幼儿园数字英语教案
幼儿园中班英语：认读数字1-10教案
幼儿园中班英语：认读数字1?10教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园英语教案
幼儿园英语教案
教案一：
教学目标：学习英语数字1-10的认读和书写。
教学内容：
1. 数字1-10的认读和书写。
2. 数字1-10的数量和手指对应的动作。
教学步骤：
1. 导入：播放数字歌曲，引起幼儿的兴趣。
2. 认读与书写：通过幼儿配对认读和按照示范书写数字1-10。
3. 数量和手指对应：教师出示相应的数字卡片，让幼儿用手指对应正确数量。
4. 游戏练习：教师指示幼儿根据听到的数字做出相应的数量手指动作。
5. 巩固训练：在课堂上进行数字拼图游戏，让幼儿运用所学数字知识。
教学评估：通过观察幼儿的学习情况，检查他们对数字1-10
的认读和书写的掌握情况。
教案二：
教学目标：学习英语颜色基本词汇。
教学内容：
1. 基本颜色的认识和说出。
2. 颜色与物品的搭配。
教学步骤：
1. 导入：出示颜色图片，引起幼儿对颜色的注意。
2. 认识基本颜色：教师出示颜色卡片，引导幼儿说出相应的颜色名称。
3. 颜色与物品的搭配：教师出示物品图片，让幼儿说出物品的颜色和名称。
4. 游戏练习：教师播放颜色找物品的游戏，让幼儿根据听到的颜色找出相应颜色的物品。
5. 创作活动：让幼儿用相应颜色的颜料涂画，创作属于自己的作品。
教学评估：通过观察幼儿在游戏和创作活动中对颜色的运用情况，检查他们对基本颜色的掌握程度。
小班英语教案《one to five》 (2)
小班英语教案《one to five》教案主题：《One to Five》教学目标：1.学习掌握英语数字1到5。
2.能够正确拼读和书写英语数字1到5。
3.能够简单应用英语数字1到5进行问答和表达。
教学准备：1.教学辅助工具：数字卡片、黑板、白板、笔。
2.教具：数字图卡。
教学过程：Step 1: Introduction（介绍）1. Greet the students and review numbers 1-5 by counting fingers with the students. 向学生们问好，并通过用手指数数来复习数字1-5。
Step 2: Presentation（呈现）1. Show the number cards to the students and introduce the numbers 1-5 in English. Have the students repeat after you.向学生展示数字卡片，并用英语介绍数字1-5。
然后让学生跟读。
2. Practice saying the numbers by playing a game. Hold up a number card and have the students say the number in English. Repeat with different number cards.通过玩游戏练习说数字。
举起一个数字卡片，让学生用英语说出该数字。
然后换不同的数字卡片进行练习。
Step 3: Writing（书写）1. Write the numbers 1-5 on the board or whiteboard and have the students practice writing them with their fingers or on mini whiteboards.在黑板或白板上写下数字1-5，让学生用手指或小白板上练习书写数字。
幼儿园大班英语数字歌活动教案
幼儿园大班英语数字歌活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出数字歌，掌握1-10的英文数字表达。
2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，提高他们的英语听说能力。
3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和合作精神。
二、活动准备：1. 教学材料：数字歌歌词卡片、数字挂图、小动物手偶等。
2. 教学音频：数字歌的音频文件。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，挂图和卡片摆放整齐。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的英语热身运动，如唱英文歌曲、模仿动物叫声等，调动幼儿的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：a. 教师出示数字挂图，引导幼儿观察并说出1-10的英文数字。
b. 分组进行数字卡片游戏，让幼儿互相练习发音，加深对数字的记忆。
c. 播放数字歌音频，让幼儿跟随歌曲节奏一起唱。
d. 教师用手偶表演数字歌，引导幼儿观察并模仿。
3. 巩固环节（5分钟）：进行数字接龙游戏，让幼儿自由组队，用英文数字进行接龙，增强合作意识。
4. 总结环节（5分钟）：教师对本次活动进行小结，鼓励幼儿分享自己的收获，并为表现优秀的幼儿颁发小奖品。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿使用英文数字。
2. 环境创设：在教室环境中布置数字主题墙，让幼儿随时随地接触和学习数字。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的听说能力和合作精神。
2. 家长反馈：了解家长对幼儿学习英语数字的满意度和建议，不断优化教学方法。
3. 定期进行幼儿英语水平测试，评估他们在数字学习方面的进步。
六、教学资源：1. 数字歌歌词卡片：彩色印刷，包含1-10的英文数字和对应的手写体字体。
2. 数字挂图：大尺寸，清晰展示1-10的英文数字和对应的图案。
3. 小动物手偶：制作成1-10的数字形状，每个数字对应一个动物形象，增加学习趣味性。
4. 数字歌音频文件：清晰流畅的英文发音，配合欢快的旋律。
幼儿园小班《Numbers》英语教案
