02
磁铁基础知识
磁铁的种类与形状
种类
天然磁铁和人造磁铁。
形状
常见的磁铁形状有条形、蹄形、环形、圆柱形等。
磁铁的南北极及指示方向
南北极
磁铁有两个磁极，分别称为南极（S极）和北极（N极）。
指示方向
自由转动的磁铁静止后，一个磁极指南（地理南极），另一 个磁极指北（地理北极）。
磁铁间的相互作用力
同名磁极相互排斥
磁场
磁铁周围存在的特殊区域，具有 吸引或排斥其他磁性物体的力量 。
幼儿园阶段学习磁铁的重要性
科学启蒙
通过学习磁铁，可以让幼儿对科学产 生兴趣和好奇心，培养他们的科学思 维和探究能力。
生活应用
磁铁在日常生活中有很多应用，如冰 箱贴、指南针等，了解磁铁可以帮助 幼儿更好地理解和使用这些物品。
课程目标与期望成果
幼儿园大班科学《神奇的磁铁 》课件
汇报人：
2023-12-26
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 磁铁基础知识 • 实验操作与观察 • 原理讲解与拓展知识 • 创意制作与互动环节 • 总结回顾与延伸思考
01
课程介绍与目标
磁铁的定义及作用
磁铁
磁铁是一种可以产生磁场的物体 ，它能够吸引铁、钴、镍等金属 。
两个相同的磁极（如两个N极或两个S极）靠近时，会相互排斥。
异名磁极相互吸引
两个不同的磁极（如一个N极和一个S极）靠近时，会相互吸引。
03
实验操作与观察
实验一：磁铁吸附铁质物品
实验材料
磁铁、铁钉、铁片、纸片、塑料片等
实验步骤
将磁铁靠近各种物品，观察磁铁能否吸附 这些物品，并记录下结果。
实验现象
磁铁能够吸附铁钉、铁片等铁质物品，但 不能吸附纸片、塑料片等非铁质物品。
小学科学神奇的磁铁课件ppt
磁性材料特性
不同的磁性材料具有不同的磁特性，如矫顽力、剩磁、磁能积等。这些特性决定了磁性材料在不同应用场合下的 表现。
磁力线方向与强度
磁力线方向
磁力线是描述磁场分布的曲线，其方向表示了磁场的方向。在磁体外部，磁力 线从N极出发，指向S极；在磁体内部，磁力线从S极指向N极，形成闭合曲线 。
磁力线强度
磁铁性质
磁铁具有两极，即北极(N极)和南 极(S极)。同极相斥，异极相吸。 磁铁的磁力线是从N极出发，回 到S极的闭合曲线。
磁铁种类及特点
01
永久磁铁
永久磁铁是一种能够长期保持磁性的磁铁，它不易失磁，使用寿命长。
常见的永久磁铁有铁氧体磁铁、钕铁硼磁铁等。
02 03
电磁铁
电磁铁是一种通过电流产生磁场的磁铁。当电流通过线圈时，线圈周围 就会产生磁场，使得铁芯磁化，从而产生磁性。电磁铁具有磁性可控、 易于实现自动化等优点。
避免高温和强烈震动
磁铁在高温下可能会失去磁性，而强烈震 动则可能导致磁铁破碎或磁性减弱。
存放时保持干燥
潮湿的环境容易导致磁铁生锈，影响其使 用寿命和磁性。
避免误吞或接触皮肤等危险行为
禁止儿童玩耍
01
避免儿童将磁铁当作玩具，发生误吞或吸入等危险情况。
避免长时间接触皮肤
02
磁铁的强磁性可能会对皮肤产生压迫，导致血液循环不畅或皮
观察铁粉在磁场中排列现象实验
01
实验材料
磁铁、铁粉、玻璃板
02
实验步骤
将玻璃板平放在桌面上；在玻璃板上均匀地撒上铁粉；将 磁铁放在玻璃板下方，观察铁粉的排列现象。
03
实验原理
当磁铁靠近铁粉时，铁粉会被磁化并在磁场作用下呈现出 有序的排列。这是因为磁场对铁粉产生了力的作用，使得 铁粉在磁场中呈现出特定的排列方式。通过观察铁粉的排 列现象，可以更加直观地了解磁场的作用和性质。
不同的磁性材料具有不同的磁特性，如矫顽力、剩磁、磁能积等。这些特性决定了磁性材料在不同应用场合下的 表现。
磁力线方向与强度
磁力线方向
磁力线是描述磁场分布的曲线，其方向表示了磁场的方向。在磁体外部，磁力 线从N极出发，指向S极；在磁体内部，磁力线从S极指向N极，形成闭合曲线 。
磁力线强度
磁铁性质
磁铁具有两极，即北极(N极)和南 极(S极)。同极相斥，异极相吸。 磁铁的磁力线是从N极出发，回 到S极的闭合曲线。
磁铁种类及特点
01
永久磁铁
永久磁铁是一种能够长期保持磁性的磁铁，它不易失磁，使用寿命长。
常见的永久磁铁有铁氧体磁铁、钕铁硼磁铁等。
02 03
电磁铁
电磁铁是一种通过电流产生磁场的磁铁。当电流通过线圈时，线圈周围 就会产生磁场，使得铁芯磁化，从而产生磁性。电磁铁具有磁性可控、 易于实现自动化等优点。
避免高温和强烈震动
磁铁在高温下可能会失去磁性，而强烈震 动则可能导致磁铁破碎或磁性减弱。
存放时保持干燥
潮湿的环境容易导致磁铁生锈，影响其使 用寿命和磁性。
避免误吞或接触皮肤等危险行为
禁止儿童玩耍
01
避免儿童将磁铁当作玩具，发生误吞或吸入等危险情况。
避免长时间接触皮肤
02
磁铁的强磁性可能会对皮肤产生压迫，导致血液循环不畅或皮
观察铁粉在磁场中排列现象实验
01
实验材料
磁铁、铁粉、玻璃板
02
实验步骤
将玻璃板平放在桌面上；在玻璃板上均匀地撒上铁粉；将 磁铁放在玻璃板下方，观察铁粉的排列现象。
03
实验原理
当磁铁靠近铁粉时，铁粉会被磁化并在磁场作用下呈现出 有序的排列。这是因为磁场对铁粉产生了力的作用，使得 铁粉在磁场中呈现出特定的排列方式。通过观察铁粉的排 列现象，可以更加直观地了解磁场的作用和性质。
中班科学《神奇的磁铁》PPT课件
PPT课件•磁铁的基本知识与特性•磁铁与物质相互作用•磁铁在科技领域的应用•磁铁在艺术创作中的运用•磁铁游戏与互动环节•总结回顾与拓展延伸磁铁的基本知识与特性01磁铁的定义及分类定义磁铁是一种可以产生磁场的物体，能够吸引铁、钴、镍等金属。
分类根据形状和性质，磁铁可分为条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁等。
磁铁的南北极性质南北极定义磁铁有两个磁极，分别称为南极（S极）和北极（N极）。
同极相斥、异极相吸相同的磁极会相互排斥，不同的磁极会相互吸引。
磁铁周围存在磁场，磁场是一种特殊物质，具有方向和强弱。
磁场磁感线相互作用用来形象地表示磁场分布情况的一系列曲线。
当两块磁铁靠近时，它们之间会产生相互作用力，表现为吸引或排斥。
030201磁铁间相互作用原理指南针电机与发电机音响与耳机MRI 技术磁铁在生活中的应用01020304利用磁铁的指向性，可以制作指南针，用于航海和地理定位。
在电机和发电机中，利用磁铁和线圈的相互作用实现电能与机械能的转换。
音响和耳机中的喇叭利用磁铁和线圈的原理将电信号转换为声音信号。
医学领域的核磁共振成像（MRI ）技术利用强磁场和射频脉冲对人体内部进行成像。
磁铁与物质相互作用02磁性物质与非磁性物质区分磁性物质铁、钴、镍及其合金等能够被磁铁吸引的物质。
非磁性物质铜、铝、塑料等不能被磁铁吸引的物质。
区分方法使用磁铁进行吸附测试，观察物质是否被吸引。
磁铁能够吸附铁制品，使其靠近自己。
吸引力表现磁铁的磁力大小、铁制品的含铁量、两者之间的距离等。
影响因素通过PPT 动画或实物演示，展示磁铁对铁制品的吸引力。
展示方式磁铁对铁制品的吸引力展示03比较方法使用相同大小的铁片，分别测试不同形状磁铁的吸附能力，并进行比较。
01形状种类条形、蹄形、环形等。
02吸附能力差异不同形状的磁铁在吸附能力上存在差异，与磁铁的磁场分布有关。
不同形状磁铁吸附能力比较原本没有磁性的物质在磁场作用下获得磁性的过程。
磁化现象物质内部的电子在磁场作用下发生定向排列，形成磁矩，从而使物质具有磁性。
2.12《神奇的电磁铁》ppt（27张PPT）
新知讲解
有线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。通电后， 电磁铁的磁能转换成电能，驱使玩具动起来。
线圈
铁芯
新知讲解
电磁铁被广泛应用于生产和生活中。例如电铃、扬 声器、磁悬浮列车等。
电铃里有一个电磁铁装置。 当接通电流时，电磁铁吸引 铃锤， 铃锤就会不断地敲 击铃盖，发出“铃……铃 ……”的声音。
新知讲解
我国第一辆磁悬浮列车于2003 年在上海开通运行。与我们平常 见到的列车不同，它没有车轮， 而是利用电磁铁的作用，使车身 悬浮在轨道上。这样的设计能减 小摩擦力，使列车的速度达到每 小时400千米以上。
课堂练习
判断题
1、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（ √ ） 2、电磁铁与磁铁一样具有磁性。（√ ） 3、中国第一列磁悬浮列车于2003年在北京诞生。（✘ ） 4、电磁铁磁极可以改变。（ √） 5、制作电磁铁时，导线必须按同一方向缠绕在铁钉上。（ √） 6、电磁铁被广泛应用于生产和生活中。（ √）
新知讲解
铁钉绕上导线，通电后就变成了电磁铁。电磁铁 能将电能转换成磁能，将铁质回形针吸引起来。
电磁铁怎样才能 将更多的铁质回 形针吸引起来？
不妨试试：增加导线匝数或增加电池节数
新知讲解
电池节数不变，增加导线 匝数，电磁铁磁性增强， 回形针被吸引数量增多。
导线匝数不变，增加电池 节数，电磁铁磁性增强， 回形针被吸引数量增多。
板书设计
吸盘里的秘密 神奇的电磁铁 电磁铁有哪些特性
电动机里的电磁铁
作业布置
电磁铁在生活生产中 还有哪些具体应用？
神奇的电磁铁 科学粤教版 六年级下
新知导入
电磁起重机是搬运钢铁物品的机器。
接通电源时，电磁起重机 的吸盘能把 钢铁物品牢 牢吸住。当运到指定地点 时，断开电源，钢铁物品 就会被放下。
幼儿园大班科学《神奇的磁铁》课件pptx
定义
磁铁具有北极和南极两个磁极，同性相斥，异性相吸。同时，磁铁还具有磁化和退磁的特性。
性质
4
2024/1/26
根据制作材料不同，磁铁可分为天然磁铁和人造磁铁两大类。其中，人造磁铁又可分为永磁体和电磁体两种。
磁铁的形状各异，常见的有条形、蹄形、环形、圆柱形等。不同形状的磁铁在磁场分布和磁力大小上也有所不同。
永磁电机
利用永久磁铁产生磁场，无需外部电源励磁，具有高效、节能、环保等优点。
发电机
在旋转的发电机中，磁铁产生的磁场与线圈相对运动，从而产生感应电动势，实现机械能向电能的转换。源自212024/1/26
硬盘驱动器
利用磁铁在磁盘表面记录数据，通过磁头读写数据，实现大容量、高速度的数据存储。
磁带
一种顺序存取的数据存储介质，通过磁铁在磁带表面记录数据，具有成本低、容量大、可长期保存等优点。
磁悬浮实验
24
2024/1/26
06
CHAPTER
磁铁的安全使用与注意事项
25
2024/1/26
在使用磁铁前，老师应该向幼儿们明确磁铁的属性和安全使用的规则。
磁铁应存放在幼儿无法触及的地方，避免他们随意玩耍。
教育幼儿不要将磁铁放入口中或鼻子，以防止窒息危险。
26
2024/1/26
01
02
在存放磁铁时，要确保它们远离任何电子设备，以防止对设备造成损坏。
门窗磁吸的作用
通过磁铁的吸力，使门窗能够紧密闭合，达到防盗、防尘、保温等效果。