幼儿园小班《Numbers》英语教案一、教学目标1.让幼儿能够听懂并准确说出数字1-10的英文表达。
2.培养幼儿对数字的兴趣，激发他们学习英语的积极性。
3.培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作能力。
二、教学内容1.学习数字1-10的英文表达：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。
2.通过游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿熟练掌握这些数字。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿能够听懂并准确说出数字1-10的英文表达。
2.教学难点：帮助幼儿理解和记忆数字1-10的英文表达。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的英语口语游戏，如“Hello,howareyou?”、“What'syourname?”等，营造轻松愉快的英语氛围。
（2）带领幼儿唱英文歌曲《Hello》，让幼儿熟悉英语节奏和旋律。
2.导入新课（1）教师拿出一张数字卡片，引导幼儿说出数字的中文表达。
（2）教师用英文表达该数字，让幼儿模仿并跟读。
3.教学活动（1）数字接龙游戏教师组织幼儿玩数字接龙游戏，每人说一个数字，下一个幼儿接上一个数字，以此类推。
教师可适时提示幼儿用英文表达数字。
（2）数字闪卡游戏教师制作数字闪卡，让幼儿快速识别并说出英文表达。
教师可逐渐加快闪卡速度，提高幼儿的反应能力。
（3）数字拼图游戏教师将数字1-10的英文表达打印在拼图上，让幼儿合作完成拼图，并在完成后说出相应的英文数字。
4.实践活动（1）教师出示一些含有数字的物品，如玩具、图片等，让幼儿用英文表达这些物品的数量。
（2）教师组织幼儿进行小组活动，每组用英文表达1-10的数字，并进行排序。
（1）教师与幼儿一起回顾本节课学习的数字，让幼儿再次巩固记忆。
（2）教师出示一些含有数字的图片，让幼儿用英文表达图片中的数字。
（3）教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起用英文表达1-10的数字。
五、课后反思本节课通过游戏、歌曲、故事等多种形式，让幼儿在愉快的氛围中学习数字1-10的英文表达。
《英文数数》幼儿园教案
《英文数数》幼儿园教案一、教学目标：1. 让学生能够用英文数数from one to ten.2. 让学生能够理解和使用英文数字词汇.3. 培养学生的英语听说能力和团队协作能力.二、教学内容：1. 数字单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.2. 数数练习：从一数到十，并能够用英文表达.3. 歌曲《Counting Numbers》：让学生学会并能够唱这首歌曲.三、教学方法：1. 游戏化教学：通过有趣的游戏和活动，让学生在愉快的氛围中学习数字和数数.2. 歌曲教学：通过歌曲《Counting Numbers》的学习，让学生更加熟练地掌握数字和数数.3. 分组合作：将学生分成小组，让他们在小组内进行数数比赛和游戏，培养他们的团队协作能力.四、教学步骤：1. 热身活动：让学生唱一首简单的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》，以调动他们的学习积极性.2. 引入数字概念：向学生介绍数字单词one, two, three, four, five，并让学生跟着老师一起数数.3. 游戏：数字拼图游戏，让学生在游戏中加深对数字的理解和记忆.4. 学习数字六到十：让学生学习数字six, seven, eight, nine, ten，并让学生跟着老师一起数数.5. 歌曲学习：《Counting Numbers》歌曲的学习，让学生跟着音乐一起数数和唱数字单词.6. 小组活动：将学生分成小组，让他们在小组内进行数数比赛和游戏，培养他们的团队协作能力.7. 总结和复习：让学生复习今天学习的数字单词和数数，并回答一些简单的问题，如“Can you count from one to ten?”等.8. 作业布置：让学生在家里和父母一起数数，并练习唱《Counting Numbers》歌曲.五、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和反应.2. 小组活动表现：观察学生在小组活动中的表现和团队协作能力.3. 作业完成情况：检查学生完成作业的情况，以评估他们对于数字单词和数数的掌握程度.六、教学延伸：1. 让学生尝试用英文数数from eleven to twenty.2. 让学生学习简单的加法，如two plus three, four plus five 等.3. 进行有趣的数学游戏，如猜数字游戏，让学生在游戏中提高数学思维能力.七、教学资源：1. 数字卡片：用于教学和游戏活动.2. 计数玩具：如小球、积木等，用于数数练习和游戏.3. 《Counting Numbers》歌曲音频和视频资料.八、教学安全：1. 在课堂上要注意学生的安全，特别是在游戏活动中，确保没有尖锐物品或小零件等危险物品.2. 让学生远离窗户、门等危险区域，以免发生意外.九、教学反思：1. 课后总结教学效果，观察学生对数字单词和数数的掌握程度，分析教学方法的优缺点.2. 根据学生的反馈和表现，调整教学计划和教学方法，以提高教学效果.十、家长沟通：1. 向家长介绍学生在课堂上学习的数字单词和数数，鼓励家长在家里与孩子一起复习和练习.2. 建议家长为孩子提供更多的英文学习资源，如英文绘本、动画片等，以提高孩子的英语听力水平和语言表达能力.3. 鼓励家长参加学校的家长会和开放日，了解学校的教育教学情况，并与老师进行面对面的交流和沟通.重点和难点解析一、教学目标：重点关注学生能够用英文数数from one to ten 的能力，以及理解和使用英文数字词汇的能力。
幼儿园中班英语活动教案详案《110 number：one—ten》
幼儿园中班英语活动教案详案《110 number：one—ten》教案详案：110 Number: One—Ten教学目标：1. 学习并掌握数字1-10的表达方式；2. 能够听、说、认读数字1-10；3. 使用数字进行简单的计数和数量比较。
教学准备：1. 数字卡片1-10；2. 各类玩具和物品。
教学步骤：Step 1: Introduction (引入) — 5 minutes1. 教师出示数字卡片1-10，然后放在黑板上，让学生观看并大声数出数字。
2. 教师用简单的手势示意数字的数量。
比如，用手指示意“one”，举起一个手指。
Step 2: Presentation (呈现) — 10 minutes1. 教师用手指示意数字“one”，然后唱唱数字歌曲，鼓励学生一起唱。
2. 教师出示数字卡片“one”，让学生模仿并说出数字。
3. 教师重复以上步骤，依次介绍数字“two”到“ten”。
Step 3: Practice (练习) — 15 minutes1. 教师出示各种物品和玩具，如球、熊、书等，并分发给学生。
2. 教师用手指示意一个物品，然后鼓励学生用相应的数字表达出数量。
比如，教师指向一个球，学生说“one”。
3. 教师随机示意不同的物品，学生要迅速用数字表达出数量。
4. 进一步练习，教师随机示意两个物品，学生要用数字比较出数量的多少。
比如，教师示意两个球，学生说“two”。
Step 4: Consolidation (巩固) — 10 minutes1. 教师将数字卡片1-10打乱，让学生参与一个游戏。
学生抽取一张数字卡片，然后念出数字，其他学生快速举起相应数量的手指。
2. 教师鼓励学生在游戏中积极参与，增强对数字的理解和运用。
Step 5: Closure (结束) — 5 minutes1. 教师与学生一起回顾学过的数字1-10，并鼓励学生大声数出来。
2. 教师赞扬学生在本节课中的表现，鼓励他们继续努力学习。
幼儿园英语1到10教案
幼儿园英语1到10教案标题：幼儿园英语1到10教案教案目标：1. 帮助幼儿熟悉英语数字1到10的发音和书写。
2. 培养幼儿对数字的理解和运用能力。
3. 通过游戏和互动活动，激发幼儿对英语学习的兴趣。
教学准备：1. 数字卡片：1到10的数字卡片，每个数字卡片上有相应的图案和单词。
2. 彩色纸和颜料：用于制作数字卡片。
3. 游戏道具：如骰子、玩具动物、颜色石子等。
4. 教具：白板、马克笔、擦布。
教学步骤：引入活动：1. 使用数字卡片，向幼儿展示数字1。
重复几次数字的发音，让幼儿模仿。
2. 展示数字卡片上的图案和单词，引导幼儿辨认并说出对应的单词。
主体活动：3. 使用数字卡片，逐个引入数字2到10的发音和书写。
每个数字的引入都要重复几次发音，让幼儿模仿。
4. 引导幼儿观察数字卡片上的图案和单词，帮助他们辨认并说出对应的单词。
5. 将数字卡片随机排列在白板上，让幼儿依次指出数字并说出相应的单词。
6. 制作一个简单的游戏，例如使用骰子和玩具动物。
幼儿掷骰子后，根据骰子上的数字说出相应的单词，然后将相应数量的玩具动物放入一个小篮子中。
7. 使用颜色石子，让幼儿将相应数量的石子放在数字卡片上，同时说出数字和单词。
总结活动：8. 回顾1到10的数字发音和书写，让幼儿逐个说出数字并指向相应的数字卡片。
9. 鼓励幼儿用英语数数，例如数教室里的椅子、书本等。
拓展活动：10. 制作一个数字墙，将数字卡片贴在墙上，每天让幼儿数一遍。
鼓励幼儿用英语说出贴在墙上的数字和相应的单词。
评估方法：观察幼儿在活动中的参与程度和对数字的理解程度。
记录幼儿是否能正确说出数字和相应的单词，以及是否能正确书写数字。
注意事项：1. 教学过程中要注重互动和游戏性，以激发幼儿的学习兴趣。
2. 鼓励幼儿积极参与，并及时给予肯定和鼓励。
3. 根据幼儿的实际情况，适当调整教学步骤和活动内容。
《英文数数》幼儿园教案
《英文数数》幼儿园教案一、教学目标：1. 让学生能够用英文数数，从1数到10。
2. 让学生能够理解数数的基本概念，如“基数”、“序数”。
3. 培养学生的观察力、注意力及口语表达能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握英文数数的单词，能够流利地从1数到10。
2. 教学难点：让学生理解序数与基数的概念，并能正确运用。
三、教学准备：1. 教具准备：数字卡片、水果图片、小礼物等。
2. 教学环境：安静、舒适的课堂环境。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：唱英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，引导学生进入英语学习氛围。
2. 引入数数概念（10分钟）：a. 教师出示数字卡片，引导学生认识数字1-10。
b. 教师用手指做动作，引导学生模仿，加深对数字的认识。
c. 学生分组进行数数游戏，巩固数字记忆。
3. 学习基数与序数（10分钟）：a. 教师出示水果图片，引导学生用英文数水果，理解基数概念。
b. 教师引导学生理解序数概念，如“第一”、“第二”。
c. 学生进行小组活动，用英文进行水果买卖游戏，运用基数与序数。
4. 实践环节（10分钟）：a. 教师创设情境，如“过生日”，引导学生用英文数数，祝福生日。
b. 学生进行角色扮演，运用所学知识进行互动。
5. 总结与奖励（5分钟）：a. 教师引导学生回顾本节课所学内容，进行自我评价。
b. 教师给予学生小礼物作为奖励，鼓励学生继续学习。
五、课后作业：1. 学生回家后，用英文数数给家人听。
2. 家长协助孩子用英文记录家庭日常活动，如“吃水果”、“看电视”等。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，是否积极发言、模仿动作等。
2. 口语表达能力：评估学生在角色扮演等活动中，能否用英文流利地进行数数。
3. 学习效果：通过课后作业和家长反馈，了解学生对英文数数的掌握程度。
七、教学拓展：1. 开展英文数数比赛，让学生在游戏中提高口语表达能力。
年幼儿园中班英语活动教案教案《- number：one―ten》