门窗磁吸的材质
一般采用钕铁硼等强磁材料，以确保足够的吸附力和使用寿命。同时，为了满足不同环境和需求，还会采用不锈钢、铝合金等材质进行包裹和保护。
19
2024/1/26
磁铁具有北极和南极两个磁极，同性相斥，异性相吸。同时，磁铁还具有磁化和退磁的特性。
性质
4
2024/1/26
根据制作材料不同，磁铁可分为天然磁铁和人造磁铁两大类。其中，人造磁铁又可分为永磁体和电磁体两种。
磁铁的形状各异，常见的有条形、蹄形、环形、圆柱形等。不同形状的磁铁在磁场分布和磁力大小上也有所不同。
永磁电机
利用永久磁铁产生磁场，无需外部电源励磁，具有高效、节能、环保等优点。
发电机
在旋转的发电机中，磁铁产生的磁场与线圈相对运动，从而产生感应电动势，实现机械能向电能的转换。源自212024/1/26
硬盘驱动器
利用磁铁在磁盘表面记录数据，通过磁头读写数据，实现大容量、高速度的数据存储。
磁带
一种顺序存取的数据存储介质，通过磁铁在磁带表面记录数据，具有成本低、容量大、可长期保存等优点。
磁悬浮实验
24
2024/1/26
06
CHAPTER
磁铁的安全使用与注意事项
25
2024/1/26
在使用磁铁前，老师应该向幼儿们明确磁铁的属性和安全使用的规则。
磁铁应存放在幼儿无法触及的地方，避免他们随意玩耍。
教育幼儿不要将磁铁放入口中或鼻子，以防止窒息危险。
26
2024/1/26
01
02
在存放磁铁时，要确保它们远离任何电子设备，以防止对设备造成损坏。
门窗磁吸的作用
通过磁铁的吸力，使门窗能够紧密闭合，达到防盗、防尘、保温等效果。
门窗磁吸的材质
一般采用钕铁硼等强磁材料，以确保足够的吸附力和使用寿命。同时，为了满足不同环境和需求，还会采用不锈钢、铝合金等材质进行包裹和保护。
19
2024/1/26
《神奇的磁铁》PPT课件大班科学
使用磁铁时，应注意保持环境 干燥，避免潮湿环境导致磁铁
氧化或失效。
不要将磁铁与易被磁化的物品 （如银行卡、电脑硬盘等）放
在一起，以免造成损坏。
若发现磁铁有破损或性能下降 等情况，应及时更换新的磁铁
。
06 总结与反思
CHAPTER
回顾本次课程重点内容
磁铁的基本性质
01
包括磁铁的吸引和排斥作用，以及磁铁的两极性质。
永磁材料
如铁氧体、钕铁硼等，具 有较高的剩磁和矫顽力， 用于制造永久磁铁。
软磁材料
如纯铁、硅钢等，磁导率 高，易于磁化和退磁，用 于制造电磁铁芯、变压器 铁芯等。
功能性磁性材料
如磁致伸缩材料、磁光材 料等，具有特殊的磁学效 应，应用于传感器、光通 信等领域。
磁悬浮列车技术简介
磁悬浮列车原理
利用磁场排斥力使列车悬浮于轨道之上，并通过 线性电机驱动列车运行。
04 磁铁应用拓展
CHAPTER
电磁铁原理及应用
01
02
03
电磁铁工作原理
通过电流在导线中产生磁 场，使铁芯磁化，实现吸 引或排斥功能。
电磁铁的应用
广泛应用于电器开关、电 动机、扬声器等领域。
电磁铁的优缺点
具有远程控制、易于实现 自动化等优点；但存在能 耗较高、易发热等缺点。
磁性材料种类及特点
磁化现象解释
磁化定义
磁化是指原来没有磁性的物体获 得磁性的过程。
磁化原理
磁化是由于物体内部的微小磁畴 在外磁场的作用下重新排列，使
得物体对外显示出磁性。
磁化分类
根据磁化后物体磁性的不同，磁 化可分为软磁化和硬磁化。软磁 化物体在去掉外磁场后磁性迅速 消失，而硬磁化物体则能长时间
神奇的磁铁幼儿中班科学活动ppt课件
磁悬浮列车利用强大的电磁铁产生磁场， 使列车悬浮于轨道之上，减少摩擦阻力， 提高运行速度。
飞机中的一些仪表和传感器使用磁铁来指 示方向或检测位置。
其他领域中的磁铁应用
01
科学研究
科学家们使用磁铁来研究物质的磁性、制造强磁场以进行各种实验。
02 03
医疗领域
在医疗领域，磁铁被用于治疗一些疾病，如利用磁疗缓解疼痛、促进血 液循环等。此外，核磁共振成像（MRI）技术也利用了强大的磁场来生 成人体内部结构的图像。
06
总结与回顾
回顾本次活动的知识点
磁铁的基本性质
磁铁能吸引铁质物品，具有北极和南极。
磁铁的相互作用
同极相斥，异极相吸。
磁铁在生活中的应用
如冰箱门磁吸、指南针等。
分享孩子们对磁铁的新认识
通过实验观察，孩子们了解到 磁铁可以隔空吸铁，非常神奇 。
孩子们发现磁铁不仅可以吸铁 ，还可以吸引钴、镍等金属。
力作用。
磁铁的形状与分类
01
形状
常见的磁铁形状有条形、蹄形 、环形、圆形等。
根据磁铁的性质和用途，可分为 永久磁铁、软磁铁、硬磁铁等。
02
分类
磁铁的南北极与相互作用
01
南北极
02
相互作用
磁铁有两个磁极，分别称为南极（S极）和北极（N极）。
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。这是磁铁的基本性质之一。
电磁继电器
电磁继电器是一种利用电 磁铁控制电路的开关，广 泛应用于自动化控制和远 程控制等领域。
音响喇叭
喇叭的原理是利用电磁铁 驱动振膜振动，从而产生 声音。
电磁铁与永磁体的比较
相同点
电磁铁和永磁体都具有磁性，可 以吸引铁、钴、镍等金属。
幼儿园中班科学《神奇的磁铁》PPT课件
们保持一定距离。
04
3. 释放棉线，观察两辆小车的
运动情况。
05
实验结论：相同极性的磁铁之间
具有排斥力，可以使两辆小车相
互推开。
06
实验三：磁铁的悬浮实验
01
实验材料：环形磁铁、铁棒、棉线等。
02
实验步骤
03
1. 将环形磁铁套在铁棒上，使其能够自由旋转。
04
2. 用棉线将环形磁铁悬挂起来，保持平衡。
02
请家长协助孩子准备一块电池、一根导线、一块小磁铁和一颗
铁钉。
温馨提示
03
请家长提醒孩子提前预习下节课内容，激发孩子对科学探索的
兴趣和好奇心。
THANKS
03
04
2. 在两块磁铁之间撒上铁屑，观察铁屑的 变化。
3. 将纸片放在两块磁铁之间，观察纸片的 变化。
05
06
实验结论：磁铁具有吸引力，可以吸引铁 屑和纸片。
实验二：磁铁的排斥力实验
实验材料：两块相同极性的磁铁、
小车、棉线等。
01
实验步骤
02
1. 将两块相同极性的磁铁分别
放在两辆小车上。
03
2. 用棉线连接两辆小车，使它
排斥力
当两个磁铁的同名磁极相互靠近时，它们之间会产生排斥力，使得两个磁铁相互推 开。排斥力的大小与两个磁铁的磁场强度和它们之间的距离有关。
03
磁铁在生活中的应用
冰箱门磁吸
03
冰箱门磁吸的作用
利用磁铁的吸力，使冰箱门能够紧密地贴 合在冰箱上，达到密封的效果。
冰箱门磁吸的原理
冰箱门磁吸由两部分组成，一部分固定在 冰箱上，另一部分固定在冰箱门上。当冰 箱门关闭时，两部分磁吸相互吸引，使冰 箱门紧密贴合。
大班科学活动《神奇的磁铁》PPT课件
大班科学活动《神奇的磁铁 》PPT课件
2024/1/26
1
目 录
2024/1/26
• 磁铁的基本知识与特性 • 磁铁在日常生活中的应用 • 神奇磁铁实验展示 • 磁铁在科技领域的应用拓展 • 安全注意事项及环保问题探讨 • 总结回顾与延伸活动建议
2
01 磁铁的基本知识 与特性
2024/1/26
3
各种形状。
2024/1/26
磁力片
磁力片是一种可以灵活拼搭的玩具 ，通过磁铁的吸附性可以创造出各 种有趣的造型。
磁力车
磁力车利用磁铁的同性相斥原理， 可以在平滑的表面上快速滑行。
11Βιβλιοθήκη 他创意应用磁悬浮列车磁性首饰
磁悬浮列车利用强大的电磁铁产生磁 场，使列车悬浮于轨道之上，实现高 速运行。
磁性首饰不仅具有装饰作用，还可以 通过磁铁的吸附性方便地佩戴和取下 。
5
磁场与磁力线概念
磁场
磁铁周围存在的特殊物质，可以传递磁力作用。
磁力线
描述磁场分布的曲线，磁力线上每一点的切线方向表示该点的磁场方向。
2024/1/26
6
磁铁的同性相斥、异性相吸原理
同性相斥
当两个磁铁的同名磁极靠近时，它们会相互排斥。
异性相吸
当两个磁铁的异名磁极靠近时，它们会相互吸引。
2024/1/26
22
计算机硬盘驱动技术
读写头
硬盘中的读写头利用磁铁产生的磁场变化来读取或写入数据。
存储介质
硬盘的存储介质是一层磁性材料，数据以磁信号的形式存储在其中。
2024/1/26
23
MRI核磁共振成像技术
核磁共振
利用强磁场和射频脉冲使人体内的氢原子核发生共振，产生信号。
2024/1/26
1
目 录
2024/1/26
• 磁铁的基本知识与特性 • 磁铁在日常生活中的应用 • 神奇磁铁实验展示 • 磁铁在科技领域的应用拓展 • 安全注意事项及环保问题探讨 • 总结回顾与延伸活动建议
2
01 磁铁的基本知识 与特性
2024/1/26
3
各种形状。
2024/1/26
磁力片
磁力片是一种可以灵活拼搭的玩具 ，通过磁铁的吸附性可以创造出各 种有趣的造型。
磁力车
磁力车利用磁铁的同性相斥原理， 可以在平滑的表面上快速滑行。
11Βιβλιοθήκη 他创意应用磁悬浮列车磁性首饰
磁悬浮列车利用强大的电磁铁产生磁 场，使列车悬浮于轨道之上，实现高 速运行。
磁性首饰不仅具有装饰作用，还可以 通过磁铁的吸附性方便地佩戴和取下 。
5
磁场与磁力线概念
磁场
磁铁周围存在的特殊物质，可以传递磁力作用。
磁力线
描述磁场分布的曲线，磁力线上每一点的切线方向表示该点的磁场方向。
2024/1/26
6
磁铁的同性相斥、异性相吸原理
同性相斥
当两个磁铁的同名磁极靠近时，它们会相互排斥。
异性相吸
当两个磁铁的异名磁极靠近时，它们会相互吸引。
2024/1/26
22
计算机硬盘驱动技术
读写头
硬盘中的读写头利用磁铁产生的磁场变化来读取或写入数据。
存储介质
硬盘的存储介质是一层磁性材料，数据以磁信号的形式存储在其中。
2024/1/26
23
MRI核磁共振成像技术
核磁共振
利用强磁场和射频脉冲使人体内的氢原子核发生共振，产生信号。
《神奇的磁力》磁铁的奥秘PPT课件-完美版
注：认为能被吸引的物体打“√”；不能被吸引的物体打“x”；
我的发现：
《神奇的磁力》磁铁的奥秘PPT课件- 完美版
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探物游戏规则
◆ １、要注意安全，不要吞食或将锋利的物体 刺向他人。
◆ ２、用磁铁的一端慢慢靠近物体，小组内每 一个人都动手试试。最后一位操作员把能被 吸引的物体挪到桌面上。
《神奇的磁力》磁铁的奥秘PPT课件- 完美版
游戏步骤：
将图钉放在卡纸的上面，磁铁放在卡纸 的下面，移动磁铁，图钉在纸上跳起了 “芭蕾舞”。让我们一起跳起来吧！
《神奇的磁力》磁铁的奥秘PPT课件- 完美版
《神奇的磁力》磁铁的奥秘PPT课件- 完美版 《神奇的磁力》磁铁的奥秘PPT课件- 完美版
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湘教版小学科学三年级（下册）第四单元