年幼儿园中班英语活动教案：《Number: One-Ten》教学目标•学生能够认知和正确书写英文数字1到10。
•学生能够准确地用英文数字1到10表达数量。
•学生能够在日常生活中运用英文数字1到10进行数数。
•学生能够在游戏或活动中使用英文数字1到10参与交流。
教学准备•10张卡片，上面分别写有数字1到10。
•儿歌《One to Ten》音频或视频。
•数字卡片涂色卡板。
•相关数学活动游戏材料。
教学步骤1.引入活动（10分钟）–播放数字1到10的儿歌视频或音频。
–展示卡片上的数字，让学生认知每个数字。
2.数字认知（20分钟）–让学生看数字卡片，一个个读出数字。
–老师辅助学生正确书写数字1到10。
3.数量表达（15分钟）–用各种教具模拟1到10的数量，让学生用英文数字表达出来。
–组织游戏，让学生在游戏中快速识别对应的数量。
4.日常生活运用（15分钟）–老师出示一些物品或图片，让学生用英文数字1到10进行数量的描述。
–学生进行小组练习，互相交流用英文数字描述数量。
5.数学活动游戏（20分钟）–制作简单的数学游戏，让学生在游戏中运用英文数字1到10，比如拼图、记忆卡等。
–学生分组比赛，锻炼数字的快速识别和运用能力。
6.总结与展望（10分钟）–回顾今天学习内容，老师强调英文数字1到10的重要性和日常运用。
–对下节课内容进行简要展望，鼓励学生继续努力学习。
教学反思通过这堂课的教学，引导学生认知英文数字1到10并在实际生活中运用。
在教学中充分利用了多种教学手段，如儿歌、游戏等，激发了学生的学习兴趣和参与度。
同时，要注意巩固学生对数字的认知，鼓励学生多次练习和运用。
在后续教学中，要继续巩固数字1到10的学习，并逐步引入更复杂的数字，培养学生的英语数字意识。
结束语通过本次教学活动，希朹学生在年幼儿园中班阶段能够熟练掌握英文数字1到10，为日后更深入的英语学习打下坚实基础。
在教学中，老师要耐心细致地指导学生，让他们在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识。
英语数字情景教学教案模板
适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 让学生感知并理解英语数字1到10的发音和书写。
2. 培养学生在具体情境中运用英语数字的能力。
3. 提高学生对英语学习的兴趣，增强英语口语交流的自信心。
教学重点：- 英语数字1到10的正确发音和书写。
- 在情境中运用英语数字进行简单的对话。
教学难点：- 学生能够灵活运用英语数字进行日常对话。
- 克服语言障碍，提高英语口语表达的流畅性。
教学准备：- 多媒体课件（包括数字图片、相关视频等）- 数字卡片- 小玩具或奖品- 英语数字歌曲教学过程：一、导入活动（5分钟）1. 问候与热身：- 教师用英语进行简单的问候，如“Good morning, everyone!”- 进行简单的英语热身活动，如拍手歌或简单的英语游戏。
2. 复习旧知：- 复习之前学过的英语单词，如颜色、动物等，为学习新数字做好铺垫。
二、新授环节（15分钟）1. 展示数字：- 教师在黑板上展示数字1到10，并逐一用英语读出。
- 使用多媒体课件展示数字图片，帮助学生视觉记忆。
2. 学习发音：- 教师示范每个数字的发音，学生跟读。
- 可以使用一些口型图或发音口诀帮助学生记忆。
3. 书写练习：- 教师指导学生书写数字1到10，注意笔顺和书写规范。
- 分组练习，教师巡回指导。
三、情境教学（20分钟）1. 情境创设：- 教师创设一个简单的购物情境，如“超市购物”。
- 学生扮演顾客和售货员，用英语进行对话。
2. 角色扮演：- 学生分组进行角色扮演，使用英语数字进行购物对话。
- 教师适时给予鼓励和纠正。
3. 游戏活动：- 进行“数字接力”游戏，学生快速说出数字1到10，并正确发音。
- 获胜的小组可以获得小奖品。
四、总结与作业（5分钟）1. 总结：- 教师总结本节课所学内容，强调英语数字的发音和书写。
2. 作业：- 让学生回家后，用英语和家人分享今天所学的内容。
- 家长协助学生练习数字1到10的发音和书写。
五、教学反思- 教师根据学生的掌握情况，调整教学进度和方法。
1到10的英语教案幼儿园
1到10的英语教案幼儿园一、教学目标1.能够认识数字1到10的英文发音及图形2.能够简单地运用1到10的数字进行简单的数数二、教学重点和难点教学重点：数字1到10的英文发音及图形认知。
教学难点：数字7到10的英文发音和图形较为复杂，需要多次听、说、读、写，以提高幼儿的认知水平。
三、教学准备1.认知卡片：数字1到10的英文数字和对应的图形。
2.彩笔和纸：用于互动式教学。
四、教学过程1. 自我介绍教师和学生之间互相了解，打开教学气氛，缓解幼儿紧张情绪。
2. 引进新课引入教学内容，让幼儿学习数字1到10的英文发音及图形。
学生看数字卡片，老师指着数字，念出来，让幼儿跟着念。
3. 指认卡片老师拿着卡片，观察幼儿已学会的内容，让幼儿去指认或者拾取相应的数字卡片。
4. 数字到数字的转换老师提问题，比如：数字5是几？让幼儿回答是“five”，老师再教一遍“five”这个单词的读音。
5. 数词填空老师选一个数字，让幼儿说出这个数字的英文，再让幼儿填空。
6. 数数竞赛老师带领幼儿数数，看哪个幼儿能够数的最快。
7. 课堂小游戏老师可选用一些与数字相关的游戏，如唱歌、跳舞等。
五、教学评价教师可以观察幼儿的识字及听、说、读、写等方面的表现情况，并对幼儿进行相应的评价。
如幼儿在数字7到10上存在困难，可以再次专门对这些数字进行强化教学。
六、教学反思教师要根据幼儿的掌握情况和教学过程中的问题，反思教学中存在的不足，并为下次教学做出调整和改进。
在教学尾声，提醒幼儿要在日常生活中多观察数字，提高对数字认知的能力。
七、家长指导家长可以和孩子坐下来一起数数，玩数字游戏，提高幼儿的数字意识，在日常生活中帮助幼儿慢慢掌握数字。
幼儿园小班英语教案《one to five》
幼儿园小班英语教案《one to five》一、教学目标1.能正确说出英语数字1-5；2.能理解并正确运用简单的英语数字表达方式；3.培养幼儿对英语数字的认知和记忆能力。
二、教学准备1.数字卡片；2.数量图案卡片。
三、教学过程1. 导入新知教师向幼儿展示数字卡片，让幼儿观察卡片上的数字，鼓励幼儿用自己的话谈一谈自己知道的数字或认识的物品数量。
2. 学习新知教师引领幼儿学习数字1-5，教师可以采取以下方式进行教学：1.向幼儿展示数字卡片，边出示卡片边说出数字，让幼儿跟随一起读。
2.为了提高幼儿的学习兴趣和学习效果，教师可以借助一些生动的、具体的、形象的学习资源，比如椅子、笔、书、球、花等等，让幼儿把这些物品摆成1-5的不同数量，或者在展示物品的时候，边展示物品，边出示数字卡片以加深幼儿对英语数字的视觉印象。
这样，幼儿在学习数字时，不但能听到数字，还能看到数量的实物表示，有助于幼儿更快捷、更自然地理解和记忆数字的读音。
3.教师可以通过和幼儿互动的方式，增加幼儿对数字的积极性，例如：教师说“one”，鼓励幼儿跟着重复；教师可以做游戏，让每个孩子轮流去摸数字卡，摸着了就大声朗读出来。
这样让幼儿在轻松愉快的氛围下，放松身心，享受学习英语的过程。
3. 巩固新知在孩子们熟悉数字1-5的基础上，教师可以在课堂上进行多种形式的活动来巩固孩子们的记忆。
1.数字配对游戏：教师准备两个盒子，每个盒子里放置1-5的数字卡片，幼儿根据数字大小和颜色来区分盒子中对应卡片的顺序和编号，然后将盒子打开，配对找到相同数字的卡片。
2.数字数数游戏：教师张贴一些数量图案卡片，要求幼儿数出每个卡片上的数量。
教师可以创意地将数量图样卡片拼成不同图案，让幼儿有所想象，也可以通过图案形态的多变，激发幼儿的兴趣，让幼儿更好地理解数字的概念。
3.数字故事游戏：教师可以让幼儿用数字来讲述一些简单的故事，比如：一只小猫在房间里玩耍，当它嬉戏过程中突然看到了一只小老鼠，于是它追着小老鼠到了柜子后面，幼儿在讲述故事的时候，要求能够熟练掌握数字1、2、3、4、5的用法和语境。
1到10的英语教案幼儿园
1到10的英语教案（幼儿园）
目标
通过本节课的学习，幼儿将会掌握数字1-10的英语发音及基本词汇。
准备
•教具：数字卡片（1-10）、幼儿绘画纸、彩色笔
•设备：音响、播放器、浏览器
课程内容
步骤一：熟悉数字发音
1.展示数字卡片，通过音响播放一遍1-10的数音，让幼儿熟悉数字的
发音。
2.请幼儿一起跟着音响一起模仿发音。
步骤二：认识数字
1.老师将数字卡片从一到十打乱。
2.请幼儿一一排好数字顺序，并大声念出来。
3.请幼儿拿起数字卡片，学习数字形状及字母。
步骤三：数字绘画
1.老师发给每位幼儿一张绘画纸和彩色笔，让他们自由发挥涂画。
2.老师指定幼儿画出数字1或数字3。
3.老师通过指引，让幼儿一共画出1-10的数字图案。
家庭作业
非常简单的家庭作业将分发给幼儿，以激发家长对教育的支持。
•请家长与幼儿一起观看与听取有关1-10英语数字的视频，并助力他们练习数字拼读。
结束语
本节课让幼儿对1-10的英语数字有了初步的认识，为以后的学习打下了坚实
的基础。
在课堂之外，家长们可以通过亲子互动的方式，不断提高幼儿的数字能力。
《英文数数》幼儿园教案
《英文数数》幼儿园教案一、教学目标：1. 让学生能够用英文数数，从1数到10。
2. 培养学生对英语数数的兴趣和积极性。
3. 帮助学生理解和记忆英文数字的拼写和发音。
二、教学重点与难点：重点：能够用英文数数，从1数到10。
难点：英文数字的拼写和发音。
三、教学准备：1. 准备数字卡片，从1到10。
2. 准备与数字相关的教具，如球、水果等。
3. 准备教学音频或视频，包含英文数字的发音。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱一首英文儿歌，如《Old MacDonald Had a Farm》，激发学生的学习兴趣。
2. 引入主题（10分钟）：教师向学生展示数字卡片，从1到10，引导学生用中文数数。
教师提问学生：“你们想不想知道这些数字用英文怎么说呢？”引出本课的主题。
3. 教学活动（15分钟）：教师逐一展示数字卡片，教学生用英文数数，从1数到10。
教师可以边数数边用手势，帮助学生理解和记忆。
教师可以拿出与数字相关的教具，如球、水果等，让学生直观地感受数字的大小和数量。
4. 实践活动（10分钟）：教师将学生分成小组，每组选一名组长。
组长手持数字卡片，其他组员按照卡片上的数字，依次排队。
完成后，组长再换一张卡片，重复上述活动。
5. 巩固练习（5分钟）：教师播放教学音频或视频，让学生听英文数字的发音，并跟着一起数数。
教师可以邀请学生上台演示，检查学生对英文数字的掌握情况。
五、作业布置：1. 学生回家后，和家长一起用英文数数，从1数到10。
2. 家长签字确认，第二天带回学校。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，以及他们对英文数字的掌握情况。
2. 课后与家长沟通，了解学生在家的学习情况。
3. 对学生进行小测试，检查他们能否用英文熟练地数数，从1数到10。
七、教学延伸：1. 让学生尝试用英文数数，从11数到20。
2. 引导学生用英文描述数字的大小、形状、颜色等特征。
3. 组织学生进行英文数数比赛，提高学生的学习积极性。
《英文数数》幼儿园教案
《英文数数》幼儿园教案一、教学目标：1. 让学生能够用英文数数from one to ten.2. 让学生能够理解并运用数数来描述数量.3. 培养学生的观察能力,提高学生的英语口语表达能力.二、教学内容：1. 数字from one to ten 的英文表达方式.2. 数数的实际应用场景,如描述物品数量等.三、教学方法：1. 采用直观演示法,通过实物展示和动作表演,帮助学生理解和记忆数字的英文表达方式.2. 采用情景教学法,设置具体的场景,让学生在实际情境中运用数字进行描述.3. 采用互动教学法,引导学生相互交流,巩固所学知识.四、教学准备：1. 准备数字卡片,用于教学演示和练习.2. 准备一些实物,如玩具、水果等,用于情景教学.3. 准备教学录音机和数字录音带,用于播放数字语音.五、教学步骤：1. 热身活动(5分钟)教师与学生进行简单的英语对话,活跃课堂气氛.播放数字录音带,让学生听数字发音,并跟读.2. 教学数字from one to ten (10分钟)教师出示数字卡片,一个一个地教学生读出数字,并让学生跟读.,教师拿出一些实物,如玩具、水果等,让学生用数字描述实物的数量.3. 情景教学(15分钟)教师设置一个场景,如在学校里,让学生用数字描述学校里的物品数量,如教室里的桌子、椅子数量,操场上的球的数量等等.4. 小组活动(10分钟)学生分组,每组选定一个场景,如在家里,用数字描述家里的物品数量,如电视、沙发数量,厨房里的碗、筷子数量等等.,每组向其他组展示他们的场景,并讲解他们用了哪些数字.六、教学评估：1. 观察学生在课堂活动中的参与程度和数字发音的准确性。