《神奇的磁力》磁铁的奥秘PPT课件- 完美版
《神奇的磁力》磁铁的奥秘PPT课件- 完美版 《神奇的磁力》磁铁的奥秘PPT课件- 完美版
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条形磁铁
蹄形磁铁
环形磁铁
《神奇的磁力》磁铁的奥秘PPT课件- 完美版
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记住：科学探究 是永无止境的，只要 你善于思考，经常动 手实验，一定会有更 多的发现！
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1、谈谈心目中的鲁迅
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（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
幼儿园大班科学《神奇的磁铁》课件
幼儿园大班科学《神奇的磁铁》课件•设计思路•教学内容及安排•教学方法与手段•教学流程图•教学过程目•教学反思与总结录01设计思路本课件选自幼儿园大班科学课程，结合幼教标准和科学教育内容设计。
教材来源本课件属于自然科学领域，通过探究磁铁的特性，培养幼儿对科学现象的兴趣和好奇心。
教材地位教材分析年龄段本课件适用于幼儿园大班幼儿，该年龄段幼儿已经具备基本的观察和动手能力。
已有经验幼儿在生活中对磁铁有一定的了解，但对其原理和特性并不十分清楚。
学情分析1设计理念23本课件通过融合科学、语言、数学等领域的知识，将复杂的科学原理转化为易于理解的语言和图像。
学科融合通过幼儿与课件的互动，引导幼儿自主探究，发现磁铁的奥秘，激发其创造力和想象力。
互动探索借助生动的情境设置，将幼儿引入探究磁铁的世界，培养其科学素养和良好的学习习惯。
情境创设03情感目标激发幼儿对科学现象的兴趣和好奇心，培养其热爱自然、关注科学的积极态度。
教学目标01知识目标帮助幼儿了解磁铁的基本性质和用途，如磁性、南北极等。
02能力目标培养幼儿的观察、分析和动手能力，提高其探究意识和科学素养。
02教学内容及安排教学内容本课件主要介绍磁铁的神奇性质和简单原理，包括磁极的识别、磁性性质、磁极间的相互作用以及磁化现象等。
特点通过生动形象的动画、图片和游戏等形式，帮助幼儿更好地了解磁铁的基本概念和性质，同时培养幼儿的观察、思维和动手能力。
教学内容及特点帮助幼儿掌握磁铁的基本概念和性质，了解磁极间的相互作用和磁化现象。
教学重点引导幼儿理解磁性的原理和应用，培养幼儿的思维能力和动手能力。
教学难点教学重点与难点教学安排•时间安排：本课件共分为五个环节，分别为导入、新课呈现、巩固练习、课堂小结和拓展延伸。
•教学方法：主要采用直观演示法、讲解法和操作法等教学方法，通过生动的图片、动画和游戏等形式，引导幼儿积极参与、思考和动手操作，提高教学效果。
•教学流程•导入环节：通过展示一些磁铁的应用场景，引导幼儿了解磁铁在生活中的应用和作用。
神奇的磁铁1.ppt
√
结
果
磁铁的朋友
磁铁不但能吸引铁，还能吸 引钴（gǔ)、镍(niè)等金属。
一元硬币里 有镍的成分， 所以能被磁
铁吸住
虽说磁铁的形状不同，但 是磁铁的上面都有字母N 和S，N表示北极、S表示 南极，磁铁具有同极相斥， 异极相吸的特性。
生活中的磁铁
磁
性
工
具
门吸
架
冰 箱 门 四 周 的 密 封 条
给磁铁取名
条形磁铁 蹄形磁铁（U形磁铁） 环形磁铁
球形磁铁
方形磁铁
圆形磁铁
瓦形磁铁
凹形磁铁
橄榄形磁铁
找朋友
能被磁铁吸引的物体打(√ ) 不能被磁铁吸引的物体打( × )
物 铅 橡 格 课 曲 铁 一 文具
体 笔 皮尺 本 别 钉 元 盒
名
针
钱 （铁
称
的部
分）
实
验 × ×× × √ √ √
防盗磁扣
磁扣文具盒
磁扣式档案盒
皮包上的磁扣
磁 性磁 飞性 镖跳
棋
磁性写字板
磁性小火车
带
磁
性
白
板
带磁性过滤器阀门
笔
带
磁性物品来自带磁性盒尺挂 钩
指南针 磁 悬 浮 地 球 仪
磁悬浮列车 磁化杯
喇叭内 话筒内
电话听筒内 耳麦内
磁铁在我们的学习工作生活中有很多的用途。
（1）电视机的喇叭。 （2）电动文具里的小电动机。 （3） 橱柜的门吸。 （4）电饭锅里的自动开关。 （5）指南针。
你对磁铁的性质有什么了解？：
磁铁可以吸住铁 两块磁铁在一起会吸住 有时还会推开 可以做指南针······
磁铁的形状 条形 圆形 环形 马蹄形 槽形
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科学实验站
1
说课部分
一、设计思路： 今天我给大家带来的是学前班科学课《神奇的磁铁》。磁铁是幼儿
现实生活中比较常见的物品，许多幼儿都玩过小猫钓鱼的磁性玩具。在 玩的过程中，幼儿对磁铁的特性有了一些感性的认识，但没有形成知识 的建构。学前班幼儿求知欲增强，磁性玩具产生的有趣现象强烈的吸引 着幼儿，他们想要探知究竟。
磁铁分为哪
两极？
磁铁分为北极（N）和南极（S）
下面哪些物品能够被磁铁吸引，哪些物品不能被磁铁吸引？
物品
硬币
回形针
积木
钥匙
铁钉
雪花片
实验结果
实验总结
备注：能够被吸引请在物品下面画“o”，不能够被吸引请在物品下面画“×”。
13
有关磁铁可以吸住哪些物磁铁分为北极（N）和南极（S）