2. 记录学生在小组活动中的表现，包括他们能否正确使用数字描述物品数量。
3. 收集学生的作业，评估他们是否能够运用所学知识描述家庭物品数量。
七、扩展活动：1. 制作数字海报：学生可以自由组队，用彩色纸张和绘画工具制作包含数字from one to ten的海报。
有关幼儿园英语数字教案5篇
有关幼儿园英语数字教案5篇幼儿园英语数字教案篇1活动目标：1、巩固数字1、2、3。
2、继续学习数字4、5的`英语。
3、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。
4、感受英语活动的乐趣。
活动准备：数字卡一套。
活动过程：Step 1greetingsT：hello，boys and girls。
C：hello，miss yang。
T：first，let us sing together《hello》《goddnight baby》。
Ok，show me your hands，let us do 《one hand，two hands》 Step 2 revision1、T：I take 3 numbers here，can you say out in english?what are they?(show out pictures)T：what is this ?C：it is one /two /three。
T：is it one ?C：yes /no。
2、变手指(magic fingers)3、我说你做。
Step 3 presentationT：I also take two numers，look，what is this ?(learn the voice)。
Pay attentipn to the voiceUse games 《learn my mouth》《catch little mice》。
《magic fingers》Step 4 practice1、answer questipns：what is this ?is it four or five?2、say out the numbers as soon as quickly。
(who is quickest)3、orders：teacher show out the numbers，children do different actions，for e_ample：clap hands 、stamp feet 、nod your head、etc。
《英文数数》幼儿园教案
《英文数数》幼儿园教案一、教学目标：1. 让学生能够听懂并能够用英语数数1-10。
2. 培养学生对英语数数的兴趣和积极性。
3. 帮助学生建立基本的数数概念。
二、教学内容：1. 数字1-10的英文表达。
2. 数数的动作和歌曲。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生能够听懂并能够用英语数数1-10。
2. 教学难点：数字8和9的英文表达。
四、教学准备：1. 数字卡片1-10。
2. 教学图片或实物。
3. 教学歌曲。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：b. 学生模仿并回应。
2. 引入活动（10分钟）：a. 教师向学生介绍数字1-10的英文表达，并用数字卡片进行展示。
b. 教师指着数字卡片，引导学生用中文和英文一起数数。
3. 主体活动（10分钟）：a. 教师指着教学图片或实物，引导学生用英文数数。
b. 学生模仿并回应。
4. 活动延伸（10分钟）：a. 教师播放教学歌曲，引导学生跟着歌曲一起数数。
b. 学生模仿并回应。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师与学生用中文总结本次课程的内容，例如：“我们今天学会了用英文数数1-10。
”b. 学生分享自己的学习心得。
注意：在教学过程中，教师应注重引导学生开口说英语，鼓励他们积极参与课堂活动。
根据学生的学习情况，适当调整教学内容和教学方式。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过教师与学生之间的互动，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和积极性。
2. 情景教学：通过设置真实的情景，让学生在实际情境中学习和应用数字1-10的英文表达。
3. 游戏教学：通过设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习和巩固数字1-10的英文表达。
七、教学活动：1. 数字接龙：教师引导学生用英文进行数字接龙游戏，培养学生对数字的敏感度和反应能力。
2. 数字拼图：教师出示数字拼图，引导学生用英文说出数字的名称，培养学生的观察力和口语表达能力。
3. 数字猜谜：教师出示数字卡片，引导学生用英文猜出数字的名称，培养学生的问题解决能力和口语表达能力。
幼儿英语数字教案
幼儿英语数字教案
教学目标：让幼儿认识并能正确使用英语数字0-10。
教学重点：数字0-10的英语表达。
教学步骤：
1. 掌握数字0-5的英语表达。
- 引导幼儿观察图示，并听教师朗读数字0-5的英语表达。
例如，展示图示“0”并说出“zero”，以此类推。
- 分发数字卡片，让幼儿组成0-5的数字，并齐声朗读英语表达。
2. 掌握数字6-10的英语表达。
- 引导幼儿观察图示，并听教师朗读数字6-10的英语表达。
例如，展示图示“6”并说出“six”，以此类推。
- 分发数字卡片，让幼儿组成6-10的数字，并齐声朗读英语表达。