常会提出一些有关科学方面的问题，对一些科学现象更是感兴趣，有探 究的欲望。所以老师要尽可能创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他 们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。在之前的课堂中，有 的幼儿已经提出过有关磁铁奥秘的问题，所以我设计这一主题带领孩子 们一起去研究他们自己感兴趣的课题，从玩中学习，从游戏中学习。
物品
硬币
回形针
积木
钥匙
铁钉
雪花片
实验结果
o
o
实验总结
备注：能够被吸引请在物品下面画“o”，不能够被吸引请在物品下面画“×”。
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有关磁铁可以吸住哪些物品的调查表
磁铁分为哪
两极？
磁铁分为北极（N）和南极（S）
下面哪些物品能够被磁铁吸引，哪些物品不能被磁铁吸引？
物品
硬币
回形针
积木
钥匙
铁钉
雪花片
o o × 实验结果
6
说课部分
（5）观察指导法：对幼儿的实验操作进行观察与个别指导 ，帮助幼儿获 得正确的知识经验。
2.说学法 （1）操作法：这是此次活动中，幼儿学习活动的主要方法。在新《纲
要》中指出，教师要为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都 有机会参与尝试。因此，我为每个幼儿准备了可操作的材料，让幼儿在 操作的过程中，发现体验磁铁奥秘。
幼儿回答问题的一种方法。调动幼儿已有的经验，为幼儿创设一个能使 他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。同时还 要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能 力和思维能力。”
（4）演示法：通过教师的讲解演示，可以让幼儿直接了解磁铁车的 组装方法，减少了幼儿盲目探索的可能性。
（2）竞赛法：组装完磁铁车以后，让幼儿进行比赛，进一步激发科学 兴趣。
7
说课部分
六、说活动准备 1、调查表 2、教具：小鱼卡片、回形针、自制鱼竿、硬币、卡纸、磁铁、 教学PPT 3、学具：磁铁车材料包
8
有关磁铁可以吸住哪些物品的调查表
磁铁分为哪 两极？
下面哪些物品能够被磁铁吸引，哪些物品不能被磁铁吸引？
回形针。 2.出示调查记录表，丰富幼儿生活经验，总结磁铁可以吸住金属物
品的属性。 3、通过游戏“移动的硬币”，让幼儿感受磁铁具有穿透性。 4、教师通过游戏“磁铁车”，让幼儿观察磁铁同极相互排斥，异极
相互吸引的属性。
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说课部分
七、说活动过程 5、每个幼儿发放两块磁铁，让幼儿亲身感受磁铁同极相互排斥，异极
4
说课部分
四、说活动重难点 1.活动重点：了解磁铁的特性和用途。 2.活动难点：自主组装磁铁车，并在自主探索中，激发对科学活
动的兴趣。
5
说课部分
五、说教法、学法 1.说教法： （1）调查研究法：利用调查表进行前期经验准备。 （2）游戏法：本次活动以游戏贯穿始终，钓鱼游戏、磁铁车等游戏，
寓教于乐，让幼儿在玩耍中掌握磁铁的特性。 （3）谈话法：所谓谈话法就是围绕活动内容，通过教师提问，引导
实验总结
备注：能够被吸引请在物品下面画“o”，不能够被吸引请在物品下面画“×”。
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有关磁铁可以吸住哪些物品的调查表
磁铁分为哪
两极？
磁铁分为北极（N）和南极（S）
下面哪些物品能够被磁铁吸引，哪些物品不能被磁铁吸引？
物品
硬币
回形针
积木
钥匙
铁钉
雪花片
相互吸引的属性。 6、教师总结磁铁的奥秘：、磁铁可以吸住金属物品 、磁铁具有穿透性 、同极相互排斥，异极相互吸引 7、总结后教师演示磁铁车组装方法，幼儿自主组装磁铁车，感受磁铁
奥秘。以游戏形式巩固所学内容，加深幼儿对磁铁的特性用途的了解， 同时也调动了全体幼儿的积极性，提高其对科学活动的兴趣。
3
说课部分
三、说活动目标 学前班幼儿爱学好问，他们喜欢动手尝试，抽象思维能力有了明
显的发展，根据布鲁姆的教育目标分类学说，我确立了三个活动目标， 分别是：
1.认知：初步了解磁铁的基本特性，知道其在生活中的用途。 2.动作技能：学会记录实验结果，并用语言进行表述。 3.情感：在自主探索中萌发对科学学习的兴趣。
正如纲要中所说：“既符合幼儿的现实需要，又有利于幼儿的长远 发展，既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。《神奇的 磁铁》这一活动，通过有趣的实验和游戏，激发幼儿对科学学习的兴趣。 因此，此活动既来源于幼儿的生活，又服务于幼儿的生活。
2
说课部分
二、说学生： 本班幼儿对新事物充满好奇心，在平时生活和课堂中，本班孩子经
8、教师请幼儿进行磁铁车比赛。 9、教师小结
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有关磁铁可以吸住哪些物品的调查表
磁铁分为哪 两极？
下面哪些物品能够被磁铁吸引，哪些物品不能被磁铁吸引？
物品
硬币
回形针
积木
钥匙
铁钉
雪花片
实验结果
实验总结
备注：能够被吸引请在物品下面画“o”，不能够被吸引请在物品下面画“×”。
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有关磁铁可以吸住哪些物品的调查表
物品
硬币
回形针
积木
钥匙
铁钉
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实验猜想 实验结果
备注：能够被吸引请在物品下面画“o”，不能够被吸引请在物品下面画“×”。
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说课部分
七、说活动过程 我将本次活动设计为层层递进、环环相扣的三个环节：导入--展开-
-结束。 1.游戏导入，激发幼儿兴趣。 通过钓鱼游戏，引导幼儿明白磁铁可以钓到鱼，是因为小鱼身上有
下面哪些物品能够被磁铁吸引，哪些物品不能被磁铁吸引？
物品
硬币
回形针
积木
钥匙
铁钉
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实验结果
o
实验总结
备注：能够被吸引请在物品下面画“o”，不能够被吸引请在物品下面画“×”。
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有关磁铁可以吸住哪些物品的调查表
磁铁分为哪
两极？
磁铁分为北极（N）和南极（S）
下面哪些物品能够被磁铁吸引，哪些物品不能被磁铁吸引？
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说课部分
一、设计思路： 今天我给大家带来的是学前班科学课《神奇的磁铁》。磁铁是幼儿
现实生活中比较常见的物品，许多幼儿都玩过小猫钓鱼的磁性玩具。在 玩的过程中，幼儿对磁铁的特性有了一些感性的认识，但没有形成知识 的建构。学前班幼儿求知欲增强，磁性玩具产生的有趣现象强烈的吸引 着幼儿，他们想要探知究竟。
磁铁分为哪
两极？
磁铁分为北极（N）和南极（S）
下面哪些物品能够被磁铁吸引，哪些物品不能被磁铁吸引？
物品
硬币
回形针
积木
钥匙
铁钉
雪花片
实验结果
实验总结
备注：能够被吸引请在物品下面画“o”，不能够被吸引请在物品下面画“×”。
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有关磁铁可以吸住哪些物磁铁分为北极（N）和南极（S）
常会提出一些有关科学方面的问题，对一些科学现象更是感兴趣，有探 究的欲望。所以老师要尽可能创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他 们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。在之前的课堂中，有 的幼儿已经提出过有关磁铁奥秘的问题，所以我设计这一主题带领孩子 们一起去研究他们自己感兴趣的课题，从玩中学习，从游戏中学习。
物品
硬币
回形针
积木
钥匙
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雪花片
实验结果
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备注：能够被吸引请在物品下面画“o”，不能够被吸引请在物品下面画“×”。
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有关磁铁可以吸住哪些物品的调查表
磁铁分为哪
两极？
磁铁分为北极（N）和南极（S）
下面哪些物品能够被磁铁吸引，哪些物品不能被磁铁吸引？
物品
硬币
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积木
钥匙
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o o × 实验结果
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（5）观察指导法：对幼儿的实验操作进行观察与个别指导 ，帮助幼儿获 得正确的知识经验。
2.说学法 （1）操作法：这是此次活动中，幼儿学习活动的主要方法。在新《纲
要》中指出，教师要为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都 有机会参与尝试。因此，我为每个幼儿准备了可操作的材料，让幼儿在 操作的过程中，发现体验磁铁奥秘。
幼儿回答问题的一种方法。调动幼儿已有的经验，为幼儿创设一个能使 他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。同时还 要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能 力和思维能力。”
（4）演示法：通过教师的讲解演示，可以让幼儿直接了解磁铁车的 组装方法，减少了幼儿盲目探索的可能性。
（2）竞赛法：组装完磁铁车以后，让幼儿进行比赛，进一步激发科学 兴趣。
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六、说活动准备 1、调查表 2、教具：小鱼卡片、回形针、自制鱼竿、硬币、卡纸、磁铁、 教学PPT 3、学具：磁铁车材料包