3. 操作练习。
- 引导幼儿拿出随身携带的小玩具或图片，模仿教师的示范，用英语表达该物品的数量。
例如，教师拿出2个苹果，说出“Two apples.”，然后让幼儿轮流表达自己手中物品的数量。
- 分发练习卡，让幼儿根据卡片上的图示写出相应的数字，并
用英语读出来。
4. 游戏活动。
- 进行数字配对游戏。
将数字卡片和相应数量的物品（如小球、积木等）放在桌上，让幼儿一一配对并用英语表达数量。
- 进行数字接龙游戏。
幼儿围成一个圆圈，教师开始说出数字1，下一个幼儿继续说出2，以此类推直到10.
5. 巩固与评估。
- 游戏结束后，教师可以出示数字卡片，让幼儿齐声朗读相应
的英语表达。
- 对幼儿进行数字测试，让幼儿写出数字0-10的英语表达，并进行相互检查。
评价指标：幼儿能够准确地写出数字0-10的英语表达，能够
在游戏和练习中正确使用这些数字。
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幼儿园数字英语教案【篇一：幼儿园中班英语教案】幼儿园中班英语教案--《happy birthday》活动内容：学习生日聚会歌曲及用语、单词活动目标：1、学习单词“cake”“gift”“card”，在实物帮助下理解含义，能较准确地模仿发音，在情景中理解“??for you.”的含义。
2、愿意演唱歌曲，体会和同伴共同庆祝的快乐。
活动准备：排练情景表演、歌曲磁带、蛋糕、礼物、卡、课件活动过程：一、greeting1、teacher and children say “hello!” “good morning!”each other.2、teacher and children sing《nice to see you》together.二、reviewt and c read the rhyme《horse》.三、learn.1、t and c watch tv of birthday party.“where is it?”“yes,it’s dog’s house.”t come in the house, “oh,this is a tv.let’s watch tv,ok?”2、t and one child show together.t: “hello,i’m cat.today is dog’s birthday,i’ll go to this party.”t: “ding-dong!”c: “what is it?”t: “i’m cat.”c: “come in, please.”t: “happy birthday,a cake for you,a card for you,a gift for you.” t1: “thank you.”3、c learn “cake” “gift” “card”.(1)t shows and reads “cake” “gift” “card” one by one,c say with t.“what’s this?”“[keik][gift][ca:d]”(2)c reads alone. “what’s this?” “yes, here you are.”(3) t shows pictures,c practice together.(4)game, “who is the first?”4、t shows a picture and reads “a cake for you.” c say with t.四、game “birthday party”1、t show a lot of pictures, “let’s go to party.who wants to try?”2、c say with t, one child take a picture.3、one child and t knock at door practice sentences.4、c say with t again.a part of c play the game.五、song1、t and c come in the house,say “ happy birthday.”to dog.2、t and c sing《happy birthday》.六、ending.t and c leave the dog’s house中班英语教案:isee?目的:通过反复感受,理解问句“what do you see?;学习用句型 i see?.,表达所看见的内容。
通过多种形式的操作、摆弄,激发幼儿参和英语活动的兴趣,鼓励幼儿开口说英语。
准备:捉迷藏背景图大转盘,图片人手一份操作用具过程:一、复习1、歌曲《hello!》2、游戏《快乐郊游》3、招呼语二、看图片,感受并理解对话:t: look! what do you see?i see a rabbit / a monkey / a duck / two elephants.三、欣赏儿歌、歌曲《what do you see?》。
四、游戏《大转盘》:教师旋转转盘后,幼儿根据指针的指向,尝试集体输出 i see ?.五、游戏《传球取宝》:幼儿听音乐传球,音乐停,持球者击破纸面取出宝物,并集体说: i see ?.六、分组操作游戏:(教师提供:转盘、魔方、图书、彩色眼镜等)幼儿边玩边尝试个别输出 i see ?.中班英语公开课教案：happy day目标：1、能和同伴愉快地游戏活动，大胆地展示自己的长处。
2、复习所学的歌曲及句型。
过程：1、起床。
幼儿躺在各处做睡觉状，老师开始学鸡叫，并说：“get up ，kids ！”。
幼儿起床后唱《 goodmorning 》。
2、去幼儿园。
t：now ，let’s go to the kindergarten ! how did you get there ?s: drive a car / row a boat。
《drive a car》边唱边走到座位前坐好。
3、表示对客人的欢迎。
t：hey, boys and girls look! today there are many guests come here to see you wonderful show! are you happy?s: yes. im happy!t: now ,let sing a song to welcome them ,ok?s: ok ! welcome song4、户外活动。