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有关磁铁可以吸住哪些物品的调查表
磁铁分为哪 两极？
下面哪些物品能够被磁铁吸引，哪些物品不能被磁铁吸引？
回形针。 2.出示调查记录表，丰富幼儿生活经验，总结磁铁可以吸住金属物
品的属性。 3、通过游戏“移动的硬币”，让幼儿感受磁铁具有穿透性。 4、教师通过游戏“磁铁车”，让幼儿观察磁铁同极相互排斥，异极
相互吸引的属性。
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七、说活动过程 5、每个幼儿发放两块磁铁，让幼儿亲身感受磁铁同极相互排斥，异极
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说课部分
四、说活动重难点 1.活动重点：了解磁铁的特性和用途。 2.活动难点：自主组装磁铁车，并在自主探索中，激发对科学活
动的兴趣。
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说课部分
五、说教法、学法 1.说教法： （1）调查研究法：利用调查表进行前期经验准备。 （2）游戏法：本次活动以游戏贯穿始终，钓鱼游戏、磁铁车等游戏，
寓教于乐，让幼儿在玩耍中掌握磁铁的特性。 （3）谈话法：所谓谈话法就是围绕活动内容，通过教师提问，引导
实验总结
备注：能够被吸引请在物品下面画“o”，不能够被吸引请在物品下面画“×”。
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有关磁铁可以吸住哪些物品的调查表
磁铁分为哪
两极？
磁铁分为北极（N）和南极（S）
下面哪些物品能够被磁铁吸引，哪些物品不能被磁铁吸引？
物品
硬币
回形针
积木
钥匙
铁钉
雪花片
相互吸引的属性。 6、教师总结磁铁的奥秘：、磁铁可以吸住金属物品 、磁铁具有穿透性 、同极相互排斥，异极相互吸引 7、总结后教师演示磁铁车组装方法，幼儿自主组装磁铁车，感受磁铁
奥秘。以游戏形式巩固所学内容，加深幼儿对磁铁的特性用途的了解， 同时也调动了全体幼儿的积极性，提高其对科学活动的兴趣。
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说课部分
三、说活动目标 学前班幼儿爱学好问，他们喜欢动手尝试，抽象思维能力有了明
显的发展，根据布鲁姆的教育目标分类学说，我确立了三个活动目标， 分别是：
1.认知：初步了解磁铁的基本特性，知道其在生活中的用途。 2.动作技能：学会记录实验结果，并用语言进行表述。 3.情感：在自主探索中萌发对科学学习的兴趣。
正如纲要中所说：“既符合幼儿的现实需要，又有利于幼儿的长远 发展，既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。《神奇的 磁铁》这一活动，通过有趣的实验和游戏，激发幼儿对科学学习的兴趣。 因此，此活动既来源于幼儿的生活，又服务于幼儿的生活。
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说课部分
二、说学生： 本班幼儿对新事物充满好奇心，在平时生活和课堂中，本班孩子经
8、教师请幼儿进行磁铁车比赛。 9、教师小结
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有关磁铁可以吸住哪些物品的调查表
磁铁分为哪 两极？
下面哪些物品能够被磁铁吸引，哪些物品不能被磁铁吸引？
物品
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实验总结
备注：能够被吸引请在物品下面画“o”，不能够被吸引请在物品下面画“×”。
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有关磁铁可以吸住哪些物品的调查表
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实验猜想 实验结果
备注：能够被吸引请在物品下面画“o”，不能够被吸引请在物品下面画“×”。
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说课部分
七、说活动过程 我将本次活动设计为层层递进、环环相扣的三个环节：导入--展开-
-结束。 1.游戏导入，激发幼儿兴趣。 通过钓鱼游戏，引导幼儿明白磁铁可以钓到鱼，是因为小鱼身上有
下面哪些物品能够被磁铁吸引，哪些物品不能被磁铁吸引？
物品
硬币
回形针
积木
钥匙
铁钉
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实验结果
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实验总结
备注：能够被吸引请在物品下面画“o”，不能够被吸引请在物品下面画“×”。
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有关磁铁可以吸住哪些物品的调查表
磁铁分为哪
两极？
磁铁分为北极（N）和南极（S）
下面哪些物品能够被磁铁吸引，哪些物品不能被磁铁吸引？