t: its time to play . lets go out to play together!t: lets have a game !play game《 flower 》5、学习活动。
t: my god its raining! lets go back to the classroom! lets go!!! t: that was close !! now class begins!who wants to be a little teacher?t: you are so great! the next game is robot game! who wants to be a robot ?6、午餐时间。
t: ring, ring ! lunch is ready! today we eat hamburger. do you like it? but ，before you eat ,you must ~~~？（老师做洗手状）s: wash my hands ！《wash your hands》7、午睡。
t: its nip time ！let’s go to bed ! take off your shoes and put them neatly !sing 《nip time》（幼儿脱鞋,假装睡觉）8、活动结束，向客人老师说再见。
幼儿中班英语教案:《 pencil 》铅笔一、活动主题：《 pencil 》(铅笔）二、活动目标：1.培养幼儿对英语的兴趣，让幼儿快乐的参和活动2.通过学习英语，引导幼儿在日常生活中用英语交谈。
三、活动准备1.卡通动物图片若干张2.小故事一个四、开课前言：早晨进园请用英语跟老师打招呼： good morning teacher! 离园请用英语跟老师告别：good byeteacher!五、过程1.单词分解：今天我们这里来了好多好多的小客人，小朋友，你们想知道这些小客人是谁吗？接下来我们来认识一下这些小客人吧！p:像左手e:像大鲨鱼n:像小门c:像刺猬i:像小孩l:像铅笔这些小客人们在一起发生一件很有趣的事情，下面请小朋友们来听听故事！单词形象小故事：中班英语游戏教案游戏种类：智力游戏。
游戏目的：练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力。
游戏过程：首先告诉幼儿，老师说“one”时，小朋友手指头发并讲出hair。
老师说：“two”时，小朋友手指脸并说出face。
老师说：“three”时，小朋友手指耳朵并说出ear。
老师说：“four”时，小朋友手指眼睛并说出ey e。
five—一鼻子—一nose，six—一嘴—一mouth，seven—一双肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine —一手—一hand，ten—一脚—一foot。
经过反复练习，熟练以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的器官，讲出英语单词，并且可以抢答。
要求幼儿手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确。
春天来了游戏种类：表演游戏。
材料准备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。
游戏过程：教师旁白：春风吹来了。
（风上场）“春风”说：i’m wind.（回头，招手）sping is coming.（春姑娘上场）“春姑娘”说：i’m sping.（春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步）树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。
“树”说：“i’m tree. i’m green!”“小草”说：“i’m grass. i’m green,too.”教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。
“一朵花儿”说：“i’m red flower.”另一朵花儿说：“i’m yellow flower.”另一朵花儿说：“i’m white flower.”小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。
（小鸟上场）“小鸟”说：“i’m a bird.（小鸟飞来飞去看春天的景色）i like spring.”“小草”、“小花”和“树”一齐喊：“bird，bind.”（小鸟飞到它们跟前）“树”说：“let’s go to play.”“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说：“let’s go to play.”【篇二：幼儿英语数字教案one to five】英语数字教案：one to five活动目标：1，感知单词one to five 和数字1-5的对应。
2，能够标准发出单词one to five.3，乐于参和活动游戏，体验获得新知识的快乐。
活动准备：卡纸做的小鱼五条一组一份，圆形卡纸五个一组四份活动过程：1，导入活动,引发幼儿兴趣。
导入语：“good mining, my babies. look, what is it?”幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。
）师：“yes, you are right. it is one fish 教师再放一个一条小鱼，now, two fish, three, four, five.请幼儿跟读师“follow me ,one two three four five.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)2，巩固单词。